修改病句小学
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病因及修改：缺主语“谁”应在“看了”前面加上 “我”或在“非常感动”前加上“我”。
2、例：美丽的公园。
病因及修改：缺谓语“怎么样”应在后面加上 “有很多花”等。
3、例：同学们纷纷报名参加。
病因及修改：缺宾语“怎么样”在后面加上 “活动”等词语。
修改病句练习题
1、在老师的教育下，进步得很快。 改：在老师的教育下，我进步得很快。 2、雄伟美丽的天安门城楼。 改：雄伟美丽的天安门城楼有很多人参观。 3、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。 改：老师向全班同学提出下课十分钟不做作业的要求。 4、我的家乡是锦州人。 改：我的家乡是锦州。
概念模糊
1、例：造纸术是我国四大发明。
病因及修改：“造纸术”是我国四大发明之一，应 在后面加上“之一”。
2、昨天上午刮了一天的风。
病因及修改：“上午”等于“一天”这显然是错误 的，应把“上午”或“一天的”去掉。
归类不当
1、例：图书角有《儿童文学》《少年文艺》 《中国少年报》等课外书。
病因及修改：《中国少年报》不属于书,把《中国 少年报》去掉。
2、大海蓝的像墨水一样蓝。
病因及修改：比喻不恰当，应“像蓝宝石一样”。
词序颠倒
1、我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
病因及修改：应该先“发扬”后“坚持”所 以把“坚持”和“发扬”调换位置。
2、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
病因及修改：“普遍”是用来说明“提高” 的，应放在“提高”的前面。
修改病句练习题
2、老师们都下班了，只有李老师还在办 公室批改作业。
病因及修改：“都”和“只有李老师”前后 矛盾，应把“都”去掉。
修改病句练习题
1、同学们争先恐后地陆续来到操场。
改：同学们争先恐后地来到操场。
2、春天来了，梅花争先恐后地盛开。
改：春天来了，桃花争先恐后地盛开。
3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
病因及修改：大词小用，应把“赞颂”改为“称赞”。
3、例：小兰虽然学习好，但是经常热情地 帮助学习吃力的同学。
病因及修改：关联词语运用不当，应该为“不仅……而 且……”。
重复累赘（zhuì）
1、例：他经常回忆过去的有趣的往事。
病因及修改：“往事”本身就是过去的事，应删去 “过去的”或“往”。
2、例：玲玲用不干净的、没有消毒的纸 擦伤口，结果伤口发炎了。
1、小红像狗一样聪明。 改：小红很聪明。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场 走去。 改：同学们排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐向大操 场走去。 3、春天的景色我觉得十分美丽。 改：我觉得春天的景色十分美丽。
修改病句练习题
1、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 改：我们要认真改正自己的缺点和错误。 2、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 改：我买了钢笔、尺子、橡皮就急忙赶回家去。 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 改：这次外出调查，对大家的启发很大。 4、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 改;他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。
病因及修改：“老师像狐狸”有讽刺的意味， 不合适，把“像狐狸一样”去掉，加上十分。
2、小明帮助李红的工厂渡过难关真是处心积虑。
病因及修改：“处心积虑”指存心已久，费尽心机， 也指千方百计的谋算，多用做贬义。应改为“殚精 竭虑”。
修辞不当
1、八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。
病因及修改：“八名运动员”不能形成“潮水般” 的气势，也不能把运动员比喻成野马。应改“像离 弦的箭，快速地”。
常识性错误
1、 例：春天，湖里的荷花开了。
病因及修改：荷花应该夏天才盛开而不是春天， 应把“春天”改为“夏天”。
2、例：每年的元宵节我都会吃月饼。
病因及修改：元宵节应该吃汤圆而不是月饼，应 把“月饼”改成“汤圆”。
前后矛盾
1、例：同学们排着整齐的队伍挤进教室。
病因及修改：“整齐的”和“挤”前后矛盾， 应把“挤”改成“走”。
修改 病句
修改病句的原则
1、增 2、删 3、换 4、简
5、调
成分残缺的需要增加成分。 删去多余的成分。 用词不妥当的需要换掉。
修改要简要。 不搭配的，不照应的需要调换位置。
用词不当
1、例：老师和总理热烈地握手。
病因及修改：近义词错用，应把“热烈”改为“热情”。
2、例：张wk.baidu.com助人为乐，全校同学都在赞颂他。
2、例：我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
病因及修改：“黄瓜”属于蔬菜类，不是水果， 把“黄瓜”去掉。
4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
5、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天 去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的 好消息。 他兴冲冲地跑进教室，地宣布了明天去春游的 好消息。
改：颐和园所有的景点，我都游览过。
结构混乱
1、例：里屋北院上房，他老两口住。
病因及修改：“里屋北院上房”中的 “北院”最大，“上房”次之，“里屋” 最小，应按照从大到小的顺序来说，应 该为“北院上房里屋”。
修改病句练习题
1、这种不爱护公物应该受到批评。 改：这种不爱护公物的行为应该受到批评。 2、她喜欢一个人在平静的环境里看书。 改：她喜欢一个人在安静的环境里看书。 3、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游 客向往的名胜古迹。 改：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
褒贬不分
1、我们李老师像狐狸一样聪明。
病因及修改：“不干净的”就是“没有消毒的” 应删去“不干净的”或“没有消毒的”。
练习题
1、爱迪生发现了电灯。 改：爱迪生发明了电灯。
修改病句
2、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
改：小组讨论会上，大家的发言很激烈。
3、这道题最后终于被他解答出来了。
改：这道题终于被他解答出来了。 这道题最后被他解答出来了。
6、印刷术是我国古代四大发明。
改：印刷术是我国古代四大发明之一。
搭配不当
1、例:他知道自己错了，心情很繁重。
病因及修改：“心情”和“繁重”搭配不当，应改 为“心情很沉重”。
2、例：狂风和暴雨哗哗而下。
病因及修改：“狂风”不能“哗哗而下”把“狂 风和”去掉.
成分残缺
1、例：看了这个电影，非常感动。
2、例：美丽的公园。
病因及修改：缺谓语“怎么样”应在后面加上 “有很多花”等。
3、例：同学们纷纷报名参加。
病因及修改：缺宾语“怎么样”在后面加上 “活动”等词语。
修改病句练习题
1、在老师的教育下，进步得很快。 改：在老师的教育下，我进步得很快。 2、雄伟美丽的天安门城楼。 改：雄伟美丽的天安门城楼有很多人参观。 3、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。 改：老师向全班同学提出下课十分钟不做作业的要求。 4、我的家乡是锦州人。 改：我的家乡是锦州。
概念模糊
1、例：造纸术是我国四大发明。
病因及修改：“造纸术”是我国四大发明之一，应 在后面加上“之一”。
2、昨天上午刮了一天的风。
病因及修改：“上午”等于“一天”这显然是错误 的，应把“上午”或“一天的”去掉。
归类不当
1、例：图书角有《儿童文学》《少年文艺》 《中国少年报》等课外书。
病因及修改：《中国少年报》不属于书,把《中国 少年报》去掉。
2、大海蓝的像墨水一样蓝。
病因及修改：比喻不恰当，应“像蓝宝石一样”。
词序颠倒
1、我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
病因及修改：应该先“发扬”后“坚持”所 以把“坚持”和“发扬”调换位置。
2、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
病因及修改：“普遍”是用来说明“提高” 的，应放在“提高”的前面。
修改病句练习题
2、老师们都下班了，只有李老师还在办 公室批改作业。
病因及修改：“都”和“只有李老师”前后 矛盾，应把“都”去掉。
修改病句练习题
1、同学们争先恐后地陆续来到操场。
改：同学们争先恐后地来到操场。
2、春天来了，梅花争先恐后地盛开。
改：春天来了，桃花争先恐后地盛开。
3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
病因及修改：大词小用，应把“赞颂”改为“称赞”。
3、例：小兰虽然学习好，但是经常热情地 帮助学习吃力的同学。
病因及修改：关联词语运用不当，应该为“不仅……而 且……”。
重复累赘（zhuì）
1、例：他经常回忆过去的有趣的往事。
病因及修改：“往事”本身就是过去的事，应删去 “过去的”或“往”。
2、例：玲玲用不干净的、没有消毒的纸 擦伤口，结果伤口发炎了。
1、小红像狗一样聪明。 改：小红很聪明。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场 走去。 改：同学们排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐向大操 场走去。 3、春天的景色我觉得十分美丽。 改：我觉得春天的景色十分美丽。
修改病句练习题
1、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 改：我们要认真改正自己的缺点和错误。 2、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 改：我买了钢笔、尺子、橡皮就急忙赶回家去。 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 改：这次外出调查，对大家的启发很大。 4、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 改;他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。
病因及修改：“老师像狐狸”有讽刺的意味， 不合适，把“像狐狸一样”去掉，加上十分。
2、小明帮助李红的工厂渡过难关真是处心积虑。
病因及修改：“处心积虑”指存心已久，费尽心机， 也指千方百计的谋算，多用做贬义。应改为“殚精 竭虑”。
修辞不当
1、八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。
病因及修改：“八名运动员”不能形成“潮水般” 的气势，也不能把运动员比喻成野马。应改“像离 弦的箭，快速地”。
常识性错误
1、 例：春天，湖里的荷花开了。
病因及修改：荷花应该夏天才盛开而不是春天， 应把“春天”改为“夏天”。
2、例：每年的元宵节我都会吃月饼。
病因及修改：元宵节应该吃汤圆而不是月饼，应 把“月饼”改成“汤圆”。
前后矛盾
1、例：同学们排着整齐的队伍挤进教室。
病因及修改：“整齐的”和“挤”前后矛盾， 应把“挤”改成“走”。
修改 病句
修改病句的原则
1、增 2、删 3、换 4、简
5、调
成分残缺的需要增加成分。 删去多余的成分。 用词不妥当的需要换掉。
修改要简要。 不搭配的，不照应的需要调换位置。
用词不当
1、例：老师和总理热烈地握手。
病因及修改：近义词错用，应把“热烈”改为“热情”。
2、例：张wk.baidu.com助人为乐，全校同学都在赞颂他。
2、例：我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
病因及修改：“黄瓜”属于蔬菜类，不是水果， 把“黄瓜”去掉。
4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
5、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天 去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的 好消息。 他兴冲冲地跑进教室，地宣布了明天去春游的 好消息。
改：颐和园所有的景点，我都游览过。
结构混乱
1、例：里屋北院上房，他老两口住。
病因及修改：“里屋北院上房”中的 “北院”最大，“上房”次之，“里屋” 最小，应按照从大到小的顺序来说，应 该为“北院上房里屋”。
修改病句练习题
1、这种不爱护公物应该受到批评。 改：这种不爱护公物的行为应该受到批评。 2、她喜欢一个人在平静的环境里看书。 改：她喜欢一个人在安静的环境里看书。 3、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游 客向往的名胜古迹。 改：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
褒贬不分
1、我们李老师像狐狸一样聪明。
病因及修改：“不干净的”就是“没有消毒的” 应删去“不干净的”或“没有消毒的”。
练习题
1、爱迪生发现了电灯。 改：爱迪生发明了电灯。
修改病句
2、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
改：小组讨论会上，大家的发言很激烈。
3、这道题最后终于被他解答出来了。
改：这道题终于被他解答出来了。 这道题最后被他解答出来了。
6、印刷术是我国古代四大发明。
改：印刷术是我国古代四大发明之一。
搭配不当
1、例:他知道自己错了，心情很繁重。
病因及修改：“心情”和“繁重”搭配不当，应改 为“心情很沉重”。
2、例：狂风和暴雨哗哗而下。
病因及修改：“狂风”不能“哗哗而下”把“狂 风和”去掉.
成分残缺
1、例：看了这个电影，非常感动。