双牌三小办学水平情况汇报材料

双牌三小位于景色秀丽的紫金山下,风景迷人的潇水河畔。学校创

办于1994年,学校总占地面积为19903㎡，建筑总面积5159.5㎡。校园绿

化面积5200㎡，体育活动场地2907㎡，各种体育配套设施设备齐全，并

在校园内安装了安全监控系统。学校建有高标准的科学实验室、电子计

算机室、实践活动室、图书室、仪器室、师生阅览室、多媒体室、教师

电子备课室、心理健康咨询室、音乐室、美术室等功能室14间，标准科

学实验用房1间，多功能礼堂1个，计算机52台，多媒体“班班通”设备

30套， 2009年验收为湖南省合格学校,2012年被评为级省级安全文明校

园。学校现有教学班28个，在校学生1681人，在职教职员工97人，学历

合格率100%。

一直以来，在上级教育行政部门的关心下，学校的教育教学条件不

断得到改善，教学环境不断得到改观，通过全体老师的精心教育、努力

工作，全体同学的刻苦钻研，勤奋学习，教育教学质量不断提高，学校

办学水平取得了阶段性成果。学校成为永州市第一个“诚信教育基

地”。 2011年被评为“永州市语言文字规范化示范学校”，“双牌县

英语特色教学实验学校。” “双牌县体校结合实验学校” 、“双牌县

阳光体育示范学校”、“双牌县新课程改革示范学校”。学校特别注重

学生管理，充分利用一切资源加强学生安全教育与管理，学校现已成

为“双牌县法制教育基地”、“双牌县防震减灾科普示范学校”、“双

牌县应急管理示范学校”、“永州市消防安全教育示范学校”，2012年

还被评定为湖南省安全文明校园。我们主要做了以下一些工作：

一、修身立德，加强师资队伍建设

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。有高素质的教

师，才有高素质的教育。要推进学校的可持续发展，培养高素质的学

生，必须精心打造一支高素质的师资队伍。首先，我校坚持以提高领导

干部队伍的思想素质，管理能力，服务水平为目标，本着“团结、和

谐、务实、开拓、奉献”的要求，努力打造一支讲正气、讲和谐、讲实

干、讲奉献的领导班子。我校行政领导班子老中青结合，专业结构合

理，富有事业心和责任感，带头人作用明显。正因为有这样一支团结高

效、甘于服务、求真务实的干部队伍，才使得教师感到值得信赖，群众

感到普遍满意，学校工作才能够全面铺开。

“学高为师，德高为范”。师德建设是一个永恒的主题，只有教师

队伍职业道德的全面提升，才能为教育的改革与发展保驾护航。为此，

一年来我们始终坚持了教师搞政治学习制度，组织教师对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规反复学习，认真领会当前教育政策法规知识，不断规范教师教学行为努力提高教师依法执教的能力。积极开展教师精神文化需要的各类活动，增强了教师的凝聚力，坚持用科学发展观统领工作大局，并制定了学校教师师德考评方案，明确规定师德考核不合格者在教师评优评先中一票否决，由于师德建设措施得力，师德教育活动开展扎实有效，本校教师爱岗敬业，无私奉献的精神得以加强，教师整体素养全面提升，去年教师节我校教师罗小玲、王玉芬等获“县优秀教师”殊荣。

教师是教育改革的施行者，是推进教育事业发展的主力军。因此，我校积极创造条件，寻求多种渠道，为广大教师尤其是青年教师构建成长平台，打造了一支高素质的教师团队。以落实新课程标准理念，提高课堂教学效益为出发点，强化校本教研，把校本教研的重点放在课堂教学的研究上，每周的教研活动除教育理论学习之外，都以教师在本周开设的研究课、公开课为中心开展讨论和研究。同时我们开展了新课标学习、班班通设备使用为主题的教师校本培训，力促我校教师尽快掌握现代化教学手段。并规定每位教师每年必须有10000字以上的学习笔记，充分应用网络资源教学。同时我们积极创造条件，坚持走出去与请进来相结合，寻找多种渠道，为广大教师尤其是青年教师构建成长平台。为此公费安排教师到马坪、道县三中、益阳、长沙、海南等地培训考察学习150余人次，通过多次承办市、县小学优质课竞赛活动，为广大教师学习借鉴他人教学优点提供了广阔空间。我校还获得2012年度永州市教育资源网应用工作先进单位。

二、务实奋进，切实规范学校管理

多年来，我校不断改革与创新管理方法，学校科学化、规范化管理迈出了坚实的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，学校管理更加科学、规范、高效。

（一）抓管理制度化。制度建设是内涵发展的重要落脚点。我校首先进一步修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次是初步建立了质量控制体系，制定了《双牌县三小工作质量奖励方案》，明确目标、落实责任、奖励到位，最大限度调动了教职工的积极性和创造性。再是加强对全体教师的考核评估，学校制定了《双牌三小教师岗位目标管理责任制考核方案》，有力地促进了学校工作的有序开展。

（二）抓管理民主化。我们坚持推进民主进程，全面推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意

依靠教职工办好学校。学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我明白、我决策、我执行、我快乐”的民主治校氛围。发挥了教代会监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。

（三）抓安全管理常态化。“安全高于－切，责任重于泰山”，安全是学校稳定的基石，是学校和谐的前提，必须时时警钟长鸣，必须常抓不懈。学校开学－始就重新修订了安全管理制度，从制度上保证不出现安全管理漏洞：健全值周制度，将校园巡查列入其范畴；坚持每周一次的安全排查制度，对校园设施、学生矛盾、周边环境等等进行排查化解，力争将各种隐患提前消除；坚持楼梯值班制度，确保不发生楼道踩踏事故；严格实施学生请假制度，确保随时掌握学生去向，最大限度防止外出意外事故的发生。

安全教育是学校安全工作的重要环节，学校通过集会、升旗、主题班会、黑板报、校园小广播等等对全校师生进行安全教育，增强师生的安全意识，提高自我保护和安全防范能力。结合我校实际，学校把交通安全作为每周必讲内容。通过请交警讲交通安全课，坚持路队管理到位等措施，要求学生靠右行，靠边行，从小养成良好的交通安全意识。利用每天的特色广播，进行安全教育，每月进行一次安全教育专题讲座，对交通、消防、地震、校园安全等安全知识，让每一位师生熟知。每期开展一次消防及地震安全演习，让学生掌握基本逃生能力。由于制度和措施的落实到位，一年来学校没有出现重大安全事故。去年，我校先后被评为双牌县应急管理示范学校，永州市消防安全教育示范学校，2012年下期学校还被授予“湖南省安全文明校园”称号。

（四）抓管理目标化。一年来，我们切实从“三风”建设着手，加强对师生的教育。学校用“厚德博学，严谨求实”的目标来激励全校教师按新时期人才要求的标准教书育人，形成好的教风，用“乐学善思，自主创新”的目标要求学生勤奋学习，全面发展，形成好的学风，争做符合未来社会要求的一代新人。学校根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，用制度来规范和约束学生的言行，并制定短期目标，达成长期效果，定期开展课堂纪律目标整顿、集会纪律、出操纪律目标整顿，同时发挥少先队组织作用，通过正面教育、开展活动、组织评比等形式，加强对学生的教育和管理，使学生在道德品质、行为习惯、学习态度等方面发生了很大的变化，呈现出可喜的精神风貌，促进

了良好校风的形成。

三、推陈出新，德育管理常抓不懈

诸育并举，德育为先。面对德育工作的新形势、新格局，我校认真落实“育人为主、德育为首”的要求，不断创新德育形式，注重德育实效，全面开展养成教育，培养学生良好的学习、生活、行为习惯。

（一）、建立健全德育工作组织领导机构

我校坚持把德育放在学校一切工作的首位，放在素质教育的首位，建立健全了学校德育工作小组，并坚持“一把手”负责制，校长秦明生同志任德育工作领导小组组长，分管德育工作的副校长卢艳同志任副组长，同时建立了学校德育工作管理网络，使学校的德育工作组织严密，职责明确，要求具体，为营造良好的德育氛围提供了组织保障，确

保“全面育人，全程育人，全员育人”。

（二）、注重德育工作的深化

我校坚持把德育工作放在首位，强调人人都是学校德育工作者。学校的德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以系列活动为载体，取得了显著的教育效果。

①以爱国主义教育为主线，高举爱国主义的旗帜。我校一直坚持规范的升旗仪式，把它作为对学生进行爱国主义教育的重要内容，每学期确定一个教育的主题活动，并把活动贯穿于整个学期的德育工作之中。

②以课堂教学为主渠道。我们牢牢抓住课堂主阵地，坚持畅通德育主渠道，认真上好思想品德课、班队活动课、晨会课，不断强化各学科的德育渗透工作。我们要求教师在课堂教学中科学制定教育目标，悉心研究教育方法，认真落实教育任务，并进行有机的结合，巧妙的渗透，以达到教育的目的。

③以少先队工作为主阵地。学校少先队大队部在校长室的正确领导下，在各科室的通力配合下，在全体中队辅导员的大力支持下，求真务实，不断创新德育内容，开展了一系列丰富多彩的活动。一是充分发挥升旗仪式和晨会、班会的作用。每周一，大队部精心组织升旗仪式，让学生从护旗、出旗、升旗、唱国歌和国旗下讲话中接受思想教育。同时，学校还要求各班每周召开班会，主题要鲜明，围绕“五爱”教育、法制教育、纪律教育、文明礼仪教育、安全教育、科普教育、心理健康教育等精心组织。二是充分发挥校外德育教育基地的作用。我们把双牌水电站定为我校的校外德育教育基地，学校每年组织师生进行参观教育活动，以此深入开展德育教育，激发学生的学习热情。三是创造性地开展养成教育活动。学校设立了红领巾文明监督岗，建立了文明班级“流

动红旗”评比制度，建立了卫生督查制度，根据评比细则，坚持每周一评，并将此作为期末评比文明班级和优秀班主任的重要内容之一。这些活动的开展不仅有效地促进了学生良好习惯的养成，而且培养了学生的能力，增强了学生主人翁的意识。四是利用各种节日和活动做好德育文章。如学雷锋日开展“社区服务”活动，“植树节”开展“爱绿护绿”活动，每逢抗灾救难之时学校都动员广大师生踊跃捐款奉献爱心。

（三）、充分发挥家长学校和“家校通”的作用

学生不是生活在学校这一孤立的“真空”，要教育好学生必须得到家庭、社会的大力支持。因此，我校积极营造学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管的德育氛围，通过召开家长委员会工作会议共商教育大计，通过评选优秀家长来激励家长参与学生的教育和管理。为进一步加强家校沟通，利用先进的通讯技术为家长、学生提供优质的教育服务，本期学校建立了“家校通”服务平台，及时将学校管理、学生表现等信息提供给家长，并广泛征求家长对学校管理工作中的意见和建议。这不仅加强了家校联系，丰富了德育内容，也深受社会一致好评。

（四）、充分发挥校园文化的作用。校园文化的建设不仅是学校形象的标志，还蕴含着丰富的德育内涵，对学生起着潜移默化的教育作用。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，我们学校以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为发展目标，对校园进行了科学规划，重金投入，从美化绿化净化校园入手，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅，全力建设“花园式学校”已取得了明显的成效。一进校门，一道内容新颖、装饰别致的文化长廊映入眼帘，立即感受不同于一般学校的独特气质，宣传栏内“学习标兵”赫然在目，走廊上、教室内张贴着名人名言，让人随处都沉浸在浓浓的文化氛围之中。操场周围绿草如茵，绿叶拂地，偶有几朵娇艳的花朵点缀其间，雄伟的教学楼与绿意盎然的景致相映生辉，学生置身校园处处都能体验美、感受美、享受美，使他们神清气爽，心旷神怡，让他们幼小的心灵得到了无形的净化和洗涤。

（五）、充分发挥养成教育的作用。为加强学生习惯的养成，一年来，政教处，用正确的舆论导向，喜闻乐见的活动形式，丰富学生们的精神生活，养成良好的行为习惯。开展了习惯养成主题教育活动，从儿童认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点，并对学生行为习惯、学习习惯目标要求进一步细化，通过课间操整顿、校园卫生大整顿、文明班级评比、学生标兵评比等一系列手段，促进了学风校纪的根本好转。学校坚持要求全校师生在校园内公共场合“说普通话，写规范字”，师生们一走进校园，说普通话，讲文明语，并成功创建为永州市

首批语言文字规范化示范学校。加强学生的安全教育，每周利用星期一的小雏鹰广播，进行安全教育，每月进行一次安全教育专题讲座，对交通、消防、地震、校园安全等安全知识，让每一位师生熟知。每期开展一次消防及地震安全演习，让学生掌握基本逃生能力。开展“文明礼仪我先行”系列活动，进一步规范学生文明礼貌行为，从家庭、学校、社会三方面教育，让学生逐步养成了好的行为习惯。

四、推进新课改，办学质量再上台阶

一年来，我们坚持教育面向全体学生，按素质教育要求全面开课，我校面对留守儿童、打工返乡子弟基础相对较差，学识水平参差不齐的现状，坚持教育面向全体学生，促进学生均衡发展，坚定不移地推进新课改，教育成果不断彰显，教学质量一直保持全县前三位。

1、建章立制。学校建立了详实的课改工作方案，制度保障课改顺利实施。稳步推进课改，并明确规定课改教师是评选县骨干教师、评先评优的重要条件。

2、抓好校本教研活动。每个月的第一个星期，我们都要进行集体备课，做到一个年级一盘棋，一个学科一盘棋，实现三统一：⑴统一目的要求；⑵统一教学进度；⑶统一基本作业。在备课中，大家畅所欲言，特别是对教学各环节的设计，教师都要各抒己见，直到最后达成一致。学校也非常注重教师业务能力的提升。对课改课，要求学校领导和课改年级对应学科的教师必须全员参与推门听课、评课，并及时反馈，提出有针对性的改进意见。这种实打实、面对面、随时随地的研讨方式非常具有实效性。学校组织了课改优质课大赛、骨干教师示范课评优等形式多样的教学活动，极大地提高了教师教学艺术水平。

3、把课堂还给学生。我们摒弃了课堂中的“以教师为中心”、“满堂灌”等传统做法，在课堂上，学生自始至终置于学习主体地位。教师偶尔参与穿插点拨，这样培养了学生质疑的兴趣，激发了学生求知的欲望，让学生真正融入到课堂中，感受到参与课堂给他们带来的快乐，同时也提高了学生对知识掌握的牢固程度。

4、编好用好“导学案”。我校的“导学案”是集教案、学案、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本,是将国家课程、地方课程充分整合后的校本课程。它来源于新的备课模式，是老师们集体备课的结晶。本学期的“导学案”编制任务是在暑期集中时间、集中人力完成的。我们按照“提前备课、轮流主备、集体研讨”的备课模式，以学生有效学习作为教学设计的出发点，钻进教参，沉入题海，深入研究挖掘，把每个知识点理清、理顺，用最简明的方式呈现给学生。最终形成由检查预习、自主探究、交流展示、拓展延伸四部分构成的“导学

案”。学校还为这些“导学案”统一设计制作了封面，装订成册，发到每位老师手中，融美观与实用于一体。我们强调充分发挥自己的教学特长和风格，创造性地使用“导学案”，而不是千篇一律，湮没教学特色。课前，要求教师进行二次备课，写下自己的新思路；课后，要求教师填写“教学反思”，记录教学中的新收获。“导学案”模式课堂教学让每位教师参与课堂教学改革有了蓝本，减轻了教师的备课负担和学生的课业负担，搭建了师生之间、学生之间合作交流的平台，提高了课堂教学效率，通过一系列的活动，帮助教师确立先进的课程理念，提升教育教学能力。

近年来，学校共收集教学优质论文近70余篇，教学反思130余篇，其中有83篇论文在国家、省、市县级评比中获奖，有21位老师参加市县级教学竞赛，共获市一等奖13人次，市二等奖10人次，县一等奖32人次，辅导学生参加县级以上各级各类比赛和征文发表达259人次。

五、突出特色教学，大力提升办学品位

1、学校“阳光体育”活动的开展独具特色，我们制定了学校“阳光体育”活动实施方案，细化了“阳光体育”活动安排，分周安排了活动内容，如：踢毽子、跳绳、跑步、打羽毛球、竹竿舞、校园集体舞等，不仅丰富了学生课余生活，还增强了学生的体育热情，保证了学生每天在校1小时的体育锻炼时间，进而使学生的身心得到了全面的发展。学校被评定为双牌县“阳光体育”活动开展示范校， 2012年县第二十届中小学田径运动会上，我校夺得团体总分第二名的成绩。

2、经典诵读活动成绩斐然。我校在抓好常规教学的同时，结合实际开设了中华经典诗文教学，以经典诗文教学为桥梁，培养学生学习兴趣，以促进教学质量的提高。学校每周二安排一个课时，每天校园广播时间安排十五分钟古诗文诵读，此外，各班学生还开展课前两分钟的诵读，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文。通过形式多样古诗文诵读活动，丰富了学生的学习生活，使他们在趣味盎然中走进古诗文博大精深的绚烂世界，获得了更多的人生启迪。

回顾走过的历程，有艰辛的苦涩，有成功的喜悦，更多的是我们对教育的那份执着。过去的业绩，承载着全体同仁勇于开拓的奋斗精神；未来的辉煌，将是我们与时俱进、诚铸精品的奋斗之歌。我们一定会以特色兴校、追求卓越为己任，迎接双牌三小更为绚丽的明天！

办学特色专题汇报材料.(浓缩版)doc

昆明福兴教育集团昆明福兴学校办学专题汇报材料 2009年4月

学校的基本情况我校是经昆明市官渡区教育局（官教字[2001]110号）批准，于2001年8月成立的一所主要招收外来务工人员子女接受九年义务教育的民办学校。是昆明福兴教育集团旗下的一所骨干学校。办学八年来，在省、市和区各级党委、政府及教育主管部门无微不至的支持和帮助下，使我校不断发展壮大。省市区各级领导多次莅临我校调研并指导工作。云南省原副省长陈立英先生、省教育厅厅长杨崇龙先生、省委常委昆明市委书记仇和先生、昆明市市长张祖林先生、市政协主席田云翔先生、人大副主任杨丽女士及省教育厅社会力量办学处处长杨必俊先生及省、市其他有关领导等先后莅临我校考察调研、并指导工作，并对我校的管理工作、学校发展给予了高度的评价。我校现有学生1700余人，从小一到初三共有34个教学班。89名教职员工（其中专职教师66名,全部达到或超过国家规定的教师任职资格标准）。学校配有全新电脑64台，配臵了17间功能齐全的多媒体教室及小学自然、中学理化生实验仪器、图书室（藏书两万余册）、艺体器材、教学用具等。办学成绩与特色办学8年来，在省、市、区等各级党委政府的亲切关怀下，在学校全体教职员工的共同努力下，在官渡区教育局的直接领导下和广大家长及社会各界朋友的大力支持下，“福兴人”以“用心”和“努力”克服了办学过程中的种种困难，取得了骄人的成绩。得到了上级主管部门的充分肯定及学生家长的普遍认同，赢得了良好的社会口碑。顺利通过市、区学年度办学水平考核评估，并被评为“优秀学校”，多次获得市、区政府的嘉奖，参加市、区举办的各种比赛活动取得了优异成绩；我校是中国民办教育协会理事单位、云南省民办教育协会常务理事单位、云南省人大法制工作重点联系单位、昆明市流动人口、农村留守儿童示范学校。先后共获得云南省、昆明市及官渡区教育局等各级主管部门颁发的如如中央社会治安综合委员会和中国关工委联合授予的法制示范学校、官渡区教育局授予的文明单位、文明学校、平安学校、卫生和办学水平先进单位、云南省民政厅表彰的“自律与诚信先进单位”及办学年检等各种奖牌28个。其中有民办中小学办学水平年度检查评估昆明市一等奖5个、官渡区一等奖3个。市、区领导曾多次来我校视察，并对学校在办学规模、学校文明建设及稳步发展上给予了较高的评价。本学年度上学期，全国人大副委员长路甬祥先生和全国教科文卫委员会委员、清华大学副校长谢维和先生等来自首都北京一行高层领导到我校作教育执法检查，特别对我校的校园文化建设给予了高度的评价。因此，昆明福兴学校也就成为了全省唯一接受并通过国家教育执法检查的学校。 8年来，在集团蔡荣高董事长的带领下，我们本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念，坚持“文明高雅有气质，宽容友善有品质，活泼大方有胆识，博学多才有本事”的培养目标，坚持集团蔡荣高董事长关于“办一所学校，树一块丰碑”的雄伟决心。将学生的个人发展与社会的需求相结合，全面实施素质教育，发展特色教育，注重学生综合素质的培养和良好个性的发展，用汗水和智慧形成了独具福兴特色的办学模式。一、我们有一个坚定正确、与时俱进的办学方向。学校将坚定不移地全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高学生素质，全面提高办学效益的正确指导思想。坚持“教育是实践，教育是创新，教育是服务”的理念；坚持一切为了孩子的发展和教育成就孩子的未来的办学宗旨。始终如一把德育工作摆在素质教育的统率地位。以万般爱心和耐心帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；始终坚持以育人为根本，以教学为中心，把教育教学工作放在为培养新时代的创造型人才之战略高度去认识、去探索、去实践。他们把“修德、明理、敬业、创新”的学校师训和“扎扎实实提高学生成绩，稳稳当当确保学生安全，千方百计促进学生发展，群策群力提高规模效益”的工作重心融汇到学校的近期和中期发展规划中，形成于独具特色的校园文化里，深入到广大师生的灵魂处，落实到理论联系实际的日常教学工作中。二、我们有一个科学严谨、成效显著的德育体系。首先，学校德育工作坚持以儿童发展

小学基本情况汇报材料

小学基本情况汇报材料双溪桥镇中心小学位于镇政府对面，于1997年7 月由原双溪中学更名为双溪桥镇中心小学。在校学生总共1438人，教学班22个。其中，一年级4 个班有学生278人，二年级5个班有308人，三年级3个班有215人，四年级3个班有208 人，五年级3 个班有179人，六年级4个班有250 人。教师总数58 人。校园占地面积21460 平方米，校园总建筑面积为8912平方米。其中，教学用房面积3814平方米，教辅用房面积100 平方米，学生生活用房面积为1776 平方米（包括“食堂一” 445平方米，“食堂二” 238 平方米，学生厕所面积为180 平方米，学生宿舍面积为913 平方米），教师宿舍面积为3222平方米。几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，有近50 篇论文获奖或者发表于市级以上的教育刊物，有4名教师在教学大比武中获得区级特等奖。辛勤的付出获得了丰硕的回报。XX年被评为区德育工作先进单位；XX年被评为区“三关爱工作先进单位”；XX-XX年被评为湖北省“少先队工作先进单位”。近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求, 我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了一个延伸点和两所初小，但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视程度越来越高，看到我们学校的教学条件和教学质量越来越好，教师素质高，科目上得全，开设了微机课和电教课，还在上英语课。因此撤并村小有98%的的学生学生来我们学校就读。这样给我们中心小学办学带来了巨大的压力，教师不足、校舍不足等问题日益突出。目前，我们学校还存在一些问题，例如“教师宿舍1”和“教师宿舍2”以及“学生食堂2”都是d 级危房，现在仍在使用，急待重建。我们学校作为全镇最大规模的中心小学，要达到校园标准化建设的要求，还有

小学校办学特色汇报材料修订稿

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泉州市延陵小学校办学特色汇报材料构建学校特色，提升学校品质，争创现代城市品牌学校，是我们一直坚持的目标。为实现这一目标，我们积极探寻，不断挖掘学校课程资源。我校现有教学班11个，在校学生540名，教职工18名，支教教师2名，顶岗教师9名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确学校坚持以“为人为本，以法治校，争创现代城市品牌学校”为办学理念，以“求真、求趣、求活、求新”为校训，立足规范，突出特色，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式。（二）管理水平提高? 学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有高素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设；二是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；三是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。二、大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设优质教育就是让每一个学生都得到充分发展，让每一个学生都得到最优发展。这是社会的渴望，人民的要求。学校注重抓住群众普遍关心的“教育热点”问题为突破口，顺民心，合民意，进一步加大“优质教育”工程建设力度，以实现学校的全面现代化。 1、增强社会责任意识。在新形势下，教育热点问题层出不穷。进一步加强和改进学校的思想道德教育，是新时期学校的当务之急。学校要求教师多一份社会责任心，讲师德，树形象，积极投身到“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的活动中，在师德行风建设中，要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定，自觉抵制各种不良倾向的侵蚀，做到令行禁止，树立教师应有的形象。 2、促进专业特长发展。振兴学校教育的希望在教师素质，提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。一是抓内涵发展，要求教师审视自己的内在素质，关注自己的职业角色，热爱自己的工作岗位，发挥自己的创造力，培养自己成为学习型、研究型的教师，使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。二是抓特长发展，要求教师发挥自己的一技之长，在实践中锻炼，在锻炼中扬长，不断优化特长发展的生态环境，取得新成绩，作出新贡献，从而促进特长的更优发

党校近年工作情况汇报材料

党校近年工作情况汇报材料党校近年工作情况汇报材料党校自成立以，特别是年党校正规化”建设以，市县两级党校在思想大解放，在普及马克思主义中国化最新成果宣传党的路线方针政策提高各级干部的整体素质方面，发挥了一定的作用，功不可没。但是，随着工资改革的进行，函授教育的停办，党校面临着历史以最大的困难。为了党校的长远科学发展，现将全市党校近年工作情况目前面临的突出问题，以及有关建议汇报如下：一主要工作情况。近年，市县两级党校坚持以教学为中心科研为基础行政后勤为保障信息化为手段，承担了全市干部教育培训任务，做好了教学科研和后勤服务等各项工作。在教学上，市委党校每年举办主体班期，联合办班期左右，办班比较规范；大部分县级党校每年的主体班次科干班村支书班中青班一般在期左右，还有少数党校办班极少，如永新。

教学过程中，既注重了基础理论教育，又能紧贴当地实际，紧贴干部需求设置专题；既注重了堂教学，又能适当加大外聘力度开展案例教学，采取现场观摩学员论坛异地培训等多种方式；既侧重了学员的自我管理，又能强化制度，采取《教学质量评估制度》和《学员百分制管理制度》等管理制度。在科研上，能够围绕当地党委的中心工作和战略决策，进行理论研究，开展科研活动。市委党校每年都会围绕市委的中心工作，确定一个主题，开展全市党校系统理论研讨。同时，侧重题研究与对策性研究，市委党校近两年申报省级题个，位全省前列；吉州区党校郭楠写的调研报告多次在全省党校系统获奖，遂川和宣传部党史办等单位进行新农村建设调研，在县委参阅上发表。但科研数量不多，上档次论太少。在行政后勤上，各级党校在财力紧张的情况下，艰苦创业，勤俭节约，把有限的资金用在刀刃上，全市党校的办学条有了较大改观。市委党校按照校园总体规划，经过几年的努力，逐步实施，面貌焕然一新。

(完整版)体育特色学校汇报材料

玉井巷小学体育汇报材料我校乒乓球体育特色项目，已2年有余，在这2年多的时间里，我们一直以全面贯彻党的教育为方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的特色目标开展工作。一、引导全体师生树立先进的体育理念。 1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想，体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创建体育特色学校以后，我们在全校教职工大会上，宣读了“方案”，使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会。使全校师生认识到：创建体育特色学校，更加有利于全体学生的身心健康水平的提高，推动学校课程改革的发展，特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。 2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。学校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案，并在西面的墙壁上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语，打造了良好的体育运动氛围。师生积极参加大课间活动，校园艺术节精彩纷呈，体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩，这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。二、抓好体育艺术教学常规工作，提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基础。在创建乒乓球体育艺术特色学校的工程中，我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质，这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手，学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对音体美教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。我校音体美教师兼具甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，能因地制宜，长期锲而不舍地训练学生。教师的专业能力都比较强，蔡志龙体育组组长，认真负责各项体育工作，平时紧抓训练，张永平体育教师，有多年的执教经验。他们都具有多年的篮球，健身操，乒乓球训练经验，魏长胜老师，有多年乒乓球训练经验，并为学校获得过多次体育比赛奖牌，杨成祥体育教师，多年的执教经验，刘永生体育教师，兢兢业业、认真负责吃苦耐劳，为创办体育特色学校奠定了良好的基础。三、创新体育校本课程，校本教研是创建体育特色学校的生命线。 1、校本课程的开发与发展是一个长期教育实践的过程，是需要学校领导和全体教师在长期的教育管理和实践中不断总结提高的过程。我们学校制定了《校本课程实施方案》，并把体育校本课程作为其中的一项重要内容。为了满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，任课教师进行大量创造性劳动，以丰富的实践为基础，围绕着体育课外活动开展了篮球技能训练指导、乒乓球指导与实践。

民办高中办学情况总结汇报材料

( 汇报材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-041369 民办高中办学情况总结汇报材Summary and report materials of private high schools

民办高中办学情况总结汇报材料一、学校基本情况（一）学校概况学校开办于XX年，是一所国有民办普通高级中学，现为xx省一级学校。学校现有班级xx个，学生xx人。学校现有教职工xx人，其中专任教师为xx 人，高级职称的教师xx人，中级职称的为xx人，共产党员xx人，占教职工总数的30%。学校具备良好的办学条件，36个课室和各功能室，都配置有先进的多媒体教学平台，安装了闭路电视。有符合省一级学校标准的实验室和音乐，美术等各种功能室和电脑教室；有标准的塑胶田径运动场、篮球场和排球场，标准的足球场；有藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的阅览室；拥有可住宿xx多名师生的公寓式宿舍，以及设施一流的食堂和餐厅。学校是xx市教育科学研究院的教学研究基地。xx市教科院经常派出专家队伍来校指导教育教学和课题研究工作，成为我校得天独厚的教育资源优势，为我学校的办学和发展提供了智力支撑。（二）主要办学成绩

1、办学条件明显改善。学校翻新教学楼，增添教学设施设备，办学条件得到明显的改善。董事会又投入巨资新建综合大楼，满足了部分学生和教职工的住宿需求，从而为学校的进一步发展奠定了良好的物质基础。 2、师资素质稳步提升。学校实施“大爱师德”形象工程、“专业发展”实力工程、“年轻化”活力工程和“青蓝对对红”工程，收到了较好的效果，整个师资队伍按照“师德、业务、科研”三维素质皆优的目标，呈现出高学历和年轻化的发展趋向。 3、课程改革成绩显著。学校积极践行《普通高中课程方案（实验）》，初步建构了适合我校实际的必修课程、必选课程和拓展课程体系。xx市教学水平督导评估组对我校课改的评价是：“新课程教学理念如此大面积体现，这在其它学校不多见。”XX年，我校获评xx区教育系统“基础教育课程改革先进单位”，在全区民办学校中独获殊荣。 4、教学水平不断提高学校努力探索适合基础薄弱学生的有效教学，整体教学水平不断提高。XX、XX年，连续两年获评“xx市高考工作先进单位”、“xx市体育高考县级单位”，XX年获评“xx市普通高中教学水平优秀学校”。 5、办学等级逐步攀升 “xx”期间，学校全力以赴创建等级学校。XX年1月获评为xx区一级学校，XX年1月获评为xx市一级学校，XX年12月正式被评为xx省一级学校。四年时间，学校实现了办学等级的三级跳。二、学校发展目标

党校搬迁工程情况汇报

党校搬迁工程情况汇报市委党校搬迁工程作为市重点项目之一，在市领导的重视、关心支持下，去年12月市中心城市规划建设委员会研究决定，同意新市委党校的选址方案，规划用地面积适当缩减为250亩。校委班子在实地考察省内外兄弟党校的基础上，对新校建设的规模、定位、整体风格、总体构想等问题进行了反复讨论和研究，决定新校区建设既要体现井冈山革命传统历史和庐陵文化底蕴，又要具有现代气息，打造“红色党校，绿色园林，人文现代，全省一流，国内知名”的地市级党校。该项目属新建项目，投资总额2.8亿，总建筑面积4.5万平方米。根据目前办学情况和党校的长远发展，新校办学规模为500—800人。建设内容包括：行政综合大楼、教学中心、图书馆、会议中心、学员公寓、餐厅、文体中心、专家楼以及校园道路、围墙、绿地和公用场地等。项目建设期为３年（从XX年３月至XX年12月）。市委党校向市委、市政府提交了《关于批准实施<市委党校搬迁工程筹备工作方案>的请示》，向市发改委提交了《关于市委党校新校区建设项目立项申请报告》；完成了对新校区的地质勘察测绘；取得了《城南新区控规市委党校地块用地规划红线图》；与xx区委、区政府，国土局和禾埠乡镇府协商启动了用地确权和征地工作；拟定了《市委党

校规划设计招标文件》；联系了具有规划甲级、建筑乙级的设计单位，做了大量的前期准备工作。为推进和加快项目建设进度，恳请市政府明确下列事项：一是尽快下文，明确市委党校新校建设筹备工作领导小组成员名单，并召开项目推进会，涉及到的部门和单位有：市委办公室、市政府办公室、xx区委、区政府、市城乡规划建设局、市城xx区管委会、市城投公司、市发改委、财政局、国土局、房管局、xx区土管局、禾埠乡政府。二是解决项目用地指标，督促xx区政府和禾埠乡政府XX年5月前完成土地征用工作，督促市国土局于XX年确保党校xx亩用地指标和xx亩耕地占补平衡指标。三是尽早下拔启动资金与建设资金，先预拔xx万元启动资金，用于征地拆迁、总体规划、单体设计等前期投入，并按建设进度及时将其他经费从今年起按xx万元、xx亿元、xx万元分三年拔付到位。四是加快基础配套设施建设，拟选地块离吉安南大道约xx米远，目前仅有一条村道与它连接，为便于工程建设，请市政府督促市城南新区管委会、市城投公司提前修建已规划的君华大道，督促有关部门跟进城市给排水管网、电网及信息网络等基础配套设施建设，以保障新校建设的基本需要。五是减免有关规费，请市政府对党校新校建设开辟绿色通道，简化手续，帮助减免土地、人防、环评、震评、勘察、

民办高中办学情况总述及思考性总结汇报材料

民办高中办学情况总结汇报材料一、学校基本情况（一）学校概况学校开办于XX年，是一所国有民办普通高级中学，现为xx省一级学校。学校现有班级xx个，学生xx人。学校现有教职工xx人，其中专任教师为xx人，高级职称的教师xx人，中级职称的为xx人，共产党员xx人，占教职工总数的30%。学校具备良好的办学条件，36个课室和各功能室，都配置有先进的多媒体教学平台，安装了闭路电视。有符合省一级学校标准的实验室和音乐，美术等各种功能室和电脑教室；有标准的塑胶田径运动场、篮球场和排球场，标准的足球场；有藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的阅览室；拥有可住宿xx多名师生的公寓式宿舍，以及设施一流的食堂和餐厅。学校是xx市教育科学研究院的教学研究基地。xx市教科院经常派出专家队伍来校指导教育教学和课题研究工作，成为我校得天独厚的教育资源优势，为我学校的办学和发展提供了智力支撑。（二）主要办学成绩、办学条件明显改善。学校翻新教学楼，增添教学设施设备，办学条件得到明显的改善。董事会又投入巨资新建综合大楼，满足了部分学

生和教职工的住宿需求，从而为学校的进一步发展奠定了良好的物质基础。 2、师资素质稳步提升。学校实施“大爱师德”形象工程、“专业发展”实力工程、“年轻化”活力工程和“青蓝对对红”工程，收到了较好的效果，整个师资队伍按照“师德、业务、科研”三维素质皆优的目标，呈现出高学历和年轻化的发展趋向。 3、课程改革成绩显著。学校积极践行《普通高中课程方案（实验）》，初步建构了适合我校实际的必修课程、必选课程和拓展课程体系。xx 市教学水平督导评估组对我校课改的评价是：“新课程教学理念如此大面积体现，这在其它学校不多见。”XX年，我校获评xx区教育系统“基础教育课程改革先进单位”，在全区民办学校中独获殊荣。 4、教学水平不断提高学校努力探索适合基础薄弱学生的有效教学，整体教学水平不断提高。XX、XX年，连续两年获评“xx市高考工作先进单位”、“xx市体育高考县级单位”，XX年获评“xx市普通高中教学水平优秀学校”。 5、办学等级逐步攀升 “十一五”期间，学校全力以赴创建等级学校。XX年1月获评为xx区一级学校，XX年1月获评为xx市一级学校，

小学校办学特色汇报材料文书

小学校办学特色汇报材料我校现有教学班15个，在校学生866名，教职工21名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持治校、依法治校、模引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。二、德育课程一体化，提高学校育人实效（一）完善育人制度，加强规管理。为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立

乡镇党校建设进展情况汇报材料

乡镇党校建设进展情况汇报材料（2017年5月10日）各位领导：在县委、政府的正确领导和县级有关部门的大力帮助支持下，**乡各项工作取得了一定的成绩，特别是近期，州人民政府副州长**同志，县委书记**同志，县人民政府县长**同志，县委副书记、纪委书记**同志，县人民政府副县长***同志等领导不辞辛劳，多次到**乡视察和指导林权制度改革、大春粮烟生产等工作，对我乡的工作给予充分肯定，并给我们提出了许多宝贵的意见，必将有力地推进我乡各项工作的顺利开展。下面，我就**乡的重点工作进展情况作个简要汇报：一、基本情况**乡林权制度改革、大春粮烟生产和扶贫开发工作在县委、政府的正确领导和县级有关部门的大力帮助支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实中央、省、州、县经济工作会议精神，特别是全县加快林业发展改革工作会议精神。近两个月来，乡党委、政府周密部署、科学安排，广泛调动各方面的力量，围绕林业产权制度改革这个中心，突出大春粮烟生产和扶贫开发两个重点，扎实抓好各项工作。**乡林业产权制度改革涉及290个村民小组、8776户农户、34799人，现有林地18659 8.5亩（1989年森林资源二类调查林地面积18660 8.5亩），其中：有林地10069 3.5亩，疏林地808 9.5亩，灌木林地4915 6.5亩，未成林地54

1.5亩，荒山2811 7.5亩；今年大春粮食计划种植面积 2.973万亩，其中：玉米24000亩、水稻2017亩、大白芸豆3000亩、其他作物730亩；烤烟计划种植6600亩，产量 1.83万担，其中：中上等烟叶 1.63万担，出口备货0.2万担；切实抓好7个安居温饱村工程、1个巩固温饱奔小康示范村建设、1个易地扶贫开发工程和小额信贷等扶贫工作。二、各项工作进展情况（一）林业产权制度改革工作。按照全县林业产权制度改革工作会议精神，**乡于4月6日召开了林业产权制度改革工作暨大春粮烟生产工作会议，正式启动了林业产权制度改革工作。在县林业产权制度改革工作领导组的领导下，按照县委、政府的统一部署，通过各工作组、村党支部、村委会和村民小组的共同努力，经过准备及宣传发动、摸底调查和制定方案等工作，现已进入矛盾纠纷排查及调处阶段。全乡共成立了304个乡、村、组林权制度改革实施小组，制定了304个乡、村、组林权制度改革实施方案，成立了14个乡、村矛盾纠纷排查调处小组。共召开村民代表会议13场次，参会人数达1500多人；召开户长会580场次，参会人数达11500多人；召开群众会580场次，参会人数达16000多人；粘贴标语1500余条，印发宣传材料3000多份，黑板报宣传100多期，广播宣传580余次。同时，为了及时、准确掌握各项工作进度和遇到的问题，进一步总结经验，

弘扬中学2020年春季开学工作汇报材料

衡阳县弘扬中学 2020年春季开学工作汇报材料根据省市县教育主管部门的安排，以“师生安稳、学校安全”为目标，衡阳县弘扬中学初三年级已于2020年4月7日正式开学。现将开学各项工作简要汇报如下：一、健全组织领导体系学校成立了以蒋兴华校长为组长，其他校级班子成员为副组长的疫情防控工作和开学工作领导小组，明确责任分工，责任到岗，任务到人。健全了学校、班级、年级、家长四级防控体系，充分调动、发挥领导小组、中层干部、班主任工作积极性,加强对学校师生情况的摸底排查，做好学生思想工作。主动与卫生、公安部门联系，建立了联防联控机制。由于科学安排，我校初三开学秩序井然，各项工作有条不紊。上午，初三6个班按照学校安排额时段错时错峰来校报到。公安、交警到校前马路S336指挥并疏导交通，学校安保人员在校门口值勤，对进校车辆消毒，体温监测组引导学生及家长有序通过热成像监测通道进行体温检测。当天中午起，学生在校食宿；下午学校开始上课。二、预案措施准备到位我校提前制定详尽完备的“三案九制”，即：《错时错峰开学工作方案》《开学防控实施方案》《学校应急处置预案》，建立和完善《传染病防控健康教育制度》、《师生晨午检制度》等制度，通过公众平台发布“师生返校须知”，细化宣传督察、环境卫生、舆情管控、后勤保障、安全保卫等应急处置措施。

三、师生摸排精准到位严格落实疫情“日报告”“零报告”制度。开学前，按照县教育局和上级卫生部门的要求，学校认真安排，采取电话、网络等方式进行摸排，了解学校师生身体状况、假期出行、接触人群等个人情况和身体状态，做到底数清、情况明、数据准，精准建立了师生健康台账。开学一周前，学校教职工全部到岗到位。目前，我校初三学生应到362人，实到353人，有2人请假，4人转学，3人在家隔离；学校教师应到77人，2人本期休产假，其余75人全部在岗在校。经摸排，全体在校师生一切正常。四、防疫物资储备到位学校装备三套热成像测温系统，可满足学生晨午晚“三检”需用；防护口罩足够师生一个月需用；储备八个月需用消毒消杀物资;额温枪已配齐一班一只；男女留观室、临时隔离间各配备一间（设在一栋教学楼5楼509和510两个房间）。五、环境卫生整治和安全管理工作切实到位（1）坚持环境消毒并做好消毒记录。对校园环境进行全面卫生消毒整治消杀，对教学楼各个角落进行地毯式消毒，并做好了相关记录。认真整治卫生死角。我校始终把校园环境清洁作为重点工作。自疫情期来，加大了宣传并加强对校园的卫生清洁工作，做到全面覆盖不留死角。开学之前，学校领导和全体班主任一道，认真整理了学校卫生，为初三开学做了细致的准备。（2）加强门禁，实行封闭式管理。从元月26日起，切实落实非值班人员及车辆不得进入学校的管理措施。严格落实领

艺术特色学校汇报材料

为农村学生撑开一片蔚蓝的天空——创建滨州市艺术特色学校汇报材料惠民县李庄镇中心小学二0一三年十二月

李庄镇中心小学始建于1991年，现有在职教师38人，16个教学班，学生726名，教师学历达标率100%。学校先后创建成滨州市教学示范化学校，滨州市红领巾示范化学校，山东省语言文字规范化学校，滨州市仪器管理先进学校，滨州市教育教学先进单位；年年代表李庄镇接受惠民县教育局及教研室对我镇的各项评估检查，均获得上级领导的一致好评。近几年来，学校以艺术教育创建为契机，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教育教学中取得了显著的成绩，特别是在艺术教育方面，我校按照“为每个孩子提供最优质的服务”的办学宗旨和“合格+特长”的人才标准，大力培养学生的创新精神和实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到发挥。最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间，让每一位学生得到全面发展。现将我校艺术教育开展的工作汇报如下：一、加强艺术教育管理 1、健全机制，为艺术教育保驾护航。学校成立以校长任组长，分管副校长任副组长的领导小组，全面负责艺术教育工作。领导小组定期召开专门会议，研究制定艺术教育管理制度、实施方案，并将艺术教育纳入学校长远规划中。教务处、德育处、少先队、总务处等部门定期研究艺术教育计划、组织检查、指导艺术教育工作，并保证奖金、物资到位，保障艺术教育工作有序进行。领导小组成员定期进行艺术课检查和指导，每学期听艺术课均在10节以上。 2、完善制度，为艺术教育提供保障。

选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，充分挖掘教师的专项特长，设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。学校先后成立了声乐组、器乐组、书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、棋类组、手工制作等艺术活动小组19 个，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择兴趣小组。学校根据教师自身的特长，综合考虑各艺术教师后，将合唱队作为艺术特色项目，从各年级学生中选拔对声乐有兴趣的学生，组建了一支有100余人参与的合唱队，每周坚持训练。各小组都能根据自己小组的特点，制定切实可行的活动计划、按时开展活动。在充分挖掘本校有特长教师的基础上，我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员。例如，我镇62岁的退休老教师刘秉银有音乐特长，对合唱的组织与训练颇有经验，而且吹拉弹唱样样拿得起来，刘老师经常不顾年迈亲自示范教孩子们如何练声，如何运用体态语言。走班选课活动的开展，充分发挥了学生个性特长，创设了良好的育人环境。这些做法，得到了市、县各级领导的充分肯定。 2、结合传统节假日，开展艺术教育成果展示活动。每一学年，我们都扎实开展校园“艺术节”、“体育节”、和“读书节”活动，结合庆祝“六一”国际儿童节、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、慰问演出等进行成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主

2021年市高级中学——学年工作汇报

市高级中学XX——XX学年工作汇报本年度，在**市委市政府和市教育局的正确领导下，我校坚持以课改为切入点，以课堂为主阵地，内强素质、外树形象，基本完成了年度教育教学任务。现简单汇报如下 1、不间断地进行教职工的安全意识、责任意识、忧患意识、服务意识、全局意识、过程意识和质量意识教育，全体教师心往一处想，劲往一处使，勤业乐业，真抓实干，精诚合作。一年来，学校未发生一起责任事件和责任事故，未发生一起安全事件和安全事故，学校总体秩序稳定，学生文明程度较高，教育教学质量稳步提升。今年*中奥赛考试，我校考上学生18名，在**名列前茅。 2、一是牢牢把握课堂主阵地，以提高学生自主学习能力为切入点，以教师的备、讲、辅、批、测5个方面，通过看、听、问、查、评5种方式，着力强化课堂改革；二是依托每周集体教研、每日推门课、班主任月培训、每日3次课堂常规检查和*中教师百家讲坛，并先后外派68人次外出交流学习，促进教师专业成长，从强化课堂主阵地、促进教师专业成长和教务督导、教研推动3个方面合力打造高效课堂。 3、彻底公开的“公示”制度。一是干部工作和年级管理日公开，结合晨会制度，全员监督工作过程和结果；二是教师在校行为日检查、周公示，计入绩效考核并接受全校监督；三是班级综合管理计入“每月一评”，日汇总，周公示，月表彰；四是坚持主管校长每周一“述职”制度；五是公开展示每月优秀班集体、优秀学生干部、优秀学生，典型引路。 4、积极开展读书活动，要求全校教师每人每季度读一本书，并写出读书心得，在全校大会上交流；每一位学生每学期读一本书，写出心得体会，择优在年级内部交流；学校图书室面向全体师生开放，图书借阅率比较高，较好的发挥了文化传播作用。 5、为响应市教育局关于开展“对标学习”的号召，我校派7人小组到****中学进行参观学习。归来后，针对其学习、卫生、纪律等方面的细化管理和论语治学理念，先后召开4次研讨会，制定了我校的对标实施方案，并具体组织实施，先后制定了《班级精细化管理细则》、《对标活动纳入班级量化考核办法》2项制度，把精细化管理纳入学校日常管理轨道，并先后组织4次**市*中“百家讲坛”和5次名师讲座，深挖内部资源，确保对标活动效果。目前，对标活动正在顺利开展。 6、相继组建了舞蹈小组、管乐队、篮球队、体育特长训练队、绘画小组、播音小组等学生团队，定时训练，促进学生特长发展。 7、活动育人效果突出。半年来相继举办了*中文化艺术节、风采英语大奖赛、演讲比赛、我爱读书等17项校园文体活动，结合课间操和“阳光体育“活动、每日《弟子规》诵读和月刊《*中校报》，达到了活动育人的效果。 8、食堂的食品安全、食品卫生、食品质量、菜式花色等均得到了沧州市和**市各级领导和相关管理部门的高度赞。 XX年工作设想 1、以读书活动为切入点，下大力提升教师素质，提升教师内涵，打造书香型校园。

小学校办学特色汇报材料

小学校办学特色汇报材料我校现有教学班5个，在校学生95名，教师7名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。一、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯

的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。二、德育课程一体化，提高学校育人实效（一）完善育人制度，加强规范管理。为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。 2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》，修订了《班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校成立了

参加党校学习锻炼的情况汇报与参加培训情况汇报汇编

参加党校学习锻炼的情况汇报局党委、人事司并报党组：根据局安排，从XX年4月7日开始，到7月13日，我参加了中央党校国家机关分校卫生部分校第52期处级干部进修班。现将学习锻炼情况报告如下：一、认真系统学习理论，提高政治理论水平。能够全面、深入地学习了马克思主义基本问题、毛泽东思想基本问题、邓小平理论基本问题等“三基本”，重点学习了“三个代表”重要思想、科学发展观的重要理论，同时参与党校安排的丰富多样并有一定广度深度的涉及社会、哲学、经济、法律、国际关系、管理、宗教、卫生等多方面的讲座学习，特别是认真学习、深刻领会中国特色社会主义理论体系，进一步提高理论水平，自觉用这一理论体系指导客观世界和主观世界的改造，提高运用科学理论解决实际问题的能力。进一步增强贯彻落实这一理论体系的自觉性和坚定性，毫不动摇地沿着中国特色社会主义道路前进。通过学习、重温革命导师的理论经典，如《资本论》（节选）、《共产党宣言》、《共产党人发刊词》等重要文献，坚定共产主义信念、提高党性修养、提升自己政治理论水平。二、联系卫生实际，开拓了自己的视野。通过认真学习有关医改文件，更新了各方面新的知识，特别是通过参加卫生部两次组织的学习贯彻《医改》培训班，亲听五位部长讲课，更加提高对医改的认识，掌握好政策；参与艾滋病学习专题的讨论参观，掌握我国艾滋病防治政策策略，了解我国艾滋病防治工作主要进展。增强作为领导干部要带头学习、承担责任、做宣传教育的表率的自觉性，努力提高领导能力。三、经过深入学习思考，达到受教育培训效果。我先后完成了5篇研讨提纲报告，撰写出12篇读书心得笔记，1篇毕业论文，并且主笔完成了1篇7000字专题调研报告。另外为了及时总结、消化课堂上老师讲课的内容，我坚持每天晚上把当天的学习和思考进行梳理总结，并以新浪博客形式记录发表，既是对自己的总结提高，也是供后学者的参考（原始件应要求保存在卫生部党校）。特别是这次认真学习思考，提出了必须“遵循自身规律，推动中医药事业科学发展的思考”，并把次定为毕业论文题目。目的主要在于把XX年11月9日在全国中医药科技大会议上提出的中医药自身发展规律（也仅是在那次会上提出后，中医药界再也没有人奉和）进行否认，希望能够真正把这个问题理清楚。论文中，我还就正确认识中医学与西医学的差别提出了看法，强调 “中医是治疗病的人，西医是治疗人的病”，中医学和西医学两者是截然不同的。总结中医药学自身发展规律，就必须按照包括中医药学自身发展的生成、完善、延续、应用进行概第1 页共5 页

书香校园特色学校汇报材料分析

“沐浴书香、德馨满园”书香校园建设汇报材料尖草坪区双语实验小学白玉茹苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”，“一个学校什么都没有，只要有了书那就是学校了，相反，可能一个学校什么都有，但假如没有为师生的精神发展的图书，那它不是一所学校”。读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。温总理到国家图书馆参加“读书日”活动时说，“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。我们学校以“沐浴书香、德馨满园”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。

一、营造氛围，让校园有书香。我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园，首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言，“阅读是一把万能钥匙”“今天，你读书了吗？”“我读书！我快乐！”……每天我们用电子屏幕，播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪，让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香” 学校的楼层文化介绍墙，有倡导阅读的口号，让学生能在墙壁闻到书香。建设中的名篇文化长廊，更能让学生处处闻到书香味。教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。二、引领阅读，让学生书山有路。 1、建立组织，让阅读有引领。对阅读只是一般的号召是不行的，怎样做到常抓不懈，持之以恒是及为重要的。为此，我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的QQ群，李国红校长亲自挂帅，起着引领与示范的作用。