小学科技实践活动方案
小学科技实践活动方案(三篇)
小学科技实践活动方案小学科技工作计划(____-____-1)____-09-0711：16：13|分类：计划总结|标签：|字号大中小订阅一、指导思想以党的“____大”精神为指导，坚持____，认真落实____颁布的《全民科学素质行动计划纲要》和《____省科学技术普及教育大纲(试行)》文件精神和区教育局、区科技局的总体工作目标，突出科技教育在素质教育中的核心位置，把科技教育活动“列入学校计划、纳入课程管理、健全长效机制、抓好队伍建设、保证活动落实”，为此____开展一系列丰富多彩、形式多样的普及性科技活动，让全体师生在亲身参与中体验科技进步和自主创新的重要作用，为提高我校师生科学素养、创建科技特色学校作出积极贡献。
二、主要工作：1、认真制定《学校科技工作计划》，广泛调动学校各部门特别是德育处、少先队积极配合、加强集成，切实推动学校科技工作常规化。
2、充分发挥学校科技辅导员作用，积极参加浦口区科技辅导员例会，认真贯彻落实有关会议精神。
3、继续加强科普教育基地建设，充分利用各种物质资源、人文资源、信息资源，____学生到已挂牌的科普活动基地参加社会实践活动，聘请科普讲师团成员或有关专家来校做科普报告，满足广大师生科技知识的学习和开展科普实践活动的需求。
4、配合少先队参加省“动感地带校园行”中小学生节约发明创意大赛(____月)，____好省“科普日”、校“科技月”宣传教育活动(____月)。
5、____学生参加第____届国际科学与和平周全国中小学生(____地区)“金钥匙”科技知识竞赛。
(____月～____月____、宣传发动，____月____日前上报参赛人数，____月上旬下发初赛试卷，____月、____月____初赛(开卷)，____月下旬参加决赛)。
6、____参加浦口区中小学生科技创新大赛。
选拔优秀作品参加浦口区比赛(____月____日)，争取在区内获奖并参加省级、市级评奖。
7、强化课程建设，开展督导检查，确保开齐开足上好科学课及社会实践活动课。
小学科技主题活动方案策划范文
小学科技主题活动方案策划范文小学科技主题活动方案策划范文（7篇）活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么小学科技活动方案该怎么制定呢？以下是小编整理的一些小学科技主题活动方案策划范文，欢迎阅读参考。
小学科技主题活动方案策划范文【篇1】一、指导思想为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我校将开展20__年度__月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间：20__年__月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动三、活动对象：全体师生四、活动内容：制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁五、活动方法（一）制作降落伞活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若干，小重物活动方法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的伞面上，底下绳子打上结，挂上重物。
比赛方案：要求降落伞外观美观，有创意。
当降落伞都从三楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。
（二）鸡蛋保护器活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等，根据自己的设计要求来定。
比赛要求：将自己设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看谁的鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节省、简单实用。
（三）建高塔活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，根据自己的设计来定建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活动形式：自己选择组合成小组，提供一个作品。
比赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。
看哪一组设计的塔最高，还要抗风力的袭击不倒。
（四）建桥梁活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类型以及材料。
比赛要求：桥梁要求美观有独创性，比赛时要往桥上加重物，看哪一组的承受力最大，就为获胜。
小学科技实践活动方案(四篇)
小学科技实践活动方案引言：随着科技的发展，小学科技实践活动已经成为培养学生创新意识和科学素养的重要途径，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，还可以提升学生的思维能力和解决问题的能力。
为了进一步推动小学科技实践活动的开展，培养学生的科学精神和创新意识，特制定了____年小学科技实践活动方案。
一、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，提高学生的科学素养；2. 培养学生的动手能力和实践能力，提高学生解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作和沟通协作能力，培养学生的创新精神和实践能力；4. 培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生提出自己的创新观点和解决问题的方法。
二、活动内容：1. 科技实验活动：组织学生进行一系列的科学实验，如水的沸腾点实验、植物的光合作用实验等，让学生亲身体验科学的乐趣，培养他们的实践能力和动手能力。
2. 科技创新大赛：组织学生参加科技创新大赛，让学生发挥自己的创造力和创新思维，设计并制作与生活相关的小发明，如智能垃圾桶、智能手环等，鼓励学生提出自己的创新想法，培养学生的科研和创新能力。
3. 科技讲座和科普活动：邀请专业人士给学生讲解一些科学知识和科技应用，如机器人、无人机等，增加学生对科学的了解，激发学生的学习兴趣。
4. 科技游览活动：组织学生参观一些科技馆和科技创新企业，让学生近距离接触科技成果和科技应用，了解科技的发展历程和重要性，培养学生对科技创新的兴趣和热爱。
三、活动安排：1. 科技实验活动将在每周的实践课中进行，每次实验活动为期一小时，学生由老师带领进行实验操作，老师在实验操作过程中引导学生发现问题、分析问题，培养学生的实践能力。
2. 科技创新大赛将在学年末举行，学生在课余时间进行项目的设计和制作，老师进行指导和评估，最后选出优秀项目参加大赛。
3. 科技讲座和科普活动将在每学期举行一次，通过邀请专业人士给学生进行科学知识普及和科技应用的讲解，学生在听讲的同时可以提出问题和疑惑，加深对科学的理解。
小学科技活动方案4篇
小学科技活动方案4篇科技活动方案1指导思想：全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。
以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
工作要点：一、抓好组织管理，培养骨干教师科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。
在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。
同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
二、抓好环境建设，创设科技氛围发挥环境的育人功能。
做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。
设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。
三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。
科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。
在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。
同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。
要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。
”根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的要点：A、开展科普知识宣传展览活动。
小学科学教育活动方案五篇
小学科学教育活动方案五篇小学科技教育活动方案一【活动主题】：体验、创新、成长走近低碳生活【活动时间】10月份。
【具体要求】一、科技小发明：1、参赛对象。
全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。
2、作品要求。
从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。
注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。
3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处二、科技小论文：1、参赛对象。
3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。
2、作品要求。
观察类、考察类、实验类、说明类均可。
在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。
字数要求在1000字以上。
1）探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤。
2）数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。
3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处三、科技实践活动：1、参赛对象。
3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。
2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组四、少儿七巧科技系列活动由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区智力七巧板现场竞赛和智力七巧板多幅组合创新评比。
比赛内容：1.智力七巧板多幅组合创新作品评比。
活动的主题为我的梦想；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。
2.上交作品时间：10月28日3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组老师处五、少年儿童幻想画一、参赛对象：全校学生二、活动主题：创新、体验、成长三、活动内容：科学幻想画面向614周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开（38cm54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。
小学科技小发明活动方案(共6篇)
小学科技小发明活动方案（共6篇）篇：科技小发明、小创作活动方案科技信息组科技小发明、小创作活动方案一、活动宗旨引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。
二、基本理念爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。
创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。
以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。
基本思路：1、鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。
2、活动力求内容丰富、讲求实效。
3、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。
四、实施原则1、科普性原则以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。
2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。
3、个性化原则从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。
五、具体活动活动时间、内容安排：（1）活动时间：根据学校大事安排制定，最好是穿插在学校的科技文化艺术节当中。
（2）活动发动：依托信息技术课堂，向学生发起“科技发明和制作”活动的引导，通过实物作品与视频结合引发学生的兴趣。
（3）科技小发明小创作活动内容：小创作、小发明、小制作比赛。
一至三年级每班至少选送两件2件作品参赛。
分评一等奖3件、二等奖6件、三等奖10件、优胜奖若干。
小学科技创意活动策划方案五篇(最新)
小学科技方案1为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。
具体安排如下:一、活动时间11月15日完成。
二、参赛对象所有教学班。
三、活动主题探索?实践?创新四、活动内容内容包括：1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。
(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。
有完整的原始材料。
有确切的实施结果。
可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、教师论文。
一般为2500-5000字。
6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;六、比赛说明1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。
其他作品数不做要求。
2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。
每班一个展位，学校组织评委打分。
评出获奖作品和优秀组织班级。
(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)小学科技方案2引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间：1、评审时间：20--年5月25日2、展览时间：20--年5月29日—6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
小学科技实践活动方案例文（三篇）
小学科技实践活动方案例文科技实践活动是小学生们学习科学知识、培养动手能力的重要途径，在促进学生综合素质发展的同时，也能培养他们的创新意识和解决问题的能力。
为了更好地组织和引导小学生开展科技实践活动，我们制定了以下方案：一、活动目的：通过科技实践活动，培养学生的科学思维能力，激发学生的创新潜能，培养学生的合作精神和动手能力。
二、活动时间：本次科技实践活动将在每周三下午进行，每次活动时间为1.5小时，持续8周。
三、活动内容：1.第一周：了解电路的基本原理，通过简单的实验让学生掌握电路的搭建方法和基本原理。
2.第二周：介绍植物生长的科学知识，让学生通过植物生长实验，了解植物对光、水、土壤等因素的需求。
3.第三周：学习编程基础知识，通过Scratch等编程软件让学生体验编程的乐趣，培养他们的逻辑思维能力。
4.第四周：开展简单机械制作活动，让学生利用简单材料制作小型机械结构，锻炼他们的动手能力和创造力。
5.第五周：深入了解人体的结构和功能，进行人体模型的制作活动，让学生通过亲身体验了解人体的奥秘。
6.第六周：进行科学实验活动，让学生自主选择实验课题，设计实验方案，进行实验并总结成果。
7.第七周：进行科技创新比赛，让学生展示他们在科技实践活动中的成果，并邀请专家评审，选出优秀作品。
8.第八周：组织科技作品展示和分享活动，让学生展示他们在活动中的收获和体会，分享科技实践的乐趣。
四、活动评价：通过观察、记录、分析学生在科技实践活动中的表现，对学生的动手能力、合作精神、解决问题能力进行评价，同时通过作品展示和比赛，激励学生更好地参与科技实践活动。
五、活动效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对科技实践活动的认识和体会，评估活动的效果，为今后的活动改进提供参考。
通过本次科技实践活动，相信学生们将在实践中体验到科学的魅力，提升自己的综合素质，培养自己的创新意识和解决问题的能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。
愿每位小学生都能在这次科技实践活动中有所收获，成为更加综合发展的优秀学生。
小学科技活动方案5篇
小学科技活动方案5篇我们写活动方案的时候活动的主题和形式应保持一致，以确保信息传递的有效性，提前制定活动方案，可以让大家明确各自的职责，有助于快速应对突发情况，下面是本店铺为您分享的小学科技活动方案5篇，感谢您的参阅。
小学科技活动方案篇1一、活动目的通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。
让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行让每个孩子健康、快乐、成功的教育理念！二、活动主题本届科技节以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。
三、活动时间20XX年11月1日——11月30日四、参加对象：1——6年级学生。
五、活动内容安排：1、11月10日举行一次以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题的升旗仪式。
2、级部主题科技活动。
一、二年级：科技手工小制作作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年级：科技小报创作（手抄报）作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。
以8开纸为板面，自行设计、参赛。
五、六年级：科技小发明作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。
3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。
4、评选标准a、新奇、实用、创新。
b、选题、设计原理、制作的科学性。
六、活动进程本活动分为三个阶段（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）1、各班组织具体实施阶段。
2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）1、举行各类作品展览。
2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。
中小学科技活动实施方案4篇
中小学科技活动实施方案1. 引言科技活动是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的科学素养和创新能力。
科技活动可以提供学生探索、实验、观察和解决问题的机会，帮助他们培养科学思维和解决问题的能力。
本文档旨在提供中小学科技活动的实施方案，为教师和学校提供参考，促进科技教育的发展。
2. 目标中小学科技活动的目标如下：•培养学生的科学兴趣和好奇心•培养学生的科学思维和创新能力•培养学生的实践和探索精神•培养学生的团队合作和沟通能力3. 实施步骤中小学科技活动的实施步骤如下：步骤一：确定活动主题根据学生的兴趣和学习需求，确定科技活动的主题。
可以是与日常生活相关的主题，也可以是与课程内容相关的主题，如环保、能源、物理实验等。
步骤二：制定活动计划根据主题确定科技活动的内容和目标，制定活动计划。
活动计划应包括活动时间、地点、参与人员、所需资源等详细信息，并合理安排活动流程。
步骤三：准备资源和材料根据活动计划，准备所需的资源和材料，包括实验器材、图书资料、模型样品、计算机软件等。
确保活动过程中所需的资源和材料充足，并保证其安全性。
步骤四：组织实施活动按照活动计划，组织学生参与科技活动。
教师可以先进行必要的讲解和指导，引导学生进行探索和实验。
鼓励学生提出问题、观察数据、分析结果，并与同学交流和分享。
步骤五：总结和评价科技活动结束后，进行总结和评价。
可以组织学生进行小组展示、口头汇报或撰写活动报告。
教师可以综合考察学生的表现，给予评价和指导，帮助他们进一步提高。
4. 需要注意的问题在中小学科技活动的实施过程中，需要注意以下问题：安全问题确保活动过程中的实验器材和材料安全可靠，避免发生意外事故。
教师应提前做好安全教育，并监督学生的实验操作。
组织问题科技活动需要有良好的组织和协调能力。
教师应提前做好活动准备工作，包括资源和材料准备、时间安排等。
资源问题科技活动需要足够的资源支持，包括实验器材、图书资料、模型样品等。
学校和教师应合理配置资源，确保活动的顺利进行。
小学科技活动方案(4篇)
小学科技活动方案（精选4篇）小学科技活动方案（精选4篇）为了确保活动能成功举办，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是为大家收集的小学科技活动方案（精选4篇），希望对大家有所帮助。
随着社会的进步经济的飞速开展，科学技术作为第一生产力，已不容置疑。
祖国的繁荣兴盛离不开科技。
因此，在新时期的素质教育中，科技教育不能无视，而且应走在素质教育的前沿。
学校将通过科技节的召开，进一步推进我校科技创新活动，加大普及力度；通过组织各种丰富多彩的科技活动，活泼学生的课余文化生活，使学生全面安康的开展，详细方案如下；组长：安晓兵副组长：张爱青组员：何靖张小洁王亚娟戚洁孙玫张燕各班班主任1．通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。
2．进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科学探究能力和创新能力。
3.通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。
1.一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛（见附件1）2.科技类活动：（1）迎世园头脑挑战赛（见附件2）（2）家庭亲子科普赛（3）电子设计制作比赛美术类活动：（1）我为世园献礼（见附件3）（2）“我的美丽校园”设计制作比赛七、奖项设定比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的假设干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广阔学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
探索、实践、创新——倡导低碳生活20**年5月9日～5月20日1.科普黑板报（负责老师：陈学峰）活动要求：为了充分表达本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化气氛，要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报，进展评比。
小学生科技活动教案3套完整版
小学生科技活动教案3套完整版第一单元活动一：《几个叶片的电风扇使用效果好》教案教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
《神奇的风帆》教案教学目的：1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?找一些有关风帆知识的书。
、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
《让小电珠亮起来》教案教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
《向英雄致敬》教案教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
小学科技实践活动方案模版(三篇)
小学科技实践活动方案模版____年小学科技实践活动方案一、活动背景和目的科技实践活动是培养小学生科学素养和创新能力的重要途径。
本方案旨在通过丰富多彩的科技实践活动，引导小学生主动参与科学实验和科技创作，培养他们的科学思维和动手能力，激发他们对科技的好奇心和热情，促进他们全面发展。
二、活动内容和形式1. 科技实验活动a. 实验主题：如何节约用水实验内容：通过小型模拟实验，研究不同方式下的用水量和浪费情况，引导学生探索并提出节约用水的方法。
b. 实验主题：如何制作电池实验内容：学生将亲手制作简易电池，并了解电池的原理和应用。
c. 实验主题：如何制作太阳能小灯实验内容：学生将了解太阳能的原理并制作太阳能小灯，通过实践感受太阳能的利用价值。
2. 科技创作活动a. 创作主题：未来交通工具设计创作内容：学生通过绘画、手工制作等方式，设计未来的交通工具，鼓励他们提出并实现自己的创意。
b. 创作主题：智能家居设计创作内容：学生通过模型制作或图纸设计等方式，构思并制作智能家居模型，培养他们的创新思维和动手能力。
c. 创作主题：环保科技发明创作内容：学生通过创造和设计，提出环保科技发明的创意，并制作对应的原型，推动他们关注环境问题并提供解决方案。
3. 科普讲座和实地考察活动a. 科普讲座：邀请专业人士或科普团队给小学生开展关于科技的讲座，介绍科技知识和应用案例，激发学生的兴趣和热情。
b. 实地考察：组织学生参观科研机构、科技企业等，亲身感受科技创新和实践活动，拓宽他们的视野和见闻。
4. 科技竞赛和展览活动a. 科技创新竞赛：组织学生参加校级或区级科技创新竞赛，提供展示和交流的平台，并对优秀作品进行奖励和推广。
b. 科技成果展览：组织学生进行科技创作成果的展览，向学校师生及家长展示他们的成果和经验，激发更多人对科技实践的兴趣和热情。
三、活动方案实施步骤1. 活动策划和宣传a. 确定活动目标和内容，并制定详细的活动计划表。
小学科技活动方案(三篇)
小学科技活动方案一、活动主题：未来科技乐园活动目的：通过开展一系列科技活动，激发小学生对科学和科技的兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力，引导他们走进科技的世界，为未来的科技发展培养人才。
活动时间：____年每个月的第一个星期六活动地点：学校科技实验室活动人员：小学生、科学老师、志愿者活动流程：1.第一届活动主题：机器人科技活动内容：a.讲座：请邀请一位机器人专家为小学生介绍机器人科技的基本原理和应用领域。
b.亲自动手：利用学校的机器人教育套件，让小学生亲自动手组装机器人，并进行简单的编程。
c.机器人比赛：组织机器人比赛，让小学生运用自己组装的机器人进行竞技，展示他们的创意和动手能力。
2.第二届活动主题：科技创意制作活动内容：a.创意思维培养：开展一场创意思维培训班，教授小学生创新的思考方法和思维模式。
b.科技秀：组织小学生展示自己制作的科技作品，包括电子小制作、机械组装等。
c.创意大赛：组织创意大赛，让小学生动手制作自己的创意作品，并进行评选。
3.第三届活动主题：智能科技体验活动内容：a.智能设备体验：邀请科技公司的代表，为小学生带来各种智能设备的体验，如智能音箱、智能手表等。
b.虚拟现实体验：搭建虚拟现实体验区，让小学生亲身体验虚拟现实技术带来的感官冲击和乐趣。
c.科技讲座：安排一位科技专家给小学生做科技讲座，介绍最新的科技发展和应用。
4.第四届活动主题：环保科技创意活动内容：a.环保科技知识普及：组织环保科技知识讲座，让小学生了解环保科技的重要性和应用领域。
b.环保科技作品展：让小学生制作环保科技作品，如太阳能灯、废物回收器等，并进行展示。
c.环保科技实践：组织小学生参与环保科技实践活动，如植树、垃圾分类等，培养他们的环保意识和行动能力。
活动评价与总结：每次活动结束后，通过问卷调查的方式收集小学生们的反馈和建议，及时进行评价和总结。
同时，组织一次活动总结大会，对活动进行总结和表彰，并确定下一届活动的主题和内容。
小学科技活动方案
小学科技活动方案
方案一：磁力小车比赛
材料：磁铁、铁片、纸板、轮子、小电池、电线、胶水等
步骤：
1. 将纸板切割成小车的形状，并固定好底部的轮子。
2. 在小车上安装小电池和电线，将电线连接到电池的正负极。
3. 将磁铁固定在小车上，用胶水固定好。
4. 在比赛赛道上放置一些铁片。
5. 参赛者使用磁力小车在赛道上行驶，通过控制电流来改变磁铁的磁力，从而吸引或
排斥铁片，达到完成比赛的目标。
方案二：手工制作太阳能扇
材料：太阳能电池板、小电机、木棍、纸板、胶水等
步骤：
1. 将太阳能电池板固定在扇面上，确保能够接收到充足的阳光。
2. 将小电机固定在扇面的另一侧。
3. 使用木棍作为扇面的支撑，用胶水固定好。
4. 将纸板剪裁成合适大小的扇面形状，固定在木棍上。
5. 当太阳能电池板接收到阳光时，产生的电能将会使小电机转动，从而带动扇面转动，形成风力。
方案三：水力小车竞赛
材料：塑料瓶、喷头、水管、纸板、小车轮、胶水等
步骤：
1. 将塑料瓶剪裁成小车的形状，并固定好底部的轮子。
2. 在塑料瓶的一侧开一个小孔，引出一根水管，将水管的另一端连接到喷头。
3. 在塑料瓶上固定一个纸板，作为车上的座椅。
4. 将小车放置在竞赛赛道上，将水管连接至水源，并将喷头对准赛道的方向。
5. 参赛者通过调节水源的水流，使喷头喷出的水能够推动小车前进，完成竞赛目标。
这些小学科技活动方案既能够培养学生的动手能力和创造力，又能让他们在实践中学习和理解科学原理。
同时，这些方案能够促进学生的团队合作和竞争意识，提高他们解决问题的能力。
小学生科技活动方案（共10篇）（精简篇）
小学生科技活动方案(共10篇)小学生科技活动方案(共10篇)篇一：小学科技活动方案活动内容新安边中心小学科技节活动材料活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。
很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。
“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。
这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标 1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。
3、培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神活动准备1、参加人员活动辅导老师：科学老师活动参与学生：全体学生 2、学生可准备的材料⑴收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。
科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间 10月20日-10月21日制定活动计划 10月22日-10月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
小学科技实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的飞速发展，科技教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养，我们设计了以下小学科技实践教学方案。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解科技的基本概念和特点；（2）掌握基本的科技制作方法和操作技能；（3）了解我国科技发展的现状和趋势。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；（2）通过团队合作，提高学生的沟通协作能力；（3）通过科技实践，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的爱国主义情怀，激发学生对科技事业的热爱；（2）树立学生的科学精神，培养学生严谨求实的态度；（3）培养学生尊重他人、团结协作的团队精神。
三、教学内容1. 科技基本知识：介绍科技的定义、特点、分类和发展历程。
2. 科技制作方法：教授学生基本的科技制作方法，如手工制作、电子制作、模型制作等。
3. 科技实践项目：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计适合的科技实践项目。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师通过展示科技产品图片或视频，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解科技基本知识（1）教师讲解科技的定义、特点、分类和发展历程。
（2）学生通过查阅资料，了解我国科技发展的现状和趋势。
3. 教授科技制作方法（1）教师演示基本的科技制作方法，如手工制作、电子制作、模型制作等。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 科技实践项目（1）根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计适合的科技实践项目。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 总结与评价（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生展示自己的作品，互相评价。
（3）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在科技实践活动中的参与程度、动手能力、创新思维等。
2. 作品评价：评价学生的科技实践作品，包括作品的创意、实用性、美观性等。
小学科技实践活动方案例文
小学科技实践活动方案例文一、活动背景为了提高小学生的科学素养，激发他们对科技的兴趣和热情，培养他们的创新精神和实践能力，本校决定举办一系列科技实践活动。
本方案旨在规划这些活动，确保活动的有序进行和有效实施。
二、活动目标1. 培养学生的科技兴趣和爱好，增强科技意识。
2. 提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新精神。
4. 普及科学知识，提高科学素养。
三、活动内容1. 科技小制作：组织学生进行简单的科技小制作，如制作太阳能小车、风力发电机等。
2. 科普讲座：邀请科学家或科技教师为学生举办科普讲座，介绍前沿科技知识和科学原理。
3. 科技创新大赛：鼓励学生进行科技创新作品的设计和制作，评选优秀作品进行展示和表彰。
4. 科普展览：组织学生参观科技馆或科学展览，了解科技发展历史和成果。
5. 环保实践活动：组织学生进行环保科技实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
四、活动安排1. 活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
2. 活动对象：全校小学生。
3. 活动分组：按照学生年级和兴趣进行分组，确保活动的顺利进行。
4. 活动流程：(1)启动阶段（XX月XX日XX月XX日）：制定活动方案，组织筹备。
(2)实施阶段（XX月XX日XX月XX日）：按照活动内容进行实施，注意记录活动过程和成果。
(3)总结阶段（XX月XX日XX月XX日）：整理活动资料，总结活动成果，表彰优秀学生和作品。
五、活动评价1. 活动过程中学生的参与度、合作精神和创新能力进行评价。
2. 对学生的科技作品进行评分，评选优秀作品。
3. 对活动组织过程进行总结，提出改进建议。
六、活动保障1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
2. 提供足够的资源和场地，保障活动的实施。
3. 加强安全教育，确保活动过程的安全。
4. 加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合。
七、活动预期效果1. 学生的科技兴趣和爱好得到激发，科技意识得到提高。
小学科技活动方案（精选3篇）
小学科技活动方案（精选3篇）小学科技篇1一、指导思想：为了活跃校园文化，全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、活动目标：通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。
让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。
三、活动方式：科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。
每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
二、活动时间：活动时间为：每周星期三的下午3:00～4：30。
成员：以三、四、五年级为主，共12人。
三、活动地点：学校科学实验室四、社团活动的具体工作安排第一阶段紧密结合教材的科普活动组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
第二阶段科技制作(趣味制作)通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。
第三阶段项目实践——小发明(创新设计制作)自己设计并附写创意。
培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
五、具体安排：第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。
第四周：显微镜的使用。
第五周：显微镜观察切片标本。
第六周：自制洋葱表皮切片。
第七周：学习辨认校园的植物。
第八周：读一本科普知识书籍或文章。
第九周：寒假发明金点子的讨论分析。
第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。
第十一周：模型制作。
第十二周：小发明的基础训练。
第十三周：科学小发明讲座六捕捉小发明的目标。
小学科技实践活动方案范例(三篇)
小学科技实践活动方案范例一、活动背景随着科技的快速发展，现代社会变得越来越科技化。
为了培养学生的科技兴趣和创新能力，小学科技实践活动成为必不可少的教育内容之一。
为了进一步推动小学科技实践活动的发展，特制定本方案，以丰富学生的科技知识，培养学生的动手能力和创新精神。
二、活动目的1.激发学生对科技的兴趣：通过参与实际的科技实践活动，激发学生对科技的兴趣和热情，培养他们的科学探索精神。
2.培养学生的动手能力：通过自己动手制作实验装置、搭建模型等活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。
3.提高学生的创新意识：通过开展创新设计比赛和团队合作项目，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作精神和团队意识。
4.拓宽学生的科技知识积累：通过开展各类科技实践活动，拓宽学生的科技知识，在实践中学习和运用科技知识。
三、活动内容1.科技实验体验活动：组织学生参与各类科技实验活动，如化学实验、物理实验、生物实验等，让学生亲身体验科学实践的乐趣。
2.科技制作活动：组织学生通过动手制作各种实用的科技小制作，如太阳能灯、风力发电机、科学仪器模型等，培养学生的动手能力和实践操作能力。
3.创新设计比赛：开展各类创新设计比赛，鼓励学生动脑思考，提出创新的科技设想和方案，并通过实际制作验证其可行性。
4.科技团队合作项目：组织学生参与科技团队合作项目，如机器人制作、无人机编程等，培养学生的合作精神和团队意识。
5.科技知识讲座和实践指导：邀请专家学者来校进行科技知识讲座，为学生提供科技知识的学习机会，并组织一些实践指导活动，帮助学生将理论知识应用到实践中去。
四、活动方案1.组织形式：将科技实践活动纳入课程计划，每学期安排一到两次相关活动。
活动可以在学校内进行，也可以到外部实验室、科技馆等科研机构进行。
2.活动时间安排：每次活动安排3-4个课时，包括活动准备、实践操作和总结分享。
3.活动策划和组织：学校设立专门的科技实践活动小组，由教师和学生共同负责活动的策划和组织工作。
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植物与我们的生活
——三至六年级科技实践活动方案
一、指导思想：
为了全面推行素质教育，广泛开展科技教育活动，提高全体学生的科学文化素质，营造一个良好的科学氛围，引领全体学生走近科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，丰富校园文化建设，结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素养，推动我校科技活动的蓬勃开展。
开展以“爱科学、学科学、用科学，从身边做起”为主题的科技实践活动。
二、活动背景：
认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。
植物与自然的关系密不可分，人类的生存与植物息息相关。
本活动结合我校综合实践的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。
通过活动的开展，培养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。
三、活动目标：
1、先引导学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的知
识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。
2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。
3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特、有趣的植物。
4、引导学生留心自己见到的植物，主动地进行观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。
5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。
四、活动计划：
1、活动时间：2014年10月——2014年11月。
2、参加人员：三——五年级学生
3、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇特、有趣的植物。
4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。
五、活动实施：
三年级：认识身边的植物
1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。
2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写
表格（一）。
认识校园内的植物
四年级：调查身边的植物，
指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识，填写表格（二）。
了解身边的环境
五年级：我为植物设计名片
1、谈一谈自己最感兴趣的植物。
2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。
六年级：认识一些奇特、有趣的植物
1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料；
2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。
六、活动展示：
1、举办一次植物博览会，、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶，果实等；为自己的植物查找资料，准备汇报内容；采用多种形式进行汇报，实物，图片等。
2、活动相片展示。
3、学生心得体会的交流。
4、植物小名片的展示。
5、活动调查记录展示。
七、评价反思：
通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。
动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。
使自己的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的能力得到发展。