高职院校篮球教学改革与创新方法探究

2012年第06期

吉林省教育学院学报

No.06，2012

第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE

Vol .28（总282期）

Total No .282

收稿日期：2012—02—20

作者简介：金卫星（1976—），男，江苏太仓人，苏州工艺美术职业技术学院，讲师。研究方向：体育教学。

高职院校篮球教学改革与创新方法探究

金卫星

（苏州工艺美术职业技术学院，江苏苏州215104）

摘要：我国高职院校篮球教学课程改革，在理论和实践中都取得了很大的进展。如何在篮球教学中做到“以健康第一”，采用“寓教于乐”的方式，调动学生的学习积极性和主动性，实现终身体育的最终目标。本文将就高职院校篮球教学现状，以及改革与创新方法的问题加以探究。

关键词：高职院校；篮球教学；教学改革；创新方法中图分类号：G642．0

文献标识码：A

文章编号：1671—1580（2012）06—0088—02

高职院校教育模式和主导思想的改革，为高校体

育教育指出了新的思路和方向，同时，也是篮球教学开拓创新的机遇。在高校的在校生中，有四分之三的

男生热爱篮球运动，

据调查，高校的体育选修课程中，篮球的选课率也非常高。因此，不但是在教学中，在

实现终身体育方面，篮球也发挥着重要的作用。然而，在实际的教学过程中，由于教学设施、教师水平、教学方法、教学内容等方面的原因，使得学生对篮球课程的积极性减弱，甚至产生逆反心理。针对以上情况，如何就学生的具体情况，针对个体差异因材施教，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，是现阶段高职院校篮球教育教学急需解决的问题。

一、现阶段高职院校篮球教学的现状与存在的问题

随着我国高职院校体育教学体制改革的深入，对素质教育的不断倡导，人们对体育运动的重视程度的提高，篮球教学活动所受到的关注度在不断提升。然而，由于传统教学模式和理念的影响，体育教学方法早已无法满足体育素质教学的需要，其教学模式和方法也暴露出很多弊端。问题主要表现为教学方法陈旧单一、观念陈旧。

随着高校的普及扩招，使得在校生人数急剧上升，随之而来的是师资力量和设施不足的问题尤显突出，加上篮球教学活动中，一直受到传统教学理念与模式的影响，在教学过程中，内容的选择按照基本

姿势和步伐、

控球、运球、传接球、投篮等技术进行，教师在课程教学过程中，强调的更多的是考核目标。课堂教学模式程序化、套路化，单调乏味。难以调动

学生的主动性和积极性，

而教学的目的明确，以单一的技术考核为标准，这让本该轻松愉悦的运动，变成

了应试教育制度下学生比较反感的学习负担，而教师的教学基本上是先示范、后练习的套路，采取的是填鸭式的教育手段，而忽视了学生在教学活动中的主体地位，不能调动学生的主观能动性，只是一味地教和学的方式，在整个过程中学生始终是扮演观众的角色。这种教学方法阻碍了高职院校篮球教学方法的改革和创新，需要进行全面改进和完善。

二、高职院校篮球教学改革创新思路与对策

（一）转变传统的教学理念，做到“以健康第一”为标准

在教育体制改革的同时，我们应转变思想，重新定位我们的教育教学管理目标，将学生真正需要的东西作为我们课程的核心和方向，将篮球教学真正

地落实到“快乐体育”和“终身体育”中去。我国篮球教学教材的编者，大部分是体育院校和高校体育

教师，造成了篮球教学教材太过理论性，更多的是注重传授体育理论教学知识，而脱离了实践和实际，无法跟上篮球技战术快速发展的水平。

（二）坚持理论教学与技能训练相结合我国的普通高校和高职院校开设的篮球课是把

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教学与训练分开进行，教学更多地采用讲课的形式，对学生进行技战术传授，先是教师讲解要点、难点和注意事项，然后就是单一的学生练习；而训练部分，则是专门针对高水平运动员的专业技能、体能、战术的训练，目标是在大赛中完成预定的任务，这样就使得篮球运动在教学过程中，逐渐地失去许多宝贵的要素。

美国篮球NCAA著名教练John R．Wooden说：“教练员永远不要忘记他首先应是一名教师。”两者的关系是互相支撑、密不可分的。首先，教学是训练的基础，其次，训练是对教学的实践与检验，在篮球教学中并不冲突，而是相互促进、互为辅助的关系。高职院校篮球教学和训练，要改变传统的互相独立、形式单一的模式，需要采用教学与训练相结合的模式，从而提高篮球教学的效果。

（三）因材施教，突出对学生个性化的培养

高职院校篮球教学中，应根据学生的实际情况，因材施教，每个学生的水平不同，不应该只是死板的套教材，从基础开始教学，或者是直接进入实战。对于水平高的同学觉得无法提高，而让水平低的同学又没信心。忽视个体差异的教学，必然会使学生的积极性受挫。篮球教学课程安排，应根据学生的身体素质和个性特长改革教学形式，丰富教学内容，改进评价标准，加强学生的个性化培养和有针对性的训练，提高学生学习篮球的积极性和主动性，使得每个学生都能够根据自身的条件，在篮球场上找准位置，有目标地加以练习，这样的课堂才有意义，学生才能够积极投入，教学训练的效果才会更好。

（四）另外，在教学训练中，运用一些创新方法，对篮球教学活动会有极大的帮助。

本文提出了几个实用的新方法：

1．游戏法：游戏法是指把篮球运动技术动作按照一定的规则编成各种游戏，让学生在游戏的过程中来达到掌握技术动作目的的一种学习方法。这种方法，让学生在游戏活动中体验一种愉悦感，同时还学到了知识，还不会感到枯燥乏味，符合学生的生理和心理特征。

2．意识训练法：“意识训练法”主要包括“心理意识训练”和“战术意识训练”两方面。意识训练法是指充分调动学生学习篮球的积极性和主动性，提高他们对篮球的兴趣，和对技战术的思考和分析能力，提升学生水平以适应竞争的需要。

3．小群体教学方法：虽然在课堂教学上应该一视同仁，但是对于篮球教学训练来说，更应该根据学生的实际情况，“以学生为本”进行学习。可以将学生依据自身水平、个性特点等因素划分成若干个小群体进行教学。

三、结论

篮球是最为普及的体育运动项目之一，高职院校篮球的教学，很大程度上取决于教学的对象，涉及到学生的爱好和意志，最大程度地调动起学生对篮球的热情和主动性，是篮球教学的关键。要做到以“快乐体育”为导向，以“终身体育”为目标，以“健康第一”为要求。另外，高职院校在篮球教学中也应依据个体差异，因材施教，在普遍性的基础上体现特殊性，满足学生对知识的多样化需求，以激发学生对篮球了解的兴趣，改善学生的篮球技能，提高学生训练的积极性，使篮球教学真正成为学生喜爱、获取运动技能的课堂之一。

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Study on Methods of Teaching Reform and Innovative in Higher Vocational College Basketball

JIN Weixing

（Suzhou Art＆Design Technology Institute，Suzhou，Jiangsu，215104）

Abstract：In higher vocational colleges basketball teaching curriculum reform，in theory and practice has made great progress．But relative to the basketball course teaching of the formation of the long－term traditional pattern，and reform the key and difficult point is still not be completely resolved．How to accomplish"health first"in the basketball teaching．This paper will higher vocational college basketball teaching situation，as well as the reform and innovation of the method to explore．

Key words：higher vocational colleges and universities；Basketball teaching；Education reform；Innovation methods

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