小兔开花店幼儿园小班学习活动教案

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小兔开花店学习活动教案

小兔开花店学习活动教案

小兔开花店学习活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解开花店的基本流程和花店经营知识。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力,通过制作花朵和花束,提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的团队合作精神,学会相互帮助和分享。

4. 增强幼儿对植物的认识,培养他们对自然环境的关注和保护意识。

二、活动准备1. 教学材料:彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 花店道具:花盆、花束、花篮等。

3. 植物知识卡片或图片。

4. 音乐播放设备。

三、活动流程1. 开场导入:教师讲述小兔开花店的故事,引发幼儿兴趣,引导幼儿观察和思考开花店的基本流程和经营知识。

2. 制作花朵:教师指导幼儿使用彩纸、剪刀等材料制作花朵,培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 植物知识学习:教师通过卡片或图片介绍不同植物的特点和养护知识,增强幼儿对植物的认识。

5. 花店经营模拟:教师组织幼儿进行花店经营模拟,让幼儿体验花店主人的角色,学会相互帮助和分享。

6. 总结结束:教师带领幼儿回顾活动内容,总结所学知识,通过歌曲或游戏的方式结束活动。

四、教学方法1. 故事导入法:通过讲述小兔开花店的故事,引发幼儿兴趣和思考。

2. 示范法:教师示范制作花朵和花束的过程,引导幼儿动手操作。

3. 互动提问法:教师提问引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

4. 小组合作法:组织幼儿进行团队合作,培养他们的合作意识和沟通能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作花朵和花束过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现,如相互帮助、分享等。

3. 幼儿对植物知识的掌握程度,如植物名称、特点等。

4. 幼儿对花店经营知识的了解和运用,如价格计算、顾客服务等。

六、活动拓展1. 邀请花店师傅或者有开花店经验的人士来园进行讲座,分享开花店的经验和技巧。

2. 组织幼儿参观附近的花店,了解花店的环境布置、花卉种类和经营方式。

3. 开展家庭亲子活动,邀请家长和幼儿一起制作花束,增进亲子间的互动和情感交流。

幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》

幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》

幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》,主题为《小兔开花店》。

详细内容包括:认识花朵的数量,学习简单的加法和减法运算,以及运用数学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并熟练掌握10以内的数字,理解数量的概念。

2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中简单问题的能力。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点:理解加法和减法运算的含义,运用数学知识解决实际问题。

教学重点:认识10以内的数字,熟练掌握数量的概念。

四、教具与学具准备1. 教具:小兔开花店的场景布置,花朵卡片,数字卡片,磁性白板,磁性数字。

2. 学具:每人一套花朵卡片,磁性数字,画纸,彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示小兔开花店的场景,引导幼儿观察并描述店铺中的花朵。

邀请幼儿扮演小兔子,模拟开店情境,引发幼儿兴趣。

2. 讲解与互动(10分钟)教师通过展示花朵卡片,引导幼儿认识10以内的数字,理解数量的概念。

通过例题讲解,让幼儿了解加法和减法运算的含义,学习简单的运算方法。

3. 随堂练习(5分钟)教师给出一些数学题目,让幼儿用花朵卡片和磁性数字进行计算。

教师巡回指导,解答幼儿在计算过程中遇到的问题。

4. 小组活动(10分钟)将幼儿分成小组,每组合作完成一个数学题目,如计算开店时卖出和剩余的花朵数量。

每组汇报计算结果,分享解题过程。

提出拓展问题,如:“如果你是小兔子,你还会用到数学知识吗?”六、板书设计1. 板书左侧:展示小兔开花店的场景,标注各种花朵的数量。

2. 板书右侧:列出加法和减法运算的例题,以及解答过程。

七、作业设计3 +4 =7 2 =5 + 3 =9 5 =答案:7、5、8、42. 家庭作业:请家长协助幼儿观察家里的花朵,记录数量,并进行简单的加法和减法运算。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔开花店的情景,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》

2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》

2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《小兔开花店》。

详细内容包括认识小兔子,了解花店的基本构成和功能,学习花朵的颜色和种类,以及通过故事情境培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的生活习性,增强对动物的兴趣和保护意识。

2. 通过花店情境的创设,使幼儿认知不同颜色和种类的花朵,提高审美能力。

3. 培养幼儿在小组合作中交流、分享、互助的品质,激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点:认识不同种类的花朵,并能在实际操作中正确搭配颜色和样式。

教学重点:通过故事情境让幼儿了解小兔子和花店,培养他们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具:小兔子玩偶、花朵图片、花店场景布置、彩色笔、画纸等。

2. 学具:每组一份小兔子玩偶、花朵图片、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过讲述小兔子开花店的故事,引起幼儿兴趣,引出本节课主题。

2. 讲解:展示花朵图片,介绍不同颜色和种类的花朵,让幼儿观察并讲述自己喜欢的花朵。

3. 实践:分组进行“小兔开花店”的活动,每组幼儿合作完成花店的布置,选择合适的花朵进行搭配。

4. 交流:各组幼儿展示自己的花店,分享创作过程,其他幼儿给予评价和建议。

六、板书设计1. 板书《小兔开花店》2. 内容:a. 小兔子:生活习性、特点b. 花店:功能、构成c. 花朵:颜色、种类七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家长的协助下,用彩色笔和画纸画出自己心中的花店,并搭配上不同颜色和种类的花朵。

2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 带领幼儿参观附近的花店,了解花店的实际运营,加深对花店的认识。

b. 组织亲子活动,让家长参与幼儿的花店创作,增进亲子关系,提高幼儿的创作兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践活动的分组合作。

中班数学教案:小兔开花店(2篇)

中班数学教案:小兔开花店(2篇)

中班数学教案:小兔开花店【活动目标】1.学习手口一致地数数、数物对应,能说出7以内总数。

2.巩固颜色、大小的标记,并能根据要求操作。

3.乐于参与操作活动,大胆表述自己想法以及操作的结果,发展思维过程的表达能力。

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感受nshou【活动准备】创设“小花店”的环境,小兔木偶,自制花若干(红色、黄色;大的、小的),圆点卡,配送卡片(订单)和花束、空白送货单若干、大小标记。

【活动过程】一、创设情境,感知花朵的特征(一)引入情境可爱的小兔开了一家花店,他请我们到花卉市场帮忙进货,你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧。

(二)比较分析花的特征1.花卉市场里有许多的花,仔细看一看,有什么不一样?(1)引导幼儿自主表述。

(2)分析颜色及大小特征。

二、按数取物(一)听数词取花1.这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢,现在我们就去帮小兔进货吧。

听清楚哦,第一次请你们帮忙进6朵花,。

(引导幼儿要边拿边数)2.验证:你是不是进了6朵花呀(一起数一数)把花放进车厢,轻轻关上车门。

(二)看标记1.我们还要帮小兔进货了,这次小兔给了我一张订货单,要进几朵花呢?(5朵三角形)为什么要进5朵?原来5个三角形表示让我们进5朵花,好,我们每人进5朵花,(引导幼儿一边拿一边数,不要数错)。

2.验证:数一数,都对吗(评价:你数得很响亮)都对吗?再把花放进车厢,轻轻关上车门。

(三)剩下的花1.市场里还有许多花,请你们一边数一边拿,等会儿小兔要来问你,又帮忙进了几朵花,大家都一起来吧!2.你帮小兔进了几朵花?3.我们开着小汽车把花送到小兔的花店里,把车厢里德花都拿出来,准备出发咯!三、按要求包花,做送货单。

(一)分析包花要求1.小兔邀请我们去花店啦,大家快快跟上,小兔的花店到了,停好小汽车,花店真漂亮啊,我们和小兔打和招呼吧。

小兔真高兴,你们可来啦,忙死我啦,我这儿有许多小动物的订单,这张是小猪的订单,我们怎么来包花呢?2.幼儿自主表达思考结果,教师倾听。

2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》

2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》

2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小兔开花店》。

详细内容包括:认识花的种类和特点,了解小兔开花店的情景,学习花的相关词汇,培养幼儿的观察和表达能力。

二、教学目标1. 了解不同种类的花,知道它们的特点和生长环境。

2. 学会花的相关词汇,并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点:花的种类和特点的记忆,花的相关词汇的运用。

教学重点:引导幼儿观察、表达,激发幼儿对自然的兴趣。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、花店场景布置、各种花的手工制品。

学具:画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小兔,创设开花店的情景,引导幼儿观察花店里的各种花,激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)利用PPT课件展示不同种类的花,讲解它们的特点和生长环境,引导幼儿学习花的相关词汇。

3. 随堂练习(10分钟)教师分发画纸、画笔等材料,引导幼儿画出自己喜欢的花,并给花店起个名字。

4. 小组讨论(5分钟)将幼儿分成小组,讨论自己画的花的特点和生长环境,选一名代表进行分享。

6. 表演环节(10分钟)邀请幼儿扮演小兔,模拟开花店的情景,运用所学词汇进行交流。

七、作业设计1. 作业题目:画出自己最喜欢的花,并写上花名和特点。

答案示例:我最喜欢的花是玫瑰花,它有红色、粉色、白色等多种颜色,象征着爱情和勇敢。

2. 拓展延伸:回家后,与家长一起参观附近的花店,认识更多种类的花。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿了解了花的种类和特点,学会了花的相关词汇。

课后,教师应关注幼儿的作业完成情况,了解幼儿对课堂内容的掌握程度,并及时进行反馈。

在拓展延伸环节,教师可引导幼儿观察生活中的花,培养幼儿对自然的热爱。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物们的职业》,详细内容围绕小兔开花店的主题,通过故事、游戏、动手操作等形式,让幼儿了解花店的基本构成、花的种类及其生长特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔开花店的故事,认识各种花朵,知道它们的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,学会用简单的语言描述花朵。

3. 培养幼儿的审美观念,激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:花的种类及其生长特点的认知。

2. 教学重点:通过故事、观察和实践操作,培养幼儿对花的认识和喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具:小兔开花店的故事图片、各种花卉实物或图片、PPT课件。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小兔,讲述小兔开花店的故事,引导幼儿关注花店里的各种花朵。

2. 例题讲解(5分钟)展示花卉实物或图片,讲解各种花卉的名称、特点和生长过程。

3. 随堂练习(5分钟)教师提出问题,让幼儿观察花卉图片,回答问题。

引导幼儿用简单的语言描述自己喜欢的一种花。

4. 动手操作(10分钟)幼儿分组,每组选择一种花,用彩笔、画纸等学具制作花朵。

教师巡回指导,帮助幼儿完成作品。

5. 展示与评价(5分钟)每组展示自己的作品,其他幼儿用掌声给予鼓励。

教师对每组的作品进行简单评价,强调花的特征和幼儿的制作过程。

提问幼儿如何在生活中关注大自然,爱护花朵。

六、板书设计1. 小兔开花店的故事图片2. 各种花卉的名称、特点和生长过程七、作业设计1. 作业题目:画一画你喜欢的花朵答案:幼儿根据自己的喜好,选择一种花进行绘画,注意花的颜色、形状等特征。

2. 作业题目:和家长一起参观花店或花卉市场,认识更多的花朵。

答案:幼儿与家长共同参观,了解各种花朵的名称、特点,培养对大自然的热爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果是否达到预期,幼儿对花卉的认识是否有所提高,教学过程中是否存在不足。

中班数学优质课教案《小兔开花店》

中班数学优质课教案《小兔开花店》

《小兔开花店》教学目标:1.学习用5以内的数字表示物体的数量,理解数字的含义。

2.培养幼儿观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

教学重点:1.学习用5以内的数字表示物体的数量。

2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

教学难点:1.理解数字与物体数量的关系。

2.培养幼儿的合作意识。

教学准备:1.小兔子、花朵、花店图片。

2.数字卡片、花朵卡片。

3.画笔、彩纸、剪刀。

教学过程:一、导入1.教师出示小兔子玩偶,引导幼儿观察并提问:“小兔子在做什么?”2.教师出示花店图片,引导幼儿观察并提问:“这是什么地方?你们去过花店吗?”二、基本环节1.小兔子开花店(1)教师讲述故事《小兔开花店》,引导幼儿关注小兔子开店的过程。

(2)教师提问:“小兔子为什么要开花店?它遇到了什么问题?它是怎么解决的?”2.数字与数量的关系(1)教师出示数字卡片,引导幼儿认识数字1-5。

(2)教师出示花朵卡片,引导幼儿观察并说出每朵花对应的数字。

(3)教师示范将数字卡片与花朵卡片一一对应,引导幼儿尝试操作。

3.小组合作完成任务(1)教师将幼儿分成若干小组,每组发放一朵花和数字卡片。

(2)教师提出任务:“请你们小组合作,将数字卡片放在对应的朵花下面。

”(3)教师巡回指导,帮助幼儿完成任务。

(2)教师提问:“你们在合作过程中遇到了什么问题?是怎么解决的?”三、拓展环节1.数字接龙游戏(1)教师出示数字卡片,引导幼儿进行数字接龙游戏。

(2)教师提问:“谁能接着这个数字说出下一个数字?”2.制作花朵(1)教师发放画笔、彩纸、剪刀,引导幼儿制作花朵。

(2)教师提出要求:“请你们用数字表示花朵的数量,并用彩纸剪出相应数量的花瓣。

”四、结束环节1.教师邀请幼儿分享制作的花朵,引导幼儿说出数字与数量的关系。

教学反思:1.在讲述故事时,要注重引导幼儿关注细节,培养幼儿的观察能力。

2.在小组合作环节,要关注每个幼儿的操作情况,及时给予指导。

3.在拓展环节,要鼓励幼儿积极参与,提高幼儿的动手操作能力。

2024年幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》

2024年幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》

2024年幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》,详细内容为“小兔开花店”,通过小兔开花店的情景,引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形,并学会运用这些图形进行创意拼贴。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿观察、比较、分析、概括的能力,发展空间想象力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力,提高幼儿的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点难点:让幼儿掌握图形的特征,并能运用图形进行创意拼贴。

重点:引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形,提高幼儿的空间想象力。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、小兔开花店的故事图片、图形卡片。

学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情景引入(5分钟)利用PPT展示小兔开花店的故事,引导幼儿观察故事中的图形,激发幼儿兴趣。

2. 讲解基本图形(10分钟)(1)出示图形卡片,引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形。

(2)让幼儿观察并说出这些图形的特征。

3. 创意拼贴(10分钟)(1)教师示范如何利用图形进行创意拼贴,如:用圆形拼成太阳,用三角形拼成房子等。

(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。

4. 随堂练习(5分钟)(1)出示练习题,让幼儿运用图形进行创意拼贴。

(2)教师点评,给予鼓励和指导。

(1)让幼儿分享自己的作品,并说出创作思路。

六、板书设计1. 小兔开花店2. 认识图形:圆形、正方形、三角形3. 图形创意拼贴七、作业设计1. 作业题目:利用圆形、正方形、三角形等图形,创作一幅美丽的画作。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对幼儿掌握图形的情况,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:让幼儿在生活中寻找圆形、正方形、三角形等图形,培养幼儿观察、发现、创造的能力。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)

幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)目录:幼儿园小班学习活动-小兔开花店一幼儿园小班学习活动:听声音二幼儿园小班学习活动:猜动物三幼儿园小班学习活动:老鼠阿姨的礼物四幼儿园小班学习活动:小兔开花店设计思路针对小班幼儿的年龄特点,结合主题活动“美丽的大自然”,我创设了“小兔开花店”的情境,和幼儿一起学习5以内的数数。

整个活动以帮助小兔买花、理花、配花的游戏形式展开,突出幼儿自己的动手操作,让幼儿在数一数、理一理、配一配的实践操作过程中分类和点数,完成手口一致正确点数的数数要求。

以游戏的形式贯穿本次活动,能使幼儿以轻松、自由的状态投入到数数活动中,提高幼儿对数学的兴趣,幼儿也乐于参与,自主探索,大胆表现。

活动目标1.正确点数5以内的物品,能说出总数。

2.尝试按颜色或大小进行分类,体验买花、理花和配花的乐趣。

活动准备创设“小花店”的环境,小兔木偶,自制花若干(红色、黄色;大的、小的),两个花架,标有3、4、5的圆点卡,塑料花瓶(同幼儿人数),配送卡片(订单)和花束。

活动过程一、导入(出示木偶——小兔)小兔开了一家花店。

今天是第一天营业,它想请小朋友们到它的花店买花。

二、买花1.花店里的花真多啊,你们看看有些什么花呀?2.你喜欢什么花就可以买什么花,花架上所有的花都可以买。

3.每个人先找一个花瓶,每个花瓶上有一张圆点卡片,请你先数数卡片上有几个圆点,再买和圆点数量一样多的花。

4.幼儿操作:有几个圆点就买几朵花。

5.分享交流:(1)你的花瓶上有几个圆点?(4个)你是怎么数出来的?小结:每个花瓶上都有4个圆点,有的小朋友是从左往右数的,有的小朋友是从上往下数的,数数的时候要有顺序,不能重复、不能遗漏,这样才能数得又对又快。

(2)比4个圆点多1个,是几个圆点?(5个)(3)请花瓶上有5个圆点的小朋友站起来,有5个圆点要买几朵花? 小结:5个圆点要买5朵花,可以用不同的方法来数一数。

小朋友们都按花瓶上圆点的数量买了花,3个圆点买3朵花,4个圆点买4朵花,5个圆点买5朵花。

中班数学优质课《小兔开花店》精品教案(1)

中班数学优质课《小兔开花店》精品教案(1)

中班数学优质课《小兔开花店》精品教案一、教学内容本节课选自中班数学教材《小兔开花店》,涉及第三章第一节《认识货币与简单的计算》。

详细内容包括:理解货币的概念,学会使用人民币进行简单的交易;通过小兔开花店的情景,进行货币计算练习,培养幼儿的数学应用能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解货币的基本知识,认识人民币,并学会使用人民币进行交易。

2. 培养幼儿进行简单的货币计算,提高幼儿的数学运算能力。

3. 培养幼儿在实际情景中运用数学知识解决问题的能力,激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:理解货币的概念,进行货币计算。

教学重点:认识人民币,学会使用人民币进行交易。

四、教具与学具准备1. 教具:小兔开花店的课件,人民币实物,购物篮,计算器等。

2. 学具:幼儿用书《小兔开花店》,画笔,彩色卡纸,剪刀,胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示小兔开花店的课件,引导幼儿关注小兔的花店,激发幼儿兴趣。

2. 讲解货币知识(10分钟)介绍货币的概念,展示人民币,让幼儿认识不同面值的人民币,并讲解如何使用人民币进行交易。

3. 例题讲解(10分钟)以小兔开花店为例,讲解如何进行货币计算。

如:小兔用1张5元和2张2元买一束花,需要支付多少钱?4. 随堂练习(10分钟)分组进行货币计算练习,教师巡回指导。

5. 情景实践(10分钟)模拟小兔开花店的情景,让幼儿扮演顾客和店员,进行实际操作。

回顾本节课所学内容,让幼儿分享自己在实践过程中的体验,教师给予评价和鼓励。

七、作业设计a. 认识不同面值的人民币,并能进行简单的货币计算。

b. 家长与幼儿进行购物游戏,让幼儿体验使用人民币进行交易的过程。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后进行自我反思,分析教学过程中的优点和不足,为下一节课做好准备。

2. 家长可在家中继续与幼儿进行数学实践活动,如购物游戏、认识货币等,巩固所学知识。

3. 拓展延伸:带幼儿参观超市或商店,让幼儿观察实际生活中的货币使用,提高幼儿的数学应用能力。

幼儿园中班精品教案《小兔开花店》

幼儿园中班精品教案《小兔开花店》

幼儿园中班精品教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》第四章第二节,详细内容为《小兔开花店》。

通过小兔开花店的情境,让幼儿了解各种花朵的特点,学习花朵的名称,培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握至少五种常见花朵的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质,增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点:让幼儿认识并掌握常见花朵的名称和特点。

难点:引导幼儿观察、发现花朵的细节特点,并能用语言表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具:小兔玩偶、花店背景图、各种花朵的图片、花朵卡片、磁性板、教学PPT等。

2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)教师扮演小兔,创设小兔开花店的情境,引发幼儿兴趣。

(2)教师展示花店背景图,引导幼儿观察花店里的各种花朵。

2. 例题讲解(1)教师展示花朵图片,讲解花朵的名称、特点,引导幼儿观察、记忆。

(2)教师通过磁性板展示花朵卡片,让幼儿进行分类游戏,巩固所学知识。

3. 随堂练习(1)教师分发画纸、水彩笔等材料,让幼儿画出自己喜欢的花朵。

(2)幼儿互相展示作品,分享创作过程中的趣事。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容,引导幼儿用语言表达自己对各种花朵的认识。

六、板书设计1. 在磁性板上贴上各种花朵的图片,旁边标注花朵的名称和特点。

2. 在另一侧磁性板上贴上幼儿的作品,展示他们的创作成果。

七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,和爸爸妈妈一起在小区或公园里寻找花朵,观察并记录下来。

2. 答案:完成观察记录表,表格内容包括:花朵名称、颜色、形状、香味等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课中要关注每个幼儿的学习情况,观察他们在观察、表达、合作等方面的表现,以便在后续教学中进行调整。

2. 拓展延伸:让幼儿在课后继续观察大自然中的花朵,引导他们关注季节变化对花朵的影响,培养幼儿的环保意识。

2024年中班数学优质课《小兔开花店》教案

2024年中班数学优质课《小兔开花店》教案

2024年中班数学优质课《小兔开花店》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四单元“有趣的图形”,具体内容为“小兔开花店”。

通过小兔开花店的情景,让学生认识和掌握三角形、正方形、圆形等基本图形,并能够运用这些图形进行创造性的活动。

二、教学目标1. 让学生掌握三角形、正方形、圆形等基本图形的名称和特征。

2. 培养学生运用基本图形进行创意组合的能力。

3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点:图形创意组合。

教学重点:掌握三角形、正方形、圆形等基本图形的名称和特征。

四、教具与学具准备教具:小兔开花店的故事图片、图形卡片、磁性黑板、教学PPT。

学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小兔开花店的故事图片,讲述小兔子要为花店设计各种形状的花盆,引导学生思考如何帮助小兔子。

2. 新知识学习(10分钟)(1)展示图形卡片,引导学生说出三角形、正方形、圆形等基本图形的名称。

(2)让学生观察图形卡片,说出各个图形的特征。

3. 例题讲解(10分钟)(1)利用磁性黑板,展示如何用基本图形组合成新的图案。

(2)邀请学生上台演示,鼓励其他学生说出他们的创意。

4. 随堂练习(10分钟)(1)分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料,让学生尝试用基本图形进行创意组合。

(2)学生独立完成练习,教师巡回指导。

5. 小结与展示(5分钟)(1)邀请学生展示自己的作品,说出创意和设计思路。

(2)教师对学生的作品进行点评,给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书课题:小兔开花店2. 板书基本图形:三角形、正方形、圆形3. 展示例题和图形创意组合方法七、作业设计1. 作业题目:用三角形、正方形、圆形等基本图形设计一幅有趣的画作。

2. 答案:学生根据个人创意进行设计,无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察学生对图形的认识和运用情况,针对学生的掌握程度进行教学调整。

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小兔开花店》。

教学内容包括:认识花朵的名称和特点,学习简单的花朵制作方法,培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解花朵的基本结构和特点,能够说出几种常见花朵的名称。

2. 学会简单的花朵制作方法,培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点:认识常见花朵的名称和特点,学会简单的花朵制作方法。

难点:花朵的制作方法,特别是粘贴和折叠技巧。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、花朵图片、彩纸、剪刀、胶水、花盆等。

学具:彩纸、剪刀、胶水、花盆等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师以小兔开花店的情景引入,邀请幼儿帮助小兔制作花朵。

(2)展示花朵图片,让幼儿观察并说出花朵的名称。

2. 新课内容展示(10分钟)(1)教师通过PPT课件,展示各种花朵的图片,让幼儿认识并了解其特点。

(2)教师示范花朵的制作方法,并讲解注意事项。

3. 例题讲解(10分钟)教师选取一种简单花朵,现场演示制作过程,并讲解制作要点。

4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿根据教师讲解的方法,自己动手制作花朵。

(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价(5分钟)(1)幼儿展示自己的作品,教师给予鼓励和表扬。

(2)组织幼儿互相评价,提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《小兔开花店》2. 内容:(1)几种常见花朵的名称和特点(2)简单的花朵制作方法七、作业设计1. 作业题目:制作一朵自己喜欢的花。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿对花朵的认识和制作兴趣浓厚,但在粘贴和折叠技巧上还需加强练习。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿到户外观察各种花朵,提高幼儿的观察力。

(2)鼓励幼儿发挥想象力,创作出更多有趣的花朵作品。

(3)开展“我为班级添色彩”活动,让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《春天来了》中的第5节,详细内容为《小兔开花店》。

本节课通过小兔开花店的情境,让幼儿了解和掌握一些常见花卉的名称和特点,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出至少三种花卉的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,使他们在活动中体验到合作的乐趣。

3. 培养幼儿热爱大自然,保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握花卉的名称和特点,能够运用所学知识进行创作。

教学重点:培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高他们的表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、花店场景布置、花盆、花卉、彩泥等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过展示小兔开花店的PPT,引导幼儿观察并讲述故事情境。

2. 讲解:结合图片,讲解花卉的名称和特点,如玫瑰花、向日葵、郁金香等。

3. 实践:分组进行活动,让幼儿运用彩泥、画纸等材料,创作属于自己的花卉。

4. 展示:让幼儿展示自己的作品,分享创作过程中的趣事。

6. 课堂拓展:组织幼儿进行“小花匠”角色扮演,提高幼儿的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 板书《小兔开花店》2. 板书内容:(1)花卉名称:玫瑰花、向日葵、郁金香(2)花卉特点:颜色、形状、花瓣数量(3)创作方法:彩泥、画纸、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的花卉,并描述它的特点。

2. 答案示例:我最喜欢的花卉是向日葵,它有圆圆的脸,金黄色的花瓣,就像太阳一样温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动有趣的故事情境,让幼儿掌握了花卉的名称和特点,培养了他们的观察力、想象力和创造力。

但在课堂实践中,部分幼儿对花卉特点的理解仍不够深入,需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观花店或植物园,让他们在真实的场景中观察花卉,提高他们的认知水平。

中班数学优质课教案《小兔开花店》

中班数学优质课教案《小兔开花店》

中班数学优质课教案《小兔开花店》课题名称:小兔开花店适用年龄:中班课时:2课时教学目标:1. 通过“小兔开花店”的故事,培养幼儿对于花卉的兴趣,能够认识常见的花卉。

2. 培养幼儿通过实际操作创造花卉的能力,提高幼儿的手眼协调能力。

3. 提高幼儿的观察和归纳能力,学会分析问题和解决问题的方法。

4. 培养幼儿的团队意识和合作精神,通过合作解决问题,提高幼儿的社交能力。

教学准备:1. 教具准备:教师准备小兔玩偶、花盆、土壤、花种子、水壶、花的图片等。

2. 环境准备:教室内摆放花卉,营造一个花卉种植的环境。

教学过程:课时一:1. 创设情境(10分钟)教师引入故事《小兔开花店》,用小兔玩偶和图片营造花店的场景,激发幼儿对花卉的兴趣。

2. 故事讲解(20分钟)教师讲述故事《小兔开花店》,讲述小兔开了一家花店,为了让花店更漂亮,小兔要种植各种各样的花卉。

教师强调花卉的种类和特点,引导幼儿观察花卉的形状、颜色和花的种类。

3. 观察实物(15分钟)教师将各种花卉放在桌上供幼儿观察。

教师引导幼儿观察花的形状、颜色、大小等特点,让幼儿通过观察发现花卉的不同之处,并帮助幼儿进行分类。

4. 分类活动(15分钟)教师带领幼儿一起将花卉按照颜色、形状等特征进行分类。

教师引导幼儿讨论分类的标准,并帮助幼儿进行归纳总结。

5. 制作花卉图鉴(20分钟)教师拿出花卉的图片和彩纸,让每个幼儿选择自己喜欢的花卉图片,用彩纸剪裁,贴在纸上,并写上花的名字。

教师帮助幼儿认读花的名字,并讲解花卉图片的来源和特点。

课时二:1. 手工制作花盆(15分钟)教师给每个幼儿发放花盆、土壤。

教师引导幼儿用双手拍打土壤,将土壤填满花盆。

然后,教师帮助幼儿将花种子埋在土壤里,并告诉幼儿如何浇水。

2. 团队合作种植花卉(15分钟)教师将幼儿分为若干个小组,每个小组共同照顾一个花盆里的花卉。

教师引导幼儿讨论并分工,例如谁负责浇水、谁负责照顾花的美容等。

3. 美化花卉(20分钟)教师引导幼儿利用豆子、珠子、彩纸等材料为花盆和花卉制作装饰品,让每个小组的花盆看起来更漂亮。

幼儿园中班优质教案《小兔开花店》

幼儿园中班优质教案《小兔开花店》

幼儿园中班优质教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物的故事》,详细内容围绕小兔开花店的故事展开,通过故事让幼儿了解花店的基本概念,认识不同的花朵以及它们的名称和特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解花店的基本概念,知道花店是卖花的地方,了解花店里的各种花朵。

2. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力,通过观察花朵,学会描述它们的外貌特征。

3. 培养幼儿的动手操作能力,通过制作简单的花朵手工作品,提高幼儿的动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握不同花朵的名称和特点。

教学重点:培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力,提高动手操作能力。

四、教具与学具准备教具:小兔开花店的故事图片、花朵图片、彩纸、剪刀、胶水、花盆等。

学具:彩笔、画纸、手工制作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以故事形式讲述小兔开花店的过程,引导幼儿关注故事中的花朵,让幼儿初步了解花店的概念。

2. 例题讲解(10分钟)3. 随堂练习(10分钟)分发画纸和彩笔,让幼儿画出自己喜欢的花朵,并进行展示。

4. 手工制作(15分钟)教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花朵手工作品,培养幼儿的动手操作能力。

让幼儿展示自己的作品,教师对作品进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书故事《小兔开花店》。

2. 画出故事中的主要花朵,标注名称和特点。

3. 在黑板上展示优秀作品,激发幼儿的自信心。

七、作业设计1. 作业题目:画一画你喜欢的花朵,并写上它的名称。

答案示例:我喜欢玫瑰花,它的名称是玫瑰花。

2. 作业要求:用彩笔在画纸上完成,画完后向家长介绍自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对花店概念和花朵特点的掌握程度,针对幼儿的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸:让家长带领幼儿去附近的花店参观,实地了解花店的环境和花朵种类,巩固课堂所学知识。

同时,鼓励家长参与幼儿的绘画和手工制作活动,增进亲子互动。

小兔开花店学习活动教案

小兔开花店学习活动教案

一、教案基本信息教案名称:小兔开花店学习活动教案适用年级:大班课时:1课时类型:主题活动二、活动目标1. 了解花园里的各种花的特点,知道不同的花在不同的季节开放。

2. 通过故事,理解小兔开花店的经过,培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱生活,喜欢大自然的情感。

4. 发展幼儿的动手操作能力和合作意识。

三、活动准备1. 物质准备:与花园里的花相关的图片、视频等。

2. 经验准备:幼儿有在花园里观察花的经验。

四、活动过程1. 导入:通过图片、视频等方式,引导幼儿观察花园里的各种花,让幼儿分享自己观察到的花的特征和开放的季节。

2. 主体部分:讲述《小兔开花店》的故事,引导幼儿关注故事中小兔种花、开花店的经过,以及小兔遇到的困难和解决方法。

3. 操作环节:根据故事内容,让幼儿分组进行动手操作,如制作花朵、布置花店等,培养幼儿的动手能力和合作意识。

4. 总结环节:引导幼儿总结故事中小兔的行为和品质,如勇敢、坚持、有爱心等,让幼儿从中受到启发。

五、活动延伸1. 家园共育:鼓励幼儿与家长一起在花园里种植花朵,观察花朵的生长过程,培养幼儿对大自然的热爱。

2. 环境创设:让幼儿用自己的作品装饰班级的花店,营造一个温馨的花店氛围。

3. 区域活动:在角色区设置小花店,让幼儿扮演故事中的角色,进行情景表演,发展幼儿的语言表达能力和创造力。

六、教学方法1. 情境教学法:通过故事、图片、视频等,营造情境,引导幼儿积极参与。

2. 游戏教学法:通过动手操作、角色扮演等游戏形式,让幼儿在游戏中学习。

3. 分组合作法:将幼儿分组进行动手操作,培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学内容1. 讲述《小兔开花店》的故事,让幼儿了解花园里的各种花的特点。

2. 引导幼儿关注故事中小兔种花、开花店的经过,以及小兔遇到的困难和解决方法。

3. 让幼儿分组进行动手操作,如制作花朵、布置花店等,培养幼儿的动手能力。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对故事的理解和动手操作的能力。

小兔开花店学习活动教案

小兔开花店学习活动教案

一、活动名称:小兔开花店学习活动教案二、活动目标:1. 培养幼儿对花卉的了解和兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

4. 培养幼儿的环保意识。

三、活动对象:大班幼儿四、活动时间:25分钟五、活动准备:1. 花卉图片、花卉种植工具、花卉种植基地等相关教具。

2. 花卉种植基地实地考察。

3. 花卉种植指导手册。

六、活动步骤:1. 导入:通过图片和实物展示,引导幼儿了解花卉的种类、特点和种植方法。

2. 讲解:邀请花卉种植专家,向幼儿讲解花卉种植的基本知识和技巧。

3. 实地考察:组织幼儿参观花卉种植基地,让幼儿亲身体验花卉种植的过程。

4. 实践操作:分组进行花卉种植实践,培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

5. 展示与分享:让幼儿展示自己的种植成果,并分享种植过程中的心得体会。

七、活动评价:1. 观察幼儿在实践活动中的表现,评价他们的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿的分享,了解他们在活动中的收获和感悟。

3. 结合幼儿的表现,给予适当的表扬和鼓励,提高他们的自信心。

1. 开展花卉种植比赛,激发幼儿的竞争意识和创新能力。

2. 邀请家长参与花卉种植活动,增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观花卉市场,了解花卉的经济价值和文化内涵。

九、注意事项:1. 确保活动环境安全,避免幼儿受伤。

2. 关注幼儿的个体差异,给予适当的帮助和支持。

3. 注重培养幼儿的环保意识,教育他们爱护花卉和环境。

十、教学资源:1. 花卉图片、实物等教学资源。

2. 花卉种植工具和基地实地考察。

3. 花卉种植指导手册和相关书籍。

六、活动内容:1. 学习花卉的名称、特点和种植方法。

2. 学习花卉护理知识,如浇水、施肥、修剪等。

3. 学习花卉病虫害防治方法。

4. 学习花卉的销售和营销技巧。

七、教学方法:1. 讲授法:讲解花卉的基本知识和技巧。

2. 实践操作法:分组进行花卉种植实践。

3. 案例分析法:分析花卉种植成功案例。

幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)

幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)

幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)教学资料参考范本幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)目录:幼儿园小班学习活动-小兔开花店一幼儿园小班学习活动:听声音二幼儿园小班学习活动:猜动物三幼儿园小班学习活动:老鼠阿姨的礼物四幼儿园小班学习活动:小兔开花店设计思路针对小班幼儿的年龄特点,结合主题活动“美丽的大自然”,我创设了“小兔开花店”的情境,和幼儿一起学习5以内的数数。

整个活动以帮助小兔买花、理花、配花的游戏形式展开,突出幼儿自己的动手操作,让幼儿在数一数、理一理、配一配的实践操作过程中分类和点数,完成手口一致正确点数的数数要求。

以游戏的形式贯穿本次活动,能使幼儿以轻松、自由的状态投入到数数活动中,提高幼儿对数学的兴趣,幼儿也乐于参与,自主探索,大胆表现。

活动目标1.正确点数5以内的物品,能说出总数。

2.尝试按颜色或大小进行分类,体验买花、理花和配花的乐趣。

活动准备创设“小花店”的环境,小兔木偶,自制花若干(红色、黄色;大的、小的),两个花架,标有3、4、5的圆点卡,塑料花瓶(同幼儿人数),配送卡片(订单)和花束。

活动过程一、导入(出示木偶——小兔)小兔开了一家花店。

今天是第一天营业,它想请小朋友们到它的花店买花。

二、买花1.花店里的花真多啊,你们看看有些什么花呀?2.你喜欢什么花就可以买什么花,花架上所有的花都可以买。

3.每个人先找一个花瓶,每个花瓶上有一张圆点卡片,请你先数数卡片上有几个圆点,再买和圆点数量一样多的花。

4.幼儿操作:有几个圆点就买几朵花。

5.分享交流:(1)你的花瓶上有几个圆点?(4个)你是怎么数出来的?小结:每个花瓶上都有4个圆点,有的小朋友是从左往右数的,有的小朋友是从上往下数的,数数的时候要有顺序,不能重复、不能遗漏,这样才能数得又对又快。

(2)比4个圆点多1个,是几个圆点?(5个)(3)请花瓶上有5个圆点的小朋友站起来,有5个圆点要买几朵花? 小结:5个圆点要买5朵花,可以用不同的方法来数一数。

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》

幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课旨在通过中班语文教材第二章节第三节《小兔的花店》故事,让学生领略关爱与分享的价值。

故事围绕小兔开设花店的经历,向学生展示在困难面前,朋友之间的互相帮助和鼓励是多么重要。

二、教学目标1. 学生能理解并描述故事的情节,感知故事中角色的情感变化。

2. 学生能够通过角色扮演和创意活动,发挥创造性思维,复现故事场景。

3. 学生在日常生活中能够展现出对他人的关爱,并乐于分享和付出。

三、教学难点与重点重点:帮助学生深入理解故事内容,并能够共鸣其中的情感。

难点:让学生将所学的情境转化为日常生活中的实际行动,实践关爱与分享。

四、教具与学具准备教具:准备多媒体教学课件、故事相关图片、纸质花束模型等。

学具:提供画纸、彩色笔、剪刀、胶水、花卉模型等供学生使用。

五、教学过程1. 情境创设(5分钟)利用多媒体展示故事动画片段,引导学生进入故事情境,激发学生的学习兴趣。

2. 故事讲述(10分钟)运用生动的语言和表情,讲述小兔开设花店的过程,让学生感同身受。

3. 互动讨论(10分钟)分组让学生讨论故事中遇到的困难和解决办法,鼓励学生分享自己的看法。

4. 角色扮演(15分钟)学生分组进行角色扮演,用动作和语言表现角色的性格特点,加深对故事的理解。

5. 创意表达(15分钟)学生利用学具创作花店场景,通过绘画和手工制作,表达对故事的理解。

6. 情感共鸣(10分钟)引导学生思考如何将故事中的关爱与分享应用到现实生活中,分享自己的经历。

六、板书设计板书设计将包括:小兔的花店关爱与分享七、作业设计1. 学生回家后,与家人分享故事内容,讨论如何在日常生活中体现关爱与分享。

2. 学生尝试用自己的话重述故事,家长签名确认孩子的参与和表现。

八、课后反思及拓展延伸课后,教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度,根据学生的反馈调整教学计划。

拓展活动可以包括组织学生参观实际的花店,让学生体验花店经营的过程,并鼓励学生思考如何在那里实践关爱与分享。

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小兔开花店幼儿园小班学习活动教案
针对小班幼儿的年龄特点,结合主题活动“美丽的大自然”,我创设了“小兔开花店”的情境,和幼儿一起学习5 以内的数数。

整个活动以帮助小兔买花、理花、配花的游戏形式展开,突出幼儿自己的动手操作,让幼儿在数一数、理一理、配一配的实践操作过程中分类和点数,完成手口一致正确点数的数数要求。

以游戏的形式贯穿本次活动,能使幼儿以轻松、自由的状态投入到数数活动中,提高幼儿对数学的兴趣,幼儿也乐于参与,自主探索,大胆表现。

1 .正确点数5以内的物品,能说出总数。

2 .尝试按颜色或大小进行分类,体验买花、理花和配花的乐趣。

创设“小花店”的环境,小兔木偶,自制花若干(红色、黄色;大的、小的),两个花架,标有3、4、5的圆点卡,塑料花瓶(同幼儿人数),配送卡片(订单)和花束。

(出示木偶——小兔)
小兔开了一家花店。

今天是第一天营业,它想请小朋友们到它
的花店买花。

1 .花店里的花真多啊,你们看看有些什么花呀?
2 .你喜欢什么花就可以买什么花,花架上所有的花都可以买。

3 .每个人先找一个花瓶,每个花瓶上有一张圆点卡片,请你先数数卡片上有几个圆点,再买和圆点数量一样多的花。

4 .幼儿操作:有几个圆点就买几朵花。

5 .分享交流:
(1) 你的花瓶上有几个圆点?(4 个) 你是怎么数出来的?
小结:每个花瓶上都有4 个圆点,有的小朋友是从左往右数的,有的小朋友是从上往下数的,数数的时候要有顺序,不能重复、不能遗漏,这样才能数得又对又快。

(2) 比4个圆点多1个,是几个圆点?(5 个)
(3)请花瓶上有5 个圆点的小朋友站起来,有5 个圆点要买几朵花?
小结:5 个圆点要买5朵花,可以用不同的方法来数一数。

小朋友们都按花瓶上圆点的数量买了花,3 个圆点买3朵花,4 个圆点买4 朵花,5个圆点买5朵花。

6 .你们买的花一样吗?哪些地方不一样(颜色、大小)?
大家买的花不一样,有红的、黄的,有大的、小的,真好看。

1 .现在两个花架上的花摆放得有些乱,这里有红的、黄的、大的、小的,那里也有红的、黄的、大的、小的,小兔想要把相同的花摆放在一起,以方便客人选花,请你们想个好办法来分一分、理一理。

2 .幼儿讨论的方法(可以按颜色或大小来)。

3 .根据幼儿讨论的结果,出示标记:
(1)看看这是什么颜色的标记(红色)? 可以把什么颜色的花放进去(红色)?
(2) 师幼一起看颜色、大小的标记
4 .幼儿操作:小兔请你们按标记帮它把花好( 把花按颜色和大小摆放在花架上) 。

5 .分享交流:师幼一起看好的花架,这里是红的花,这里是黄的
花,这里是大的花,这里是小的花。

6 .小结:把相同的花放在一起,花架上的花又整齐又漂亮,还方便
客人来选花和买花。

1 .花架上的花都理整齐了,小兔收到了许多小动物的买花订单,小兔
想请大家帮忙来配花。

2 .幼儿操作:要看清楚订单,每张订单都是不一样的,一定要配准
确。

* 第一层次的订单:红的花2朵、黄的花3朵、大的花4 朵、小的花5 朵。

第二层次的订单:大的红花3朵、小的黄花4 朵
3 .分享交流:互相看看、说说,自己配的是什么样的花
活动后把配好的花送给订花的小动物。

本次活动符合幼儿的年龄特点,让幼儿在操作中充分感知和体验。

通过情境游戏,幼儿的分类和点数能力有了新的提高。

首先通过去小兔花店里买花,幼儿在自主选花、买花的实践过程中,复习巩固了5以内的数数方法。

在交流的过程中教师又有意识地引导幼儿手口一致地点数,检验幼儿是否真正理解数字“ 5”所代表的实际意义。

然后以帮助小兔花店为由,激发幼儿自己动脑筋想办法,按颜色或大小对花进行分类,好花架,积累生活中关于归类的经验。

最后,让幼儿为小动物配花,进一步将分类和数数相结合,提升幼儿的思维水平。

最后一个环节中“第二层次的订单”或许对有的幼儿来说有点难,因为要同时考虑到三个维度(大小、颜色、数量),如果幼儿一时不能完成的话,可以延伸到区域活动中,教师和幼儿一起完成。

总之,本次活动让幼儿在情境中学习,他们情绪愉快,思维活
跃,对数学活动充满兴趣,体验到了成功的快乐
内容仅供参考。

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