2020年整理学校领导巡课记录表.doc
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课记录是对学校教学质量和教学改进的重要参考依据。
本文旨在详细记录学校巡课的过程和结果，以便于全面了解教学情况，并提出改进建议。
二、巡课概况1. 巡课时间：2022年10月1日至10月15日2. 巡课地点：XX学校3. 巡课人员：教育局巡课组成员（包括校长、教务处主任、学科教研组长等）三、巡课目的1. 了解教师教学水平和教学方法的使用情况。
2. 观察学生学习情况和课堂氛围。
3. 发现教学中存在的问题，并提出改进建议。
四、巡课过程1. 预备工作在巡课前，巡课组成员对学校的教学情况进行了调研，并制定了巡课评估表，以便记录巡课过程中的观察点和评价标准。
2. 巡课安排根据学校的课表和教师安排，巡课组成员分别安排了巡课的时间和地点。
每位巡课组成员负责巡课一至两节课，确保对各个年级和学科的教学情况都进行了观察和评估。
3. 巡课观察点（1）教师教学水平：包括教师的教学准备情况、教学内容的设计和安排、教学方法的灵活运用等。
（2）学生学习情况：包括学生的参与度、学习兴趣、学习态度等。
（3）课堂氛围：包括课堂秩序、学生互动、师生关系等。
4. 巡课记录每位巡课组成员根据观察点和评价标准，详细记录了每节课的教学情况和观察结果。
记录内容包括教师姓名、课程名称、观察点的评价等。
五、巡课结果分析1. 教师教学水平根据巡课记录和评价结果，大部分教师的教学水平较高，教学准备充分，教学方法灵活多样。
然而，仍有少数教师在教学准备和教学方法上有待改进。
2. 学生学习情况大部分学生表现出良好的学习态度和学习兴趣，积极参与课堂活动。
然而，少数学生存在学习不专注、参与度不高等问题。
3. 课堂氛围大部分课堂秩序良好，学生与教师之间的互动频繁，师生关系融洽。
但也存在少数课堂秩序混乱、师生互动不足等问题。
六、改进建议1. 针对教师教学水平较高的问题，可以通过教师培训和交流活动进一步提升教师的教学能力和教学方法的灵活运用。
2. 针对学生学习情况的问题，可以加强学生学习兴趣的培养，提供更多的课外拓展活动，激发学生的学习动力。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是一项重要的教育管理工作，旨在加强对教学质量的监督和评估，提高教育教学水平。
本文将详细记录我对学校进行的巡课情况，包括巡课时间、巡课地点、巡课目的、巡课内容、教学情况评价等。
二、巡课基本信息1. 巡课时间：2022年10月1日2. 巡课地点：XX学校3. 巡课人员：巡课人员A、B、C三、巡课目的本次巡课的目的是了解学校教学情况，评估教师教学水平，发现问题并提出改进建议，促进学校教育质量的提升。
四、巡课内容及记录1. 巡课课程：高中数学课程2. 巡课教师：李老师3. 巡课时间段：上午8:00-9:004. 巡课记录：a) 教室环境：教室整洁，黑板清晰可见，桌椅摆放整齐。
b) 学生表现：学生出勤率高，课堂纪律良好，积极参与课堂讨论。
c) 教学内容：李老师以板书和多媒体辅助教学，内容清晰、有条理。
教学重点突出，注重培养学生的问题解决能力。
d) 教学方法：李老师采用讲授与互动结合的教学方法，通过提问、小组活动等方式激发学生的学习兴趣。
e) 学生互动：学生之间互相合作、交流，气氛活跃，学生对问题的解答积极参与。
f) 教学资源：李老师充分利用多媒体设备，展示丰富的教学资源，提高了教学效果。
g) 教学评价：李老师对学生的学习情况进行了及时的评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
五、教学情况评价1. 教学优点：a) 教师教学内容清晰、条理性强，能够引导学生理解和掌握知识点。
b) 教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
c) 教学资源丰富，利用多媒体设备提高了教学效果。
d) 教师对学生的学习情况进行及时评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 教学改进建议：a) 建议教师在课堂中增加一些实际应用的例子，帮助学生更好地理解知识点。
b) 建议教师在教学过程中更加关注学生的个别差异，采用不同的教学策略满足不同学生的学习需求。
c) 建议学校提供更多的教学资源，支持教师的教学创新和发展。
教学领导巡课记录
七
年
一
班七
年
二
班七
年
三
班七
年
四
班八
年
一
班八
年
二
班八
年
三
班八
年
四
班九
年
一
班九
年
二
班九
年
三项目与标准：
学生方面：① 睡觉或趴桌子 2分/人次 ② 玩手机
2分/人次
③ 说话，左顾右盼 2分/人次 ④ 下座、乱动 2分/人次
⑤ 嬉戏、打闹 5分/人次 ⑥ 离开课堂（包括请假、擅离、驱出） 2分/人次
领导巡课记录
巡课领导：
巡课时间：
第
周
月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节
班
上课 课堂秩序 上课 课堂秩序 上课 课堂秩序 上课 课堂秩序 上课 课堂秩序
级 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣 教师 扣分 扣
原因 分
原因 分
原因 分
原因 分
原因 分
教师方面：㈠未准时进入课堂或有中途离开、提前下课等情况 5分/次
㈡课堂有坐着讲课、吸烟、接打电话等不当行为 5分/次
㈢课堂有辱骂、体罚、驱离学生等违规行为 10分/次
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是一项重要的教育管理工作，旨在监督和改进教学质量，促进教师专业发展。
本次巡课记录将详细描述巡课过程中的观察内容、教学评价、问题发现以及建议改进等方面的信息。
二、巡课基本信息1. 学校名称：XX中学2. 巡课日期：20XX年X月X日3. 巡课人员：XXX（巡课组组长）、XXX（巡课组成员）三、巡课过程1. 巡课目的和范围本次巡课的目的是了解教师的教学水平和教学质量，促进教师专业发展。
巡课范围包括初中和高中各年级的多个班级。
2. 巡课方法和步骤（1）提前通知教师：在巡课前，通过校内公告和教务处通知，提前告知教师巡课时间和目的。
（2）观察教学过程：巡课组按照预定的巡课计划，进入各个教室观察教师的授课过程。
（3）记录观察内容：巡课组成员根据事先制定的观察表格，记录教师的教学方法、学生参与情况、教学资源使用等方面的情况。
（4）与教师交流：巡课结束后，巡课组与教师进行交流，提出评价和建议。
四、巡课结果1. 教师教学方法评价（1）教学目标明确：大部分教师在教学过程中能够明确教学目标，使学生明白学习的目的和意义。
（2）教学内容合理安排：教师能够根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容，提高学生的学习兴趣和主动性。
（3）教学方法多样化：部分教师在教学方法上较为单一，建议教师采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2. 学生参与情况评价（1）学生积极参与：大部分学生在教学过程中能够积极提问、回答问题，并与教师进行互动。
（2）学生合作学习：部分班级存在学生合作学习氛围不够浓厚的情况，建议教师在教学中加强合作学习的指导和培养。
3. 教学资源使用评价（1）多媒体设备应用：大部分教师能够合理运用多媒体设备进行教学，提高教学效果。
（2）教学资料准备：部分教师在教学资料准备方面不够充分，建议教师提前准备教学所需的教材、课件等教学资源。
五、问题发现与建议改进1. 学生学习动力不足：部分学生在课堂上缺乏主动性和积极性，建议教师通过激发学生学习兴趣、设置情境等方式，提高学生的学习动力。
学校巡课记录
学校巡课记录一、任务背景为了确保学校教学质量和管理效果，加强对教师的指导和监督，需要进行学校巡课。
学校巡课是指校领导或专业教研组成员对教师的教学活动进行观察和评估的过程。
通过巡课记录，可以及时发现教学中存在的问题，提供改进意见和建议，促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。
二、巡课记录的目的1. 了解教师的教学情况，评估教学质量。
2. 发现教学中存在的问题，提供改进意见和建议。
3. 促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。
三、巡课记录的内容1. 巡课基本信息- 巡课日期：2022年10月15日- 巡课人员：校领导A、B，教研组成员C、D- 巡课对象：数学教师张老师（初中八年级）2. 巡课过程记录- 上课时间：8:00-8:45- 上课地点：初中八年级（教室编号：C302）- 上课内容：代数方程的应用- 教学方法：讲授+示范+练习- 学生参与情况：学生积极参与课堂讨论，提问活跃- 教学资源：教师使用了PPT和黑板进行教学，配合课件展示例题和解题步骤3. 教学评价与建议- 教学目标：张老师明确了教学目标，但可以更加具体和明确，以便学生更好地理解和掌握。
- 教学内容：教师对代数方程的应用进行了清晰的讲解，但可以增加一些实际生活中的例子，提高学生的学习兴趣和应用能力。
- 教学方法：教师采用了多种教学方法，但可以适当增加互动环节，鼓励学生之间的合作学习和思维碰撞。
- 学生参与：学生积极参与课堂讨论，提问活跃，但部分学生存在听课注意力不集中的情况，建议教师采用一些激发学生学习兴趣的策略。
- 教学资源：教师使用了PPT和黑板进行教学，配合课件展示例题和解题步骤，教学资源丰富，但可以进一步优化PPT的设计和内容组织。
四、巡课记录的使用与反馈1. 使用：巡课记录将作为教师教学评价的重要依据，用于教师的个人成长和学校的教学管理。
2. 反馈：校领导将与教师张老师进行面谈，详细反馈巡课记录中的评价和建议，并协助张老师改进教学方法和提高教学质量。
小学巡课记录表-及巡课制度
霞浦县陇头小学巡课制度
为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。
一、巡课内容
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。
2、检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外），不体罚和变相体罚学生。
3、检查各班课程纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。
4、检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
5、检查发现其他教学中存在的问题。
二、巡课要求：
1、在巡课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。
2、每周校务会上反馈巡课情况，交流普遍存在问题和改进措施。
附：巡课安排表
霞浦县陇头小学巡课记录表
巡课人：________________
霞浦县陇头小学巡课记录表
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学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是对教学质量和教师教学水平的一种监督和评估方式。
通过巡课记录，可以及时发现问题，改进教学，提高教学质量。
本文将详细记录我对某学校的巡课情况，并提出改进建议。
二、学校概况该学校位于某市中心地带，是一所公立小学，共有30个班级，约有1500名学生。
学校设施完善，师资力量雄厚，教学质量一直受到社会的认可。
三、巡课记录1. 巡课时间：2022年5月10日上午9:00-11:002. 巡课地点：该学校教学楼4楼3. 巡课人员：我（巡课记录员）、学校教务处主任、一位教师代表4. 巡课内容：对4个不同年级的课堂进行观察和记录3.1 一年级数学课教师：李老师课堂氛围：课堂秩序良好，学生注意力集中。
教学内容：教师采用多媒体教学手段，引入数学概念，学生参与度高。
教学方法：教师采用启发式教学法，鼓励学生思考和互动。
教学评价：教师的教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
3.2 三年级语文课教师：王老师课堂氛围：学生表现活跃，积极回答问题。
教学内容：教师讲解课文，注重培养学生的阅读理解能力。
教学方法：教师采用小组合作学习，促进学生互动与合作。
教学评价：教师注重培养学生的阅读能力，但对于一些较弱的学生关注不够。
3.3 四年级英语课教师：张老师课堂氛围：学生参与度较低，部分学生注意力不集中。
教学内容：教师讲解英语单词和句型，但学生掌握程度不高。
教学方法：教师主要采用讲授式教学，缺乏互动和实际运用。
教学评价：教师的教学内容有一定难度，需要更多的互动和实践环节。
3.4 六年级科学课教师：刘老师课堂氛围：学生表现积极，踊跃回答问题。
教学内容：教师讲解科学实验原理，学生理解度较高。
教学方法：教师采用实验教学法，学生参与度高，培养了实践能力。
教学评价：教师注重培养学生的实践能力，但需要更多的巩固和拓展训练。
四、改进建议1. 针对英语课的问题，建议教师增加互动和实际运用环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 针对语文课的问题，建议教师关注较弱学生的学习情况，采用个别辅导等方式帮助他们提高阅读能力。
巡课记录表(全面完整版)
巡课记录表(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）
于家庄学校巡课记录表
巡课人：时间：
于家庄学校巡课记录表巡课人：时间：
霞浦县五澳小学会议记录表
霞浦县陇头小学巡课制度
为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。
一、巡课内容
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。
2、检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外），不体罚和变相体罚学生。
3、检查各班课程纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。
4、检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
5、检查发现其他教学中存在的问题。
二、巡课要求：
1、在巡课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给有关教师。
2、每周校务会上反馈巡课情况，交流普遍存在问题和改进措施。
附：巡课安排表
霞浦县陇头小学巡课记录表
巡课人：________________
霞浦县陇头小学巡课记录表
巡课人：________________
小学听课记录表。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是一项重要的教学管理工作，旨在提高教师的教学质量和学生的学习效果。
本次巡课记录旨在对学校的教学情况进行全面评估和分析，以便提出改进意见和建议。
二、巡课信息1. 巡课日期：2022年10月15日2. 巡课人员：教务主任、年级主任、学科组长3. 巡课对象：初中部八年级数学课三、巡课内容1. 巡课课程：八年级数学课程《线性方程与不等式》2. 巡课时间：第3节课，上午9:30-10:153. 巡课教师：李老师四、巡课记录1. 教学目标李老师在本节课中明确了教学目标，即让学生能够掌握线性方程与不等式的基本概念、解法和应用，并提高解决实际问题的能力。
2. 教学内容李老师采用多媒体教学手段，通过讲解、示范和练习等方式，详细介绍了线性方程与不等式的相关知识点，包括概念、基本性质、解法和应用实例等。
3. 教学方法李老师注重启发式教学，引导学生主动思考和探究，通过提问、讨论和小组合作等方式激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
4. 学生表现大部分学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习积极性和思维活跃度。
部分学生在解题过程中存在一定的困惑，需要进一步指导和巩固。
5. 教学环节教学环节设计合理，包括导入、知识讲解、练习演练和课堂小结等环节，环环相扣，有利于学生的知识理解和能力提升。
6. 教学资源李老师充分利用了多媒体教学资源，如投影仪、电子课件和教学视频等，使教学内容更加直观生动，提高了学生的学习效果。
7. 教学评价李老师在课堂上及时给予学生肯定和鼓励，注重对学生的个别差异进行针对性辅导，激发学生的自信心和学习动力。
五、巡课总结1. 教学优点李老师的教学方法灵活多样，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
通过多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学改进建议针对部分学生在解题过程中的困惑，建议李老师在课后能够提供更多的练习题和解题技巧指导，帮助学生巩固和提高自己的学习水平。
学校巡课记录
学校巡课记录一、任务背景为了提高教育教学质量，加强对学校教学工作的监督与评估，学校决定进行巡课活动。
巡课活动旨在了解教师的教学情况，发现问题并提供改进意见，促进教师的专业发展与成长。
本次巡课记录将详细描述巡课过程中的观察内容、教学情况、问题发现与建议等。
二、巡课记录日期：2022年5月10日巡课人员：张老师、王老师、李老师被巡课教师：杨老师巡课科目：数学巡课时间：上午第二节课巡课地点：初中九年级一班1. 教学准备杨老师在上课前做了充分的准备工作。
他在黑板上清晰地写下了本节课的教学目标和重点，还准备了相关的教学素材和教具，确保了教学资源的充足性。
2. 教学过程杨老师采用了启发式教学法，通过提问和讨论的方式激发学生的思维，培养他们的问题解决能力。
他注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予肯定和鼓励。
3. 学生学习情况大部分学生在课堂上表现积极，他们认真思考问题，积极回答老师的提问，并且能够与同学进行合作，共同解决问题。
然而，少数学生在课堂上表现较为passively，他们缺乏主动性，需要老师的引导和鼓励。
4. 教学效果评估通过观察和听课记录，可以看出杨老师的教学方法和教学内容与学生的学习需求相契合。
学生们对课堂内容的理解和掌握程度较高，他们在课堂上的参与度也较高。
然而，对于部分学生来说，他们在课堂上的表现仍然有待提高。
5. 问题发现与建议5.1 问题发现- 个别学生缺乏主动性，需要更多的引导和鼓励。
- 课堂时间安排较紧，学生有时无法充分消化和吸收所学内容。
- 部分学生在课堂上的参与度较低，需要采取更多的互动方式激发他们的兴趣。
5.2 建议- 对于缺乏主动性的学生，可以采取个别辅导或小组合作的方式，激发他们的学习兴趣。
- 考虑调整课堂时间安排，留出一定的时间供学生进行课后巩固和复习。
- 增加课堂互动环节，例如小组讨论、问题解答等，提高学生的参与度和思维能力。
三、总结与展望通过本次巡课，我们对杨老师的教学情况有了更全面的了解。
概述领导巡课记录表.doc
技能课（自习课）是否放羊式教学。
否□；是□
课堂组织纪律
学生的坐、写姿势是否正确。
是□；否□
学生有无课堂不良行为。
无□；有□
备注
说明：1、视情况在“巡课记录”中的“是”、“否”、“有”、“无”后的方框内打“√”，有问题的再在方框后横线上注明（班级、科目、存在问题）及填上“交办责任人”（有问题的将此表复印交责任人要求其整改）；2、其他情况如需说明的在备注中说明。
领导巡课记录表
时间：201年月日 星期午第节
巡课领导（签字）：
项目
巡课内容
巡课记录
交办责任人
师生课前
准备情况
教师上课是否有教案
有□；无□
上课铃响，任课教师是否及时进入所在班级
是□；否□
上课铃响，学生是否静息等待，学习用品已准备好，桌椅摆放齐整。
是□；否□
教师执行课程表情况
教师是否按课程表上课或按规定调课。
是□；否□
教师有无脱岗或中途离开课堂或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前下课现象。
无□；有□
教师是否拖课。
否□；是□
教师课堂行为表现情况
教师是否做到仪态端正、教态亲切，用普通话教学
是□；否□
教师有无体罚或变相体罚学生现象。
无□；有□
教师有无坐着上课的现象（身体不适经同意外）
无□；有□
教师有无在课堂打瞌睡、抽烟、接打手机等有悖于学校要求的现象。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是教育管理中一项重要的工作，旨在加强对教学质量和教师教学水平的监督与评估。
本次巡课记录旨在详细描述巡课过程中的观察和评价，以及提出改进建议，以促进学校教育质量的提高。
二、巡课背景日期：20XX年XX月XX日巡课人员：XXX（巡课组组长）、XXX、XXX巡课班级：XX年级XX班三、巡课目的1. 评估教师的教学水平和教学方法是否符合教学大纲和教育要求；2. 观察学生的学习情况和教学效果，了解学生的学习态度和学习习惯；3. 发现教学中存在的问题和不足，并提出改进建议，促进教育教学质量的提高。
四、巡课过程1. 巡课前准备在巡课前，我们对要巡课的班级进行了预先了解，包括学生人数、班级特点等。
同时，我们准备了巡课记录表格，以便记录巡课过程中的观察和评价。
2. 巡课内容（1）教师教学情况观察我们首先观察了教师的教学态度和教学方法。
教师在课堂上表现出积极的教学热情，注重与学生的互动和沟通。
她采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，使学生能够积极参与到课堂中来。
（2）学生学习情况观察我们对学生的学习情况进行了观察。
学生们在课堂上表现出良好的学习态度，积极回答问题，互相合作。
他们的注意力集中，对教师的讲解和示范有较好的理解和接受。
（3）教学资源使用情况观察我们还观察了教师对教学资源的使用情况。
教师充分利用了多媒体设备和教辅材料，使教学内容更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
3. 巡课记录根据巡课过程中的观察和评价，我们记录了以下内容：（1）教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣；（2）学生的学习态度和学习习惯，是否积极参与到课堂中；（3）教师对教学资源的使用情况，是否能够有效提升教学效果。
五、巡课总结与建议根据巡课记录，我们对教学情况进行了总结，并提出了以下改进建议：1. 鼓励教师进一步丰富教学方法，提供更多的互动机会，激发学生的学习兴趣；2. 强调学生的主动参与和合作学习，培养学生的团队合作意识；3. 鼓励教师积极利用教学资源，使教学内容更加生动有趣。