五年级第二学期劳动教案(全册)
五年级小学劳动课教案20篇
五年级小学劳动课教案20篇教案标题：五年级小学劳动课教案20篇教案1：主题：认识劳动的重要性目标：通过本课学习，学生将能够认识到劳动的重要性，并了解到不同劳动的特点和意义。
教学内容：1. 劳动的定义和分类2. 劳动对个人和社会的重要性3. 不同劳动的特点和意义教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引起学生对劳动的兴趣和好奇心。
2. 探究：学生小组合作，讨论劳动的定义和分类，并列举一些劳动的例子。
3. 概念讲解：教师讲解劳动对个人和社会的重要性，并引导学生思考不同劳动的特点和意义。
4. 实践活动：学生根据自己的兴趣和特长，选择一个劳动项目进行实践，并撰写一篇关于该劳动的报告。
5. 总结：学生展示自己的劳动报告，并进行总结讨论。
6. 拓展：教师布置作业，要求学生采访一位从事特殊劳动的人，并写一篇采访报告。
教案2：主题：学习农田劳动目标：通过本课学习，学生将能够了解到农田劳动的内容和技巧，并体验农田劳动的辛苦和快乐。
教学内容：1. 农田劳动的内容和意义2. 农田劳动的技巧和方法3. 农田劳动的辛苦和快乐教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示农田劳动的场景，引起学生对农田劳动的兴趣。
2. 探究：学生小组合作，讨论农田劳动的内容和意义，并列举一些农田劳动的例子。
3. 技巧讲解：教师讲解农田劳动的技巧和方法，并进行示范。
4. 实践活动：学生分组进行农田劳动实践，体验农田劳动的辛苦和快乐。
5. 总结：学生总结归纳农田劳动的内容、技巧和意义，并进行分享。
6. 拓展：教师布置作业，要求学生调查当地农田劳动的现状，并写一篇调查报告。
教案3：主题：学习家务劳动目标：通过本课学习，学生将能够了解到家务劳动的内容和重要性，并学会一些家务劳动的基本技能。
教学内容：1. 家务劳动的内容和重要性2. 家务劳动的基本技能和方法3. 分担家务劳动的意义和方法教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示家务劳动的场景，引起学生对家务劳动的兴趣。
小学五年级下册劳动教案(全)
1.激趣：教师讲述小故事。一天，儿子在玩弄家里的录音机，对爸爸说：“爸爸，我把录音机拆散了又装好了，是想看看里面的构造。”爸爸看了录音机，说：“谢天谢地，你没有弄丢零件吧？”儿子得以地回答：“没有，还多出十几件呢。”
让学生说说自己为什么笑，认识到错误的所在。
今天，我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。
1.有关人家的图片。
2.各类废旧布料、纸、剪刀、双面胶、彩色笔。
四、教学过程：
第一板块：激趣导入
欣赏人家的图片，并进行讨论：
1．人家是哪些部分组成的？
2．自己还看过哪里的不同人家？它们是什么样子的？比一比你们家乡房屋的相同处与不同处。
3.今天上课的主题就是——人家。
第二板块：自主学习、自信展示
1.欣赏范作：老师这里有一些人家主题的布贴画，说说你最喜欢哪一幅，为什么？
9、每日观察一次，做好观察记录。
四、注意事项
1、种子放在盘中的湿布中间发芽时，要注意保持布的湿润，但不能用水浸泡。
2、栽种后要定期用浸灌法浇水，保持土中水分，并避免强日光照射。
五、小组讨论
还有不明白的问题吗？
六、学生操作，教师巡视指导
修改与反思：
教学内容：绣花手帕
主备人：
修改人：
课型： 新授
第 1课时
一、课时建议
二、活动目的1、使学生学会插花的方法，渗透插花的技术，使学生了解插花的悠久历史及相关知识。
2、让学生自主学习，总结归纳出学习的内容，使学生学会学习的方法，提高学生的创造能力、观察能力、审美能力、动手能力和人际交往能力。
3、让学生懂得通过自己动手美化生活，激发学生热爱祖国悠久历史文化的思想感情和参与社会生活的热情，培育集体主义意识，形成合作进取的好品格，并通过学生的社会实践将课内与课外有机的结合起来。
五年级第二学期劳动教案(全册)
五年级劳动教案（全册）缝补衣服教学目标：一、通过学习，使学生把握缝补衣服的方式。
二、通过劳动，受到酷爱劳动的教育。
教学预备：针、线、布教学进程：一、谈话引入：《周总理的寝衣》讲述了一件如何的故事？二、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。
3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反馈：（1）、穿针引线；（2）、打结；（3）、选取碎布片；（4）、缝补。
五、用手针缝补衣物要注意些什么？（1）、要选用适合的针线；（2）、在整个操作进程中要注意平安；（3）、线步要均匀，针路要平直；（4）、缝补完毕后要打结。
六、讨论交流，谈谈自己的体会。
用布做小花鹿教学目标：一、通度日动，学会缝制小花鹿。
二、受到美的熏陶。
教学预备：针线、剪子、棉花、钮扣等。
教学进程：一、谈话引入。
二、讨论：读课文，看看步骤有哪些不明白的地址？三、交流：一、制法：（1）、画出图样；（2）、缝制各部件；（3）、塞满小花鹿；（4）、装饰漂亮。
二、注意事项：（1）、缝耳朵时要警惕；（2）、塞棉花时要均匀、饱满；（3）、不要弄伤手指。
三、自由缝制小花鹿。
四、展现制作功效。
收录机的利用教学目标：一、认清收录机的要紧功能。
二、会利用收录机。
教学预备：收录机教学进程：一、谈话引入。
二、熟悉功能开关。
一、收音；二、放音；3、录音。
三、让个别学生到教台上讲解。
四、实习：一、利用对讲录音。
二、对电台节目的录音。
五、交流实习心得。
晒衣架的制作教学目的：一、熟悉各类晒衣架的制作。
二、会制作一样的晒衣架。
教学预备：铁线、钳子、晾衣架教学进程：一、出示晒衣架的各类样式。
二、鼓励学生自己动手制作晒衣架。
三、讨论材料和工具。
一、铁丝；二、塑料套管；3、钳子。
四、讨论制作进程：一、塑料管套好铁丝；二、用铁钳将铁丝弯成形状；3、拧紧接口。
五、自由制作，小组评议。
六、总结。
家具的保养教学目的：一、谈话：家庭里有哪些家具需要保养？二、保养家具的方式：一、放置在通风干爽的地址。
全册(教学设计)-苏教版劳动五年级下册
全册教学设计苏教版劳动五年级下册一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 让学生在劳动中体验快乐，培养学生的乐观心态。
二、教学内容本册教材包括十个主题，分别是：劳动者、劳动工具、劳动场所、劳动技能、劳动安全、劳动卫生、劳动习惯、劳动评价、劳动快乐、劳动创造。
每个主题都包含了相关的劳动知识和实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握各种劳动工具的使用方法，了解各种劳动场所的特点，学会相关的劳动技能，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 教学难点：让学生在实际操作中学会使用劳动工具，掌握劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、劳动工具实物、劳动场所图片、视频等。
2. 学具：劳动工具模型、劳动场所模拟道具、劳动技能操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示劳动者辛勤劳动的场景，引发学生对劳动的兴趣，导入新课。
2. 教学新课：讲解劳动工具的使用方法，介绍劳动场所的特点，演示劳动技能的操作步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 课后作业：布置相关的劳动任务，让学生课后实践，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应突出教学重点，简洁明了，易于学生理解。
可以采用流程图、图示、列表等形式，展示劳动工具的使用方法，劳动场所的特点，劳动技能的操作步骤等。
七、作业设计作业设计应注重学生的实际操作能力，培养学生的动手能力和创造力。
可以布置相关的劳动任务，让学生课后实践，也可以让学生结合自己的生活经验，发挥创造力，创作有关的劳动作品。
八、课后反思课后反思是教学过程的重要组成部分，教师应认真对待。
通过反思，教师可以了解学生的学习情况，发现教学中的不足，及时调整教学策略，提高教学效果。
同时，教师还应关注学生的劳动过程和劳动成果，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
五年级下册劳动与技术教案五篇
五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
小学五年级下下册劳动 教案全册
垃圾分类一、教学目标1. 通过资料收集，知道生活垃圾不分类的危害，认识生活垃圾分类标识。
2. 通过小组交流报告和实践操作，学会垃圾分类的方法，能利用可回收垃圾制作变废为宝的作品。
3. 在实践活动中增强学生环保意识，以实际行动做好垃圾分类。
二、重点难点1. 教学重点：学习垃圾分类的方法。
2. 教学难点：学会用可回收垃圾制作变废为宝的作品。
三、教学准备1. 教师准备：变废为宝的制作材料。
2. 学生准备：课前调查垃圾分类的知识，交流报告的相关材料和课件，变废为宝的制作材料。
四、教学过程垃圾如果没有处理好，就会严重影响到我们的生活环境，所以处理垃圾最好的方法就是垃圾分类。
灵灵：我知道了，我马上给垃圾分类。
但是怎么分类呢，你能教教我吗？巧巧：可以啊，今天，就让我们一起学习垃圾分类的知识。
2. 引入主题。
（板书）垃圾分类探究学习（20分钟）1.分组学习。
课前，我们已经以项目研究小组的方式收集了垃圾分类的知识，同学们自主选择，共分成两个项目研究大组，在项目大组下又分成若干研究小组。
下面，我们就以各项目研究小组为单位进行报告交流，共同学习垃圾分类的知识。
2.项目一组：垃圾分类知识学习组。
（1）第一研究小组交流：垃圾分类的标识。
在我国，一般将生活垃圾分为四类。
让我们来认一认下面的标识，猜一猜他们分别对应哪些垃圾。
（2）第二研究小组交流：垃圾分类的标准。
项目一组交流研究报告，由各分组小组长负责交流。
教学课件展示垃圾分类知识。
检验课前自学效果，锻炼学生的自学能力。
采用学生为主体，教师为主导的课堂教学方式，以学生小组为单位交流学习报告，教师适时点评。
不但能够激发学生的学习兴趣，而且还能培养学生主动思考、沟通能力、语言表达的能你知道吗？垃圾分类也是有标准的，一般分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
板书：可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
有害垃圾：主要包括对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，比如电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等。
五年级下册劳动全册教案
五年级下册劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 第一课时：了解劳动的意义讲解劳动对个人和社会的重要性。
引导学生认识到劳动是每个人的责任和义务。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能教授学生如何整理书包和书桌。
演示如何扫地、拖地和擦窗户等家务劳动。
3. 第三课时：学习劳动安全知识讲解劳动过程中应注意的安全事项。
演示如何正确使用劳动工具，避免受伤。
4. 第四课时：体验劳动实践安排学生进行实际的劳动实践，如打扫教室、种植花草等。
引导学生体验劳动的乐趣和收获。
5. 第五课时：总结和反思让学生分享自己在劳动过程中的感受和体验。
引导学生反思劳动的意义和价值，以及自己在劳动中的表现。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和重要性。
2. 采用演示法，教授学生基本的劳动技能。
3. 采用实践法，让学生亲身体验劳动的过程和收获。
4. 采用分享法和反思法，让学生交流自己的劳动体验，并思考劳动的价值。
四、教学评价：1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价学生的劳动技能和态度。
2. 学生分享自己的劳动体验，评价学生的感受和认识。
3. 通过学生的劳动实践报告，评价学生的劳动成果和反思。
五、教学资源：1. 劳动安全教育视频资料。
2. 劳动工具和材料，如扫把、拖把、抹布等。
3. 学生劳动实践报告表。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重学生的安全，避免学生在劳动过程中受伤。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和成长。
3. 鼓励学生在家庭和社区中参与劳动，培养学生的劳动习惯和社会责任感。
六、第六课时：探索不同职业的劳动引入不同的职业和他们的劳动内容，如医生、教师、农民等。
让学生了解不同职业的劳动要求和技能。
引导学生认识到不同职业的劳动都是社会运转的重要部分。
五年级下册劳动全册教案
五年级下册劳动全册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 介绍各种劳动类型和劳动工具。
3. 强调劳动安全知识。
教学活动：1. 观看劳动相关的视频或图片，引导学生思考劳动的意义。
2. 分组讨论，让学生分享自己最喜欢的劳动类型和劳动工具。
3. 进行劳动安全知识问答，增强学生的安全意识。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
教学内容：1. 教授家庭劳动的基本技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。
2. 指导学生制定家庭劳动计划，培养学生的自律能力。
教学活动：1. 分组进行家庭劳动技能的实际操作，如整理房间、洗衣服等。
2. 让学生分享自己的家庭劳动计划，互相学习和鼓励。
第三章：学校劳动岗位教学目标：1. 让学生了解学校的劳动岗位，培养学生承担学校劳动的责任感。
2. 培养学生合作完成学校劳动的能力。
教学内容：1. 介绍学校的劳动岗位，如清洁员、绿化员等。
2. 教授学生如何合作完成学校劳动，培养学生的团队合作精神。
教学活动：1. 组织学生参观学校的劳动岗位，了解各个岗位的工作内容。
2. 进行团队合作游戏，让学生体验合作完成学校劳动的重要性。
第四章：社会劳动体验教学目标：1. 让学生了解社会劳动的种类和重要性。
2. 培养学生的社会责任感，提高学生参与社会劳动的积极性。
教学内容：1. 介绍社会劳动的种类，如志愿者服务、社区清洁等。
2. 组织学生参与社会劳动，体验劳动的乐趣和价值。
教学活动：1. 观看社会劳动的相关视频，引导学生了解社会劳动的重要性。
2. 组织学生参与社区清洁等社会劳动，培养学生的社会责任感和劳动意识。
第五章：创意劳动教学目标：1. 激发学生的创造力和想象力，培养学生创新思维。
2. 培养学生运用劳动解决问题和创造价值的能力。
教学内容：1. 教授学生如何运用劳动解决问题，如自制工具、改进工艺等。
五年级下册劳动教案(最新版)
第一课时：简易书立学习目标：. 1掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。
.2让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。
学习重点：制作简易书立的方法。
学习难点：校直和按尺寸弯折。
学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等学习过程：一、谈话导入课题：1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。
2板书课题：简易书立二、观察讨论制作方法：利用基本线条制作物品。
1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。
2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。
3．教师随机进行板书:截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形三、感知课本，让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。
四、动手制作1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。
2．四人一组制作一对书立。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
五、展示评比1．各组把制作好的书立展示在展台上。
2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。
3．指名说说制作书立的感受与收获。
4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。
六、拓展与延伸1．教师出示各样书立让学生欣赏。
2．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。
板书设计：1简易书立制作方法：截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形第二课时：有趣的线体造型学习目标：1．了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。
2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。
学习重点：学会用金属丝弯制人物的造型。
学习难点：掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。
学习准备：金属丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。
学习过程：一、激趣导入:激发学生兴趣，了解线体造形二、新授:1、观察、交流。
（1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？（2）学生交流观察结果。
小学劳动技术全册教案苏教版劳动五年级下册
小学劳动技术全册教案苏教版劳动五年级下册五年级下册劳动技术全册教案第一单元：花卉养护知识导入：大家好！今天我们来学习关于花卉养护的知识。
想想自己家里有没有花卉呢？我们每天看到的花卉是如何保养的呢？接下来，我们将学习适合小学生的花卉养护技巧。
1.目标通过学习本单元内容，学生能够了解不同花卉的养护方法，并能正确操作和维护花卉。
2.教学重点了解花卉的基本需求，学会正确浇水、疏通排水、掌握合适的施肥时机等。
3.教学难点培养学生对花卉养护技巧的兴趣，并让他们能够运用所学知识养护花卉。
二、课程内容及教学过程1.花卉的基本需求呼吸：花卉通过气孔吸收空气中的氧气，释放二氧化碳。
光照：花卉需要适量的阳光照射才能进行光合作用。
温度：花卉对温度要求较高，一般在15℃到30℃之间生长良好。
水分：花卉的生长需要适量的水分供应。
2.花卉的浇水技巧花卉的浇水要因地制宜，按需浇水。
水温：喜欢温水浇灌，过冷或过热的水会伤害花卉的根系。
浇水方式：避免淋水叶子，尽量直接浇水在土壤上。
浇水量：要适量，避免积水导致根系腐烂。
3.花卉的疏通排水技巧疏通排水是保证花卉健康生长的关键。
排水孔：填充一小段砾石或鹅卵石，用以增强排水效果。
松土：定期翻松土壤，防止土壤板结影响排水。
4.花卉的施肥技巧选择合适的肥料，如有机肥、复合肥等。
施肥量：按照包装上的推荐剂量喂养花卉。
施肥时机：春季和秋季是最好的施肥时机，保证花卉的养分供应。
5.实践操作让学生根据所学知识，选择一种花卉进行养护。
1)观察花卉的生长状况，包括花朵、叶子的生长情况。
2)浇水时仔细控制水量和水温。
3)疏通排水孔并松土。
4)按照肥料包装上的指示进行施肥。
三、课后延伸1.花卉案例分享要求学生自行寻找一种花卉的养护案例，并在下一堂课上进行分享。
2.设计花卉养护日记要求学生每天记录养护花卉的情况，并在课堂上进行分享。
以上是本节课的教案内容，通过本节课的学习，相信大家对花卉的养护方法有了更深入的了解。
五年级第二学期劳动教案(全册)
五年级第二学期劳动教案(全册)五年级劳动教案（全册）缝补衣服教学目标：通过研究，使学生掌握缝补衣服的方法，受到酷爱劳动的教育。
教学准备：针、线、布教学过程：1.谈话引入：通过《周总理的寝衣》讲述一件故事，引出缝补衣服的重要性。
2.导入主题：即使衣服破了，我们也应该自己动手拿起针线缝补。
3.讨论：缝补衣服的步骤有哪些？4.反馈：穿针引线、打结、选取碎布片、缝补。
5.用手针缝补衣物应注意的事项：选用适合的针线；在整个操作过程中要注意安全；线步要均匀，针路要平直；缝补完毕后要打结。
6.讨论交流，谈谈自己的体会。
用布做小花鹿教学目标：通过动手制作小花鹿，学生能够受到美的熏陶。
教学准备：针线、剪子、棉花、钮扣等。
教学过程：1.谈话引入。
2.讨论：读课文，看看步骤中有哪些不明白的地方？3.交流：制作方法：画出图样；缝制各部件；填充小花鹿；装饰使其更漂亮。
注意事项：缝耳朵时要小心；填充棉花时要均匀、饱满；不要弄伤手指。
4.自由缝制小花鹿。
5.展示制作成果。
收录机的利用教学目标：认识收录机的重要功能，会正确地使用收录机。
教学准备：收录机教学过程：1.谈话引入。
2.熟悉功能开关：收音；放音；录音。
3.让个别学生到教台上讲解。
4.实践：利用对讲录音；对电台节目进行录音。
5.交流实践心得。
晒衣架的制作教学目标：熟悉各类晒衣架的制作，会制作一样的晒衣架。
教学准备：铁线、钳子、晾衣架教学过程：1.出示各类晒衣架的样式。
2.鼓励学生自己动手制作晒衣架。
3.讨论材料和工具：铁丝；塑料套管；钳子。
4.讨论制作过程：塑料管套好铁丝；用铁钳将铁丝弯成形状；拧紧接口。
5.自由制作，小组评议。
6.总结。
家具的保养教学目标：1.谈话：了解家庭中需要保养的家具。
2.家具保养方式：放置在通风干燥的地方；避免倾斜和摇晃，不能在顶部放置重物；避免暴晒，及时修理；竹制家具要注意杀灭蛀虫；皮制家具要避免被尖硬或被发热的物品烧坏，烫伤表面；金属家具要经常擦拭，多喷蜡防锈。
小学五年级劳动教育课教案(10篇)
小学五年级劳动教育课教案（10篇）小学五年级劳动教育课教案篇1教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
教具准备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程一、聆听《劳动歌》1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受?2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。
使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、表演《不再麻烦好妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演得好。
三、编创与活动1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。
让学生看图说出f用4指，s 用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。
3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。
看谁唱出的旋律多。
！小学五年级劳动教育课教案篇2一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的.木料截取与连接的方法。
二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事。
教师介绍一些木工工具的使用与注意点。
小学五年级下册劳动教案三篇
小学五年级下册劳动教案三篇1、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这个中心事物，使用朴实平易的语言实行叙述描写的方法。
2、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情。
3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神，以培养其准确的人生观、价值观。
重点：师生之间的深厚情谊。
难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。
教学设想：本文是一片比较浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比较贴近学生生活，学生能够调动自己的生活体验来实行自主阅读。
在教学设计上主要增强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注重学生自身的情感体验，引导学生对文本提出自己的看法和疑问，并积极主动地实行表达交流，在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神，教学进程：一、导入：你觉得现在学校的伙食怎样？说好的是因为饭菜花样较多，味道可口；说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。
那么，如果让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样？……下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食如何，并看看围绕着豆芽菜发生了怎样感人的故事。
（以设问的方式导入，激发学生了解课文内容、阅读文本的*）二、范读课文（紧承导入实行朗读，使学生的求知欲得到满足，对文章有个整体感知，并调动自身情感体验，产生强烈的心灵震动）三、请学生结合文本谈谈自己的感受。
小组内部交流，每组推选代表在班内交流，不同小组间感受相同者不再重复。
（刚刚读完课文，学生对文章内容一定有自己的感受，并会产生表达交流的*，此时积极引导，能够有效激发学生的自主意识，使其体验表达交流的快感。
）四、进一步对文本实行探究，提出自己的疑问，小组共同讨论、解决，然后班内交流。
（引导学生对文本内容提出自己的看法和疑问，并使用合作学习的方式，共同探讨疑难问题，培养学生的自主意识、合作探究精神。
）五、针对学生疑问实行适当引导、补充。
（使学生在解决自身疑问的同时，对文本有更全面的理解、更深刻的挖掘，持续提升其阅读理解水平和欣赏品位。
五年级下册劳动教案3篇
五年级下册劳动教案3篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
我为大家预备了《五班级下册劳动教案3篇》，供大家参考阅读。
五班级下册劳动教案篇一：编网袋一、教学预备：1、老师预备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、同学预备：编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。
三、教学过程：（一）展现提问，导入课题1、展现小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织胜利的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的预备）（二）演示讲解，动手操作1、同学自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组争论。
2、借助投影或实物演示一步步争论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑴对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑴打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑴大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑴将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
⑴把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成其次排结。
⑴依次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑴将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思索尝试：你可以转变程序，或用不同的方法完成编织。
如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
⑴将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
⑴先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间相互关心用手撑着），一排排首尾合拢完成。
……4、同学动手操作，老师巡回指导。
（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“⑴”。
2、请得“⑴”多的同学展现他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
五年级下册劳动全册教案
五年级下册劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识劳动教学内容：让学生通过讨论、观察等方式，了解劳动的意义和重要性，培养学生的劳动意识。
2. 第二课时：学习劳动技能教学内容：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，提高学生的动手能力。
3. 第三课时：体验劳动教学内容：组织学生参与学校的卫生清洁工作，让学生亲身体验劳动的乐趣和收获。
4. 第四课时：团结协作教学内容：通过小组合作完成一项劳动任务，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学方法：1. 采用讨论、观察、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2. 结合小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 通过实例讲解，让学生更好地理解劳动的意义和重要性。
四、教学评价：1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握的基本劳动技能水平。
3. 学生在团队合作中的表现，如团结协作、互相帮助等。
五、教学资源：1. 教学PPT、视频等资料。
2. 劳动工具，如扫把、拖把等。
3. 卫生清洁用品，如清洁剂、抹布等。
4. 实例讲解所需的相关物品。
六、第六课时：家庭劳动教育教学内容：让学生了解家庭劳动的意义，学会在家中承担一些简单的劳动任务，如收拾房间、洗碗等，培养学生的家庭责任感。
教学方法：采用实例讲解、小组讨论等方式，引导学生认识到家庭劳动的重要性，并教授学生一些家庭劳动的技巧。
教学评价：学生在家中实际参与劳动的情况，以及他们对家庭劳动的认识和态度。
教学资源：家庭劳动相关的视频资料，家庭劳动指南，学生的家庭劳动记录表。
七、第七课时：农村劳动体验教学内容：组织学生去农村进行劳动体验，让学生了解农村劳动的艰辛，培养他们尊重农民、珍惜粮食的意识。
教学方法：实地考察、亲身体验、小组讨论等，让学生深入了解农村劳动的情况。
人教版小学劳动教育五年级下册全册教案
人教版小学劳动教育五年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动惯。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
3. 培养学生团队协作、自主探究、创新意识的能力。
二、教学内容1. 劳动观念教育：让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。
2. 劳动技能教育：教授学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 劳动实践教育：组织学生参加各种劳动实践活动，培养学生的实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动惯。
2. 教学难点：培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动观念，传授劳动技能。
2. 演示法：展示劳动过程，引导学生模仿。
3. 实践法：组织学生参加劳动实践活动。
4. 讨论法：引导学生探讨劳动的意义，培养学生的创新意识。
五、教学课时本册教案共安排课时，每课时分钟。
六、教学进度安排第1-2课时：劳动观念教育第3-4课时：劳动技能教育第5-6课时：劳动实践教育七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 学生实践操作能力：评估学生在劳动实践活动中的表现。
4. 学生观念转变：了解学生对劳动的认识和态度是否有积极变化。
八、教学资源1. 教材：人教版小学劳动教育五年级下册。
2. 教具：劳动工具、图片、视频等。
3. 场地：学校劳动实践基地、教室等。
九、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：讲解本节课的主要内容，引导学生理解劳动的意义。
3. 示范演示：展示劳动过程，引导学生模仿。
4. 实践操作：组织学生参加劳动实践活动，培养学生的实践能力。
5. 讨论交流：引导学生探讨劳动过程中的问题，培养学生的创新意识。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五年级下册劳动教案（5篇范例）
五年级下册劳动教案（5篇范例）第一篇：五年级下册劳动教案五年级下册劳动教案1、食品卫生安全教案教学目标：1、能说出什么是合理营养。
2、知道什么是食品安全。
教学过程一、情景导入导言：食品是一个令人愉悦的词，它充满奇妙的可能性，让人联想到各种美味的记忆。
但是“安全”却正好让人想到它的反面－－危险。
那到底是吃还是不吃？让我们一起来关注食品安全。
两名小记者向全班报道近期食品中毒的四条新闻。
1、关注食品安全问题。
2、问题分析3、知识应用组织分组讨论：在购买食品（分为包装食品和非包装食品）的时候应该注意些什么？（学生回答完问题后板书购买食品的注意事项）结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。
每位同学拿出课前收集的食品包装袋或包装盒，小组内互相交换观察，看清楚上面的文字、图案，讨论交流并发表意见。
小专家为全班同学作有关食品安全的小讲座（包括河豚鱼、有毒菌类的介绍，四季豆要煮熟，发芽的土豆、发霉的花生和甘蔗不能食用等等。
）。
训练获取、整理、提取信息的能力。
4、内容升华：展示环境污染与食品安全相关的图片。
通过对图片的观察和分析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。
认同环境保护与食品安全之间的统一性。
二、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。
2、交流自己通过本节课学习的收获。
3、明确科学知识在指导健康生活中的价值。
2、设计食谱一、教学过程1.能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。
2.能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。
3.通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱”4.乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。
二、教学准备课件有关膳食结构的资料教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱三、教学过程（一）新课引入问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗？为什么？学生反馈并揭示课题：设计一日食谱（二）学生设计一日食谱（1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。
【人教版】《劳动教育》五年级下册 全册教案
五年级下册劳动教育教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的家务劳动经验和初步的劳动技能，对于一些简单的家务活或手工制作已经能够熟练操作，而且他们也展现出了对劳动技术课的浓厚兴趣。
学生们的动手能力、观察力、想象力以及创新思维都较强，对于新事物、新知识有着强烈的好奇心和探索欲望。
二、教材分析本册教材涵盖了生活中的各个方面，包括生活自理、生产劳动、服务他人、公益劳动四个章节，共十个劳动项目，旨在培养学生的劳动技能和习惯，同时提高学生的动手能力、观察力、想象力和创新精神。
通过这些内容的学习，学生能够更好地理解和掌握生活中的基本技能，增强自我服务和服务他人的意识和能力，提高整体素质。
三、教学目标让学生了解劳动的意义和价值，培养良好的劳动观念和习惯。
提高学生的动手能力和实践操作能力，让他们能够独立完成一些简单的家务劳动和手工制作。
培养学生的观察力、想象力和创新精神，激发他们的探索欲望和创造力。
增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学措施注重实践教学，引导学生积极参与劳动实践，亲身体验劳动的乐趣和意义。
采用多种教学方法，如讲解、演示、小组合作等，让学生更加深入地理解和掌握知识。
组织丰富的课外活动，如参观、考察等，让学生更加全面地了解社会和生活的各个方面。
注重评价和反馈，及时总结和调整教学方案，提高教学效果。
五、教学进度：《劳动项目一煮饺子》（第1---2周）《劳动项目二套被罩》（第3周）《劳动项目三对称剪纸》（第4周）《劳动项目四用旧筷子制作防烫锅垫》（第5---6周）《劳动项目五制作劳动作品集》（第7---8周）《劳动项目六种多肉植物装饰教室》（第9周）《劳动项目七为奶奶做一杯酸奶》（第10周）《劳动项目八制作校园提示牌》（第11---12周）《劳动项目九组织劳动主题演讲大会》（第13---14周）《劳动项目十校园节约行为小调查》（第15---16周）劳动项目一《煮饺子》教学设计劳动项目二《套被罩》教学设计课题套被罩单元一单元学科劳动年级五年级核心素养目标1.劳动观念：通过套被罩，明白自己的事情要自己做的道理。
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五年级劳动教案（全册）缝补衣服教学目标：1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。
2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。
教学准备：针、线、布教学过程：1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。
3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反馈：（1）、穿针引线；（2）、打结；（3）、选取碎布片；（4）、缝补。
5、用手针缝补衣物要注意些什么？（1）、要选用合适的针线；（2）、在整个操作过程中要注意安全；（3）、线步要均匀，针路要平直；（4）、缝补完毕后要打结。
6、讨论交流，谈谈自己的体会。
用布做小花鹿教学目标：1、通过活动，学会缝制小花鹿。
2、受到美的熏陶。
教学准备：针线、剪刀、棉花、钮扣等。
教学过程：一、谈话引入。
二、讨论：读课文，看看步骤有哪些不明白的地方？三、交流：1、制法：（1）、画出图样；（2）、缝制各部件；（3）、塞满小花鹿；（4）、装饰美丽。
2、注意事项：（1）、缝耳朵时要小心；（2）、塞棉花时要均匀、饱满；（3）、不要弄伤手指。
三、自由缝制小花鹿。
四、展示制作成果。
收录机的使用教学目标：1、认清收录机的主要功能。
2、会使用收录机。
教学准备：收录机教学过程：一、谈话引入。
二、认识功能开关。
1、收音；2、放音；3、录音。
三、让个别学生到教台上讲解。
四、实习：1、使用对讲录音。
2、对电台节目的录音。
五、交流实习心得。
晒衣架的制作教学目的：1、认识各种晒衣架的制作。
2、会制作一般的晒衣架。
教学准备：铁线、钳子、晾衣架教学过程：一、出示晒衣架的各种款式。
二、激励学生自己动手制作晒衣架。
三、讨论材料和工具。
1、铁丝；2、塑料套管；3、钳子。
四、讨论制作过程：1、塑料管套好铁丝；2、用铁钳将铁丝弯成形状；3、拧紧接口。
五、自由制作，小组评议。
六、总结。
家具的保养教学目的：一、谈话：家庭里有哪些家具需要保养？二、保养家具的方法：1、放置在通风干爽的地方。
2、防止倾斜和摇晃，不能在顶部放置沉重的物品。
3、防止暴晒，及时修理。
4、竹制家具要注意杀灭蛀虫。
5、皮制家具要防止被尖硬或被发热的东西烧坏，烫伤表面。
6、金属家具要经常抹拭，多喷蜡防锈。
三、小组谈平时保养家具的心得体会。
四、让学生从家庭的家具保养意识到爱护学校公物。
青菜炒肉片教学目标：1、学会炒一些简单的家庭菜。
2、学会劳动，学会欣赏。
教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。
二、谈论原料：瘦肉、菜心、佐料三、讨论烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。
四、另一种炒法。
（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。
酸甜黄瓜、萝卜的制作教学目标：学会制作酸甜黄瓜、萝卜的制作。
教学准备：萝卜、黄瓜、酸甜酱等材料。
教学过程：一、谈话引入。
二、讲解方法：1、酸甜黄瓜；2、酸甜萝卜。
三、讨论、制作。
四、应该注意事项：不能用金属餐具，避免与酱发生反应。
五、小结。
发绿斗芽教学目标：1、知道绿豆芽的发芽方法。
2、学会发绿斗芽。
教学准备：绿豆、器具教学过程：一、谈话引入：斗芽又嫩又脆，有丰富的蛋白质，人人爱吃，自己学会发斗芽，可以不用上街买。
二、学习发斗芽的方法：1、挑选新鲜粒大的绿斗；2、浸泡绿斗，使其胀大；3、晾起绿斗；4、淋水。
三、鼓励学生回家做实验。
四、课后延伸：交流实验心得，写小论文。
学习野外煮食一、教学要求：1.学会野外煮食的方法。
2.会享受野外煮食的乐趣。
二、教学准备：电脑。
三、教学过程：1. 谈话引入：春天风和日丽，正是春游的大好时光。
为了丰富同学们的课余生活，让大家接触大自然，了解大自然，热爱大自然。
我们可以组织野炊。
2. 学习课文，思考问题：（1）野炊要做那些准备？（2）野炊时，怎样才能又快又好的完成煮食工作？（3）野炊时，要注意那些事项？（卫生、安全等。
）（4）野炊过程中注意环保。
3. 反馈：（1）选好地点，火势均匀。
（2）取水方便。
（3）柴枝比较干燥。
4. 小组讨论，联系“六一”儿童节，鼓励学生野炊，并说明注意事项，特别注意安全和环保。
5. 小结：（1）野炊有那些好处？（2）野炊时，应该注意些什么？板书设计：学习野外煮食选好地点，火势均匀。
取水方便。
柴枝比较干燥。
笔的使用和保养一、教学目的：1. 教会学生正确使用各种常用的笔。
2. 教会学生保养笔，以养成勤俭节约的习惯。
二、教学准备：毛笔、钢笔等。
三、教学过程：1. 谈话引入：笔是书写的工具种类很多。
你认识了那些种类的笔？2. 学习课文：（1）常用笔的种类有那些？（2）怎样使用钢笔？（3）怎样使用毛笔？3. 反馈：钢笔的使用和保养：（1）墨水适宜用固定的牌子。
（2）保护好笔尖。
（3）用塑料做的笔杆不能重压。
（4）适时清洗。
（5）及时把笔套套上。
（6）防止跌落。
毛笔的使用：（1）写字体的大小选择合适的笔。
（2）开笔时用温水将笔稍浸泡片刻。
（3）用完及时清洗干净，套上笔套。
4. 总结：通过这节课的学习，你学会了什么？板书设计：、笔的使用和保养1. 钢笔的使用和保养。
2. 毛笔的使用和保养。
学做小笔架一、教学目的：1. 学会制作小笔架。
2. 会欣赏文房四包宝。
3. 培养学生爱动手的良好习惯。
二、教学准备：木板、锯、砂纸。
三、教学过程：1. 谈话引入：笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净，一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。
2. 学习文章，讨论交流：（1）笔架的种类：金属笔架、陶瓷笔架、石头笔架、木制笔架等。
（2）木制笔架的制作材料：小木板、白乳胶（3）制作工具：线锯、木砂纸（4）制作方法：a. 在木板上画线。
b. 剧割。
c. 打磨。
d. 组装。
3. 注意：（1）安全操作。
（2）尺寸准确。
（3）精细加工。
板书设计：学做小笔架1、笔架的种类：2、木制笔架的制作材料：3、制作工具：4、制作方法：学会使用吸尘器一、教学目标：1、学会正确使用吸尘器。
2、教育学生养成爱清洁、爱劳动的好习惯。
3、让学生养成正确使用用电器的好习惯。
二、教学准备：吸尘器。
三、教学过程：1、谈话引入：清洁工具不断更新换代，新型吸尘器使用方法简单、轻松、卫生。
2、学习文章，反馈交流：（1）吸尘器的工作原理：通过电机抽风成真空，产生强大的吸引力，将灰尘等脏物吸进过滤。
（2）使用方法：边演示边解说，让学生示范。
a. 打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。
b. 接软管、钢管。
c. 接适当的吸嘴。
d. 接上电源。
e. 按下开关，吸尘。
3、注意事项：（1）一次连续使用不要超过20分钟。
（2）工作时不要把吸嘴对准人。
（3）注意用电的安全。
板书设计：a. 打开吸尘腔的箱盖，装好灰尘袋。
b. 接软管、钢管。
c. 接适当的吸嘴。
d. 接上电源。
e. 按下开关，吸尘。
种杜鹃一、教学目标：1、教会学生学会种杜鹃。
2、培养学生良好的劳动意识。
3、培养学生审美观。
二、教学准备：玻璃瓶、杜鹃枝、沙土、水。
三、教学过程：1、电脑介绍杜鹃的特征：原产于南美洲，又名三角梅，我国南北放均可引种。
2、杜鹃的生活习性：喜欢高温、湿润、光照充足的环境；用富含有机质的山泥和沙质土壤栽培最好。
3、杜鹃的扦插方法：春插在三四月，秋插在七八月；壮实的枝条剪成8——10厘米长插入土壤。
4、杜鹃的管理：定植株后3——6个月施氮肥为主；7——9个月施磷肥、钾肥为主；10——12个月施少量的磷酸二氢钾。
5、注意事项：要使植株生长优美，关键在于修剪；要及时摘顶；根据花期，控制浇水。
板书设计：杜鹃的特征：杜鹃的生活习性：杜鹃的扦插方法：杜鹃的管理：编织小网袋一、教学目标：1、让学生学会编织小网袋。
2、培养学生动手的良好习惯。
3、培养学生勤俭节约的良好习惯。
二、教学准备：绳子、剪刀、直尺。
三、教学过程：1、谈话引入：网袋，携带方便，用途很多，且可反复使用，有利环保。
下面我们来学习网袋的编织方法。
2、材料和工具：（1）细绳子若干。
（2）剪刀、直尺、铅笔。
3、编织方法：（1）准备细绳，剪取相同长度。
（2）固定袋口绳。
（3）对折细绳，排列整齐。
（4）用直尺量取网格距离。
（5）交*编织。
（6）逐层编织。
（7）收拢细绳，打结。
4、实践活动：小组合作编织一个网袋。
5、小结：通过今天的学习，你学会了什么？板书设计：编织小网袋材料和工具：编织方法：扎制鸡毛键一、教学目的：1、教会学生扎制鸡毛键。
2、培养学生良好的劳动和运动习惯。
3、培养学生勤俭节约的习惯。
二、教学准备：鸡毛、皮革、金属片、剪刀、线等。
三、教学过程：1、谈话引入：鸡毛键型小美观，踢法灵活自由。
踢键是一项深受少年儿童喜爱的有益运动。
2、扎制的材料和工具：（1）鸡毛4、5根，长度9厘米。
（2）12×1.2厘米的人造革一条。
（3）铜钱或大小相仿的金属圆片两个。
（4）线0.5米。
（5）剪刀一把。
3、扎制方法：（1）将鸡毛扎成一束。
（2）人造革剪口，穿入铜钱。
（3）插鸡毛束入人造革中间。
（4）用线缠绕，拉紧。
4、实践活动：组织学生到室外进行踢键子的比赛活动。
板书设计：扎制鸡毛键将鸡毛扎成一束。
人造革剪口，穿入铜钱。
插鸡毛束入人造革中间。
用线缠绕，拉紧。
植树栽花美化校园一、教学目标：1、让学生理解植树栽花，美化校园的意义。
2、让学生了解植树栽花美化校园的方法。
3、培养学生的劳动意识和审美观。
二、教学准备：拔草工具和花草苗。
三、教学过程：1、谈话引入：校园是我们学习的好地方，校园美丽，学习环境将会更好，生活将更有情趣，身体将会更加健康。
所以，我们要植树栽花，美化我们的校园。
2、因地制宜，精心设计：（1）面积较大的学校：一般选择学校的入口和建筑物的中心空地作为重点。
大门口可设计花坛或盆栽，种上各种绿色植物，使人感觉生机勃勃、清新愉悦。
建筑物中心空地设置假山或花坛。
道路两旁种高大乔木。
（2）面积较小的学校。
设计校园小景或小花坛。
搭架设棚，种植攀缘植物。
窗口种盆栽耐阴观叶植物。
（3）农村学校。
结合本地实际，种植一些果树，既能绿化、美化校园，又可增加经济收入，改善办学条件。
板书设计：植树栽花美化校园因地制宜，精心设计。