人教版三年级上册课文内容盘点
人教版三年级语文上册重点课文有哪些
人教版三年级语文上册重点课文有哪些人教版三年级语文上册的重点课文包括《小蝌蚪找妈妈》、《拔萝卜》、《小鹿和小白兔》、《小猫钓鱼》等。
【文章】在小学三年级语文课本中，有许多经典的优秀课文，这些课文都富有教育意义，不仅能够教给学生正确的价值观和学习态度，还能够帮助学生提高语文素养。
其中《小蝌蚪找妈妈》是其中的一篇，它讲述了一个小蝌蚪在湖里寻找妈妈的故事。
另外还有《拔萝卜》、《小鹿和小白兔》、《小猫钓鱼》等等。
首先我们来看一看《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。
这是一篇温馨感人的小品文，通过生动的描写和情感饱满的语言，描述了小蝌蚪在湖中寻找妈妈的故事。
小蝌蚪和小朋友一样，胆子大，却不怕困难，一次又一次地挑战自己，最终在妈妈的声音中找到了拯救自己的力量。
这篇课文寓意深刻，教育人们要有坚强的意志，勇敢地面对困难，相信自己一定能够战胜一切困难。
接下来我们来看看《拔萝卜》这篇课文。
这是一篇有趣的小品文，通过一只小白兔和一只小老鼠合作拔萝卜的故事，告诉我们团结合作的力量是无穷的。
两只小动物一起努力，才成功地把萝卜拔了出来。
通过这篇课文，我们不仅学会了团结合作的力量，还了解了萝卜的生长过程，培养了我们的勤劳美德。
再来看看《小鹿和小白兔》这篇课文。
这是一篇感人至深的小品文，通过小鹿和小白兔之间相互帮助的故事，告诉我们友情的可贵。
在生活中我们需要学会爱护周围的人和动物，帮助他们，也得到了他们的帮助。
最后我们再来看看《小猫钓鱼》这篇课文。
这是一篇活泼生动的小品文，通过小猫和鱼的互动故事，寓意了生活中的互相帮助。
生活中我们需要拥有一颗善良的心，帮助他人，获得他人的帮助。
通过这些课文，我们教育学生要培养勇敢坚强的品质，团结合作的精神，礼貌友善的态度，关心和帮助他人的意识。
这些课文不仅能够提高学生的语文素养，还能够教育学生正确的价值观和学习态度。
学生在课文中不仅能够感受到作者的情感，还能够激发学生的思维，培养学生的审美情感。
学生可以通过这些课文，提高自己的语言表达能力，提高自己的语文素养。
三年级语文人教版上册课文重点
三年级语文人教版上册课文重点《三年级语文人教版上册》共有六个单元，分别是《初秋》、《轻轻的月光》、《小蝌蚪找妈妈》、《秋天的果实》、《小燕子的家》和《荷花》。
每个单元都有课文、生字、课文分析和拓展阅读等内容，下面我们将对每个单元的课文重点进行具体介绍。
第一单元《初秋》的课文重点是讲述了初秋的景色和季节变化。
通过描述天空的颜色、飞鸟的飞翔和果实的成熟等方式，让学生感受到初秋的美丽和变化。
生字部分则涵盖了描述季节的词语，如“秋天”、“果实”、“金黄”等。
课文分析部分则对课文的结构和语言特点进行详细解析，帮助学生理解课文内容。
第二单元《轻轻的月光》的课文重点是描述了夜晚的月光和星星。
课文中通过描写夜空的宁静和美丽，让学生感受到夜晚的神秘和美好。
生字部分囊括了描述夜晚的词语，如“月光”、“星星”、“安静”等。
课文分析部分则着重分析了描写夜晚景色的意境和语言特点。
第三单元《小蝌蚪找妈妈》的课文重点是讲述了小蝌蚪在池塘里寻找妈妈的故事。
课文中通过描述小蝌蚪的冒险和不懈的努力，带领学生感受到了小动物的坚强和勇敢。
生字部分增加了一些描述小动物的词语，如“蝌蚪”、“池塘”、“妈妈”等。
课文分析部分则分析了故事情节及语言特点。
第四单元《秋天的果实》的课文重点是描述了秋天果实的成熟和丰收的喜悦。
课文中通过描写各种果树结果的画面以及人们为了庆祝丰收而进行的活动，营造了秋天收获的快乐氛围。
生字部分涉及了一些秋天丰收的词语，如“苹果”、“丰收”、“庆祝”等。
课文分析则详细阐述了写景和描写人物的语言特点。
第五单元《小燕子的家》的课文重点是讲述了小燕子的家及孵化的故事。
课文中通过描述小燕子对家的依恋和母燕子孵化的过程，展现了燕子家庭的温馨和孵化的神奇。
生字部分涉及了一些描述鸟巢和孵化的词语，如“家”、“孵化”、“小燕子”等。
课文分析则分析了写家庭和写孵化过程的语言特点。
第六单元《荷花》的课文重点是描绘了荷花的品种和生长环境。
课文中通过描述荷叶、荷花和莲蓬的特点以及荷花的生长环境，展现了荷花的美丽和独特之处。
人教版三年级语文上册重点课文有哪些
人教版三年级语文上册重点课文有哪些《人教版三年级语文上册》的重点课文有很多，包括儿童文学作品、寓言故事、历史故事、小小说等多种形式。
以下是其中的部分重点课文（按顺序排列）：1. 《秋天的菜园》这篇课文讲述了小朋友们为了庆祝丰收的秋天，一起去菜园里采菜、摘果子的欢乐情景，体现了团结合作和分享的精神。
2. 《校园了解宝藏》课文通过一位小学生的眼睛，观察和了解了学校的各个角落，描述了学校里的大门、教室、操场等地方，并告诉我们学校是孩子们学习和玩耍的地方。
3. 《小鲤鱼跳龙门》这是一个有趣的寓言故事，讲述了小鲤鱼经过一系列努力和挑战，最终变成了小龙虾的故事，寓意着只要努力奋斗，就能实现自己的梦想。
4. 《画眉山寻宝记》这个故事发生在古代，讲述了小画眉和小鸟儿一起寻找红宝石的经历，描绘了勇敢和智慧等美好品质，以及对自然的保护和珍惜。
5. 《好心树和和尚》这个故事讲述了一个和尚为了救助灾民，将自己身上的一块布给了需要帮助的人，最终收获了好心树的果实，唤醒了爱心和善良的力量。
6. 《魔法钢琴》这是一则奇幻的小小说，讲述了主人公通过弹奏一台魔法钢琴，幻化出各种动物的故事，揭示了音乐的魅力和想象力的重要性。
7. 《真正的乡下风光》这篇课文通过描写乡村的美景和田园生活，展示了父母把家园建设得更美好的决心，用真实的事例鼓励孩子们要热爱乡村、保护环境。
8. 《寻找运动健儿》这是一个关于中国体育英雄的故事，讲述了小婷婷千里迢迢来到村里，搜寻各种体育英雄的经历，通过这个故事，鼓励孩子们热爱体育运动。
这些重点课文主题各异，内容丰富多样，涵盖了孩子们日常生活、寓言故事、历史传说等不同领域，能够培养孩子们的阅读理解、情感体验和思想品质。
部编本人教版小学语文三年级上册教材目录及课文内容
部编本人教版小学语文三年级上册教材目录及课文内容一、观察大象这是一篇有关观察大象的文章，通过观察大象的外貌特征和日常行为，帮助孩子们进一步了解这一动物。
教材目录如下：1. 大象的外貌特征- 描述大象的体型和体重- 描述大象的长鼻子和大耳朵- 描述大象的长牙齿和厚皮肤2. 大象的生活习性- 描述大象的食性和饮水方式- 描述大象的行走方式和奔跑速度- 描述大象的社交生活和互助行为3. 大象的习性特点- 描述大象喜欢吃的食物- 描述大象喜欢洗澡和抛沙- 描述大象喜欢在水中玩耍二、我喜欢的动物这是一篇关于自己喜欢的动物的作文，通过描述自己对动物的喜爱以及原因，展示孩子们对自然界的热爱和敏锐的观察力。
教材目录如下：1. 我喜欢的动物是熊猫- 描述熊猫的外貌特征- 描述熊猫的习性和生活习惯- 描述熊猫的食性和饮食习惯2. 我喜欢熊猫的原因- 描述熊猫的可爱和温顺- 描述熊猫的保护价值和国宝地位- 表达自己对熊猫的热爱和保护动物的态度三、小猫找妈妈这是一篇有关小猫找妈妈的故事，通过小猫的冒险经历，引导孩子们思考家庭的温暖和亲情的重要性。
教材目录如下：1. 小猫走失了- 描述小猫和妈妈的生活场景- 描述小猫不小心走丢的情景- 描述小猫寻找妈妈的冒险经历2. 小猫找到妈妈了- 描述小猫在寻找过程中遇到的困难- 描述小猫最终找到妈妈的场景- 描述小猫与妈妈团聚的温馨时刻四、春天的小蓝鸟这是一篇描写春天小蓝鸟的诗歌，通过对春天景象和小蓝鸟的形象描绘，展示孩子们对自然美的感知和诗意的表达能力。
教材目录如下：1. 春天的美丽- 描述春天的阳光、花草和鲜绿色- 描述春天的温暖、轻风和欢乐气氛- 描述春天的舞动和生机勃勃的场景2. 小蓝鸟的形象- 描述小蓝鸟的外貌特征和羽毛色彩- 描述小蓝鸟的自由飞翔和欢快歌唱- 描述小蓝鸟在春天的快乐生活五、我最亲爱的爸爸这是一篇描述孩子对爸爸的情感表达的作文，通过对爸爸的个人品质和陪伴时间的描述，展示孩子们对家庭的热爱和对爸爸的感激之情。
新部编人教版三年级语文上册必背课文内容清单
新部编人教版三年级语文上册必背课文内容清单园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放睛了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
最新整理-部编版(人教版) 三年级语文上册课文内容重点整理
最新整理-部编版(人教版) 三年级语文上册课文内容重点整理第一课：小白兔和萝卜- 课文主要内容：小白兔种植萝卜，经历了播种、浇水、施肥和细心照料，最终收获了一根又大又甜的萝卜。
- 词语重点：- 小白兔：小动物的种类名词，形象可爱。
- 萝卜：食物名称，植物的根部。
- 播种：种植植物种子到土壤中。
- 浇水：给植物喂水。
- 施肥：给植物添加肥料，使其生长更好。
- 句子重点：- "小白兔种了一颗萝卜种子。
"- "它天天给萝卜浇水，还给它施了肥。
"- "终于，它长出了一张叶子，一根嫩嫩的小萝卜也露出了头。
"第二课：一只特别能干的小狗- 课文主要内容：讲述了一只特别能干的小狗，它会帮助主人做家务，最终获得了主人的夸奖和骨头。
- 词语重点：- 特别能干：形容小狗非常聪明和能干。
- 家务：指家庭中的杂务，如打扫、洗衣等。
- 夸奖：表扬别人做得好。
- 骨头：小狗的食物，也是它的奖励。
- 句子重点：- "小狗非常能干，它会帮助主人做家务。
"- "它把被子叠得整整齐齐，把地扫得干干净净。
"- "主人看到这一幕，高兴地夸奖小狗，并给它一根骨头作为奖励。
"第三课：蚯蚓和青蛙- 课文主要内容：描写了蚯蚓和青蛙之间的友情故事，青蛙教蚯蚓游泳，蚯蚓帮助青蛙防止感冒。
- 词语重点：- 蚯蚓：长形的小动物，生活在土壤中。
- 青蛙：青色的小动物，会游泳。
- 游泳：在水中自由地移动身体。
- 防止：避免发生某种情况。
- 感冒：一种疾病，常见于人类。
- 句子重点：- "蚯蚓想学游泳，它找来青蛙帮助它。
"- "在青蛙的指导下，蚯蚓很快学会了游泳。
"- "为了防止青蛙感冒，蚯蚓帮助青蛙穿上了外套。
"第四课：一封信- 课文主要内容：介绍了小明收到了一封信，信是爸爸妈妈写给他的，表达了对他的关心和爱。
部编人教版小学语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳
部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳第一单元课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。
2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。
3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。
根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。
2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。
4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。
我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。
5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。
诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。
7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。
他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。
9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。
10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。
人教版三年级上册语文课
人教版三年级上册语文课在人教版三年级上册语文课中，学生将会学习到许多有趣的知识。
本文将从课本内容、教学方法和学习目标等方面进行探讨。
一、课本内容人教版三年级上册语文课本内容丰富多样，主要包括三个单元：第一单元是《我和我的家》，主要介绍学生的家庭和家人；第二单元是《动物世界》，主要讲述动物的特点和习性；第三单元是《识字》,通过学生熟悉掌握常用汉字，提高识字能力。
二、教学方法1. 情景教学法语文课程注重学生的实际应用能力，通过情景教学法，可以更好地激发学生的学习兴趣。
比如，在学习《我和我的家》这一单元时，教师可以组织学生进行家庭角色扮演活动，让他们亲身体验家庭生活，加深对知识的理解。
2. 多媒体辅助教学在现代教学中，多媒体辅助教学是一种非常有效的教学方法。
通过图像、声音、文字等多种媒体手段，可以帮助学生更好地理解课本内容。
例如，在学习《动物世界》这一单元时，教师可以播放一些有关各种动物的视频，让学生通过观察和听说明白动物的特点。
3. 合作学习合作学习是一种培养学生合作能力的重要方法，也是人教版三年级上册语文课的一大特点。
通过小组合作学习，学生可以相互交流、互相合作，共同完成任务。
例如，教师可要求学生分组进行《识字》中汉字的拼音和解释归类练习，培养学生们的团队协作精神。
三、学习目标人教版三年级上册语文课的学习目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的阅读能力通过学习课本中的各种文本，学生可以培养自己的阅读能力，提高阅读理解能力。
2. 培养学生的写作能力语文课程中，学生需要进行一定的写作练习，例如写信、写日记等。
通过这些写作练习，学生能够提升自己的写作水平和表达能力。
3. 培养学生的口语表达能力在课堂中，教师会布置一些口语练习，鼓励学生展示自己的口语表达能力。
通过与同学的对话和口语练习，学生能够提高自己的口语交流能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神合作学习是人教版三年级上册语文课程的一大特点，通过小组合作学习，学生可以培养自己的合作意识和团队精神，提高集体凝聚力。
人教版三年级语文上册重点课文有哪些
人教版三年级语文上册重点课文有哪些三年级语文上册的重点课文有《小兔的故事》、《捉迷藏》、《妈妈的蛋糕》、《安徒生的童话》等。
下面我将逐一介绍这些课文的内容和重点。
《小兔的故事》是一篇讲述小兔子生活的故事。
小兔子是一个很调皮的小动物，它喜欢吃胡萝卜、跳高、玩耍等。
这篇课文通过描述小兔子的生活习性和日常活动，让孩子们了解了兔子的生活习性，也引导孩子学会爱护动物。
《捉迷藏》是一篇讲述小男孩和小女孩玩捉迷藏的故事。
小男孩和小女孩玩捉迷藏时，小男孩一直找不到小女孩，于是他生气地跑进屋里躲起来。
小女孩找到小男孩后，两个人和好如初。
这篇课文通过描述小孩子之间的游戏情节，引导孩子学会友好相处。
《妈妈的蛋糕》是一篇关于妈妈和孩子的故事。
妈妈在家里做了一个美味的蛋糕，孩子闻到了就忍不住跑了过去。
妈妈说要等到下午茶的时候才能吃，孩子就一直盯着蛋糕。
下午茶的时候，妈妈把蛋糕切成两份，一份给了孩子，一份给了爸爸。
这篇课文通过描述孩子对蛋糕的渴望和妈妈的关爱，引导孩子学会感恩和分享。
《安徒生的童话》是一篇讲述安徒生童话故事的课文。
安徒生是丹麦的童话大师，他创作了很多脍炙人口的经典童话，如《丑小鸭》、《海的女儿》等。
这篇课文通过介绍安徒生的生平和他的童话作品，让孩子们了解了世界童话文化和安徒生的伟大成就，也激发了孩子对文学的兴趣。
三年级语文上册的这些重点课文，涵盖了童话故事、生活故事和友情故事，内容丰富多彩，涵盖了孩子们在成长过程中需要了解和学习的知识和价值观。
希望孩子们通过学习这些课文，能够培养良好的品格和价值观，健康成长。
人教版语文三年级上册课文内容必背资料
班级：名字：语文三年级上册课文内容必背资料（一）P12：园地一P26：有关秋天的四字词语所见秋高气爽天高云淡秋风习习[清]袁枚一叶知秋金桂飘香层林尽染牧童骑黄牛，五谷丰登果实累累春华秋实歌声振林樾。
秋雨绵绵红叶似火瓜果飘香意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
P14、15：描写秋天的古诗山行赠刘景文夜书所见[唐]杜牧[宋]苏轼[宋]叶绍翁远上寒山石径斜，荷尽已无擎雨盖，萧萧梧叶送寒声，白云生处有人家。
菊残犹有傲霜枝。
江上秋风动客情。
停车坐爱枫林晩，一年好景君须记，知有儿童挑促织，霜叶红于二月花。
最是橙黄橘绿时。
夜深篱落一灯明。
P19:秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
P42：关于“道理”的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
P62：有关“团结合作”的俗语人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
单丝不成线，独木不成林。
星多天空亮，人多智慧广。
P42：“口”字旁的字1.与吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含、吐、吃、吸2.与叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤、叹、唱3.与声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀、叮、咚、叽4.表示语气的字：呢、吗、啊、呀、哇、吧P43、44：《安徒生童话》：《卖火柴的小女孩》，《拇指姑娘》，《坚定的锡兵》，《丑小鸭》，《野天鹅》，《小人鱼》，《海的女儿》，《皇帝的新装》，《祖母》，《幸运的贝儿》，《小意达的花儿》。
《格林童话》：《灰姑娘》，《勇敢的小裁缝》，《小红帽》，《白雪公主》，《青蛙王子》，《鼓手》，《莴苣》，《狼和七只小羊》，《金鸟》，《三兄弟》。
人教版三年级语文上册课文必背内容汇总
三年级语文上册课文必背内容汇总第一单元语文园地一(日积月累)所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元4、古诗三首(必背)山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。
夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
6、秋天的雨(2自然段必背)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文园地二(必背)秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元语文园地三(必背)灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元语文园地四(必背)人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元17、古诗三首(必背)望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨望洞庭[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭湖[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
第六单元语文园地六(必背)早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第七单元语文园地七(必背)采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，千芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
21、大自然的声音(必背2-4自然段)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
三年级人教版上册语文各课课文重点
三年级人教版上册语文各课课文重点评析在三年级的语文学习中，学生将接触到人教版上册语文课本，其中包括了许多重要的课文。
这些课文不仅包含了丰富的知识内容，还承载着深厚的文化底蕴。
在本文中，我们将对三年级人教版上册语文中的各课课文进行全面评析，帮助学生更深入地理解和掌握这些重要的知识点。
让我们从第一课开始，来看一下《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。
这篇课文通过小蝌蚪寻找妈妈的故事，让学生感受到母爱的伟大和坚强。
在阅读这篇课文时，学生可以体会到亲情的温暖和责任的重要性，从而引发对家庭和亲情的思考。
第二课《狐假虎威》则讲述了狐狸借用老虎的威势来吓唬其他动物的故事。
通过这个故事，学生可以学会识破虚张声势，培养独立思考的能力。
也可以了解到动物间的权力斗争，引发对社会关系和权力的思考。
接下来，《鼹鼠的故事》这篇课文告诉了我们一个小鼹鼠努力工作，最终获得果实的故事。
通过这篇课文，学生可以明白勤劳和耐心是成功的关键，引发对成功的探讨和追求。
在《小兔子乖乖》这篇课文中，我们看到了小兔子不听妈妈话的故事。
通过这个故事，学生可以学到孝顺和听话的重要性，培养孩子们的行为规范和家教观念。
《拔萝卜》这篇课文则讲述了众人合力拔萝卜的故事。
通过这个故事，学生可以了解到合作的力量和团队精神的重要性，引发对集体主义和个人利益的思考。
其他的课文如《郝景芳》、《小蝌蚪变青蛙》、《田家辅尉》等都有各自的重点和特色。
通过全面评析这些课文，学生可以获得深刻的文化体验和思想启迪。
三年级人教版上册语文各课课文内容丰富、感人至深，涵盖了家庭、社会和劳动等多个方面的知识点。
通过深入阅读和评析这些课文，学生可以更好地理解和掌握其中的重点和精华，培养出扎实的语文功底和人文素养。
个人观点：在学习三年级人教版上册语文课文时，我认为学生不仅应该关注课文内容，更重要的是要思考课文背后所揭示出来的价值观念和人生哲理。
只有这样，才能真正实现对语文的全面理解和领悟。
老师和家长也应该引导学生，帮助他们深入阅读和思考，让课文不再只是冰冷的文字，而成为人生道路上的指引和智慧之源。
人教版三年级语文上册重点课文有哪些
人教版三年级语文上册重点课文有哪些人教版三年级语文上册重点课文主要包括《小鹿过河》、《小小志愿者》、《小燕子找房子》、《蜗牛和黄鹂鸟》、《泉边的菊花》等。
首先，我们来看看《小鹿过河》这篇课文。
这篇课文讲述了小鹿跟猴子在河边玩耍，因为鹿不会游泳，所以一直在河边徘徊。
而猴子却一跃而过，小燕子看到了，飞过来帮助小鹿过河。
最终，小鹿也顺利地过了河，非常感激小燕子的帮助。
这篇课文告诉我们要相互帮助，不要怕困难。
接着，我们看看《小小志愿者》这篇课文。
这篇课文讲述了小明在一次家庭作业中得知了一些环境保护的知识后，主动拿起了垃圾桶，主动扫地，帮助清理环境。
通过小明的榜样带动，其他同学也纷纷加入了环保志愿者的行列。
这篇课文告诉我们要关爱环境，从小事做起，每个人都可以成为环保志愿者。
再来看看《小燕子找房子》这篇课文。
这篇课文讲述了小燕子为了找到一个最合适的地方建巢，她不断地找寻，直到找到了一个最适合的地方。
这篇课文告诉我们要有毅力，不断努力才能找到合适的地方。
接着是《蜗牛和黄鹂鸟》这篇课文。
这篇课文讲述了蜗牛和黄鹂鸟因为生活在不同的地方，不能一起玩，因此他们想出一种方法：一个把梦交给另一个，通过这样的方式，他们便能一起分享对方的生活。
这篇课文告诉我们要用智慧解决问题，不要轻易放弃。
最后要说的是《泉边的菊花》这篇课文。
这篇课文讲述了一片绿草坪上开满了金黄色的小菊花，一股清香随风飘来，吸引了小朋友来到这里，他们在这里玩耍、嬉笑。
这篇课文告诉我们要珍惜眼前的幸福，享受生活中的美好。
以上就是人教版三年级语文上册的重点课文内容，每篇课文都有其独特的主题和教育意义，可以帮助孩子们更好地理解生活中的道理，提高语文阅读能力。
(完整版)人教版三年级上册语文全部课文
人教版三年级上册语文全部课文1我们的民族小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……生字：坝傣昌昂跤坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾2金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
部编人教版三年级上册语文必背课文内容汇总
部编人教版三年级上册语文必背课文内容汇总语文园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、古诗三首（必背）山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。
夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明6、秋天的雨（2自然段必背）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
17、古诗三首（必背）望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨望洞庭[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭湖[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
语文园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
语文园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，千芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
21、大自然的声音（必背2、3自然段）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
三年级语文人教版上册课文重点
三年级语文人教版上册课文重点《三年级语文人教版上册》是一本针对三年级学生编写的语文教材。
该教材内容丰富、形式多样，涵盖了诗词、散文等不同文体的作品。
下面将介绍《三年级语文人教版上册》中的一些重点课文。
一、《小猪棋》《小猪棋》是一篇小说。
故事讲述了一只机智的小猪通过下棋，赢得了邻居大野猪的尊重和友谊的故事。
这篇课文主要教会孩子们智慧、勇敢的重要性，培养他们解决问题的能力。
二、《飞越彩虹》《飞越彩虹》是一首儿童诗歌。
诗歌描述了彩虹的美丽和不同颜色的含义。
通过这首诗歌，孩子们可以学到彩虹的构成、色彩的特点和诗歌的节奏感。
同时，这首诗歌也鼓励孩子们追求自己的梦想，勇敢地去追求。
三、《刷卡的公鸡》《刷卡的公鸡》是一篇小故事。
故事中的公鸡通过学习读卡器，成功地为动物们办理了银行业务。
通过这个故事，孩子们可以学到数字和卡片的基本认识，了解到生活中数字和工具的重要性。
四、《愿望与努力》《愿望与努力》是一首儿童诗歌。
诗歌讲述了一个小女孩的故事，她通过努力实现了自己的愿望。
这首诗歌鼓励孩子们要有毅力和努力，相信自己的能力，勇敢追求梦想。
五、《蔷薇花儿开》《蔷薇花儿开》是一首儿童诗歌。
诗歌描述了蔷薇花的美丽和高洁。
通过这首诗歌，孩子们可以学到蔷薇花的特点以及对美的向往。
同时，这首诗歌也鼓励孩子们要努力向上，追求自己的梦想。
六、《天上的云朵》《天上的云朵》是一篇散文。
散文通过描绘天上的云朵，让孩子们感受到云朵的不同形状和美丽。
通过这篇散文，孩子们可以学到观察、想象和表达的能力，培养他们对自然界的热爱和关注。
七、《小灰鸭子过桥》《小灰鸭子过桥》是一篇小故事。
故事中的小灰鸭子通过勇敢和聪明，成功地过了桥，找到了自己的家人。
这个故事告诉孩子们要有勇气和智慧去克服困难，坚持追求自己的目标。
以上是《三年级语文人教版上册》中的一些重点课文。
这些课文内容丰富，形式多样，既有故事，又有诗歌和散文，涉及了不同的主题和情感。
通过学习这些课文，孩子们不仅可以提升语文能力，还可以培养他们的生活智慧、思维能力和情感认知。
人教版新课程小学语文三年级上册课文目录
人教版新课程小学语文三年级上册课文目录第一单元
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐乡的孩子
语文园地一
第二单元
5 灰雀
6 小摄影师
7 奇怪的大石头
8 我不能失信
语文园地二
第三单元
9 古诗两首
10 风筝
11 秋天的雨
12 听听,秋的声音
语文园地三
第四单元
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16 找骆驼
语文园地四
第五单元
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
20 一幅名扬中外的画语文园地五
第六单元
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24 “东方之珠”
语文园地六
第七单元
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28 狮子和鹿
语文园地七
第八单元
29 掌声
30 一次成功的实验
31 给予树
32 好汉查理
语文园地七
选读课文
△1 不懂就要问
△2 做风车的故事
△3 五花山
△4 六个矮儿子
△5 神笔马良
△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸
生字表
生字表一
生字表二
词语表。
人教版三年级语文上册重点课文有哪些
人教版三年级语文上册重点课文有哪些人教版三年级语文上册重点课文有：1.《喜鹊和牛》这是一篇童话故事，讲述了一只喜鹊和一只牛之间的友谊。
通过喜鹊和牛之间的日常互动，让孩子了解到友谊的重要性。
2.《心手相牵》这是一篇描写母亲和孩子之间深厚情感的诗歌。
通过描述母亲爱护孩子、关心孩子的点点滴滴，让孩子感受到母爱的伟大和无私。
3.《鲁滨逊漂流记》这是一篇描写海难后鲁滨逊漂流荒岛生活的故事。
通过鲁滨逊的勇敢和智慧，让孩子学会坚持、勇敢面对困难的重要性。
4.《童年的游戏》这是一篇描写作者童年时代游戏的回忆散文。
通过描述各种游戏的乐趣，让孩子了解到童年时光的美好和游戏对成长的积极影响。
5.《追风的孩子》这是一篇描写奔跑的孩子形象的诗歌。
通过描述孩子奔跑的场景，让孩子感受到自由、快乐和向前的力量。
6.《一只可爱的小猫》这是一篇描写小猫形象的儿歌。
通过描述小猫的可爱和活泼，让孩子对小动物充满爱和关心。
7.《小画家萝卜》这是一篇描写萝卜妈妈引导孩子绘画的故事。
通过表达孩子对绘画的热爱和创造力的培养，让孩子体验到绘画的乐趣与价值。
8.《小鸟和小狗》这是一篇描述小鸟与小狗友谊的故事。
通过描述小鸟和小狗相互帮助、互相照顾的情景，让孩子明白友情的温暖和重要性。
9.《菊花和葵花》这是一篇描写菊花和葵花的诗歌。
通过描述花朵的形态特征和生长的环境，让孩子对自然界的花卉有了更深的了解。
10.《小萝卜下地》这是一篇描写小萝卜生长与劳动的故事。
通过描述小萝卜努力生长和渴望下地的情景，引导孩子明白付出努力和耐心的重要性。
11.《种豆》这是一篇描写种豆过程的散文。
通过描述种豆的整个过程，让孩子明白耕耘、播种和等待收获的生活智慧。
12.《果树上的苹果》这是一篇描写苹果成长的诗歌。
通过描述苹果从花苞到成熟的过程，让孩子理解植物的生长规律和果实的形成。
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人教版三年级上册课文内容盘点1《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2《金色的草地》课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
3《爬天都峰》课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。
课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。
小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。
说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。
高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
李四光：中国地质学家。
对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。
《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。
第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。
知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。
（挑：捉）解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（独：单独倍：加倍）解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。
《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。
文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。
像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。
像最后两节中写的秋天的声音。
《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。
说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。
列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。
人物有两个：商人和老人。
商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。
《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。
后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。
这是一个神话故事。
《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
“这座桥不但坚固，而且美观。
”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
译文：长江浩浩荡荡地冲过天门山，江水在这里打着回旋，急转而去。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：一片小船迎着阳光，顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。
结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。
由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
“难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。
“固然”有本来、原本的意思。
“善于”，就是很会观察、很会思考的意思。
《科利亚的木匣》讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。
《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。
故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《狮子和鹿》这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
《刻舟求剑》这个成语故事讽刺了思想方法保守僵化的人，做事固执、不知变通。
《掌声》改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。
“微笑着面对生活”就是对o生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。
课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。
《一次成功的实验》说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。
从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。
《给予树》写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。
金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。
《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事句型的种类转折关系中的关联词有：虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。
因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为。
条件关系中的关联词有：只有……才、只要……就。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、不但……而且。
假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也。
（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。
鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。
（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。
我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的重任。
（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
（只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。
李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。
小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。
（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。
王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
(只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。
（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
他干的活（不但）速度快，（而且）质量好。
这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。
江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。
（只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生活。
（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。
他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。
（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。
弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。