八年级上册语文优化设计答案(供参考)

八年级上册素质教育优化设计答案

语文(一)

一、语言积累和运用（本大题7小题，共22分）

1、c

2、B

3、B

4.B

5.A

6.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世

界气候面临越来越严重的问题，我们不希望

2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！

7.略

二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）

12C13、B

14

感时花溅泪，恨别鸟惊心白头搔更短，浑欲不胜簪

15C

16．导语表明材料真实，报道及时暗示战役在迅速发展之中

17．①人民解放军英勇善战②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系18．“老头子”用计，独自一人全歼鬼子战斗画面

19．他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的

20．抗日救国英勇无畏的孤胆老英雄形象

21. 父亲憨厚、诚实、慈爱。例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段买东西表现慈爱。（2分）

22. 外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。（2分）

23. 给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一“笑”表现了他宽厚无私。（2分）

24. 第⑩段运用的表达方式是议论和抒情，其作用是深化主题。（2分）

语文(二)

一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分）

1.A

2.A

3.B

4．①藤野先生童年的故事，中晚年时把它写出来。②尊敬、怀念

5．①朱自清的《背景》惹争议②示例：你喜欢朱自清的《背景》吗？为什么？你怎么看待《背景》中的父亲“违反交通规则”这件事的？③示例：名家的作品在近年来屡屡引发争议，应该说，这种争议有一定的积极意义，特别是对于中小学课本中的名家作品，多引导学生参与争论，不搞“中心思想一言堂”，对培养学生独立思考的能力，对提高语文教学质量，都是大有好处的。另一方面，一些专家自觉参与到讨论之中，并能对名家作品提出与“主流观点”针锋相对的看法，这也是时代进步的表现。

6.略

二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）

7.略8略9、予/独爱/莲之出淤泥而不染

10、A

11、A 12、A

译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。

13、感动得流泪离别伤感的泪14、（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。15.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

16.震惊与喜悦，感到出乎意料。17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

18．悄悄给王大叔的儿子订营养餐，却说是出院病人订的，让王大叔和儿子帮忙吃掉。这样提供帮助，不伤受助者的自尊，容易被人接受。

19．借王大叔之口，交待故事的原委，歌颂护士们的爱心。

20．“一两面条”是故事的起因，同时贯穿全文。隐藏的爱。

语文(三)

一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分）

1、B

2、C

3、B(A句“近”与“左右”只能保留一个；C句“培养”前加“是否”与“成败”相呼应方可。D句缺主语，宜去掉“通过”一词。)

4.B

5、【答案】⑴《骆驼祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵

⑶《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙

6、赞：时代进步的一种表现，活跃我们平时的网络交流，有时代感。

否：颠覆了传统语言的语法结构，不适宜公告正规场合的应用，可能会影响青少年语言学习。敢于发表自己的观点，并且能说明自己的理由，表述要完整、清楚）

二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）

8略

9略

10．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。

11.C

12．．、．A．13．．、．B．

翻译

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都

落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．回答说：“技术是全教给

你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．这就是您落后的原因。”

14.形式优美，结构坚固

15.①不能。“大约、可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使文章增加了可

靠性。如果删掉以后，那就成了确定的，这与实际不符。②不能。“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删除，意思就太绝对化了。

16.运用列数字的说明方法，使读者对赵州桥的结构有了准确的了解。

通过引用的说明方法，增强了赵州桥制造奇特和形式优美的说服力。

17.布局配合映衬层次

18.总分

.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

19.引用，通过引用古诗句，生动形象地写出了池沼之美，突出了“苏州园林”图画美的特

点，而且增添了文章的诗情画意。

20.（4分）①突出了家的朴实和温馨②同后文形成对比，为作者表达对故乡家的思念做好铺垫。 21.不管一个人身居何处；充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方，家人的关爱总是伴随着自己。 22.作者认为家是世界上最好的地方，因为家能够给人温暖、关爱，家永远是一个人最好的归处（或：是一个人精神的寄托处）。

语文(四)

1. D

2、D（说明：A项语序不当，应把“一层”调到“薄薄的”的前面；B项不合逻辑，“非”和“不”构成双重否定表示肯定，将“非”去掉；C项“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子，另外，“它”指代不明）

3A

4、D