程序设计与计算机软件ppt(苏科版)PPT优选课件
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计算机算法与程序设计PPT课件
Bellman-Ford算法
适用于有负权边的有向图，通过对所有边进行松弛操作，逐步更新 起点到其它顶点的距离。
最小生成树问题求解方法
Prim算法
适用于无向连通图，通过贪心策略每次选择连接已选顶点和未选顶点中权值最小 的边，逐步构建最小生成树。
Kruskal算法
适用于无向连通图，通过并查集数据结构维护图的连通性，每次选择权值最小的 边加入最小生成树，并保证不形成环。
栈
后进先出（LIFO）的数据结构，支 持压栈和弹栈操作
03
02
链表
非连续内存空间，通过指针连接元 素，插入和删除操作较为方便
队列
先进先出（FIFO）的数据结构，支 持入队和出队操作
04
树和图数据结构简介
树
具有层次结构的数据结构，包括二叉树、红黑树等，用于表示具有父子关系的 数据
图
由节点和边组成的数据结构，用于表示复杂的关系网络，如社交网络、交通网 络等
评估算法执行过程中所需额外空间的数量级，也常 用大O表示法。
评估方法
最坏情况分析、平均情况分析、最好情况分 析等。
02
程序设计基础
编程语言选择与特点
1 2
高级语言与低级语言
解释型与编译型语言的区别，如Python、Java 与C、C等。
面向对象与面向过程
如Java、C与C语言的编程范式对比。
3
动态类型与静态类型
计算机算法与程序设 计PPT课件
目录
• 计算机算法概述 • 程序设计基础 • 基本数据结构及其应用 • 排序与查找算法研究 • 图论相关算法探讨 • 动态规划思想在程序设计中的应用 • 计算机算法与程序设计实践案例分析
01
计算机算法概述
适用于有负权边的有向图，通过对所有边进行松弛操作，逐步更新 起点到其它顶点的距离。
最小生成树问题求解方法
Prim算法
适用于无向连通图，通过贪心策略每次选择连接已选顶点和未选顶点中权值最小 的边，逐步构建最小生成树。
Kruskal算法
适用于无向连通图，通过并查集数据结构维护图的连通性，每次选择权值最小的 边加入最小生成树，并保证不形成环。
栈
后进先出（LIFO）的数据结构，支 持压栈和弹栈操作
03
02
链表
非连续内存空间，通过指针连接元 素，插入和删除操作较为方便
队列
先进先出（FIFO）的数据结构，支 持入队和出队操作
04
树和图数据结构简介
树
具有层次结构的数据结构，包括二叉树、红黑树等，用于表示具有父子关系的 数据
图
由节点和边组成的数据结构，用于表示复杂的关系网络，如社交网络、交通网 络等
评估算法执行过程中所需额外空间的数量级，也常 用大O表示法。
评估方法
最坏情况分析、平均情况分析、最好情况分 析等。
02
程序设计基础
编程语言选择与特点
1 2
高级语言与低级语言
解释型与编译型语言的区别，如Python、Java 与C、C等。
面向对象与面向过程
如Java、C与C语言的编程范式对比。
3
动态类型与静态类型
计算机算法与程序设 计PPT课件
目录
• 计算机算法概述 • 程序设计基础 • 基本数据结构及其应用 • 排序与查找算法研究 • 图论相关算法探讨 • 动态规划思想在程序设计中的应用 • 计算机算法与程序设计实践案例分析
01
计算机算法概述
《计算机软件》课件
计算机软件的分类
系统软件
操作系统、编译器、驱动程序
应用软件
办公软件、娱乐软件、设计 软件
嵌入式软件
智能家居控制系统、汽车电 子系统
常见计算机软件
文字处理软件
用于创建、编辑和格式化文字内容的软件，如 Microsoft Word和WPS Office。
图像编辑软件
用于处理和修改图片的软件，如Adobe Photoshop 和GIMP。
计算机软件的挑战和机遇
挑战
• 软件安全风险 • 技术更新迭代 • 隐私数据保护
机遇
• 人工智能应用 • 大数据分析 • 云计算服务
结语
计算机软件在现代社会的发展中起到了至关重要的作用，它不仅提高了工作效率和生活质量，还催生了无数创 新和突破。
随着科技的进步和人们对技术的广泛应用，计算机软件的发展前景将更加广阔，我们应积极拥抱变革，与时俱 进。
《计算机软件》PPT课件
计算机软件是指计算机系统中指令和数据的集合，是计算机系统的重要组成 部分，推动了现代社会的科技进步和信息化发展。
关于计算机软件
计算机软件是由计算机程序和相关数据组成的一系列规则和指令的集合。它能够控制计算机硬件资源，实现各 种功能和任务。
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件是为计算机硬件提供管理、调度和控制的程序，如操作 系统、编译器和驱动程序等。应用软件是为满足用户需求而开发的各类软件，如办公软件、娱乐软件和专业设 计软件等。
视频剪辑软件
用于编辑和制作视频的软件，如Adobe Premiere和 Final Cut Pro。
网络浏览器
用于浏览互联网页面的软件，如Google Chrome和 Mozilla Firefox。
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容为全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》。
课程内容包括程序设计的基本概念、程序设计语言的分类及其特点、计算机软件的分类及其特点等。
通过本节课的学习，学生能够了解程序设计的基本概念和程序设计语言的分类及其特点，掌握计算机软件的分类及其特点，为后续学习程序设计奠定基础。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
在此基础上，本节课的内容能够帮助学生进一步深化对计算机软件的认识，为后续学习程序设计奠定基础。
同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。
通过学习程序设计与计算机软件的基本概念和特点，学生能够提高信息意识，认识到计算机软件在现代社会中的重要作用。
同时，通过分析程序设计语言的分类及其特点，学生能够培养计算思维，学会运用计算机解决问题。
此外，本节课还注重培养学生的数字化学习与创新能力，让学生了解计算机软件的更新和发展趋势。
最后，通过学习计算机软件的版权和知识产权等知识，学生能够增强信息社会责任感，遵守法律法规，合理使用计算机软件。
三、学习者分析在开始本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
他们能够使用计算机进行信息检索、文档编辑和图片处理等基本操作。
在此基础上，学生已经具备了一定的信息素养，能够主动获取和处理信息。
在学习兴趣方面，学生对计算机编程和软件开发充满好奇，希望通过学习本节课了解程序设计与计算机软件的基本概念和特点。
他们希望能够掌握一定的编程技能，以便更好地应对未来的学习和工作需求。
江苏专转本计算机32第三章计算机软件PPT课件
Java语言
•Java语言：由SUN MicroSystem公司于1995年5月 正式对外公布的一种面向对象的、用于网络环境 的程序设计语言。 •特点：适用于网络分布环境，具有一定的平台独 立性、安全性和稳定性。
其他语言
•除了以上介绍的几种程序语言外，有影响的程序语言 还有： –LISP语言：适用于符号操作和表处理，主要用于 人工智能领域 –PROLOG语言：一种逻辑式编程语言，主要用于人 工智能领域 –Ada 语 言 ： 类 似 于 PASCAL 语 言 ， 且 易 于 控 制 并 行 任务和处理异常情况。适于军用。 –Basic语言，已发展为Visual Basic(VB) –Foxpro语言,已发展为Visual Foxpro(VFP)
• 缺点： – 实现算法较为复杂
• 应用： – 编译程序适合于翻译那些规模大，结构复杂，运行 时间长的大型应用程序。
程序设计语言支持环境
编译程序往往是一个庞大的系统，因 此往往称为编译系统。
当前的编译系统总是集编辑、编译、 运行与调试于一体，因此可把编译程序看 成是程序设计语言的支持环境，看成是软 件开发平台。
算法（Algorithm）
• 算法的性质 – 算法的基本性质： • 确定性 • 有穷性 •能行性 • 输入 • 输出（至少产生一个输出） –算法与程序的区别： •一个程序不一定满足有穷性 •程序中的指令必须是机器可执行的，而算 法中的运算语句则无此限制
算法设计的表示法: 流程图 N-S图（方框图） 伪代码
–源语言和源程序：被翻译的语言和程序 –目标程序(目标代码）和目标语言：翻译生成
的程序和相应的语言 –按照不同的翻译处理方法，可把翻译程序分
为以下两类： • 编译程序(Compiler)：从高级语言到低级
程序设计初步PPT课件
a=4 ;
a = b = 5;
// 赋值表达式 // 赋值语句
// 赋值语句，其中赋值表达式又是 // 一个赋值表达式
22
赋值语句
第三章——程序设计初步
在C++中，赋值表达式可以包括在其他表达式之 中，
例如
if((a = b)>0) cout<<″a>0″<<endl；// 合法
若写成
if((a = b;)>0) cout<<″a>0″<<endl；// 不合法
相当于一篇文章中的一个句子。句子是用句号结束 的。C++语句一般是用分号结束的(复合语句是以右 花括号结束的)
16
第三章——程序设计初步
C++语句类型
➢ 声明语句 如：int a, b; 在C语言中，只有产生实际操作的才称为语句，对
变量的定义不作为语句，而且要求对变量的定义必须 出现在本块中所有程序语句之前。
11
第三章——程序设计初步
C++程序结构与语句 由前几章已知，一个程序包含一个或多个程序单位 (每个程序单位构成一个程序文件)。
每一个程序单位由以下几个部分组成： (1) 预处理命令。如#include命令和#define命令 (2) 声明部分。例如对数据类型和函数的声明，以 及对变量的定义。 (3) 函数。包括函数首部和函数体，在函数体中可 以包含若干声明语句和执行语句。
i=i+1
//是一个赋值表达式
i=i+1;
//是一个赋值语句
任何一个表达式的最后加一个分号都可以成为一个语
句。一个语句必须在最后出现分号
19
a = b = 5;
// 赋值表达式 // 赋值语句
// 赋值语句，其中赋值表达式又是 // 一个赋值表达式
22
赋值语句
第三章——程序设计初步
在C++中，赋值表达式可以包括在其他表达式之 中，
例如
if((a = b)>0) cout<<″a>0″<<endl；// 合法
若写成
if((a = b;)>0) cout<<″a>0″<<endl；// 不合法
相当于一篇文章中的一个句子。句子是用句号结束 的。C++语句一般是用分号结束的(复合语句是以右 花括号结束的)
16
第三章——程序设计初步
C++语句类型
➢ 声明语句 如：int a, b; 在C语言中，只有产生实际操作的才称为语句，对
变量的定义不作为语句，而且要求对变量的定义必须 出现在本块中所有程序语句之前。
11
第三章——程序设计初步
C++程序结构与语句 由前几章已知，一个程序包含一个或多个程序单位 (每个程序单位构成一个程序文件)。
每一个程序单位由以下几个部分组成： (1) 预处理命令。如#include命令和#define命令 (2) 声明部分。例如对数据类型和函数的声明，以 及对变量的定义。 (3) 函数。包括函数首部和函数体，在函数体中可 以包含若干声明语句和执行语句。
i=i+1
//是一个赋值表达式
i=i+1;
//是一个赋值语句
任何一个表达式的最后加一个分号都可以成为一个语
句。一个语句必须在最后出现分号
19
《程序设计基础》ppt课件
04
数组与字符串应用举例
数组在解决实际问题中的应用 （如排序问题、查找问题等）
字符串在解决实际问题中的应 用（如文本处理、密码学等）
数组与字符串的综合应用（如 数据结构中的栈、队列等）
经典算法的实现（如二分查找 、快速排序等）
05 函数与模块化程序设计
函数定义与调用
01
02
03
函数定义
使用def关键字定义函数 ，指定函数名、参数列表 和函数体。
使用Python、Java等语 言进行开发，利用数据库 存储数据，采用GUI或 Web界面与用户交互。
案例分析
通过具体案例讲解系统设 计的整个过程，包括需求 分析、系统设计、编码实 现、测试维护等。
案例二：图书管理系统设计
系统功能
图书的借阅、归还、查询以及管理员对图书的增删改查等功能。
设计思路
采用分层架构设计，分为数据访问层、业务逻辑层和表示层，实现模 块化开发。
模块化优点
提高代码可重用性、可维护性和可扩展性。
模块间通信
通过函数调用和参数传递实现模块间通信和 数据共享。
06 文件操作
文件打开与关闭
打开文件
使用系统提供的文件操作函数或类库 ，指定文件路径和打开模式（如只读 、只写、读写等），建立与文件的连 接。
关闭文件
在完成对文件的操作后，需要调用关 闭文件的函数或方法，以释放系统资 源并确保数据被正确写入文件。
能够运用所学知识解决实 际问题的能力
程序设计概述
程序设计的定义和重要性
程序设计中的核心概念和 术语
程序设计的基本步骤和流 程
程序设计的发展趋势和未 来展望
程序设计语言简介
程序设计语言的分类和特点
数组与字符串应用举例
数组在解决实际问题中的应用 （如排序问题、查找问题等）
字符串在解决实际问题中的应 用（如文本处理、密码学等）
数组与字符串的综合应用（如 数据结构中的栈、队列等）
经典算法的实现（如二分查找 、快速排序等）
05 函数与模块化程序设计
函数定义与调用
01
02
03
函数定义
使用def关键字定义函数 ，指定函数名、参数列表 和函数体。
使用Python、Java等语 言进行开发，利用数据库 存储数据，采用GUI或 Web界面与用户交互。
案例分析
通过具体案例讲解系统设 计的整个过程，包括需求 分析、系统设计、编码实 现、测试维护等。
案例二：图书管理系统设计
系统功能
图书的借阅、归还、查询以及管理员对图书的增删改查等功能。
设计思路
采用分层架构设计，分为数据访问层、业务逻辑层和表示层，实现模 块化开发。
模块化优点
提高代码可重用性、可维护性和可扩展性。
模块间通信
通过函数调用和参数传递实现模块间通信和 数据共享。
06 文件操作
文件打开与关闭
打开文件
使用系统提供的文件操作函数或类库 ，指定文件路径和打开模式（如只读 、只写、读写等），建立与文件的连 接。
关闭文件
在完成对文件的操作后，需要调用关 闭文件的函数或方法，以释放系统资 源并确保数据被正确写入文件。
能够运用所学知识解决实 际问题的能力
程序设计概述
程序设计的定义和重要性
程序设计中的核心概念和 术语
程序设计的基本步骤和流 程
程序设计的发展趋势和未 来展望
程序设计语言简介
程序设计语言的分类和特点
苏教版八年级信息技术上册11.1《程序设计简介》教学课件(共15张)
程序设计简介
一、程序和计算机程序
勥 巭 做事尽力，
勉学，
不偷懒。
功夫。
jiàng bū
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
查字典—找部首—数笔画—翻页码—得拼音
有序的指令集合就是程序
体验1：程序体验
• 计算器程序 • 体型测算器程序
（桌面—程序设计—体验1） • 为什么编制这两个程序？ • 它们能用在什么地方？
小结1
程序是有序指令的集合。
鸡兔同笼，现数得头共有30个，脚共有90只， 请问鸡和兔的数量？
鸡兔同笼，现数得头共有100个，脚共有360只， 请问鸡和兔的数量？
鸡兔同笼，现数得头共有526个，脚共有1662只， 请问鸡和兔的数量？
四、课堂小结
人 自然语言
程序 语言
计算机 机器语言
程序语言是沟通人与计算机的 桥梁，程序设计的目的在于帮助我 们指挥计算机解决实际问题。
四、课堂小结
学好 = 掌握
程序设计 强力功夫
“中国.left=数字”为中国馆图片距离窗口左侧的距离。
二、程序语言的分类
机器语言 汇编语言 高级语言
二、程序语言的分类
机器语言 二进制 汇编语言 简单符号 高级语言 VB、C、······
二、程序语言的分类
机器语言 二进制
汇编语言 简单符号 高级语言 VB、C、······
自然语言 可能的 问题语言 发展方向
四、课堂小结
程序设计是计算机最本 源的东西，通过程序设计的 学习，可以使我们从一个计 算机及其软件的使用者一跃 而成为一个开发者。
四、课堂小结
只有学会了程序设计，我们才算是 真正进入了计算机世界的核心，才能算 是真正的掌控了计算机。
只要掌握了程序设计，我们就学会 了创造，可以设计创造属于自己的程序 软件。
一、程序和计算机程序
勥 巭 做事尽力，
勉学，
不偷懒。
功夫。
jiàng bū
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
查字典—找部首—数笔画—翻页码—得拼音
有序的指令集合就是程序
体验1：程序体验
• 计算器程序 • 体型测算器程序
（桌面—程序设计—体验1） • 为什么编制这两个程序？ • 它们能用在什么地方？
小结1
程序是有序指令的集合。
鸡兔同笼，现数得头共有30个，脚共有90只， 请问鸡和兔的数量？
鸡兔同笼，现数得头共有100个，脚共有360只， 请问鸡和兔的数量？
鸡兔同笼，现数得头共有526个，脚共有1662只， 请问鸡和兔的数量？
四、课堂小结
人 自然语言
程序 语言
计算机 机器语言
程序语言是沟通人与计算机的 桥梁，程序设计的目的在于帮助我 们指挥计算机解决实际问题。
四、课堂小结
学好 = 掌握
程序设计 强力功夫
“中国.left=数字”为中国馆图片距离窗口左侧的距离。
二、程序语言的分类
机器语言 汇编语言 高级语言
二、程序语言的分类
机器语言 二进制 汇编语言 简单符号 高级语言 VB、C、······
二、程序语言的分类
机器语言 二进制
汇编语言 简单符号 高级语言 VB、C、······
自然语言 可能的 问题语言 发展方向
四、课堂小结
程序设计是计算机最本 源的东西，通过程序设计的 学习，可以使我们从一个计 算机及其软件的使用者一跃 而成为一个开发者。
四、课堂小结
只有学会了程序设计，我们才算是 真正进入了计算机世界的核心，才能算 是真正的掌控了计算机。
只要掌握了程序设计，我们就学会 了创造，可以设计创造属于自己的程序 软件。
苏科版初中信息技术课件：程序设计与计算机软件
苏科版初中信息技术课件：程序设计与计算机软件
导读：本文苏科版初中信息技术课件：程序设计与计算机软件，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
苏科版初中信息技术选修《程序设计与计算机软件》ppt 1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。
到底什么算是计算机程序
2、作品的创作过程总是很痛苦，绞尽脑汁，结果却还不一定很好……
3、鼓励探索与创新。
什么算探索创新？怎么探索怎么创新？
4、评比指标在实际评分中是怎么落实的？怎样才能获得尽可能高的分？
5、别人都是怎么做的？与往届相比，本届及未来会有什么样的发展趋势？
6、不论多努力，获奖的作品总是有限的，应如何看待
本站课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流，帮助别人就是帮助自己！
普通下载。
计算机软件技术基础课件(共19张PPT)
1）软件规模越来越大，结构越来越复杂 2）软件开发过程缺乏管理
3）软件开发技术落后
4）软件开发工具和生产方式落后
3、解决软件危机的途径
要充分吸取和借鉴人类长期以来从事各种工程项目 所积累的行之有效的原理、概念、技术和方法，并应用 于软件开发的实践中，将软件开发变成一种组织良好、 管理严密、各类人员协同完成的工程项目
3、软件的特征与类型 特征 a 智能性 b 抽象性 d 依附性 e 非损性 类型
按功能分
类型
按规模分
c系统性
系统软件 支撑软件 应用软件
微型 小型 中型 大型 超大型
从开发人数， 开发周期，源 程序行数几方 面考虑，有软件的产生：伴随计算机产生而产生，伴 2）对程序进行修改，排除错误
定义 阶段
问题定义
（目标与范围说明）
可行性研究
（可行性论证报告）
需求分析
（需求说明书）
设计
（设计文档）
开发 阶段
编程 测试
（程序）
维护 阶段
运行与维护 （维护报告）
传统软件生命周期模型―瀑布模型
3、软件测试
软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
软件测试分为：单元测试和综合测试。
中所遇到的困难问题，从此进入软件工程时代。 软件测试分为：单元测试和综合测试。 传统软件周期模型――瀑布模型 ●程序调试的基本步骤：
三、软件危机 指令是指示计算机进行某一工作的命令。
2）对程序进行修改，排除错误 程序不再是硬件的附属，有软件的概念。 1）软件的产生：伴随计算机产生而产生，伴随计算机发展而发展
四、软件工程
软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方 法
1、软件工程学的多个分支
3）软件开发技术落后
4）软件开发工具和生产方式落后
3、解决软件危机的途径
要充分吸取和借鉴人类长期以来从事各种工程项目 所积累的行之有效的原理、概念、技术和方法，并应用 于软件开发的实践中，将软件开发变成一种组织良好、 管理严密、各类人员协同完成的工程项目
3、软件的特征与类型 特征 a 智能性 b 抽象性 d 依附性 e 非损性 类型
按功能分
类型
按规模分
c系统性
系统软件 支撑软件 应用软件
微型 小型 中型 大型 超大型
从开发人数， 开发周期，源 程序行数几方 面考虑，有软件的产生：伴随计算机产生而产生，伴 2）对程序进行修改，排除错误
定义 阶段
问题定义
（目标与范围说明）
可行性研究
（可行性论证报告）
需求分析
（需求说明书）
设计
（设计文档）
开发 阶段
编程 测试
（程序）
维护 阶段
运行与维护 （维护报告）
传统软件生命周期模型―瀑布模型
3、软件测试
软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
软件测试分为：单元测试和综合测试。
中所遇到的困难问题，从此进入软件工程时代。 软件测试分为：单元测试和综合测试。 传统软件周期模型――瀑布模型 ●程序调试的基本步骤：
三、软件危机 指令是指示计算机进行某一工作的命令。
2）对程序进行修改，排除错误 程序不再是硬件的附属，有软件的概念。 1）软件的产生：伴随计算机产生而产生，伴随计算机发展而发展
四、软件工程
软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方 法
1、软件工程学的多个分支
程序设计思想与方法ppt课件(2024)
泛型程序设计思想
允许在定义类、接口和方法 时使用类型参数；
支持多种类型参数的约束和 通配符，增加程序的灵活性 ；
提供编译时类型检查，提高 程序的安全性；
减少类型转换和代码重复， 提高程序的可读性和可维护 性。
03
程序设计方法
迭代式开发方法
01
迭代式开发方法是一种不断反 馈、逐步求精的软件开发方法 。
支持多态性，提高程序的 灵活性和可扩展性；
通过类和对象实现代码的 重用和继承；
采用消息传递机制，实现 对象之间的通信和协作。
函数式程序设计思想
将计算过程看作是数学 上的函数求值；
01
02
支持高阶函数和 lambda表达式，实现 代码的模块化；
03
04
避免使用状态和可变数 据，提高程序的可靠性 ；
强调函数的副作用最小 化，简化程序的设计和 调试。
智能调试与测试
利用人工智能技术自动检测和修复程 序中的错误和缺陷，提高程序的稳定 性和可靠性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
它将软件开发过程划分为一系 列短小的、固定长度的迭代周 期，每个周期都包括需求分析 、设计、编码和测试等阶段。
03
通过不断迭代，逐步完善软件 功能，最终得到满足用户需求 的软件产品。
敏捷开发方法
01
敏捷开发方法是一种以用户需求为导向、快速响应 变化的软件开发方法。
02
它强调团队合作、持续集成和交付，以及不断反馈 和调整的开发过程。
程序设计的发展历程
早期程序设计
01
以机器语言和汇编语言为主，程序直接与硬件相关，可移植性
差。
结构化程序设计
教学课件：《C语言程序设计》(第4版)苏小红
#include <stdio.h> int main()
{
printf("%d\n", 1+1);
return 0;
}
既非英语，也非机器语言，但更像英语 高级语言程序必须通过编译器或解释器翻译成机器语言形
式的目标代码，才能被计算机识别和执行 易学、易用、易读、易懂、强大、可移植
21/37
高级语言的 发展历程
00000101
00000001
00000000
17/37
问题12：如何让程序员远离二进
制？
Both learn a third-party language
用助记符代表机器指令的操作码
– 用一个汇编器（Assembler）将这些符号翻译成机器可识
别、可执行的二进制指令——汇编过程
汇编语言（Assembly Language）
– 奥秘：高速的检索演算能力及其海量的存储能力 （200万棋谱）
年6月底，在英国著名的布莱切利庄园举 行了一场国际人工智能机器测试竞赛
– 由俄罗斯专家设计的“叶甫根尼”电脑程序脱颖而 出
– 其29.2%的回答均成功“骗过”了测试者，被视为 目前世界上最接近人工智能的机器
• 机器语言（Machine Language）
– 用机器语言编写的一组机器指令的集合，称为 机器代码（Machine Code），简称机器码
– 用一系列二进制0和1组成的二进制代码代表不
同的机器指令
– 机器语言编写的1+1程序——犹如天书计！算机的母语
10111000 00000001
是什么？
00000000
眼睛和耳朵
大脑
11/37
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软
件
4、可执行形式，使计算机通过直接执行这些指令以实现
程
功能。
序
或
5、源码形式，便于学习和开发，可执行程序也是从它衍
程 序
生而来。
6、从功能分类上来讲，可以大体分为系统软件和应用软件。
程序设计创意培训及获奖作品点评
6
2020/10/18
作品形态界定
• 以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、 辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
探索与创新
▪ 探索与创新
选题决定了一个作品完成后能够 达到的最高的高度，因此选题很 重要，也很难，但其实创新也是 有方法和规律的。
符合评比 指标
其他影响 因素
▪ 其他影响因素
不在明确指标之列，但有可能会对最终得分的产生造成 影响的因素。因此在选题一定、指标一定的情况下，这 些因素就是需要关注的。
程序设计创意培训及获奖作品点评
程序设计创意培训及获奖作品点评
13
2020/10/18
*过程
1 步骤 I 发现问题
2 步骤 II 分析问题
3 步骤 III 解决问题
创造力的调动和培养
对身边环境多加观察
有想法随时记录
学校创造环境、老师多加引 导和鼓励 春游、运动会 兴趣小组 讨论会、头脑风暴
跨学科的碰撞
通过调查，了解问题现状
程序设计创意培训及 获奖作品点评
北京教育网络和信息中心（北京电化教育
1
馆）武装2020/10/18
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
2
*目
录
2020/10/18
1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
<p>Hello World!</p> </body> </html>
程序设计创意培训及获奖作品点评
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学生程序设计和电脑制作活动的目的
外部的条件和培养
心智的成长 接人待物的能力
经验和教训 知识、方法的积累
作品、成绩
程序设计创意培训及获奖作品点评
自身的兴趣 和努力 相互促进
8
其他资源的取得 内部的评价 外部的评价 完成的作品
——《计算机软件保护条例》
程序设计创意培训及获奖作品点评
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计算机程序（续）
1、本质上是一组计算机指令。指令就是要计算机执行某
种操作的命令。
计
算 机 程
2、传统上讲，程序 = 算法 + 数据结构，也可以再加上程 序设计方法和语言工具、环境。
序
又 称 为
3、一般来说，程序有两种形式，一种为可以执行的形式； 另一种是人们可以读懂的源码形式
持续 改进
程序设计创意培训及获奖作品点评
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2020/10/18
*评比指标解读
评比指标解读
4、技术性（20分） 算法简捷，思路清晰，方法独特 8 兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6 使用方便，人机交互好 6
程序设计创意培训及获奖作品点评
1、思想性、科学性、规范性 （28分） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地
5、别人都是怎么做的？与往届相比，本届及未来会有什么 样的发展趋势？
6、不论多努力，获奖的作品总是有限的，应如何看待
程序设计创意培训及获奖作品点评
4
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计算机程序
算法
+
数据结构
计算机 程序
程序指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代 码化指令序列，或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符 号化语句序列。
——《第十三届全国中小学电脑制作活动指南》
请将作品分类为最切合“作品形态界定”的类型
C 语言源码
main() {
printf("hello, world\n"); }
纯文本文件
HTML源码
<!doctype html> <html>
<head> <title>Hello HTML</title>
</head> <body>
程序设计创意培训及获奖作品点评
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1
作品范围与活动目的
2
创意指导和指标解读
3
优秀作品点评
4
程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
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*目
录
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*目标
▪符合评比指标
符合评比指标是对 作品最基本和最主 要的要求。越符合 评比指标越有机会 拿到接近选题决定 的最高高度所对应 的成绩。
设定合理的度量和目标
分析方法 鱼骨图 (Ishikawa) 5 WHYs 帕雷托图
当前状态和未来目标的差距 分析
对问题解决加以计划
获取现有知识、经验、资源 的支持
选取适当的管理方法 软件工程 项目管理 质量管理
选用适当的工具、平台和方 案
评价结果、持续改进，尽力 提高作品成熟度
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*ACM/ICPC
*International Collegiate Programming
Contest
问题11：扔垃圾 某滑道厂商要为建筑物设计垃圾滑道。受成本
限制，希望得到尽量窄的垃圾滑道，垃圾可以旋转。 现考虑一2维简化模型。
程序设计创意培训及获奖作品点评
请计算任意给定多边形(3≤n≤100)可以通过 的最小滑道宽度。
程序设计创意培训及获奖作品点评
3
*目
录
2020/10/18
困扰与问题
1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。 到底什么算是计算机程序
2、作品的创作过程总是很痛苦，绞尽脑汁，结果却还不一 定很好……
3、鼓励探索与创新。什么算探索创新？怎么探索怎么创新？
4、评比指标在实际评分中是怎么落实的？怎样才能获得尽 可能高的分？
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*探索与创新
能力的培 养和准备
分析问题
探索 创新
发现问题
解决问题
环境的创造 和引导
适当方法 的引入
“创新”的内涵很广，有用的新想法新东西或是用一种新的方式做事，都可以叫做创新。创新可以是 针对一个东西或产品，也可以是针对过程。 ✓ 为已有的软件产品开发新的界面、特性或应用； ✓ 引入新的软件产品，或改进上一代的软件产品。
自我实现
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学生程序设计和电脑制作活动的目的
指导思想
丰富中小学生学习生活； 重在过程，重在参与； 激发创新精神，培养实践能力， 全面推进素质教育。
作品主题
探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实 践活动及生活实际，积极探索、 勇于创新，运用信息技术手段 设计、创作电脑作品，培养 “发现问题、分析问题和解决 问题”的能力。