新课程课堂同步练习册人教版七年级语文上册参考答案

南方出版社《新课程课堂同步练习册--语文》（人教版七年级上）参考答案1.

在山的那边积累与运用1.chī shùn xuān kū

2.1原意是发呆地想这里指总是神往于大山外面的世界极度迷恋。2隐蔽，不外露。3是“我”心情沮丧的主观感受。（点拨：“一切景语皆情语”，

本希望看到大海，结果看到的依然是青黑的山，

大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备“我”痴心妄想，拟人的修辞手法。）4指幻想全部落空。5喧闹沸腾。3.1指自然界的海。2指美好的人生理想。理解与鉴赏1.比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。

2.因为总以为爬上山顶就可以望见大海所以每座山顶都那样富有诱惑力。但爬上山顶后，“在山的那边，依然是山”，所以“我”会一次又一次地失望。

3.“枯干”形容对海的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实有力。拓展与提高示例：名利庸俗；成功奋斗2.

走一步，再走一步积累与运用1.chàn sǒng hǎn lín xún jiè lǚ 2.哀迂啜翼翼 3.1啜泣辍学点缀2幕布羡慕日暮 3俏丽峻峭稍微 4.

1告诫，教导。2形容人瘦削。3抽噎，抽抽搭搭地哭。

5.C理解与鉴赏1.景物描写渲染“我”绝望、

恐惧的心理，并且越来越焦虑同时为下面父亲帮“我”作铺垫。2.因为这次经历是“我”历尽艰难险阻，克服种种困难，最后取得胜利的一次经历，对“我”今后的人生有很大的影响。

3.遇到困难，“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”作为家长，当孩子遇到困难和挫折时，要给予指导、鼓励，不能包办代替，路要靠孩子自己走，在走路的过程中经受历练，增长勇气和经验，而更好地成长、成熟起来。

4.一、二问言之成理即可。第三问围绕“遇到困难，化整为零”来答即可。拓展与提高当失败和挫折接踵而至时，不要放弃希望，继续努力，否则难以求得生存（或：取得成功）。3. 短文两篇积累与运用1.敛恕颤苟 2.卑贱微小，地位低下。

形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。3.美丽外表联想和想象精致仔细

一丝不苟托物抒怀状物抒情

4.示例：生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨理解与鉴赏1.它为了生命的延续，必须好好地活着。哪管是 90 年，90

天，都不过要好好地活过。2.言之成理即可。

3.秋天一到，蝉的生命如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得肯定。

4.围绕“生命的意义”来谈即可。拓展与提高1.沙漠上沙梁的坳部 2.野火烧不尽

春风吹又生 3.不畏艰难，对生活充满信心。4. 紫藤萝瀑布积累与运用1.líng dīng

tiǎo qiú diàn 迸伫藤绽 2.1挨接推挤2凝望流过压

3.1忍不住笑。2文中指神奇美味的酒酿等。3孤独无依地，独自。理解与鉴赏1.比喻、拟人。生动形象地写出了紫藤萝花盛开的情态，

表达了作者的喜悦之情。2.发自内心的喜爱之情。

3.提示：最好运用比喻、拟人等修辞手法。拓展与提高一、1.赞美哈尔滨人。

2.点明排比、比喻修辞手法及其作用即可。二、1.小蜜蜂影响了“我”的闲暇心情，影响了“我”的野餐，将它赶走，它又返回来，使“我”失去耐心，惹恼了“我”。

2.表现小蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力。

3.小东西生灵

4.作者由开始的厌烦和憎恨转变到后来同情、可怜小蜜蜂，进而被它的精神所感动。

5.强调了生命的可贵，

表现了作者对生命的敬畏，同时也为自己几乎扼杀一个弱小生命感到懊悔。5.

童趣积累与运用1.稚唳藐壑 2.1怡然自得 2明察秋毫 3庞然大物 3.1瞪大眼睛

2正3脖颈通“僵”，僵硬 4用 5鞭打 4.1心神在其中游历愉快而又满足。 2看着，

兴致正高的时候。3舌头一吐出来，

两只虫子都被它吞下去了。4定下神来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子去了。5.1能张目对日明察秋毫见藐小之物

故时有物外之趣。2使其冲烟而飞鸣作青云白鹤观果如鹤唳云端

6.《浮生六记闲情记趣》沈复清理解与鉴赏1.1慢慢地 2鸟鸣 3树林 4驱赶

2.观蚊如鹤、

神游山林、鞭驱虾蟆。3.同情弱小，憎恶强暴的善良本性又恼恨癞蛤蟆破坏了自己的情趣。4.作者是一个善于观察富于想象和联想极有情趣的人。拓展与提高1.司马光七岁时就俨然像个大人。

司马光拿着石头去砸水缸，砸破了水缸，水流了出来，掉进水缸里的孩子得救了。

2.幼时爱读书；智救落水童。

3.喜爱读书、机智聪颖。6. 理想积累与运用1.jí zhuóliáo diàn jué 2.采邪已碌碌

3.1“通过”和“使”，去掉其中一个。2把“这回”放到“你知道”之前。

4.敲出星星之火点燃熄灭的灯照亮夜行的路引你走到黎明

5.示例：爱心是云化做及时的雨爱心是雨滋润久旱的树爱心是树为你撑起绿阴。理解与鉴赏1.只能远远看见而不能接近。

2.理想的实现不是一蹴而就的，而是要付出长期的努力，你得有为实现理想长期奋斗的准备。

3.这两句说明了理想能给人以精神的力量。前一句说明理想使人乐观，有了理想就能对生活充满希望，能感受到生活的乐趣；后一句是说理想使人充满斗志，面对困难能顽强不屈地奋斗。

4.烈士暮年，壮心不已。拓展与提高一、1.旧中国的人民

太阳光明、温暖，及胜利。

2.这首诗运用了拟人的修辞手法，生动形象地塑造了一个含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，催人积极奋进。二、示例:搜集街头错别字；赏析广告语7.

短文两篇积累与运用1.duò zhuì rán áo shuò tī diàn lán

2.（1）殖（2）弛（3）疏（4）彩

3.略

4.（1）忧愁快乐（2）固执

（3）风情理解与鉴赏1.无私奉献的人；奉献。

2.神圣的事业必须以自我牺牲为代价从个人利益讲这便是痛苦；

痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质这便是深沉。

3.不矛盾。“忧愁”是指行道树尽管尽力制造清新，但毕竟能力有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁。“快乐”是指他们能放弃“山上”的优厚条件到“充满车辆与烟囱的城市”来，因奉献自己而快乐。

4.示例：不必在清晨迎接光明，不必在白天奉献氧气。拓展与提高人生事业的成功、成就事业的起步阶段、奋斗的辛劳、自我牺牲。8. 人生寓言积累与运用1.jiǎo yùn huàn mǐn bǐng è yí nàn

2.（1）甜言密语（蜜）（2）消费卷（券）（3）弧零零（孤）（4）即然既

3.D理解与鉴赏1.原因有二:一是白兔热爱大自然正因为这种爱使她能发现美欣赏美。二是她独具审美的慧心。

2.“终于”说明了白兔经过激烈的思想斗争。“那个慷慨的决定”指月亮归属她的决定。

3.因为白兔一旦拥有了月亮就生出无穷的得失之患她其实不是月亮的主人而是月亮的奴隶所以紧张不安。这说明了拥有不该拥有的东西，便会带来无穷的得失之患，