高中作文评分标准

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高考语文作文评分标准及细则

高考语文作文评分标准及细则高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。

发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。

高考作文评分标准基础等级内容20分：等级：一等（20-17分）标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等（16-12分）标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等（11-7分）标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等（6-0分）标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假表达20分：等级：一等（20-17分）标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等（16-12分）标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等（11-7分）标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等（6-0分）标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征高考全国卷作文评分规则1.基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

高考语文作文评分标准及细则

高考语文作文评分标准及细则高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。

发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。

下面给大家带来一些关于高考语文作文评分标准及细则，希望对大家有所帮助。

一.高考作文评分标准基础等级内容20分：等级：一等(20-17分)标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等(16-12分)标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等(11-7分)标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等(6-0分)标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假表达20分：等级：一等(20-17分)标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等(16-12分)标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等(11-7分)标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等(6-0分)标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征二.高考全国卷作文评分规则1.基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

全国新课标卷高考作文评分标准

全国新课标卷高考作文评分标准（细则）一、关于作文的“分等评分”（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项（20分）的重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。

不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征二、关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

高考作文评分标准

内容项（20分）的重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。

不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

高考作文评分标准细则

高考作文评分标准细则高考作文一共60分。

其实60分在评分的时候是平均分配的。

平均分为三等份，内容20分，表达20分，特色20分。

内容和表达共40分，是作文得分的基础水平，特色是作文得分的发展水平。

基本水平一般都能达到，就是看你写了什么，怎么写的了。

发展水平稍微难一点，主要看你的文章是否有文学性，有创意，有深度。

一、内容项(一)一等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的'(二)二等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作(三)三等基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹(四)四等偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

二、表达项(一)一等符合文体要求：文体特征明显结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当字迹工整：字迹工整，书写规范(二)二等符合文体要求：文体特征明显结构完整：有头有尾，分段合理语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚：字迹较规范，易辨认(三)三等基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认(四)四等不符合文体要求：不能辨认文体类型结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。

高考语文作文等级评分标准

作文等级评分标准
四种类型的分数段：
一类：60-53 ；二类：52-42 ；三类41-31，36分为及格分；四类：30-0。

一类卷：符合题意，中心突出，结构紧凑，材料充实、新鲜，语言流畅。

二类卷：符合题意，可能部分有偏离，结构不甚协调，材料部分不配套，语言通顺。

三类卷：题意明显偏差，中心松散，内容空洞，材料不配套。

四类卷：题意完全偏离，中心散化，内容空洞，语句不通，错别字多。

关于抄袭
怀疑抄袭①、部分②大量一半以上抄袭最多给20分。

发现抄袭，未写满400字左右，10分左右。

不抄袭但字数不足，每少50个字扣1分，700字扣2-3分，
400-600字赋25分，200-400字赋10-25分视情况而定，200字以下赋0-10分。

异常卷：政治敏感，疑似抄袭，字迹不清，诗歌（明显违背文体要求），20分以内扣分；古文佶屈聱牙、异体书、篆字、字体怪异的试卷，提交专家组。

确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不得分。

初中、高中作文评分标准(满分50分)

初中、高中作文评分标准（满分50分）：
一类卷（45-50分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确规范。

二类卷（38-44分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。

三类卷（30-37分）：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。

四类卷（20-29分）：基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；答题符合文体要求。

五类卷（20分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或者不成篇。

注意事项：
（1）书写认真规范，美观大方，加1-3分；字迹潦草，难以辨认，扣1-2分。

（2）不足600字者，每少50字扣1分；未完篇且不足400字，评四类卷及以下。

（3）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。

高中作文_评分标准

①符合题意； ②符合文体要求； ③感情真挚、思想健康； ④内容充实，中心明确
• “内容充实”的具体标准:是指能够在中心明确的前提下，或以饱满真挚的情感，或以可靠可信的论掘，形成一篇文章的整体。 • “内容单薄”的作文，指文章多空话、套话、大话，或论据单薄；或情感表达肤浅；或叙事空洞。“没有什么内容”指文章根本形不成一个整体，论述或叙述空洞无物或支离破碎。
注意事项4 一般实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。
关于表达的把握 1．文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等) 所写的作文，判分应慎重。 2．表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。
注意事项1
• “四等”作文的评判应慎重。以下几种情况可参考： • (1)完全偏离试题要求，基本无内容的; • (2)病句连篇且字迹难辨者，切莫乱用网络语言，不提倡文白夹杂； • (3)字数少于400字的； • (4)确认为抄袭者。
注意事项2
• 1、缺题目，扣2分。每2个错别字扣1分，只出现一个错别字的不扣分，重复的不累计，扣满3分为止。字数不少于800字。不足字数的，每缺一百字扣1分，缺字不足一百字的不扣分。 • 2:确认为抄袭的作文，"基础等级"在四等之内评分，发展等级不给分。 • 3、"满分卷"要在"内容"和""表达"'两方面整体考虑，有抄袭嫌疑、文无标点或标点不规范、错别字超标、少于字数要求的，不能评为"满分卷"。 "满分卷"须与组长协商，并报大组审定。但应该注意的是，“满分卷”不一定要做到处处扣紧评分细则才为满分卷，满分卷的判定应依据文章的总体水平。 • 4、“特殊文体”（如广告类或其它少见的文体）及思想内容有错误或其他方面有严重问题的试卷，一律作为问题卷处理。

高中语文作文打分的标准

高中语文作文打分的标准高中语文作文打分的标准如下：1、基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项（20分）一—题意、内容其重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项（20分）——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

（1）根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

（2）在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

2、发展等级基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

（1）发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

（2）发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

（3）发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

（4）内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

高中语文作文写作技巧：1、作文成绩看字迹任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

2、干/洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

除非有特殊情况，段落以五六个为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

(完整版)高中作文评分标准

(完整版)高中作文评分标准一、内容和思想（40分）1. 题目理解和主题表达：作文内容准确理解题目，主题明确，能够清晰表达主题。

（10分）2. 观点的选择和论证：自主选择观点并有效论证，能够提供充分、合理的论据和例证。

（15分）3. 逻辑和连贯性：思路清晰，观点间逻辑关系紧密，段落间过渡自然，文章结构严谨。

（15分）二、语言运用（40分）1. 词汇和语法：运用丰富、准确的词汇和语法结构，表达流畅，句式多样化。

（20分）2. 语篇结构：具备合理的段落划分，段落组织紧凑有序，有引言承接和总结。

（10分）3. 语言规范：符合语言规范，没有拼写、标点和语法错误。

（10分）三、表达与修辞（20分）1. 表达准确：能准确、恰当地表达思想，避免模棱两可和不准确用词。

（10分）2. 修辞手法：正确运用修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以增强文章的表现力。

（10分）四、结构和篇章连贯（20分）1. 结构合理：有明确的开头、主体和结尾部分，各部分衔接紧密、层次分明。

（10分）2. 篇章连贯：上下文衔接自然流畅，段落间过渡清晰，文章整体连贯。

（10分）五、创新与思考（20分）1. 创新思维：观点新颖独特，有独到的见解和深入思考。

（10分）2. 综合能力：能够综合运用所学知识、技巧和方法，展示个人的语言表达能力和思维能力。

（10分）以上是对高中作文评分的标准。

每个部分分值均有明确的考核标准，考生可以参考评分标准来提升作文水平，不仅要注意内容的准确性和逻辑性，还要注重语言的准确和表达的魅力。

希望考生能根据这些标准进行认真的写作练习，提高自己的作文能力。

高三作文评分标准

高三作文评分标准：
一类卷(63—70)基准分67分
准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

二类卷(52—62分)基准分57分
理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷(40—51分)基准分45分
能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷(21—39分)基准分29分
偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类：
（1）脱离材料。

（2）文理不通。

（3）全文不足400字。

说明：（1）未写题目扣2分。

（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。

（3）文面不整洁，标点错误多，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。

高中作文评分标准

一）基础等级40分甲、内容项（20分）1、诠释一等（20-----16分）：A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；B紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；C材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；E行文合情入理，视为“感情真挚”。

二等（15-----11分）：A符合题意同一等；B能够围绕主题构思行文视为“中心明确”；C所选材料基本能够表达主题，视为“内容较充实”；D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；E思想健康同一等；朴实、自然、不造作，视为“感情真实”。

三等（10------6分）：A尚能把握材料，行文有所游离，视为“基本符合题意”；B尚有中心，但个别游离中心，视为“中心基本明确”；C虽有材料，但不足以表现主题，视为“内容单薄”；D基本符合道德规范，视为“思想基本健康”；E有造作痕迹，总体尚自然，视为“感情基本真实”。

四等（5--------0分）：A仅仅抓住材料中枝节来立意行文，视为“偏离题意”；B无明确主题，或脱离材料含义作文的，视为“中心不明确”；C所选材料不能表现主题，视为“内容不当”；D观点有背与现行法律和道德规范，视为“思想不健康”；E行文矫揉造作，视为“感情虚假”。

2、操作①内容部分评分以A（题意）、B（中心）、C（内容）为重点，全面衡量，综合入等量分。

在此基础上，参照D（思想）、E（感情）两项在等内浮动。

②四等卷中，凡各项（ABCDE）均符合该等要求，字数满800字者，在3-5分内给分。

不是空白卷，不给0分。

乙、表达项（20分）1、诠释①一等（20-16）A、文体特征明鲜，可视为“符合文体要求”。

B、首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨”。

C、用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为“语言流畅”。

D、字体书写工整、规范、方正，卷面干净，可视为“字迹工整”。

②二等（15-11）A、文体特征明显，可视为“符合文体要求”。

高中作文打分明细

作文打分明细
第一档：打分：47-49分
要求：（1-2篇）
1.符合题意，论点论据论证充分。

2.有比较好的结构，素材良好新颖，文采优秀，书写极佳。

第二档：打分：44-46分
要求：符合题意，有结构，有“三论”，书写工整。

第三档：打分：41-43分
要求：
情况一：符合题意；有论点，论据，论证，但没有结构。

情况二：符合题意，有结构，但属于空谈，无论据。

注意：决定分差三个点——结构好坏，三论好坏，书写好坏。

第四档：打分：39-40分
要求：符合题意，但无结构，无“三论”。

第五档：打分：38-40分
要求：偏题，只谈到一点点，沾边作文。

第六档：打分：36分以下
要求：离题，完全无关
注意：书写，结构相当优秀可以适当加1-2分。

第七档：打分：35分左右
要求：六百字以内，不离题
第八档：打分：30分以下，27-28
要求：400字以内
第九档：打分：5-10分
要求：只写了一两百字
改卷事项：
1、字数100-200字差距：1-2分差距；
2、字数不够：两行扣一分
3、错别字：一个字扣0.5；2分封顶。

高考作文评分标准及评分细则

高考作文评分标准及评分细则最新高考作文评分标准及评分细则1一、2023高中作文评分标准是什么众所周知，高考作文总共60分，其实评分的时候60分是平均安排的，它被平均分为三等分，分别为内容20分、表达20分、特征20分。

内容跟表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的进展等级。

作为一名合格的高中毕业生，基础等级一般都可以达到，由于它的要求比较简洁，就是看你作文写了什么以及怎么写。

而进展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。

二、怎么写好高中作文高中主打的文体是谈论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。

假如没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，谈论文是首选。

而且写好谈论文也比较简单。

选择谈论文的同学们，最最最重要的是读题精确，论点切合题意。

假如是命题作文还好说，要是材料作文肯定读题不精确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。

所以肯定要学会审题，至于怎样审题，老师应当都讲过，就不班门弄斧了。

谈论文立意精确之后关键就是论据了，例子是否新奇是否有说服力，这个就要看平常积累了。

所以平常观察一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。

所以呢功夫要下在平常。

1、评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

2、每篇作文的"基础等级分'与"进展等级分'之间，基础等级中的"内容分'与"表达分'之间，通常具有全都性。

但也不行简洁地、机械地对等硬靠。

凡"内容分'和"表达分'不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级（如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然）。

3、实行"双评制'，一篇作文须由二人***评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

高中作文评分标准

高中作文评分标准一、内容。

1. 主题明确，观点独特，立意新颖，思想深刻，能够引起读者共鸣。

2. 逻辑清晰，结构严谨，条理分明，层次分明，内容充实，观点正确，论证充分。

3. 内容丰富，观点独特，有独特见解，有深入思考，有理论依据，有实例论证，有典故引用。

二、语言。

1. 语言表达准确、得体，语言通顺、流畅，语言生动、形象，语言简练、精炼。

2. 语言规范，无错别字、漏字、标点符号使用规范，语法结构准确，表达得当。

3. 语言得体，不涉及低级趣味，不使用粗俗语言，不使用不文明用语，不使用歧视性用语。

三、结构。

1. 结构完整，包括开头、中间、结尾三部分，各部分内容丰富，结构紧凑，层次分明。

2. 结构合理，各部分之间有明显的过渡，逻辑关系紧密，内容连贯，结构严谨。

3. 结构新颖，不拘泥于传统结构，有创新性，引人入胜。

四、表达。

1. 表达得当，能够准确、生动地表达自己的思想和观点，能够引起读者的共鸣。

2. 表达方式多样，不拘泥于某一种表达方式，有多种表达手法，能够增加文章的艺术感染力。

3. 表达技巧熟练，能够运用修辞手法，能够增加文章的文采和艺术性。

五、观点。

1. 观点独特，有独特见解，有深入思考，有理论依据，有实例论证，有典故引用。

2. 观点正确，有理有据，有深入的分析，能够引起读者的共鸣。

3. 观点新颖，不拘泥于传统观点，有创新性，引人入胜。

六、文采。

1. 文采斐然，能够用优美的语言表达自己的思想和观点，能够增加文章的艺术感染力。

2. 文采优美，有独特的艺术风格，有一定的文学价值，能够引起读者的共鸣。

3. 文采突出，不拘泥于传统表达方式，有创新性，引人入胜。

七、情感。

1. 情感真挚，能够表达自己的真实感受，能够引起读者的共鸣。

2. 情感丰富，有深刻的情感体验，有真挚的情感表达，能够增加文章的感染力。

3. 情感真实，不做作，不浮夸，不矫情，不做作。

综上所述，高中作文评分标准是非常严格的，要求学生在内容、语言、结构、表达、观点、文采和情感等方面都要达到一定的要求，才能够得到较高的分数。

高中语文作文评分标准与解析

符合题意：作文内容要紧扣题目要求，准确理解题意，不得偏离题目主旨。
思想健康：作文内容要积极向上，符合社会主流价值观，不得有负面、消极的思想倾向。
内容充实：作文内容要丰富，有足够的论据、事例来支撑观点，不得空洞无物。
表达清晰：作文表达要清晰流畅，逻辑性强，让读者能够快速理解作者的意图和观点。
语法准确：正确使用语法结构，避免常见的语法错误
表达清晰：逻辑清晰，言简意赅，避免冗长和复杂的句子结构
培养创新思维和批判性思维
创新思维：尝试从不同角度思考问题，提出新颖独特的观点批判性思维：对信息进行评估、分析和判断，不盲目接受或否定结合实际：将理论知识与实践相结合，提高作文的实用性和说服力多读书、勤写作：阅读经典名著，积累素材，勤于练笔，提高道德和价值观念，不得含有不良思想。
内容充实：文章必须具备足够的信息量，论据充分，内容丰富。
条理清晰：文章结构必须清晰，段落分明，层次感强。
语言流畅：文章语言必须通顺流畅，用词准确，无错别字。
内容要符合题意，中心明确
表达要求解析
内容充实，有具体内容
拓展写作素材的来源，引导学生关注社会和生活，丰富写作内容
汇报人：
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
符合题意
内容要求
内容充实
添加标题
添加标题
中心突出
添加标题
添加标题
感情真挚
表达要求
语言规范、准确、流畅
表达方式恰当，有表现力
逻辑清晰，条理分明
文字书写工整，标点使用规范
内容：要求观点鲜明、准确，材料翔实、典型，构思严谨，中心突出，语言流畅。