双牌三小办学水平情况汇报材料

双牌三小办学水平情况汇报材料双牌三小位于景色秀丽的紫金山下,风景迷人的潇水河畔。

学校创办于1994年,学校总占地面积为19903㎡，建筑总面积5159.5㎡。

校园绿化面积5200㎡，体育活动场地2907㎡，各种体育配套设施设备齐全，并在校园内安装了安全监控系统。

学校建有高标准的科学实验室、电子计算机室、实践活动室、图书室、仪器室、师生阅览室、多媒体室、教师电子备课室、心理健康咨询室、音乐室、美术室等功能室14间，标准科学实验用房1间，多功能礼堂1个，计算机52台，多媒体“班班通”设备30套， 2009年验收为湖南省合格学校,2012年被评为级省级安全文明校园。

学校现有教学班28个，在校学生1681人，在职教职员工97人，学历合格率100%。

一直以来，在上级教育行政部门的关心下，学校的教育教学条件不断得到改善，教学环境不断得到改观，通过全体老师的精心教育、努力工作，全体同学的刻苦钻研，勤奋学习，教育教学质量不断提高，学校办学水平取得了阶段性成果。

学校成为永州市第一个“诚信教育基地”。

2011年被评为“永州市语言文字规范化示范学校”，“双牌县英语特色教学实验学校。

” “双牌县体校结合实验学校” 、“双牌县阳光体育示范学校”、“双牌县新课程改革示范学校”。

学校特别注重学生管理，充分利用一切资源加强学生安全教育与管理，学校现已成为“双牌县法制教育基地”、“双牌县防震减灾科普示范学校”、“双牌县应急管理示范学校”、“永州市消防安全教育示范学校”，2012年还被评定为湖南省安全文明校园。

我们主要做了以下一些工作：一、修身立德，加强师资队伍建设振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

有高素质的教师，才有高素质的教育。

要推进学校的可持续发展，培养高素质的学生，必须精心打造一支高素质的师资队伍。

首先，我校坚持以提高领导干部队伍的思想素质，管理能力，服务水平为目标，本着“团结、和谐、务实、开拓、奉献”的要求，努力打造一支讲正气、讲和谐、讲实干、讲奉献的领导班子。

我校行政领导班子老中青结合，专业结构合理，富有事业心和责任感，带头人作用明显。

正因为有这样一支团结高效、甘于服务、求真务实的干部队伍，才使得教师感到值得信赖，群众感到普遍满意，学校工作才能够全面铺开。

“学高为师，德高为范”。

师德建设是一个永恒的主题，只有教师队伍职业道德的全面提升，才能为教育的改革与发展保驾护航。

为此，一年来我们始终坚持了教师搞政治学习制度，组织教师对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规反复学习，认真领会当前教育政策法规知识，不断规范教师教学行为努力提高教师依法执教的能力。

积极开展教师精神文化需要的各类活动，增强了教师的凝聚力，坚持用科学发展观统领工作大局，并制定了学校教师师德考评方案，明确规定师德考核不合格者在教师评优评先中一票否决，由于师德建设措施得力，师德教育活动开展扎实有效，本校教师爱岗敬业，无私奉献的精神得以加强，教师整体素养全面提升，去年教师节我校教师罗小玲、王玉芬等获“县优秀教师”殊荣。

教师是教育改革的施行者，是推进教育事业发展的主力军。

因此，我校积极创造条件，寻求多种渠道，为广大教师尤其是青年教师构建成长平台，打造了一支高素质的教师团队。

以落实新课程标准理念，提高课堂教学效益为出发点，强化校本教研，把校本教研的重点放在课堂教学的研究上，每周的教研活动除教育理论学习之外，都以教师在本周开设的研究课、公开课为中心开展讨论和研究。

同时我们开展了新课标学习、班班通设备使用为主题的教师校本培训，力促我校教师尽快掌握现代化教学手段。

并规定每位教师每年必须有10000字以上的学习笔记，充分应用网络资源教学。

同时我们积极创造条件，坚持走出去与请进来相结合，寻找多种渠道，为广大教师尤其是青年教师构建成长平台。

为此公费安排教师到马坪、道县三中、益阳、长沙、海南等地培训考察学习150余人次，通过多次承办市、县小学优质课竞赛活动，为广大教师学习借鉴他人教学优点提供了广阔空间。

我校还获得2012年度永州市教育资源网应用工作先进单位。

二、务实奋进，切实规范学校管理多年来，我校不断改革与创新管理方法，学校科学化、规范化管理迈出了坚实的步伐。

近年来，我们着重突出“四抓”，学校管理更加科学、规范、高效。

（一）抓管理制度化。

制度建设是内涵发展的重要落脚点。

我校首先进一步修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。

其次是初步建立了质量控制体系，制定了《双牌县三小工作质量奖励方案》，明确目标、落实责任、奖励到位，最大限度调动了教职工的积极性和创造性。

再是加强对全体教师的考核评估，学校制定了《双牌三小教师岗位目标管理责任制考核方案》，有力地促进了学校工作的有序开展。

（二）抓管理民主化。

我们坚持推进民主进程，全面推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。

学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。

通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我明白、我决策、我执行、我快乐”的民主治校氛围。

发挥了教代会监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。

（三）抓安全管理常态化。

“安全高于－切，责任重于泰山”，安全是学校稳定的基石，是学校和谐的前提，必须时时警钟长鸣，必须常抓不懈。

学校开学－始就重新修订了安全管理制度，从制度上保证不出现安全管理漏洞：健全值周制度，将校园巡查列入其范畴；坚持每周一次的安全排查制度，对校园设施、学生矛盾、周边环境等等进行排查化解，力争将各种隐患提前消除；坚持楼梯值班制度，确保不发生楼道踩踏事故；严格实施学生请假制度，确保随时掌握学生去向，最大限度防止外出意外事故的发生。

安全教育是学校安全工作的重要环节，学校通过集会、升旗、主题班会、黑板报、校园小广播等等对全校师生进行安全教育，增强师生的安全意识，提高自我保护和安全防范能力。

结合我校实际，学校把交通安全作为每周必讲内容。

通过请交警讲交通安全课，坚持路队管理到位等措施，要求学生靠右行，靠边行，从小养成良好的交通安全意识。

利用每天的特色广播，进行安全教育，每月进行一次安全教育专题讲座，对交通、消防、地震、校园安全等安全知识，让每一位师生熟知。

每期开展一次消防及地震安全演习，让学生掌握基本逃生能力。

由于制度和措施的落实到位，一年来学校没有出现重大安全事故。

去年，我校先后被评为双牌县应急管理示范学校，永州市消防安全教育示范学校，2012年下期学校还被授予“湖南省安全文明校园”称号。

（四）抓管理目标化。

一年来，我们切实从“三风”建设着手，加强对师生的教育。

学校用“厚德博学，严谨求实”的目标来激励全校教师按新时期人才要求的标准教书育人，形成好的教风，用“乐学善思，自主创新”的目标要求学生勤奋学习，全面发展，形成好的学风，争做符合未来社会要求的一代新人。

学校根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，用制度来规范和约束学生的言行，并制定短期目标，达成长期效果，定期开展课堂纪律目标整顿、集会纪律、出操纪律目标整顿，同时发挥少先队组织作用，通过正面教育、开展活动、组织评比等形式，加强对学生的教育和管理，使学生在道德品质、行为习惯、学习态度等方面发生了很大的变化，呈现出可喜的精神风貌，促进了良好校风的形成。

三、推陈出新，德育管理常抓不懈诸育并举，德育为先。

面对德育工作的新形势、新格局，我校认真落实“育人为主、德育为首”的要求，不断创新德育形式，注重德育实效，全面开展养成教育，培养学生良好的学习、生活、行为习惯。

（一）、建立健全德育工作组织领导机构我校坚持把德育放在学校一切工作的首位，放在素质教育的首位，建立健全了学校德育工作小组，并坚持“一把手”负责制，校长秦明生同志任德育工作领导小组组长，分管德育工作的副校长卢艳同志任副组长，同时建立了学校德育工作管理网络，使学校的德育工作组织严密，职责明确，要求具体，为营造良好的德育氛围提供了组织保障，确保“全面育人，全程育人，全员育人”。

（二）、注重德育工作的深化我校坚持把德育工作放在首位，强调人人都是学校德育工作者。

学校的德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以系列活动为载体，取得了显著的教育效果。

①以爱国主义教育为主线，高举爱国主义的旗帜。

我校一直坚持规范的升旗仪式，把它作为对学生进行爱国主义教育的重要内容，每学期确定一个教育的主题活动，并把活动贯穿于整个学期的德育工作之中。

②以课堂教学为主渠道。

我们牢牢抓住课堂主阵地，坚持畅通德育主渠道，认真上好思想品德课、班队活动课、晨会课，不断强化各学科的德育渗透工作。

我们要求教师在课堂教学中科学制定教育目标，悉心研究教育方法，认真落实教育任务，并进行有机的结合，巧妙的渗透，以达到教育的目的。

③以少先队工作为主阵地。

学校少先队大队部在校长室的正确领导下，在各科室的通力配合下，在全体中队辅导员的大力支持下，求真务实，不断创新德育内容，开展了一系列丰富多彩的活动。

一是充分发挥升旗仪式和晨会、班会的作用。

每周一，大队部精心组织升旗仪式，让学生从护旗、出旗、升旗、唱国歌和国旗下讲话中接受思想教育。

同时，学校还要求各班每周召开班会，主题要鲜明，围绕“五爱”教育、法制教育、纪律教育、文明礼仪教育、安全教育、科普教育、心理健康教育等精心组织。

二是充分发挥校外德育教育基地的作用。

我们把双牌水电站定为我校的校外德育教育基地，学校每年组织师生进行参观教育活动，以此深入开展德育教育，激发学生的学习热情。

三是创造性地开展养成教育活动。

学校设立了红领巾文明监督岗，建立了文明班级“流动红旗”评比制度，建立了卫生督查制度，根据评比细则，坚持每周一评，并将此作为期末评比文明班级和优秀班主任的重要内容之一。

这些活动的开展不仅有效地促进了学生良好习惯的养成，而且培养了学生的能力，增强了学生主人翁的意识。

四是利用各种节日和活动做好德育文章。

如学雷锋日开展“社区服务”活动，“植树节”开展“爱绿护绿”活动，每逢抗灾救难之时学校都动员广大师生踊跃捐款奉献爱心。

（三）、充分发挥家长学校和“家校通”的作用学生不是生活在学校这一孤立的“真空”，要教育好学生必须得到家庭、社会的大力支持。

因此，我校积极营造学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管的德育氛围，通过召开家长委员会工作会议共商教育大计，通过评选优秀家长来激励家长参与学生的教育和管理。

为进一步加强家校沟通，利用先进的通讯技术为家长、学生提供优质的教育服务，本期学校建立了“家校通”服务平台，及时将学校管理、学生表现等信息提供给家长，并广泛征求家长对学校管理工作中的意见和建议。