(完整word)花城版六年级下册音乐教学计划
小学六年级下册音乐教学计划
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(完整版)六年级下册音乐教学工作计划
(完整版)六年级下册音乐教学工作计划目标本教学工作计划的目标是为六年级学生提供全面的音乐教育，培养学生的音乐欣赏能力和基本音乐技能，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容- 音乐基础知识：包括音符、节奏、调式等基本概念的研究和理解。
- 声乐训练：通过唱歌和咏诗等活动，提高学生的音准和声音表达能力。
- 乐器演奏：研究和演奏简单的乐器曲目，培养学生的音乐表演技巧。
- 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作活动，培养学生的创造力和想象力。
教学方法- 听觉训练：通过听音乐欣赏和辨别不同音调、音色的活动，提高学生的音乐感知能力。
- 示范教学：通过示范演奏和演唱，引导学生模仿和研究音乐技巧。
- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养学生的团队合作精神。
- 创意表达：鼓励学生进行自由创作和表达，发展学生的个性和想象力。
教学安排本教学计划将持续十周，每周进行一次音乐课程。
第一周：音乐基础知识研究- 介绍音符、节奏、调式等基本概念。
- 组织学生进行基础知识研究的小组活动。
第二周：声乐训练- 研究正确的发声方法和音准控制。
- 进行唱歌和咏诗的练活动。
第三周：乐器演奏- 介绍主要乐器的分类和演奏技巧。
- 研究简单的乐器曲目并进行演奏。
第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作活动。
- 鼓励学生表达自己的创意和想法。
第五周至第九周：综合训练- 组织学生进行综合性的音乐训练和表演活动。
- 包括合唱、乐器合奏等形式的音乐表演。
第十周：总结和回顾- 回顾前几周的研究内容和成果。
- 筹备音乐汇报活动，展示学生的音乐成果。
教学评估本教学计划将通过以下方式对学生进行评估：- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
- 作业评定：对学生完成的音乐作业进行评定和反馈。
- 成果展示：评估学生在音乐汇报活动中的表演和创造力。
教学资源- 教材：使用六年级音乐教材作为教学主要参考。
- 录音设备：用于录制学生的音乐表演和创作成果。
- 乐器：提供学生进行乐器演奏的乐器设备。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉本册音乐教材的内容和结构。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 教材结构：本册音乐教材共分为10个单元，每个单元包含2-3首歌曲、一首欣赏曲目和相关的音乐知识。
2. 教学内容：歌曲、欣赏曲目、音乐知识三、教学方法：1. 采用生动、活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合音频、视频等教学资源，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 开展小组合作、课堂表演等活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：检查学生对歌曲的熟练程度和演唱技巧。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识问答或测试，了解学生的掌握情况。
第二章：Unit 1 音乐欣赏《春江花月夜》一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏古典名曲《春江花月夜》。
2. 培养学生对古典音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：《春江花月夜》是一首古典名曲，描绘了春江美景和人们欢庆的场景。
2. 音乐知识：介绍曲子的结构、演奏乐器等。
三、教学方法：1. 播放音频，让学生欣赏曲子。
2. 讲解曲子的背景、结构和演奏乐器等。
3. 开展课堂讨论，让学生分享对曲子的感受和理解。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 音乐知识测试：检查学生对《春江花月夜》的结构、演奏乐器等知识的掌握情况。
第三章：Unit 2 歌曲《茉莉花》一、教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《茉莉花》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：歌曲《茉莉花》是一首著名的民族歌曲，描绘了茉莉花的美丽和芬芳。
2. 音乐知识：介绍民族音乐的特点和演唱技巧。
三、教学方法：1. 教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
2. 讲解民族音乐的特点和演唱技巧。
3. 开展课堂练习，让学生分组演唱歌曲。
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)
六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)下面是收集的六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)，供大家参考。
六年级音乐下学期教学计划1一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。
加强理论学习，更新教育观念。
把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。
二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、重视培养学生良好的人文素质。
3、处理好音乐审美与掌握必要的.音技能的相互关系。
三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。
除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。
为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。
六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。
周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试六年级音乐下学期教学计划2一、教材分析：本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。
2024六年级音乐下册教学计划(二篇)
2024六年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表演能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的协作能力。
4. 通过音乐的学习，培养学生的审美情操和情感表达能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：学生将学习音乐的基本概念、音乐符号及音高、音长等基础知识。
2. 音乐分析与鉴赏：学生将学习不同类型音乐的特点，并学会分析和欣赏音乐作品。
3. 声乐表演：学生将学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱技巧和表演能力。
4. 乐器演奏：学生将学习一种乐器的基本演奏技巧，并进行简单的乐器合奏。
5. 音乐创作：学生将学习基本的音乐创作方法，尝试创作简单的乐曲。
三、教学步骤第一节：音乐基础知识1. 学习音乐的基本概念，包括音符、节拍、节奏等。
通过打击乐器、身体韵律活动等方式，提高学生对音乐的感知能力。
2. 学习音乐符号及音高、音长的表示方法。
通过学习简单的乐曲，提高学生对音高、音长的理解和辨识能力。
3. 学习唱名法，掌握唱名法的应用。
通过练习唱名法，提高学生对音乐的听觉辨识能力。
第二节：音乐分析与鉴赏1. 学习不同类型音乐的特点。
通过听取不同类型音乐，帮助学生对比、分析不同类型音乐的特点，提高他们的音乐分析能力。
2. 学习音乐鉴赏的方法。
通过导入音乐作品，教授音乐鉴赏的基本要素和方法，激发学生对音乐作品的欣赏兴趣。
第三节：声乐表演1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
通过身体训练、音域训练等方式，帮助学生掌握正确的歌唱技巧。
2. 学习歌曲的演唱技巧。
通过学习不同类型歌曲，提高学生的歌唱表演能力。
第四节：乐器演奏1. 学习一种乐器的基本演奏技巧。
根据学生的乐器选择，进行相应的教学。
2. 进行简单的乐器合奏。
组织学生一起演奏简单的乐曲，培养他们的团队合作意识和协作能力。
第五节：音乐创作1. 学习基本的音乐创作方法，包括音乐素材的选择、编排和创作流程等。
2024年六年级音乐下册教学工作计划（5篇）
2024年六年级音乐下册教学工作计划一、教学现状分析1、阅读理解。
学生在阅读理解方面已具备一定的基础，但对文章深层次含义的把握尚显不足，需进一步加强深度阅读训练。
2、写作。
学生在写作方面已掌握了一些技巧，但文章内容往往缺乏深度和丰富性，本学期应着重提升其写作的生动性和吸引力。
3、口语交际。
学生在口语交际方面的参与度有待提高，尽管倾听和评价能力较之前有所进步。
二、教材分析本教材采用专题单元的形式组织内容，共包含六个专题：人生感悟、民风民俗、深切怀念、外国文学经典、科学精神、难忘的小学生活。
在六个单元之后，安排了一组“古诗词背诵”，精选了十首古诗词供学生背诵。
教材末尾还设有“综合复习”环节，提供了若干篇复习材料以供期末复习使用。
本册教材除第六单元外，共收录课文若干篇，其中精读课文若干篇，略读课文若干篇。
每单元由“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回顾拓展”四部分构成。
课例部分包含4至若干篇课文。
部分课文后设有“资料袋”或“阅读链接”。
全册共安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。
“回顾拓展”由三个栏目组成，其中“交流平台”、“日积月累”为固定栏目，另外“成语故事”、“趣味语文”、“课外书屋”穿插安排。
本册教材要求学生掌握若干字的书写。
教材后附有生字表，并在每单元课文后设有“词语盘点”栏目。
其中，“读读写写”栏目中的词语来自精读课文，要求学生能够熟练阅读并书写；“读读记记”栏目中的词语，部分来自精读课文，部分来自略读课文，仅要求学生识记，不要求书写。
第六单元“综合性学习”采用任务驱动和活动贯穿的方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两部分。
三、教学目标（一）识字与写字1、具备较强的独立识字能力。
掌握若干字的书写，累计书写若干字，认识若干字。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，书写速度适中。
3、能使用毛笔书写楷书，并在书写过程中体会汉字之美。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读速度达到每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中提取信息。
六年级下册音乐教学计划「花城版」
六年级下册音乐教学计划「花城版」一、教学目标根据花城版六年级下册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 帮助学生掌握音乐的基础知识和技能，提高他们的音乐素养。
2. 通过学习歌曲、欣赏乐曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富他们的精神生活。
3. 培养学生合作、创新的精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 歌曲学习本学期共安排了10首歌曲，包括：1. 《我们的田野》2. 《奥林匹克风》3. 《长城谣》4. 《送别》5. 《夜来香》6. 《梁祝》7. 《茉莉花》8. 《康定情歌》9. 《赛马》10. 《走进新时代》2. 乐曲欣赏本学期共安排了10首乐曲，包括：1. 《春节序曲》2. 《二泉映月》3. 《蓝色多瑙河》4. 《致爱丽丝》5. 《第九交响曲》6. 《黄河大合唱》7. 《茉莉花》8. 《梁祝》9. 《赛马》10. 《走进新时代》三、教学方法1. 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。
2. 采用集体教学、分组教学、个别教学等多种形式，因材施教。
3. 注重培养学生的合作精神，鼓励他们在课堂上展示自己，提高自信心。
4. 注重实践操作，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、表现欲望等。
2. 歌曲演唱：检查学生歌曲演唱的正确性、熟练度、情感表达等。
3. 乐曲欣赏：评估学生对乐曲的理解、感受、分析能力等。
4. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，了解学生的掌握情况。
五、教学进度安排每周两课时，共计16周。
具体进度安排如下：1. 第1-2周：学习歌曲《我们的田野》和《奥林匹克风》，乐曲《春节序曲》和《二泉映月》。
2. 第3-4周：学习歌曲《长城谣》和《送别》，乐曲《蓝色多瑙河》和《致爱丽丝》。
3. 第5-6周：学习歌曲《夜来香》和《梁祝》，乐曲《第九交响曲》和《黄河大合唱》。
4. 第7-8周：学习歌曲《茉莉花》和《康定情歌》，乐曲《茉莉花》和《梁祝》。
花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表
花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表花城版六年级音乐下册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！课程目录教学计划、进度、课时安排六年级下册第1课世界需要拉起手歌曲《拉起手》歌曲《来吧！来踢球》本课综合与测试第2课龙的传人歌曲《龙的传人》欣赏《国家》本课综合与测试第3课名曲欣赏——《黄河大合唱》欣赏混声合唱《黄河船夫曲》欣赏混声合唱《黄水谣》欣赏齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分》歌曲《保卫黄河》学吹竖笛（七）本课综合与测试第4课舞蹈音乐天地欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》本课综合与测试第5课两首不同风格的合唱曲歌曲《七色光之歌》歌曲《八只小鹅》本课综合与测试第6课今昔歌谣歌曲《卖布谣》欣赏《长城谣》歌曲《卢沟谣》本课综合与测试第7课五彩缤纷的音色世界（六）欣赏管弦乐曲《卡门序曲》本课综合与测试第8课唱名歌，赏名曲歌曲《我的肯塔基故乡》欣赏管弦乐曲《图画展览会》选曲本课综合与测试第9课歌曲中的前奏、间奏、尾奏欣赏《唱支山歌给党听》本课综合与测试第10课音乐家（四）——舒伯特欣赏《魔王》歌曲《野玫瑰》本课综合与测试第11课走近戏曲（四）——京剧传统剧目《小放牛》欣赏京剧传统剧目《小放牛》本册综合。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和音乐的基本元素。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
教学内容：1. 音乐的基本知识：音高、音长、节奏、音色等。
2. 音乐的基本元素：旋律、和声、节奏、速度、音量等。
教学活动：1. 讲解音乐的基本知识和基本元素。
2. 引导学生通过听、唱、奏等方式体验音乐的基本元素。
教学评价：1. 学生能理解音乐的基本知识和基本元素。
2. 学生能通过听、唱、奏等方式体验音乐的基本元素。
第二章：简谱读写教学目标：1. 让学生掌握简谱的读写方法。
2. 培养学生对简谱的识别和运用能力。
教学内容：1. 简谱的基本知识：五线谱、音符、休止符等。
2. 简谱的读写方法：音高、节奏、拍子等。
教学活动：1. 讲解简谱的基本知识和读写方法。
2. 引导学生通过唱、奏等方式练习简谱的读写。
教学评价：1. 学生能掌握简谱的基本知识和读写方法。
2. 学生能通过唱、奏等方式正确识别和运用简谱。
第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生学会一首歌曲，培养学生的歌唱能力。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
教学内容：1. 歌曲的基本知识：歌曲的结构、节奏、旋律等。
2. 歌曲的学唱方法：听、跟唱、合唱等。
教学活动：1. 讲解歌曲的基本知识和学唱方法。
2. 引导学生通过听、跟唱、合唱等方式学会歌曲。
教学评价：1. 学生能学会一首歌曲，正确唱出歌曲的节奏和旋律。
2. 学生能在合唱中表现出音乐的感知和表现能力。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生了解一种音乐风格，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。
教学内容：1. 音乐风格的基本知识：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
2. 音乐欣赏的方法：听、分析、讨论等。
教学活动：1. 讲解音乐风格的基本知识和音乐欣赏的方法。
2. 引导学生通过听、分析、讨论等方式欣赏音乐作品。
教学评价：1. 学生能了解一种音乐风格，并能用音乐欣赏的方法进行欣赏。
六年级下册音乐教案-第4课 《王者之舞》 花城版
2、欣赏第二部分主题，思考：
第二部分主题与第一部分主题在情绪上和旋律上有何不同呢？
3、乐理小知识：
（1）升记号（#）表示将基本音级升高半音。
（2）降记号（b）表示将基本音级降低半音。
4、乐器介绍。
西洋管弦乐：
弦乐组：小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴(弦贝斯)
铜管乐：小号，圆号(法国号)，长号，大号
弹拨乐:竖琴
打击乐:定音鼓，三角铁，木琴，钢片琴，中国锣，响板，沙锤，小军鼓等等
三、观看视频，学习踢踏舞。
师：同学们，你们想不想学跳踢踏舞呢？
生：想！
师：好，下面我们就一起来学习爱尔兰的踢踏舞。
师：爱尔兰的踢踏舞分为花式舞步和基本舞步。我们来学习简单的基本舞步。
学生回答老师问题。
了解乐理知识和西洋管弦乐。
课堂小结
今天，通过这节课，我们共同感受了踢踏舞带给我们的热情与快乐，马刀舞曲热情奔放的气氛，了解了管弦乐丰富的表现力。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。
板书
《王者之舞》
《马刀舞曲》
清晰、直观的展现本节课的知识点。
学生学习舞步。
通过让学生思考回答，让学生对知识的学习更加牢固。
加深学生对歌曲的感受。
拓展延伸
小游戏，将学生分为钢管组、弦乐组和木管组，欣赏完《马刀舞曲》全曲后，当音乐进行相应乐器那组时，该组同学立即站起来，模仿乐器演奏姿势。
学生合作表演。
通过游戏的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固本节课学习的内容。
花城版音乐六年级下册第4课《王者之舞》教学设计
课题
《ห้องสมุดไป่ตู้者之舞》
单元
学科
花城版六年级音乐下册计划
花城版六年级音乐下册计划介绍本文档旨在为花城版六年级音乐下册提供一个教学计划，旨在帮助学生全面发展音乐技能和欣赏音乐的能力。
教学目标1. 帮助学生进一步了解和研究音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生对不同音乐风格和曲目的欣赏能力。
3. 提高学生的音乐演奏和表达能力。
4. 培养学生的创造力和团队合作意识。
教学内容1. 音乐基本概念和要素的研究- 音符和节拍的认识和演奏训练。
- 音程和音阶的研究。
- 音乐节奏和节拍的理解和练。
- 声音和乐器的分类和特点。
2. 音乐欣赏- 各种音乐风格和曲目的欣赏。
- 分析和理解不同乐曲的结构和特点。
- 研究欣赏名曲和优秀乐团的表演。
3. 音乐表演和创作- 研究简单乐器的演奏和表演技巧。
- 组织小型乐团、合唱团或合奏小组的活动。
- 进行简单的即兴演奏和音乐创作。
教学方法1. 教师示范和学生模仿：教师通过示范演奏、歌唱或指导学生模仿，帮助学生掌握基本的乐器演奏技巧和音乐表达能力。
2. 合作研究：鼓励学生分组合作进行音乐表演、合奏或创作，培养学生的团队合作意识和创造力。
3. 活动和游戏：通过各种音乐活动和游戏，激发学生的兴趣和参与度，增强他们对音乐的记忆和理解能力。
4. 欣赏和评价：引导学生欣赏音乐作品并进行分析评价，培养他们的音乐鉴赏能力和批判思维。
教学评估1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对音乐基本概念和要素的理解和运用能力。
3. 学生对音乐欣赏和表演的兴趣和能力。
4. 学生在音乐创作和团队合作中的表现和成果。
该教学计划将根据学生的实际情况和进展进行调整和优化，以确保音乐教学效果的最大化。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解本册音乐课程的内容和安排，对新学期的音乐学习有一个整体的认识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，激发他们的学习积极性。
教学重点：1. 熟悉课程内容和要求。
2. 培养学生对音乐的兴趣。
教学难点：1. 理解音乐课程的重要性。
2. 激发学生的学习热情。
教学准备：1. 准备课程介绍的PPT或黑板。
2. 准备一些音乐教材或乐谱。
教学过程：1. 向学生介绍本册音乐课程的内容和安排，包括每个单元的主题、学习目标等。
2. 强调音乐课程的重要性和乐趣，激发学生的学习兴趣。
3. 分发一些音乐教材或乐谱，让学生先行浏览，感受音乐的魅力。
第二章：音阶与节奏教学目标：1. 让学生掌握基本的音阶知识和节奏概念。
2. 培养学生能够识谱和演奏简单的音乐作品。
教学重点：1. 音阶的构成和命名。
2. 节奏的种类和表现。
教学难点：1. 理解和运用音阶。
2. 准确表现节奏。
教学准备：1. 准备音阶和节奏的教材或乐谱。
2. 准备一些乐器，如钢琴、吉他等。
教学过程：1. 向学生讲解音阶的构成和命名，通过示例演示音阶的演奏。
2. 让学生练习识谱，指导他们如何准确地演奏音阶。
3. 讲解节奏的种类和表现，通过示例演示各种节奏的演奏。
4. 让学生练习识谱，指导他们如何准确地表现各种节奏。
第三章：歌曲学习与欣赏教学目标：1. 让学生能够学唱几首歌曲，提高他们的歌唱能力。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，培养他们的音乐审美观。
教学重点：1. 歌曲的学习和演唱。
2. 音乐的欣赏和分析。
教学难点：1. 准确地演唱歌曲。
2. 深入地欣赏和分析音乐。
教学准备：1. 准备几首歌曲的乐谱和录音。
2. 准备一些音乐欣赏的教材或乐谱。
教学过程：1. 向学生介绍几首歌曲的主题和背景，分发乐谱和录音。
2. 指导学生学习歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等要素，让他们进行练习演唱。
3. 让学生欣赏几首音乐作品，指导他们如何分析和理解音乐的形式、风格等。
花城版音乐教学计划范文（精选3篇）
花城版音乐教学计划花城版音乐教学计划范文（精选3篇）光阴如水，我们的教学工作又迈入新的阶段，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家整理的花城版音乐教学计划范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
花城版音乐教学计划1一、班级学生情况分析六年级学生音乐已打下了扎实基础，学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不只自身学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些学生学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材内容简要分析本册教材内容包括“聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具。
三、本册教学主要教学目标1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中国民歌、外国民歌的相关知识。
通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过多篇，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。
新广东花城版六年级下册音乐教案
第1课世界需要拉起手一、教学内容1.学唱歌曲《拉起手》, 《来吧, 来踢球》。
2.“声音的模拟与表现”, 能够运用人声、乐器声与其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。
3.“练练你的听辨力”, 辨别三拍子与二拍子的音乐。
听辨《大路歌》开头的节奏, 感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。
二、教学目标:1.欢快活泼的歌声演唱《手拉手》, 通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步, 使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和, 从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往, 从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。
3、熟悉附点八分音符, 了解它的时值并在演唱时唱准附点。
2.通过本课学习, 学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛, 并对音源有一个新的认识, 真正体会生活是音乐的源泉。
三、教学重点:1.歌曲中附点的演唱与歌曲强弱的力度变化。
2.通过欣赏, 感受音乐的坚定有力。
四、教学难点: 歌曲中附点的演唱与歌曲强弱的力度变化四、教学预备: 录音带五、课时: 二课时五、教学过程:第一课时一、组织教学。
1.师生问好。
2.发声练习。
3.节奏练习。
二、动一动:1.师: 首先我们来做个游戏――请你跟我这样做要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏, 并且能够正确模仿。
(1)指名学生起来模仿节奏(2)大家一起进行评议, 并且一起来模仿节奏。
A：B：2.拓展: 请学生自己设计节奏, 一起来拍一拍。
三、认一认:师：刚才大家的表现都非常好, 接下来老师要增加难度了, 请大家仔细听辨这条节奏：1.出示节奏:2.听老师拍节奏, 照照节奏中的难点, 大家一起练一练。
师: 大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢出示附点八分音符。
3、教师讲解附点八分音符, 学生熟悉并把握。
4.出示旋律, 一起跟唱, 巩固附点八分音符。
四、唱一唱:师: 刚才我们熟悉并学会了附点八分音符, 现在我们一起来活学活用, 教案《《手拉手》教案》。
2024年六年级音乐下册教学工作计划样本（三篇）
2024年六年级音乐下册教学工作计划样本一、指导思想本教学计划旨在全面贯彻《音乐课程标准》的精神与各项要求，致力于提升学生的审美能力，促进其创造性思维的发展，并培养其良好的人文素养，为学生终身喜爱、学习及享受音乐奠定坚实的基础。
二、学情分析鉴于六年级学生生活范围和认知领域的进一步拓展，其体验感受与探索创造的能力也随之增强。
因此，在未来的教学中，应着重引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与创造活动及动手搜集资料的比重，以富有生机与活力的教学形式及艺术的独特魅力吸引学生。
三、教材分析本册教材精心编排为十个单元，依次为“开心的感觉”、“春之声”、“红土地的歌”、“大家园”、“世纪之约”、“放飞希望”、“粤桂飘香”、“月光下的歌谣”、“一支永远传唱的歌”及“美好的收获”。
各单元均融合了感受音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化等多个维度，内容之间紧密相连，相互贯通。
本学期的教学内容涵盖了唱歌、欣赏、歌表演、集体舞等多种活动形式。
四、学期教学目标1. 知识目标：使学生了解并认识不同民族的生活风俗。
通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所蕴含的小知识。
让学生了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
阐述歌剧及其音乐的作用。
介绍曲艺及曲艺音乐的特点与作用。
使学生认识乐器埙、古琴、马头琴，并熟悉其音色特点。
2. 能力目标：指导学生运用正确的口形、姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字吐字，有感情地进行歌唱。
教授学生自制打击乐器并为歌曲伴奏的技巧。
通过音乐活动，激发学生的兴趣，培养其表现音乐和创造音乐的能力，以及合作进取的精神。
3. 情感目标：在音乐教学中，突出学科特色，将爱国主义、集体主义精神的培养融入其中，启迪学生智慧，培养其合作意识和乐观向上的生活态度，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展人才。
4. 质量目标：确保学生能够基本掌握教材规定的音乐技能，具备识别简单乐谱的能力，能够完整且富有表情地演唱歌曲，进行简单的音乐创作。
六年级音乐下册教案(花城版)
六年级音乐下册教案(花城版)一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学习简单的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的集体合作精神，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 学习歌曲：《春天的故事》、《茉莉花》、《小星星》、《月亮代表我的心》等。
2. 学习简单的音乐理论知识，如音阶、节奏、音符等。
3. 进行音乐游戏和实践活动，如合唱、节奏练习、音乐扮演等。
三、教学步骤：1. 热身活动：引导学生唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让学生放松身心。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的歌曲，如《春天的故事》，并引导学生听歌曲，感受音乐的美妙。
3. 歌曲学习：教学生歌词和旋律，让学生跟唱，并注意指导学生的发音和音准。
4. 音乐理论知识学习：介绍音阶、节奏、音符等基本音乐理论知识，并让学生进行相关的练习。
5. 实践活动：进行合唱练习，让学生分组进行节奏练习，或者进行音乐扮演等实践活动。
6. 总结与复习：对本节课的学习内容进行总结，并引导学生复习已学的歌曲和音乐理论知识。
四、教学评价：1. 学生能正确唱出所学歌曲，发音和音准准确。
2. 学生能理解并掌握基本的音乐理论知识。
五、教学资源：1. 音乐教材《花城版六年级音乐下册》。
2. 音响设备，如音响、话筒等。
3. 教学辅助工具，如黑板、粉笔等。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与和表达。
2. 运用多媒体教学手段，如音乐视频、图片等，增强学生的学习兴趣。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习热情。
七、教学计划：1. 第1周：学习歌曲《春天的故事》，了解歌曲背景，学习歌词和旋律。
2. 第2周：学习歌曲《茉莉花》，掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3. 第3周：学习歌曲《小星星》，培养学生的音准和节奏感。
4. 第4周：学习歌曲《月亮代表我的心》，学习简单的音乐理论知识。
5. 第5周：进行合唱练习，培养学生之间的合作精神。
花城版音乐六下第11课《小放牛》word教案
小放牛——民歌与京剧折子戏课型：唱歌综合课课时：1课时年级：七年级教学内容：河北民歌《小放牛》、京剧折子戏《小放牛》教材分析：《小放牛》是一首河北民间小调，旋律流畅细腻，音调顺畅平实，朗朗上口，为五声调式，2/4拍。
全曲由四个乐句组成，第一、三乐句节奏相同旋律相仿；二、四乐句前半句完全相同，后半句旋律相似。
这首《小放牛》将中国的神话传说编进一问一答的演唱形式中，用借喻的手法赞扬了赵州桥工艺设计之新颖精湛，赞扬了劳动人民的智慧和才能。
京剧传统折子戏《小放牛》是根据河北民间小调的旋律变化重复发展而形成的，是一出儿童及青少年专场演出中必不可少的优秀剧目，以唱、念、做、舞的形式来表现叙说的故事。
剧中村姑向牧童问路，俏皮的牧童故意发难，要村姑回答他提出的问题，才告诉她。
于是二人就一问一答，边歌边舞地演唱起民间流行的小调来，形象生动，富有情趣。
教学目标：1、通过欣赏学唱体验民歌、京剧折子戏，让学生乐于主动学习、认识、探索小调与京剧的韵味，热爱我国民族民间音乐。
2、学生能全身心的投入到《小放牛》的听、唱、演一系列的音乐活动中，体验京剧《小放牛》唱、念、做、舞的表现形式，提高学生的创造能力与审美能力。
3、聆听河北民歌《小放牛》及学唱、欣赏京剧折子戏《小放牛》，让学生能用自信、富有弹性的声音演唱京剧折子戏《小放牛》的第二乐段，并从中感受京剧兼收并蓄的魅力。
教学重点：学唱京剧折子戏《小放牛》的第二乐段，并能自信地演唱或表演这一唱腔。
教学难点：青春期的学生勇于大胆表现自己：如：对白的模仿，个体展示、学演折子戏等，另外体会京剧的韵味以及一字多音、八分休止符的正确演唱等。
教具准备：钢琴、多媒体课件等教学过程：一、导入新课播放器乐曲《小放牛》，让学生体验与感受，学生在教师的引领下可用图形谱手势边欣赏边感受体验。
听后，让学生谈感受，体验乐曲的主旋律，这首器乐曲的名字叫《小放牛》，它取材于一首家喻户晓的河北民间小调《小放牛》。
花城版小学音乐六年级下册同步配套教案(全册)
花城版本音乐科目六年级第1课教学设计讲授新课 1.整体欣赏，初步感受师：刚才同学们的表现真是太棒了！现在大家来思考一下：《拉起手》这首歌表达了怎样的内容？歌曲的情绪是怎么样的？歌曲是用什么样的感情去唱的呢？师：这一节奏就们刚才练习的，请同学们再读一下。
同时再深层入感受并思考下下：歌曲中的“白帆”象征什么？2.师范唱，为歌曲划分乐段师：同学们的表现这么好。
老师也想好好表现一下，想亲自为同学们演唱这首歌，欢迎吗？老师唱完后，老师希望同学们能模仿老师，也来做一个小小的演唱家演唱一遍。
师：接下来我们来玩一个小小的游戏：分男生和女生接龙唱。
4.拓展提高级进与跳进：级进：级进是指旋律中的两个音之间，按音阶的音级顺序作二度音程的上行或下行。
四度或者四度以上叫跳进思考并回答问题唱一唱练习音符拓展了解通过问题的设置调动学生学习和积极性，很好的完成教学任务。
通过教师声情并茂的演唱，不但能更直接把音乐感染给学生从而激发他们对音乐的学习兴趣。
学习切分音课堂练习 1.小组演唱《拉起手》2.学完《拉起手》这首歌曲，想一想这首歌曲有什么风格特点？思考并回答问题课堂小结同学需要拉起手，人们需要拉起手，各国更需要拉花城版音乐六年级下册第1课《来吧！来踢球》教学设计导入新课猜谜语，引入话题。
一、欣赏图片。
师：看着图片，同学们你们想到了些什么呢？师：让我们一起来学习一首关于足球的歌曲吧！学生看图片，联想足球。
通过猜谜的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。
讲授新课一、学唱歌曲《来吧！来踢球》：1、认真聆听音乐，感受音乐的情绪与速度。
《来吧！来踢球》是由中国湖南宁乡的作者李少白所编，这是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲表达了少年们对美好生活的向往。
2、请大家来思考：（1）听老师的范唱，感受4/4拍，歌曲从第几个拍子开始的？（2）4/4拍的特点是什么？3、乐理知识讲解：师：什么是换气记号？换气记号用V来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。
小学六年级下册音乐教学计划(共6篇)
小学六年级下册音乐教学计划（共6篇）第1篇：小学六级下册音乐教学计划小学六年级下册音乐教学计划小学六年级下册音乐教学计划小学六年级下册音乐教学计划一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字明白准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、柔美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及训练多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生把握浅显音乐知识和简朴音乐技能，培养对音乐的爱好和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于一直。
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佛坪县城关小学2015---2016学年第二学期
六年级音乐教学工作计划
授课人杨慧
一、本册教材内容：
包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练
以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
六、学生情况分析：
本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用电子琴或自己喜欢的形式表现出来。
但在电子琴演奏方面，少部分学生还有待于进一步提高。
七、时间安排
二〇一六年二月。