八年级上册语文优化设计答案(供参考)

八年级上册素质教育优化设计答案语文(一)一、语言积累和运用（本大题7小题，共22分）1、c2、B3、B4.B5.A6.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。

④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。

（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。

让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。

示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。

今天，我们真的必须低碳！7.略二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）12C13、B14感时花溅泪，恨别鸟惊心白头搔更短，浑欲不胜簪15C16．导语表明材料真实，报道及时暗示战役在迅速发展之中17．①人民解放军英勇善战②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系18．“老头子”用计，独自一人全歼鬼子战斗画面19．他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的20．抗日救国英勇无畏的孤胆老英雄形象21. 父亲憨厚、诚实、慈爱。

例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段买东西表现慈爱。

（2分）22. 外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。

（2分）23. 给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一“笑”表现了他宽厚无私。

（2分）24. 第⑩段运用的表达方式是议论和抒情，其作用是深化主题。

（2分）语文(二)一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分）1.A2.A3.B4．①藤野先生童年的故事，中晚年时把它写出来。

②尊敬、怀念5．①朱自清的《背景》惹争议②示例：你喜欢朱自清的《背景》吗？为什么？你怎么看待《背景》中的父亲“违反交通规则”这件事的？③示例：名家的作品在近年来屡屡引发争议，应该说，这种争议有一定的积极意义，特别是对于中小学课本中的名家作品，多引导学生参与争论，不搞“中心思想一言堂”，对培养学生独立思考的能力，对提高语文教学质量，都是大有好处的。

另一方面，一些专家自觉参与到讨论之中，并能对名家作品提出与“主流观点”针锋相对的看法，这也是时代进步的表现。

6.略二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）7.略8略9、予/独爱/莲之出淤泥而不染10、A11、A 12、A译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。

人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。

这四种人，心里各有不同。

(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。

做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。

13、感动得流泪离别伤感的泪14、（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

15.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

16.震惊与喜悦，感到出乎意料。

17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

18．悄悄给王大叔的儿子订营养餐，却说是出院病人订的，让王大叔和儿子帮忙吃掉。

这样提供帮助，不伤受助者的自尊，容易被人接受。

19．借王大叔之口，交待故事的原委，歌颂护士们的爱心。

20．“一两面条”是故事的起因，同时贯穿全文。

隐藏的爱。

语文(三)一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分）1、B2、C3、B(A句“近”与“左右”只能保留一个；C句“培养”前加“是否”与“成败”相呼应方可。

D句缺主语，宜去掉“通过”一词。

)4.B5、【答案】⑴《骆驼祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵⑶《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙6、赞：时代进步的一种表现，活跃我们平时的网络交流，有时代感。

否：颠覆了传统语言的语法结构，不适宜公告正规场合的应用，可能会影响青少年语言学习。

敢于发表自己的观点，并且能说明自己的理由，表述要完整、清楚）二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）8略9略10．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。

11.C12．．、．A．13．．、．B．翻译．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。

襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。

”王子期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。

凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。

现在您落后时想赶上我，领先．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．时又怕被我赶上。

实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．这就是您落后的原因。

”14.形式优美，结构坚固15.①不能。

“大约、可能”都表示不确定，只是推测的情况。

“有记载的”使文章增加了可靠性。

如果删掉以后，那就成了确定的，这与实际不符。

②不能。

“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

如果删除，意思就太绝对化了。

16.运用列数字的说明方法，使读者对赵州桥的结构有了准确的了解。

通过引用的说明方法，增强了赵州桥制造奇特和形式优美的说服力。

17.布局配合映衬层次18.总分.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

19.引用，通过引用古诗句，生动形象地写出了池沼之美，突出了“苏州园林”图画美的特点，而且增添了文章的诗情画意。

20.（4分）①突出了家的朴实和温馨②同后文形成对比，为作者表达对故乡家的思念做好铺垫。

21.不管一个人身居何处；充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方，家人的关爱总是伴随着自己。

22.作者认为家是世界上最好的地方，因为家能够给人温暖、关爱，家永远是一个人最好的归处（或：是一个人精神的寄托处）。

语文(四)1. D2、D（说明：A项语序不当，应把“一层”调到“薄薄的”的前面；B项不合逻辑，“非”和“不”构成双重否定表示肯定，将“非”去掉；C项“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子，另外，“它”指代不明）3A4、D5、⑴导游词要包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。

答案略。

⑵示例：除了你的记忆，什么也别留下；除了你的脚印，什么也别带走。

6.略二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）7．答案：想、游玩、睡觉、清澈透明。

评分标准：每空1分，意思相近可得分。

8．答案：何夜无月？何处无竹柏？评分标准：填对得2分，字词或标点写错不得分。

9．答案：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中的水草交错纵横，可能是竹子和柏树的倒影吧。

分值：2分评分标准：直译，关键实词的意思及主要意思要正确。

实词错一个扣0.5分，扣完为止。

10．答案：不汲汲于名利而能从容流连光景的人。

此句体现了作者不被朝廷重用，只得流连山水的落寞心境，同时也体现了作者乐观主义的人生态度。

知识点：文言文阅读——语句分值：1分：文言文阅读——内容分值：2分评分标准：解释“闲人”正确得一分，说出“落寞”得1分，说出“乐观”得1分。

11、A12、狐假虎威13.决定物候现象来临的四个因素14.逻辑顺序(或由普遍到特殊的顺序) 说明了其特殊性。

15.影响物候的第三个因素（高下的差异）。

16．①不好②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起，显得浅显易懂，容易吸引读者；另外第一段是写植物的；而第二段是写动物的，这是由低级到高级的顺序。

17．①举例子，如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。

②作诠释，如“无性繁殖的英文名称叫‘Clone’，音译为‘克隆’。

实际上，英文的‘Clone’来源于希腊文‘Klo ne’，原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。

③引用，如“我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。

”18．略（从正反两个方面谈）。

19、（4分）“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。

感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。

20、⑴家的中心或吸引全家人的地方；⑵给家人带来快乐后的满足感。

21、观点要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。

结合实际，阐述清楚。

语文(五)1、C2【答案：B 解析，天伦之乐，指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。

指家庭亲人之间团聚的欢乐。

注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。

】3【答案：D 解析，A,少……倍，倍数用错，修改为“少一半”；B。

语序不当，改为“阅读并讨论了”；C重复啰嗦，改为“当登上苏仙岭的顶峰时，我们有感到心旷神怡。

”】4、B5、（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（2）示例：水芙蓉芙蕖水芝（3）人们把和尚的袈裟称为“莲服”，把寺庙称为“莲舍”6.略二、阅读与欣赏（本大题16小题，共38分）7、①沿着②整齐的样子8、①渔人对此感到很奇怪了②有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类9、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

10、①多②挺立③少④适合11、爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖12、①可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。

②唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？13、本文用菊花和牡丹来衬托莲，作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。

14．①博学的人。

鸿，大。

儒，旧指读书人。

②无法忍受。

15．答案：①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。