人教版初中物理电学难题及解析

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初二物理电学试题答案及解析

初二物理电学试题答案及解析1.将标有“220V 25W”的L1和标有“220V 40W”的L2先并联起来接到220V的电路中，后串联起来接入同一电路，则A．两种情况下两灯泡都能正常发光B．两种情况下两灯泡都不能正常发光C．串联接入时两灯消耗的总功率比并联时大D．串联接入时L1比L2亮【答案】D【解析】AB、两灯并联时能正常发光，串联时不能正常发光；故A、B错；C、根据公式P=可知，电路电阻越大，消耗的功率越小，并联时的总电阻小于串联时的总电阻，所以并联时消耗的总功率大于串联时消耗的总功率，故C错；D、由P=可知灯L1的电阻比L2的电阻大，由P=I2R可知，当两灯串联时，L1的实际功率大、更亮，故D正确．故选D．2.电风扇通电后扇叶转动，此过程中______能转化为动能。

拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转电风扇叶片，发光二极管发光，这是________现象，人们利用这一原理制成了___________（填“电动机”或“发电机”）【答案】电、电磁感应、发电机【解析】电风扇通电后扇叶转动时，电能转化为机械能；用手旋转电风扇叶片，发光二极管发光，这是电磁感应现象，这一原理的应用是发电机，闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

【考点】电磁感应3.摩擦起电的实质是得、失电子，所以相摩擦的两个物体靠近时，必定相互，因为；而带电体也能吸碎纸屑，这又是因为。

【答案】吸引，异种电荷相互吸引；带电体能吸引轻小物体【解析】经过摩擦后的两个物体带异种电荷，所以靠近时必定相互吸引；带电的能够吸引不带电的轻小物体。

【考点】电荷间的相互作用4.与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生，带电体具有的性质．【答案】A、B；摩擦带电；吸引轻小物体．【解析】解：丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电，A与B排斥，说明B带正电，A与C吸引，说明C带负电；风扇叶转动时，与空气摩擦而起电，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以扇叶会布满灰尘．故答案为：A、B；摩擦带电；吸引轻小物体．【考点】摩擦起电．专题：电路和欧姆定律．分析：（1）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．（3）带电体能够吸引不带电的轻小物体．点评：此题主要考查了电荷间的相互作用以及摩擦起电现象及解释．将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目．5.在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压【答案】D【解析】分析电路的串并联时，由于电压表的内阻很大，把它看作开路；由于电流表的内阻很小，把它看作一根导线。

初中物理电学难题

初中物理电学难题1. 引言初中物理电学是学生们常常遇到的难点之一。

电学作为一门基础学科，其概念和公式繁多，需要学生掌握一定的数学和物理基础知识。

本文将介绍几个初中物理电学的难题，并给出解决方法和思路。

2. 难题一：电阻和电流电阻和电流是初中物理电学的重要概念，但很多学生容易混淆两者之间的关系。

电阻是指电路中阻碍电流流过的程度，单位为欧姆（Ω），而电流是指单位时间内通过导体的电荷数量，单位为安培（A）。

解决这个难题的关键是理解欧姆定律。

欧姆定律指出，电流与电阻成正比，电压与电流成正比，即I = V/R。

其中，I表示电流，V表示电压，R表示电阻。

通过练习题和实验，学生可以加深对电阻和电流的理解。

同时，老师可以通过示意图和实例讲解，帮助学生更好地理解欧姆定律和两者之间的关系。

3. 难题二：串联和并联电路串联电路和并联电路是初中物理电学中的另一个难题。

串联电路是指电器依次连接在一起，电流只有一个路径可以流通，而并联电路是指电器并列连接，电流可以选择不同的路径流通。

解决这个难题的关键是理解串联和并联电路的特点。

在串联电路中，电流大小相等于总电流，电压等于各个电器电压之和。

而在并联电路中，电流等于总电流，电压大小相等于各个电器电压的最大值。

通过实践操作和练习题，学生可以熟悉串联和并联电路的特点。

同时，老师可以给学生提供一些实际情境，让他们应用所学知识解决问题，从而加深对串联和并联电路的理解。

4. 难题三：电功率和能量转换电功率和能量转换是初中物理电学的难点之一。

电功率指的是单位时间内电器转化电能的速率，单位为瓦特（W）；而能量转换指的是从电能转化为其他形式的能量。

解决这个难题的关键是理解电功率和能量转换的关系。

根据定义，电功率等于电路中电压乘以电流，即P = VI。

能量转换是指单位时间内转化的电能，可以通过功率乘以时间来计算，即E = Pt。

通过实验和例题，学生可以加深对电功率和能量转换的理解。

同时，老师可以给学生提供一些实际问题，让他们应用所学知识解决实际问题，从而提高对电功率和能量转换的掌握程度。

初中物理电学动态电路分析（极值问题）-困难篇包含答案

初中物理电学动态电路分析（极值问题）-困难篇包含答案初中物理电学动态电路分析（极值问题）⼀、单选题1.如图所⽰,电源两端电压保持12V不变,⼩灯泡L上标有“6V 1A”（灯丝电阻不变）,滑动变阻器R最⼤电阻值为60Ω.下列说法正确的是（）A. S闭合后,滑⽚向右滑动,电压表⽰数增⼤B. S闭合后,灯丝中的最⼩电流为0.2AC. ⼩灯泡L正常发光时,灯丝阻电阻为12 ΩD. ⼩灯泡L正常发光时,滑动变阻器连⼊电路的阻值为6Ω2.如图所⽰的电路，电源电压U=12V保持不变，滑动变阻器R0标有“100Ω1A”字样，灯泡L标有“6V6W”字样（灯丝电阻不随温度⽽变化），电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V. 为了确保测量准确，要求电表的⽰数不⼩于其最⼤测量值的1/3，要使测量准确并确保电路安全，下列判断正确的是（）A. 灯泡L消耗的最⼩功率是0.24WB. 正常发光时灯丝的电阻是12ΩC. 电路中电流的变化范围是0.11A～0.6AD. 滑动变阻器阻值的变化范围是14Ω～48Ω3.如图所⽰，电源电压保持6V不变，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”。

闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑⽚移动过程中，下列说法正确的是（）①电阻R1消耗电功率允许的变化范围为0.4W～0.9W②电流表⽰数允许的变化范围为0.2A～0.5A③滑动变阻器R2允许接⼊电路阻值的变化范围为10Ω～20Ω④电路消耗总电功率允许的变化范围为1.8W～3WA. 只有①和③B. 只有①和④C. 只有②和③D. 只有②和④4.如图甲所⽰的电路中，R0为定值电阻，R为电阻式传感器，电源电压保持不变，当R阻值从0增⼤到60Ω，测得R的电功率与通过它的电流关系图像如图⼄，下列说法正确的是（）A. R的阻值增⼤，电流表与电压表的⽰数都变⼩B. 电源电压为12VC. 当电流为0.6A时，1s内电路消耗的电能为21.6JD. R0两端的电压变化范围为6V~18V5.如图所⽰电路，电源电压6V保持不变，定值电阻R1=10Ω，滑动变阻器R2的最⼤阻值为20Ω.闭合开关，在滑⽚b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（）A. 滑⽚在b端时，电流表⽰数为0.3AB. 滑⽚移到中点时，电压表⽰数为2VC. 电路消耗的最⼤功率为3.6WD. 电压表⽰数与电流表⽰数的⽐值不变6.如图所⽰的电路，电源电压恒为4.5V，电流表的量程为0﹣0.6A，电压表的量程为0～3V，定值电阻阻值5Ω，滑动变阻器R 的最⼤阻值50Ω，闭合开关S，移动滑⽚P的过程中，下列说法正确的是（）A. 若滑⽚P向左移，电流表的⽰数变⼩B. 电压表与电流表的⽐值不变C. 滑动变阻器允许的调节范围是2.5Ω～50ΩD. 电流表的变化范围是0.3A～0.6A7.如图，电源电压恒为4.5V，电流表的量程为“0~0.6A”，电压表的量程为“0~3V”，灯泡上标有“2.5V 1.25W”（不考虑灯丝电阻变化），滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”。

初中物理电学部分(难题)

电学精选题一、单选题：1．在如图1所示的电路中，电源两端的电压不变.当只闭合开关S 1时，电流表A 1的示数为I ，电流表A 2的示数为I 2。

当开关S 1、S 2都闭合时，电流表A 1的示数为I ˊ,电流表A 2的示数为I 2ˊ.I 2：I = 2:3，I 2ˊ： I ˊ= 4:7，则电阻R 1:R 2：R 3等于A . 2：1:4B . 4：2:1C 。

2:3:4D 。

3:4：7答案：A2．把标有“6V 3W"的小灯泡与最大阻值为50Ω的滑动变阻器连接在电源两端电压恒为6V 的电路中，电路的连接如图5所示，电压表使用的量程为0～3V ，电流表使用的量程为0～0.6A.要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程,且灯泡两端电压不允许超过额定值（设灯丝电阻不变）.下列说法正确的是 A ．滑动变阻器接入电路的电阻允许调节的范围是0Ω～50Ω B ．小灯泡的电功率最小值为0.25W C ．电路总功率的最大值为3。

6WD ．滑动变阻器滑片移动的过程中，电流表示数变化量的最大值为0.25A 答案：D3．小敏同学在做电学实验时按照如图3所示的电路将电学器材连接，她使用的电流表量程为0~0。

6A ，电压表的量程为0~3V ，电源两端的电压为6V 且保持不变,电阻R 的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0。

9W 。

滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω,允许通过的最大电流为0。

5A 。

将开关S 闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是A ．通过电阻R 的电流最大值为0.4AB ．滑动变阻器接入电路的最小值为5ΩC ．电压表示数最大的变化量为1VD ．滑动变阻器R 0消耗的最大功率为1。

2W答案：C二、多选题:4．如图4所示，电源两端的电压保持不变，R 0为定值电阻。

将滑动变阻器的滑片P 置于最左端，闭合开关S 。

移动滑动变阻器的滑片P 到某一位置,此时滑动变阻器接入电路中的电阻为R 1,电压表的示数为U 0,电流表的示数为I 0;继续移动滑动变阻器的滑片P ，使滑动变阻器接入电路中的电阻值减小到R 1/3,此时电压表的示数变为U 0/2，电流表的示数变为I 1。

人教版初中中考物理电学专题试题及答案详解

人教版初中中考物理电学专题试题及答案详解一、解答题（共7小题）1、为了研究并联电池组的电压规律，需要测量三个电池并联之后的电压．请按照要求在如图中用笔画线代替导线连接实物电路，并在方框内画出对应的电路图．2、瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．【猜想与假设】：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．【交流与评估】：（1）在拆接电路时，开关必须_________ ；（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_________ ．（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_________ 各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_________ ．3、小明同学在科技活动中，了解到有一种热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图象如图甲所示．请回答：（1）热敏电阻的阻值随温度的升高而_________ （选填“增大”或“减小”）．（2）小明想利用热敏电阻制成温度报警器．实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）．为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路．①接下来小明应进行的操作步骤是．②如何判断哪只是热敏电阻？．4、（2010•乐山）如图所示电路，电源电压保持不变．在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.4A；乙图中，闭合开关S，电压表示数为6V．求：（1）R1、R2的阻值；（2）乙图中电流表示数．5、小明用实验测定“手电筒小灯泡正常发光时的电阻”，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）在电路图中的“○”内填上电表符号；（2）闭合开关S，向A端移动滑片P，小灯泡的亮度会变_________ ．（填“亮”或“暗”）（3）小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，则灯泡的正常工作电流是_________ A，小灯泡正常发光时的电阻是_________ Ω．（4）小明实验时，闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮．出现这个故障的原因可能是小灯泡_________ ；（5）为了减少实验误差，小明同学分别测出小灯泡在电压为2.0V、2.5V、3.0V时的电阻，再求出平均值，作为灯泡正常发光时的电阻值，你认为他的方法行吗？答：_________ 这是因为小灯泡在不同电压下工作时_________ 的原因．6、日常生活中用乳胶粘木制家具时，要让乳胶变干后，才能粘的牢，试用分子运动的知识加以解释．7、同学们写作业时，常会用透明胶带把错误处揭去，操作时往往要把胶带用手抹几下使之与纸贴紧，才能揭干净，这是为什么？二、选择题（共17小题）8、LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用，如某公司招牌的每个字背后就是由许多LED灯串组成的，王师傅在调试电路时断开某处，招牌的第二个字立即熄灭，其它字均正常发光（如图），根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是（）A、这个字与其它字之间一定是串联的B、这个字与其它字之间一定是并联的C、这个字的笔划之间一定是串联的D、这个字的笔划之间一定是并联的9、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能．科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开．利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开．若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）A、B、C、D、10、如图7所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转．某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（）A、e点断路B、R1断路C、电流表短路D、R2断路11、把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，如图所示．下列说法正确的是（）A、金属片B是水果电池的正极B、水果电池把化学能转化为电能C、水果电池把D、水果电池把电能转化为化学能12、在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（）A、B、C、D、13、超市条形码识别仪的光敏二极管的主要材料是（）A、导体B、半导体C、超导体D、纳米讶料14、下列物体中，用到了半导体材料的是（）A、智能机器狗B、白炽灯泡C、普通干电池D、滑动变阻器15、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大（）A、B、C、D、16、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器的滑片向右移动，则（）A、灯泡亮度变暗，电流表示数变小B、灯泡亮度变亮，电流表示数不变C、灯泡亮度不变，电流表示数变小D、灯泡亮度不变，电流表示数变大17、如图所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片向右移动时，电流表和电压表的示数将是（）A、电流表的示数变大，电压表的示数变大B、电流表的示数变小，电压表的示数不变C、电流表的示数变大，电压表的示数不变D、电流表的示数变小，电压表的示数变小18、现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是（）A、B、C、D、19、某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（）A、若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B、若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C、若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D、若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路20、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，图中可实现测量Rx阻值的正确电路图是（）A、B、C、D、21、如图所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻．当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（）A、电流表示数变大，电压表示数变小B、电流表示数变小，电压表示数变大C、电流表、电压表示数都变大D、电流表、电压表示数都变小22、如图所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变，定值电阻R1的阻值为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω．当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法中正确的是（）A、电压表的示数变大，电流表的示数变小B、电流表和电压表的示数都不变C、电流表的示数变化范围为0.2A～0.6AD、电压表的示数变化范围为1V～6V23、如图所示，电路中的两只电压表的规格完全相同，均有两个量程（0～3V，0～15V）．闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R1与R2的比值为（）A、1：5B、5：1C、1：4D、4：124、开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有一股“白烟”，下列说法正确是（）A、瓶B、瓶D、瓶口“白烟”是瓶口水蒸气液化形成的三、填空题（共6小题）25、如图所示：用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N．若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，拉力F的大小为_________ N，该滑轮组的机械效率为_________ ，在2s内拉力F做的功为_________ J，有用功率大小为_________ W．26、小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系．已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯_________ （选填“L1”或“L2”）开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为_________ V．27、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，则R1：R2= _________ ．28、给你一只标有“10Ω 0.3A”的定值电阻和一只标有“30Ω 0.6A”的滑动变阻器，在保证所有电路元件安全的前提下，若串连接入电路，则电路中允许通过的最大电流为_________ A，它们两端允许加的最大电压为_________ V．29、如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两电表均有示数；再断开开关S2，则电流表示数_________ ，电压表示数_________ ，电压表与电流表示数之比_________ ．（本题每空均选填“变大”“变小”或“不变”）30、如图所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图所示．根据图线的信息可知：_________ （甲/乙）是电压表V2示数变化的图象，电源电压为_________ V，电阻R1的阻值为_________ Ω．答案与评分标准一、解答题（共7小题）1、为了研究并联电池组的电压规律，需要测量三个电池并联之后的电压．请按照要求在如图中用笔画线代替导线连接实物电路，并在方框内画出对应的电路图．考点：探究串、并联电路中的电压规律实验；根据实物图画电路图；实物的电路连接；电压表的使用。

初中物理电学经典难题精选

初中物理电学|经典难题精选一、单选题：1．在如图1所示的电路中，电源两端的电压不变。

当只闭合开关S1时，电流表A1的示数为I，电流表A2的示数为I2。

当开关S1、S2都闭合时，电流表A1的示数为Iˊ，电流表A2的示数为I2ˊ。

I2:I= 2:3，I2ˊ:Iˊ= 4:7，则电阻R1:R2:R3等于（）A.2:1:4B.4:2:1C.2:3:4D.3:4:72．把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为50Ω的滑动变阻器连接在电源两端电压恒为6V的电路中，电路的连接如图5所示，电压表使用的量程为0～3V，电流表使用的量程为0～0.6A。

要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定值（设灯丝电阻不变）。

下列说法正确的是（）A．滑动变阻器接入电路的电阻允许调节的范围是0Ω～50ΩB．小灯泡的电功率最小值为0.25WC．电路总功率的最大值为3.6WD．滑动变阻器滑片移动的过程中，电流表示数变化量的最大值为0.25A 3．小敏同学在做电学实验时按照如图3所示的电路将电学器材连接，她使用的电流表量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V，电源两端的电压为6V且保持不变，电阻R的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W。

滑动变阻器R0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A。

将开关S闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是（）A．通过电阻R的电流最大值为0.4AB．滑动变阻器接入电路的最小值为5ΩC．电压表示数最大的变化量为1VD．滑动变阻器R0消耗的最大功率为1.2W答案：1A 2D 3C二、多选题：4．如图4所示，电源两端的电压保持不变，R0为定值电阻。

将滑动变阻器的滑片P置于最左端，闭合开关S。

移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，此时滑动变阻器接入电路中的电阻为R1，电压表的示数为U0，电流表的示数为I0；继续移动滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器接入电路中的电阻值减小到R1/3，此时电压表的示数变为U0/2，电流表的示数变为I1。

初中中考物理电学综合问题难点完全解析

【导语】电学⼀直是整个初中阶段物理学习的难点和重点，很多同学看到复杂的电学题⼼⾥就会不⾃觉的头脑发懵，不知道要怎么下⼿，整理了电学中综合问题难点和易错点分析，也就是说，把这篇⽂章看懂，基本上电学不在话下！⼀、理清“短路”概念在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过⽤电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路”。

⽽在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果⽤导线将某个⽤电器（或某部分电路）⾸尾相连就形成局部短路。

局部短路仅造成⽤电器不⼯作，并不损坏⽤电器，因此是允许的。

因它富于变化成为电学问题中的⼀个难点。

局部短路概念抽象，可⽤实验突破此难点。

实验原理如图1，当开关S闭合前，两灯均亮（较暗）；闭合后，L1不亮，⽽L2仍发光（较亮）。

为帮助⼤家理解，可将L1⽐作“有阻”，⽽开关S的局部短路通道则⽐作是“⽆阻”。

电流只会“⾛⽆阻”⽽不会去“⾛有阻”。

即L1短路不⼯作，电流从导线经过。

⼆、识别串并联电路识别串、并联有三种⽅法，电流法；等效电路法；去表法。

⑴电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分⽀，如果有，则所分的⼏个分⽀之间为并联，（分⽀前后有两个节点）如果电流的路径只有⼀条（⽆分⽀点），则各元件之间为串联。

此⽅法学⽣容易接受。

⑵节点法：没经过⽤电器，导线再长都相当于⼀个节点，观察每个⽤电器两端的端点确定它在电路中的位置。

图2、图3是对各电阻的连接情况分析。

如上图2各个A点都与电源正极相连，各个B点与电源负极相连，可以简化为图3。

在图3中，R1、R2、R3的并联关系也就显⽽易见了。

⑶去表法：由于电压表的内阻很⼤，并联在电路中时，通过它的电流很⼩，可忽略不计。

故在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。

⽽电流表的内阻很⼩，串联在电路中⼏乎不影响电路的电流强度，因⽽，在电路分析中，电流表可以看成⼀根导线，去掉后改成⼀根导线即可。

三、串、并联电路中总电阻的变化特点1.两个电阻⽆论是串还是并联，其中⼀个电阻增加，总电阻都增加。

初中物理电学常见问题解析

初中物理电学常见问题解析1.为什么电流表不能直接跟电源连接，就算没有用电器电流的大小不是一样吗?答:由于电流表的内部的电阻很小,若直接跟电源连接，电路中就会有很大的电流,从而烧坏电流表;串联上用电器以后,由于用电器的电阻较大,根据欧姆定律电流就会大降低,就不会出现电流的太大所造成的后果2.看不见电流的里面，怎么知道电流的流向?答:我们虽然看不见里面，但电流的方向是可以判断的,方法是:若电流表指针向右偏转,则说明电流的方向是从正接线柱流向负接线柱;若电流表指针向左偏转,则说明电流表中的电流方向是从负接线柱流向正接线柱。

3.导线上真的有没有电压?答:电路中的确是处处都有电压，但对于一段导线来说它的电阻的很小,根据欧姆定律,在相同的电流下,导线两端的电压就非常地小,我们所使用的精度不很高的电压表当然就量不出电压了这对我们来研究一般的问题来说,量不出导线两端的很小的电压就已经不妨碍我们得出正确的物理规律了,所以在初中我们一般不去考虑导线两端的电压;只有在要求极高的地方我们才用非常精密的仪表去测量,这时可以测出导线两端的很微弱的电压的一般情况下我们去考虑它倒显得有点多虑了4.两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学接入电路的是0-0.6A的量程并能正确读数，而另一位学生却按0-3A的量程读数，读的1.8A，那么实际测量的电流应该是A.1.8AB.0.18AC.0.36AD.0.9A答:1一位同学接入电路的是0-0.6A的量程并能正确读数,说明电流表的实际示数不超过0.6A,而另外一位同学却按0-3A的量程读数，读的1.8A,它肯定是读错了2不管按哪个量程,电流表都被分为相同的格数,只不过每格所代表的数值不等,但那个读错的同学肯定是接入的是小量程,却按大量程读数,0-3A的量程分度值为0.1A，所以按大量程1.8A是18个格,而0-0.6A的量程分度值为0.02A,所以相同的18格的实际值为0.02A*18=0.36A5.如何正确理解欧姆律?答:1在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比,这就是欧姆定律,其公式是：I=U/RI、U、R——三个量是属于同一部分电路中同一时刻的电流、电压和电阻,称为同一性.同时性,在使用这个公式时,必须要使公式中的三个量均指同一个元件或同一段电路的同一时刻的相应值。

初中电学难题及解析

初中电学难题及解析问题一：串联电路小明在物理课上学习了电路的串联连接。

他在家里试着串联了一根电线、一个电阻和一个电灯泡，却发现灯泡不亮。

请分析一下可能的原因，并给出解决办法。

解析一：灯泡不亮的原因有以下几种可能性：1.没有连接电源：检查一下电线是否插入电源插座或电池是否正常连接。

2.电阻过大：检查一下电阻的阻值是否合适，如果阻值过大，可能导致电阻过高，使得电流无法通过电灯泡，因此灯泡不亮。

可以尝试更换合适的电阻。

3.灯泡烧坏：如果灯泡已经烧坏，也会导致灯泡不亮，可以试着更换一个新的灯泡。

4.电线接触不良：检查一下电线是否与电阻和灯泡的接触良好，有时候接触不良也会导致电路不通。

解决办法：1.确保电源正常连接，并检查电源是否供电。

2.检查电阻的阻值是否适当，可以使用万用表进行测量。

3.尝试更换一个新的灯泡，确保灯泡没有损坏。

4.检查电线与电阻、灯泡的连接是否良好，确保电路畅通。

问题二：并联电路小红在物理实验课上学习了电路的并联连接。

她尝试用两根电线连接了两个电灯泡，发现其中一个灯泡越亮，另一个灯泡越暗。

请分析一下可能的原因，并给出解决办法。

解析二：两个电灯泡亮度不同的原因有以下几种可能性：1.电流分流：在并联电路中，电流会分流到每个电灯泡中。

如果两个电灯泡的电阻不同，电流就会根据电阻大小分流到不同的电灯泡中，所以亮度会不同。

2.灯泡阻值不同：检查一下两个电灯泡的阻值是否相等，如果不等，可能会导致电流分流不均，从而使灯泡亮度不同。

可以尝试更换一个阻值相等的灯泡进行实验。

解决办法：1.使用相同阻值的电灯泡，确保两个电灯泡的阻值相等。

2.检查并联电路的连接是否正确，确保电流能够同时通过两个电灯泡。

3.检查电源的电压，如果电压过低，也会导致灯泡亮度不够明亮，可以尝试增加电源的电压。

以上是初中电学中串联电路和并联电路的难题及解析。

对于初学者来说，电学中的电路连接可能会遇到一些问题，但只要仔细分析并找出原因，通常都能够得到解决。

中考物理电路类问题(大题培优易错难题)附答案解析

9．如图所示是某电子秤的结构示意图，其中P是一个可以紧贴滑动的金属滑片，S为自动控制开关。闭合开关S，秤盘内不放物体时，电子秤刻度表示数为0；在秤盘内放入物体时，就可以从电子秤刻度表上读出该物体的质量；当被测物体的质量超过电子秤量程时，开关S自动断开，电子秤无示数。则下列判断正确的是（）
A．电子秤的刻度表是一个电流表，它的示数越大说明所称物体质量越大
B．灯内部短路闭合开关，灯不亮，用电压表测量间电压，电压表是测灯炮两端电压因此电压表是没有示数的，故B不符合题意；
C．开关接触不良闭合开关电路中没有电流，灯不亮，用电压表测量，由于点没有连接到电源的负极，所以电压表没有示数，故C不符合题意；
D .变阻器滑片接触不良闭合开关电路中没有电流，灯不亮，用电压表测量，由于点没有连接到电源的负极，所以电压表没有示数，故D不符合题意。
D．由于当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电阻最大，干路电流最小，所以，根据欧姆定律可得最大总电阻为：
故D正确．
12．如图所示，开关闭合灯不亮，用电压表测量间有电压，则电路故障可能是（）
A．灯丝断路B．灯内部短路
C．开关接触不良D．变阻器滑片接触不良
【答案】A
【解析】
【详解】
A．灯丝断了闭合开关电路中没有电流，灯不亮，用电压表测量间是得到电源的电压，故A符合题意；
AB．当两灯泡并联时，电路中电流有两条路径，电流从电源的正极出发，经乙电表后分支，一支经灯泡L1回到电源的负极，一支经灯泡L2、丙电表回到电源的负极，则甲为电压表测电源的电压，乙为电流表测干路电流，丙为电流表测L2支路的电流，因为并联电路中各支路两端的电压相等，且干路电流等于各支路电流之和，由于通过两灯泡的电流相等，干路电流是L2支路电流的两倍，由图中数据可知：乙的示数为1.2 A，丙的示数为0.6 A，则甲的示数为0.3 V；乙的示数为0.6 A，丙的示数为0.3 A，则甲的示数为1.2 V，通过L1、L2的电流均为0.3 A，故A、B不正确；

初中中学物理电学难题

初中物理电学难题精选一、单选题：1．在如图1所示的电路中，电源两端的电压不变。

当只闭合开关S 1时，电流表A 1的示数为I ，电流表A 2的示数为I 2。

当开关S 1、S 2都闭合时，电流表A 1的示数为I ˊ，电流表A 2的示数为I 2ˊ。

I 2:I = 2:3，I 2ˊ: I ˊ= 4:7，则电阻R 1:R 2:R 3等于A . 2:1:4B . 4:2:1C . 2:3:4D . 3:4:7 答案：A2．把标有“6V 3W ”的小灯泡与最大阻值为50Ω的滑动变阻器连接在电源两端电压恒为6V 的电路中，电路的连接如图5所示，电压表使用的量程为0～3V ，电流表使用的量程为0～。

要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定值（设灯丝电阻不变）。

下列说法正确的是A ．滑动变阻器接入电路的电阻允许调节的范围是0Ω～50ΩB ．小灯泡的电功率最小值为C ．电路总功率的最大值为D ．滑动变阻器滑片移动的过程中，电流表示数变化量的最大值为答案：D3．小敏同学在做电学实验时按照如图3所示的电路将电学器材连接，她使用的电流表量程为0~，电压表的量程为0~3V ，电源两端的电压为6V 且保持不变，电阻R 的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为。

滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为。

将开关S 闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是A ．通过电阻R 的电流最大值为B ．滑动变阻器接入电路的最小值为5ΩC ．电压表示数最大的变化量为1VD ．滑动变阻器R 0消耗的最大功率为答案：C 二、多选题：4．如图4所示，电源两端的电压保持不变，R 0为定值电阻。

将滑动变阻器的滑片P 置于最左端，闭合开关S 。

移动滑动变阻器的滑片P 到某一位置，此时滑动变阻器接入电路中的电阻为R 1，电压表的示数为U 0，电流表的示数为I 0；继续移动滑动变阻器的滑片P ，使滑动变阻器接入电路中的电阻值减小到R 1/3，此时电压表的示数变为U 0/2，电流表的示数变为I 1。

初中物理电功率计算难题(含解析)

初中物理电功率计算难题(含解析)她设计了如图所示的电路，其中电源电压为12V，电热器中的三根电热丝分别为R1、R2、R3，电热丝R1的功率随电流变化的图象如图1所示。

在开关S1、S2都断开或都闭合所形成的两个电路状态中，电压表示数之比为1：5.电热丝R2消耗的最大功率和最小功率之比为3：1，电流表的最大示数为2A。

求：1）电热丝R3的阻值；2）电源两端的电压；3）这个电热器在不同档位的电功率分别是多少瓦？二．解题思路及方法1．根据欧姆定律，可以列出各个电路状态下的电阻和电流的关系式，结合题目所给条件，解出所求。

2．利用电功率公式P=UI，根据电路状态下的电阻和电流求出电功率，结合题目所给条件，解出所求。

3．根据欧姆定律和电功率公式，列出各个电路状态下的电阻、电流和电功率的关系式，结合题目所给条件，解出所求。

4．根据欧姆定律和电功率公式，列出各个电路状态下的电阻、电流和电功率的关系式，结合题目所给条件，解出所求。

5．根据欧姆定律和电功率公式，列出各个电路状态下的电阻、电流和电功率的关系式，结合题目所给条件，解出所求。

三．解答1．（1）根据欧姆定律和电路图，可得：begin{cases}I_1 = \frac{V_1}{R_2+R_3}\\I_2 = \frac{V_2}{R_2}\\I_3 = \frac{V_1}{R_2}+\frac{V_2}{R_3}\\I_4 = \frac{V_1}{R_2+R_3+R_L}end{cases}又已知$begin{cases}frac{R_2}{R_3}=\frac{1}{2}\\frac{I_3}{I_4}=\frac{R_2+R_3}{R_2}\\P_L=\frac{V_1^2}{(R_2+R_3)^2+R_L^2}=0.24end{cases}解得$2）根据题意，$P_L=I_4^2R_L=0.24W$，代入$I_4$的表达式可得：frac{V_1^2}{(R_2+R_3)^2+R_L^2}=\frac{0.24}{R_L}化___：V_1^2=\frac{0.24(R_2+R_3)^2R_L}{R_L-0.24}=\frac{0.24\times 3^2\times R_L}{R_L-0.24}又已知$frac{V_1}{V_2}=\frac{R_2}{R_3}+1=3解得$R_2=6\Omega$，$R_3=3\Omega$，$V_1=3V$，$V_2=1.5V$。

初中物理电学常见问题及解析

初中物理电学常见问题及解析物理学是一门研究自然界物质运动和相互作用规律的科学。

而电学是物理学中非常重要的一个分支，涉及到电的概念、电路、电流等内容。

在学习物理的过程中，初中生常常会遇到一些关于电学的问题。

下面，我将为大家解析一些初中物理电学常见问题，希望能对大家的学习有所帮助。

问题一：什么是电流？回答：电流是带电粒子在电路中由高电位到低电位运动形成的电荷流动的总量。

通俗地讲，就是电子在金属导线中的移动。

电流的单位是安培(A)，它表示每秒通过导体横截面的电荷量。

问题二：什么是电压？回答：电压是电势差的一种表现形式，它是电荷在电路中运动所克服的电场力的大小。

可以理解为电流流动时的“推动力”。

电压的单位是伏特(V)。

一个伏特表示电荷通过电路时具有的能量为1焦耳/库仑。

问题三：什么是电阻？回答：电阻是阻碍电流在导体内流动的性质。

电阻的单位是欧姆(Ω)。

常见的电阻器用来控制电路中电流的强度，从而实现对各种电器的调节和控制。

问题四：什么是电功率？回答：电功率是衡量电器工作效率的物理量。

它表示单位时间内消耗、转换或传送电能的速度。

电功率的单位是瓦特(W)。

数值上等于电流的大小乘以电压的大小。

问题五：什么是电路？回答：电路是指由电源、电器和导线组成的完整路径，使电流能够流动，并完成特定功能。

电路分为两种类型：串联电路和并联电路。

在串联电路中，电流只有一条路径可以流通；而在并联电路中，电流可以选择多个路径进行流通。

问题六：为什么一些金属导体容易接通电流？回答：金属导体容易接通电流是因为金属的导电性能好。

金属中的自由电子可以自由地在金属中移动和传导电流。

而在非金属物质中，由于电子的束缚较强，电流的流动受到了较大的阻碍。

问题七：为什么电源正负极的连接方式重要？回答：电源正负极的连接方式非常重要，它决定了电流的流动方向。

正确连接电源正负极可以让电流按照预期的方向流动，使电路中的设备工作正常。

否则，电流可能会逆流，导致电路无法正常工作。

初中电学难题及解析

初中电学难题及解析：1.局部短路：问题：为什么电流会选择走导线而不是电阻？解析：实际上，电流并没有“选择”走哪条路。

在电路中，电流总是从高电势流向低电势。

当电阻与导线并联时，由于导线的电阻很小，使得导线的两端电势差较小，而电阻的电势差较大，所以电流会倾向于走导线而不是电阻。

1.识别串并联电路：（1）电流法：问题：如何判断一个电路是串联还是并联？解析：可以通过电流的流向来判断。

在串联电路中，电流从电源正极流出，经过各个元件，最后回到电源负极；在并联电路中，电流从电源正极流出后，分成几个分支，每个分支上的元件互不影响，最后每个分支汇合到一起，回到电源负极。

（2）节点法：问题：如何判断一个电路中的用电器是串联还是并联？解析：在节点法中，我们可以通过观察每个用电器两端的端点来确定它在电路中的位置。

如果每个用电器两端的端点只连接到一个节点上，那么这些用电器就是串联的；如果每个用电器两端的端点连接到两个或多个节点上，那么这些用电器就是并联的。

（3）去表法：问题：如何在电路中去掉电压表或电流表，而不影响对电路的分析？解析：在去表法中，由于电压表的内阻很大，可以看作开路；而电流表的内阻很小，可以看作一根导线。

因此，在分析电路时，可以将电压表去掉，而将电流表换成一根导线。

1.串并联电路中总电阻的变化特点：问题：在串并联电路中，总电阻是如何变化的？解析：在串联电路中，总电阻是各个电阻之和；在并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和。

因此，串联电路的总电阻随电阻数量的增加而增加，并联电路的总电阻随电阻数量的增加而减小。

1.欧姆定律的理解：问题：如何理解欧姆定律？它适用于哪些情况？解析：欧姆定律是指在一个闭合电路中，电流与电压成正比，与电阻成反比。

它适用于线性元件和纯电阻电路，如金属、电解液等。

在线性元件中，欧姆定律可以表示为U=IR，其中U为电压降，I为电流，R为电阻。

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如图所示的电路中，若闭合 S 后则电路里将会发生 ;要想使两灯泡并联，只需将导线 e 由B 接线柱拆下改接到接线柱上即可，要使两灯泡串联，在原图基础上最简单的改接方法是电荷及检验、带电与导电（常考单选或填空，题目简单，注意区分带电与导电的不同，重要度 1）有A B C 、D 四个轻质小球，已知 C 与丝绸摩擦过的玻璃棒排斥， A 与C 相吸引，A 与D 相排斥，B与D 相吸引，则下列判断正确的是（）A. A 球带负电，D 球带负电，B 球一定带正电B. A 球带负电，D 球带正电，B 球一定带负电C. A 球带负电，D 球带负电，B 球可能带正电，也可能不带电D. A 球带正电，D 球带正电，B 球可能带正电，也可能不带电小军在加油站看到一醒目的标语：“严禁用塑料桶装汽油”，简述此规定的缘由：。

打扫房间时，小明用干绸布擦穿衣镜时发现擦过的镜面很容易沾上细小绒毛，这是因为镜面因而带了电，带电体有__________ 的性质，所以绒毛被吸到镜子上 ___ • 下列说法中，正确的是（）A. 摩擦起电就是创造了电荷B. 金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相同C. 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向D. 与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电电流的产生与电路的构成（此知识点极少单独出题，一般会融入到电学的其他知识中考查，重要度2）如图甲所示，验电器 A 带负电，B 不带电.用带有绝缘手柄的金属棒把验电器 A B 两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（A.电流方向由A 到BB.电流方向由B 到AC.有电流但方向无法确定D .始终无电流特别提示要熟练掌握通路、断路、短路、短接四个概念。

如图所示的电路，当 S 闭合时灯亮。

人们规定 ________________ 定向移动的方向为电流的方向，金属导体中的电流是成的。

在金属导体中，若 10s 内通过横截面的电荷量为20C,则导体中的电流为定向移动形 A 。

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