七年级下册数学期末复习知识点整合

+第一章 整式的运算一、单项式、单项式的次数：只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。

单独的一个数或一个字母也是单项式。

一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

注意：1、单项式中的数与字母或者字母与字母之间都是乘积关系，如x x ⋅=212，所以2x 是单项式，而x2不是单项式。

2、如果一个单项式只含有字母因数，则它的系数就是1或者-1，此时“1”通常省略不写；π是常数，应作为单项式的系数；单项式的系数包括它前面的符号。

3、单项式的次数是所有字母的指数和，数的指数和π的指数不能与其他字母的指数相加作为单项式的次数，如4232y x π的次数是6（=2+4），而不是10.4、非零常数的次数是0，而不是1。

如，3是一个非零常数，这个单项式中没有字母，因此次数为0.二、多项式七年级下册数学知识点整合1、多项式、多项式的次数、项几个单项式的和叫做多项式。

其中每个单项式叫做这个多项式的项。

多项式中不含字母的项叫做常数项。

多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。

注意：1、多项式中的项包括它前面的符号。

2、对于一个多项式，知道了它的项数之后，我们可以称这个多项式为几次几项式，如3632+-xy y x 称为三次三项式。

三、整式：单项式和多项式统称为整式。

注意：区分代数式中的整式的关键是看分母中是否含有字母，如222y x +是整式，但xy的分母中含有字母，所以它不是整式。

四、整式的加减法：整式加减法的一般步骤：（1）去括号；（2）合并同类项。

注意：1、去括号时，如果括号前面带“-”号，去括号时里边各项都要变号。

2、如果括号前面有倍数，往括号里乘时，各项都分别相乘。

五、幂的运算性质：解题方法总结：1、 单项式的次数是把所有字母的指数相加，不包含数与π的指数；多项式的次数是把多项式中每项的次数都算出来，次数最高的单项式的次数就是这个多项式的次数。

2、 整式是单项式和多项式的统称，区分代数中的整式关键是分母中不能含有字母。

1、同底数幂的乘法：),(都是正整数n m a a a n m n m +=•注意：1、三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质，如p n m p n m a a a a ++=⋅⋅（m 、n 、p 均为正整数）2、此性质可以逆用3、底数不同的幂相乘，不能应用此法则4、底数是和、差或者其他形式的幂相乘，应把这些和或差看作一个整体，如32)()(y x y x +⋅+2、幂的乘方：),(都是正整数）（n m a a mn nm = 注意：1、此公式可以拓展成为：[]p n m pnm a a ⋅⋅=)(（m 、n 、p 均为正整数）2、区别幂的乘方与同底数的幂的乘法。

这也是选择题、填空题、计算题考察的重点。

3、此性质可以逆用3、积的乘方：)()(都是正整数n b a ab n n n =注意：1、此公式可以拓展成为：n n n n c b a abc ⋅⋅=)(（n 为正整数） 2、此性质可以逆用4、同底数幂的除法：)0,,(≠=÷-a n m a a a n m n m 都是正整数六、零指数幂和负整数指数幂： 1、零指数幂：);0(10≠=a a解题方法归纳：1、 确定好是否是同底数幂的乘法，如果底数不同，进行适当的转化，使之成为同底数幂。

2、 同底数幂的乘法要与合并同类项区分开，即nm nmaa a +=⋅，m mm a aa 2=+2、负整数指数幂：),0(1是正整数p a a a pp ≠=-七、整式的乘除法：1、单项式乘以单项式：把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母连同它的指数不变，作为积的因式。

2、单项式乘以多项式：单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

3、多项式乘以多项式：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

4、单项式除以单项式：除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。

5、多项式除以单项式：解题方法归纳：1、 对于出现同底数幂的除法的式子可直接运用其除法法则计算，若不是同底数，则进行转化，使之成为同底数，有时逆用公式计算更简便。

2、 出现零指数幂和负整数指数幂时，直接套用公式，将其转化为正整数指数幂的形式。

多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。

八、整式乘法公式：1、平方差公式： 22))((b a b a b a -=-+注意：1、平方差公式中的a 、b 可以是具体的数，也可以是字母、单项式、多项式，也就是说，a 、b 代表任一个代数式。

如)14)(12)(12(2++-a a a2、此公式可以逆用2、完全平方公式： 2222)(b ab a b a ++=+ 2222)(b ab a b a +-=-注意：1、公式中的a 、b 可以是具体的数，也可以是字母、单项式、多项式，也就是说，a 、b 代表任一个代数式。

2、公式右边2ab 的符号取决于左边二项式中两项的符号。

若左边的两项同号，则2ab 的符号为“+”，若这两项异号，则2ab 的符号为“-”。

3、此公式可以逆用。

4、可以拓展为：bc ac ab c b a c b a 222)(2222+++++=++解题方法归纳：整式乘法实质上就是运用乘法交换律、结合律、分配律、有理数的乘法法则和同底数幂的乘法法则进行的计算。

解题方法归纳：九、整体代入求值法：如果从已知条件中不能够求出字母的值，但所求的代数式，如果对某些项添上括号或者拆项之后正好是已知条件，则可以利用整体思想代入求值。

例：已知13==-xy y x ，，求)4()223()322(xy y x x y xy y x xy ++--+-++-的值。

第二章 平行线与相交线一、余角和补角：1、余角：定义：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角。

性质：同角或等角的余角相等。

2、补角：定义：如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角。

性质：同角或等角的补角相等。

注意：1、互为余角、互为补角是针对两个角而言的，都是成对出现。

2、互为余角、互为补角是两个角的数量关系，与位置无关。

3、定义反过来也成立，可以逆用。

二、对顶角：我们把两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且角的两边互为反向延长线的两个角叫做对顶角。

对顶角的性质：对顶角相等。

注意：1、成对出现2、对顶角反应两个角的位置关系三、同位角、内错角、同旁内角：直线AB，CD与EF相交（或者说两条直线AB，CD被第三条直线EF所截），构成八个角。

其中∠1与∠5这两个角分别在AB，CD的上方，并且在EF的同侧，像这样位置相同的一对角叫做同位角；∠3与∠5这两个角都在AB，CD之间，并且在EF的异侧，像这样位置的两个角叫做内错角；∠3与∠6在直线AB，CD之间，并侧在EF的同侧，像这样位置的两个角叫做同旁内角。

注意：1、同位角、内错角、同旁内角都是成对出现，完全由相对位置决定。

2、上图中有4对同位角，2对内错角，2对同旁内角。

四、平行线的判定：1、两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。

简称：同位角相等，两直线平行。

2、两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行。

简称：内错角相等，两直线平行。

3、两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行。

简称：同旁内角互补，两直线平行。

补充平行线的判定方法：（1）平行于同一条直线的两直线平行。

（2）在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行。

解题方法总结：1、由角的相等或互补的关系识别两直线平行。

2、把复杂图形分解成简单图形在识别各种角。

（3）平行线的定义。

五、平行线的性质：（1）两直线平行，同位角相等。

（2）两直线平行，内错角相等。

（3）两直线平行，同旁内角互补。

六、尺规作图：（考试中涉及较少，也常常融合到综合题中进行考察，需要用到这个作图的方法而已）1、作一条线段等于已知线段。

2、作一个角等于已知角。

第三章 生活中的数据一、科学记数法：一般地，一个绝对值较小的数可以表示成n a 10⨯的形式，其中101<≤a ，n 是负整数。

注意： n 就是小数点移动的次数。

二、近似数和有效数字：1、近似数：利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。

2、有效数字：对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到解题方法总结：1、 若给了平行线，则利用平行线的性质得到角的关系。

2、 若给了角的相互关系，则利用平行线的判定得两直线平行的位置关系。

的数位止，所有的数字都叫做这个近似数的有效数字。

注意：1、有效数字与n 10无关，只与n a 10 中的a 有关。

2、精确到哪一位时，要注意n 的值。

第四章 概率一、事件发生的可能性;人们通常用1（或100）来表示必然事件发生的可能性，用0来表示不可能事件发生的可能性。

注意：必然事件的可能性是1，不可能事件的可能性是0，确定事件的可能性在0-1之间。

二、游戏是否公平：游戏对双方公平是指双方获胜的可能性相同。

注意：游戏是否公平，并不是指获胜的可能性必是21，而是只要获胜的可能性一样即可。

三、摸到红球的概率：1、概率的意义：表示一个事件发生的可能性大小的数。

解题方法归纳：10的指数和小数的关系是10的指数中n 的值恰好等于小数中从左数第一个不为0的数前面的0 的个数（包括小数点前面的0），按照这一关系就很容易把一个绝对值小于1的数用科学记数法表示出来。

P （摸到红球=果数摸出一球可能出现的结果数摸到红球可能出现的结） 2、确定事件和不确定事件的概率：（1）必然事件发生的概率为1记作P （必然事件）=1（2）不可能事件发生的概率为0，P （不可能事件）=0（3）如果A 为不确定事件 ，那么0<P(A)<13、概率的求法：一般地，如果在一次试验中，有n 种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A 包含其中的m 个结果，那么事件A 发生的概率为P （A ）=nm第五章 三角形一、三角形及其有关概念1、三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

组成三角形的线段叫做三角形的边；相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点；相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。

2、三角形的表示：三角形用符号“∆”表示，顶点是A 、B 、C 的三角形记作“∆ABC ”，读作解题方法总结：1、 对于摸球问题，数量多的，可能性就大，运用公式进行解题。

2、 运用概率的计算来判断游戏的公平性，若概率相等，则公平，否则不公平。

3、 几何图形的概率求法，运用面积所占百分比求概率。

“三角形ABC”。

注意：1、三条线段必须“不在同一条直线上”才能组成三角形。