《让优秀成为一种习惯主题班会》教案
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
培养优良习惯主题班会教案
作为一个教育者，在教育教学的过程中，我们所关注的不仅仅是学生的考试成绩，还包括学生的德育教育。
而养成优良习惯是一个非常重要的课题。
在这个科技时代，很多人都沉迷于网络游戏、手机，不能自拔。
我们教育者应该引导学生，让他们养成好习惯。
在班会中，我们可以为学生制定一些计划和规章制度，让他们养成好习惯。
下面是一份关于培养优良习惯的主题班会教案。
一、引入话题同学们，今天我们来谈一下关于“培养优良习惯”的话题。
大家可能会问，什么是优良习惯？其实，优良习惯就是我们认为良好、有益的习惯，可以让我们的人生更加美好。
例如：每天坚持阅读、早睡早起、勤洗手、讲卫生、少吃零食等等。
而我们日常生活中能否养成这些优良习惯，对于学习乃至人生都有很大的帮助。
我们该如何养成优良习惯呢？二、讲解培养优良习惯的重要性为什么我们要养成好习惯呢？好的习惯可以让我们的学习和生活更加规律、有条不紊，有一个好的身心状态。
好的习惯可以锻炼我们的自律和自我约束能力，让我们更好地掌控自己的人生。
同时，好的习惯还可以提高我们的工作效率，让我们在职场上更有优势。
三、讲解如何培养优良习惯1. 制定明确的计划如果我们想要养成一个习惯，就要制订一个实现这个目标的计划。
不过，这个计划要具体而明确，并且需要根据自己的实际情况来制定，不能盲目妄为。
因为真正做到执行计划，才能真正养成好习惯。
2. 创造一个良好的学习和生活环境一个良好的学习和生活环境，对于一个人养成好习惯非常重要。
我们需要营造一个良好的环境，让自己更好地保持专注力。
3. 注意行为的自我管理良好的习惯，除了需要制订计划和创造好的环境之外，我们的行为的自我管理也同样是非常重要的。
我们需要评估我们的行为，不断调整、提高自己的自我约束和自我控制能力。
四、提出具体的培养优良习惯的建议1. 建议1：保持良好的睡眠习惯有一个良好的睡眠习惯，对于我们的身体和心理健康非常重要。
我们要想办法保持良好的睡眠习惯。
例如：晚上七点后就不要再看电视，或者晚上九点就要关灯睡觉等。
让优秀成为一种习惯主题班会
习惯对人的影响是深远的，良好的习 惯可以促进个人的成长和发展，而不 良的习惯则可能阻碍我们的进步。因 此，我们需要认识到习惯的重要性， 并努力培养良好的习惯。
班会目的
引导学生认识到优秀是一种习惯
通过班会活动，让学生认识到优秀是一种习惯的养成，而不是一时的表现。这 有助于学生在日常生活中注重培养良好的习惯，为未来的发展打下坚实的基础 。
优秀习惯有助于个人在学习、工作、生活等方面取得 更好的成绩和发展。
增强自信心
养成优秀习惯的过程中，个人会不断取得进步和成功 ，从而增强自信心。
优秀习惯对集体荣誉的贡献
01
02
03
பைடு நூலகம்
树立榜样
优秀习惯的养成者可以成 为集体中的榜样，激励他 人向自己学习。
增强集体凝聚力
优秀习惯有助于增强集体 的凝聚力和向心力，使集 体更加团结。
培养自律能力
养成良好的学习习惯，如定时复习、独立完 成作业等。
自主学习
积极寻找学习资源，主动参与学习过程，提 高学习效率。
积极参与集体活动，发挥个人特长
参与团队活动
参加学校、班级组织的各 类活动，增强团队协作能 力。
发挥个人特长
在团队活动中，发挥自己 的特长和优势，为团队贡 献力量。
学会倾听和尊重
对未来班级发展的展望和建议
持续关注优秀习惯的培养
01
建议班级定期开展相关主题活动，不断强化同学们对优秀习惯
的理解和培养。
发挥班级优势
02
鼓励同学们在班级中发挥自己的优势，相互学习和借鉴，共同
提高。
加强班级凝聚力
03
建议班级多组织集体活动，加强同学之间的交流和合作，提高
让优秀成为一种习惯主题班会教案
让优秀成为一种习惯主题班会教案让优秀成为一种惯主题班会》教案活动目的：1.让学生进一步了解良好的行为惯。
2.帮助学生认清自身不足，学会更新观念和找到研究新方法。
3.提高本班学生积极应对惯，勇敢面对生活的能力。
活动重难点：1.通过身边实例让学生了解困难的起点。
2.帮助学生学会分析自身情况，找到适合自己的解决方法。
活动准备：介绍主题班会，展示资料，准备课件。
活动流程：一）导入班会主题。
通过“飞轮效应”来引出“优秀是一种惯”的主题，让学生明白一开始的努力会带来惯性推动。
二）寻优行动：让学生用欣赏的眼光看同学和高考状元，培养寻找优秀的惯。
三）培育优秀，从现在开始：通过故事告诉学生，惰性是阻碍我们前进的“小木块”，只有自己能拿掉它。
鼓励学生行动，创造惊人的事业。
删除问题段落。
改写后的文章：让优秀成为一种惯主题班会》教案活动目的：1.让学生了解良好的行为惯。
2.帮助学生认清自身不足，学会更新观念和找到研究新方法。
3.提高本班学生积极应对惯，勇敢面对生活的能力。
活动重难点：1.通过身边实例让学生了解困难的起点。
2.帮助学生学会分析自身情况，找到适合自己的解决方法。
活动准备：介绍主题班会，展示资料，准备课件。
活动流程：一）导入班会主题。
通过“飞轮效应”来引出“优秀是一种惯”的主题，让学生明白一开始的努力会带来惯性推动。
二）寻优行动：让学生用欣赏的眼光看同学和高考状元，培养寻找优秀的惯。
三）培育优秀，从现在开始：通过故事告诉学生，惰性是阻碍我们前进的“小木块”，只有自己能拿掉它。
鼓励学生行动，创造惊人的事业。
又是什么阻碍了我们追求卓越的道路呢？是惰性、缺乏勇气，还是自信心不足？我们是否已经移除了挡住自己前进的障碍呢？要想研究有所进步，需要智慧和毅力。
而为了找到适合自己的研究方法，我们可以尝试使用五步研究法：第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记；第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去脉；第三步，课后回顾，加深课堂理解；第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思考；第五步，经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。
2023养成良好行为习惯主题班会教案精选
2023养成良好行为习惯主题班会教案精选2023养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）设计背景：通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
六年级学生处于青春发育期，身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理性断乳期”。
具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。
因此，此阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
学生对学习总是处于被动状态，而且大部分同学对未来还是感到茫然，培养良好的学习习惯，有助于他们的发展。
教育目标：通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
从现在开始培养良好的学习习惯，树立自己的人生目标。
班会重点：明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。
在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。
能够自己制定相应的计划并实践。
课前准备：教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。
学生因有好习惯而改变的实例——学生演讲。
活动过程：一、听故事（课件展示）让我们来听这样一个故事。
（选自《影响孩子一生的36个习惯》）在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。
那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
师：看到这样的画面，你想到了什么？是什么力量束缚住了几吨重的大象？学生交流：是大象从小养成的习惯。
习惯的养成主题班会教案
习惯的养成主题班会教案
《养成良好习惯，做更好的自己》
一、目标
- 帮助学生了解习惯的重要性，培养良好的个人习惯；
- 引导学生认识并养成良好的学习、生活习惯；
- 激发学生自觉养成良好习惯的意识和决心。
二、教学过程
1. 引入
老师播放一段视频，内容为一个成功人士分享了他是如何通过养成良好习惯不断提升自己的故事。
鼓励学生认真观看并思考，准备听讲。
2. 激发思考
老师提问：你们认为习惯的养成对我们的人生有什么影响？你们认为哪些习惯是最重要的？
3. 分组讨论
学生分为多个小组，每个小组讨论并汇报一种重要的习惯，包括养成这种习惯的原因及方式。
每个小组的汇报结束后，其他小组进行点评。
4. 习惯的养成
老师结合学生讨论的内容，介绍养成习惯的方法和技巧，如制定明确的目标、坚持不懈、及时调整等。
5. 分析案例
老师给出一些成功人士的案例，让学生分析他们养成良好习惯的过程和方法，激发学生的学习动力。
6. 制定计划
学生每人列出至少三个自己想要养成的良好习惯，然后针对每个习惯制定具体的计划，包括目标、时间、方法等。
7. 课堂总结
老师邀请学生分享他们制定的养成良好习惯的计划，并对计划进行点评和指导。
三、作业
学生将自己的养成良好习惯的计划写成文字，交给老师。
四、教学反思
教师观察学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，以便更好地帮助学生养成良好习惯。
初中主题班会 战胜惰性 让优秀成为一种习惯课件(共29张PPT)
怎样战胜惰性呢？
1． 要认识惰性的危害。如果一个人不了解一 件事物的危害，怎么可以去自觉地拒绝呢？
2． 检查自己的惰性有什么表现，并分析产生 的原因，对症下药。
3． 根据实际能力，科学合理地制订计划并安 排 时间。如果好高骛远，或者过分苛求自己， 就会往往因不能实现计划而使自己的信心受到 打击，消磨意志，养成惰性。
不知道’。”除此之外，不能多说一个字。
他曾问我：“你为什么不把鞋擦亮？”我
说，“哦，鞋脏了，我没时间擦。”这样的回答
得到的只能是一顿训斥。因为军官要的只是结果，
而不是喋喋不休、长篇大论的辩解！
“不给自己找借口”是西点军校奉行
的最重要的行为准则，它强化的是每一位
学员想尽办法去完成任何一项任务，而不
是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕
能做的事。 23.写作业慢，因为经常注意力不集中。 24.考试时经常因“马虎”造成不必要的丢分。 25.预备铃响后若老师不来教室仍不回到自己的
座位上。 26.有体育爱好，经常在学习之余锻炼身体。 27.看到周围同学玩自己便不能自已，也跟着玩。
二、自我报告
反思自己的上述以及上面没有提到的习惯， 总结自己以前的好习惯和坏习惯。
B． 有时埋怨自己拖延时间，但总为拖延找借口。
C． 你也觉察到拖延时间的害处，可仍在拖延已 经决定要做的事。
D． 有时勉强干一件事，干了一部分，还需要在 努力才能完成时，你却放弃努力。
E． 什么事都一拖再拖，无休止地拖下去，结果 一事无成。
F． 你也为以拖延的“恶果”引以为戒，也决心 下不为例，但旧病复发，而使自己陷入又一轮的 “感情折磨”中。
1.上课时不由自主的走神。 2.下课时离开座位，活动一下身体，眺望一下远
让优秀成为一种习惯
让优秀成为一种习惯
这也是学习的基本过程，问问自己，有 没有做到？千万不要小看这几个步骤，也 不要怕麻烦，这是无数成功学子的经验之 谈。要知道，一旦你坚持这样做了，你就 是已经在转动“飞轮”，接下来的学习就 会变得高效而轻松。
让优秀成为一种习惯
什么是学习？简单一句话，就是养成 习惯。找到令自己满意的方法，并且坚持 下去，成为习惯。 这样你就过了第二关。
让优秀成为一种习惯
我们每个人都想出色，都想让自己 发展得更快些，但却往往输在起点上。 正如“飞轮效应”一样，一开始我们必 须付出数倍的努力，而你一旦开始，就 会有一定的惯性推动着你去行动。 古希腊哲学家亚里士多德说“优秀是 一种习惯”而要想让优秀成为一种习惯。 你需要通过下面三关。
让优秀成为一种习惯
让优秀成为一种习惯
我们也是这样，你所要做的不过是不断 地调整自己——向着自己预定的方向努力 的确，优秀是一种习惯，但，首先，你 必须习惯于优秀。
让优秀成为一种习惯
• 第一关：是什么阻碍着我们？ 是惰性，是缺乏勇气，还是不够自信？ • 第二关：找到适合自己的方法 课前自学 课堂领悟 课后回顾 检验巩固 经常总结 • 第三关：你需要不断调整自己 ！
突然有 一天， 我们发 现，我 们来到 了一个 岔路 口……
不管你是否做好足够的准备， 不管你是否接受现实， 从此以后，
我们将变得越来越不同……
那个时刻 有人喜极而泣 有人伤心落泪
那个时候 有人顺利找到工作 有人却还在四处流浪
再后来
一些人能用自己赚的钱孝敬父母 一些人却还让年过半百身体力衰 的父母为自己流汗
歌手的歌声很不和谐，舞台下嘘声四起。那一次他彻底演砸了。 他伤心至极，但并没有灰心丧气。 不久，那家请他去伴奏的公司的老板发现他很有音乐天赋，请他 去专职写歌。他高高兴兴去上任，却发现自己的职务却是“音乐制 作助理”。这是一个除了写歌，什么杂事都得做的工作。但他二话 没说就留了下来，因为跟餐厅相比，这里至少有音乐的环境。 过了一段时间，老板终于给他配了办公室，让他专职写歌。总算 找到了可以放飞梦想的舞台，他压抑已久的创作欲望喷薄而出，创 作出大量的歌曲。 然而这些歌曲，老板一首也没有看上。在老板看来，他的音乐天 赋很好，可曲子写得怪怪的，不讨人喜欢。巨大的失落感笼罩着他， 有一瞬间他想到了放弃。但很快，他就把这个念头否定了，因为如 果现在放弃，就等于放弃了自己多年的梦想。 他决不放弃！一连七天，他每天都创作一首歌。每天早晨上班之 前，老板准能见到他的一首新歌。终于，老板感动了，答应向明星 推荐他的歌曲。 但是，公司一连几次向明星推荐他的作品都被对方拒绝了。一次次 的失败，把他打入了痛苦的深渊。但他始终不肯放弃自己音乐梦想。
养成好习惯主题班会稿教案
养成好习惯主题班会稿教案一、活动目的通过举办此次主题班会，旨在引导学生养成良好的生活习惯与学习习惯，培养学生自律意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动主要内容1. 课堂引入老师首先向学生介绍活动的目的和意义，引导学生思考什么是好习惯，为何要养成好习惯。
2. 分享互动老师邀请学生分享自己的好习惯经验，鼓励学生彼此交流，相互学习，共同进步。
3. 观看教育视频播放有关养成好习惯的教育视频，让学生通过视听方式更直观地了解好习惯的重要性。
4. 知识讲解老师结合具体案例，讲解生活中常见的好习惯与坏习惯，帮助学生认识到好习惯对个人成长的积极影响。
5. 游戏互动通过小组游戏或互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中体会好习惯的魅力，加深对好习惯的理解。
6. 总结提醒在活动结束前，老师对学生进行好习惯的总结提醒，强调养成好习惯是一个持久的过程，需要坚持不懈。
三、活动预期效果1. 提高学生的自控能力和自我管理能力，培养学生独立思考和自主学习的能力。
2. 培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 增强学生团结合作意识，培养学生积极向上的心态和品质，为学生成长奠定坚实基础。
通过本次主题班会的开展，相信能够引导学生认识到好习惯的重要性，激发学生改进自身现状的决心，帮助他们在成长的道路上更好地规划自己的人生，为美好未来奠定基础。
希望同学们能够从此次活动中有所收获，不仅在学习上有所提高，更重要的是在成长过程中树立正确的人生观和价值观，成为品德高尚、全面发展的新时代青年！感谢大家的参与，希望你们能保持好习惯，不断进步！愿同学们都能成为优秀的自己！谢谢！。
好习惯班会教案
作为一名班主任，如何让学生养成优秀好习惯，将是我们不断探索和实践的目标。
在学校教育工作中，班会时刻都是最好的引导学生养成良好习惯、增强自我管理能力的时机。
设计一堂优秀好习惯的班会，对于学生的成长是非常有益的。
本文将为大家介绍一下优秀好习惯班会教案的设计要点和注意事项，希望对广大班主任同仁有所帮助。
一、班会的主题选择1、针对学生年龄特点，选择与之相符合的班会主题。
如小学生可以选取“养成良好学习习惯”、“爱护环境、文明礼仪”、“安全出行”等主题。
中学生可选取“积极健康生活方式”、“成长促进计划”等主题。
2、结合班级实际情况，选择具体问题。
比如，在小学班级中，选取“养成早睡早起的好习惯”、“如何科学安排自己的作业时间”等问题。
在中学班级中，选取“如何培养正确的学习方法”、“如何增强自我管理能力”等问题。
二、班会的内容设计1、引导学生识别好习惯的重要性，培养正确认识。
透过各种适当方式，让学生认识到好习惯对于自己的成长将会产生的巨大影响。
2、班主任情境引导，激发学生的热情。
班主任可以通过讲述自己的故事，引导学生思考如何养成优秀的好习惯，让学生更有针对性。
3、生动的示例展示。
班主任可以从学生日常生活中发掘一些优秀的好习惯，营造积极向上的氛围。
4、互动交流环节。
班会的教育效果仅有靠简单的单向传达，而全方位的讲解和表达，将极大的提高学员的领悟力。
可以安排小组互动、开展互动游戏等方式，让学生感受到好习惯的支持和力量。
5、学生表达和分享。
引导学生思考自己的缺点和弊病，对照一下优秀的好习惯。
在谈到优秀好习惯的同时，提出自己不足的方面，并提出自己下一步应该采取的措施，让学生不断的反思和自我完善。
三、班会的效果评估将调查记录和提醒事项集中起来，采取班会后的小组讨论、问卷调查、心理健康筛查等方式，追踪学生的生活习惯和学业成绩等相关情况，以便发现问题并及时改善。
四、班会的总结和反思班会是培养学生优秀好习惯的有效途径，但班会的内容、形式以及效果也要随时反思和总结。
培养良好习惯班会教案
本次班会的主题是“培养良好习惯”，我们希望通过这次班会的教学，能够让同学们从小事做起，从自己身边的小事做起，逐步培养出一些好的习惯。
一、引导同学们认识到习惯的重要性我先问同学们一个问题：什么是习惯？也许大家都知道，习惯是指重复多次后，形成的自然的行为方式。
习惯是人生的一面镜子，它可以反映出一个人的品质与素质，影响到我们生命的方方面面。
良好的习惯能帮助我们更好的做事，更加高效、准确、自信；而坏习惯则会让我们变得懒散、草率、不自律。
培养良好的习惯是我们未来成功的关键所在。
二、举一些例子，让同学们认识到习惯的力量1、早起：早起不仅可以保证我们充足的睡眠，还可以让我们更有精神和活力去迎接新的一天。
而且在国外，早起已经成为了成功的代名词，像比尔·盖茨、扎克伯格、乔布斯，他们都是早起的好习惯。
早起就很好的说明了一个人改掉坏习惯并养成好习惯带来的收益是不可小觑的。
2、勤俭节约：勤俭节约可能很多人感觉有些抠门，但是它又是一种非常优美的品格。
我们可以小到在生活中节省能源、水资源等等，也可以从一些不必要的开支上节省出来，积累一些积蓄，让家庭更加宽裕。
在这个消费世界中，我们哪怕只有一个良好的节约意识，也有可能让自己成为有一定消费规划能力的生活达人。
三、学校推荐一些实用的积极养成良好习惯的方法1、俯卧撑——养成锻炼习惯俯卧撑是一种常见的运动方式，俯卧撑的好处就是不需要任何器材，在家就可以开展。
因为短小精悍的运动方式会让我们和体能训练有更密切的关系，而这会让我们更快更好地养成锻炼的好习惯，进而也能更好地保持健康。
2、借阅书籍——养成阅读习惯爱读书儒雅，这句话一点也不错。
通常讲“文学书来入凡间”，故而读书也能陶冶情操，还可以扩大我们的眼界，提高我们的兴趣爱好。
我们可以安排一些时间去借阅图书，培养出阅读习惯。
四、为学生设定习惯目标，并持续跟进学生的年龄阶段有所不同，我们设置给学生的习惯目标也需要有所不同。
比如说小学生阶段最好设定一些简单的目标，可以是每天刷牙两次、每天读书20分钟等，而中学阶段则可以要求他们养成更多的自主性，如每天早上自己整理好床铺两分钟、每天复查自己的作业、每天准时完成课堂笔记等等。
让优秀成为一种习惯主题班会
03
将自己的经验和知识分享给他人，同时向他人学习，不断丰富自己的知识和技能。
不断挑战自己，设定更高的目标，并为之努力奋斗。
设定更高的目标
通过阅读书籍、参加培训、实践等方式，不断学习和提升自己的能力和素质。
不断学习和提升
保持积极的心态，相信自己能够不断进步和取得更好的成绩。同时也要学会从失败中汲取教训，不断调整自己的方法和策略。
保持积极心态
THANKS
感谢您的观看。
习惯对人的影响是深远的，良好的习惯可以促进个人成长和发展，而不良习惯则可能阻碍个人的进步。
习惯的力量
03
促进班级凝聚力和向心力
通过班会活动，增强班级凝聚力和向心力，营造积极向上的班级氛围。
01
引导学生认识到优秀习惯的重要性
通过班会活动，引导学生认识到优秀习惯对于个人成长和发展的重要性，激发他们养成良好习惯的意愿。
培养公民素质
优秀习惯能够增强人与人之间的信任和尊重，促进社会和谐稳定。
促进社会和谐
个人的优秀习惯能够推动社会的文明进步，使社会更加文明、进步和繁荣。
推动文明进步
03
CHAPTER
培养优秀习惯的方法与途径
建立自律和自主性
通过自我约束和自我激励来建立良好的习惯，如设定奖励和惩罚机制来激励自己。
寻求反馈和建议
与他人建立良好的沟通渠道，寻求他们的反馈和建议，以便了解自己的不足之处并加以改进。
参与集体活动
通过参与集体活动和团队项目，培养团队合作和沟通能力，同时也能借助他人的力量实现自己的目标。
鼓励和支持他人
积极鼓励和支持他人，为他们提供帮助和建议，共同实现彼此的目标。
1
23Leabharlann 培养终身学习的意识，通过读书、参加培训、实践等方式不断提升自己的知识和技能。
让优秀成为一种习惯主题班会
02 未来的探索
勇往直前
03
希望
前行的希望
前方是光明的未来 希望永远存在
未来的惊喜
每一次努力都有回报 惊喜等着你
努力
勤奋的努力
努力不会被辜负
前进的脚步
一步一个脚印
传承
文化传承和价值传承是我们责无旁贷的使命，只有传承才能让我们保 持根基，只有传承才能让我们不忘初心，不断前行。
愿景
宏伟的愿景和坚定的信念是我们前行的动力和目标。只有有了愿 景，我们才能不忘初心，坚定前行。
提高学习兴趣和动力的方法和技 巧
激发学习热情，保持学习动力
养成每日学习和总结的好习惯
坚持每天学习和总结所学内 容
生活中的优秀习惯
在生活中，养成良好的习惯和作息规律对身心健康至关重要。同时， 保持良好的社交技能和人际关系也是关键。
总结与展望
总结优秀成为一种习惯的重要性和 方法
回顾个人成长过程，总 结形成优秀习惯的关键
REPORTING
希望大家能够将优秀进 行传承和发展
让我们共同创造更加美 好的明天
共同努力
祝愿我们实现优秀成为习惯 的目标 让我们一起努力，创造更美 好的未来
参考文献
在学习的道路上，这些书籍是我们的指引和财富，希望大家能够 从中获得启发和帮助。
REPORTING
附录
补充资料1
详细内容
补充资料2
进一步资料
致谢
讲师名1
持续获取新知识和技能
适应变化和发展
更新思维和观念
自我提升与管理
完善个人能力和素质
坚持追求卓越与创新
01 追求卓越的品质
不满足于现状，超越自我
02 提倡创新与突破
养成良好的行为习惯主题班会(优秀6篇)
养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。
遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
小学《好习惯从我做起》主题班会课教案
小学《好习惯从我做起》主题班会课教案篇一：“好习惯从我做起”主题班会(3)《好习惯从我做起》主题班会六年级班主任胡谢平2022/3/25一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)看图,说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4、上课时，我们该注意些什么。
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
幼儿园养成良好习惯优秀教案
幼儿园养成良好习惯优秀教案幼儿园养成良好习惯优秀教案（篇1）【活动目的】通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
【活动过程】一、导入班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论问题1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习。
课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出那“三个一”做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？靠右侧下楼梯。
站队快、静、齐。
课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子。
不在台阶上蹦跳。
不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
幼儿园养成良好习惯优秀教案（篇2）教学目标：1、学习本课生字、新词，理解词语的意思。
让优秀成为一种习惯主题班会
(2)提高课堂效率的习惯：
a、做好课前准备。精神上的准备尤其重要。保持 课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠 理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息 接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的 思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观 察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
很快忘掉好得多。复习在于平时，如何复习？
a、课后回忆:在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材：对教材理解的越透，掌握得越牢， 效率也就自然提高了。 c、整理笔记： d、看参考书：这是补充课外知识的好方法。 e、补缺补漏：系统掌握知识结构。 f、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对 集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适 当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于 分散容易发生遗忘。
英国著名哲学家培根也曾 说过：“习惯真是一种顽强 而巨大的力量，它可以主宰 人生。”
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
让优秀成为一种习惯
让优秀成为我们的一种习惯
我们每个人都想出色，都想 让自己发展得更快些，但却往往 输在起点上。正如“飞轮效应” 一样，一开始我们必须付出数倍 的努力，而你一旦开始，就会有 一定的惯性推动着你去行动。
平时预习、听课、做作业都要有把知识 系统化和条理化的习惯，每进行一段时间
的学习后，抽出一些时间对所学的知识按学 科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联 系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识 的网络结构。另外作业是千万不可复制的， 那样毫无意义。不理解要及时弄明白，不可 积攒。
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇好习惯养成主题班会篇一活动目标：1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。
2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。
活动前的准备工作：1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）二、回首过往，分享收获从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下？?（小组交流，个别同学发言）三、深入生活，反思总结1、现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《小学生日常行为规范》。
例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2、班主任小结：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。
（学生自由发言）同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
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《让优秀成为一种习惯主题班会》教案
一、活动目的
1．通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯。
2．让学生认清自身不足，学会找学习新方法，更新观念；
3.通过本节课的学习，提高本班学生应对习惯，积极得面对生活；让学生更勇敢得面对生活。
二、活动重难点
1、教学重点：通过一些身边的实例来让学生了解事情起点的困难；
2、教学难点：让学生学会分析自身情况，寻找适合自己的解决方法。
三、活动准备
主题班会的介绍、资料的展示。
准备课件
四、活动流程
（一）导入班会主题。
你一定熟悉这样的现象：骑自行车的时候，刚开始是不是很费力气？而一旦骑起来以后，就会感到轻松多了。
汽车在发动的时候很慢，而后速度会越来越快……这就是“飞轮效应”。
为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。
达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。
我们每个人都想出色，都想让自己发展得更快些，但却往往输在起点上。
正如“飞轮效应”一样，一开始我们必须付出数倍的努力，而你一旦开始，就会有一定的惯性推动着你去行动。
“优秀是一种习惯”，优秀在这里不是一个形容词，而是一个动词，其内涵是追求优秀的思想以及追求优秀的行动。
（二）寻优行动：
①让学生用欣赏的眼光向周围的同学看
②将欣赏的眼光投向高考状元
（三）培育优秀，从现在开始：
①是什么阻碍着我们？
飞轮一开始转动是很困难的，那么是什么阻碍着？看看下面的故事吧，或许能给我们一些启示：
有个懒惰的年轻人，四处寻访能够克服凡事提不起劲的原因，最后终于找到一位大师。
大师听完年轻人的来意后，便带着他来到一个火车头旁边。
大师将一个木块卡住火车头的轮子，然后让年轻人启动火车。
蒸汽火车头马力已全部开启了，可是火车头就是不动。
接着，大师拿起了木块，火车头立即动了起来，缓缓加速前进。
大师笑着对年轻人说：“就这个小小的木块，让这个时速可达一百公里以上的火车头寸步难行。
年轻人，你内心的火车头被什么样的小木块阻挡住了呢？除了你自己之外，没有任何人能帮你拿掉你的惰性，当然也包括我在内。
”
年轻人听了大师的话，内心大受震撼。
从此以后，他不断地行动，决不让自己停顿下来，不仅克服了自己的惰性，更创造了无比惊人的庞大的事业。
是呀，又是什么挡住了我们追求卓越的道路？是惰性，是缺乏勇气，还是不够自信？你把挡住自己的小木块拿掉了吗！
②找到适合自己的！
学习不会像转动飞轮那样简单，需要智慧和毅力，你需要找到适合自己的一套方法。