散文-山美水美家乡美

散文|山美水美家乡美

古人云，仁者乐山，智者乐水。如果你没有时间远游名山大川，那么近处也不是没有风景。几年之前你可能只知道偏僻的延寿县就是个国家级贫困县，没有什么好玩的地方。

如今，当你选择哈尔滨周边游时，大可以约几个亲朋好友到延寿县县城里游览蚂蜒河湿地公园和山河公园景观带，更可以驱车从县城南行二十多公里到长寿山脚下，登长寿山赏石海石林奇观，游长寿湖拜天下第一寿。

清明节过后，半山腰石海里的达子香花含苞怒放，满山粉霞引来八方游人络绎不绝；夏季时山路绿树成荫更是迷人；金秋时节金灿灿的田野里到处都是丰收的景象，层峦叠嶂的长寿山此时也已层林尽染，老百姓俗称五花山。

长寿山山门----一座高八九米的老寿星傲立在青松翠柏旁一直在欢迎八方宾朋。

五花山时节，沿着林间的石阶一路走来，但见山林落叶缤纷，树枝上的五味籽、苗榆树果红彤彤挂满枝头娇艳欲滴，山核桃、圆枣子、元蘑等山货早已被采山人左一遍右一遍地采送到县里的农贸市场了。呼吸着清新的空气攀登半个小时左右，便来到半山腰石阶左侧的石海。

林间一块一人来高的巨石上，刻有朱红色的“石海”两个大字，题字的是已故长春电影制片厂著名导演----延寿人张笑天，斯人已逝，墨宝犹存！拾级而上在桦林苍松的怀抱中是足球场大的一片石海。但见这片林中的开阔地被一块块你挤我压的巨石铺开，每一块巨石都有几千斤重，孩子们在大石上像羚羊一样左跳右跃地前行，在一块形状如青蛙望天的巨石背面，刻有一个巨大的“寿”字。

人们在感叹这石海是如此壮观之余，不免会在心里打上个感叹号，这些巨石很显然在这里已经沉睡了成千上万年，这一块块顽石簇拥在一起形成了浪涛一样的石海，不管人世间如何兴衰变迁，他们依然故我地在这里默默等待。

从石海再向山上攀登，一路拾级而上，一路走过苍松白桦林后，眼前突然出现一座巨石峰峦，酷似一只昂首西望的骆驼。爬过骆驼峰，又一处巨大石峰出现，远望如一棵巨大的灵芝，于是人们忘记了登山的疲惫，感慨于造化的鬼斧神工。

凉亭里休息一下后，前面的山势越来越陡峭，幸好有石阶和护栏保护人们向

上攀爬，登上山脊后，走在前面的人大声尖叫着：“快来呀，到一线天了！”但见两块十几米高的巨石耸立间，其中是一条只能容一个人爬下去的缝隙，有铁索梯铺挂在石缝间，胆大的沿着一动一摇的铁索梯倒着向下爬，抬头望处可不是一线天吗！淘气的孩子大呼过瘾刺激又爬上去再下来一次。

令人兴奋的是手脚并用攀爬上一座石碑耸立的观景台上，在只能容下六七个人的“一览江天”峰顶向山下望去，但见脚下是几十米深的悬崖深谷，最奇特的是脚下的一个石峰酷似一只青蛙匍匐在那里。

极目远望，层峦叠嶂的五花山、蜿蜒的公路、来时经过的长山村还有远处的长寿湖及其大坝尽收眼底，登高望远，孩子们情不自禁地放声呼喊。站在这里你不由得想起那句“会当凌绝顶，一览众山小”的诗情画意。

走下观景台，一座座巨石堆积而成的石林给人们无限的想象空间。经过面壁石后，寿星石映入人们的眼帘，它一改其他石峰刀削斧劈的风格，以圆润的造型令人不禁想起古代老寿星的头型，正好旁边还有一个酷似寿星所拄拐杖的石柱，真是出神入化。

更具神来之笔的当属仙人观榜了，当你在这座石林南侧时看不出什么形状，而转到北侧一望，哇，可不是吗，仰望四五层楼高的这座石林，正如同古代的一位秀才打扮的人站在那里向东看呢！在这个仙人的后背上有五个斗大的朱红大字“长寿山石林”，走累的人们在石林下的石头桌旁坐下休息，再往上走还有五女拜寿等景观，一处处石林在人们眼里就像一个个具有传奇色彩的民间故事。

山林之美美在天然，在钢筋水泥筑就的城市里呆久了，在人声鼎沸车来车往的闹市里心烦了，人们最好的去处就是走进大山林海，这里清新的空气不仅能够清洗你的肺腑，更能洗涤净化你的灵魂。相对于大自然的伟大，我们每个人是多么渺小，我们来到这里看风景，岂不知这片神奇的石林石海和山林也会静静地在这里等待，等待一批又一批、一代又一代匆匆过客来此唏嘘感叹……

下山归来途中，我们还可以近距离地欣赏感受一下长寿湖的魅力。长寿湖就在长寿山脚下的长寿村南，是上个世纪六七十年代集体经济时代人工建成的一座水库，如今已经是延寿县城的水源地了。

进入景区大门，前行几百米，但见鹤寿峰右侧路边二十四孝大理石雕塑一字排开，惟妙惟肖。继续前行一条两三千米长堤东西横卧，一湖碧水倒映天蓝山青，

大堤之上历代名家书写的寿字和古代传说绘画琳琅满目，文化气息扑面而来。

最令人叹为观止的是鹤寿峰的石崖上刻有高38米宽18米的天下第一“寿”字，是乾隆的笔体。你乘坐电瓶车从大坝经湖西的环湖路，眼前真是“碧云天，黄叶地，秋色连波波上寒烟翠”。到达湖西南的凉亭回头望处，只见大坝南面也是仙鹤齐飞的巨幅彩绘，与石崖齐高的寿字红光四射，分外醒目。仰望石崖之上的鹤寿峰上有两只仙鹤展翅欲飞。

前两年湖里有古色古香的游船往来，乘坐游船在湖光山色里感受山水之怡人，近距离观赏膜拜天下第一寿，感受清风徐来，碧波荡漾。长寿湖成为县城水源地后游船不见了，只有冬天的时候，人们可以在皑皑白雪的湖面上玩雪爬犁、堆雪人、打雪仗，近距离仰望雪地冰天间高大的寿字！

书记说的好，绿水青山就是金山银山。

巍巍的长寿山和碧波荡漾的长寿湖、蚂蜒河养育了延寿人，这里的绿水青山见证了多年来延寿人民脱贫攻坚、追求美好生活的奋斗历程，美丽的山水和勤劳朴实的延寿人民欢迎八方宾朋来森林氧吧游山玩水、亲近自然、延年益寿！

新部编人教版二年级语文园地日积月累

新部编人教版二年级上册语文日积月累梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。有山皆图画，无水不文章。一畦春韭绿，十里稻花香。忠厚传家久，诗书继世长。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯——高尔基白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿桂林山水甲天下。上有天堂，下有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语有志者事竟成——《后汉书》志当存高远——《诫外生书》有志不在年高——《传家宝》数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，

九九加一九，耕牛遍地走。云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水新部编人教版二年级下册语文必背古诗及日积月累《村居》 [清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《咏柳》 [唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《赋得古原草送别》

二年级语文第二单元知识点

第二单元知识要点 ①场景歌一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。（1）田字格里的生字及组词：园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）巾（毛巾纸巾） ②树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（1）读一读，记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读，想想下面几句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺，叶落归根。参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。 ◇树无根不长，人无志不立。参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。（3）田字格里的生字及组词：杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）

桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）松（松树松柏）柏（柏树松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）化（变化化石）桂（桂花桂林） ③拍手歌你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。）参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。"与"鸟"同源。"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）（2）田字格里的生字及组词：歌（唱歌歌唱）丛（树丛丛林）深（深浅深情）处（到处处处）六（六个六人）熊（熊猫狗熊）猫（花猫小猫）九（九人九人）朋（朋友亲朋）友（友好友情） ④田家四季歌春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。

部编版语文二年级上册日积月累

部编版｜二年级语文（上）日积月累及其他复习要点语文园地一梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。语文园地二 / 1、有山皆图画，无水不文章。 2、一畦春韭绿，十里稻花香。 3、忠厚传家远，诗书继世长。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 . 冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

语文园地三小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。含苞欲放百花争艳 | 花红柳绿春色满园百花盛开书籍是人类进步的阶梯——高尔基一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴语文园地四：白色——雪白米白奶白灰白红色——火红桃红枣红粉红大红黄色——土黄鹅黄金黄桔黄 · 绿色——浅绿翠绿草绿淡绿墨绿

1、桂林山水甲天下。 2、上有天堂，下有苏杭。 3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。语文园地五江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 … 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。带“言语”的成语不言不语只言片语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语风言风语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语好言好语七言八语只言片语语文园地六 1、有志者事竟成——后汉书 2、志当存高远——诫外生书 - 3、有志不在年高——传家宝语文园地七

数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。云开雾散云消雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣狂风大作蒙蒙细雨毛毛细雨和风细雨风调雨顺语文园地八胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠鸡鸣犬吠害群之马如鱼得水鸡犬升天鸡犬不宁九牛一毛九牛二虎

描写自然景物的对联有山皆图画无水不文章

描写自然景物的对联有山皆图画无水不文章一畦春韭绿十里稻花香沉舟侧畔千帆过病树前头万木春一水护田将绿绕两山排闼送青来佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠课外 1、冬去山明水秀，春来鸟语花香。 2、星临万户动，月傍九霄云。 3、绿水闲润柳，春风漫拂花。感叹时光宝贵的名言警句1莫等闲，白了少年头，空悲切。2少年易学老难成，一寸光阴不可轻。3勿谓寸阴短，既过难再获。4不饱食以终日，不弃功于寸阴。5策马前途需努力，莫学龙钟虚叹息。 6勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。课外 1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、一个今天胜过两个明天。 3、最宝贵的莫过于今天。有关热爱祖国和道德修养的名言1宁为玉碎，不为瓦全。2利与国者之爱，害于国者恶之。3捐躯赴国难，视死忽如归。4祖宗疆土，当以死守，不可尺寸于人。5生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取义也（孟子）。课外 1、祖国如有难，汝应作前锋。 2、烈士之爱，国也如家。 3、以身许国，何事不可为。格言 1世上无难事，只怕有心人。4滴水能把石穿透，万事功到自然成。2欲要看究竟，处处细留心。5日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。3不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。6虚心万事能成，自满十事九空。课外 1、有志不在年高，无志空长百岁。 2、有志登山顶，无志站山脚。 3、道虽近，不行不至；事虽小，不为不成汉字知识点 ①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。 ③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 ④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。句子知识点 ①能正确理解句子的意思。 ②掌握常用的几种修辞手法。 ③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。 ④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 ⑤会修改常见的病句。

部编版(统编)小学语文二年级上册第四单元《语文园地四》教学设计

语文园地四 1.能借助拼音认识“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售”8个生字，了解火车票上的主要信息，学会在生活中主动识字。 2.能展开想象，并用“像”说说生活中的事物，能联系上下文了解词语的意思。 3.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。 4.能发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。 5.能正确诵读关于风景的楹联、诗句，并背诵积累，感受祖国山河的壮美。 6.自主阅读《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。重点 1.学会在生活中识字，并积累关于颜色的词语。 2.能正确诵读关于风景的楹联、诗句，并背诵积累。 3.能借助拼音正确、流利地朗读《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。难点 1.能展开想象，并用“像”说说生活中的事物，能联系上下文了解词语的意思。 2.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。 1.字词教学教学“识字加油站”时，通过观察火车票上的信息，教师鼓励学生在生活中识字。可以让学生先交流自己认识上面的哪些字，还有哪些字不认识，让识字多的学生当“小老师”教教其他同学。学生学习“我的发现”一些词语时，先借助拼音自由认读、读准字音，然后就班级中的事物用合适的颜色词说一说。教学“字词句运用”时，主要培养学生两项能力：一是通过想象写比喻句；二是在具体的语境中理解词语。 2.阅读积累 “日积月累”中的楹联、诗句是关于祖国风光的，教学时，可以利用图片，通过讲解等方式，帮助学生了解楹联、诗句的大意，初步感受祖国山河的壮美。教学《画家乡》时，可以结合多媒体图片显示，让学生带着问题阅读，在阅读中提取相关信息。 3.表达写话

本次写话安排的是学习写留言条，教师可以引导学生先认真读读示例，交流写留言条应该注意的问题，教师要重点提示书写的格式。学生可以从书中提供的两种写留言条的情况中选择一种练练笔，也可以根据自己的其他情况写。 1.自主认读字词、自主阅读《画家乡》 2.多媒体课件、一张火车票教学课时 4课时第1课时课时目标 1.能借助拼音认识“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售”8个生字，了解火车票上的主要信息。 2.能展开想象，并用“像”说说生活中的事物，能联系上下文了解词语的意思。一、识字加油站。 1.创设情境。记得有一年开学的时候，学校通知王老师去北京学习。王老师的儿子读二年级，吵着要跟王老师一起去。于是，王老师就对他说：“丁丁，你看看这张火车票，要是你能回答出我的问题，妈妈明年暑假就带你去北京玩!”同学们，你们能帮丁丁实现这个愿望吗？ 2.学生认真“研究”课本中的车票，认读生字。课件出示：南昌．（chānɡ）下铺．（pù）空调．（tiáo）硬．座（yìnɡ）硬卧．（wò）限．定（xiàn）乘．车（chénɡ）售．票（shòu）（1）指名读，教师指正。（2）去掉拼音，开火车读，师生评议。教师点拨：“限、乘、售”可以让学生联系生活组词识记。比如，“限”可以组词“限制”；“乘”可以组词“乘车、乘客、乘船”，是与交通工具搭配；“售”可以组词“销售、售卖、售票员”，“售”就是“卖”的意思。

有山皆图画无水不文章

有山皆图画无水不文章——农村小学作文教学资源的开发和利用长期以来，作文始终困扰着农村的学生和教师，老师挖空心思地教，学生硬着头皮“挤”，结果许多学生写出的作文不但语言干巴，而且内容贫乏、空洞，缺少真情流露，尤其缺少对观实生活的反映，作文题材虚假、单一。究其原因，除了农村学生阅读面窄，信息量小，语言积累相对不足，语言运用能力偏低外，农村作文教学的城市化现象是一个不容忽视的原因。一是教材内容的城市化。随着课程改革的推进，语文教材越编越美，但从课文到习作、综合性学习、口语交际甚至词句训练，更多反映的还是城市生活。二是众多的儿童读物多以城市生活为背景。以近年来颇受儿童欢迎的童话、小说为例，主人公几乎均出生在城市，他们各种有趣经历很少不是城市生活的反映。各类学生作文选、报刊发表的优秀学生作品，也是以反映城市生活居多，这些读物无疑对学生作文的题材取向有重要的引导作用。三是作文教学方式封闭，学生闭门造车，很难将作文与自己的生活经历结合起来。教师为学生提供“引路”的范文，立意高，选材新，并且多出自城市学生之手，反映的是城市学生的生活与感受。在上述因素影响下，学生往往形成这样一个认识：作文必须写有意义的、新奇的、有“时代感”的事，而这些内容他们的现实生活中是很少的。于是他们试图模仿、编造作文，虚构情节或套用别人现成的素材。这样写出来的作文必然虚假、矫情，学生感受不到作文的快乐，甚至惧怕作文。同时，这种作文方式对他们的世界观和生活态度也会产生不利的影响。笔者认为，农村小学作文教学必须立足农村实际，发挥农村学校独特的优势，积极开发利用农村作文教学资源，让学生从生活中获得作文不竭的源泉，进而感受作文的乐趣，更加热爱农村、热爱生活。一、从农村生活中积累丰富的写作素材作文生活化理论认为，小学生作文应是学生真实世界和想象世界的反映，只有储备了丰富的