以和谐为话题的学生作文十篇

以和谐为话题的学生作文十篇 和谐，大至世界各国，小到家庭个人，无不包含着一个哲理：和谐生美。以 下是小编为大家整理的以和谐为话题的学生作文 ，欢迎阅读！ 【篇一：缤纷成就和谐】 三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又 甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐―――和而不同方为和谐，若 这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。 缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红 杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红 总是春”， 本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。 不同的是表 象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。 轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸， 钟灵秀丽的女儿如此之多， 谁是读者的最爱？从来是众口难调， 然而亦从来是雅 俗共赏， 轻抚着略微卷起的书页， 我们仿佛听到， 那“我来迟了， 不曾迎接远客” 的张扬， 那“花落人亡两不知”的忧伤， 那“这个妹妹， 好像哪里见过”的惊喜， 那“爱哥哥， 爱哥哥”的叫唤， 汇成了一曲和谐的乐章， 不绝于耳， 味之不尽…… 和谐不是一把尺子， 硬生生地丈量万物， 用同一个标准命令世间万物达成量 的一致； 和谐是一位总揽全局的决策者， 抑或说是指挥家， 让万事万物各就其位， 让它们演泽真实的自己，成就真正的和谐。 千年之前， 春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴， 诸子百 家的争鸣之声穿透史册、 书卷， 穿越时 （shi） 空仍然 （ran） 在耳畔掷地有 （you） 声； 千年之后， 蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他 （tā， 组词： 他们， 他日， 他乡）人，亦不以他（tā，组词：他们，他日，他乡）人之思想来束缚自己”这 一名言 震醒了求索中的多少中国人， 而“学术自由， 兼容并包”的思想又延续至今， 令人感佩。 所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐， 各个民族的不同风俗习惯， 请给予保护； 各个地区的不同生活习性， 请给予宽容； 尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾 客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有（you）不同 就没有（you）真正的和谐。
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―――问苍茫大地，谁主沉浮？ ―――缤纷的色彩， ―――为何？ ―――缤纷成就和谐！ 【篇二：和谐的社会】 一切都在不断地发展变化之中，人要发展，社会要发展。人的发展决定着社 会的发展，社会的发展又直接影响着人的发展。只有高度发展、高度文明的社会 才能使每一个人得到最充分最全面的发展， 也只有全面发展了的人才能更好地推 动社会的发展。 一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。一个人不能改变社会，但全体 社会成员的共同努力则可以改变社会。 我们现在要构建和谐社会， 就需要全体社 会成员的共同努力。上下一心，众志成城，和谐社会就会很快到来。从中央到地 方，从高层到基层，从社会团体到每一个人，都有切实的举措，那么和谐社会就 会成为现实。涓涓细流汇成江河，各个部分努力的结果，就是社会整体的发展。 每一个人的努力，每一个人的发展可以促进社会的发展，反过来说，社会的 发展又为人的发展创造了条件。经济发展了，每个人都可以接受优质教育，每个 人的才能都可以得到充分的发挥， 每个人都可以得到最全面的发展。 西部地区经 济欠发达，很多人不能接受教育，很多人得不到较好地发展，生产力就得不到提 高。很明显，是社会的落后限制了人的发展，人得不到发展，社会也就相应地落 后。也就是说，只有社会发展了，人才能得到更好地发展。 人的发展与社会的发展是相互制约、 相互促进的。 构建和谐社会就是为每一 个人的发展创造最有利的条件，每一个社会成员的努力，充分而全面的发展，也 就为和谐社会的构建作出了贡献。 人的发展与社会的发展是如此， 人的和谐与社会的和谐也是如此。 一个社会 要和谐，一个国家，一个地区，一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促 进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。和谐就是矛 盾的统一，和谐就是平衡，和谐就是中庸之道，和谐就是科学发展观，和谐才具 有亲和力，和谐才有活力，和谐才能可持续发展。全体社会成员共同努力，不断 消除那些不和谐的因素，创造和谐的一切，那么和谐社会就会如期而至。 人的和谐， 就是冷静与热情同在， 就是刚柔相济， 德威并存， 就是身心俱健， 活力四射。社会的和谐，就是全体社会成员共同进步，就是各地区、各区域共同 发展，就是每一项事业可持续发展。让人和社会都和谐，让社会与人齐发展。 【篇三：和谐生美作文】 和谐，大至世界各国，小到家庭个人，无不包含着一个哲理：和谐生美。可 是我们如何将和谐遍布于整个世界呢？只有从我做起， 从身边做起， 从小事做起， 依靠我们啲双手，才能构建一座座和谐啲大厦。 我与田田是从小玩到大啲朋友， 记得有一次因为一件小事发生分歧， 闹得大 家不欢而散。事后我们都有些后悔，但是主动与对方打招呼谁也不愿意干，害得
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我们两个好友如同路人，让我感觉很无奈。我们之间说话少了，冷言冷语却多了 起来，这一切都是因为这一件小事而产生啲不和谐啲音符所害。我鼓起勇气，主 动找他谈话，他也热情待我，我们之间啲关系越来越亲密。可见，和谐在这世界 上是多么重要啊！ 和谐，多么美妙啲音符。假如没有人与自然啲和谐，天空将不再湛蓝，湖水 将不再翠绿； 没有和谐， 两国就会发生战争； 没有和谐， 邻里关系就会越来越差； 没有和谐，公司啲生意就会清淡；没有和谐，就不会有如此美好啲今天。 马克思和恩格斯是一对好友，他们共同编创啲《资本论》享誉全球，假如他 们不能和谐相处，荣辱与共，在困难时不伸出援助之手，他们两人还能在一起编 写出这本巨着吗？在马克思困难啲时候， 恩格斯总是向他提供援助， 资助马克思 二十多年。 他们在一起度过了多少个日日夜夜， 可见和谐是成功必不可少啲因素。 毛泽东与周恩来这两位领导人更是和谐相处， 他们在一起研究作战方案， 共 同赶往前线，观察敌情。假如他们不能和谐相处，同舟共济，会有我们中国现在 啲繁荣昌盛吗？假如他们不能和谐共处啲话， 说不定我们正受日本侵略者啲统治。 和谐是社会稳定啲因素， 是亲请啲基本纽带， 是个体之间沟通和交流啲途径， 珍惜我们啲和谐环境吧！ 【篇四：和谐的校园】 鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫， 才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人， 一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促 进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？ 和谐像一个调皮的孩子，时时和我们玩着捉迷藏。虽然它总是躲躲藏藏，但 是细心的人也许会发现，它在生活中无处不在，就看你怎么发现它。其实，在养 育大家多年的学校里，也有和谐留下的欢快的脚步。 四年级的一天，是星期五，学校组织的大扫除正紧张而有序的进行着。同学 们干得热火朝天。你看：一位同学拿着一块抹布，正细心的擦着早已粘满灰尘的 可桌。只见他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦着，一上一下， 一下一上。有时碰到了擦不干净的东西，他便拿着从自家带来的肥皂，在脏处小 心涂抹，然后用着九牛二虎之力，终于，把那一块小污渍给“制服”了。擦电扇 的同学站在堆着两张桌子上面，头向上仰着，小心翼翼的拿着扇叶，目不转睛的 盯着拿抹布的手。手在空中挥动着，让人误以为是一为有名的音乐家在表演。一 滴滴晶莹的汗珠兴奋而有调皮的从同学的额头上冒了出来，可同学们毫不理会， 用手臂轻轻一擦，汗珠孩子们便无影无踪了。老师不愧为一班之长，让同学们在 繁乱中却能有条有序的干着自己份内的工作。 走在学校的大道上， 看着从教室里 进进出出的同学， 情不自禁的感叹道： “这是一幅与美丽的校园多么和谐的画面 啊！” 在欢乐的校园环境中， 不只是同学们热火朝天地大扫除， 美丽的校园风光也 是和谐的图画中一到亮丽而有必不可少的点睛之笔。
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