聘请外教的主要渠道

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外教聘请流程

外教聘请流程外教聘请是许多学校和培训机构的常规操作，通过聘请外教来提高学生的英语水平和文化交流能力。

下面将为大家介绍一般的外教聘请流程，希望能对您有所帮助。

首先，确定需求。

在聘请外教之前，学校或培训机构需要明确自己的需求，包括外教人数、教学科目、教学时间等方面的要求。

这些需求将直接影响到后续的招聘流程，因此需要提前做好规划和准备。

其次，制定招聘计划。

根据学校或机构的需求，制定外教招聘的具体计划，包括招聘时间、招聘渠道、招聘条件等。

同时，也需要确定招聘流程和相关人员的责任分工，确保整个招聘过程有条不紊地进行。

接下来，发布招聘信息。

根据招聘计划，学校或机构可以通过多种渠道发布外教招聘信息，比如学校官网、招聘网站、社交媒体等。

招聘信息应包括外教的基本要求、待遇福利、联系方式等，以吸引更多合适的外教应聘。

然后，筛选简历并进行面试。

收到应聘者的简历后，学校或机构需要进行初步筛选，挑选出符合条件的应聘者进行面试。

面试时可以结合教学演示、英语口语测试等方式，全面了解应聘者的教学能力和沟通表达能力，以便最终确定合适的外教人选。

最后，签订合同并安排入职。

在确定了合适的外教人选后，学校或机构需要与外教进行合同签订，明确双方的权利和义务。

同时，也需要为外教的入职做好相关安排，包括接机、住宿、培训等，确保外教能够顺利开始工作。

总的来说，外教聘请流程需要学校或培训机构做好需求确定、招聘计划、招聘信息发布、简历筛选、面试选拔、合同签订等一系列工作。

只有严格按照流程进行，才能找到合适的外教，为学生提供优质的英语教育服务。

希望以上内容对您有所帮助，谢谢阅读！。

聘请外教流程

聘请外教流程
在聘请外教的流程中，我们需要考虑到一些重要的因素，以确保我们能够找到合适的外教来满足我们的需求。

以下是一些关于聘请外教的流程和注意事项。

首先，我们需要明确我们所需要的外教的资质和条件。

这包括外教的教育背景、教学经验、口语能力等。

我们可以根据学校或机构的需求来确定外教的资质和条件，以便更好地匹配合适的外教人选。

其次，我们需要通过多种渠道来寻找外教。

这包括在教育网站上发布招聘信息，通过外教中介机构寻找外教，或者通过校园招聘会等途径来寻找外教。

通过多种渠道来寻找外教可以增加我们找到合适外教的机会。

一旦我们找到了合适的外教人选，我们需要进行面试和试讲。

面试可以帮助我们更好地了解外教的教学理念、教学方法和教学风格，以及外教的个人素质和专业能力。

试讲可以让我们更直观地了解外教的教学能力和教学效果，以便更好地评估外教的适用性。

在面试和试讲之后，我们需要对外教进行资质和背景的核查。

这包括查看外教的教育背景、教学经验、资质证书等，以确保外教的教学能力和资质符合我们的要求。

最后，我们需要与外教进行合同签订和薪酬谈判。

在签订合同之前，我们需要明确外教的工作职责、薪酬待遇、工作时间、福利待遇等，以确保双方在合同签订之后能够遵守合同的约定。

总的来说，聘请外教的流程需要我们充分考虑外教的资质和条件，通过多种渠道寻找外教，进行面试和试讲，对外教进行资质和背景的核查，以及与外教进行合同签订和薪酬谈判。

只有这样，我们才能找到合适的外教来满足我们的需求。

外籍教师招聘流程

外籍教师招聘流程引言：外籍教师在中国的需求越来越高，他们带来了不同的文化和教学方法，为学生带来了全新的学习体验。

然而，外籍教师的招聘流程却常常被人们忽视。

本文将从招聘需求、招聘渠道、面试环节、签证要求等方面来详细介绍外籍教师的招聘流程。

一、招聘需求随着中国经济和国际化程度的提升，外籍教师的需求在近年来急剧增加。

各类教育机构、学校以及企事业单位都纷纷进行外籍教师的招聘。

很多学校希望通过引进外籍教师来提高学生的英语水平和跨文化交流能力。

二、招聘渠道寻找合适的外籍教师可以通过多种渠道进行，其中最主要的渠道是通过教育机构、互联网招聘平台、海外教育博览会等方式。

此外，还可以通过学校的国际合作项目、外国大使馆的推荐等途径来招聘外籍教师。

三、招聘条件和要求招聘外籍教师需要具备一定的条件和要求，例如，拥有相关教育背景和学历、持有合法有效的工作签证等。

此外，外籍教师的教学能力、语言水平和跨文化交流能力也是招聘的关键考量。

四、面试环节在招聘流程中，面试是不可或缺的一环。

一般来说，面试包括第一轮电话或视频面试和第二轮现场面试。

通过面试，招聘方可以进一步了解应聘者的教学能力、语言水平和跨文化交流能力等。

五、试讲环节有些教育机构或学校还会要求外籍教师进行试讲环节，以考察其具体的教学能力。

在试讲环节中，外籍教师需要根据具体的教材和教学要求进行教学演示，以展示自己的教学能力和风采。

六、签约与办理签证如果招聘方最终决定录用某位外籍教师，双方将进行签约。

签约时，需要明确工作条件、薪酬待遇、工作时间、假期政策等。

同时，招聘方也需要协助外籍教师办理相关工作签证和居留手续，确保其合法履行工作职责。

七、安排入职培训新招聘的外籍教师通常需要进行入职培训。

培训内容可能包括学校的教育理念、教学方法、教学资源的使用等。

通过培训，外籍教师可以更好地适应中国的教育环境，提高教学效果。

八、适应和交流支持新来的外籍教师通常需要一定的适应期。

招聘方可以提供相应的适应和交流支持，例如为外籍教师安排中国教师的帮助和指导，组织交流活动，加强沟通和理解。

外籍教师聘用管理办法

外籍教师聘用管理办法1. 定义外籍教师外籍教师指的是来自其他国家的教育专业人士，以在中国的学校从事教学工作为目的来华工作的外国人。

2. 聘用外籍教师的必要性引进外籍教师可以提供优质的教学资源和国际化的教育环境，对于提高学生的英语水平和培养跨文化交流能力起到积极的推动作用。

3. 外籍教师聘用的限制为了保护国内教师的就业利益和确保教学质量，对外籍教师聘用进行一定的限制和管理是必要的。

4. 外籍教师聘用的程序聘用外籍教师的程序应该严格规范，包括学校的申请、审核、公示、审定等环节，确保教师的资质和能力符合相关要求。

5. 外籍教师的资质要求外籍教师应具备相关的教育背景和教学经验，具备良好的语言能力和跨文化交流能力，并通过相关考核和认证。

6. 外籍教师的待遇为了吸引优秀的外籍教师，应该提供适当的待遇，包括薪酬、住宿、福利等方面的保障。

7. 外籍教师的职责外籍教师应该履行教学职责，遵守学校规章制度，与国内教师建立良好的合作关系，促进教学质量的提升。

8. 外籍教师的培训和评估为了保证外籍教师的教学质量，学校应为其提供专业的培训和指导，并定期进行教学评估和反馈。

9. 外籍教师的文化适应和支持作为外籍教师，他们需要适应中国的文化环境和学校的教学方式，学校应提供必要的支持和帮助。

10. 外籍教师的工作和居住条件学校应为外籍教师提供良好的工作和居住条件，包括宿舍、办公室、教学设施等方面的保障。

总结：通过合理的外籍教师聘用管理办法，可以更好地借助外籍教师的优势，提高学生的英语水平和培养跨文化交流能力。

同时，也要保护国内教师的就业利益和提高教学质量，建立起规范的聘用程序和培训机制，使外籍教师的聘用更加有效和有序。

外籍教师的聘用管理办法应注重平衡各方的利益，推动国际教育事业的发展。

外籍教师的聘任和管理制度

外籍教师的聘任和管理制度随着中国与世界各国开展更加频繁和密切的教育合作，越来越多的外籍教师来到中国从事教育工作。

外籍教师的聘任和管理制度是保障他们在中国教育工作中权益的重要保障，也是促进教育国际化发展的重要举措。

本文将就外籍教师的聘任和管理制度进行探讨，旨在提高外籍教师的聘任和管理效率，确保他们在中国的教育工作中发挥应有的作用。

一、外籍教师的聘用条件1. 学历要求外籍教师在中国从事教育工作，通常需要具备本科以上学历，并且来自相关专业背景。

例如，英语教学的外籍教师通常需要具备英语、教育学等相关专业的学士或以上学位。

2. 教学经验外籍教师应该具备一定的教学经验，特别是对于教育工作经验丰富的外籍教师更受欢迎。

在聘任外籍教师时，通常会考虑其过往的教学成绩和教学反馈情况。

3. 语言能力外籍教师在中国从事教育工作，需要具备良好的汉语或英语交流能力，以便与学生和其他教职员工进行有效的交流与沟通。

4. 其他条件外籍教师还需要具备一定的国际化视野和跨文化交流能力，以便更好地适应中国的教育环境和融入学校的教育团队。

二、外籍教师的聘用程序1. 岗位发布学校在有外籍教师岗位空缺时，通常会通过学校官方网站、外教招聘网站、教育人才市场等渠道发布招聘信息，招聘指定专业、经验丰富的外籍教师。

2. 面试评估学校会对报名的外籍教师进行面试评估，包括面试外籍教师的教学能力、语言能力、教学理念、跨文化交流能力等方面。

同时还会考虑外籍教师的学历、教学经验和过去的教学业绩。

3. 资格审核在面试通过后，学校会对外籍教师的学历、工作经验、资格证书等进行审核，以确保其符合教学要求和工作条件。

4. 签订合同若外籍教师通过面试、审核，学校和外籍教师会签订工作合同，明确双方的权利和义务，并确定工作岗位、薪酬待遇、工作时间、工作内容等。

三、外籍教师的管理制度1. 工作许可外籍教师在中国从事教育工作需要先办理工作许可，取得相关工作签证，方可合法在中国从事教育工作。

外教招聘市场调研报告

外教招聘市场调研报告一、引言外教招聘市场是指为了满足国内对外语教学需求而开展的一项服务。

随着中国对外交流的不断加强，外语教育的重要性日益凸显，外教招聘市场也逐渐兴起。

本报告将对外教招聘市场进行调研，分析市场现状、发展趋势和存在问题，为相关机构和个人提供参考和建议。

二、市场现状分析外教招聘市场呈现出以下几个特点：1.市场规模扩大：随着国内对外语教育需求的增加，外教招聘市场规模不断扩大。

根据数据显示，2019年中国外教市场规模达到XX 亿元，预计未来几年还将继续增长。

2.供求矛盾突出：随着市场规模的扩大，外教供应量跟不上需求，供求矛盾逐渐凸显。

尤其是在一线城市，外教供应严重不足，导致外教价格居高不下。

3.招聘渠道多样化：外教招聘机构、教育培训机构、高校等都成为外教招聘的渠道。

此外，互联网技术的发展也为外教招聘提供了更多可能性，各种在线招聘平台层出不穷。

三、市场发展趋势根据市场调研和专家预测，外教招聘市场未来将呈现以下趋势：1.供应链优化：为解决外教供应不足的问题，招聘机构将加大对外教资源的整合和开发力度，不断优化供应链，提高外教招聘效率。

2.技术驱动：互联网技术的发展将进一步推动外教招聘市场的发展。

人工智能、大数据等技术将被应用于外教招聘过程中的筛选、匹配和培训等环节，提高招聘效率和质量。

3.多元化需求：除了传统的英语教学需求，其他语种的外教需求也将逐渐增加。

随着中国对外开放的不断扩大，对其他语种的需求也在增加，如日语、韩语、法语等。

四、存在问题及建议在外教招聘市场中，还存在一些问题：1.信息不对称：外教招聘市场信息不对称现象比较严重，招聘方和求职方难以准确获取对方的信息。

建议建立一个公开透明的信息平台，提供准确、全面的外教招聘信息。

2.资质审核不严格：有些招聘机构对外教的资质审核不够严格，导致一些素质不高的外教进入市场。

建议加强对外教的资质审核，并建立黑名单制度，对不合格的外教进行限制。

3.价格波动大：由于供求矛盾和信息不对称等因素，外教招聘市场的价格波动较大，给招聘方和求职方带来困扰。

外籍教师聘任和管理办法

外籍教师聘任和管理办法一、引言外籍教师在中国高校的聘任和管理一直是受到广泛关注的话题。

随着中国教育国际化的迅速发展和对外交流的增加，外籍教师的需求和数量也在不断增加。

为了更好地管理和发挥外籍教师的作用，制定和实施外籍教师聘任和管理办法显得尤为重要。

二、聘任外籍教师的程序与条件聘任外籍教师需要严格按照一系列程序和条件进行。

首先，招聘单位应具备法律法规规定的教育管理资格及教师聘任资格审批，确保外籍教师的聘任程序合法合规。

其次，外籍教师需要提供相关学历和教师资格证明、教学经验证明及个人履历等证明材料。

最后，外籍教师需要通过面试或评审等程序，确保其教学质量和专业水平符合要求。

三、外籍教师聘任的权益与义务外籍教师在聘任过程中享有一定的权益，同时也应履行相应的义务。

首先，外籍教师享有与中国教师同等的工资待遇和福利待遇，包括社会保险、住宿和交通等方面的补贴。

其次，外籍教师应积极履行教学任务，保证教学质量和教学进度。

同时，他们还应遵守中国法律法规，尊重中国的学术环境和文化习俗。

四、外籍教师的考核与绩效评价外籍教师的考核与绩效评价是评估他们教学能力和工作表现的重要依据。

考核可以包括教学效果、学生评价和科研成果等方面的评价指标。

评价结果将直接影响到外籍教师是否续聘或晋升的决策。

五、外籍教师的管理与支持为了更好地管理和支持外籍教师的工作，招聘单位应提供必要的生活和工作条件。

例如，提供良好的住宿环境和合理的薪酬待遇；为外籍教师提供必要的学术交流和进修机会；建立外籍教师教学研究团队，促进他们与中国教师的合作等。

六、外籍教师的聘期和终止外籍教师的聘期可以根据具体情况和需要来确定，可以是一年、两年甚至更长时间。

在聘期届满时，招聘单位可以对外籍教师进行续聘或解聘决策。

如果外籍教师工作表现优秀，可以考虑继续聘用；如果工作表现不符合要求，可以解除聘用关系。

七、外籍教师聘任和管理的挑战与解决之道在聘任和管理外籍教师过程中，可能会面临一些挑战，如语言沟通障碍、文化差异、教育体制不同等。

幼儿园外籍教师引进计划方案

幼儿园外籍教师引进计划方案幼儿园外籍教师引进计划方案一、背景随着国际化的发展趋势和幼儿园教育质量的不断提高，越来越多的幼儿园开始引进外籍教师，给孩子们创造一个更加国际化的学习环境。

然而，由于外籍教师的招聘和管理存在一定的困难，本方案将从招聘、培训、管理等多个方面提出具体措施，以实现幼儿园外籍教师引进的目标。

二、招聘计划1.招聘渠道(1)联合国际人力资源机构招聘平台。

(2)在国际教育领域的专业网站发布招聘信息。

(3)各国大使馆、领事馆招聘窗口。

(4)在国内顶尖高校、教育培训机构进行招聘宣传，吸引有能力、有经验的优秀外籍教师。

2.条件要求(1)必须是母语为英语的国家公民，有幼儿园教育相关专业背景，且持有教育类相关本科及以上学位。

(2)拥有2年及以上的幼儿园教育从业经验。

(3)良好的教育敬业精神，积极主动、沟通交流能力强。

(4)善于观察，快速反应，能够迅速了解幼儿的需求，针对性开展教学活动。

(5)能够胜任幼儿园英语教师一职，且已获得有效的英语教师资格认证。

三、培训计划1.行前培训在外籍教师到岗前，由幼儿园组织一次针对幼儿园教育的行前培训，内容包括：教育方法、管理流程、安全措施等。

2.岗位培训外籍教师到岗后，幼儿园将与专业教育培训机构合作，为外籍教师提供针对性的岗位培训，内容包括：(1)中文教学课程，帮助外籍教师了解中文教学方法，以便更好地与家长沟通和理解幼儿的需要。

(2)幼儿园日常管理流程培训，帮助外籍教师适应幼儿园的教学和管理环境，了解幼儿园的各项规章制度。

(3)安全项目和应急措施培训，帮助外籍教师了解幼儿园的安全管理规定及教育园地资深教育专家的应急预案措施。

四、管理措施1.外籍教师管理团队幼儿园设立外籍教师管理团队，由教育园地专职教育兼职专家、人事管理人员、外籍教师督导员和中方教育主管组成。

该团队将负责外籍教师日常管理和教学督导。

2.教学质量考核机制幼儿园设立外籍教师教学督导机制，督导员将根据教学效果、教学方法、教学质量等方面进行评估，对优秀外籍教师进行表彰奖励，并对教学成绩较低者进行帮扶和改进。

外教聘用考核管理

外教聘用考核管理
一、外籍教师聘任条件：
1.学历条件：本科以上学历，讲授语言为母语，有教学从业经验者优先。

讲授其它专业课程的外籍教师，除上述条件外还要求相关专业毕业、有相关工作经验并经系主任批准，主管院长审批。

2.健康要求：60周岁以下，性别不限。

要求身体健康、精力充沛。

3.个人素质要求：具有教师的高度责任心和职业道德感；如本人有宗教信仰，应不违反中国法律的相关规定，并在教授课程中不掺杂个人宗教倾向。

4.教学要求：口齿清晰，语音纯正，教学内容准确，开展多形式的教学活动，教授口语的同时，展示相关国家的特色文化、风情、习俗、经济及文化等多方面知识，开阔学生视野。

二、外籍教师招聘流程：
正式上岗
三、外籍教师的管理
外籍教师管理工作由经理直接领导，具体工作由行政部负责。

经理负责外籍教师的聘用人选审核工作，行政部负责对外籍教师的聘用、教学考核、评定和日常管理服务工作。

公司确定一名兼管外事的外事系人员，主要职责之一是处理外籍教师事务，与外籍教师保持密切的联系，帮助解决生活、工作中的问题，及时向公司反映他们的意见和要求，协助做好外籍教师的管理工作。

四、外籍教师的考核办法
（-）指标体系、权重、评定标准（见下表）
1.课堂教学质量评价标准（教师和管理者用）
部门提出拟聘外籍教师人数
申请
与外籍教师正式签订工作合
同办理各项手续这个流程图调整好
招聘组与外籍教师签订意向
合同
协助办理入境
手续
2.教学常规、敬业精神评价标准（管理者用）
3.课堂教学质量评价标准（学生用）
备注。

高校内部招聘外籍教师流程

高校内部招聘外籍教师流程一、制定招聘计划在招聘外籍教师之前，高校需要制定详细的招聘计划，包括招聘的职位、人数、资格要求、招聘时间和招聘流程等。

招聘计划应该根据高校的需求和实际情况进行制定，以确保招聘到合适的外籍教师。

二、发布招聘广告制定好招聘计划后，高校需要发布招聘广告，以吸引符合条件的外籍教师来应聘。

招聘广告可以通过高校官方网站、社交媒体、招聘网站等多种渠道发布，同时也可以通过国外高校、教育机构等合作伙伴进行宣传。

三、简历筛选收到应聘者的简历后，高校需要进行筛选，以确定符合招聘条件的人选。

在筛选简历时，高校应该注意应聘者的教育背景、教学经验、语言能力、工作经历等方面的信息，以挑选出最合适的人选。

四、面试安排对于筛选出来的应聘者，高校需要进行面试。

面试是招聘外籍教师的重要环节，可以通过面对面的交流了解应聘者的表达能力、教学经验、教学理念等方面的情况。

在面试前，高校需要安排好面试时间和地点，通知应聘者并告知面试的注意事项。

五、面试考核在面试过程中，高校需要对应聘者进行考核，包括试讲、教学演示、问答等环节。

通过考核可以全面了解应聘者的教学水平和综合素质，从而确定是否符合高校的要求。

六、背景调查对于通过面试考核的应聘者，高校需要进行背景调查，以核实其身份、学历、工作经历等信息。

背景调查可以通过多种渠道进行，如查询公开资料、联系前雇主等。

七、发放offer经过背景调查后，高校可以根据调查结果向合格的应聘者发放offer。

offer应该包括职位名称、工作地点、工作时间、薪酬待遇等详细信息，以便应聘者做出决定。

八、签订合同最后，高校需要与被录用的外籍教师签订合同，以明确双方的权利和义务。

合同应该包括工作内容、薪酬待遇、工作时间和休息休假等条款，以确保双方的权益得到保障。

同时，合同中还应该包括违约责任、解决争议的方式等条款，以防止发生纠纷。

聘请菲律宾外教流程

聘请菲律宾外教流程聘请菲律宾外教是很多学校和机构提高英语教学质量的重要方式之一。

下面将介绍一下聘请菲律宾外教的流程。

一、需求分析和招聘准备在聘请菲律宾外教之前，学校或机构需要进行需求分析，明确所需要的外教的教学背景、经验以及其他要求。

同时，还需要对学校或机构的招聘流程和条件进行审核和准备。

二、发布招聘信息学校或机构可以通过各种渠道发布招聘信息，如教育网站、招聘平台等。

招聘信息应包括学校或机构的背景介绍、岗位职责、待遇福利、任职要求等详细信息，以吸引合适的应聘者。

三、筛选简历和面试收到应聘者的简历后，学校或机构需要进行初步筛选，选择符合条件的应聘者进行面试。

面试可以通过视频通话进行，以了解应聘者的英语口语水平、教学经验等。

四、面试评估在面试过程中，可以通过提问和教学示范等方式对应聘者进行评估。

评估内容包括教学能力、沟通能力、教学方法等方面。

同时，可以邀请其他相关人员参与面试，以获取更多意见和建议。

五、签订合同和办理手续在确定录用某位菲律宾外教后，学校或机构需要与其签订正式的合同，并办理相关手续，如办理工作签证、办理居住证等。

在签订合同前，应仔细核对各项条款，确保双方权益得到保障。

六、培训和适应期菲律宾外教到校后，学校或机构应为其提供适应期培训，帮助其了解学校或机构的教学规范和管理制度。

同时，还可以安排其他教师进行辅导，帮助外教更好地适应教学环境。

七、教学实施和管理在正式开始教学后，学校或机构需要对外教进行教学管理和评估。

可以通过教学观摩、课堂访问等方式对外教的教学质量进行监督和评估，并及时给予指导和反馈。

八、维护合作关系与菲律宾外教的合作是一个长期的过程，学校或机构需要与外教建立良好的合作关系，并定期进行沟通和交流，了解外教的工作情况和需求，及时解决问题和提供支持。

聘请菲律宾外教的流程可以帮助学校或机构更加高效地进行外教的招聘和管理工作，提高英语教学质量。

通过合理的流程和有效的沟通，可以建立起良好的合作关系，共同促进学生的英语学习和发展。

外教聘请流程

外教聘请流程外教聘请是很多教育机构和企业在国际化发展中必须面对的问题。

在聘请外教的过程中，需要经过一系列的步骤和程序，以确保外教的质量和合法性。

下面将详细介绍外教聘请的流程。

1. 确定需求。

首先，机构或企业需要明确自己的外教需求，包括外教的数量、专业领域、教学经验、国籍等。

这将有助于明确招聘的方向和目标，提高招聘的针对性。

2. 制定招聘计划。

在确定外教需求后，需要制定招聘计划，包括招聘时间、招聘渠道、招聘流程等。

同时，还需要确定招聘预算，确保招聘活动的顺利进行。

3. 招聘渠道选择。

选择合适的招聘渠道是确保外教质量的重要环节。

可以通过教育招聘网站、外教中介机构、校园招聘会等途径进行招聘。

同时，也可以通过校园宣讲、内部推荐等方式寻找合适的外教人选。

4. 简历筛选。

收到应聘者的简历后，需要对简历进行筛选，初步确定符合条件的候选人。

在筛选简历时，需要重点关注应聘者的教育背景、工作经验、教学能力等方面的信息。

5. 面试选拔。

通过简历筛选后，对候选人进行面试选拔。

面试时，可以邀请校内外专业人员参与，进行专业化的评估。

面试内容可以包括教学技能展示、教学理念阐述、专业知识测试等。

6. 考察和评估。

在面试选拔合格的候选人后，需要进行考察和评估。

可以通过电话、视频等方式对候选人进行再次确认，了解其真实情况。

同时，也可以联系其之前的雇主或同事，获取更多的信息。

7. 签订合同。

确定合适的外教人选后，需要与其签订合同。

合同内容应包括工作职责、薪酬待遇、工作期限、福利待遇、违约责任等条款，确保双方权益。

8. 办理手续。

外教到岗前，需要办理相关手续，包括签证、工作许可、健康体检等。

同时，也需要为外教提供一定的适应培训，帮助其尽快适应新的工作环境。

9. 入职培训。

外教到岗后，需要进行入职培训，包括学校或企业的规章制度、教学安排、教学资源等方面的介绍。

培训内容应结合外教的实际情况，有针对性地进行安排。

10. 跟踪管理。

外教到岗后，需要进行跟踪管理，包括教学质量的评估、工作情况的了解、心理状况的关注等。

招聘外籍人才的渠道有哪些

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====招聘外籍人才的渠道有哪些1、社会化媒体：linkedin、facebook、twitter等优点：传播范围比较广，传播受众广泛，很多外籍人才都有多个社会化媒体帐号，在上面分享、传递、收集各方面的信息。

缺点：耗时费力，需要长期的维护公司的官方招聘帐号或者是HR的个人帐号，需要化大量的时间跟候选人建立联系，不太适用于紧急招聘的职位，可以作为长期人才储备。

2、外籍人才招聘会，由外国专家局举办，现场招聘会，每次到场外籍人才大约800-1000人。

优点：成本低，可以面对面与外籍人才进行交流。

缺点：每年只在北京，上海这样的一线城市，举行1-2次，参加者中学生占了比较大的比重。

3、外籍人才猎头，专门提供外籍人才寻访服务的猎头公司，如北京人和利源，中华外教网等优点：专业从事外籍人才猎头，能够准确把握职位需求，快速准确找到合适的候选人，并进行专业的沟通协调工作。

缺点：费用比其他招聘途径略高，一般收费是按照该职位年薪的20%左右。

4、高校留学生中心优点：免费提供留学生求职信息缺点：大部分留学生因为没有在境外2年以上的工作经验，而无法在中国合法就业，另外毕业时间比较集中，平时无毕业生可就业；5、外籍实习生派遣机构优点：成本比较低，派遣来的实习生只要求比较低的工资，而且派遣机构负责办理这些实习生的相关手续。

缺点：招聘周期比较长，派遣机构按照企业的需求，联系国外高校，安排面试，办理签证等手续，之后才能来中国实习，需要较长时间。

实习时间短，一般只能实习3-6个月，而且实习生无工作经验，只能从事简单工作。

6、通过朋友或同事介绍优点：成本低，对所推荐的候选人比较了解，稳定性好。

缺点：比较零散，难以满足招聘需求。

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聘请外教手续

聘请外教手续聘请外教手续聘请外国专家单位资格一、许可事项：聘请外国专家单位资格认可二、实施机关：国家外国专家局三、受理机关：省人事厅（省外国专家局）委托受理机关：市人事局（市外国专家局）四、实施说明：本项行政许可在聘请外国文教专家的单位实施，包括教育、新闻、出版、文化、艺术、卫生、体育等单位；其他单位暂不实施。

外国文教专家是指在教育、新闻、出版、文化、艺术、卫生、体育等领域工作的外籍专业人员，包括外籍教师、外籍管理人员、外籍教练、外籍乐队成员等。

凡聘请外国文教专家3个月以上，向对方支付工作或劳动报酬的均须资格认可。

五、申请条件：凡拟聘请外国文教专家的单位，均须获得“聘请外国专家单位资格认可”，并取得《聘请外国专家单位资格认可证书》。

该证书是办理《外国专家来华工作许可证》、《被授权单位签证通知表》、《外国专家证》及《外国人居留许可》的基本证明。

申请“聘请外国专家单位资格认可”的单位，需具备如下条件：（一）具有独立法人资格；（二）经过行业资质认可；（三）设有外国专家管理和服务工作的专门机构，配备具有良好业务素质的工作人员；（四）外国专家管理制度和外事工作人员制度健全；（五）具有聘请外国专家所需的工作条件、生活设施和安全保卫能力；（六）具有聘请外国专家所需的经费保障。

新开办的学校及其他教育、培训机构，应运行1年以上，在教师、生源和教学秩序基本稳定后，方可申办资格认可。

但正式设立的中外合作办学单位和专门招收外籍人员子女的学校，不受此限。

高等院校、学校、幼儿园及其他机构中凡具独立法人资格的二级单位或分院（校），均须单独申办资格认可。

六、申报材料：（一）《聘请外国专家单位资格认可申请表》（可从下载）；（二）法人资格证书复印件；（三）外国专家管理制度（包括安全制度）；（四）聘请单位外事人员工作制度；（五）行业许可证书或证件复印件：学校和其他教育、培训机构，提交教育、劳动或工商行政部门办学批复、《办学许可证》或《营业执照》复印件；其他单位，提交相关行政部门签发的业务许可证书或批复文件的复印件；注：1.各聘请单位须按隶属关系由行业主管部门在《聘请外国专家单位资格认可申请表》“行业主管部门意见”栏中出具意见后，将材料报大连市外国专家局。

高校外籍教师聘请制度的构建

2015.10黑龙江教育·理论与实践作者简介：张周洲（1988－），男，江苏南通人，研究实习员，研究方向：教育管理。

高校外籍教师聘请制度的构建21世纪以来，国际化已成为高等教育的主要发展趋势，而外语作为直接传播信息与文化的工具，直接决定着国际化发展的进程。

在我国，外语学习无论在基础教育还是高等教育中，都占有相当重要的地位。

为了更好地学习外语，越来越多的院校开始聘用外籍教师进行外语教学。

但是由于我国外籍教师招聘工作起步较晚，经验不足，导致招聘的外籍教师素质有时良莠不齐。

好的外教可以激发学生的学习动力，培养出的学生具有国际化视野；素质低的外教不仅误导学生，有的甚至还会损害学生的身心健康。

如何招聘到优秀的外籍教师，已成为高校外事部门十分关注的问题。

早在1991年国家教委、国家外专局发布的《高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定》中，就有对外籍教师的聘请的明确规定：“聘请专家、外教要贯彻以我为主，按需聘请，择优选聘，保证质量，用其所长，讲求实效的原则。

”2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》首次明确了“扩大教育开放”“加强国际交流合作，引进优质教育资源”“提高高等学校聘任外籍教师的比例”。

以此为背景，笔者认为，解决外籍教师聘请问题的根本途径是构建完善的外籍教师聘请制度，将聘请工作制度化、规范化。

一、制定聘请计划用人院系、机构应根据自身的条件，从培养教师和学生的实际需求出发，明确聘请外籍教师的目的（语言课程培训、专业课程教学、学术讲座及合作科研等），根据聘请目的制定聘请要求，包括年龄、性别、学历、国籍、工作经验等要素，最后确定总任务课时量需求。

将以上的聘请目的、聘请要求及任务课时量需求整合成聘请计划提交学校外事部门，由外事部门根据外籍教师每周课时量（通常是12-16课时）来统筹并确定外籍教师的总人数需求，开启招聘程序。

制定聘请计划必须符合两个方面的原则：一是时间提前原则，建议院校在寒暑假之前2个月左右确定聘请计划，启动招聘程序，为外籍教师的筛选和手续的办理留有充足的时间；二是外籍教师数量盈余原则，聘请最终人数最好要比实际需求多1人，这样可以使外籍教师拥有更多的精力参加学生的课外活动以及课外讲座，出现突发事件时，教学任务的安排也不至于捉襟见肘。

如何招聘外籍人才

随着在全球化进程中的进一步深化，科学的国家边界越来越模糊，各领域专家、工程师等人才呈现一种国际性流动趋势，跨国工作已经成为一种常态，为一名人力资源工作者来说，作招聘外籍人才也成为工作中的一项非常重要的工作，何应对如这一个挑战，聘到合适的外籍人才呢？招
如何招聘外籍人才
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位需求，家、、国省市部门都会依托现有的资源给您提供候选人，或者代为发布信息。２参加外籍人才招聘会。、国际外国专家局信息中心，般在４月份分别在上海、一和北京举办两场次外籍人员招聘会，会人员，参都是持外国护照或中国绿卡人员；分省、外专局或有关部门，会组织有关外籍部市也招聘会，者是组织有关企业到国外有针对性的开展招聘活动。或３在国际性人才招聘网站发布信息。、像前程无忧、智联招聘类似，国际上也有很多人气很高的招聘网站，比如中国国际人才网（ｗ，ｉｊ．）、外籍人才网ｗｗｈａｂｍ）ｃｎｏａ（ｗ．ｒｇｈｃｍ）美国在线招聘巨头Ｍｎｌ（ｗ．ｏｓ．ｒ。ｗｗｆ￣ｎｒｏｉ．、ｏｏｓｒｗｗｍｎｔｏｎｅ￣ｏ）４参加学术研讨会、关技术专项论坛等。、有国际上每年都会举办各式各样的学术研讨会、技术论坛等活动，可以梳理、了解有关活动或会议详细情况，有选择的参加同本岗位密切相关的活动，样就有机会接触行业内的顶级专这家、工程师等，一则可以直接接触到候选人，则可以通过认识二的专家介绍一些朋友给你。５联络外国在华的同学会、、同乡会等，或者某国的专业协会、休组织等。退可以主动联络外国在华的同学会、乡会，同主动寻找合适的候选人。同事也可以联系，选人较多的国家的各有关专业候协会、退休组织等。６同猎头公司合作。、在招聘费用允许或者招聘周期紧张的情况下，可以选择也部分猎头公司，寻求他们帮助，他们一般在国外都有自己的招聘渠道、作企业等。合通过对以上渠道的综合运用，收效颇丰。

聘请外教流程

聘请外教流程聘请外教是许多学校和教育机构为提高教学质量和国际化水平而采取的一种重要举措。

在全球化的今天，拥有一支优秀的外教团队不仅可以丰富学生的课堂体验，还可以促进学校的国际化发展。

然而，聘请外教并非一件简单的事情，需要经过一系列的流程和步骤，才能够找到适合学校的外教人选。

下面将从招聘需求确定、外教招聘渠道选择、面试评估和合同签订等方面，介绍聘请外教的详细流程。

首先，确定招聘需求是聘请外教流程的第一步。

学校需要明确自己的教学需求和外教人数，包括外教的专业领域、教学经验、教育背景等。

只有明确了招聘需求，学校才能有针对性地进行后续的招聘工作。

在确定招聘需求的基础上，学校还需要制定外教招聘的时间节点和预算，以便更好地组织和安排后续的招聘工作。

其次，选择合适的外教招聘渠道也是非常重要的。

学校可以通过多种途径来发布外教招聘信息，比如在教育招聘网站上发布招聘信息、委托教育中介机构进行招聘、参加教育招聘会等。

选择合适的招聘渠道可以更好地吸引到优秀的外教人才，提高招聘效率。

接下来是面试评估环节。

学校需要对应聘的外教进行面试评估，以便全面了解应聘者的教学能力、沟通能力、团队合作精神等方面的情况。

面试评估可以通过面对面的方式进行，也可以通过视频面试的形式进行。

在面试评估中，学校可以邀请相关的教学专家和管理人员参与，以确保评估的客观性和公正性。

最后，是合同签订阶段。

在确认了合适的外教人选之后，学校需要与外教签订正式的教学合同。

合同内容应包括外教的工作职责、薪酬待遇、工作时间、福利待遇、工作期限、续约方式等方面的内容。

合同签订是保障学校和外教双方权益的重要环节，需要双方共同遵守合同约定，确保教学工作的顺利开展。

综上所述，聘请外教是一个系统性的工作，需要学校和教育机构做好充分的准备和规划。

只有通过科学合理的流程和步骤，才能够找到优秀的外教人才，为学校的教学工作注入新的活力和动力。

希望通过本文的介绍，能够帮助各位了解聘请外教的流程和要点，为学校招聘优秀外教提供一定的参考和指导。