人教版七年级上册语文(2016) 第二课《济南的冬天》同步测试题含答案

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(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)

《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。

(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

响亮：___________________________________________。

(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

着落：___________________________________________。

(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。

(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：___________________________________________。

3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。

②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。

③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。

重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。

解析：本题考查文章的线索。

通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。

答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。

点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。

人教部编版七年级(上)语文济南的冬天同步练习题(含解析)

人教部编版七年级（上）语文济南的冬天同步练习题（含解析）一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.发髻（jì）澄清（chénɡ）看护（kàn）B.伦敦（dūn）着落（zháo）镶边（xiāng）C.狭窄（zhǎi）贮蓄（chǔ）慈善（ｃí）D.水藻（zǎo）害羞（xiū）地毯（ｔǎｎ）【答案】D【解析】A项，“看”应读kān；B项，“着”应读zhuó；C项，“贮”应读zhù。

2.改正下列句中的错别字。

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。

（2）这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。

【答案】（1）蓝篮（2）默墨3.解释下面句中加点的词语。

（1）整个的是块空灵的蓝水晶。

（2）把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（4）全在蓝天下很暖和安适地睡着。

（5）这是不是个理想的境界？【答案】（1）灵活而不可捉摸。

（2）存放，储藏。

（3）清秀。

文中形容小山秀美小巧。

（4）安静而舒适。

（5）事物所达到的程度或表现的情况。

4.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。

宽阔 B.宽敞）……【答案】（1）A B （2）A B5.文学常识填空。

【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子（或：四世同堂）6.综合运用。

《济南的冬天》中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动，请你参加，试完成下列各题。

（1）【山水名句】请分别写出两句古诗词中写山、写水的句子。

（2）【学做导游】如果你是一名导游，请用一句宣传语向游客推介济南这座城市。

（3）【治污行动】随着经济的发展，一些地方的河流污染严重，请你为当地政府提出两条治污的合理化建议。

【答案】（1）①示例一：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

示例二：白日依山尽，黄河入海流。

②示例一：水何澹澹，山岛竦峙。

人教部编版七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习含答案

人教部编版七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习含答案一、基础运用〔共6题；共25分〕1.依据拼音写出相应的词语。

〔1〕全在天底下晒着阳光，暖和ān shì________地睡着，只等春风来把它们唤醒。

〔2〕他们也并不着急，由于有这样cí shàn________的冬天，干啥还希望别的呢！〔3〕这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū________。

〔4〕就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi________！2.以下划线字注音完全正确的一项为哪一项〔〕A. 廓清〔chéng〕发髻〔jì〕看护〔kàn〕B. 下落〔zháo〕伦敦〔dūn〕镶边〔xiāng〕C. 贮蓄〔chǔ〕狭窄〔zhǎi〕暖和〔huo〕D. 害臊〔xiū〕水藻〔zǎo〕改换〔gēng〕3.对课文«济南的冬天»了解有误的一项为哪一项〔〕A. 作者抓住了济南冬天〝温晴〞这一特点，描画出一幅幅济南特有的动人的美景。

B. 文中描画了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。

C. 作者在描画济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示颜色的词语和确切的比喻、拟人，描画出济南冬天的风景，流显露自己的赞誉之情。

D. 文章扫尾，作者以自己的亲身感受，经过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人厌恶的气候。

4.读课文«济南的冬天»，〝树尖上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇〞一句的本体、喻体区分是( )A. 本体是白花，喻体是日本看护妇。

B. 本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。

C. 本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。

D. 本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。

5. «济南的冬天»一文中，老舍先生多处运用拟人的修辞手法，如〝这一圈小山在冬天特别心爱，似乎是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们担忧吧，这儿准保暖和。

七年级上册第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)

第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是（）A.《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。

B.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。

C.《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。

D.《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

2. 读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

”作者观察的角度是（）A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。

B.说明济南人在冬日的和善面貌。

C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。

4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是（）A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。

C.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

D.这次春游，一出发他们就风雨同舟，一点统一行动的意识都没有。

5. 下列句子有语病的一项是（）A.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

B.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。

D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。

③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。

④汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案范文

七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案范文【学习目标】1、整体感知课文的主要内容，理清作者思路2.品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。

【学习重点】品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

【学习难点】品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

【自主预习案】1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗?赶快动笔吧，亲爱的孩子！水zǎo（） chéng（）清宽chǎng （）水藻（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）济南（）镶上（）髻（）看护妇（）2、解释下列词语。

响晴：温晴：安适：空灵：3.查找资料了解作者。

老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。

原名，字，满族人。

出生于北京一个城市贫民家庭。

在五四新文化运动中，开始用白话创作。

1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。

1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。

1946年赴美讲学。

1949年应召回国。

1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。

老舍一生著作丰富，长篇小说《》《》等和话剧《》《》是其代表作。

以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

4.认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题：（1）济南冬天的特点是什么?（2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的?5.在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学老师交流【课内探究案】一、创设情境，明确目标。

同学们，一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。

但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。

那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢?作者又是怎样来表现这种美的呢?接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。

部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案

部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案一、基础知识练习1.下面加点字注音全对的一项是（）A.一髻．儿（jī）澄．清（chéng）地毯．（tǎn）B着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C暖和．（huo）慈．善（cí）安适．（shì）D贮．蓄（zhù）刮．风（guǎ）宽敞．（chǎng）2.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一jì①儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天xiāng②上一道银边……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水zǎo③真绿，把终年zhù④蓄的绿色全拿出来了。

①________ ②________③________ ④________3.解释下列句中加点的字词（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒．。

毒：________________________（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落．．。

着落：________________________（3）济南的冬天是响晴．．的。

响晴：________________________4.下列句子中与其他三项使用的修辞手法不同的一项是（）A.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

B.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

C.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。

二、能力提升练习阅读下列选文，完成1—5题。

济南的冬天（节选）老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

部编教材人教版语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步训练

第2课济南的冬天一、基础巩固1．给加点的字注音。

济．南（）伦敦．（）镶．边（）宽敞．（）水藻．（）贮．蓄（）2．找出下列各句中的错别字，并加以改正：（1）可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。

( )（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”()（3）山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。

( )（4）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毡上的小团花的小灰色树影。

（）3．（2019·天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。

诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰4．从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们________（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界？5．选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

②一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

A．比喻拟人拟人比喻B．比喻比喻拟人拟人C．拟人拟人比喻比喻D．拟人比喻比喻拟人6．文学常识填空。

《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。

人教版(部编版)初中语文七年级上册第一单元第2课济南的冬天同步练习含答案

人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第2课济南的冬天同步练习一、基础攻坚1.选出划线词解释正确的一项（）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

A. 声音很大B. 非常晴朗C. 亮光很强D. 宏大明亮2.选出划线词解释正确的一项（）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

A. 透明清亮B. 不可捉摸C. 十分灵巧D. 空旷灵巧3.下列表述不正确的是（）A. 《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。

B. 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

C. 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。

D. 《天净沙秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家。

“天净沙”是曲牌名。

4.下列各项关于作家作品的搭配有误的一项是（）A. 《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国女作家B. 《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家C. 《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人D. 《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家、教育家5.没有语病的一项是（）A. 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B. 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C. 红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D. 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

6.下列作家作品搭配有误的一项是（）A. 《紫藤萝瀑布》——宗璞——《铁箫人语》B. 《虽有佳肴》——《礼记》——戴圣——东汉C. 《贝壳》——席慕蓉——台湾作家D. 《济南的冬天》——《老舍全集》——老舍——现代作家7.下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（）A. 《济南的冬天》以“温晴”为主线，描绘了济南冬天的山水，文章情景交融。

B. 川剧《变脸》为我们塑造了一位身怀绝技、孤身闯荡江湖的抗日老英雄的形象。

C. 在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中》，雨果谴责了英法联军的强盗行为。

人教版七年级上册(2016部编版)第一单元《济南的冬天》同步训练答案及解析

济南的冬天1.下面加点字词的注音全对的一项是( C )A. 济．南(jì) 澄．清(chénɡ) 贮．zhù蓄B.着．落(zhāo) 幻．想(huàn) 狭．窄(xiá)C..暖和．(huo) 慈．善(cí) 安适．(shì)D.伦敦．(dūn) 刮．风(ɡuǎ) 宽敞．(chanɡ)A项，“济”应读“jǐ”；B项，“着”应读“zhuó”；D项，“刮”应读“guā”。

2．下列词语的字形完全正确的一项是( B)A．机肤镶嵌水藻秀气B．幻想矮松唤醒贮蓄C．空灵响晴绿萍兰汪汪D．奇迹摇蓝温暖水墨画A项“机”应为“肌”；C项“兰”应为“蓝”；D项“蓝”应为“篮”。

3. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。

B. “百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

C. 在有关部门的大力治理下，我市PM2． 5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

D. 高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。

【答案】D【解析】试题分析：A无主语；去掉“通过”或“让”。

B语意重复。

“大约”与“左右”去掉之一。

C“下降”不能用倍数。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。

词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。

4. 下列句子排列顺序正确的一项是（）①窗外的竹子或青山。

经过窗子的框框望出，就是一幅画。

②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

③有了窗子，内外就发生交流。

④这样，窗的境界就无限地增多了。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

A. ①③②④⑥⑤B. ①③⑤④⑥②C. ②③①⑤⑥④D. ②①③④⑥⑤【答案】C【解析】此题考查句子排序能力。

人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步训练 (含答案)

人教版七年级语文第一单元第2课济南的冬天同步训练一、积累与运用1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zhăo）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2. 根据拼音写出相应的词语。

(1)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是xiǎng qíng()的。

(2)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì()地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？(3)他们也并不着急，因为有这样cí shàn()的冬天，干啥还希望别的呢！(4)山尖全白了，给蓝天xiāng shàng()一道银边。

(5)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi()!(6)那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年zhù xù()的绿色全拿出来了。

3．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴．．的天气响晴：晴朗无云B．慈善．．的冬天慈善：美好C．设若．．单单是有阳光设若：假如D．煞．是好看煞：很4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．在追逐比赛中，很多选手不停地改换目标，最终累得精疲力竭．．．．，一个也没有追上。

B．有人说她的声音“不媚而悦”，有人赞她“空灵．．，让人沉醉”……双笙自己则说，这是沙哑磁性的嗓音，缘于她变声期用嗓过度。

C．考大学那会儿，班上一位学霸的目标很明确，他也的确获得了那所大学的自主招生名额，实现目标好似是水到渠成．．．．的事。

D．那些给你发语音的人，往往是比较自恋的，他们在潜意识里总想展示自己的一切，似乎发语音有事倍功半．．．．的效果。

七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步基础练习(含答案)

七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习一、单选题1．学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。

请你根据文章内容，帮助他们补全。

对联一：有山有水美如画①对联二：②白雪山尖白A．①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B．①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C．①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D．①无风无寒暖似春②绿萍水中绿2．下面说法不正确的一项是（）A．《春》的作者是朱自清，本文是一篇散文，作者抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写，抒发了对春天的赞美之情。

B．《济南的冬天》老舍抓住济南冬天“响晴”的特点，以山、水为主要描写对象，抒发了对济南的无限热爱之情。

C．《四季的雨》这篇写景散文，通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。

D．《次北固山下》这首诗在描述自然的时序交替中蕴含这哲理：旧事物孕育着新事物。

3．下列说法有误的一项是（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。

B．长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是老舍的代表作。

C．《济南的冬天》一文，重点写了冬天里人们的活动。

D．《济南的冬天》一文中，作者抓住济南的冬天“温晴”这一特点，描绘了济南冬天特有的动人图景。

二、语言表达4．老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。

为此，七年级1班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。

（1）【拟写宣传语】2019年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。

____________________________________________________________________________________________（2）【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。

统编版语文七年级上第2课《济南的冬天》同步测试(含答案)

济南的冬天积累运用1.选出下列加点字注音有误的一项（）A.济南（jì）响晴（xiǎng）唤醒（huàn）B.暖和（nuǎn）着落（zhuó）慈善（cí）C.镶上（xiāng）水纹（wén）肌肤（jī）D.薄雪（báo）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）2.解释下列句子中加点词语的含义。

⑴在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

宝地：___________________________________________________________⑴这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

摇篮：__________________________________________________________3.选出与其他三句修辞手法不同的一项（）A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里……C.……全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒D.因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!4.揣摩下列句子，说说加点词语好在哪里。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!___________________________________________________________ ___________5.读句子，回答问题。

⑴对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？）___________________________________________________________ ___________⑴小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？）___________________________________________________________ _______⑴山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案

七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案《济南的冬天》同步练习第一部分：基础知识1.老舍原名，字，代表作有长篇小说等。

2.根据拼音写汉字或给加点字注音。

着落（）狭窄（）贮蓄（）chéng清（）济南（）xiāng边（）3.解释句中词语的意思。

①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

卧：4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。

⑴绿是生命的颜色。

⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

⑸到了夏天，大地上一片葱茏。

⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的语序应该是：。

5.填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（）。

一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。

A.一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法。

B.一个人能否成才，要看以后学习得怎样。

C.一个人要能成才，必须坚持学习。

D.一个人要能成才，要看以后的态度。

第二部分：阅读分析（一）设若单单只有阳光，那么算不了出奇。

请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！6.括号处应填的一个标点是：7.文段第一句是结构上的作用是什么？8.解释下列词语在文中的意思。

第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)

第2课《济南的冬天》同步练习（含答案）第2课济南的冬天测试题班级：____姓名：____评价等级：____第I卷（选择题）一、字词书写1．优秀的古代诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠，请完成本学期的诗词积累卡。

请将标题“诗韵传千载"用正楷抄写在积累卡上。

要求字迹工整，美观。

二、选择题2．下面加点字的读音全对的一项是（）A．济南（jì）澄清（chéng）地毯（tǎn）发髻（j ì）B．着落（zhāo）幻想（huàn）狭窄（xiá）镶边（xiāmg）C．暖和（huo）慈善（cí）安适（shì）贮蓄（zh ù）D．伦敦（dūn）刮风（guǎ）宽敞（chang）狭窄（zhǎi）3．选出没有错别字的一项是（）A．刮风依靠迥乎不同在劫难逃月明风清B．绿苹横卧怒不可遏失魂落魄诡计多端C．温晴园圈咄咄怪事不容置疑一视同人D．摇蓝烦燥鸦雀无声疲惫不堪鞠躬尽瘁4．下列说法不正确的一项是（）A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。

B．《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，作者紧紧抓住济南的冬天“温晴”这一特点，给读者呈现了一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

C．作者说济南是个“宝地"，主要是通过对比来表现的。

D．作者所写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南"，一个有气质的城市。

5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）的是下点儿小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

A．最好戴着镶上披上B．最妙顶着镶上穿上C．最好顶着配上穿上D．最妙戴着配上披上6．将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①此外，它还是一个泉城，这里有许多源源不断的泉水。

初中七年级上册语文济南的冬天同步练习(含答案)

2 济南的冬天一、积累与运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

贮．蓄( ) chéng( )清 xiāng( )边着．落( ) 狭窄．( ) 水藻．( )2.请解释下列加点词语在句中的意思。

(1) 云南中南部地区四季如春，天气以温晴．．为主，年平均气温12℃-16℃，年降水量1000mm 左右，气候十分舒适。

温晴：(2)一股强冷空气席卷我市上空，一个多月的严重雾霾终于退去，天气那叫一个响亮．．，有点让人接受不了的感觉。

响亮：(3)雪白的鸽子在响晴．．的天空中自由飞翔。

响晴：3.下面句子标点符号使用有误的一项是( )A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

B.请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”D.就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！4.下面句子没有语病的一项是（）A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。

C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。

5.选出修辞手法与其他不同的一项( )A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”D.溪流吟着一首小诗。

6.填空。

《济南的冬天》一文的作者____，原名_____，字_____，北京人。

他是我国现代著名的______、_______。

主要作品有小说________、_________，话剧_______、_________等。

人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步试题及答案

人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步试题及答案人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步试题及答案1．给加点的字注音。

着落（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）水藻（）2．解释下列词语。

温晴：________________________________。

响晴：________________________________。

安适：________________________________。

空灵：________________________________。

3．选出没有运用修辞手法的一项（）A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。

B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

4．下列说法有误的一项是（）A．《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。

B．《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。

C．《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。

D．《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

（一）语段点将①最妙的是下点小雪呀。

②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上□着一髻儿白花，好像日本看护妇。

③山尖全白了，给蓝天□上一道银边。

④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜□在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1．文中三个方框里的词，应选哪项依次填上才恰当（）A．挂织照 B．披缝映C．顶镶射 D．垂添照2．文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（）A．小雪可以给小山穿上“花衣”。

人教部编版七年级语文上册《济南的冬天》同步检测(含答案)

同步检测一、基础达标1．下列句子中加粗字注音不正确的一项是（）A．“山东省应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济．（Jǐ）南的历山剧院召开。

B．云南昆明滇池的蓝藻．（zǎo）大量繁殖，湖水如绿油漆一般。

C．在这次为芦山地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮．（chǔ）满真情的蜡烛，祈求受灾的人们渡过难关。

D．著名的老舍研究专家和老舍作品翻译家保尔·巴迪先生呼吁尽快地“实事求是”地澄．（chéng）清老舍之死的真相。

2．选择恰当的词语填空。

响亮响晴温晴（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，（）的天气，反有点叫人害怕。

（2）可是，在北中国的冬天，而能有（）的天气，济南真得算个宝地。

（3）对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是（）的。

3．结合语境解释下列句中加粗的词语。

（1）他是一个慈善．．的农村老人。

（2）我的同桌长得很秀气．．。

（3）广州亚运会首次把开幕式放在室外，珠江这条美丽而澄清．．的母亲河也成为了开幕式舞台的一部分。

（4）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空．灵．的蓝水晶。

4．指出下列句子运用的修辞手法。

（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（）（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（）（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

（）5．下列对课文理解有误的一项是（）A．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。

B．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。

C．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

D．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。