2016年艺术特色学校总结材料

让每一个孩子沐浴在艺术的下

——新湾小学二○一六年艺术特色学校复评总结材料

新湾小学成立于1915年，是省农村示学校、萧山区一级学校、萧山区文明单位、萧山区花园式单位、萧山区绿色学校、萧山区艺术特色学校、省音乐家协会手风琴教学基地、省音乐家协会音乐考级点。随着新课程改革的不断发展，我校艺术教育的改革与发展也在不断成长和进步。这种不断的成长和进步，源于学校在发展的过程中始终坚持把“艺术教育”工作列为学校工作的重点来发展；源于学校不断地加强浓郁校园艺术文化氛围的建设；源于学校逐步建设了一支专业性强、素质高的艺术教师队伍；源于学校构建了合理的艺术课程体系；源于学校建立了富有学校特色的艺术活动平台和一支支学生艺术兴趣队伍。在这不断的成长和进步中，学校艺术之林枝繁叶茂，欣欣向荣。

近年来，在各级领导的关心支持下，我们认真贯彻落实《全国艺术教育总体规划》，切实加强艺术教育工作，使全校艺术教育呈现出蓬勃发展的大好局面。全校现已普及口风琴,学生人人会吹奏；组建了舞蹈队、戏剧队、合唱团、鼓号队、绘画组、书法篆刻组、工艺组等社团活动，学生参与的积极性高，家长支持率高，在本地的影响力高。

艺术教育有效地促进了学生全面、和谐、健康的发展，有效的推动了学校的精神文明建设。

一、健全机制规管理巩固艺术教育地位

1.健全教学管理机构。为加强对艺术教育的行政管理，学校成立了以傅伟校长为组长，分管领导陆春燕老师为副组长，专职音乐教师和美术教师为组员的艺术领导小组。为加强学校艺术学科的教学管理，竞选了音乐、美术教研组长，并按年级成立了年级艺术教学教研组。并开展了邻校间的相互协作，有效地推动了艺术教育教学研究和管理工作。

2.完善各项规章制度。为加强对全校艺术教育的规管理，我校先后制定了十多项艺术教育工作制度，如：《新湾小学艺术教育管理制度》、《新湾小学课外艺术教学活动制度》、《新湾小学音乐学科教学常规》、《新湾小学美术学科教学常规》、《新湾小学艺术特长生评价制度》、《新湾小学音乐室管理制度》、

《新湾小学美术室管理制度》、《音乐器材室器材借还制度》、《美术器材室器材借还制度》，《新湾小学艺术教师考核制度》等。学校艺术教育领导小组做到年初有计划，年中有检查，年末有总结。同时还形成了每一学期召开两次艺术教育工作会议的惯例，第一次布置新学年工作，第二次作学期总结，学校艺术教育工作走上了规化和制度化的轨道。

3．营造艺术育人环境。校园是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园的每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏，点燃了学生的艺术火花。走进我们的老学校，你便会深深感受浓浓的艺术氛围，教学大楼悬挂名人画像以及催人奋进的标语，走廊里、过道上，到处列着学生的绘画、剪纸、书法作品。走进新学校，错落有致地楼宇列，蒙正广场、固本园、乐享园、启智园、耕读园，处处有一个主题的体现，校园厅廊文化正在大力建设中，我们已从效果图中感受着校园环境的美好，良好的环境创设了艺术熏之功效。

4．加强艺术硬件建设。我们认识到：加强艺术教育经济是基础，物质是保证。前几年学校在教育经费十分困难的情况下，加大艺术教育的硬件投入，大型设备添置纳入学校整体预算，确保预算艺术教育经费精打细算，保证艺术教育正常开展。我校对艺术教育的经费投入每年在2万元以上。今年学校搬入新校区，现配有音乐教室3个，合唱室1个，舞蹈室1个，器乐室1个，美术教室3个，书法教室1个，摄像机两台，照相机两台。音乐美术教学器材配备已达到一类标准，且有专门教室存放，有专人保管。学校建有小星星电视台、广播站，配备各种音像资料，为我校艺术教育奠定了坚实的物质基础。

二、抓实普及促进提高深化艺术教育工作

艺术教育是学校教育的重要组成部分，为促进全校艺术教育工作的广泛深入开展，我们十分注重普及工作，做到人人参与。

1.人人会吹奏口风琴。每位学生从入学开始，便拥有一架口风琴，学吹口风琴成了音乐教学的一项重要容，普及率达100%。学校已汇编了《快乐Do Re Mi》口风琴校本教材，按年级程度不同，人人会用口风琴吹不同曲子，并制定相应的考级制度，按照不同的年级会吹奏不同的曲子，音乐老师每学期对学生的演奏水平进行考级，并颁发证书。

2.全体师生书法比赛。每年艺术节期间，我们都会组织全体师生进行书法比赛，一二年级铅笔书法，三至六年级钢笔书法，全体教师也参加，并选择优秀作品进行展示，供全体师生学习，每当此时，参观的学生一拨又一拨，成了校园里一道独特的风景线。

3.班班有歌声比赛。每学年，学校组织“班班有歌声”比赛，做做人人参与，音乐老师进行技术指导，班主任带领学生练习。比赛时，邀请星河影像全程拍摄，整个比赛场面壮观，气势庞大，音乐之声缭绕在校园上空，音乐之氛围弥漫着整个校园。

4.周周进行旗下活动。每周一升旗仪式后，学校大队部积极组织各班学生进行旗下表演活动，各班围绕一个主题，进行了演唱、舞蹈、课本剧等展示，节目容丰富多彩，受到了全体师生的好评。

三、抓实课搞活课外提高学生的艺术技能

课堂是对学生普遍实施艺术教育的主渠道，而课外艺术教育的活动是发挥学生兴趣特长，是培养学生艺术素质的重要阵地和摇篮。因此，我们做到课课外两手抓，普及和提高相结合，大面积提高了学生的艺术素质和审美能力。

1.落实课程标准，抓好课程开设。近年来，我们认真组织全体教师学习艺术类新课程标准，以指导自己的教学行为，学校力求开齐开足新课程规定的艺术课程，绝不让主课侵占了艺术课程。

2.改革教学方法，提高教学效果。为规艺术课教学，发挥艺术教育在素质教育中的作用，我校积极开展教学改革实验，不断改进教学方法，取得了明显的教育教学效果。

（1）以艺育德，冶学生的道德情操。我们要求艺术教师不但要教会学生绘画、唱歌，而且要做到以艺育人，在教学中自觉地渗透思想品德教育，从而达到以画情，以乐情的目的。

（2）以艺辅智，开发学生的智力水平。在学习口风琴的过程中，学生用左右手弹奏、吹奏时，开发了学生的左右脑。在学习书法篆刻的过程中，也同样开发了学生智力。

（3）以艺怡体，塑造学生的良好形体。在艺术课上，通过健美韵律操和跳集体舞，防止和克服了学生的不良体态，保持身体的健美，塑造学生的良好形体，使学生变得更自信。