用爱托起教育的希望
用爱养育用心教育演讲稿(三篇)
用爱养育用心教育演讲稿(三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用爱心托起明天希望教师演讲稿三篇
用爱心托起明天希望教师演讲稿范文各位领导、老师：大家好！人们常说，没有梦想的人生是乏味的；没有创造的生活是平淡的；没有燃烧的事业是无奈的；没有爱的心灵是黑暗的。
今天，我演讲的题目是《用爱心托起明天的希望》时光飞逝，岁月如梭，转眼我已经在这个讲台上三年，三年前刚到四中时我那股青春的热情，站在学生面前时那种难以掩示的腼腆，如今已经变成了成熟和干练，但如火的热情，积极向上的做事态度却始终如一。
三年的时光让我对教师这个神圣的职业有了最本质的了解。
有人经常这样对我说：“你是老师啊！不错呀！高工资，高享受，一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有三个月的大假休息……”。
每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有成为一名真正的教师才能体会到这份工作的艰辛。
现在的孩子自尊心强，有个性，我要用爱心去关怀，呵护他们。
作为一名体育教师不在是早七晚五的生活，我们要带练习队就要起的早，我们要领学生参加比赛就不得不放弃业余时间，三九的严寒三伏的酷夏，我们坚守岗位，任劳任怨，不抱怨。
我记得上中学的时候，我的一位老师对我说：“老师吃得是良心饭！”朴实的话语道出了教师精神实质，是啊！在这个平凡的世界里，我们需要像杨利伟那样的英雄，但更需要有千千万万，真真切切，实实在在能够在这个平谈的岗位而且永远充盈着燃烧激情的人，记得上学期期末，我带过的练习队已经毕业的学生的家长找到我说：朱老师，常听孩子回家提起你，我家有点事……孩子的情绪波动很大，孩子的学习成绩下降很快，我想找您帮个忙……”。
听到这些使我很受感动，这是对我的信任，也使我感到责任的重大。
我为自己能成为学生家长倾诉的对象而感到骄傲，只要你用爱心去面对学生，他们会完完全全把你当成自己最亲的家人，亲近你，信赖你，那一刻，我，为自己是一名人类灵魂的工程师而骄傲！为我能成为四中这个积极向上的集体中的一员而自豪！我明白，教师，固然有着别人无法理解的艰辛，同样有着别人无法体会到的幸福！有人把教师比作是“红烛”，是“春蚕”言语中不乏悲壮，今天，站在这里我要说：“教师应刻是一枚直上云霄的火箭，载着爱心托起明天的希望。
用爱和责任，托起教育的蓝天
用爱和责任，托起教育的蓝天发布时间：2021-04-15T08:52:51.516Z 来源：《教育学》2021年3月总第242期作者：唐佩[导读] 以教书育人为己任的高尚品德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
陕西省咸阳市旬邑县原底中学711303时光荏苒，转眼间我已经在教师岗位上度过了10个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣尽在其中，这三尺讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过，但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，我会和我的同事们用爱与责任，托起教育的蓝天！“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部，他们以牺牲自我来换得学生的茁壮成长。
讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不渝，耕耘不辍。
这种甘为人梯、无私奉献的精神就如同红烛一般，燃烧自己，照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年。
那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚品德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
师德是教师人格的重要组成部分，爱与责任则是师德的灵魂。
在我们身边，就有许多老师在自己的岗位上用爱与责任谱写了一曲曲动人的教育乐曲。
慈眉善目、和蔼可亲、平易近人、淡泊宁静这是杨万红老师给我的深刻印象，杨老师从教三十多年，始终爱岗敬业，乐于奉献，她的美术专业功底深厚，教学水平高能力强，所带学生成绩优异，受她的指导和帮助，走上美术专业学习的学生基本都学有所成。
杨老师担任班主任期间，爱校如家，爱生如子，尽职尽责，将班级管理得井井有条，各个方面表现突出，成绩显著，深得学生的尊敬与爱戴。
幼儿园教师演讲稿：用爱心托起希望
幼儿园教师演讲稿：用爱心托起希望尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的心得和感悟。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着为祖国培养合格公民、传承中华民族优秀传统文化的重任。
而我深知，这份工作的重要性和艰巨性，因为它关乎着孩子们的未来，关乎着祖国的未来。
在这个充满爱心与关怀的岗位上，我们用爱心托起希望，为孩子们搭建起成长的桥梁。
爱心，是幼儿园教师的灵魂，是我们工作的动力。
正如著名教育家陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我们将全部心血投入到教育事业中，为了孩子们的健康成长，无怨无悔。
用爱心托起希望，我们要关注每一个孩子。
幼儿园里的孩子们，他们来自不同的家庭，有着不同的性格和习惯。
作为教师，我们要用心去了解他们，关心他们，关爱他们。
我们要尊重每一个孩子，耐心倾听他们的想法，给予他们充分的肯定和鼓励。
正如我国著名教育家陈鹤琴所说：“教育的事业是爱的事业，没有爱就没有教育。
”我们要用爱心去包容每一个孩子，用爱心去激发他们的潜能，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
用爱心托起希望，我们要携手家长，共同促进孩子们的成长。
家长是孩子的第一任教师，家园合作是幼儿园教育的重要组成部分。
我们要加强与家长的沟通交流，了解孩子的家庭背景和性格特点，共同制定合适的教育方案。
我们要积极向家长反馈孩子的表现，分享孩子的成长喜悦，为孩子们营造一个和谐的家庭氛围。
亲爱的同事们，让我们携手共进，用爱心托起希望，为孩子们的明天努力奋斗。
让我们为孩子们的健康成长贡献我们的力量，为祖国的繁荣昌盛贡献我们的智慧。
让我们在这个充满爱心与关怀的岗位上，书写属于我们的辉煌篇章！谢谢大家！幼儿园教师演讲稿：用爱心托起希望在我心中，幼儿园是一个充满欢声笑语的天堂，这里是孩子们成长的摇篮，是他们童年记忆的起点。
作为一名幼儿园教师，我是这片欢乐海洋中的一员，每天和孩子们一起畅游在知识的海洋里，感受着教育的魅力。
有人说，教师是园丁，培育着花朵；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；而我觉得，教师是那一片蓝天，用宽广的胸怀容纳每一个孩子，用无尽的爱心托起他们的希望。
用爱托起孩子的明天
用爱托起孩子的明天父母对孩子的爱是无私的，是无条件的。
他们用自己的双肩托起了孩子们的未来，用自己的双手呵护着孩子们的成长。
父母们的爱是如此伟大，如此宝贵，他们舍弃自己的个人利益，只为了孩子们能够更好地生活、更好地成长。
爱是一种力量，它能够让孩子们变得更坚强、更自信、更乐观。
父母们时刻用自己的行动告诉孩子们：不论遇到什么困难，有爱在身边，就一定可以克服。
在这个崇尚成功、追求完美的社会中，孩子们面临着巨大的压力，他们需要父母们不断地鼓励、支持和关爱。
爱是一种教育，它能够让孩子们学会如何去爱人、如何去尊重人、如何去关心人。
父母们应该从小就灌输给孩子们爱的理念，让他们明白：爱是世界上最美好的东西，爱是我们生活中最重要的东西。
只有爱才能够让我们的世界更加美好，让我们的生活更加幸福。
爱是一种信念，它能够让孩子们心怀感恩、心怀感激、心怀感动。
父母们应该用他们的行动告诉孩子们：世界上最美好的事情莫过于有人爱你，愿意为你付出一切。
只要你有爱在心中，就可以勇敢面对一切挑战，迎接一切困难。
父母们的爱是无私的，是无私的，他们愿意牺牲自己的一切，只为了让孩子们过上更好的生活。
我们要学会感恩，感恩父母们对我们的付出，感恩父母们对我们的爱。
只要我们肩负着父母们对我们的期望，勇敢面对生活中的挑战，就一定可以过上更加幸福美好的生活。
爱，是用来包容，用来教育，用来引导的。
父母们的爱是如此的宝贵，如此的伟大，我们要珍惜这份爱，让这份爱成为我们成长路上最坚实的依靠。
感谢父母的爱，用自己的行动回报父母的爱，让我们共同创造更加美好的明天。
一个人的成长需要关爱，孩子在成长的道路上，父母是最重要的关爱者。
父母的爱是如此伟大，如此宽广，他们总是默默地为孩子们付出着。
初生之时，他们为孩子们洗尘埃，给孩子们一个干净的世界；蹒跚学步之际，他们伸出温暖的手，扶着孩子们勇敢前行；茁壮成长的过程中，他们为孩子们搭建起一片蔚蓝的天空，让他们放飞梦想、追求理想。
用爱耕耘教育的沃土
用爱耕耘教育的沃土教育，是人类发展的灵魂，是社会进步的基石。
而教育的沃土，是培育出无数杰出人才的摇篮。
在这片沃土上，每一个孩子都应该得到充分的关爱和教育，才能发芽生长，茁壮成长。
而用爱耕耘教育的沃土，将会成就更多的英才，绽放更加绚丽的人生之花。
实现教育的公平世界各地都存在教育资源不均衡的问题，一些贫困地区的孩子无法享受到良好的教育。
用爱耕耘教育的沃土，就是要努力实现教育的公平。
通过各种捐赠和促进，营造良好的教育环境，让每一个孩子都有机会接受优质的教育。
培养教育的爱心用爱耕耘教育的沃土，首先需要培养教育的爱心。
作为教育者，要以爱心去对待每一个学生，倾听他们的心声，理解他们的难处，给予他们足够的关怀和爱护。
只有真正地了解、尊重和关爱孩子们，才能引导他们茁壮成长。
也要激发学生对学习的热情，让他们愿意自觉地去学习，培养他们的好奇心和求知欲。
力促教育的创新教育需要不断地创新，使教学方式和方法更适合学生的成长需要。
用爱耕耘教育的沃土，就是要不断地探索教育创新，积极引进先进的教学理念和技术，提高教师的专业素养，使教学更加生动有趣。
只有不断地追求教育创新，才能让教育更贴近学生，更有效地促进学生的发展。
关注学生的全面发展学生的发展不仅指的是学习成绩的提高，更要注重学生的全面发展。
用爱耕耘教育的沃土，就是要关注学生的身心健康，培养他们的综合素养。
除了授课知识，还要关心学生的心理健康，引导他们健康成长。
也要注重学生的艺术、体育等方面的发展，培养他们的兴趣爱好和特长。
只有让学生全面发展，才能真正培养出优秀的人才。
促进教师的专业成长教师是教育事业的中坚力量，他们的专业成长和发展，直接关系到教育的质量。
用爱耕耘教育的沃土，需要促进教师的专业成长，不断提高他们的教学水平。
提供丰富、多样的教育培训，引导教师更新教育理念，掌握新的教学方法和技术，提高课堂教学的质量。
只有有一支专业素养过硬的教师队伍，才能为学生创造更好的学习环境，推动教育事业的发展。
用爱托起孩子的明天
用爱托起孩子的明天“孩子是人民未来的希望”，这是每个父母都深深明白的道理。
因此，无论是生活中还是教育上，尽可能地为孩子创造一个更好的未来一直是家长的首要任务。
虽然家长们只是最末位的“服务员”，但是孩子成长道路上的痛苦和快乐，却又是不可或缺的。
因此，家长们要用爱和心去托起孩子的明天，给孩子一个美好的未来。
首先，爱是家庭的第一位。
家庭是孩子成长的第一所学校，也是人生中最重要的一个环节。
作为家长，我们要给予孩子无条件的爱，让他们感受到家庭的温暖。
在家庭中，孩子学会了生活的基本技能，锻炼了交际能力，也增长了见识、知识和智慧。
家长的爱，还能鼓励孩子，让他们有勇气去探索未知的世界。
其次，教育是夯实孩子未来的基石。
教育既包括学校的教育，也包括家长的教育。
除了帮助孩子学好基础学科和技能之外，我们还应该注重孩子的情感素质的培养，培养孩子的独立思考能力、创新能力和领导能力。
教育还应该强调孩子个人价值的尊重，让他们尊重他人、感恩他人。
再次，陪伴是给孩子最好的礼物。
每个家长心中都有梦想，希望孩子能够成为怎样的人，但是，孩子的想法和梦想也是非常重要的。
因此，家长要学会陪伴孩子，一起聊天、玩游戏或者去外面旅行。
在陪伴中，我们还可以和孩子一起学习新知识，一起分享生活的故事和经历。
通过和孩子的交流与沟通，可以建立亲密的关系，增强彼此的信任感和情感纽带。
最后，让孩子学会分享是非常重要的。
分享不单单只是给别人东西，也是一种心理感受。
通过分享，孩子会体会到自己的成长和进步，能更好地发掘自身潜力。
同时，分享也可以帮助孩子更加了解自己，增强自己的自信心和勇气。
爱是孩子成长道路上的一份美好礼物，教育是孩子未来的基石，陪伴是家长们给予孩子最好的礼物，分享是孩子成长过程中最重要的一步。
在孩子成长的道路上，我们应该用爱与心去托起孩子的明天，为孩子的未来助力。
我们不仅要尽自己所能地为孩子创造一个更好的环境，还要让孩子成为有爱心、有责任感、有理想和远大抱负的人，以促进社会的更加繁荣发展。
教学心得体会：用爱心托起明天的太阳
教学心得体会：用爱心托起明天的太阳
在教学的过程中，我深深地体会到了用爱心托起明天的太阳的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养学生们的责任，我们的教学方法和态度将直接影响到学生的学习动力
和成绩。
首先，我意识到了对学生的爱心是教学中不可或缺的。
每个学生都是独特的个体，他
们有着不同的能力、兴趣和价值观。
作为教师，我们需要以爱心对待每一个学生，尊
重他们的个性和差异，鼓励他们展现自己的特长和才能。
只有给予学生充分的关爱和
支持，他们才能够在学习中感到安全和被理解，从而提高学习的主动性和积极性。
其次，我发现了以爱心托起明天的太阳可以激发学生的潜能和创造力。
教育不仅仅是
知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
在教学中，我们需要关注学生
的全面发展，注重培养他们的创造思维、解决问题的能力和团队合作精神。
通过给予
学生足够的信任和自主权，让他们有机会去探索和创新，我们可以激发学生的潜能，
培养他们独立思考和解决问题的能力。
最后，我认识到以爱心托起明天的太阳需要我们作为教师时刻保持学习的态度。
教育
是一个不断进步和发展的领域，我们需要与时俱进，不断更新教学理念和方法。
同时，教师也需要不断自我反思和成长，提高自身的教育素养和专业能力。
只有不断学习和
提升自己，我们才能够更好地托起学生的明天之太阳。
总之，用爱心托起明天的太阳是教师应该具备的重要品质。
通过给予学生充分的关爱
和支持，激发他们的潜能和创造力，以及不断学习和成长，我们可以成为学生的引路
人和指导者，引导他们走向自己的理想未来。
用爱托起教育梦
用爱托起“教育梦”——访北部新区民心佳园小学陈娟她全身心投入教育事业，结出了累累硕果；她阳光般地关爱学生，让身患重病的也能重拾信心；她身患癌症，却仍然不忘坚守课堂，为的是践行她的教育梦想——做一名学生喜欢的好老师。
这位好老师就是我今天要介绍的采访对象——民心佳园小学教科室主任陈娟老师。
都说梦想的追求是凤凰涅磐的过程，只有冲破重重困境才能成长起来。
陈娟老师就是这样的凤凰涅磐，她从一名普通的乡村教师渐渐成长为重庆市“骨干教师”。
据陈老师介绍，她最近正在参加国培，忙得几乎没有一点休息时间，还嬉说:“这次能在学校当面采访到我，还得感谢要做国培讲座，因为我是回学校整理第一手资料……”从教十七年，陈老师为了教育梦想，到处都留下的都是她忙碌的身影。
7年小山村( 学校名 )是陈老师梦想启航的地方，距丰都县城60公里。
2005年，成为优秀教师的她，考入了丰都县滨江小学。
在这里, 她的教育梦起飞了，她不光投身于日常教学和教育科研工作中，还利用每一秒时光向书本学习、向同事学习，向网络学习，先后获得了丰都县优秀教师、课程改革先进个人、教科研工作先进个人等荣誉,还被纳入重庆市级骨干教师培养对象。
2011年，她被选调到重庆市成立第一所公租房小学——民心佳园小学任教，陈老师可真不简单！然而在这里她梦想的翅膀却差点被折断。
2012年，对于陈老师来说，天都要塌下来了。
医院诊断报告结果显示为宫颈癌。
面对这样的结果,该怎么办呢？陈老师选择了坚强，选择了阳光心态。
她说：“困难如同弹簧，你弱他就强。
”她不用化疗时就住在学校，身体能承受时就回到讲台，在生病的那段时间里，她有三分之二的时间都给了学校，并用自己与病魔作斗争的心态来教育学生，使身患重病和“侏儒症”的两个同学重拾信心，走上了生活与学习的正常轨道。
敬爱的陈老师战胜了病魔，您可真了不起！陈老师在她写的《寻梦》藏头诗中写道“何惧征途远/以心相寄累也甜/笙歌吟小语/箫管洞见求学路/默默已得言”。
用师爱托起明天的希望
用师爱托起明天的希望师爱即师德也，是教师的灵魂。
它潜在地影响着整个教育教学工作。
师爱不是抽象的，它实在而又具体，热爱每个学生，是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。
一个毫无爱心，只注重传授知识，完成教学任务的教书匠，动不动就对学生发脾气、使性子，不为后进生着想的教师，我认为不是一个称职的教师，更不是一个合格的班主任。
关爱学生，是对教师的基本要求，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。
关爱学生是学生成长的需要。
如果学生被爱的需要不能得到满足时，就会感到悲观失望，甚至会觉得活着没有意思。
对于刚进入初中的孩子来说，是学习依赖性的断奶期，同时也是思想独立性形成的萌芽期，班主任成了他们学习生活中接触最多的人，对于小学时的宠儿，父母眼中的宝贝，他们会用审视的目光期待着关爱的延续；对于小学时得到关爱不够的孩子，他们渴望得到更多的呵护。
如果爱的需要得到满足，学生对老师就会产生一种依恋的情感，上学读书就成了一件快乐的事情，他们就会在愉悦的心理状态下学习和生活，成绩就会直线上升，如果学生既得不到家长的体贴和关怀，又得不到教师的关爱、同学的友谊，那他们只能到社会上去寻求爱，结果往往由于社会经验不足而容易上当受骗或误入歧途。
初中时期的关爱比小学时期的关爱更加多样，更加艺术：一句叫孩子多加件衣服的话语，会让急躁调皮的孩子变得乖巧温顺；一句我相信你是最棒的鼓励，会让他扬起努力学习的风帆，从此以后信心百倍，一步一步地向前迈进。
关爱学生是教育学生的前提。
人都是有情感的，当学生通过观察、体验，从内心深处感受到师爱的时候，他们是不会无动于衷的。
对学生要有慈母般的爱心和严父般的耐心，把学生看成自己的孩子，要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，的心态对待每一个孩子；对学生要循循善诱，不讽刺，不挖苦，尤其是初中孩子千万不能伤其自尊心，有时候一句伤心的话，也许会影响他的终生生活；不体罚，以民主平等的、和蔼可亲的态度对待学生，这样一来会与孩子拉近心灵的距离；不要给任何的心理压力，初中的孩子可塑性极强，老师的言行举止，给他们的影响极其深刻。
黄锦秀：用爱和坚守为“折翼天使”托起希望
低，很多年轻老师千方百计调出聋校。
面对现状，黄锦秀曾经动摇过，但一想到这群身有残疾的孩子比健全孩子更渴望得到老师的关心和爱护，她毅然选择留下。
初涉讲坛的黄锦秀担任起学校大队辅导员工作。
面对新的岗位，她很着急，因为师范学习的中国手语和温州地方手语有着较大差异，手语不过关又怎么跟聋生沟通？她决定从多方面着手提高手语能力。
每天课间，她都把自己当作学生，请聋生教她手语。
一段时间的学习使她很快适应了自己的角色，她寻找着另类的成就感,靠着自己的人格魅力去影响这些残疾孩子。
一个冬夜，她正在大队部加班，生活老师着急地打电话告知一位学生肚子痛，黄老师一听，马上到生活区将学生带到医院。
她一边陪孩子挂吊针，一边用手语教育孩子如何注意饮食卫生，边上的医生向她投来了敬佩的目光，说：“聋哑学校老师真不容易呀！”给学生打完点滴，已是凌晨一点多，黄老师冻得直哆嗦，这才想起自己没有穿外套。
小强(化名)是她任教的七年级学生，一岁多时因高烧导致双耳失聪，三岁时父亲意外去世，跟着爷爷一起生活。
没有完整的家庭、没有健全的身体、从小饱受周围伙伴歧视的小强，性格变得自卑、敏感又易怒。
黄老师常与小强沟通，引导他在特定情境中学会控制自己；课后她常以个别辅导的方式耐心给他讲解作业中的难题；他擅长跑步，黄老师就动员几名同学每天约他一起跑。
慢慢地，自卑敏感的小强变得自信坚强了，毕业时，他以优异的成绩考上了理想的高中，这让黄老师感到无比欣慰。
然而，他的爷爷却跟黄老师说：“我家没钱，小强还是不读了。
”“孩子才17岁，不读高中，怎么行呢？”如何帮助这个家庭摆脱暂时的经济困难？黄老师通过周围的亲朋好友为小强筹得四千多元高中生活费。
当小强接过这笔善款时，眼睛湿润了。
爱是教育的底色，更是一份沉甸甸的责任。
27年的特教生涯，黄锦秀已记不清多少次带着患病的学生去看病，多少次自己掏腰包为学生购买学习生活用品，多少次到贫困山区家访……相对于传授知识，在学生眼中，黄老师更像是给他们温暖和爱的妈妈。
献出一份爱心,托起一份希望作文
献出一份爱心,托起一份希望作文全文共9篇示例，供读者参考献出一份爱心,托起一份希望作文篇1每个人都应该有爱心，关心别人，才能快乐自己，我就有这样的体会。
两个星期以前，我们就听说三四班的高长山得了白血病，现在北京的一所医院治疗，光医疗费就已经花了好几万，这使得本来就不富裕的家庭更是一贫如洗。
星期一的早晨，学校知道了这件事以后，迅速组织全校师生开展献爱心的活动。
活动的目的就是让每个人献出自己的一份爱心，帮助他渡过难关。
刚得知这件事时，我想捐一块钱算了。
妈妈听说这件事后对我说：“你看每个人都会遇到困难，我们都应尽全力帮助他们，高长山是你的同学，你不希望他早日康复吗？”听了妈妈的话，我就把平时攒下来的零花钱都捐了出来。
在这次爱心大捐献活动中，全校师生共捐款五万多元。
高长山的'母亲代表高长山接受了我们的心意，当她接过厚厚的一沓钱时，她感动得泪流满面。
激动得说不出话来。
这是我们大家共同的心愿：“希望他能早日康复，和我们一起学习、一起玩耍。
”“一方有难，八方支援”这句话说的一点没错。
我们都应该去帮助有困难的人，只要每个人献出自己的爱心，那么我们的世界就会更加美好。
献出一份爱心,托起一份希望作文篇2现在有很多人因重病而死亡，例如白血病、贫血症、失血过多的人……自从我们国家进行了捐血活动，好多患有重病的人都保住了自己的性命。
记得那是一个中午，我和妈妈在街上买菜。
看见墙角边有一辆车子，上面写着11个大字：您的.血液将挽救一条生命！我突然问妈妈：“妈妈，那是什么车啊，怎么一个一个人在排队？”妈妈回答说：“那是献血车，在排队的人都是要去献血的。
”我坎铠的说道：“哦，原来如此！”正好，一位叔叔正在献血，上去他有点恐惧。
当献到毫升的时候，他吃力地说：“我好累啊，前面怎么这么多人，我这是在哪儿？”忽然，我心里有了个主意，“妈妈，我也要去献血。
”我勇敢的说道。
妈妈吃了一惊说道：“傻孩子，你献什么呀！你没看见刚才的那位叔叔差点要晕倒了！”我说：“妈妈，你看见那11个大字啊：您的血液将挽救一条生命！”妈妈听了，只能答应我。
爱心托起希望 教育放飞梦想——正安县向阳民族希望学校建校十七年回顾
外地 的老师吃住不方便 ， 纷纷调走 ， 学生娃娃 的读书 就成 了难题 。 有条件的村民， 只好把娃娃送到较远的 亲戚 家 去读 书 ， 绝 大多 数学 生娃 娃 只能 辍学 在 家 ， 而 成年 后 就成 了文 盲半 文盲 。０多岁 的村 民 ， ４ 一谈 到 读 书 ， 十分 感慨 。他们 说 ， 就 我们 当时 想 就 近读 书 又无 学 校 ， 远 的学 校 寄 读 ， 里 又 送 不 起 ， 到 家 小学 毕业 就 参 加 劳 动 了 ，儿 时 的大 学 梦 只能 寄 托 在 子 女 身 上 。 １９ ９ ３年 ９月 ， 我得 知 情 况后 ， 门利用 休 假 的时 间 ， 专 回家 乡找到村党支 部和村委会 的 同志商 量恢 复学
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３ ・
《 贵州信息与未来）ｏｏ ２ｌ ５ ．
书的娃娃 们 吧 ” 。也 许有人 认 为 ， 担任 一个 贫 困山 区 希 望工 程 的名誉校 长算 不 了什 么 ，但 在袁 立本 的眼 里 ， 个 名誉 校 长 的职 务 ， 亚 于北 大 、 这 不 清华 大 学校
特约专稿
制希 望学 校 ， 娃娃们 能有 读 书的地 方感 到特 别高 兴 ， 三天 两头地 到学 校看 望孩子们 。 在她看 来 ， 决 了孩 解 子们 读书难 的问题 ， 也就 是关 心孩 子们 的健 康成 长 。 老人 家千方 百计想 为娃娃 们做 点事 ， 孙们 给 的 ６０ 儿 ０ 多元 零花 钱 ， 都舍 不得 花 ， 给学 校奖 励 品学兼 优 她 捐 的学生 ， 的行动感 动 了全校师 生 ，９ ６ １ 月 ， 她 １９ 年 １ 向 阳 民族 希望 学 校聘她 为校 外辅 导 员 。老 人 １３ 临 ０岁 终时 ， 还再 三 嘱咐家人 一定 要继 续关 心学 校 ， 力争 多 培 养些人 才 。 郑维 珍 ８岁那 年 ， 亲不 幸病 逝 ， 活从此 陷 入 父 生 困境 ， 就在郑 维珍 过早 尝到 生活 的艰辛 ， 未来 感 到 对
用心做教育,用爱做人师
用心做教育,用爱做人师
35年，一段不短的岁月，她把生命中最美好的时光献给了教育事业。
35年的教育历程，她用爱心、用对教育事业的满腔热情为芊芊学子们撑起了一片天。
她时刻以“学高为师，身正为范”鞭策自己，用初心不改的情怀托起了孩子的梦想。
她，即是教育的引路人，也是孩子的造梦者。
她就是小学教师王z。
她爱学生，和孩子们心连心。
老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。
正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。
鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。
正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生们心连心。
她爱进取，教学工作硕果累累。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”在工作中，不断更新自己的观念、业务知识和能力，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，积极参加各种培训和继续教育。
王老师以严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
幼儿教师师德演讲稿：用爱托起明天的太阳
幼儿教师师德演讲稿：用爱托起明天的太阳尊敬的各位评委，亲爱的家长们，亲爱的小朋友们：大家好！我是一名幼儿教师，非常荣幸能够站在这里，为大家分享我的师德理念。
我的演讲题目是：“用爱托起明天的太阳”。
作为一名幼儿教师，我们肩负着一项崇高使命，那就是为孩子们的成长奠定坚实的基础。
作为幼儿教师，并非只是教书育人，更是育人为先。
我们的责任不仅仅是传授知识，更要培养孩子们的品德、情感与创造力。
爱是我们教育的灵魂，也是我们构筑美好未来的催化剂。
首先，我们应该用爱去感受每一个孩子。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的能力、兴趣和特点。
正是因为这些差异，我们需要用心去感受每一个孩子的内心世界。
只有真正理解他们、关心他们，并给予他们足够的尊重和关爱，我们才能够与他们建立起深厚的师生关系，让他们感受到我们的爱与温暖。
其次，我们应该用爱去塑造每一个孩子。
幼儿教育是一项全面发展的过程，我们要积极引导孩子们在思想、情感、品德、行为等方面得到有效的培养。
我们应该努力提供一个积极向上、和谐有序的学习环境，培养孩子们的团队合作意识和自我管理能力。
我们要以身作则，用自己的言行去树立正面的榜样，引导孩子们正确认识世界、感知美好、拥抱挑战、勇敢前行。
最后，我们应该用爱去激发每一个孩子的潜能。
每个孩子都是一颗闪耀的星星，他们都有独特的才能和天赋。
我们要倾听他们的声音，发现他们的特长，鼓励他们自信地展示自己。
我们要给予他们支持与鼓励，培养他们的创造力与想象力。
将他们的天赋培养成为一道道明亮的光芒，为他们的未来描绘出一幅色彩斑斓的画卷。
亲爱的家长们，请相信，我们是用爱托起明天的太阳。
每一个孩子都是未来的希望，他们是社会发展的重要力量，也是我们幼儿教师最宝贵的财富。
让我们一起用爱去照亮他们的世界，用关爱去温暖他们的心灵，用努力去培养他们的美好未来。
谢谢大家！。
用爱托起孩子的明天
用爱托起孩子的明天父母的爱是孩子成长道路上最温暖的陪伴，是他们坚实的后盾和梦想的支撑。
每个孩子都是一片未来的希望，而父母的爱是他们成长的基石。
在当今社会，父母们更加重视孩子的教育和成长，他们愿意倾注更多的爱和关怀，托起孩子的明天。
父母的爱是孩子成长的营养剂，如同阳光和空气一样，它让孩子健康成长，拥有快乐的童年。
在父母关怀的照顾下，孩子能够在一个温馨和谐的家庭里茁壮成长。
父母的爱不仅可以帮助孩子建立自信和勇气，还可以让他们学会尊重和爱护他人，培养出健康的人格和良好的品质。
父母的爱是孩子心灵的滋养，是他们前进路上的力量源泉。
当孩子遇到困难和挫折时，父母的爱会让他们感受到温暖和安慰，给予他们勇气和力量去面对挑战。
父母的鼓励和支持，可以让孩子充满信心，勇敢追求梦想，不畏艰辛，勇往直前。
父母的爱是孩子学习的动力，是他们奋斗的动力源泉。
在学习道路上，父母的关心和督促是孩子不断前行的动力。
他们知道自己不是孤独的，有父母的爱和支持，他们会更加努力学习，不辜负父母的期望。
父母的爱可以让孩子把学习当成一种乐趣，热爱知识，从而改变自己的命运。
父母的爱是孩子未来的引路人，是他们成长道路上的指南针。
在孩子成长的过程中，父母会给他们指明方向，引导他们走上正道。
他们会把自己的经验和智慧传授给孩子，让他们少走弯路，更快达到成功。
父母的爱是孩子智慧的源泉，是他们迈向成功的路标。
父母的爱是孩子的精神食粮，是他们心灵成长的养分。
在现代社会，竞争日益激烈，环境变化多端，但是父母的爱是孩子最坚实的后盾。
在外面风雨飘摇的时候，只有父母的爱是可以给予孩子最坚定的支持和鼓励，让他们有勇气去克服困难，迎接挑战。
父母的爱是孩子成长的阶梯，是他们前进的动力。
在父母的爱的滋养下，孩子会变得更加自信、独立和努力。
他们会懂得珍惜父母的爱，明白自己的责任和义务，不断进取，创造出更加美好的未来。
父母的爱是孩子成长的永恒动力，是他们面临未来的无穷勇气。
父母的爱无条件的给予，永远都是孩子无穷的动力。
师德演讲稿：用爱播撒希望
师德演讲稿：用爱播撒希望尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，向大家谈一谈师德这个重要的话题。
师德是教育事业最重要的支撑，也是教师成长的根本，它对于学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
所以，今天我演讲的主题是“用爱播撒希望”。
教师不仅是教育者，更是学生们的引路人。
当我们走进教室，我们就要用爱去播撒希望，用行动去引导学生，激发他们内心最深处的潜能，让他们在希望的田野中茁壮成长。
首先，用爱去引导。
爱是一种美好的情感，它能够化解冰冷、打破孤立，给学生以温暖和安慰。
作为教师，我们应该尊重每一个学生，理解他们的个性、背景和需求。
无论学生是优秀的、普通的还是需要帮助的，我们都要给予他们关爱和鼓励。
当学生犯错或出现问题时，我们要用爱的心态去引导他们，相信他们的潜力和改变的可能性。
正如一句名言所说：“教师开一扇门，学生走进一个世界。
”其次，用爱去激励。
激励是培养学生积极向上、勇于追求梦想的重要因素之一。
作为教师，我们不仅要教会学生知识，更要教会他们怎样做人、怎样树立正确的人生目标。
我们要用自身的言传身教、坚定的信念和饱满的精神，去影响和激励学生，让他们在前行的道路上坚持不懈、勇往直前。
同时，我们要及时给予学生鼓励和赞扬，让每一个进步和努力都得到肯定和鼓励，激发他们的学习动力和自信。
最后，用爱去树立榜样。
作为教师，我们要做学生的榜样，以自身高尚的品德和精湛的专业能力，去影响和启迪学生。
我们要秉持着高尚的道德准则，严守教师职业道德，做到言传身教、以身作则。
同时，我们也要不断学习和进步，不断提高自身专业素养，成为学生学习和生活的指导者。
亲爱的同学们，时光荏苒，转瞬即逝。
我们每一个人都是时代的见证者，也是社会的建设者。
当我们成为老师以后，师德就成为我们的底色和底线。
不论是教书育人，还是与学生相处，我们都要用爱去播撒希望，用真情去感动学生，用爱心去照亮学生的人生之路。
让每一位学生都能在我们的陪伴下茁壮成长，为实现中国梦贡献自己的力量。
爱的教育 点亮希望之光演讲稿
爱的教育点亮希望之光演讲稿尊敬的各位老师，大家好！今天，我带着满心的感慨和对教育事业的无限热爱，站在这里与大家分享我的一些思考和体会。
我始终相信，爱是教育的灵魂，是激发潜能、启迪心灵的力量。
爱，是一种神奇的力量，它在我们给予时不断增长，而非减少。
父母的爱、恋人的爱，还有教师对学生的爱，都是这世界美好的组成部分。
作为教育者，我们给予孩子的爱，将在整个教育事业中绽放光芒。
"谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
" 我用我的爱心和热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。
在孩子需要时给予拥抱和安慰，在孩子困惑时耐心解答，不是因为我想从孩子那里得到什么，而是因为我是他们的老师，他们的依靠，我对他们有着深沉的爱。
当我疲惫时，孩子们用稚嫩的小手为我捶背，送上节日的祝福和美丽的鲜花，这些举动让我感动不已。
这就是爱，一种无私、纯洁的爱。
教师的爱能温暖每一个孩子，真正走入他们的情感世界，产生强大的感召力。
记得我第一次站在孩子们面前时，那一张张纯真的笑脸，那一双双好奇的眼睛，让我感到无比新鲜和好奇。
每天清晨的问候，每天傍晚的告别，都给我带来无尽的快乐和希望。
孩子们的纯真、圣洁和深厚，净化了我的心灵，激发了我对幼教事业深深的热爱。
作为幼儿教师，我深切体会到孩子对爱的渴望。
记得有一个调皮的小男孩，他的行为让每个老师都头疼。
一次，我批评了他，他生气地打了自己，不吃饭。
我虽然不理会他，但一直在关注他。
他突然跑过来抱住我，问：“老师，你不爱我了吗？”那一刻，我意识到，我应该用宽容和包容的心去关心他，用爱去关心他。
爱，不仅仅是心灵上的慰藉，更是一种责任。
这种负责任的爱能超越一切，汇聚成一股力量，使教育事业闪闪发光。
教师对孩子充满真挚的情感和爱意，会使学生亲近、依恋我们，并接受我们的帮助和教育。
记得刚上班不久，我迎来了一个新生。
他不适应新环境，总是哭泣。
我用话语劝慰，用玩具哄，一勺勺喂饭，但他没有停止哭泣。
用爱心托起希望
片荒芜 ， 全看你是否倾 注 了心血 ！ 一 体会 到班主任应该从班级 的“ 管 理者 ” 就是让 抄语文的五六单元 或英语单词 变 为“ 指导者 ” 。 而转变角色成为 “ 指导 等 ， 也算 帮助学 习了 ！ 当然还 要让家长 者” 的方式就是班 主任学会率先 垂范 ， 签字， 明白为什 么要抄 写 ！ 第 一次违纪
心， 以言导其行 ， 以德感其情 。 点 “ 今 天领 导巡楼时发现 咱班同学很 这里 ， 就要给大家 介绍个 “ 秘密武 安静地 在上 自习” 等， 那他们 心里就更
器” — —编造表扬 ！ 就是 随时随 口说一 句 ，今天某 某主任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扬 咱班大厅拖得 干净 、 玻璃擦得干净 ， 每个 人都是喜欢
再如 ， 我每天记 下与孩子们之间发生 的点点 滴滴 ， 用柔
在课堂教学 、 Ｅ ｔ 常生活 、 班级 活动 中有 的放矢地进行管理 。 性 的话语 、 温馨 的提示 、 老师 的内心独 自 ， 跟 孩子 的心 灵撞 如， 我班 同学活泼好动 ， 但是在课上 ， 学生 发言并不 是很 击 。 通过短信 ， 通过南通教育博客 、 南通家长学校平 台与学生 积极 ， 包 括一大 批成绩 冒尖 的同学 。 他们 极其谨 慎 ， 生怕 出 错， 久而久之 ， 对学生健康 学习极不利 。 为 了找到解决 之道 ， 我浏览 了许 多班级博客 ， 终于在 “ 小脚 丫” 博客 中 ， 我看 到了 平等地进行交流 ， 一些学生身上的陋习在春风化雨般的语言 中都 渐渐化 了， 消失 了。 我及 时对孩子们微小 的变化进 行鼓 励 和表扬 ， 拿着 放大镜去看他们 的进步 和优 点 ， 他们就 会发
引 导 学 生 自我 管 理 ， 自主 发 展 。
一
群来 自不 同学校 的 、知识储备 参差不
用爱托起幼儿教育的希望
科技视界Science&Technology VisionScience&Technology Vision科技视界儿童是祖国的未来,是人类的希望,幼教事业是一项平凡而伟大的事业,它是基础教育的基础,是培养各级各类人才、提高民族素质的奠基工程,探索幼儿教育的规律,研究教育大纲、教材和教法,寻求科学的教育途径和方法,指导好幼儿教育实践活动。
作为一名幼儿教师,我是从几下几个方面进行的:1加强对幼儿教育,培养美好的心灵幼儿期正是生长发育、个性品质形成的重要时期,他们在生理上、心理上都需要成人的关心和帮助。
因此,教师要把爱作为开启幼儿心灵的钥匙,把爱作为沟通幼儿心灵的桥梁,把爱作为连接师生情感的纽带,教师要与幼儿建立真诚平等的师生关系,要做幼儿的“好妈妈”、“好朋友”,用爱的清泉滋润幼儿的幼小的心灵,在他们的心田里播下爱的种子,培养美好的心灵。
(例如:在一日活动过程中培养幼儿爱劳动的习惯,通过给自然角或家中的种植物浇水,给自己饲养的小动物(喂食,增强孩子的责任感,教育幼儿回家帮助家长做简单的家务。
同时根据主题活动的需要进行品德方面的教育:入园时开展“手拉手”的集体主义教育;三八节的“我的好妈妈”“我是爸妈小帮手”“我为妈妈送礼物”的爱妈妈教育活动,加强了亲子沟通和交流,让幼儿学会感恩;五一节“劳动最光荣”的社会公德意识教育活动;六一节的好孩子教育活动等,这一系列活动让幼儿增长了社会知识,增进了幼儿与教师、父母之间的感情。
让孩子学一点知识,懂一点道理,做一点实事,养成一种品德。
)我认为:正因为教师真诚温暖的爱,才能使孩子们与老师建立起深厚的感情,并以他们童稚天真活泼得爱心来回敬老师得爱。
从教十年来,我教过的幼儿离开幼儿园多年了,可还是经常返校,同述师生之间的深厚感情。
每当这时,我总会感到爱是精神的营养品,教师用心去培养幼儿良好的道德情操就能塑造幼儿美好的心灵。
教师不仅用言语来教育幼儿,更重要的还是要创造一个美好的环境。
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用爱托起教育的希望
1990年的7月，是我一生中最难忘的日子，因为那一年的我带着憧憬、带着好奇、带着对教育的热爱走进了学校、走上了神圣的讲台。
在一刹那，我看到了一双双渴望知识的又充满崇拜的眼神；也就是在那一刹，注定了我的一生要在孩子们中间度过，一生都要撒播绿色的希望，同时也亲身体会到了教师的神圣。
从教十几年，深知育人先育己，教师为人师表，首先必须要严于律己，发挥表率作用。
这是人格影响的第一要素，也是教师必须具备的重要品格；否则，对学生的任何要求都将失去或降低效果。
作为班主任，长期以来我时时、事事、处处注意严格要求自己，多年来我坚持7点钟到校，不管发生什么事，也不耽误一节课，即使自己生病，家人生病，都会妥善处理，不影响工作。
人们常说：“教师是学生的一面镜子，它可以直接反映出学生的面貌”，因此，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。
开学初，在同学们的共同商讨下，我制定一系列的班规，要求学生遵守的班规，自己应带头做起，让学生监督老师，给老师亮红黄牌。
如早晨的清扫工作和学生一起干；要
求学生犯了错误后，写出错误原因以及改正的方法；老师犯了班规，也同样接受这样的“写作过程”，只要老师发火超过3次，就由学生当众给老师亮黄牌。
学高为师，艺高服众。
只有把课讲好，在教学上有过硬功夫，成为教学领域里的一把好手，才无愧于教师二字，才会更具有人格的影响力。
在教育改革发展的形式下，深感所学的那点知识难以适应工作需要，“要给学生一杯水，教师需有一桶水”已远远不够，而今，教师必须是一条源源不断的小溪，才能适应当前学习型社会的发展趋势。
因此，多年来，我钻研教学，积极承担课题研究，探索教学改革。
为了适应新课改，我读了很多教育改革方面的书，并积极探索，深入领会编者编写意图，将教材上不能看到的“血”与“肉”挖掘出来，从而激发学生的探究欲望，调动学生的积极性，让教材真正的亮出绚丽夺目的风采。
在生生转化上，始终坚信爱是促进学生思想转化的巨大动力。
如班级里有一名男生，他头脑聪明，却不与人交往，学习成绩不理想。
我便常常找他促膝谈心，做他可以信赖的大朋友。
知道他的父母是残疾人，在生活和学习上有一定的困难，怕别人瞧不起，于是，我组织全班学生开展爱心活动，特别为他举办了一次生日会，唱生日歌，倾诉心语。
现在，他的笑声多了，学习进步了，尤其是这次的期中质量监测中，他取得了年级的第三名。
还有一次上数学课，前一天我便告诉孩子们，把他们最可爱的玩具带到课堂。
在课上，孩子们手里摇晃着自己的玩具，也想模仿老师的样子，跃跃欲试。
忽然，我发现墙边一双眼睛正怯怯地盯着我，“又是一个忘带玩具的孩子，这次我一定不会放过她。
”我心里嘀咕着。
我点了她的名字――房×。
话间刚落，便传来其他学生的嘲笑声，“老师，她根本没有玩具”，“她家里穷”，“不是，她跟奶奶住在一起，她奶奶不给她买……”孩子低着头，不说一句话。
我的心不禁一颤，连忙走过去，摸着她的头微笑着对全班学生说：“你很可爱，我喜欢你。
”顿时，学生们都笑了，房×也笑着抬起了头，脸上写满了惊讶与感动，就如同一个贫穷的孩子，忽然发现自己拥有许多财富，高兴得不知所措。
在以后的语文课上，她变得活泼了，总是主动参与、乐于交流，尤其是那双明亮的眼睛，总是盯着我转，向我传达着她的快乐。
蹲下身来，聆听花语，每一朵花的成长都要经历风雨。
在他需要呵护的时候，给他阳光雨露；在他迎接挑战的时候，给他鼓励自信；在他不安的时候，给他宽容冷静。
老师的言语就如潺潺溪流，悄悄地淌入孩子的心田……“随风潜入夜，润物细无声”，在无声无息中给孩子一片爱的阳光，让他们在爱的沐浴下快乐成长！正如近代教育家夏?D尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水”，班级管理其实很简单，那就是爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。
无
数成功的实践证明，爱是教育的前提，没有爱就没有教育。
但在多年的班管工作中，我深感光靠教师本人是远远不够的，家长的作用也是不能忽视的。
现在家长中流传着这么一句话：“老师的话就是圣旨”，殊不知，家长的一句话也完全可以使教师多年的教育心血付诸东流，尤其是有突发事情时。
所以，在班级管理中，与家长协作是必不可少的，尤其是学生家的电话号码及联系方式。
记得我刚刚当班主任时，有一个叫贾×的小女孩，长得很漂亮，我非常喜欢她。
有一次，上数学课，我正在讲课，就看见她头往后仰眼睛向上翻，我急忙跑过去，把她的头使劲地往前扳，可不管用，这时我急忙抱起她，飞快地向校医室跑去，说真的，那是我第一次抱孩子，还跑那么远的路，当跑进校医室时，张校医说：“不行，送医院吧。
”于是，我和张校医又重新背起她，同时又托付另一位老师给她家长打电话，走到校门口，正好看见一辆面包车，我们也不知哪来的勇气，拦住了，车上的人二话没说，把孩子抱上车……随后家长到了。
才知道孩子有先天性心脏病，当时正是发病时。
后来医生说送来得及时，否则会有生命危险，家长非常感动，在北票市报上登出了一篇报道，名字叫《感谢好心人》，还特意在电台上点播了歌曲《好人一生平安》，以表示感谢。
总之，在今后的教学工作中，会忘我的全身心地投入，正如一位伟人所说：“我永远都记得师长的嘱托：教师不是
学生头上的天空，而是学生脚下的大地；不是覆盖学生的瓦，而是为之导航的帆；不是过滤学生的筛子，而是激励学生的水泵；不是统治者、压迫者，而是奉献者、服务者。
关于未来，我喜欢这样一句话，如果你只想很快看到遍地绿色，那么你就种草，如果你想储备栋梁之材，那么你就种树。
〔责任编辑：林劲〕。