做德艺双馨的教师
德艺双馨好教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个令人敬佩的话题——德艺双馨的好教师。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代、传承文明的使命。
而德艺双馨的好教师，正是我们教育事业的中流砥柱。
在此，我将以“德艺双馨好教师”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、德艺双馨，诠释着教师的崇高境界“德艺双馨”，顾名思义，即德行高尚、技艺精湛。
对于教师而言，德艺双馨是衡量其综合素质的重要标准。
一个德艺双馨的好教师，既要具备高尚的师德，又要拥有精湛的教学技艺。
首先，德艺双馨体现着教师的崇高境界。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着塑造学生灵魂的重任。
一个德艺双馨的好教师，会以身作则，用自己的言行举止影响学生，使他们成为有道德、有品质、有才华的人。
其次，德艺双馨彰显着教师的职业素养。
一个德艺双馨的好教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。
他们能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，在成长中收获。
二、德艺双馨，教师成长的关键要想成为一名德艺双馨的好教师，我们需要在以下几个方面努力：1. 修身养性，树立高尚师德师德是教师的立身之本。
一个德艺双馨的好教师，首先要具备高尚的师德。
他们要以身作则，诚实守信，关爱学生，尊重家长，关心社会。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
2. 深入学习，提高专业素养专业素养是教师教育教学工作的基础。
一个德艺双馨的好教师，要具备扎实的专业知识，不断更新教育理念，掌握现代教育技术。
我们要积极参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
3. 爱岗敬业，关爱学生成长爱岗敬业是教师职业道德的核心。
一个德艺双馨的好教师，要热爱教育事业，关心学生成长，把学生的全面发展放在首位。
我们要关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的个性差异，为学生的全面发展提供有力保障。
4. 严谨治学，提高教学质量教学质量是教育的生命线。
德艺双馨教师发言稿3篇-
德艺双馨教师发言稿3篇:德艺双馨教师发言稿3篇德艺双馨教师发言稿一尊敬的评委老师，朋友们、同事们：大家下午好! 非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》。
已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。
特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字。
党的报告强调：“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先，要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次，要学习不辍，不断提升业务水平。
在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。
”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。
在这个知识的年代，不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。
只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
努力做一个德艺双馨教师
努力做一个德艺双馨教师一个好教师，应该是师德和艺德都过硬的人。
胡总书记就说“静心教书,立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量;潜心育人，成为学生良师益友;成就事业,实现人生价值。
”作为一名教师,我从自己做起,从实实在在的小事做起。
努力“做一个德艺双馨教师"一、用爱铸师德。
没有爱就没有教育。
爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。
新的教学理念向我昭示要搞好教育,就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。
1、以“慈爱”感化学生，鼓起学生向上发展的风帆我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些问题学生时,如果我们能用慈母般的爱尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上.我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会。
我觉得应该用心去点亮学生成长的心灵。
培植他们的点滴得进步，满腔热忱地关怀他们的成长,这就是老师的责任和义务。
常常老师一个小小的动作，一个赞许的眼神，一个会心的微笑,一句暖人的话，会使学生软弱变坚强，消沉变进取，叩响学生的心门,走向成功，臻于完美。
2、以“严爱"要求学生，点亮学生言行的明灯严格要求也是一种爱。
俗话说“严师出高徒”班主任只有严格要求学生，才能使他们从小形式良好的行为习惯，才不会使上面的爱变为溺爱、愚爱。
怎样对学生严呢?我认为首先要行为规范,现在我校正在规范学生的在校行为，我很赞成这种做法，没有一个良好的行为习惯，纵然你老师再努力，习惯培养不好也就无济于事。
因此我按照每类方法进行，从小事抓起，发现问题决不姑息迁就，要给他们摆事实、讲道理，及时改正。
二、恒心练艺德.胡锦涛总书记说:“教师是知识的重要传播者和创造者。
在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习,不断充实自己。
做一名“德艺双馨”的好老师
做一名“德艺双馨”的好老师XXXXXX各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。
XXX曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。
我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。
一、在师德中精心锤炼。
作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断研究，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”平时，我能认真地研究法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。
面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响学生，感染学生，时时处处尊重学生，以学生为本，以学生的成长为本，为学生们创设良好的环境，在实践中注意研究学生，站在学生的角度看问题，与学生进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。
二、在研究中不断提升。
一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。
虽然我向往过轻松暇逸的生活，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的人生变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常利用休息的时间研究一些教育教学理论，不断拓宽自己的知识面，不断充实完善自己。
做一名“德艺双馨”的老师
做一名“德艺双馨”的老师法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
常言道：十年树木，百年树人。
教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提升广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何，关系到深入推动素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。
二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。
为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。
作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。
首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。
一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。
教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。
特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
其次，要有热爱学生、诲人不倦的崇高思想。
如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。
没有教不好的学生，只有教不好的老师。
教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响，都是空话。
再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。
教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师一、师德修养要有进步。
时刻以“三要、八不准”来要求自己，学习学校工作中制定的“六比六看”内容，尽心尽责的完成各项，争做德艺双馨的教师。
关心同学的学习和生活，利用课堂和课后指导，提高同学的学习水平。
协作任课教师做好技能训练，教会同学学会简洁的生活技能。
不体罚、变相体罚、卑视同学，做同学的知心伴侣。
工作中多反思，不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行。
二、教育教学力量要有提高。
备好课是上好课的前提条件。
上课是教育教学工作的'核心环节。
我还需要仔细学习教材、教法，钻研有效教学的方法，针对同学美术学习中存在的困难和薄弱环节，开展有打算的训练和个别指导。
提高同学学习美术的爱好，利用生活化的教育理念，将生活元素带进课堂再美化生活。
课后准时仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补缺乏。
教学中做到多问、多看、多听。
多向同事、师傅学习教学方法，促进教学水平的提高。
三、班级管理工作要有成效。
加强班风建立，树立良好的班级文化。
本学期对全班同学进展一次家访工作，每日利用家校练习本或者电话联系的方式与家进步行工作沟通，取得家长对学校、班级工作的支持。
培育同学讲文明、懂礼貌、爱劳动的品质。
教育同学做到“学校生行为标准”中的各项内容，逐步形成良好班风，提高同学对自己的要求。
擅长自我鼓励，保持乐观开朗的工作心情，学做欢乐教师，培育心理安康的同学。
四、自身进展要有目标。
在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教育教学力量。
主动参与学校组织的各项教育活动，主动参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记。
通过学习不断反思自己的教研工作，改进科研工作中的缺乏。
“捧着一颗心来，不带半根草去”|，这是陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。
新的学期刚刚开头，我将有目的、有打算，工作才会有序、井然进展。
以上是我对本学期工作的初步打算。
立德树人 做德艺双馨的人民教师
立德树人做德艺双馨的人民教师“厚德载物”是教师之本，“学高为师”是教师之魂。
要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德，厚德才能载物，德器浅薄虽成亦小。
道德厚重，心胸宽广的教师是天堂的使者，他们会让校园成为孩子们的乐园，让教室成为孩子们的天堂，他们会尽一切努力让孩子们在这个乐园里得到人生的洗礼，在天堂里得到智慧的浇灌。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲话，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不但是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
师德，不是简单的说数，而是一种精神体现，更是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，而更需要的，是每一位教师的自我修养！当然“师德”的内涵无比丰富，我们不能用完美的道德标尺去衡量每个教师的日常行为，也不必将常人难以企及的“崇高”和“伟大”强加于教师头上。
我们要求的是教师的专业素养一定要符合素质教育的新要求，而不是苛求他们成为道德完人。
教师的专业素养是高品质教育的一个条件，这种高品质教育当然也包括对学生的思想道德教育。
教师的专业素养体现在很多方面：要充分理解和尊重每个学生的独特性，不要简单地按学业成绩把学生分成三六九等；教师要有情结的自我管理水平，不能态度粗暴和恶劣地当面训斥学生，尽量避免对学生极端的批评；教师对学生谈话的语调、语速、措辞尽量充满温情才能被学生更好地接受；教师待人接物要真诚、宽容、有分寸；教师要即时对学生做出准确的评价，对学生的肯定应出于真诚而不是敷衍；当学生表现优秀或者失误时，能够协助学生从因果关系上展开分析，让学生明白为什么要这么做和应该怎么做；课堂上能做到与学生之间自然真诚的交往，发自内心地对学生热爱、信任与宽容；当学生犯错误时，不光只有说教更应该有理解与宽容……这些都是教师所应具有的专业素养，而这些对学生道德品质的形成都起着不可或缺的作用。
过硬的教学水平，坚实的知识底基，循循善诱的教学态度，新颖的教学方法，是教师的立命之本，也能够说是教师之魂。
做德艺双馨教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于“做德艺双馨教师”的几点思考。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是孩子们成长道路上的引路人。
而德艺双馨，正是我们每一位教师应当追求的目标。
首先，让我们来探讨一下什么是“德艺双馨”。
德，即道德，是指教师在教书育人的过程中，秉持高尚的道德品质，以身作则，为学生树立榜样；艺，即技艺，是指教师在教育教学过程中，不断提升自己的专业素养，用精湛的技艺去引导学生，激发他们的学习兴趣。
一、德，是教师立身之本教师是社会的脊梁，是民族的希望。
一个优秀的教师，首先要具备高尚的道德品质。
以下是几点关于德的思考：1. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心。
我们要热爱教育事业，热爱自己的学生，用心去做好每一项工作。
正如教育家陶行知所说：“爱是一种伟大的力量，只有爱才能创造奇迹。
”2. 诚信为本诚信是做人的根本，也是教师的基本素养。
我们要诚实守信，言行一致，以身作则，为学生树立诚信的榜样。
3. 勤恳敬业教师的工作是繁琐而辛苦的，我们要具备不怕苦、不怕累的精神，勤勤恳恳地为学生服务。
只有付出辛勤的汗水，才能收获桃李满天下。
4. 关爱学生教师是人类灵魂的工程师，关爱学生是我们的神圣使命。
我们要关心学生的身心健康，关注他们的成长，用爱心去呵护每一个孩子。
二、艺，是教师立教之本艺，即技艺，是教师立教之本。
以下是几点关于艺的思考：1. 专业知识教师的专业知识是教育教学的基础。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，为学生提供高质量的教育。
2. 教学方法教学方法是提高教育教学质量的关键。
我们要根据学生的特点，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 沟通能力沟通能力是教师必备的素质。
我们要善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的教育合力，共同促进学生的成长。
4. 创新精神创新精神是推动教育发展的动力。
我们要勇于创新，敢于突破，为教育教学注入新的活力。
三、德艺双馨，教师之追求德艺双馨，是教师永恒的追求。
立德树人--做德艺双馨的人民教师
坚持立德树人，回归教育初心爱福生国际学校祝德玉“立德树人”指出了基础教育的途径就是“立德”，坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人是一个教育工作者永恒的追求。
教师是人类灵魂的工程师。
因为教师一生都在用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
如何用教师良好的师德去感染学生、影响学生，在我从教几十年的生涯中，有这么一批德高望重、知识渊博、业务精湛的教师，一直本着学为人师、身为世范的宗旨，以自己的博学多才和人格魅力关怀影响着学生，培养了一批批德才兼备的学生，为社会输送了大量合格的人才。
也正是他们激励着我时时以德艺双馨这个崇高的目标要求自己。
一、学高为师的李老师引领我走上三尺讲台教师只有具备渊博的知识、高尚的人格魅力，才能培养出德才兼备的合格学生。
李亮老师，年仅三十来岁，却知识渊博、态度和蔼、教学严谨的老师，在我刚走向教学工作时，李老师是给我印象最深，也是最受学生欢迎的老师之一。
不必扬鞭自奋蹄，李老师抱着对教育事业的热爱，勤勤恳恳教书，兢兢业业育人。
由于年龄大，知识结构老化，李老师自费买来了教育教学书籍，利用业余时间刻苦学习，还积极参加各种培训，他常说：作为教师，应具有渊博的知识、过硬的教学技能，这样才能胜任教师这一职业。
他依据所带学生实际，善于总结教学方法，在初三数学教学中，他注重把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性，运用生动活泼的课堂教学方法吸引学生，教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、身教甚于言教的刘老师成为我为师的楷模师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
作为一名教师，无论何时何地都应该恪守高尚的师德、从严要求自己，处处以教师育人为已任，做学生的楷模，从一言一行去教育和影响学生。
刘文伟老师，是一位年轻的骨干教师，每当走进初三四年级办公室，时常有一位站着批改作业的身影映入你的眼帘，刘老师总是以身作则，用身教影响着学生。
做德艺双馨的教师
做德艺双馨的好教师科尔沁区敖力布皋镇中学林富2015年1月19日，我有幸参加了为期三天的由科尔沁区教育局组织的中小学骨干教师去教育学院进行“德技双馨型教师通识培训”。
三天的培训，时间虽短暂，但收获多多，大开眼界。
尤其是听了晶、红、曾军良等教授的讲座，懂得了如何做一名德技双馨的优秀教师。
下面就三天的培训，谈几点体会：我认为：“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。
”作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？一、以德为先铸师魂。
1、教师应具有全新的道德品质。
“学高为师，德高为”，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、心态。
“师德”是立师之本、为师之魂。
师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。
作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。
2、教师应具有新时代的思想意识。
学生的思想品德事关本人健康成长，事关未来发展。
教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和观念。
为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责”；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。
理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，敬爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要辨别出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。
告诉学生：“山外青山楼外楼。
”让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生较量。
与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。
立德树人立德树人,做德艺双馨的人民教师
立德树人，做德艺双馨的人民教师党的十八大报告强调：“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
这让我感到，党和国家对教育的重视，并且把“立德树人”放在了举足轻重的位置。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习和模仿的对象。
要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
常言说：立人先立德，树人先树品。
立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。
教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。
“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。
首先，要求学生做到的，教师应先做到。
只有这样，学生才会“亲其师，信其道，”进而“乐其道”！教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在学生的成长阶段，教师对学生的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行影响了学生，那么将会不利于学生的健康成长。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
第二，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
没有爱心，就没有教育。
教师要爱自己的学生，充分尊重学生。
爱是教育的基石。
只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。
爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。
要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
做一名德艺双馨的幸福的人民教师
做一名德艺双馨的幸福的人民教师陶行知先生说，学高为师，身正为范。
作为一个踏入教师队伍已经20年的教师，我深深的知道作为一名优秀的教师，我们首先就要做到一定要提升自己的教育素养然后做学生的良师益友。
那么我们怎么提高自身的教育素养，成为一名德艺双馨的好老师呢？我认为要做到一下几点:1、恪守自己的信念，服务教育事业。
“教师是太阳底下最光辉的职业”，选择了教师职业就意味着选择了责任和奉献。
作为在一线教育的教师，我们要始终坚持“只有热爱自己的工作岗位、热爱自己的学生，树立为教育事业而奉献的决心，才能经得起种种考验。
”2、扩大知识面，开展深层次的研究。
作为新一代的教师，除了不断提高本专业水平外，还应吸引不同学科，特别是关联学科的知识，做到专深与广博的结合，尤其是向我们音体美的老师更要有过硬的专业，让学生从该学科中学到其他学科中学不到的独特的知识。
，所以这就要求我们随时补充知识营养不断丰富自身，“生有涯而学无涯”，永不满足，才能提高自己的素养，才能提高自己的教学基础功。
3、关爱学生，力做一个德艺双馨的好老师。
“师爱”，是教师对学生一种只讲付出不记回报的，无私的。
教师应该爱每一位学生，不管大小强弱，甚至不管学生的品行优劣，教师都应该付出爱心，一视同仁。
教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
4、提高课堂的调控能力，提高语言的组织和表达能力。
有时候上课我们会发现学生的积极性减弱了，或是讲的内容多而学生精力不集中了，我就会停下来，讲一些与课堂无关的话题，比如讲讲我当年的考试经历或讲一些小谜语、小笑话等，调节一下课堂气氛和学生情绪，再接着上，这样会比一味的灌输或停下来把学生臭骂一顿效果要好的多。
从教的这些年，我觉得作为教师我们要做到不求回报只求付出的，通过这些年来的成绩证明我的付出是有价值的。
如何做一名德艺双馨的好老师
如何做一名德艺双馨的好老师“教育事业是最光荣、最神圣、最伟大的事业”，这是毛泽东对于教师这个职业的评价。
作为一名老师，不仅要有教书育人的责任心，更需要拥有德艺双馨的素养。
如何做一名德艺双馨的好老师？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、热爱教育事业，树立良好的职业操守德，是老师最基本的素养。
作为一名德艺双馨的好老师，首先要对教育事业怀有敬畏之心，将其视为自己的“事业”。
只有充满热爱，才会激发出教育育人的激情。
同时，在以责任心为核心的职业操守的引领下，教师们才不会迷失方向，做出不负责任的行为。
因此，做一名德艺双馨的好老师需要深刻认识到教育事业的重要性和自身的重要性，勇于承担起自己的责任和义务。
二、具备扎实的学科能力，不断追求进步艺，是老师德艺双馨的另一面。
只有掌握了扎实的学科知识，才能够更好地发挥教育的作用。
一名好老师应该具备对所教授学科的深入的理解，不断探索更深层次的教学方法，拓宽教育领域的视野。
同时，好老师也应该具备全面的知识结构，培养广泛的兴趣爱好，提高自身的综合素质。
这样，才能够在教育教学上做到游刃有余。
三、注重培养学生的综合素质，做到身教胜于言传作为一名好老师，要培养出学生的综合素质，不仅仅是单纯的学科知识，更是提高他们的思维能力、口头表达能力、协作能力等等。
而这种教育方式的核心，就在于身教胜于言传。
好老师应该不仅仅关注教学质量，还应注重培养学生的全面发展和生活技能，帮助他们成为未来的栋梁之才。
四、彰显自身的人格魅力，赢得学生的尊敬做一名德艺双馨的好老师，还要具备与学生建立良好关系的能力。
这个能力不是基于强制、威严等等因素形成的，而是源于教师个人的人格魅力。
只有有着良好的修养、高尚的品质、正直的为人，好老师才能够在学生中赢得尊敬，在他们的心中打下深刻的印象。
总之，做一名德艺双馨的好老师，需要敬畏职业、扎实本领、全面发展、强化人格，这是一项全方位的挑战，需要老师们不断地充实自己，并且勇于接受教育事业中的挑战。
做一名德艺双馨的老师
做一名德艺双馨的老师身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？不，这些都还不够。
其实古人很早就给了我们答案。
韩愈在《师说》中有这样一句话：师者，所以传道、授业、解惑也。
放在第一位的是传道。
当代作家贾平凹有一幅对联是这样写的：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
我认为，作为一名教师，不仅仅要具备广博的知识，更为重要的还有那看似轻实则重的师德。
所以我的目标是做一名德艺双馨的老师。
那么，怎样才能做一名德艺双馨的老师呢？首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行，就是教师最伟大人格力量的体现。
育人单凭自己的才学和热情是不够的，还需要以德立身、以身立教。
记得那还是三年前的新生军训，初秋的太阳火辣辣的烤着大地，现在的学生哪里吃过这种苦啊，累倒、病倒的情况时有发生。
为了鼓励大家，我每天都在操场上当陪练，5天的军训一天也没落下。
当时因为前几天晚上查寝太晚，我患了重感冒，几次差点晕倒在操场上，可是，在这种情况下，我怎能离开呢？咬咬牙就挺了下去。
在这之后的几天军训中，我们班没有一个人请假，班级同学们的训练也越来越有劲儿了。
终于功夫不负有心人，在军训汇报表演中，我们班以绝对优势连获班级团体第一和精神文明奖两个奖项。
桃李不言，下自成蹊。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给教育，献给学生。
其次，规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
以前我隔壁班的教室总是很干净，每次量化考核评分几乎都是满分，而且到下午放学了，教室里还很干净。
相比而言，我们班在这方面就差的多，废纸，笔芯，食品包装袋，总是随处可见，我反复强调了多次，可效果总不是很明显。
一次，我从隔壁班经过，无意看到刘宗敏老师弯腰拣起教室门口的一张废纸，并丢到垃圾篓里，我才幡然醒悟，两班卫生为何总有距离的原因。
师德演讲做德艺双馨的人民教师
师德演讲做德艺双馨的人民教师第一篇：师德演讲做德艺双馨的人民教师做德艺双馨的人民教师十三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
在十三年的工作实践中我深深地体会着育人的神圣。
做教师，就要敬业、勤业、创业、乐业，做德艺双馨的教师是我一直的追求。
做一名敬业的老师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生。
把全部精力和满腔真情献给教育事业。
对学生来说，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。
其实，差的学生更需要关爱，给他帮助和爱甚至能改变一生的命运。
我用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
做一名勤业的老师，要刻苦钻研、严谨笃学，要不断学习、不断充实自己。
从教十多年来，我一直坚持刻苦钻研业务，认真学习教学理论，努力研究教学方法，以不断提高教学水平，适应教育教学改革和发展的需要。
在平时的教学工作中我带着边教学边研究的状态投入其中，既促进了课堂教学，又促进了教学研究。
数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。
在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。
对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
德艺双馨教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享一个我深信不疑的话题——德艺双馨教师。
教师，一个神圣而崇高的职业，一个肩负着国家未来、民族希望的光荣使命。
在这个特殊的日子里，我想借此机会，向大家阐述德艺双馨教师的重要性，以及我们如何成为这样的教师。
一、德艺双馨教师的内涵德艺双馨教师，即具有高尚的道德品质和精湛的教育艺术。
道德品质是教师的灵魂，教育艺术是教师的生命。
一个德艺双馨的教师，不仅要有深厚的专业知识，更要有仁爱之心、担当精神、创新意识。
1. 高尚的道德品质道德品质是教师的立身之本。
一个德艺双馨的教师，首先要具备高尚的道德品质，包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。
（1）爱国守法：热爱祖国，遵守国家法律法规，维护国家利益，为祖国的繁荣富强贡献力量。
（2）爱岗敬业：忠诚于教育事业，尽职尽责，勤勤恳恳，为学生成长成才提供优质的教育服务。
（3）关爱学生：关心学生身心健康，尊重学生个性，关注学生全面发展，做学生的良师益友。
（4）为人师表：以身作则，言行一致，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
（5）教书育人：以学生为本，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
（6）终身学习：不断学习新知识、新技能，提高自身素质，适应教育改革发展的需要。
2. 精湛的教育艺术教育艺术是教师的立业之本。
一个德艺双馨的教师，要具备以下教育艺术：（1）善于沟通：与学生、家长、同事保持良好沟通，增进相互理解，形成教育合力。
（2）善于引导：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
（3）善于创新：勇于尝试新的教育方法，不断改进教育教学手段，提高教育教学质量。
（4）善于反思：经常反思教育教学实践，总结经验教训，不断提高教育教学水平。
二、如何成为德艺双馨教师1. 不断加强自身修养一个德艺双馨的教师，首先要加强自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过学习党的教育方针政策、社会主义核心价值观，提高自己的思想政治觉悟。
德艺双馨的教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个主题——德艺双馨的教师。
教师，一个神圣的职业，一个肩负着培育祖国花朵重任的职业，一个承载着人类文明传承的光荣使命的职业。
在这里，我要表达对每一位教师的敬意，同时也要呼吁大家共同努力，争做德艺双馨的教师。
一、德艺双馨的含义“德艺双馨”这个词语，源于我国古代，意为德行高尚，技艺精湛。
对于教师而言，德艺双馨意味着我们要具备高尚的道德品质和精湛的教育教学技艺。
德，即道德品质，是教师的立身之本。
教师要以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。
德，是教师的人格魅力，是学生成长道路上的指路明灯。
艺，即教育教学技艺，是教师的核心竞争力。
教师要以学生为本，关注学生的全面发展，用精湛的教育教学技艺激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、德艺双馨的教师应有的品质1. 爱岗敬业教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
爱岗敬业是教师最基本的品质。
我们要忠诚于教育事业，热爱自己的本职工作，始终坚守在教育教学第一线。
2. 严谨治学教师是知识的传播者，严谨治学是教师必备的品质。
我们要不断提高自己的专业素养，不断学习，与时俱进，为学生提供高质量的教育教学服务。
3. 爱生如子教师要以爱心对待每一位学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
我们要尊重学生，理解学生，用爱心温暖学生，成为他们成长道路上的良师益友。
4. 勤于思考教师要有创新精神，勤于思考，敢于实践。
我们要关注教育教学改革，不断探索新的教育教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。
5. 团结协作教师要有团队精神，团结协作，共同为学生的成长助力。
我们要相互学习，相互支持，共同为教育事业的发展贡献力量。
三、如何成为德艺双馨的教师1. 加强自身修养，提高道德品质我们要时刻关注自己的言行举止，树立良好的师德形象。
通过学习、实践，不断提高自己的道德修养，成为学生心目中的楷模。
2. 深入学习，提升教育教学技艺我们要不断学习，掌握先进的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
德艺双馨好教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享我的心得体会。
在此，我将以“德艺双馨好教师”为主题，发表一篇简短的发言。
首先，我想说的是，德艺双馨好教师是我们教育事业的中坚力量。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，既要具备高尚的道德品质，又要拥有扎实的专业技能。
下面，我就从这两个方面谈谈我的理解和体会。
一、德艺双馨好教师的道德品质1. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心。
我们要热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命。
在日常工作中，我们要尽心尽力，尽职尽责，不断提高自己的教育教学水平。
2. 严谨治学严谨治学是教师的基本素养。
我们要遵循教育规律，不断学习，充实自己，努力提高自己的业务水平。
同时，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们成为德才兼备的人才。
3. 仁爱之心仁爱之心是教师职业的灵魂。
我们要关心学生的成长，关爱学生的身心健康，尊重学生的人格。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的需求，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
4. 廉洁从教廉洁从教是教师职业道德的底线。
我们要严于律己，自觉抵制各种不良风气，做到廉洁自律，为人师表。
二、德艺双馨好教师的专业技能1. 教学技能教学技能是教师的核心竞争力。
我们要不断研究教材，掌握教学规律，运用多种教学方法，提高教学质量。
同时，我们要善于运用现代教育技术，使课堂教学更加生动有趣。
2. 沟通能力沟通能力是教师必备的素质。
我们要与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同为学生成长创造良好的环境。
3. 自我提升教师要不断学习，充实自己，提高自己的综合素质。
只有不断进步，才能更好地适应教育发展的需要。
总之，德艺双馨好教师是我们教育事业的光荣和骄傲。
让我们携手共进，为实现我国教育事业的伟大目标而努力奋斗！最后，祝愿各位同事工作顺利，身体健康，家庭幸福！谢谢大家！。
德艺双馨教师获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家共同分享这份喜悦。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和肯定，感谢同事们对我的支持与鼓励，感谢同学们对我的尊敬与喜爱。
今天，我荣获“德艺双馨教师”的荣誉称号，这既是对我过去工作的肯定，也是对我未来工作的鞭策。
回顾我的教学生涯，已有二十余载。
在这漫长的岁月里，我始终秉持着“学高为师，身正为范”的原则，努力践行着一名教师的使命。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、关爱学生，用心育人作为一名教师，关爱学生是我们工作的出发点和落脚点。
在我的教学生涯中，我始终把学生的成长放在第一位，关心他们的生活，关注他们的学习，倾听他们的心声。
我相信，每一个学生都是一朵花，只是花期不同，我们要耐心等待，静待花开。
在课堂上，我努力营造轻松、愉快的氛围，让学生在快乐中学习。
我注重启发式教学，鼓励学生积极思考，勇于表达。
在课后，我经常与学生交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决实际问题。
同时，我还关心学生的心理健康，关注他们的情绪变化，努力成为他们成长路上的引路人。
二、严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，更是智慧的启迪者。
我深知，只有自己具备扎实的学识和丰富的教学经验，才能更好地为学生传授知识。
因此，我一直坚持严谨治学，不断提升自己的专业素养。
在教育教学过程中，我注重研究教材，把握教学大纲，努力将理论与实践相结合。
同时，我积极参加各类培训和学习，不断更新教育理念，丰富教学方法。
在教学实践中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索，敢于创新。
三、以身作则，为人师表教师是人类灵魂的工程师，我们的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，我时刻注意自己的言行，以身作则，为人师表。
我努力做到以下几点：1. 诚实守信，言行一致。
我要求自己做到言行一致，诚实守信，让学生感受到教师的真诚和可信。
2. 尊重他人，关爱同事。
我尊重每一位同事，关心他们的生活和工作，与他们和睦相处，共同营造一个和谐的工作氛围。
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做德艺双馨的好教师
科尔沁区敖力布皋镇中学林富
2015年1月19日，我有幸参加了为期三天的由科尔沁区教育局组织的中小学骨干教师去教育学院进行“德技双馨型教师通识培训”。
三天的培训，时间虽短暂，但收获多多，大开眼界。
尤其是听了晶、红、曾军良等教授的讲座，懂得了如何做一名德技双馨的优秀教师。
下面就三天的培训，谈几点体会：
我认为：“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。
”作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？
一、以德为先铸师魂。
1、教师应具有全新的道德品质。
“学高为师，德高为”，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、心态。
“师德”是立师之本、为师之魂。
师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。
作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。
2、教师应具有新时代的思想意识。
学生的思想品德事关本人健康成长，事关未来发展。
教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和观念。
为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责”；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。
理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，敬爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要辨别出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。
告诉学生：“山外青山楼外楼。
”让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生较量。
与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。
3、教师应具有现代化的教育思想。
教育现代化的核心容是教育思想现代化。
要以党的教育方针、“三个面向”和党的十八大精神为指导，树立大教育观念、素质教育观念、终身教育观念，充分尊重学生的个性人格，注重发展学生的兴趣特长，与学生建立一种平等和谐的新型师生关系，不讽刺、挖苦、体罚学生，不把学生看死，用发展的眼光欣赏学生、培养学生、发展学生，做学生的引
领者。
二、学研并举炼师能。
师能是师德的重要表现。
教师职业要求教师具备智慧的思想、先进的理念、扎实的基本功、过硬的专业知识、精湛的教育技能，并能精益求精、传道、解惑、启智。
1、具有宽广的文化知识。
丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本。
开启学生心智，带领学生在知识的海洋里遨游，最终使学生向往知识，尊重知识，运用知识，这应该是每位教师向往的第一工作目标。
但“流水不腐，户枢不蠹。
”我们知识行囊里有多少？能否适应新时代的要求？能否满足鲜活的学生群体？我们要及时清点，及时更新。
所以，教师不仅要具有合格的学历，具有所教学科的基础知识、基本技能，了解本学科的最新科学成果和发展趋势，而且应掌握相邻学科以及必要的横向科学知识，具有较宽的知识面，最好是一专多能，同时还要会使用多媒体，既要掌握知识容的本身，又要掌握知识的来源。
通过继续学习，领会和实践最新的教学理念、采用科学的教法、学法和教学手段，以满足学生快乐学习、享受学习的愿望。
2、具有一定的科研能力。
不做教书匠，要当教育家。
这不是一句口号，而是一种新观念，一条新思路，一个新形象，它应该成为我们每个人为之奋斗的目标。
我们除了参加听课、上课、评课等活动外，
还应借助本校参加的市级、省级科研课题认真思考与探索，并自觉地把课题研究与教育教学工作有机结合，形成“制订计划——理论学习——教育教学实践——案例积累——反思研究成果——撰写论文——经验交流”的课题研究模式。
通过课题研究，带动我们教育教学水平的提高，引领我们向专业化迈进。
3、具有较强的综合能力。
要培养开拓型、创造型人才，教师必须有多方面的能力。
（1）获取知识的能力，包括搜集整理和处理信息资料
查阅文献书刊、使用工具书以及批判鉴别的能力。
（2）实际操作的能力，包括实验、计算、测量、绘图、制
作、社会调查的能力。
（3）运用知识的能力，包括基本技能和综合、分析、解决
实际问题的能力。
（4）表达能力，包括语言、文字、图表、符号表达的能力。
（5）教学能力，包括备课、上课、学生的辅导、教学评价
及现代化教学手段的使用等能力。
（6）教育能力，包括学生的个别教育、集体教育、结合学
科教学进行的教育、以及寓教育于活动之中的能力。
（7）探索创新能力。
这是一种较高层次的能力，是时代需
要的能力，它是观察、分析、研究以及创造等多种能力的集中表现。
（8）组织管理能力，包括调查、计划、组织、指挥、协调、控制等能力。
三、丰富的知识储备是教师执掌讲坛的立身之本。
谈古论今，开启学生心智，学习新知，带领学生们在知识的海洋里纵横，成为学生向往知识，尊崇知识，运用知识的先驱向导，应该是每个教师的第一个工作目标。
要热爱自己所任教的学科，要把它看作自己的生命，注重教学的课前准备，力求把每一节课都做成精品课，让每节课都精致起来，让学生在知识的超市里狂欢。
要把每一节课都做成精品，核心在于导学案的设计和课堂驾驭操控能力。
要达到一定认知水平，非一日之功，它取决于日积月累的阅读和见识的提升。
我们要不断调整自己的知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科的理论前沿，并且将最新的理论成果运用到教学中去。
“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”，这桶水还必须是活水。
时时维护良好的课堂纪律，灵活应对课堂上突发的事情，营造良好的课堂氛围，引导学生积极主动地独学、互学、群学和评学，让每位学习踊跃投身于高效课堂中去。
在每节课上课都要怀着好心
情、充满激情，上课要有良好的教态，为人师表。
讲课要用普通话，语言正确清晰，板书简明扼要、有条理。
严禁坐着上课。
教师课前要督促学生预习教材，然后下发导学案让其完成预习题，并浏览学习所完成的预习题、掌握学生预习过程中出现的问题，及时调整教学策略。
每节课上课都要带经备课组长认真审核的导学案进课堂上课。
要以导学案及教学设计为主要依据上课。
不要随意性、盲目性的不负责任的做法去对待课堂。
一个好老师的标准，可谓仁者见仁，智者见智，但教好书，育好人，应该是每位教师永恒不变的价值取向。
在此基础上，不断创新自己的执教理念，与时俱进，树立一个切实可行的新标准，踏踏实实付诸于实际行动，那么，做个德艺双馨的好教师就应该是指日可待了。
四、尊重、博爱学生。
同志曾在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中向全国广大教师提出了四点希望，其中第一点就是：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。
同时特别指出“要关心每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
”总书记寄予教师很大的希望，作为教师，我们应该充分认识到：一个教师能怀揣对学生满腔的关爱、万般的关心，教育定会朝着成功的彼岸前行。
工作中我们要做到全面关心学生，关心全体学生，充分尊重和信任学生，
用宽广的胸怀去容纳学生，尤其是学困生或智商高但很顽皮的学生以及留守儿童，我们的爱要倍加热情和真心，我们要留心发现他们身上的亮点，充分挖掘他们的潜能，并以此作为教育鼓励他们进步的有利资源，让他们同样感受着教师的爱，体验着健康成长的快乐！
教育现代化的要求很多很高，例如它需要教师具有健康的体魄，这里的健康体魄它包括良好的身体素质、心理素质和社会适应度。
让我们自觉调整自身的素质结构，提升自身素质的综合水平，为教育现代化的早日实现作出自己的新贡献。
敖力布皋镇中学林富
2015年1月20日。