活动课程说明书(叶脉书签设计与制作)
叶脉书签的制作教案资料
叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐 烂。经过加热，它会腐烂得更快。 叶脉比较坚韧，不容易被腐蚀。 因此，可以将一些叶片坚硬、叶
脉1．把约90毫升水倒入烧杯， 在水中加入10克氢氧化钠，把烧 杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，
煮沸溶液。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热 15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使
浮色。凉干后，放在书中压平。
在染色中，以墨水作为染料往往所 需要的时间较长，一般为2-3小时。 而用水彩作染料只需要10分钟左右。
5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。
叶肉分离，腐蚀均匀。
3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子 取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
4．从清水里取出叶片，放在解剖盘上，用旧 牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，
刷去叶片的柔软部分，露出叶脉。
趁叶脉还未干透，将叶脉置于各种 染料中染色。用毛笔涂上水彩颜料 （也可浸在彩色墨水中染色）。然 后用清水进行冲洗以去除叶表面的
叶脉书签制作策划书3篇
叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动主题“叶脉书签，留住自然之美”二、活动目的通过制作叶脉书签，让参与者了解植物的叶脉结构，感受大自然的神奇与美丽，同时提高参与者的动手能力和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 材料准备：选取合适的树叶（如桂花叶、菩提叶等），氢氧化钠、双氧水、颜料、刷子、镊子、旧牙刷、塑封膜等。
2. 场地准备：提前安排好活动场地，确保场地整洁、通风良好。
3. 工具准备：准备好制作叶脉书签所需的工具，如煮锅、托盘、夹子等。
4. 人员准备：安排好活动的组织者和指导老师，确保活动的顺利进行。
七、活动流程1. 知识讲解：由指导老师向参与者介绍叶脉书签的制作方法和注意事项，让参与者对叶脉书签有初步的了解。
3. 制作过程：煮叶：将树叶放入煮锅中，加入适量的氢氧化钠和水，煮沸后继续煮 10-15 分钟，直到树叶变软。
漂白：将去叶肉后的树叶放入双氧水中浸泡 10-15 分钟，进行漂白处理。
染色：将漂白后的树叶放入颜料中浸泡 10-15 分钟，进行染色处理。
塑封：将染色后的树叶用镊子夹出，放在塑封膜上，用夹子固定好，放入塑封机中进行塑封处理。
八、活动预算1. 材料费用：[具体金额]2. 工具费用：[具体金额]3. 场地费用：[具体金额]4. 人员费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 安全第一：在制作叶脉书签的过程中，要注意安全，避免氢氧化钠和双氧水等化学物质接触皮肤和眼睛。
2. 保护环境：在活动过程中，要注意保护环境，不要随意丢弃垃圾。
3. 遵守纪律：参与者要遵守活动纪律，听从指导老师的安排，不要随意离开活动场地。
4. 尊重他人：参与者要尊重他人的作品和意见，不要随意评价和批评他人的作品。
十、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
叶脉书签说课稿
叶脉书签说课稿第1篇：叶脉书签说课稿我是＊＊老师，我设计的美工活动，制作叶脉书签是结合主题“金*的世界”而开展的。
活动所要达到的目标：1、尝试运用不同的工具探索制作叶脉书签。
2、体验制作的乐趣、体验成功的喜悦。
制作叶脉书签，对于各种年龄的孩子都是一种感兴趣和动手*作能力的培养。
中班幼儿的小肌肉动作已渐渐地发展、提高了，他们对身边的自然物本来就比较感兴趣。
通过提供一些较丰富的小工具，如：不同的刷子、毛笔，这些都是他们平时经常见到和使用的工具，让他们在自己亲自体验*作中获得劳动成果，他们会感到特别的开心和满足。
活动前，通过环境的创设、欣赏，幼儿对叶脉书签有了一个初步的认识。
活动中，教师通过出示图谱的形式，让幼儿讨论制作方法，把教师的讲述转化为幼儿的讲述，充分体现了幼儿在前、教师在后的教育理念。
第一次*作是给幼儿自我尝试的机会，鼓励他们不轻易放弃克服困难的尝试，增强自信心，并为幼儿提供一个相互交流的机会。
第二次*作是让幼儿在第一次*作的基础上学习用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，让每个幼儿有机会参与尝试、有机会获得成功。
教师则作为一个支持者、合作者、引导者的身份出现，活动结束部分引出下次活动内容：如：第一组，外出找树妈妈。
第二组，做礼物送给好朋友。
两个活动的结合体现了动静交替，让幼儿亲近大自然，使自然环境成为教育幼儿未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园美工《叶脉书签》说课稿各位老师，大家好：我是＊＊老师，我设计的美工活动，制作叶脉书签是结合主题"金*的世界"而开展的。
活动所要达到的目标：1、尝试运用不同的工具探索制作叶脉书签。
2、体验制作的乐趣、体验成功的喜悦。
制作叶脉书签，对于各种年龄的孩子都是一种感兴趣和动手*作能力的培养。
中班幼儿的小肌肉动作已渐渐地发展、提高了，他们对身边的自然物本来就比较感兴趣。
通过提供一些较丰富的小工具，如：不同的刷子、毛笔，这些都是他们平时经常见到和使用的工具，让他们在自己亲自体验*作中获得劳动成果，他们会感到特别的开心和满足。
制作叶脉书签策划书3篇
制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，一书一乾坤”二、活动目的通过制作叶脉书签，提高参与者的动手能力和创造力，同时让大家感受自然之美，培养对植物的兴趣和热爱。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集各种形状和大小的树叶。
2. 准备足够的氢氧化钠溶液、旧牙刷、染色剂、丝线等制作材料。
3. 准备若干个容器用于浸泡树叶。
4. 布置活动场地，准备展示区和操作区。
七、活动流程1. 开场介绍：向参与者介绍叶脉书签的特点和制作方法。
2. 材料分发：将树叶、制作工具等材料分发给参与者。
3. 制作过程：将树叶放入氢氧化钠溶液中浸泡一段时间，直至叶肉容易去除。
用旧牙刷轻轻刷去叶肉，留下叶脉。
根据个人喜好，可对叶脉进行染色。
用丝线将叶脉穿起来，制成书签。
4. 创意设计：鼓励参与者发挥创意，对书签进行个性化装饰。
5. 作品展示与分享：让参与者展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
八、注意事项1. 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，操作时要小心，避免接触皮肤和眼睛。
2. 提醒参与者保持活动场地的整洁。
3. 确保活动过程中的安全，避免意外发生。
九、活动预算1. 树叶采集费用：[X]元。
2. 制作材料费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、活动效果评估通过参与者的反馈、作品质量以及活动氛围等方面来评估活动效果，为今后举办类似活动提供经验和改进方向。
篇二《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，书签留记忆”二、活动目的1. 让参与者了解叶脉书签的制作过程，感受自然与手工的完美结合。
2. 培养参与者的动手能力和创造力。
3. 通过制作叶脉书签，增强参与者对植物的认知和兴趣。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集或准备适量的叶片，如桂花叶、菩提叶等。
叶脉书签制作实验设计方案
叶脉书签制作实验设计方案以下是 7 条主题为“叶脉书签制作实验设计方案”的内容：1. 准备好树叶啦，就像准备好食材要烹饪一顿美味大餐一样！选择那种叶片比较坚韧的，比如桂花叶。
然后呢，把树叶放在水里煮，哎呀，这不就跟煮饺子似的嘛！煮到叶肉变软，轻轻一刷就能掉的程度哟。
接下来，用小刷子轻轻地把叶肉刷掉，可别太用力把叶脉弄断啦！你就会慢慢看到那美丽的叶脉浮现出来，就像挖掘到宝藏一样惊喜！最后呀，给它染上喜欢的颜色，一个独一无二的叶脉书签就做好啦！怎么样，是不是超级有趣？2. 嘿，先去找片漂亮的叶子呀！就像挑选一件合心意的衣服一样仔细。
把叶子泡进碱水里，这就像是给它洗个特别的澡。
等泡得差不多了，拿出来用软毛牙刷小心翼翼地刷，就好比给它做个温柔的按摩。
看着叶肉一点点掉下来，心里那个期待呀！然后把叶脉晾干，嘿，这不就像等着衣服晾干一样嘛。
再给它美美的装饰一下，哇塞，一个超棒的叶脉书签就诞生啦，你不想试试吗？3. 哎呀呀，开始制作叶脉书签咯！找一片中意的叶子，就像在茫茫人海中找到那个特别的人一样。
把叶子放入锅中煮呀煮，这时候就像在熬一锅美味的汤。
煮软之后呢，用刷子轻轻刷去叶肉，这感觉就像给它脱去一层旧衣服。
等露出那清晰的叶脉，哇哦，就像看到了一幅美丽的画卷展开。
然后呢，把它好好地处理一下，让它成为你的专属珍品，这多有意思呀，你还不赶紧动手？4. 来啦来啦，制作叶脉书签啦！首先就像选宝贝一样选个好叶子哦。
接着让叶子在水里泡一泡，这可是为了让它更舒服呢。
然后加热让它好好享受一番，就像在温泉里一样。
等叶肉变得容易脱落，就开始动手刷啦！就像给它做清洁一样。
看着叶脉越来越清晰，那心情，别提多棒啦！最后装饰一下，多漂亮的叶脉书签呀，你难道不想拥有一个吗？5. 瞧，要开始叶脉书签的制作之旅咯！找一片好看的叶子，这可是关键第一步哦，就像踏上旅途要选对方向。
然后煮叶子，这就像给它加热度一样。
煮好后就用小刷子一点点把叶肉弄掉，这可得有点耐心呀，就像雕琢一件艺术品。
叶脉书签制作教案
叶脉书签制作教案教案标题：叶脉书签制作教案教案目标：1. 学生能够了解叶脉的结构和功能。
2. 学生能够运用叶脉的特点制作具有美观和实用性的书签。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引入学生对叶脉的认识：通过展示一张叶子的图片，引导学生观察叶子的结构，提问学生叶子的主要功能是什么，引导学生思考叶脉的作用。
知识讲解：2. 讲解叶脉的结构和功能：通过展示图片或使用模型，详细介绍叶脉的主要部分（主脉、次脉）和功能（输送水分和养分）。
活动实施：3. 材料准备：为每个学生准备一片干燥的叶子、彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
4. 指导学生制作叶脉书签：a. 学生将叶子放在彩色纸上，用彩色笔轻轻描绘叶脉的形状。
b. 学生使用剪刀沿着描绘的叶脉线剪下彩色纸，制作出叶脉形状的书签。
c. 学生将叶脉书签背面涂抹胶水，贴在干燥的叶子上。
d. 学生可以在叶脉书签上绘制自己喜欢的图案或写上个性化的文字。
e. 学生等待胶水干燥后，可以使用叶脉书签夹在书籍或笔记本的页面上。
总结：5. 邀请学生展示他们制作的叶脉书签，并让他们分享制作过程中的体验和感受。
6. 总结叶脉的结构和功能，强调学生通过动手制作书签的过程中培养了动手能力和创造力。
拓展活动：7. 鼓励学生尝试使用不同形状和颜色的叶子制作书签，进一步发展他们的创造力和审美能力。
8. 邀请学生将自己制作的叶脉书签赠送给家人或朋友，分享他们的创作成果。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 收集学生制作的叶脉书签，评估其美观和实用性。
3. 通过学生的分享和反馈，评估他们对叶脉结构和功能的理解程度。
教案扩展：1. 引导学生进一步探究植物的其他部分和功能，例如根、茎等。
2. 鼓励学生制作其他植物相关的手工制品，如植物标本、植物模型等。
3. 将植物结构与其他学科内容进行关联，如科学、艺术、语言等，拓展学生的综合学习能力。
制作叶脉书签策划书3篇
制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题探索自然之美，制作独特叶脉书签二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作叶脉书签让学生亲身体验科学实验的乐趣。
2. 增进学生对植物结构的了解，提高学生的科学素养和环保意识。
3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实验室或户外合适场地六、活动准备1. 收集各种适合制作叶脉书签的树叶，如玉兰叶、桂花叶等，确保树叶完整、无病虫害。
2. 准备氢氧化钠、碳酸钠等化学药品，以及双氧水、刷子、镊子、水彩颜料、颜料笔等工具。
3. 划分活动小组，每组安排一名组长负责协调和指导。
4. 提前对实验室进行清洁和消毒，确保活动环境安全。
5. 制作活动宣传海报，进行活动宣传和预热。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
发放活动资料，包括树叶、化学药品使用说明等。
2. 知识讲解由专业老师讲解叶脉书签的制作原理、树叶选择要点以及化学药品的使用方法和安全注意事项。
展示一些优秀的叶脉书签成品，激发学生的兴趣。
3. 分组实践学生按照小组分工，将树叶进行挑选和清洗。
在老师的指导下，按照化学药品的比例配制溶液，并将树叶放入溶液中进行煮制，去除叶肉。
用镊子和刷子小心地清理残留的叶肉，使叶脉清晰呈现。
学生可以根据自己的喜好，对叶脉进行染色、装饰，制作出独特的叶脉书签。
4. 作品展示与分享各小组展示自己制作的叶脉书签作品，并介绍制作过程和创意。
组织学生进行互评和评选，选出优秀作品。
对优秀作品的作者进行表彰和奖励。
鼓励学生将制作叶脉书签的经验和乐趣分享给家人和朋友。
八、活动预算化学药品费用：[X]元工具和材料费用：[X]元奖品费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 严格按照化学药品的使用说明进行操作，确保安全。
2. 提醒学生在煮制和清理树叶时要小心谨慎，避免受伤。
3. 活动结束后，及时清理实验场地，将化学药品妥善保管。
叶脉书签制作策划书3篇
叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动背景在这个快节奏的现代社会，人们越来越注重内心的宁静和精神的寄托。
叶脉书签作为一种具有文化内涵和艺术价值的手工艺品，不仅可以让我们感受到大自然的美妙，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的文化素养和艺术品位，我们特举办此次叶脉书签制作活动。
二、活动目的1. 让同学们了解叶脉书签的制作过程和文化内涵，提高同学们的文化素养和艺术品位。
2. 通过叶脉书签的制作，锻炼同学们的动手能力和创造力，培养同学们的耐心和细心。
3. 增进同学们之间的交流和合作，增强同学们的团队意识和协作能力。
三、活动主题“一叶书签，一世界”四、活动对象全校师生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 宣传工作：制作海报、宣传单等宣传材料，通过学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行宣传，向全校师生介绍叶脉书签制作的相关知识和活动内容，吸引更多的同学参与到活动中来。
2. 材料准备：准备好制作叶脉书签所需的各种材料，如树叶、双氧水、氢氧化钠、牙刷、彩色丝线等，并提前将树叶进行处理。
3. 人员安排：确定活动的组织者、指导老师和工作人员，并对他们进行培训，确保活动的顺利进行。
4. 场地布置：活动现场进行精心布置，营造出浓厚的文化氛围。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。
2. 知识讲解：由指导老师向同学们介绍叶脉书签的制作过程和注意事项，让同学们对叶脉书签有一个初步的了解。
3. 动手制作：同学们领取材料后，在指导老师的指导下开始制作叶脉书签。
制作过程包括树叶的选取、浸泡、刷叶肉、染色、晾干、打孔、穿线等步骤。
4. 作品展示：同学们完成制作后，将自己的作品进行展示，并分享自己的制作心得和体会。
5. 评选颁奖：由评委对同学们的作品进行评选，选出优秀作品，并为获奖者颁发奖品和证书。
【校本教案】叶脉书签制作(一)
《奇 妙 植 物 葩 》校 本 教 材制作桂花叶脉书签（一）一、活动目标1．能巧妙地利用一些材料，制作出比较规范、具有美感的叶脉标本。
2．能认真细致、耐心地制作标本；在制作标本的过程中，能够吸取他人的优点，提高自己的制作水平；感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。
珍爱动植物的生命。
3．知道生物种类的多样性，生物个体具有差异性；了解标本的制作方法，学会制作简单的标本。
二、教学重点难点：重点：能认真细致、耐心地制作标本；知道生物种类的多样性，生物个体具有差异性；难点：了解标本的制作方法，学会制作美观有个性的标本。
三、教学准备：烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、水彩颜料、彩色丝线、3%双氧水、桂花树叶、10%~20% NaoH 溶液，毛笔扫，软牙刷四、制作过程同学们语文课中有一篇《制作叶脉书签》的文章，有的同学很感兴趣，下面让我们也来学学，动手做一做。
1．赏析作品——美丽的桂花叶脉2.讨论他们是怎样做成的？叶的基本结构：叶是由叶脉、叶肉和叶表皮组成的3.讨论制作桂花叶脉书签的叶片选择不少植物的叶片由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉却能被生长旺盛期的叶片教师讲解：我们首先要区分平行叶脉和网状叶脉的叶子有什么不同，比如水稻的叶子是平行叶脉，而桂花、玉兰花的叶子就是网状叶脉的。
制作叶脉书签就需要桂花这样的网状叶脉。
那究竟什么样的桂花叶是理想的呢？（一）叶片的选择：1).叶片大小合适，且处于生长盛期，过老过嫩不宜选用。
同学们经过你们的努力，一张张精美的桂花叶脉已经显现眼前，你们真了不起！组织学生一起欣赏美丽的作品吧！五、老师友情提醒：。
中班科学教案叶脉书签
中班科学教案叶脉书签中班科学教案：叶脉书签一、教学目标：1. 让幼儿认识叶脉的形状和特点。
2. 培养幼儿观察和分析问题的能力。
3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1. 各种植物叶子。
2. 白纸和彩色笔。
3. 剪刀。
4. 活动区域需要准备桌子和椅子。
三、教学过程：1. 导入教师带领幼儿们回顾上一堂课学习过的内容：植物的各个部分有哪些？（根、茎、叶、花、果实等），并提醒幼儿们今天要学习的是植物的叶子。
2. 观察叶脉教师将不同种类的植物叶子放在桌子上，并鼓励幼儿们观察叶子的形状和特点。
引导幼儿们注意叶脉的存在，并询问他们是否注意到叶子上有许多像血管一样的线条。
3. 认识叶脉教师指着一个植物叶子上的叶脉，向幼儿们解释叶脉的作用是输送水分和养分给整个植物。
然后，教师通过图示向幼儿展示不同种类叶子的叶脉形状，如平行、网状、手指状等。
4. 制作叶脉书签（1）教师将给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔。
（2）教师示范将叶子放在白纸上，用彩色笔沿着叶脉的形状描绘。
（3）教师引导幼儿们按照示范的方法，用彩色笔描绘自己喜欢的叶脉形状。
（4）教师提醒幼儿们在描绘的过程中要注意用力适中，以免撕破纸张。
（5）幼儿们完成后，可以用剪刀剪下自己的叶脉书签。
5. 展示和分享教师鼓励幼儿们将自己制作的叶脉书签展示给大家，并请他们分享自己喜欢的叶脉形状和理由。
6. 回顾与总结教师和幼儿们一起回顾所学内容，并总结叶脉的作用和不同形状的叶脉。
询问幼儿们今天学到了什么，以巩固学习成果。
四、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿们观察周围环境中其他植物的叶子，了解不同植物叶子上的叶脉形状和特点。
2. 可以在自然探索活动中，引导幼儿们发现和记录不同植物叶子的特点，培养他们的观察力和描述能力。
3. 制作叶脉书签的活动还可以扩展为制作植物识别卡片的活动，让幼儿们在玩乐中学习。
五、教学反思：通过本堂科学教案，幼儿们通过观察和制作叶脉书签，对叶脉的形状和特点有了初步的了解。
制作叶脉书签的教学设计(共5篇)
制作叶脉书签的教学设计（共5篇）第一篇：制作叶脉书签的教学设计制作叶脉书签的教学设计：教学目标1．知道一些化学药品的作用及叶脉书签的制作方法。
2．学会制作叶脉书签的方法。
3．培养细致、严谨的科学品质，懂得用力所能及的创造来美化生活。
活动准备肉质较厚的树叶（比如桂花树叶、桑叶等），课前将叶片洗刷干净，电磁炉（带锅）一只，15%的氢氧化钠溶液或碱性的南侨肥皂溶液，无水碳酸钠3克，玻璃棒一根，长镊子一只，毛笔，84消毒液一瓶，旧报纸若干，10厘米红丝线，各色颜料。
活动过程1．摘取若干叶脉清晰、坚韧的叶片，如桑叶、桂花叶。
2．将15%的氢氧化钠溶液或以碱性的南侨肥皂溶液放在火上煮沸。
3．投入树叶，让它们全部浸在溶液里。
继续加热6～8分钟，不时用玻璃棒轻轻拌动，使各叶分离，受热均匀。
叶片受药品的腐蚀，柔软的部分就易被除去而留下叶脉。
(或观察绿色叶片转成褐色)。
4．用镊子取出煮过的叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
5．从清水里取出漂净的树叶，平铺在左手掌中，用右手食指戳洗叶片的上、下两面，以除去叶肉，露出清晰的叶脉。
然后贴在玻璃片上凉干。
6．趁叶脉还未干透，用毛笔涂上水彩颜料（也可浸在彩色墨水中染色）。
凉干后，放在书中压平。
然后在叶柄上系上一条彩色的丝带，就做成美观的书签了。
评比最优秀的作品，并进行小型展览。
第二篇：关于叶脉书签制作的报告关于叶脉书签制作的报告一、活动背景这种书签，由于来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美，令人赏心悦目，容易引起学生的实验兴趣。
该实验制作简易，材料容易获得，可操作性强。
或叶脉书签制作是利用化学药剂腐化树叶肉质，留存叶脉，再加以染色、美化后用作书签的过程。
此活动核心操作简单，容易掌握，所需树叶在我校园内随处可见，采摘方便且不影响植被。
这种书签来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美。
二、活动意义1、此活动可以让学生有丰富的探究空间，既能够回顾科学知识，熟练实验技能，且有一定的新颖性，还能经历综合实践，感受其魅力，对学生的德育、美育、读书兴趣、环境保护意识、探究精神、研究性学**能力、科学知识和操作技能的巩固等方面都有直接的教育教学作用，可谓一举多得。
生物第二课堂活动设计：植物叶脉书签的制作
生物第二课堂活动设计：植物叶脉书签的制作（一）一、活动意义1.带领学生走进生物世界，了解树叶的神秘所在、叶脉结构之奇妙。
学会叶脉书签的制作方法，并通过化学与生物的知识将大自然和现实生活紧密联系。
2.通过开展趣味性的生物第二课堂，重点培养学生的科学素质，提高学生的动手能力、实践能力、创新能力和小组合作能力，并渗透思想教育和科学观点教育，注重学生非智力因素的开发。
二、活动对象初中生物兴趣班学生。
三、材料、试剂与器材1.材料：质地较坚韧、网状脉较明显并且较成熟的叶片，如樟树叶、桉树叶、桂树叶、白兰树叶、羊蹄甲树叶、枫树叶、龙眼树叶、荔枝树叶、茶树叶等。
采集时要将叶柄一起摘下。
2.器材：小塑料桶、1L的烧杯、酒精灯、石棉网、三角架、大号镊子、玻璃棒、塑料盘子、牙刷、吸水纸（或草纸）、毛笔等。
3.试剂：氢氧化钠（NaOH，具强腐蚀性，使用时应特别小心）、碳酸钠（Na2CO3）、双氧水（或漂白粉）、水彩颜料。
4. 器材：1L的烧杯（或不锈钢小锅）、软毛牙刷、镊子、吸水纸四、活动过程1. 准备工作(1)活动前一天，根据班级人数，将学生分组。
让学生第二天自带软毛牙刷和毛笔。
(2)由老师带领学生在校园内采摘合适的树叶，准备好活动所需的试剂和仪器。
(3)活动前，向学生展示已经制作好的漂亮的叶脉书签，宣传此次活动的意义并讲解叶脉书签的制作方法。
2. 活动开始(1)各小组组员分工合作，开始制作叶脉书签。
具体过程如下：①用一个1L的烧杯（或不锈钢小锅），加入400ml水，再加入16gNaOH和12gNa2CO3，边搅拌边加热至沸腾。
这种溶液叫腐蚀液。
②将叶片放入适量的腐蚀液中煮沸。
在煮的过程中，要用镊子镊住叶柄轻轻摇动（或用玻璃棒轻轻搅拌），使叶片均匀受热并与腐蚀液充分接触，切忌用力过大。
③煮沸后，根据叶片的不同及其他具体情况掌握时间，通常以叶片变黑为观察依据。
一般煮沸后还需5~15分钟，注意不要让叶片重叠在一起。
④煮好叶片后，用镊子将叶片放入清水中冲洗，漂洗去粘液。
叶脉书签活动方案(生物实验)
重庆市彭水第一中学校第一届科技活动节叶脉书签和模型制作设计方案一．活动目的1、展示叶脉书签的精美，激发学生的创造力、创新能力。
2、丰富我们的校园生活，锻炼我们的思维创造力，激发新思想。
3、让更多的人参与这次活动，获得更多的知识，了解树叶的魅力，了解大自然的无穷创造力。
二．参赛对象初一、初二所有班级，以班为单位，每班组建一支代表队。
三．活动规则（一）叶脉书签制作、1、参赛者可以自行组队，每队2人，活动前先了解并熟悉制作叶脉书签的原理、步骤和注意事项；然后选取好叶子若干。
2、按时到达活动地点，遵守实验室规则。
3、规范操作，制作出精美的书签。
4、经评委的评选，设计新颖、书签完好精美的将会得到相应的奖励。
（二）模型标本制作、1.学生提前制作完成或到实验室来完成，统一交生物实验室编号登记。
四．竞赛时间第一阶段：初赛，5月6日～9日初一、初二年级5月7日下午4点40到5点40。
第二阶段：精心打造决赛队伍，5月13日～19日，各选手制作自己的成果并请老师指导。
第三阶段：决赛，5月20日～23日课外活动时间。
五．竞赛地点生物实验室六．评奖办法（一）叶脉书签（满分10分）（二）模型制作1、动植物细胞模型（满分10分）2、肺的通气之膈肌的运动模型（满分10分）根据参赛队数，设一、二、三等奖，分别设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；七．比赛奖励按年级分组，对一、二、三等奖，学校颁发证书，获奖作品指导教师，颁发证书。
所在班级量化考核分别加0.6分、0.4分、0.2分。
优秀指导教师，颁发证书。
八．项目负责人何艳琼，任世海九．评委组张华兰、任世海、何艳琼、冉明才、池敏、郑和贤、邱赞汁、石娅十．资金预算评委组工作补贴。
重庆市彭水第一中学校教务处 2013年4月25日。
叶脉书签活动策划书3篇
叶脉书签活动策划书3篇篇一叶脉书签活动策划书一、活动主题留住自然之美二、活动目的1. 让同学们亲自动手制作叶脉书签，体验自然之美，感受自然科学的神奇。
2. 培养同学们的环保意识，让他们了解保护植物的重要性。
3. 通过团队合作，提高同学们的沟通能力和协作能力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[详细地址]四、活动对象全校师生五、活动流程1. 宣传推广：通过海报、学校官网、公众号等多种渠道进行宣传，向全校师生介绍叶脉书签制作的过程和意义，吸引更多的同学参与活动。
2. 活动报名：在学校官网或公众号上设置报名入口，让有兴趣的同学在线报名。
报名截止时间为活动前一周的周五。
3. 现场制作：活动当天，在指定地点摆放制作叶脉书签所需的材料和工具，如氢氧化钠溶液、牙刷、盘子、纸巾等。
请专业老师或志愿者向同学们讲解叶脉书签的制作过程和注意事项。
同学们领取材料后，开始动手制作叶脉书签。
制作过程中，老师和志愿者们会巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题。
六、活动预算1. 材料费用：氢氧化钠溶液、牙刷、盘子、纸巾等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：购买证书和奖品，预计费用[X]元。
3. 其他费用：活动宣传费用、场地布置费用等，预计费用[X]元。
4. 总预算：预计活动总费用为[X]元。
七、注意事项1. 活动现场要保持整洁，制作完成的叶脉书签要放在指定的位置晾干，避免损坏。
2. 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，使用时要注意安全，避免接触皮肤和眼睛。
3. 活动结束后，要将剩余的材料妥善保管，以备下次活动使用。
[策划人姓名][具体日期]篇二叶脉书签活动策划书一、活动背景随着现代科技的发展，人们越来越依赖电子设备，对于自然的感知和体验也逐渐减少。
为了提高同学们对大自然的认知和环保意识，我们决定举办一场叶脉书签制作活动。
二、活动目的1. 提高同学们的动手能力和创造力。
2. 让同学们更加了解植物的结构和生态环境。
3. 增强同学们的环保意识，培养珍惜自然资源的良好习惯。
制作叶脉书签策划书3篇
制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“留住自然之美，制作叶脉书签”二、活动目的叶脉书签是一种具有自然美感的手工艺品，通过制作叶脉书签，我们可以：1. 提高同学们的动手能力和创造力，培养耐心和细心。
2. 让同学们更加了解植物的结构和生态，增强环保意识。
3. 为同学们提供一个放松身心、享受生活的机会，丰富校园文化生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体师生五、活动内容及流程1. 活动前期准备宣传委员设计并制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
准备活动所需的材料和工具，如：树叶、氢氧化钠、双氧水、牙刷、彩色丝线等。
邀请生物老师或有经验的同学担任指导老师。
提前布置活动现场，摆放好桌椅、水盆等。
2. 活动进行时参与者在活动现场领取树叶和相关工具。
指导老师向同学们讲解叶脉书签的制作方法和注意事项。
同学们按照老师的指导，将树叶放入氢氧化钠溶液中煮沸，去除叶肉，然后用清水冲洗干净。
同学们用牙刷轻轻刷去叶肉，露出叶脉。
同学们根据自己的喜好，对叶脉进行染色、绘图或装饰，然后用彩色丝线穿孔，制成书签。
3. 活动后期同学们展示自己制作的叶脉书签，并分享制作过程中的心得体会。
评选出优秀作品，并给予奖励。
清理活动现场，将剩余材料和工具整理归位。
六、注意事项1. 氢氧化钠具有腐蚀性，使用时要注意安全，避免接触皮肤和眼睛。
2. 煮沸树叶时要注意火候，避免煮过头或煮不均匀。
3. 刷去叶肉时要轻缓，避免损伤叶脉。
4. 染色和绘图时要注意颜色的搭配和协调，以保证书签的美观。
5. 活动结束后，要及时洗手，保持个人卫生。
七、活动预算材料费用：[X]元工具费用：[X]元奖品费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元八、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的优缺点，以便今后改进。
2. 观察同学们对活动的参与度和热情，评估活动的吸引力和影响力。
3. 比较活动前后同学们对植物知识的了解程度，评估活动的教育效果。
《制作叶脉书签》(教案)吉美版三年级上册综合实践活动
《制作叶脉书签》教案一、教学目标（1）了解叶脉的结构和种类；（2）学会制作叶脉书签；（3）掌握剪、折、粘等基本手工技能。
（1）通过观察、实践等方式培养学生的动手能力和创新意识；（2）引导学生发现身边的美，培养学生的审美能力；（3）通过小组合作，培养学生的团队合作意识。
（1）培养学生的创新意识和审美情趣；（2）培养学生的动手能力和团队合作意识；（3）培养学生的爱护自然、珍惜资源的意识。
二、教学重难点（1）了解叶脉的结构和种类；（2）学会制作叶脉书签；（3）掌握剪、折、粘等基本手工技能。
（1）掌握叶脉书签的制作技巧；（2）培养学生的创新意识和团队合作意识。
三、学情分析本课是小学综合实践活动三年级上册的第12课，学生年龄为89岁，他们已经具备了一定的动手能力和创新意识，但是在技能方面还需要进一步提高。
在学情分析中，需要考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，以及他们的学习能力和动手能力。
此外，还需要考虑学生的文化背景和家庭环境，为教学提供有针对性的指导。
四、教学过程1. 导入教师出示不同形状的叶子，引导学生观察叶脉的结构和种类。
教师: 同学们，欢迎来到今天的课堂！请大家看一下我手中的这些叶子，它们形状各异，你们注意到叶子上的纹理了吗？这些纹理就是叶脉，它们在不同的叶子上有不同的结构和种类。
请大家仔细观察，并思考一下它们可能有哪些不同的特点。
学生: （观察叶子）老师，这些叶子的叶脉好像有的是直的，有的是弯曲的，还有的呈放射状。
教师: 很好，你已经观察到了一些特点。
叶脉的结构和形状是由植物的生长和发育过程决定的。
下面，我们将通过制作叶脉书签来深入了解叶脉的特点和制作技巧。
教师与学生一起回顾上节课所学的手工技能，如剪、折、粘等。
教师: 在我们开始制作叶脉书签之前，让我们回顾一下上节课学到的一些手工技能。
请大家举手说出你们记得的手工技能。
学生: 剪纸、折纸、粘纸、绘画等等。
教师: 很好，你们都记得很清楚。
这些手工技能将会在我们的实践环节中发挥作用。
美工活动说课稿：叶脉书签
美工活动说课稿：叶脉书签
简介:制作静脉书签是对各个年龄段孩子兴趣和动手能力的一种培养。
中学生的小肌肉动作已经逐渐发展完善，已经对周围的自然物体更感兴趣。
我是＊＊老师，我设计的美工活动，制作叶脉书签是结合主题“金色的世界”而开展的。
活动所要达到的目标：
1.尝试使用不同的工具来探索和制作静脉书签。
2.体验制作的乐趣和成功的喜悦。
制作静脉书签对各个年龄段的孩子来说都是一种兴趣和动手能力的培养。
中学生的小肌肉动作已经逐渐发展完善，已经对周围的自然物体更感兴趣。
通过提供一些丰富的小玩意，比如平时经常看到和使用的各种毛笔、毛笔等，如果能通过自己的亲身经历收获劳动果实，他们会感到特别的快乐和满足。
活动前，通过环境的创设和欣赏，孩子们对静脉书签有了初步的了解。
活动中，老师通过展示图集让孩子们讨论制作方法，将老师的讲述转化为孩子的讲述，充分体现了前有孩子，后有老师的教育理念。
第一个操作是给孩子一个尝试自己的机会，鼓励孩子不要轻易放弃克服困难的尝试，增强孩子的自信心，给孩子提供一个互相交流的机会。
第二次操作是在第一次操作的基础上，让孩子学会用适当的方式表达和交流探索的过程和结果，让每个孩子都有机会参与实验，都有机会成功。
老师以支持者、合作者、引导者的身份出现，活动结束引出下一个活动的内容:比如第一组，出去找妈妈树。
第二组，给好朋友做礼物。
两种活动的结合体现了动静交替，让孩子亲近自然，让自然环境成为教育孩子的宝贵资源。
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注意氢氧化钠溶液的腐蚀性
活
动
过
程
活动 内 容
备注
一、先看树叶制作叶脉的视频，让学生了解制作的方法和大致步骤。
二、老师讲解制作叶脉时的注意事项：
三、叶脉的制作：
（1）每组组长领取适量的提前调配好的氢氧化钠溶液、制作叶脉用的树叶。
（2）把三角架、酒精灯、石棉网按顺序摆好，把盛放氢氧化钠溶液的烧杯放在石棉网上。
难点
学生创新能力和审美情趣的培养
活动准备
1、准备树叶。根据基地实际，从红玉兰叶、月季叶、刺梅叶、冬青叶、大叶榆叶、白蜡叶、五角枫叶中选取。
2、准备制作叶脉书签的设施设备：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、培养皿、小镊子、软毛牙刷、瓷盘等
3、叶脉书签加工的材料：水彩笔及主要耗材（10%氢氧化钠溶液、水彩颜料、彩色丝线）等
（3）将树叶放到烧杯中，点燃酒精灯加热氢氧化钠溶液至沸腾，在此过程中，用镊子轻轻搅动树叶。
（4）不时地用镊子拿出叶子，用手感觉叶肉是否煮烂；
（5）在瓷盘里加适量水，将已煮烂的叶片放到其中，用旧牙刷刷叶肉，刷时先刷正面，按从左向右，从叶柄向叶尖，从主脉向侧脉有序地刷，直至刷掉叶肉；再将叶片翻转，用同样的方法刷，直至只剩下网状脉；
重庆市张关水溶洞中小学社会实践基地
活动课程说明书
活动项目
叶脉书签设计与制作
活动时间
1小时
活动目标
1、通过叶脉作用的复习与初中所学生物知识。
2、通过用叶脉冲制作书签的创意，培养学生的创新意识和审美意识、审美情趣、审美能力。
3、通过对叶脉的加Biblioteka ，培养学生的动手动手能力和审美能力。
重点
叶脉书签的制作和加工
（6）将叶脉放到盛清水的烧杯中，洗去残渍；
（7）将叶脉放到标本纸中压干、压展；
四、学生展示自己制作的叶脉书签作品，并简要叙述自己的设计内容及意义
五、教师总结
（1）由于氢氧化钠具有腐蚀性，进行制作时应注意安全；
（2）刷叶脉时应掌握力度，以免刷破；
（3）根据制作经验，玉兰叶最适宜于制作叶脉标本，杨树叶、白蜡叶大叶榆叶也可以做，只是效果差一些；