踏雪寻梅课件
合集下载
踏雪寻梅课件
踏雪寻梅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们欣赏图片：
踏雪寻梅
• 听歌曲：我们能从音乐中感受到什么？
骑驴赏花
心情愉悦
悠然自得
• 再次聆听：分析歌曲分为几段？各段的情绪有何 不同？
•
• A + B
A 骑驴赏梅的兴奋之情
B
赏梅后的喜悦之情
读一读 踏雪寻梅
雪霁天晴朗 ，腊梅处处香， 骑驴灞桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当。 好花采得瓶供养， 伴我书声琴韵，共度好时光。 注：霁 ji ，雪后放晴的意思。 灞 ba ,灞桥：有扶手的桥。
• • • • • •
刘雪庵（1905~1985）：作曲家。 四川铜梁人。学生时期写有歌曲 《飘零的雪花》等。30年代写了 钢琴曲《中国组曲》。主要作品 有《何日君再来》《流亡三部曲》 等。
谢谢同学们
• 讨论：从歌曲中我们可以感受到那些深刻 的含义？
• 对大自然的喜爱 ，对美好生活的热爱之情
• • • • • • •
黄自（1904-1938）作曲家、 音乐教育家。1916~1922年 在北京清华学校学习，其间 参加学生合唱队和管弦乐队， 并学习钢琴。后赴美留学。 他的主要作品有《花非花》、 《长恨歌》《旗正飘飘》等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们欣赏图片：
踏雪寻梅
• 听歌曲：我们能从音乐中感受到什么？
骑驴赏花
心情愉悦
悠然自得
• 再次聆听：分析歌曲分为几段？各段的情绪有何 不同？
•
• A + B
A 骑驴赏梅的兴奋之情
B
赏梅后的喜悦之情
读一读 踏雪寻梅
雪霁天晴朗 ，腊梅处处香， 骑驴灞桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当。 好花采得瓶供养， 伴我书声琴韵，共度好时光。 注：霁 ji ，雪后放晴的意思。 灞 ba ,灞桥：有扶手的桥。
• • • • • •
刘雪庵（1905~1985）：作曲家。 四川铜梁人。学生时期写有歌曲 《飘零的雪花》等。30年代写了 钢琴曲《中国组曲》。主要作品 有《何日君再来》《流亡三部曲》 等。
谢谢同学们
• 讨论：从歌曲中我们可以感受到那些深刻 的含义？
• 对大自然的喜爱 ，对美好生活的热爱之情
• • • • • • •
黄自（1904-1938）作曲家、 音乐教育家。1916~1922年 在北京清华学校学习，其间 参加学生合唱队和管弦乐队， 并学习钢琴。后赴美留学。 他的主要作品有《花非花》、 《长恨歌》《旗正飘飘》等。
初中音乐人教版踏雪寻梅 课件
人教版八年级上册音乐
学习目标
❖ 感受歌曲的时代风格和高雅意境，对歌曲 表现的画面展开美好而富有情趣的想象。
❖ 能生动地演唱歌曲，用富有表现力的歌声 再现歌曲的意境。
❖ 能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，在歌唱 中将对歌曲的感性认识与乐谱的理性认识 结合起来，充分体会速度、力度等音乐要 素在歌曲中的表现作用。
原唱 伴奏
双响筒：× × × × | × × × × | 三角铁： × — | × — | 沙 球: × × × × | × × × × | 串 铃：0 × × | 0 × × |
原唱 伴奏
踏雪寻梅
❖ 描绘了一幅怎样的情景？ ❖ 这首歌表达了怎样的情绪？
愉悦，怡然自得 ❖ 运用了什么演唱形式？
合唱
黄自 （1904பைடு நூலகம்1938） 我国著名作曲家、音乐教
育家。他对我国现代音乐文 化的发展，特别在音乐教育 方面有显著贡献。作品有 《花非花》、《长恨歌》、 《旗正飘飘》、《玫瑰三 愿》、清唱剧《长恨歌》 。
刘雪庵： 作曲家，音乐教育家。
1930年入上海国立音乐专科学 校，师从黄自学习作曲理论。 他的主要作品有歌曲《春夜洛 城闻笛》、《飘零的落花》、 《红豆词》、《枫桥夜泊》、 《长城谣》及钢琴曲《中国组 曲》等。
踏雪寻梅
雪霁天晴朗， 腊梅处处香。 骑驴灞桥过， 铃儿响叮铛。 响叮铛，响叮铛
响叮铛，响叮铛 好花采得瓶养， 伴我书声琴韵， 共渡好时光。
学习目标
❖ 感受歌曲的时代风格和高雅意境，对歌曲 表现的画面展开美好而富有情趣的想象。
❖ 能生动地演唱歌曲，用富有表现力的歌声 再现歌曲的意境。
❖ 能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，在歌唱 中将对歌曲的感性认识与乐谱的理性认识 结合起来，充分体会速度、力度等音乐要 素在歌曲中的表现作用。
原唱 伴奏
双响筒：× × × × | × × × × | 三角铁： × — | × — | 沙 球: × × × × | × × × × | 串 铃：0 × × | 0 × × |
原唱 伴奏
踏雪寻梅
❖ 描绘了一幅怎样的情景？ ❖ 这首歌表达了怎样的情绪？
愉悦，怡然自得 ❖ 运用了什么演唱形式？
合唱
黄自 （1904பைடு நூலகம்1938） 我国著名作曲家、音乐教
育家。他对我国现代音乐文 化的发展，特别在音乐教育 方面有显著贡献。作品有 《花非花》、《长恨歌》、 《旗正飘飘》、《玫瑰三 愿》、清唱剧《长恨歌》 。
刘雪庵： 作曲家，音乐教育家。
1930年入上海国立音乐专科学 校，师从黄自学习作曲理论。 他的主要作品有歌曲《春夜洛 城闻笛》、《飘零的落花》、 《红豆词》、《枫桥夜泊》、 《长城谣》及钢琴曲《中国组 曲》等。
踏雪寻梅
雪霁天晴朗， 腊梅处处香。 骑驴灞桥过， 铃儿响叮铛。 响叮铛，响叮铛
响叮铛，响叮铛 好花采得瓶养， 伴我书声琴韵， 共渡好时光。
踏雪寻梅课件
影响
踏雪寻梅的题材不仅影响了中国文学的发展，也对世界文学产生了深远的影响 。它所表达的对自然美景的赞美和对生命的热爱，成为世界文学中的共同主题 之一。
本次课件的目的与意义
目的
本次课件旨在通过介绍踏雪寻梅的起源、文化内涵、在文学 中的地位与影响等方面的内容，让学生更加深入地了解这一 经典题材，提高对文学作品的鉴赏能力和审美情趣。
05
CATALOGUE
踏雪寻梅的文化内涵与精神追 求
踏雪寻梅所蕴含的哲理思想
01
02
03
坚韧不拔
踏雪寻梅象征着在严寒中 不屈不挠、坚韧不拔的精 神，体现了对生活的执着 和勇气。
追求卓越
踏雪寻梅寓意着追求卓越 、追求完美的精神，体现 了对美好事物的向往和追 求。
自我超越
踏雪寻梅象征着自我超越 、不断进取的精神，体现 了对个人成长的追求和努 力。
值。
04
CATALOGUE
踏雪寻梅的绘画艺术表现
古代绘画中的踏雪寻梅
传统绘画风格
古代画家在描绘踏雪寻梅场景时 ，通常采用水墨画或工笔画等传 统绘画风格，注重线条的细腻和
色彩的淡雅。
意境表现
古代画家通过描绘梅花和雪景，表 现出踏雪寻梅的意境，展现出一种 清雅、幽静的氛围。
文化内涵
踏雪寻梅是中国传统文精神追求，古代画家在作品中融 入了这种文化内涵。
踏雪寻梅起源于中国古代文人墨客的 创作，他们通过描绘雪景和梅花来表 达对自然美景的赞美和对生命的热爱 。
文化内涵
踏雪寻梅是中国传统文化中的重要元 素，它代表了人们对美好事物的追求 和对生命的热爱，同时也体现了中国 文人的审美情趣和艺术追求。
踏雪寻梅在文学中的地位与影响
地位
踏雪寻梅的题材不仅影响了中国文学的发展，也对世界文学产生了深远的影响 。它所表达的对自然美景的赞美和对生命的热爱，成为世界文学中的共同主题 之一。
本次课件的目的与意义
目的
本次课件旨在通过介绍踏雪寻梅的起源、文化内涵、在文学 中的地位与影响等方面的内容，让学生更加深入地了解这一 经典题材，提高对文学作品的鉴赏能力和审美情趣。
05
CATALOGUE
踏雪寻梅的文化内涵与精神追 求
踏雪寻梅所蕴含的哲理思想
01
02
03
坚韧不拔
踏雪寻梅象征着在严寒中 不屈不挠、坚韧不拔的精 神，体现了对生活的执着 和勇气。
追求卓越
踏雪寻梅寓意着追求卓越 、追求完美的精神，体现 了对美好事物的向往和追 求。
自我超越
踏雪寻梅象征着自我超越 、不断进取的精神，体现 了对个人成长的追求和努 力。
值。
04
CATALOGUE
踏雪寻梅的绘画艺术表现
古代绘画中的踏雪寻梅
传统绘画风格
古代画家在描绘踏雪寻梅场景时 ，通常采用水墨画或工笔画等传 统绘画风格，注重线条的细腻和
色彩的淡雅。
意境表现
古代画家通过描绘梅花和雪景，表 现出踏雪寻梅的意境，展现出一种 清雅、幽静的氛围。
文化内涵
踏雪寻梅是中国传统文精神追求，古代画家在作品中融 入了这种文化内涵。
踏雪寻梅起源于中国古代文人墨客的 创作，他们通过描绘雪景和梅花来表 达对自然美景的赞美和对生命的热爱 。
文化内涵
踏雪寻梅是中国传统文化中的重要元 素，它代表了人们对美好事物的追求 和对生命的热爱，同时也体现了中国 文人的审美情趣和艺术追求。
踏雪寻梅在文学中的地位与影响
地位
《踏雪寻梅》PPT课件四
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
பைடு நூலகம்
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
踏雪寻梅
初步感受歌曲
听到这首歌曲，你想到了什么 样的画面？
你的心情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、
《九·一八》等五十余首
《踏雪寻梅》PPT课件4
，你想到了什么 样的画面？
你的心情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、 《九· 一八》等五十余首
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
你的心情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、 《九· 一八》等五十余首
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
《踏雪寻梅》PPT(上课用)4
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
《踏雪寻梅》PPT课件4
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成ห้องสมุดไป่ตู้你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《踏雪寻梅》PPT课件4
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
Hale Waihona Puke 初步感受歌曲听到这首歌曲，你想到了什么 样的画面？
你的心情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、 《九· 一八》等五十余首
《踏雪寻梅》PPT精选教学课件
从中华的南端跨越到中华的北方，距离 越来越 远，我 始终追 不上！ 在临别 的那天 我带你 去吃奶 汤鱼片 。你悠 悠说着 ，“有 南海的 味道， 以前常 和某些 人去吃 ……” 你口中 的”“ 某些人 ”一定 有那个 她吧？ 我只是 低头喝 汤不看 你。怕 不小心 让自己 让你看 穿，我 心底那 丝隐隐 的不安 和微微 波动的 情绪。 在安安 静静中 吃完一 顿饭， 贵阳的 一场夜 雨安安 静静下 过，空 气清凉 ，街上 人来人 往热情 洋溢。 时间尚 早，我 们便并 肩在人 潮中漫 无目的 前行， 谁都不 想打破 此时的 宁静， 生怕谁 先开了 口就是 道别的 时候。 那时候 ，无言 的惆怅 蔓延我 心。这 是你不 知道的 事。 走到街尾是分叉口，一边向左，一边向 右，如 同你我 不再有 交集。 送君千 里终有 一别， 只是下 一次相 聚不知 道又是 何夕。 第二天 ，你八 点的航 班，我 没有去 送你， 不属于 自己的 东西失 去比拥 有更让 人心安 。
在男孩开始始追求女孩的时候，觉得男 孩是那 么的傻 ，有这 样跟女 孩告白 的吗？ 可是当 女孩生 病时!男孩买药 给了女 孩。就 转身走 了。什 么也没 说。当 女孩以 为就给 你药就 算了。 谁知男 孩去倒 了热水 给女孩 ，硬硬 的看女 孩把药 吃了。 女孩很 感动。 因为第 一次有 人这么 照顾她!可是 女孩还 是没有 答应男 孩，因 为女孩 不想在 谈恋爱 了。这 一天， 又是一 天的语 文老师 的晚自 习课。 女孩答 应了男 孩。 在开始恋爱时，男孩处处为女孩着想。 男孩生 病了。 男孩会 离女孩 很远。 不愿接 近女孩 。而女 孩不知 道。以 为这是 不在乎 自己了 。又跟 男孩吵 ，跟男 孩闹。 可是男 孩终究 没说什 么?男孩 还是一 样宠着 女孩， 有时女 孩看着 男孩， 觉得男 孩很像 一个冷 酷大男 孩的样 子。男 孩平常 也不 跟女孩 说话。 只愿跟 女孩亲 近，可 是其他 人却不 知道男 孩也有 小孩的 一面!只是男孩 只愿在 女孩一 人面前 表现出 来!在男孩和女 孩恋爱 的这段 时间， 女孩每 天都会 收到一 只千纸 鹤，因 为它是 代表男 孩和女 孩谈的 每一天 。女孩 没事的 时候， 就会把 纸鹤拿 出来数 数。男 孩爱抽 烟，可 是女孩 却不喜 欢闻烟 味。就 因为这 个!男孩说可以 为女孩 戒烟!可是最 终也没 有戒掉!不过女 孩知道 原因。 可以理 解男孩 ，但是 男孩真 的很少 在女孩 面前抽 烟。即 使跟朋 友一起 。女孩 在的话 ，男孩 会得到
新人教版八年级上册音乐课件 第6单元：踏雪寻梅(20张)
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月上午6时5分21.10.1506:05October 15, 2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五6时5分38秒06:05:3815 October 2021
黄自
中国作曲家、音乐教育家。 代表作品有《玫瑰三愿》《西 风的话》《旗正飘飘》《长恨 歌》等。
体验与实践
《踏雪寻梅》是一首二声部合唱，唱准两个声部非常重 要。请在老师指挥下，唱一唱下面的谱例片段。
三2
角 铁
— 4
用打击乐器为歌曲伴奏 ×× ××× ×
—
双 响
2 —4
×× ××
×× ××
× × × × ×× ××
学练提示
分声部学唱乐谱，注意音准和声音的和谐。 请用跳跃、富有弹性的声音演唱歌曲。
谢谢
踏雪寻梅
漫天飞雪
梅花
这首歌曲描写了哪些景物？
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的06:05:3806:05:3806:0510/15/2021 6:05:38 AM
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。
弱
起小节
。
好
踏雪寻梅
曲式结构：两段体结构
o35
A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。
弱起小节， 附点四分音符 。
骑
驴
B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏
黄自
中国作曲家、音乐教育家。 代表作品有《玫瑰三愿》《西 风的话》《旗正飘飘》《长恨 歌》等。
体验与实践
《踏雪寻梅》是一首二声部合唱，唱准两个声部非常重 要。请在老师指挥下，唱一唱下面的谱例片段。
三2
角 铁
— 4
用打击乐器为歌曲伴奏 ×× ××× ×
—
双 响
2 —4
×× ××
×× ××
× × × × ×× ××
学练提示
分声部学唱乐谱，注意音准和声音的和谐。 请用跳跃、富有弹性的声音演唱歌曲。
谢谢
踏雪寻梅
漫天飞雪
梅花
这首歌曲描写了哪些景物？
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的06:05:3806:05:3806:0510/15/2021 6:05:38 AM
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。
弱
起小节
。
好
踏雪寻梅
曲式结构：两段体结构
o35
A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。
弱起小节， 附点四分音符 。
骑
驴
B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1930年入上海国立音乐专科学 校，师从黄自学习作曲理论。 他的主要作品有歌曲《春夜洛 城闻笛》、《飘零的落花》、 《红豆词》、《枫桥夜泊》、 《长城谣》及钢琴曲《中国组 曲》等。
朗诵歌词
踏雪寻梅
雪霁天晴朗， 腊梅处处香。 骑驴灞桥过， 铃儿响叮铛。 响叮铛，响叮铛
响叮铛，响叮铛 好花采得瓶养， 伴我书声琴韵， 共渡好时光。
注解： （1）霁：读jì，“雪霁”雪后放晴的意思。 （2）灞：读bà，“灞桥”有扶手的石板桥。
难点突破：
学习歌曲的第一声部
原唱 伴奏
双响筒：× × × × | × × × × | 三角铁： × — | × — | 沙 球: × × × × | × × × × | 串 铃：0 × × | 0 × × |
愉悦，怡然自得 运用了什么演唱形式？
合唱
黄自 （1904～1938） 我国著名作曲家、音乐
教育家。他对我国现代音乐 文化的发展，特别在音乐教 育方面有显著贡献。作品有 清唱剧《长恨歌》，歌曲 《抗敌歌》《旗正飘飘》、 《热血歌》等五十余首。
刘雪庵：（1905 ～ 1985） 作曲家，音乐教育家。
《玲儿响叮当》
冲过大风雪，他们坐在雪橇上，飞奔过田野，我们欢笑 又歌唱，马儿铃声响，玲儿新欢畅，我们今夜滑雪多快 乐把滑雪歌儿唱。 *叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当，我们今夜多快乐坐在雪 橇上，叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当，我们今夜多快乐 坐在雪橇上。* 看白雪茫茫，趁着年轻好时光，带着心爱的姑娘，一起 到雪地游玩，噢我的栗色马，它跑得快又狂，我们把它 套在雪橇上，它就飞奔向前方。
伴奏
第一愿激动难抑：“我愿那妒我的无情风雨 莫吹打”，仿佛被摧在即。
第二愿柔肠百转：“我愿那爱我的多情游客 莫攀摘”，字字无奈；
第三愿急切悲怆：“我愿那红颜常好不凋 谢”。
原唱 伴奏
再见！
实践活动：
创造实践
分小组活动，用不同的表现方式
分小组活动，用不同的表现方式来
表来演表来演展来示《展踏示雪《寻踏梅》雪寻梅》
学习歌曲的第二声部
首先要熟悉第二声部的节奏
请同学们边唱第一声部，边用手击出第二 声部的节奏
师生合作，合唱《踏雪寻梅》： 同学们唱第一声部，老师配唱第二声部； 老师唱第一声部，同学们配合老师合唱第 二声部。
Jingle bells, jingle bells,jingle all the way! 我们今夜多快乐坐在雪橇上，
Jingle bells, jingle bells,jingle all the way! 我们今夜多快乐坐在雪橇上，
第六单元 冬之韵
雪寻梅
描绘了一幅怎样的情景？ 这首歌表达了怎样的情绪？
朗诵歌词
踏雪寻梅
雪霁天晴朗， 腊梅处处香。 骑驴灞桥过， 铃儿响叮铛。 响叮铛，响叮铛
响叮铛，响叮铛 好花采得瓶养， 伴我书声琴韵， 共渡好时光。
注解： （1）霁：读jì，“雪霁”雪后放晴的意思。 （2）灞：读bà，“灞桥”有扶手的石板桥。
难点突破：
学习歌曲的第一声部
原唱 伴奏
双响筒：× × × × | × × × × | 三角铁： × — | × — | 沙 球: × × × × | × × × × | 串 铃：0 × × | 0 × × |
愉悦，怡然自得 运用了什么演唱形式？
合唱
黄自 （1904～1938） 我国著名作曲家、音乐
教育家。他对我国现代音乐 文化的发展，特别在音乐教 育方面有显著贡献。作品有 清唱剧《长恨歌》，歌曲 《抗敌歌》《旗正飘飘》、 《热血歌》等五十余首。
刘雪庵：（1905 ～ 1985） 作曲家，音乐教育家。
《玲儿响叮当》
冲过大风雪，他们坐在雪橇上，飞奔过田野，我们欢笑 又歌唱，马儿铃声响，玲儿新欢畅，我们今夜滑雪多快 乐把滑雪歌儿唱。 *叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当，我们今夜多快乐坐在雪 橇上，叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当，我们今夜多快乐 坐在雪橇上。* 看白雪茫茫，趁着年轻好时光，带着心爱的姑娘，一起 到雪地游玩，噢我的栗色马，它跑得快又狂，我们把它 套在雪橇上，它就飞奔向前方。
伴奏
第一愿激动难抑：“我愿那妒我的无情风雨 莫吹打”，仿佛被摧在即。
第二愿柔肠百转：“我愿那爱我的多情游客 莫攀摘”，字字无奈；
第三愿急切悲怆：“我愿那红颜常好不凋 谢”。
原唱 伴奏
再见！
实践活动：
创造实践
分小组活动，用不同的表现方式
分小组活动，用不同的表现方式来
表来演表来演展来示《展踏示雪《寻踏梅》雪寻梅》
学习歌曲的第二声部
首先要熟悉第二声部的节奏
请同学们边唱第一声部，边用手击出第二 声部的节奏
师生合作，合唱《踏雪寻梅》： 同学们唱第一声部，老师配唱第二声部； 老师唱第一声部，同学们配合老师合唱第 二声部。
Jingle bells, jingle bells,jingle all the way! 我们今夜多快乐坐在雪橇上，
Jingle bells, jingle bells,jingle all the way! 我们今夜多快乐坐在雪橇上，
第六单元 冬之韵
雪寻梅
描绘了一幅怎样的情景？ 这首歌表达了怎样的情绪？