自动化专业培养计划(080801)

自动化专业培养计划（）

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一、培养目标

本专业培养具有高尚品德，具有职业精神和社会责任感，具备自动化领域的基础理论和专业知识，能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、智能控制、系统工程等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教案等工作，具有创新精神、创业意识和较强实践能力的高级应用型工程技术人才。

毕业生毕业年左右在社会和专业领域应达到的具体目标：

培养目标：具有健全的人格、良好的修养和职业道德，身心健康，社会责任感强；

培养目标：具有较强的组织管理能力、良好的人文科学素养和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥项目负责人作用的潜力；

培养目标：能够运用相关法规、技术标准、现代化工具及自动化专业知识，分析自动化及相关领域内的工程技术问题，初步具备运用工程技术解决自动化及相关领域复杂工程问题的实际工作能力；

培养目标：理论基础扎实，专业视野宽厚，能够在控制科学领域中从事科学研究、工程设计、应用开发、分析、制造、运营及管理维护等工作，在自动化及相关领域具有一定的竞争力；

培养目标：熟悉自动化技术的发展现状及相关领域的发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，能够通过其他渠道不断更新知识及能力。

二、毕业要求

毕业生应达到以下个方面的能力：

.工程知识：掌握自动化领域所需的数学、自然科学、工程基础和自动化学科专业知识，并能够用于解决自动化及相关领域复杂工程问题。

掌握自动化专业相关的数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；

掌握自动化专业相关的自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；

掌握自动化专业相关的工程知识，能将其用于解决工程装备设计等工程问题。

掌握自动化专业知识，并能用于解决自动化专业复杂科学和工程技术问题。

.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析自动化及相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。

能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题；

能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题；

能够综合运用自动化专业基础理论和研究方法，借助文献寻求自动化及相关领域复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。

.设计开发解决方案：能够设计针对自动化及相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

能在工程设计开发中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现创新意识；

能够运用相关工程知识，设计满足特定工程需求的系统或单元；

能够运用专业知识完成自动化系统的设计或开发。

.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化及相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、

分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

能够基于“信息、控制和系统”基本原理和相关文献，调研和分析控制过程中复杂工程问题的解决方案；

能够根据自动化专业知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的实验方案；

能够根据设计的实验方案，选择实验设备，构建控制系统，实现实验数据的正确采集；

能够对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获得合理有效的结论。

.使用现代工具：能够针对自动化及相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

能够开发和选择恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业软件，对自动化及相关领域复杂工程问题进行分析、计算与设计；

能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和分析工程现场运行中的专业问题，并能够分析其原因并给出解决方案。

.工程与社会：能够基于自动化工程相关背景知识进行合理分析，评价自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

能够分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任；

了解自动化相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识。

.环境和可持续发展：能够理解和评价针对自动化及相关领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响；

能够站在环境保护和可持续发展的角度思考自动化实践的可持续性，评价自动化产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；

理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在自动化实践中自觉遵守。

.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；

具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。

.沟通：能够就自动化及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

了解自动化领域的国际发展趋势、研究热点，能就自动化问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就自动化问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

掌握自动化工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

能在多学科环境下（包括模拟环境），了解自动化产品全周期、全流程的成本构成，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；

具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。

三、主干学科

控制科学与工程