如何让青少年摆脱网瘾?ppt课件
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拒绝网瘾,远离手机(课堂PPT)
络 的
1、造成精神颓废,荒废学业;
负 2,影响身心健康。影响人际交往;
面 3,造成经济负担;
影 4,影响思想道德观念趋向,有的走 响 上违法犯罪道路。
5
“网痴”十大标准
1、下网后总念念不忘网事; 2、总嫌上网时间太少而不满足; 3、无法控制上网; 4、一旦减少上网时间就会焦躁不安; 5、一上网就能忘掉种种不愉快; 6、上网比上学更重要; 7、为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作; 8、不惜支付巨额上网费; 9、对亲友掩盖频频上网的行为; 10、下网后有疏离、失落感。
4.手机对人有辐射。
研究证明,青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩, 手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆 伤害,配有手机的学生的理解力、反应力、 记忆力将会明显下降。同时,手机还会使听 觉受损,睡眠质量下降,免疫功能失调。另 外它还是致癌因子,能诱发白血病和肿瘤。
21
• 5,引发安全问题,由于手机品牌众多,质量良 莠不齐,消费者难以辩别,再加上使用不当(雷雨 天使用,长时间玩电游等),手机爆炸伤人的事时 有发生.在一些地方,不法分子利用学生防范意识 弱,反抗能力较小,专抢学生的手机.2005年4月 22日下午,湘潭县一中高二学生朱磊在校园内行 走时,被突如其来的雷电击中后当场身亡.事后, 经法医鉴定,雷击竟然是由朱磊随身携带的小灵 通引来的.2004年7月,一位16岁的加利福尼亚少 女因手机突然在衣服口袋中爆炸导致二度烧伤 的严重后果.
6
案例一:2005年3月,某县两个高中学生经 常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙 半夜在某处约会,乙生信以为真,半夜翻过 学校院墙,不幸将左腿摔折。后来,乙生知 悉此事,为报复将甲生打成轻伤,二人家长 也为此事诉诸公堂。
案例二:据2000年4月《广州日报》报道,
拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件
手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师:某某 时间:20XX.XX
PA R T
04
班主任寄语
MESSAGE FROM THE TEACHER
04 班主任寄语
同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来,让我们共同 携起手来,拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”, 做一个高尚的人,做一个自律的学生,共创一个 健康和谐的校园!
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
案例分析
02 手机的危害
远离垃圾快乐
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的 好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机,关键在于引 导。合理用时,手机也能成为学习的好帮手,助力孩子遨游知 识的海洋。
02 手机的危害
垃圾快乐到底有多可怕?
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩 手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习 的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机, 关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的好帮 手,助力孩子遨游知识的海洋。
PA R T
03
合理使用
R AT I O N A L
USE
03 合理使用手机
我国的做法
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能 成为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩 子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子 玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为
认识网络远离网瘾青少年远离网瘾教育主题班会课件PPT
统计报告
《第24次中国互联网络发展状况统计报告》
调研结果显示:
• 在3.38亿网民中,六分之一的人倾向于上网成瘾。 • 16.4%的网民表示“一天不上网就感觉难受”。 • 有17.4%的网民觉得“与现实社会相比,更愿意待在
网上”,而这些成瘾倾向的以青少年居多。
统计报告
中国青少年研究中心调查报告
48.28%的青少年接触过黄色网站; 43.39%的青少年收到过含有暴力、色情、
第三部分
青少年为什么容易染上网瘾
统计报告
根据《第24次中国互联网络发展状况统计报告》 互联网的功能使用青少年用户百分比:
玩游戏 62.0% 收发电子邮件 48.6% 使用搜索引擎查找信息 25.0% 网络电话 14.7% 制作和更新个人网页 12.6%
使用聊天室 54.5% 下载、储存互联网网 39.7% 订阅新闻 21.9% 网上寻呼 14.3% 上传文件 9.4%
第二部分
什么是网络成瘾?
什么是网路成瘾?
什么是网络成瘾?为什么上网容易成瘾?
网络成瘾是指由于上网者对互联网过度依赖而导致的一 组心理异常症状以及伴随的一组生理性不适。网络成瘾者会 终日沉浸在重复地使用网络所导致的一种慢性的着迷状态而 不能有效地控制上网时间, 在网络使用中能够持续获得满足 感和愉悦感从而诱发对网络产生心理依赖,而在现实社会中 却感觉身体不适, 不愿意花时间参与社会活动和与他人交往, 久而久之出现一些人格障碍, 导致个体生理心理受损。
认识网络 远离网瘾
青少年远离网瘾教育主题班会
目录
CONTENTS
INTERNET
01 网络的便利和弊端
02 什么是网路成瘾
03 青少年为什么容易 染上网瘾
拒绝网瘾、手机瘾ppt课件
• 手机成瘾,又称手机滥用综合征,手机综合征、 手机焦虑症等,是指个体因为使用手机行为失控, 导致其生理、心理和社会功能明显受损的一种痴 迷状态。
Hale Waihona Puke 网瘾的症状• • • • • • • • 根据当前网瘾的临床表现,网瘾症状主要表现在: 1、对上网产生精神依赖。 2、上网时间失控,不能自拔。 3、除上网之外,对其他事物失去兴趣。 4、出现厌学,逃学、叛逆现象。 5、理智薄弱,行为反常。 6、精神恍惚,产生幻觉。 7、心理障碍,情绪异常,严重者头昏眼花,疲乏 无力,食欲不振
网络成瘾的害处
• 二.造成人格异化 暴力和色情游戏充斥着网络,网络欺 骗、赌博、人身攻击、反动言论、犯罪行 为以及各种网络垃圾等都可能使青少年受 到伤害,对道德观的形成有极其不良的影 响。网络世界的虚拟性也会使青少年网民 产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲 为”的冲动,容易做出一些平时不能做的 不道德的行为,也容易产生攻击性等反常 行为 。
案例二:
网瘾导致的悲剧案例
14岁孩子明明,由于长期迷恋网络游戏,学 习成绩直线下降,而且经常和社会上不三不四的 人称兄道弟。一天,愤怒的父亲把网线扯断了。 明明就像疯了一样,将电脑屏幕砸了个粉碎。事 后,明明还以“离家出走”“断绝亲子关系”等 等,来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为 此已经病倒在床,母亲声泪俱下地在电话中说: “救救我们的孩子吧,孩子要毁了!我们这个家 快完了!” 但是,被父母视若巨毒农药的电脑, 当初却是他们主动为明明买的!!!
3、破坏校纪,影响教与学。 学生使用手机晚上躲在被窝里 收发短信,看小说,玩游戏,深夜不睡,手机成为娱乐品,干 扰他人休息,降低学习效率。 在教室里,有的学生一节课连 续收到五、六条短信,不能安心听课。有的课上手机响起来, 扰乱教学秩序,影响自己听课效率。 4、乱交朋友,情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要 工具。校内,学生之间有事无事打手机,相隔一步之遥也打手 机。有些学生不仅在校内交往频繁,而且与社会上很多人也有 关联。有时校外的朋友一声呼唤,学生便谎称有病请假。 5、配带手机,学生安全无保障。学生在回家路上玩手机,不 注意路上的行人和车辆,容易造成交通事故,同时给不法分子 造成了可乘之机,他们见机起意,学生往往被骗、被打、被抢。 寄宿生的手机有时放在寝室内,稍不注意,就可能被他人拿走。
Hale Waihona Puke 网瘾的症状• • • • • • • • 根据当前网瘾的临床表现,网瘾症状主要表现在: 1、对上网产生精神依赖。 2、上网时间失控,不能自拔。 3、除上网之外,对其他事物失去兴趣。 4、出现厌学,逃学、叛逆现象。 5、理智薄弱,行为反常。 6、精神恍惚,产生幻觉。 7、心理障碍,情绪异常,严重者头昏眼花,疲乏 无力,食欲不振
网络成瘾的害处
• 二.造成人格异化 暴力和色情游戏充斥着网络,网络欺 骗、赌博、人身攻击、反动言论、犯罪行 为以及各种网络垃圾等都可能使青少年受 到伤害,对道德观的形成有极其不良的影 响。网络世界的虚拟性也会使青少年网民 产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲 为”的冲动,容易做出一些平时不能做的 不道德的行为,也容易产生攻击性等反常 行为 。
案例二:
网瘾导致的悲剧案例
14岁孩子明明,由于长期迷恋网络游戏,学 习成绩直线下降,而且经常和社会上不三不四的 人称兄道弟。一天,愤怒的父亲把网线扯断了。 明明就像疯了一样,将电脑屏幕砸了个粉碎。事 后,明明还以“离家出走”“断绝亲子关系”等 等,来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为 此已经病倒在床,母亲声泪俱下地在电话中说: “救救我们的孩子吧,孩子要毁了!我们这个家 快完了!” 但是,被父母视若巨毒农药的电脑, 当初却是他们主动为明明买的!!!
3、破坏校纪,影响教与学。 学生使用手机晚上躲在被窝里 收发短信,看小说,玩游戏,深夜不睡,手机成为娱乐品,干 扰他人休息,降低学习效率。 在教室里,有的学生一节课连 续收到五、六条短信,不能安心听课。有的课上手机响起来, 扰乱教学秩序,影响自己听课效率。 4、乱交朋友,情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要 工具。校内,学生之间有事无事打手机,相隔一步之遥也打手 机。有些学生不仅在校内交往频繁,而且与社会上很多人也有 关联。有时校外的朋友一声呼唤,学生便谎称有病请假。 5、配带手机,学生安全无保障。学生在回家路上玩手机,不 注意路上的行人和车辆,容易造成交通事故,同时给不法分子 造成了可乘之机,他们见机起意,学生往往被骗、被打、被抢。 寄宿生的手机有时放在寝室内,稍不注意,就可能被他人拿走。
青少年网络成瘾班会课件(共18张ppt)
家长对孩子过高、严厉的期望使孩子逃避现实,走 向虚拟。 四、家庭教育
过分溺爱或过分严格都会导致孩子疏远,容易形成 网瘾。
学校因素
一、学习评价机制 评价机制单一,学生压力大,容易转向网
络。 二、学校管理模式
有些学校管理过于严格,学生没有自由, 叛逆。 三、教师关心
教师忙于工作、科研等,不能及时发现学 生心理上的变化,任其发展容易形成网瘾。 四、学校信息教育
青少年网络成瘾
什么是网络成瘾? 什么原因导致网络成瘾?
网络成瘾有什么危害? 怎样应对青少年网络成瘾?
一、网络成瘾的界定
网络成瘾,又称“网络成瘾综合 症”(Internet Addiction Disorder,简称lAD), 于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出, 临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明 显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。 表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望,停止 或减少网络使用时出现戒断反应,同时可伴有精 神及躯体症状,是一种与上网有关的包括病态行 为和认知适应不良的心理障碍。
学校信息技术教育薄弱,使学生对网络只 知道其娱乐功能,不知学习功能。
社会因素
一、监督管理 对社会上存在的网吧监督管理不善,有不合格网吧
放任青少年肆意上网。 二、信息嘈杂
对网络中存在的不法信息,例如黄色、暴力等信息泛 滥。 三、法律法规滞后 我国现行有关网吧、网络传播的政策法规较少,相关政策法 规严重滞后于网络的发展。
1、对学生的评价要多元化; 2、课程设置要人性化; 3、课程教学要生动化; 4、师生关系要平等化、学生的校园生活要丰富化。
积极应对青少年网络成瘾
社会该为青少年做些什么?
1、社区管理层都应当加强 社区设施的健全和社区 文化的建设,在学生寒暑假期间组织青少年多参加 一些有益的社会活动;
过分溺爱或过分严格都会导致孩子疏远,容易形成 网瘾。
学校因素
一、学习评价机制 评价机制单一,学生压力大,容易转向网
络。 二、学校管理模式
有些学校管理过于严格,学生没有自由, 叛逆。 三、教师关心
教师忙于工作、科研等,不能及时发现学 生心理上的变化,任其发展容易形成网瘾。 四、学校信息教育
青少年网络成瘾
什么是网络成瘾? 什么原因导致网络成瘾?
网络成瘾有什么危害? 怎样应对青少年网络成瘾?
一、网络成瘾的界定
网络成瘾,又称“网络成瘾综合 症”(Internet Addiction Disorder,简称lAD), 于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出, 临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明 显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。 表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望,停止 或减少网络使用时出现戒断反应,同时可伴有精 神及躯体症状,是一种与上网有关的包括病态行 为和认知适应不良的心理障碍。
学校信息技术教育薄弱,使学生对网络只 知道其娱乐功能,不知学习功能。
社会因素
一、监督管理 对社会上存在的网吧监督管理不善,有不合格网吧
放任青少年肆意上网。 二、信息嘈杂
对网络中存在的不法信息,例如黄色、暴力等信息泛 滥。 三、法律法规滞后 我国现行有关网吧、网络传播的政策法规较少,相关政策法 规严重滞后于网络的发展。
1、对学生的评价要多元化; 2、课程设置要人性化; 3、课程教学要生动化; 4、师生关系要平等化、学生的校园生活要丰富化。
积极应对青少年网络成瘾
社会该为青少年做些什么?
1、社区管理层都应当加强 社区设施的健全和社区 文化的建设,在学生寒暑假期间组织青少年多参加 一些有益的社会活动;
青少年网络成瘾(社区讲座)PPT课件
青少年网络成瘾(社区讲 座)ppt课件
• 引言 • 青少年网络成瘾的现状与影响 • 网络成瘾的原因分析 • 如何预防和干预青少年网络成瘾 • 成功戒除网络成瘾的案例分享 • 结语
01
引言
主题介绍
青少年网络成瘾现状
随着互联网的普及,青少年网络成瘾 问题日益严重,对青少年的身心健康 和学习生活造成严重影响。
社会因素
网络环境
当前网络环境复杂,存在 大量不良信息、游戏等, 对青少年的诱惑力大。
同伴影响
同伴间的影响不容忽视, 一些青少年可能因为同伴 的引导或压力而沉迷于网 络。
文化因素
部分文化作品中对于网络 的过度渲染,可能导致青 少年对网络产生过度的好 奇和依赖。
04
如何预防和干预青少年网络成瘾
提高青少年的网络素养
支持群体可以提供情感支持和互助,帮助青少年互相鼓励、共同成 长。
05
成功戒除网络成瘾的案例分享
成功戒除网络成瘾的案例介绍
案例一
小张的故事
案例二
小李的转变
案例三
小王的重生
从案例中学到的经验和教训
经验一
寻求专业帮助
经验二
家庭支持与关爱
经验三
积极参与康复计划
早发现早治疗
教训一
教训二
避免严厉惩罚和责备
社区在预防和治疗中的作用
强调了社区在预防和治疗青少年网络成瘾中的重要作用,包括开展宣传教育、提供心理支 持和组织相关活动等。
对社区居民的建议和期望
关注青少年的网络使用情况
建议家长、教师和其他监护人密切关注青少年的网络使用 情况,包括时间、内容和方式等,及时发现和解决潜在问 题。
建立积极的家庭和学校环境
社区讲座的必要性
• 引言 • 青少年网络成瘾的现状与影响 • 网络成瘾的原因分析 • 如何预防和干预青少年网络成瘾 • 成功戒除网络成瘾的案例分享 • 结语
01
引言
主题介绍
青少年网络成瘾现状
随着互联网的普及,青少年网络成瘾 问题日益严重,对青少年的身心健康 和学习生活造成严重影响。
社会因素
网络环境
当前网络环境复杂,存在 大量不良信息、游戏等, 对青少年的诱惑力大。
同伴影响
同伴间的影响不容忽视, 一些青少年可能因为同伴 的引导或压力而沉迷于网 络。
文化因素
部分文化作品中对于网络 的过度渲染,可能导致青 少年对网络产生过度的好 奇和依赖。
04
如何预防和干预青少年网络成瘾
提高青少年的网络素养
支持群体可以提供情感支持和互助,帮助青少年互相鼓励、共同成 长。
05
成功戒除网络成瘾的案例分享
成功戒除网络成瘾的案例介绍
案例一
小张的故事
案例二
小李的转变
案例三
小王的重生
从案例中学到的经验和教训
经验一
寻求专业帮助
经验二
家庭支持与关爱
经验三
积极参与康复计划
早发现早治疗
教训一
教训二
避免严厉惩罚和责备
社区在预防和治疗中的作用
强调了社区在预防和治疗青少年网络成瘾中的重要作用,包括开展宣传教育、提供心理支 持和组织相关活动等。
对社区居民的建议和期望
关注青少年的网络使用情况
建议家长、教师和其他监护人密切关注青少年的网络使用 情况,包括时间、内容和方式等,及时发现和解决潜在问 题。
建立积极的家庭和学校环境
社区讲座的必要性
网络成瘾及矫治PPT课件
家庭支持疗法的意义就在于根据每个青 少年的具体情况,与他们的父母进行面谈, 将家庭中对青少年产生负面影响的因素降低 到最低的程度。
(6)封闭训练
对于部分网络成瘾程度较深的青少年而 言,常规的方法很难见效,他们往往会千方 百计地想办法去再度接近网络。因此,德瑞 姆将通过一段时间的封闭训练,在一个相对 “纯净”的环境下对他们进行矫治。在取得
6、你是否对佳人或朋友掩饰自己对网络 的着迷程度?
7、你是否由于上网影响了自己的学业成 绩或朋友关系?
8、你是否常常为上网花很多钱? 9、你是否下网时感到无所适从(如:烦 闷、压抑),而一上网就来劲? 10、你上网的时间是否经常比预计的要 长?
六、网络成瘾的矫治
1、回归成长疗法的介绍
根据德瑞姆的研究,青少年之所以会对 网络成瘾主要是其本身人格特征、在现实社 会中的需求得不到满足、社会环境三方面因 素相结合的结果。在这三者的相互作用下, 青少年开始将自己关注的焦点转移至虚拟的 世界之中。因此,德瑞姆回归成长疗法的宗 旨就在于帮助青少年回归到现实社会,帮助 他们自身心理的成长从三种消极的力量中解 脱出来。
王之王》;
•
2000年7月 《大众网络报》创刊,开辟了第一个网络游戏版块;
•
2000年9月 智冠公司制作的《网络三国》正式发行;
•
2000年11月 宇智科通正式推出《黑暗之光》;
•
2001年1月 北京华义代理的《石器时代》正式上市;
•
2001年3月 北京中文之星出品的《第四世界》正式上市;
•
2001年3月 亚联游戏代理的《千年》正式上市
了网络。尤其是在像上海这样的大城市,很多家长、 学校将教授孩子学习上网作为了一项重要的教学内容。 网络作为一种新兴的工具的确对于青少年的学习有着 积极的作用,但由于青少年自控力较低;成就动机与 能力不匹配;教育方法不当等问题,有相当比例的青 少年开始沉迷网络,陷入网络成瘾的困境。
(6)封闭训练
对于部分网络成瘾程度较深的青少年而 言,常规的方法很难见效,他们往往会千方 百计地想办法去再度接近网络。因此,德瑞 姆将通过一段时间的封闭训练,在一个相对 “纯净”的环境下对他们进行矫治。在取得
6、你是否对佳人或朋友掩饰自己对网络 的着迷程度?
7、你是否由于上网影响了自己的学业成 绩或朋友关系?
8、你是否常常为上网花很多钱? 9、你是否下网时感到无所适从(如:烦 闷、压抑),而一上网就来劲? 10、你上网的时间是否经常比预计的要 长?
六、网络成瘾的矫治
1、回归成长疗法的介绍
根据德瑞姆的研究,青少年之所以会对 网络成瘾主要是其本身人格特征、在现实社 会中的需求得不到满足、社会环境三方面因 素相结合的结果。在这三者的相互作用下, 青少年开始将自己关注的焦点转移至虚拟的 世界之中。因此,德瑞姆回归成长疗法的宗 旨就在于帮助青少年回归到现实社会,帮助 他们自身心理的成长从三种消极的力量中解 脱出来。
王之王》;
•
2000年7月 《大众网络报》创刊,开辟了第一个网络游戏版块;
•
2000年9月 智冠公司制作的《网络三国》正式发行;
•
2000年11月 宇智科通正式推出《黑暗之光》;
•
2001年1月 北京华义代理的《石器时代》正式上市;
•
2001年3月 北京中文之星出品的《第四世界》正式上市;
•
2001年3月 亚联游戏代理的《千年》正式上市
了网络。尤其是在像上海这样的大城市,很多家长、 学校将教授孩子学习上网作为了一项重要的教学内容。 网络作为一种新兴的工具的确对于青少年的学习有着 积极的作用,但由于青少年自控力较低;成就动机与 能力不匹配;教育方法不当等问题,有相当比例的青 少年开始沉迷网络,陷入网络成瘾的困境。
拒绝网瘾 主题班会课件(共16张ppt)
2020/5/26
8
网络成瘾的害处
五、浪费金钱
上网需要大量金钱,而作为没有收入 来源的青少年这笔花费也容易诱发青 少年不择手段的欺诈、偷盗 行为。
2020/5/26
9
网瘾导致的悲剧案例
一名沉迷于网络游戏虚拟世界的13岁男孩张潇艺在网 吧连续上网36个小时后 ,选择一种特别造型告别了现 实世界:站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶 上,双臂平伸,双脚交叉成飞天姿势,纵身跃起朝着 东南方向的大海“飞”去,去追寻网络游戏中的那些 英雄朋友:大第安、泰兰德、复仇天神以及守望 者……
2020/5/26
6
网络成瘾的害处
• 三.社会适应困难
一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往, 会忽视真实存在的人际关系,不与人交往,产生自闭倾向 , 无法适应社会。
2020/5/26
7
网络成瘾的害处
四、荒废学业前程
一些学生终日沉迷网络聊天、网络游戏,经常旷课逃学, 荒废了他们的学业,断送了他们的前程。
理智上网 拒绝网瘾
2
1Байду номын сангаас
网络已经在人们的日常生活、学 习和工作中占据越来越重要的位 置.
2
2
但是,网络所带来的负面影响也是非常 明显的,青少年沉迷于网络游戏已成为 日益突出的社会难题
2020/5/26
3
中国著名的戒除网瘾专家陶宏开教授说:
“中国千万个青少年的堕落,千万个家长的不幸都是从 不健康的网络游戏开始……” “每一个网瘾少年的背后都有一个不幸的家庭和一对 可怜的父母”
2020/5/26
12
应对策略:
1、外力帮助:这种力量主要来自自己的家人和老师,因 为对青少年正面影响最大的、最希望青少年健康成长的 就是自己的家人和老师。因此在上网问题上你们应该听 从家长的劝告、服从老师的管理
青少年手机防沉迷主题班会课件(共19张PPT)
01 案例分析
案例分析
最近,类似的事件一个接一个,被手机和游戏荼 毒的孩子越来越多。电子时代,每个孩子都面临 着“垃圾快乐”的诱惑。
有的孩子,早上睡大觉,晚上熬夜通宵看视频; 有的孩子,为了游戏,私自偷拿父母的钱去充值, 最后甚至用生命去抵。
01 案例分析
新闻事件
试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子,哪还有未来可言? 虽 然获得了短暂的满足,但却在这种快乐中,丧失了自制力 和学习能力。 他们懒得思考,懒得进步,让自己的未来,被这种快乐一 点点偷走。难怪有人说,毁掉一个孩子,让他纵欲享乐。
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案例分析
手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师:XXX 时间:20XX.XX
01 案例分析 02 手机的危害 03 合理使用手机 04 班主任寄语
PA R T
01
案例分析
CASE
A N A LY S I S
01 案例分析
案例1
唐山一少年沉迷手机游戏,荒废学业,因不服 父亲管教,当即写下了断绝父子关系的“保证 书”;
案例2
江宁一孩童喜欢玩游戏,被爷爷没收手机后离 家出走,想借此“吓唬”老人,结果自己迷路 找不到家;
案例3
杭州11岁男孩,不肯写作业,父母砸了手机, 他从12楼一跃而下,自杀身亡......
01 案例分析
一是
某种程度上为了方便家长和学生之间 的联系
二是
部分学生追求时尚,攀比成风
三是
个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转 移到利用手机来玩游戏,发短信等.
网络安全远离网瘾教育PPT课件02
案例
他为什么如此冷漠和残忍?
李键上初一时阳光、健康、学习好,还担任了班长,学会 上网后逐渐成瘾,并且有了早恋的女友,再没有心思安心学习。 当过兵的父亲气极而怒,屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中 拉出来,相反严管之下的李键产生了严重的逆反心理,在一次 和父亲发生激烈的冲突后,用榔头锤杀了生养他的爸爸妈妈。 当太原刑警到大同抓捕李键时,他依旧安然地坐在网吧里上网。
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
网 络 文 明 公 约
全 国 青 少 年
认识网络, 远离网瘾
---主题班会
01
警钟长鸣
02
网瘾的危害
03 什么叫“网瘾”?
03 未成年人上网指导
新闻回放
案例一:2005年3月,某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约 会,乙生信以为真,半夜翻过学校院墙,不幸将左腿摔折。后来,乙生知悉此事,为报复将甲生打 成轻伤,二人家长也为此事诉诸公堂。 案例二:据2000年4月《广州日报》报道,一名15岁的中学生为了“随心所欲”地上网玩 网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的。
较强的 电磁波辐射,严重影响着青少年的身体健康。基本上从网吧出来的人都是眼睛胀红,蓬头垢面,两腿发软,形似缟素。
第 一 部 分 警钟长鸣
3、心理受损:因为网上五花八门,什么都有,对孩子来说心理会受到不同承兑的影响,玩游戏也会进入痴迷状态,导致自 己的精神和现实分开,容易丧失自己的心智,也就是精神分裂症,在网上我是一种人在现实生活中又是另外一种人。
第 三 部 分 什么叫网瘾
相关主题
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12
▪ 7、转移注意力法可以在孩子的特长方面下工夫。
▪ 8、按摩穴位法用右手大拇指轻轻地有节奏地顺时针按摩左前臂上的 内关穴(内关穴位于手腕向上三横指正中线上),按摩36次。
;.
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第三步巩固前一阶段的成果,摆脱对网络的依赖
▪ 1、如果要彻底消除某种不良的行为 习惯,最好的办法是用 另一种好的行为习惯来代替它。
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第二步逐渐减少孩子上网的时间
▪ 1、时间管理技术法与孩子共同商定合适的上网时间。 ▪ 2、警示卡法让孩子在一张纸的左右两边分别列出自己沉迷网络所导致的主
要问题和摆脱网络可能会带来的主要好处,多复印几份,贴在经常可以看得 到的地方,时刻提醒。
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▪ 3、自我目录法让孩子列出自己沉迷网络后被忽略的各项活动,并 按重要性进行排序。
▪ 4、目标管理法让孩子在每次上网之前花2分钟时间想一想上网要干什 么,把具体要完成的任务列在纸上,完成一项划去一项,全部完成就 下网。
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▪ 5、行为契约法家长可与孩子共同制订契约,通过孩子认可的惩罚 制度进行监督。
▪ 6、暗示法让孩子选用一些自我激励式的格言,或自己编写一些提 高信心的话,进行自我对话,建立积极、正面的暗示,如“我一定 能戒了它”“我正在逐步摆脱它”等等。每天临睡前或起床后闭目 默念三次。
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▪ 第六,沟通的目的不是让孩子就此放弃网络。我们的目的是 让孩子知道自己的父母不是不理解自己,他们已经改变了对 自己的态度,也已经改变了教育方法。从而在亲子之间重新 建立一条平等、信任的交流通道。
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▪ 第七,父母教育方式的改变必须真心实意,不是停留在表面上、语言上。如 果孩子感觉到父母是装出来,他们会觉得受到了天大的欺骗,那么父母的努 力就将前功尽弃,情况甚至会变得更糟。
▪ 2、为孩子寻找支持群体。 ▪ 3、家长最好也能学会上网。
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▪ 第五,不要指望一次推心置腹交谈就可以解决问题,随后的几周才是关 键。家长应该继续安排几次类似的“平等的沟通”,餐馆、茶坊、影院 都可以。家长要努力去了解孩子的内心世界,了解孩子所需所想,给孩 子以精神上的关怀、理解与安慰。可以与孩子聊孩子感兴趣的事情,共 同参与孩子感兴趣的有意义的活动。
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第一步与孩子进行平等的沟通
▪ 首先,从现在开始,不对孩子说“你怎么不好好读书呀”、“你 怎么可以整天上网呢”、“你怎么这么不听话呀”等等训斥的话 语。处于青春期的孩子自我意识正在不断增强,负面的指责反而 会激起他们的逆反情绪。
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▪ 其次,设法让孩子心甘情愿地坐下来与你平等对话。马上就要开学了,不宜 远游,那就搞一次温馨的家庭郊游吧,记得把家庭影集也带上。如果不便外 出,那也可以选择在公园、绿地等让人感到心情放松的地方搞一次野餐或散 步。
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▪ 第三,千万不要马上切入正题。可以与家中老人、孩子一起看看家庭影集, 回顾过去的幸福时光,然后一起运动、野餐、做游戏,等到时机成熟再开口。
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▪ 第四,在交谈中家长也要注意与孩子沟通的技巧,要设身处地为孩子着想, 多站在孩子的立场想问题,进行旁敲侧击式的“弹性说服”。如果孩子一时 无法接受,千万不要着急,可以转换话题。记住,第一次交流中孩子愿意坐 下来听你讲就是最大的成果。
如何让青少年摆脱网瘾?
家长要想改变孩子的网瘾,首先必须改变对孩子的教育方 法。简单、粗暴的教育方式不仅不能正确引导孩子,还会影响 孩子的心理健康成长,需要说明的是,世界上没有一副灵丹妙 药可以解决每一位家长所面临的难题。大家只能根据自己孩子 的实际情况对号入座。
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【建议与对策】
▪ 三步法引导孩子网上“脱身” ▪ 第一步与孩子进行平等的沟通 ▪ 第二步逐渐减少孩子上网的时间 ▪ 第三步巩固前一阶段的成果,摆脱对网 络的依赖