三年级上册语文词语复习教案

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三年级上册语文复习计划(优秀8篇)

三年级上册语文复习方案〔优秀8篇〕三年级上册语文复习方案篇一一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的根底上表达新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养。

二、学生情况分析：学生进入三年级后，在思维上显得更加活泼，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有局部学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。

对根底知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。

阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。

还有一个问题，就是理解的能力是比拟薄弱的。

复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。

由于刚正式进行阅读和习作的训练，大局部学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。

有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担忧。

三、复习内容及目标：目标：夯实根底，稳固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。

内容：1．正确认读、听写本册中300个生字。

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

3、课文中的四个字的词语。

4、课文中优美段落、重点段落的诵读。

5、古诗默写1．正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵优美语段或课文；能复述课文。

2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思〔参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型〕。

3、学习课文中常见的构段方式〔以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点〕。

1．学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。

三年级上册语文复习教案

三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文复习教案1复习目标：1、巩固第八单元的生字词。

2、整理错乱的句子，练习用“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句。

3、能理解成语意思，会填空。

4、学习修改病句。

5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。

6、会默写《九月九日忆山东兄弟》一、听写词语。

１、听写词语：２、同桌互批３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。

４、齐读。

二、整理错乱的句子1、出示句子：（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。

（）我探着身子，伸手想抓住它。

2、说说看到这种题目，应该怎么做。

3、指名说。

4、师总结：先读一读，了解大意。

再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。

一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。

整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。

5、按上述方法，练习做。

6、指名交流。

三、修改病句。

1、出示句子。

A过三个月的锻炼，小明的身体。

B堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

C特别喜欢踢足球和排球。

D园里的花很美丽极了！E与这门功课对我很感兴趣。

F架上各种各样的摆着图书。

G老师讲的知识，我基本上全懂了。

H爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。

T我在公园里看到奇异的一种花草。

J我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。

2、复习我们学过哪些形式的病句。

3、修改。

4 全班校对，同桌互批。

5 师重点指导易错的题目。

6 生对调订正。

7、师批改。

四、造句。

1、出示词语：“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句2、说说各成语的大概意思，造句时应该注意什么。

3、试着用造句4、师生共同评议。

部编版语文教案：三年级上册第一单元复习

部编版语文教案：三年级上册第一单元复习一、教学目标1. 知识与技能：通过复习本单元的生字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。

通过复习本单元的课文，使学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过各种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 情感态度价值观：通过复习课文，使学生能够感受课文中描绘的自然美和人文精神，培养学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 生字词复习：本单元主要生字词有：位、到、再、工、厂、们、小、下、很、片、一、中、间、动、物、里、来、去、多、少、花、鸟、虫、飞、走、游、水、上、下、面、国、家、爱、种、树、草、花、人、民、日、月、星、期、一、年、月、天、早、上、下、午、晚、上、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候、们、这、里、那、里、都、市、乡、村、中、心、边、南、北、东、西、四、周、八、方、海、江、河、湖、海、沙、土、金、木、水、火、土、日、月、星、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候。

2. 课文复习：本单元主要课文有：《秋天的雨》、《雪地里的小画家》、《小摄影师》、《美丽的小兴安岭》、《海滨小城》。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本单元的生字词，能够正确书写。

理解并能够讲述课文的内容。

2. 教学难点：生字词的正确书写，课文中的一些难理解的地方。

四、教学方法1. 采用多种形式的复习活动，如：默写、朗读、复述、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 通过讲解、示范、引导等方法，帮助学生理解和掌握生字词和课文内容。

五、教学步骤1. 生字词复习：通过默写、朗读、复述等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。

2. 课文复习：通过朗读、复述、讨论等形式，让学生理解并能够讲述课文的内容。

3. 难点讲解：针对课文中的一些难理解的地方，进行讲解和引导，帮助学生理解。

4. 课堂练习：通过做一些相关的练习题，检查学生对生字词和课文内容的理解程度。

三年级上册部编版语文：第一单元复习教案

三年级上册部编版语文：第一单元复习教案一、教学目标通过本节课的复习，使学生巩固和掌握第一单元所学的知识，提高学生的语文素养和综合运用能力。

二、教学内容1. 生字词- 学生能够正确认读和书写第一单元中的生字词。

- 学生能够理解生字词的含义，并能在具体的语言环境中运用。

2. 句子- 学生能够理解和运用第一单元中学到的句子结构。

- 学生能够进行句子的仿写和改写。

3. 课文理解- 学生能够理解并复述第一单元的课文内容。

- 学生能够分析课文中的主要人物、事件和情感。

4. 语文园地- 学生能够掌握第一单元语文园地中的知识点，如词语接龙、句子仿写等。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）- 教师通过提问方式引导学生回顾第一单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词复习（10分钟）- 教师出示生字词，学生能够正确认读和书写。

- 教师通过例句帮助学生理解生字词的含义。

3. 句子复习（10分钟）- 教师出示句子，学生能够理解和运用句子结构。

- 教师引导学生进行句子的仿写和改写。

4. 课文理解（10分钟）- 教师引导学生复述课文内容，学生能够理解并描述主要人物、事件和情感。

- 教师通过提问方式检查学生对课文内容的理解。

5. 语文园地复习（10分钟）- 教师引导学生掌握语文园地中的知识点，如词语接龙、句子仿写等。

- 教师通过练习题让学生进行实际操作，巩固所学知识。

6. 总结与作业布置（5分钟）- 教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。

- 教师布置作业，让学生进行课后巩固。

四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和课后巩固情况进行综合评价，了解学生对第一单元知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

五、教学资源- 课文教材- 生字词卡片- 句子练习题- 语文园地练习题六、教学建议- 教师在复习过程中要注意引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。

- 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的辅导。

- 教师要注重课后巩固，及时检查学生的学习效果。

三年级上册语文复习教案

三年级上册语文复习教案人教版三年级上册语文复习教案4篇人教版三年级上册语文复习教案1一、教学要求：1.理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

2.学会本课生字，理解生字组成的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4.初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。

二、教学准备：录音机、词语卡片、幻灯片三、教学过程：第一课时(一)导入新课，激发兴趣1.映示幻灯片，简介庐山的云雾。

2.揭题。

(板书：庐山的云雾)3.谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。

庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了。

今天我们就上新课，齐读课题：10、庐山的云雾。

4.范读课文。

(二)自读课文，了解大意1.提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确，读流利。

思考：课文有几个自然段?每个自然段写的是什么?2.学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么?3.检查学生自学情况：出示词语卡片，检查字音是否读准。

指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。

(这篇课文共四个自然段。

第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。

)(三)齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点(这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变)(四)教学生字词突出下列字形的书写指导：幻、添重点理解的词语：秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变第二课时(一)检查复习1.听写生字词。

2.指名学生朗读课文。

(二)细读课文第1自然段1.默读、思考：第一自然段共有几句话?每句话是什么意思?2.指名回答，互相交流，教师点拨，指导朗读引背。

第一句：“秀丽”是什么意思?(用找近义词的方法理解)用“秀丽”说一句话。

齐读这句，突出“十分秀丽”。

语文第一单元复习教案：部编版三年级上册

语文第一单元复习教案：部编版三年级上册一、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握第一单元的生字词，理解课文中的重点句子，对课文内容有更深入的理解，提高学生的阅读和写作能力。

二、教学内容1. 生字词复习- 学生通过自读课文，勾画出生字词。

- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。

- 学生进行生字词书写练习。

2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。

- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。

3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。

- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。

4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。

- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。

三、教学步骤1. 生字词复习- 学生自读课文，勾画出生字词。

- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。

- 学生进行生字词书写练习。

2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。

- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。

3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。

- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。

4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。

- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。

四、教学评价通过本节课的复习，学生能够熟练掌握生字词，对课文内容有深入理解，提高阅读和写作能力。

教师对学生的生字词书写、课文理解和写作练习进行评价，及时发现问题并进行指导。

五、教学资源- 课文文本- 生字词卡片- 阅读理解练习题- 写作练习纸张六、教学时间40分钟七、教学反馈教师通过学生的课堂表现、生字词书写、阅读理解和写作练习进行评价，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导。

人教版小学三年级语文上册复习教案全册

三年级上册语文复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。

二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。

六、教学时间：20课时七、教学过程：第一、二课时复习内容:1．复习一至四单元生字表（一）会认的生字。

2．复习一至四单元生字表（二）会写的生字。

3．复习一至四单元词语表中的词语。

复习重点：1、容易读错的字音、多音字。

2、容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。

3、积累学过词语的近义词、反义词。

4、积累四字词语、特殊结构的词语。

复习难点：辨析一词多义，选择正确的义项。

复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。

复习过程：一、创设情境、激发兴趣。

三年级语文复习课教案5篇

三年级语文复习课教案5篇三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。

理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。

2、按课文的不同的内容理清文章的思路。

分角色朗读课文，体会对话的不同语气。

3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。

重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。

教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。

教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。

（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。

（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。

4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。

2、出示句式，练习说话条理性。

我用（）方法来辨别方向的方法。

3、汇报学习情况，辨别方向的方法。

（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。

（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。

在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情。

三年级语文复习课教案上册五篇

三年级语文复习课教案上册五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

下面我给大家带来关于三年级语文教案，方便大家学习。

三年级语文教案1《检阅》学习目标1、会认“俱、拄”等5个生字。

会写“俱、博”等14个字。

正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

第一课时：出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。

许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。

对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。

让我们把视线移到这一队正走过_台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。

板书课题：检阅自学课文，完成以下要求1、把课文读正确、读流利。

2、认读生字。

3、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。

检查自学效果，汇报交流1、指名读课文，检查是否读正确、流利。

2、认读生词，生字。

再练习读课文。

3、汇报交流思考的问题。

a.小组间交流;课文写了什么事?观众们怎样夸他们?b.全班交流。

相机理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事?能读出这事是怎样“棘手”吗?练读第2—6段。

指名读，评价读得怎么样。

注意读出为难的语气。

讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。

下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗?书写生字1、进一步认读生字。

2、记忆字形。

交流记忆方法。

3、指导书写。

重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。

部编版语文三年级上册复习课教案

部编版语文三年级上册复习课教案一、教学目标1. 知识与能力1）复习三年级上册语文内容，巩固学生的基础知识；2）帮助学生理解记忆和掌握课文与生活相关的词语、句子；3）培养学生观察、思考和表达能力。

2. 情感态度价值观1）激发学生学习语文的兴趣，培养学生积极的学习态度；2）帮助学生树立正确的学习态度，培养学生的学习自信心；3）培养学生的独立思考和判断能力。

二、教学重难点2. 教学难点1）使学生掌握好课文的语音语调；2）帮助学生理解并正确使用各种词语、句子；3）引导学生进行自主思考和表达。

三、教学准备1. 教具准备1）教材：《语文》三年级上册2）多媒体课件、图片、实物等。

2. 教学环境准备教室桌椅摆放整齐，教学环境整洁、宽敞。

四、教学过程1. 复习温故（15分钟）老师和学生一起回顾上学期学过的课文，通过问答互动的方式，复习巩固相关知识点。

通过复习，让学生回忆起已经忘记的内容，巩固基础知识。

2. 新知讲解（20分钟）根据学生熟悉的生活场景，引入新知识点的讲解，让学生了解新的知识。

3. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们自主探讨课文内容，交换想法和观点，并就教师所提问的问题进行回答。

4. 语文小游戏（10分钟）设计一些有趣的语文游戏，让学生在游戏中加深对语文知识的理解和记忆。

5. 课外扩展（10分钟）老师可以根据学生的学习兴趣和特长，布置相关的课外任务，拓展学生的知识面。

6. 总结反馈（5分钟）让学生总结本节课的重点内容，提出疑问和反馈意见，老师进行点评和回答。

五、课堂小结通过本节课的复习，学生可以更加熟悉和掌握三年级上册的语文内容，自主思考，观察生活，并提高了学生的思考和表达能力。

培养了学生的学习兴趣和学习自信心，为下一步的学习打下了良好的基础。

三年级上册语文复习教案

三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案「篇一」一、教学目标：1、学会本课13个生字及词语。

2、联系上下文理解“才”的不同意思及句意。

能从“观赏”“无可奈何”“活泼可爱”3个词语种选择两个造句。

3、有感情地朗读课文。

4、了解鼠狐猴的小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以及他的生活习性，激起观察动物的兴趣。

5、展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

二、教学重点、难点：1、教学重点是了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。

2、教学难点是能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

第一课时一、教学目的：1、初步了解课文内容，学习生字新词。

2、初步理解课文，对鼠狐猴有所了解。

3、正确流利地朗读课文。

二、教学重点：学习生字新词，初步了解鼠狐猴。

三、教学过程：一、揭示课题1、师：同学们，你们知道吗？在北京动物园的动物家族中，生活着世界上最小的猴——鼠狐猴（出示图片）。

你能根据图上出示的鼠狐猴的样子，说一说吗？鼠狐猴非常有趣，深受游人喜爱。

你们想不想了解鼠狐猴？今天，我们就来一起去认识认识它——鼠狐猴。

（出示课题）2、齐读课题。

二、初读课文1、把课文读正确。

不认识的字可以通过课后生字表和查字典知道字音。

2、反馈生字词。

无可奈何：毫无办法可想。

无精打采：采，神采。

只没有精神。

3、同桌互读，检查字音。

4、把课文读流利。

三、学习生字词注意字音的字是泼pō和逮dǎi指导字形的字有鼠、逮、泼、赏结合课文了解词语的意思四、朗读评比五、小结：第二课时一、教学目的：1、了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、产生观察动物的兴趣。

4、掌握课后习题，理解“才”在不同句子中的意思。

二、教学重点、难点：教学重点是了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。

教学难点是能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

三、教学过程：一、激趣导入你们还记得它吗？我有一位外地的朋友听说了北京动物园有一支鼠狐猴，他也特别想来参观一下。

小学三年级语文上册复习课教案模板(10篇)

小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）三年级语文上册复习课教案应该怎么写才合适呢作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

下面是小编给大家整理的小学三年级语文上册复习课教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。

小学三年级语文上册复习课教案模板篇1第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。

复习内容：一、听写词语。

1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海域宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定顿时传递快慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、能用“康复”、“意外”造句。

1、出示词语。

2、指名说说这两个词的意思。

3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。

4、指名交流。

5、师生评价。

三、把句子补充完整，并加上标点。

1、六一联欢会开始了，我仿佛( )。

2、( )，我很自豪。

3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像( )。

指名交流，师总结。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)我捡起了地上的。

(2)吸引住了我的目光。

(3)小明从小就养成了讲文明。

(4)今天到公园去赏花。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的`句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、默写第一课。

4、同桌互批，各自订正。

5、出示填空：(1)桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用( )的毅力，( )的精神，( )承受( )，赢得了海内外人士的敬佩。

(2)爸爸说雪儿是一只信鸽。

三年级语文上册期中复习复习教案

三年级语文上册期中复习复习教案一、教学目标：1. 巩固和复习本册语文知识点，提高学生的语文素养。

2. 通过复习，使学生对已学知识进行梳理，形成完整的知识体系。

二、教学内容：1. 生字词的复习与巩固。

2. 课文的复习与感悟。

3. 语文园地的复习与拓展。

4. 语法、句式、修辞等语文知识的复习。

5. 作文的复习与提高。

三、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过小组合作、同桌讨论等形式，培养学生的团队精神和合作能力。

3. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。

四、教学步骤：1. 生字词复习：通过游戏、比赛等形式，巩固生字词，提高学生的词汇量。

2. 课文复习：引导学生回顾课文内容，深入理解课文主题，提高学生的阅读理解能力。

3. 语文园地复习：通过练习、讨论等方式，使学生掌握语文园地的知识点，提高学生的语文素养。

4. 语法、句式、修辞等语文知识复习：通过实例分析、练习等形式，使学生掌握语文知识，提高学生的语文运用能力。

5. 作文复习：分析优秀作文的特点，引导学生进行作文练习，提高学生的写作能力。

五、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多方面评价学生的学习效果。

2. 鼓励学生自我评价、互相评价，培养学生的自我认知和评价能力。

3. 对学生进行有针对性的个别辅导，提高学生的学习能力。

六、教学策略：1. 制定详细的复习计划，确保复习内容的全面性和系统性。

2. 采用“循序渐进，由浅入深”的复习方法，使学生逐步提高。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。

4. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：生字词的准确认读和书写，课文的深入理解和感悟，语文园地的应用练习，语文知识的综合运用，作文的构思和表达。

2. 教学难点：对课文深层含义的理解，修辞手法的识别和运用，作文的创新和表达能力。

八、教学准备：1. 准备复习资料，包括课文、生字词表、语文园地练习题等。

2024年人教版三年级上册语文复习课教案(通用篇)

2024年人教版三年级上册语文复习课教案（通用篇）三年级上册语文复习课教案篇1教学目标：1、利用各种方式学会本课的12个生字，认读11个字，并能解释不懂的生字生词。

2、联系实际想一想吹肥皂泡的情景。

教学重点：初步了解课文内容，正确、流利的朗读课文。

教学难点：学会本课生字新词，解释词语。

教学过程：一、导入大家都吹过肥皂泡吗?你喜欢吗?谁愿意简单的介绍一下你吹肥皂泡时的'情景?二、新授初读课文，整体感知。

1、自由读课文。

(做到正确、流利，不丢字，不加字。

)2、指名读。

(纠正学生的字音，指导三个多音字的读音，能够读出自己的语气。

)。

3、小组互相读一读，进行评议。

4、默读课文，边读边想你对课文中的哪部分感兴趣?用自己喜欢的方式画一画。

5、汇报，师适时指导学生理解词语的意思。

(帮助学生理解课文内容。

)学习生字。

1、指名读一读本课的生字、词语。

2、在预习中，你认为哪些字比较难，记起来有困难?自由发言。

3、指导“碗”的书写。

4、试着把本课的生字都写一写，着重练习写“碗”。

听写本课生字。

加强生字的掌握。

练习朗读课文。

多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……三、作业写生字生词，练习有感情的朗读课文。

三年级上册语文复习课教案篇2教学目标：1、通过朗读课文，能够抓住关键词联系实际，体会吹肥皂泡的情景，体会其中带来的乐趣和作者的情感。

2、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。

3、在熟读课文，了解课文内容的基础上，从3—5自然段中选择两段背诵。

教学重点：有感情朗读文，抓住重点词语，想象吹肥皂泡的情景。

教学难点：体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。

教学过程：一、导入今天我们继续学习肥皂泡这篇课文，体会小主人公们的乐趣。

二、新授1、自由读课文。

(做到正确、流利，能够读出自己语气。

)2、默读课文，想一想，肥皂泡都有哪些特点?在书上画一画。

3、汇报(1)指导朗读：体会吹肥皂泡时的快乐的情感和乐趣。

(2)那么你认为哪些词语最能表现肥皂泡的`特点呢?(抓住重点词语理解课文内容、体会作者的情感。

三年级上册语文复习教案(精选5篇)

三年级上册语文复习教案(精选5篇)三年级上册语文复习教案精选篇1教学目标：1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。

2、在默读课文中了解课文的主要内容。

3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

通过课文，感受天山的人和景。

教学难点：通过课文，感受天山的人和景。

教具准备：字卡、挂图教学时数：3课时第一课时一、初步感知，激发学生学习兴趣。

出示天山牧场的挂图。

同学们，你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。

二、初读课文，整体感知，学习生字。

在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。

今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。

板书课题：天山牧场。

1、教师范读课文，要求学生听准字音。

2、学生自由读课文，圈出生字。

3、小组内交流怎样识记生字。

4、学生汇报，教师适时指导。

5、学习多音字：“蒙”和“喝”。

6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。

三、再读课文，概括课文内容。

1、默读课文，概括每一段的段意。

2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?(1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。

)3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。

)四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。

第二课时一、激发情感，自然导入。

1、听歌曲《我们新疆好地方》。

2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?生：生奋、留恋、赞美、自豪……师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。

再读，读出对它的喜爱之情。

二、理解课文1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。

2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。

统编版小学语文三年级上册第五单元复习(教案)

统编版小学语文三年级上册第五单元复习（教案）一、教学目标1. 巩固和深化学生对第五单元所学知识的理解和运用，提高学生的语文素养。

2. 培养学生独立阅读、理解、分析、总结的能力，提高学生的自主学习能力。

3. 通过复习，使学生能够熟练掌握本单元的生字词，提高学生的词汇运用能力。

4. 培养学生的写作能力，使学生能够运用所学知识进行写作练习。

二、教学内容1. 生字词的复习：通过词语听写、词语接龙、词语解释等方式，巩固学生对生字词的记忆和理解。

2. 课文的复习：通过阅读课文、回答问题、总结课文内容等方式，提高学生对课文的理解和分析能力。

3. 写作练习：结合本单元的写作要求，进行写作练习，提高学生的写作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的复习、课文的复习、写作练习。

2. 教学难点：学生对生字词的记忆和理解、对课文内容的理解和分析、写作练习的技巧和方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、投影仪等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过提问、讲解等方式，引导学生回顾第五单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词复习：通过词语听写、词语接龙、词语解释等方式，巩固学生对生字词的记忆和理解。

3. 课文复习：通过阅读课文、回答问题、总结课文内容等方式，提高学生对课文的理解和分析能力。

4. 写作练习：结合本单元的写作要求，进行写作练习，提高学生的写作能力。

5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，巩固学生的学习成果。

六、板书设计1. 板书统编版小学语文三年级上册第五单元复习2. 板书内容：生字词复习、课文复习、写作练习七、作业设计1. 生字词听写：布置生字词听写作业，巩固学生对生字词的记忆和理解。

2. 课文阅读：布置课文阅读作业，提高学生对课文的理解和分析能力。

3. 写作练习：布置写作练习作业，提高学生的写作能力。

八、课后反思本节课通过生字词复习、课文复习、写作练习等方式，巩固和深化了学生对第五单元所学知识的理解和运用，提高了学生的语文素养。

小学语文三年级上册词语教案

小学语文三年级上册词语教案语文词语作为语言的基本单位，是学习语文的重点之一。

在学习语文的过程中，小学生需要掌握各种词语，包括名词、动词、形容词、副词、介词等。

为了帮助小学生更好地掌握词语知识，三年级上册语文课程制定了一系列教学计划和教案。

一、教学目标1. 掌握30个基础词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。

2. 了解各种词语的基本特征和用法。

3. 培养学生的聆听和口语表达能力。

二、教学内容1. 名词1) 物品、人或动物的名称，如桌子、椅子、老师、学生、猫等。

2) 物品或事物的质量、形状、大小、重量、颜色等特征的名称，如红色、小石子、大树、圆形的飞盘等。

2. 动词1) 表示行为、状态、经验、想象等的词语，如跑、坐、听、看等。

2) 表示现在、过去、将来等不同的时间状态，如今天，昨天，明天等。

3. 形容词1) 表示物品或人物的性质、特点、状态等，如漂亮的花，聪明的孩子，好吃的蛋糕等。

2) 地位、情感、态度、时间、距离、数量等方面的形容词，如亲爱的、重要的、美好的等。

4. 副词副词是用来修饰动词、形容词、副词的词语，如快快地走，非常漂亮，很好玩等。

副词也可以表示时间、地点、程度、方式等。

5. 介词1) 表示位置、方向、关系、方式等的词语，如在、下、上、前、后等。

2) 表示时间、目的、原因等的介词，如在、至、为、因等。

三、教学方法1. 分类记忆法将不同类型的词语进行分类，分别记忆，可以帮助学生更好地掌握各种词语。

2. 故事讲解法用生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与，从而加深对词语的理解和记忆。

3. 听说训练法通过各种形式的听说训练，如朗读练习、口语练习等，提高学生的口语表达和聆听能力，从而更好地掌握各种词语。

四、教学过程1. 课前导入通过图片、视频、故事等形式，引入本节课相关词语的学习，调动学生学习兴趣，激发学生的学习热情。

2. 词语讲解通过讲解、演示等形式，对本节课的相关词语进行详细解释和讲解，让学生了解词语的用法和特征。