《认识网络,远离网瘾》中学班会 PPT完美课件(共25张)
中学19级12班“沉迷网络的危害”主题班会(共25张PPT)
“拒绝沉迷网络 争做有为少年”倡议书
亲爱的同学们,为了我们的身心健康, 为了创造美好的明天,我们应该把握时代的 脉搏,站在时代的潮头,承担历史和时代赋 予我们的使命,鞭策自己,树立远大理想, 有为实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折 不挠的精神,并为其坚持不懈的奋斗,不给 青春留下遗憾,将我们“青春之花”绚丽绽 放。
“拒绝沉迷网络 争做有为少年”倡议书
亲爱的同学们: 互联网络既兴,移动终端正盛;信息交互 通达宇内,图文视听精彩纷呈;然成瘾游戏、 邪恶动漫、低俗小说等附生蔓延,危害身心, 亟需大力防范。我们应当清醒的认识到:网 络是一把“双刃剑”,其负面影响日趋凸显, 部分同学沉溺网游世界,脱离现实,荒废学 业,消磨意志,干扰了并一直在干扰着我们 身边的同学,随时可能给家庭和社会造成不 可弥补的痛苦和损失。
19级12班主题班会
“网瘾” &“手机依赖症”
网络是一把“双 刃剑”,其负面影响 日趋凸显,部分同学 沉溺网游世界,脱离 现实,荒废学业,消 磨意志。
网瘾研究专家陶宏开教授透露, “北京青少年网络犯罪率惊人,90 %的青少年犯罪与上网成瘾有关。”
网瘾症状体征:
1、平时双眼无神,一见电脑就两眼放光,对 无关的事情,没有过多兴趣; 2、对人冷漠,情绪低落,缺乏时间感; 3、睡眠没有周期性,经常失眠、头痛; 4、经常恶心厌食、消化不良,造成体重急剧 下降或增长; 5、注意力不集中或持久,严重时记忆力减退; 6、每个月上网时间超过144小时,即一天4小 时以上。 7、头脑中一直浮现和网络有关的事。
“拒绝沉迷网络 争做有为少年”倡议书
值此迈入初三的关键时刻,我初三(12) 班特向全体学生发出倡议,以助大家摆脱虚 拟网游世界,远离网络游戏吞噬。内容如下: 一、 不忘父母期盼,牢记师长嘱托,规划日 常生活,树立远大目标 二、 合理安排假期,珍惜青春时光,端正学 习态度,培养优良学风 三、 接受大家监督,自律他律结合,人人争 先带头,自觉做出表率 四、 自尊自律自强,拒绝沉迷网络,互帮互 助互监,抵制不良作息
预防沉迷网络主题班会PPT课件
05
CHAPTER
案例分享与启示
成功戒除网络沉迷的案例
案例一
小明的故事
总结词
通过自我约束和外部帮助,成功戒除网络沉迷,重返正常 生活。
详细描述
小明曾经沉迷于网络游戏,导致学习成绩大幅下滑。在意 识到问题的严重性后,他主动寻求帮助,制定了戒除网络 沉迷的计划。通过逐渐减少游戏时间,培养其他兴趣爱好 ,最终成功戒除网络沉迷,重返学校并取得优异成绩。
寻找心理寄托
总结词
寻求心理满足
详细描述
学生在现实生活中可能遇到各种挫折和困惑,而在网络世界中,他们可以找到归 属感、成就感,满足自己的心理需求。
逃避现实压力
总结词
逃避现实压力
详细描述
学生在学习、生活、人际关系等方面可能面临各种压力,网络成为他们逃避现实、放松心情的场所。
社交需求
总结词
满足社交需求
寻求专业帮助
对于严重网络沉迷的学生, 寻求专业心理咨询和治疗 机构的帮助,提供个性化 的解决方案。
建立支持系统
家庭支持
加强与家长的沟通,引导家长关 注孩子的网络使用情况,共同建
立家庭支持系统。
学校支持
学校可以组织各类有益于学生身心 健康的活动,引导学生积极参与, 丰富学生的课余生活。
社会支持
加强社会宣传和教育,提高公众对 网络沉迷的认识和重视程度,形成 全社会共同关注和至产生依 赖和成瘾症状。
对生活与学习的影响
影响日常生活
沉迷网络可能导致作息不规律、饮食不健康、缺乏运动等不 良生活习惯。
影响学习
过度使用网络会分散学习注意力,导致学习效率低下,成绩 下滑。
网络沉迷的危害
01
02
03
享受健康网络生活预防中小学生沉迷网络主题班会PPT课件带内容
沉迷网络游戏不可自拔——
案例3:
5月25日傍晚,四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂,尸体 上还有几处刀伤,其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3 名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生,他们杀人的目的只 是为了验证自己“胆量有多大”。
案例4: 10少年半年作案60起
河南省荥xíng阳市公安局破获一起特大系列抢劫案:该团伙弓 宪民等10名主要犯罪嫌疑人在2002年12月至今的半年多时间内, 在河南境内的20多个县市作案60多起。 该团伙10名主要犯罪嫌疑人均是不到20岁的年轻人。 更让人痛心的是,该团伙犯罪的诱因竟是网络游戏。 他玩得最 多的游戏是“半条命”。
网络并不远,就在身边
1、网络并不远,就在你我身边
• 请同学们说说自己在网上都做了些什么? • 通过网络我们有什么收获?
网络给我们带来了全新的学习方式
• 但网络也给我们生活带来了危害……
2、虚拟的世界中,我不辨南北西东——认清网络的负面性
网络丰富了我们的生活,也给我们带来了危害, 请同学说说网络的危害。
学习全国青年网络文明公约
要善于上网学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
谨防网络伸出的“黑手”
1.不要把姓名、住址、电话号码等 与自己身份有关的信息资料作为公开 信息,提供给闲聊屋或公告栏等。
黑网吧害你没商量——
案件调查
经公安机关初步审查,纵火嫌疑人张某,男,13岁,宋 某,男,14岁,二人系本市某中学学生,经常逃学。然 而在网络和游戏中度过了“快乐的时光”之后,他们的 钱开始捉襟见肘。“没钱还想上网!”事发两周前,他 们受到该网吧服务人员的羞辱后,报复之心遂起。 6月16日凌晨,两人将准备好的1.8 升汽油泼在网吧门前, 而后点燃了它。火苗猛地窜起来,他们迅速离开了……
《认识网络,远离网瘾》班会课件
$number {01}《认识网络,远离网瘾》班会课件2023-12-07汇报人:目录•认识网络•网瘾的形成•如何预防网瘾•网络安全意识•结语01认识网络什么是网络?网络是由多台计算机通过传输介质相互连接构成的系统,实现信息共享、资源共享和协同工作。
历史网络起源于20世纪60年代,最初是为了实现计算机之间的数据传输和信息交换。
随着技术的发展,网络逐渐成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
特点1. 互联互通:网络可以将不同地理位置的计算机连接在一起,实现信息的快速传递和资源的共享。
3. 多媒体融合:网络可以传输文字、图片、音频、视频等多种媒体信息,实现多媒体融合和综合应用。
2. 分布式:网络中的计算机没有主从之分,每个节点都具有相同的地位和功能,实现分布式计算和资源共享。
种类:局域网、城域网、广域网、互联网等。
网络的种类和特点网络的功能包括信息传递、资源共享、协同工作、远程登录等。
功能网络应用非常广泛,包括办公自动化、电子商务、远程教育、视频会议等。
同时,网络也带来了许多便利,如人们可以通过网络获取新闻资讯、交流互动、购买商品等。
应用网络的功能和应用02网瘾的形成网瘾定义网瘾是指长时间沉迷于网络游戏、社交媒体或其他在线活动,对正常生活造成负面影响的一种行为成瘾。
网瘾表现沉迷于网络,无法自拔;经常性地、连续性地使用网络;对网络游戏或社交媒体产生强烈的依赖和渴求;忽视现实生活中的社交、学习和工作等责任。
网瘾的定义和表现心理健康网瘾可能导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题,影响情绪和行为控制能力。
身体健康过度使用网络可能导致睡眠不足、饮食不规律、缺乏运动等不良生活习惯,进而影响身体健康。
学业和职业沉迷于网络可能影响学业成绩和职业发展,导致注意力不集中、学习能力下降等问题。
人际关系过度依赖网络可能导致忽视与家人、朋友和同事的交往,影响人际关系。
网瘾的危害和影响网瘾的易发人群和原因易发人群网瘾易发人群包括青少年、孤独症患者、抑郁症患者等。
预防网络沉迷网络安全教育主题班会PPT课件
虚拟的世界中,难辨东西南北---认清网络的负面性
网络丰富了我们的生活,也 给我们带来了危害
不良信息向我们袭来
谨防网络伸出的“黑手”, 在上网时保护好自己
网络游戏毒害青少年的心灵
进行调查
每天都玩网络游戏 的同学请举手
每周偶尔玩几次游 戏的同学请举手
每月偶尔玩几次游 戏的同学请举02 祝同学们健康成长
网络安全同担 网络生活共享
感谢您的观看
汇报人:小XXX
部门:XXX
网络安全同担 网络生活共享
预防沉迷网络安全 教育主题班会
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汇报人:小XXX
部门:XXX
目录
CONTENTS
01
网络的好处与危害
02
如何正确使用网络
讨论
• 标题文字添加
七嘴八舌聊上网
• 标题文字添加
造成经济负担
案例一,15岁少年连续上网猝死
2009年4月7日,15岁的深圳少年周某在家吃完母亲做的早餐后,称去上学, 但他走的是与学校路线相反的街巷,五分钟后,周某猝死在路上。监控录像 拍下了他倒地的瞬间,其死亡现场距离该社区最大的黑网吧仅有50米。法医 初步判定,周某的死跟他沉迷网络导致心脏疾病发作有关,其父母悲痛地表 示,儿子长期沉溺于电脑游戏,经常出入黑网吧,而事发前几天除了晚上回 家睡觉外,白天全部时间都泡在黑网吧度过,连续几天玩游戏疲劳过度,心 脏病发作致死
案例二,少年连续上网11天后自杀
2005年11月14日, 年仅16岁的少年胡某在服用了农药之后,被 紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救,到达医院时,胡 某已经生命垂危,两天后,胡某离开了这个世界
戒除网瘾中小学主题班会PPT演示课件
远
离
网
吧
戒
除
网
瘾
主 题 班 会 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
XX班
20XX年X月X日
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
预防沉迷网络主题班会PPT课件
现代社会对网络的依赖程度越来越高,一些人可能因为缺乏现实生活中的社交和娱乐活动 ,而过度依赖网络。同时,家庭教育、学校教育和社会监管等方面也可能对网络沉迷的产 生起到一定影响。
02
CHAPTER
如何预防网络沉迷
设定上网时间限制
制定合理的上网时间表
建立家庭规矩
根据孩子的年龄和自控能力,制定一 个合理的上网时间表,限制每天使用 电子设备的时间。
家庭层面的应对
1 2
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩,限制孩子使用电子 产品的时间和场合,培养孩子良好的上网习惯。
加强沟通交流
家长应多与孩子沟通交流,了解孩子在网上的活 动和体验,引导孩子正确使用网络。
3
关注孩子的心理健康
家长应关注孩子的心理健康状况,及时发现和解 决孩子可能存在的心理问题,避免孩子通过网络 逃避现实问题。
社会层面的应对
加强法律法规制定
政府应制定相关法律法规,对网 络内容和网络行为进行规范和管 理,为青少年营造健康的网络环
境。
建立网络监管机制
政府应建立网络监管机制,对网络 内容和网络行为进行实时监控和管 理,及时发现和处置不良网络内容 和行为。
提高网络安全意识
政府和社会组织应加强网络安全宣 传教育,提高公众的网络安全意识 和技能,增强青少年自我保护能力。
我们应该怎么做
01
02
03
合理规划时间
青少年应合理规划自己的 时间,控制上网时间,避 免过度沉迷网络。
培养兴趣爱好
积极参加各类有益的活动, 培养自己的兴趣爱好,丰 富自己的生活。
提高自控能力
学会控制自己的上网时间, 抵制网络诱惑,保持清醒 的头脑。
中小学生防沉迷文明上网主题班会PPT全
网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
请同学们说说自己在网上都做了些什么?
但网络是一把双刃剑,我们青少年要学会在网络社会中趋利避 害,健康成长。
——网络就在身边
1亿青少年都在网上干什么?
网络成为青少年社交和表达自我的重要渠道。此外,这一群 体的娱乐行为倾向非常突出。从中国互联网娱乐的三大典型 应用——网络游戏、网络影视和网络音乐看,青少年对娱乐 的应用水平超出全国网民平均水平。
虚拟的世界中,我不辨东西南 北
——认清网络的负面性
网络丰富了我们的生活,也给 我们带来了危害,请同学说说 网络的危害。
网络 不良信息的危害
色情信息
网络 不良信息的危害
严重危害青少年 心理健康
青少年网络攻击行为
网络的匿名性会增强青少年的攻击行为。在使用网络的青少 年中,19%会卷入网络攻击行为。他们可能会将网络上的攻 击行为过渡到现实生活中,伤害他人或者自我伤害。
道德层面表现为漠视权Fra bibliotek,忽视规则, 不能承担自己的责任
价值观层面
多元化,价值目标模糊化, 价值观物质化等
互联网成瘾综合症测试02
上网时表现得神思敏捷,口若 悬河,并感到格外开心,一旦 离开网络便语言迟钝,情绪低
落,怅然若失。
互联网成瘾综合症测试04
无法控制去上网的冲动。
02
04
01
03
05
互联网成瘾综合症测试01
中/小/学/生/讲/座
文明上网 从我做起
文明上网,从我做起。随着人们时代的迁移,科技的发展,网络也走进了人们的家 中,成为了人们沟通信息以及查阅资料的一个必不可少的工具。
演讲人:XX
演讲时间:20XX.8
让手机远离课堂防网络沉迷主题班会PPT
学生手机的依赖症
手机软件的底层设计逻辑
第一、即时回馈
这是最重要的一点,不论是游戏还是社交软件,都有很强的即时回馈性,你做出的某个指令或者行为,都会得到对应的反馈。在现实生活 中,人们的行为反馈大多都是有延迟的,所以人们对于电子产品这种即时回馈,会持续专注的投入精力,进而上瘾。
第二、强刺激
不论是游戏还是社交软件,都会给用户带来很强烈的体验感受,让人们产生更多的关注。
培养学生学习习惯
先学后教,先练后进
培养学生自主学习习惯。不少老师说,你班的学生好,能- 一直坚持自学,俺 班的学生不行。实不是哪个班行,哪个班不行,而是教师教学方法上有问题。 从九十年代末开始,小编一直坚持采用”先学后教,先练后讲”的教学方法。
在老师教之前先布置学生自学,要讲的习题在讲之前先让学生试做。学生不 能独立学会的知识就上课讨论,合作解决。老师只对疑难问题进行点拨,然 后再让学生或自主完成,或合作完成。这样学生每天都在教师讲前接触新知 识,不是自学,就是讨论。学生自主学习与合作学习的能力不断得到提高, 久而久之就转化成了学习习惯。
4
很多的孩子周六,周日在家玩手机, 玩游戏,聊天,上QQ等,渐渐上了 瘾,难以控制自己,甚至根本就没想 着克制自己。
5
学生上课玩手机,老师也真的拿他 没办法,弄不好拾个麻烦。
6
手机的价格低廉,也使一部分孩子 背着家里,而偷偷买了手机,家庭 全然不知。
上课玩手机的原因
学生之所以上课玩手机,不单单是老 师“熟视无暗”的原因,正如有学生 所言,造成这个现象原因主要有几个, 一是学生自己不想听课,二是遇到不 感兴趣的课,三是觉得老师的讲课没 有吸引力。换句话说,问题不单在老 师,若只拿其开刀,效果能好到哪里 去?
预防沉迷网络安全教育主题班会课件 (共19张PPT)
哪边是正确使用网络呢?
我们要绿色健康上网!
谨记篇
上网时间需安排 上网目的需明确
上网经家长同意 聊天交友需慎重
拒接不良网站
《互联网上网服务营业场所管理条例》第二
十一条
互联网上网服务营业场所经营单位不 胡彬死前说的最后几句话是:“有妖怪过来了,杀光!
案例三: 少年连续上网11天后自杀
得接纳未成年人进入营业场所 。 2、影响身心健康,正常人际交往;
教育部《全国学生体质与健康调研结果》我国学生肥胖和超重检出率增加,视力不良检出率也在持续上升。
面 道路。 请结合身边的例子谈谈上网的利与弊!
要指引,履职责,教有方,辨不良。
影 网 络 安 全 警 钟
响
案例一,15岁少年连续上网猝死
2009年4月7日,15岁的深圳少年周荣在家吃完母亲做的早餐后,称去上学,但他走的是与学校路线相反的街巷,五分钟后,周荣猝死在路上。监控录像拍下了他倒 地的瞬间,其死亡现场距离该社区最大的黑网痛地表示,儿子长期沉溺于电脑游戏, 经常出入黑网吧,而事发前几天除了晚上回家睡觉外,白天全部时间都泡在黑网吧度过,连续几天玩游戏疲劳过度,心脏病发作致死。
案例三: 少年连续上网11天后自杀
2005年11月14日, 年仅16岁的少年胡彬在服用 了农药之后,被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进 行抢救,到达医院时,胡彬已经生命垂危,两天后,胡 彬离开了这个世界!
胡彬的家人、老师和同学一致认为网络游戏是 胡彬自杀的罪魁祸首,因为在胡彬自杀前,曾经在当地 一家网吧里疯狂地玩了11天网络游戏,随后就发生了自 杀的悲剧。在抢救过程中,胡彬讲述了自己11天出走经 历,原来为了打网络游戏而不被父母找到,他躲在一个 乡村的网吧里,白天靠三天吃一袋方便面充饥,晚上困 了就睡在拼起来的椅子上。
拒绝网瘾 主题班会课件(共16张ppt)
2020/5/26
8
网络成瘾的害处
五、浪费金钱
上网需要大量金钱,而作为没有收入 来源的青少年这笔花费也容易诱发青 少年不择手段的欺诈、偷盗 行为。
2020/5/26
9
网瘾导致的悲剧案例
一名沉迷于网络游戏虚拟世界的13岁男孩张潇艺在网 吧连续上网36个小时后 ,选择一种特别造型告别了现 实世界:站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶 上,双臂平伸,双脚交叉成飞天姿势,纵身跃起朝着 东南方向的大海“飞”去,去追寻网络游戏中的那些 英雄朋友:大第安、泰兰德、复仇天神以及守望 者……
2020/5/26
6
网络成瘾的害处
• 三.社会适应困难
一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往, 会忽视真实存在的人际关系,不与人交往,产生自闭倾向 , 无法适应社会。
2020/5/26
7
网络成瘾的害处
四、荒废学业前程
一些学生终日沉迷网络聊天、网络游戏,经常旷课逃学, 荒废了他们的学业,断送了他们的前程。
理智上网 拒绝网瘾
2
1Байду номын сангаас
网络已经在人们的日常生活、学 习和工作中占据越来越重要的位 置.
2
2
但是,网络所带来的负面影响也是非常 明显的,青少年沉迷于网络游戏已成为 日益突出的社会难题
2020/5/26
3
中国著名的戒除网瘾专家陶宏开教授说:
“中国千万个青少年的堕落,千万个家长的不幸都是从 不健康的网络游戏开始……” “每一个网瘾少年的背后都有一个不幸的家庭和一对 可怜的父母”
2020/5/26
12
应对策略:
1、外力帮助:这种力量主要来自自己的家人和老师,因 为对青少年正面影响最大的、最希望青少年健康成长的 就是自己的家人和老师。因此在上网问题上你们应该听 从家长的劝告、服从老师的管理
初中主题班会 坚决遏制网络沉迷,青少年健康成长主题班会课件(18张PPT)
2013年5月,中国国内中 文媒体报道了北京陶然团 队制定的《网络成瘾临床 诊断标准》,是中国第一 个获得国际医学界认可的 疾病诊断标准,在网络上 引起了广泛的讨论。
2008年11月,由北京军区 总医院陶然主持制订的 《网络成瘾临床诊断标准》 通过专家论证。首次将网 络成瘾纳入精神病范畴, 确定了网络成瘾的"6小时" 标准,随后,网络成瘾标 准便在部队医疗系统开始 推行。
网
在网络成瘾的判断上,我们应保持谨慎态度。青少年在青
络
春期时,往往具有强烈的逆反心理,为躲避大人的监视,
他们渴望寻求新鲜事物,而网络正是最佳的避风港。在这
成
个虚拟环境中,青少年可以通过与人交流、游戏等方式逃
瘾
避父母的监管。因此,父母应正视网络对孩子带来的影响,
的
包括积极和消极的一面,并采取主动的防御措施。父母应
前言
目录
CONTENTS
01 什么是网络成瘾 02 网络成瘾的原因 03 网络成瘾的危害 04 如何有效抵制网络成瘾
第一部分
什么是网络成瘾
网瘾,即网络成瘾症,指上网者长时间、习惯性地沉浸在网络世界,对互联网产生强烈依赖,达到痴 迷程度,难以自我解脱。这种现象不仅表现为行为状态,也涉及心理状态。然而,社会对网瘾的认识存在 诸多误区,且概念尚无统一标准。大部分学者将网瘾视为网络的过度使用、滥用或病理性使用、过度使用。 目前,"网瘾"的医学定义尚未达成共识。
结束语/JIE SHU YU
据统计,全球青少年过度依赖网络的发病率约为6%,而我国这一比例接近10%。 网络成瘾现象通常与焦虑、抑郁等精神心理问题相关。在治疗过度依赖网络的 青少年时,临床医生会遵循相关治疗规范,针对焦虑、抑郁、多动症等心理疾 病进行治疗。当这些心理疾病得到改善后,青少年过度依赖网络的问题也会明 显改善。世界卫生组织已将“游戏成瘾”列为精神疾病范畴。然而,网络成瘾 不应被简单地定义为一种疾病。青少年过度使用网络往往伴随着其他问题,涉 及家庭、学校和孩子自身。因此,问题的改善和解决需要家庭、学校和同伴的 共同努力。家长给予正确的关注和教育、学校提供支持以及同伴的帮助,都有 助于减少青少年对网络的过度使用。
预防沉迷网络规范使用手机主题班会PPT课件
戏里一样既简单又有快感。”在审讯过程中,小唐没有表现出悔
意,供述杀人过程思维清晰、举止平静,甚至不时露出得意之色
。
10
案例三: 学生沉迷网游模仿“杀人游戏” 肢解同班女同学
福建省武平县17岁的钟某将同班女同学温某骗至县城河 东旅社,要求发生性关系,温某不从并反抗,钟某用双手紧 紧掐住女方的脖子直至其咽气。案发后,邱某并没有离开作 案现场,而是与死者共度了一个晚上。第二天一早,钟某来 到附近的超市购买了刀子和塑料袋。临出门他交待服务员房 间里都是复习资料,不要进去打扫。返回房间后,钟某对尸 体进行了部分肢解。
20
“防迷网”三字文:
互联网 信息广,助学习,促成长。 迷网络,害健康,五个要,记心上。 要指引,履职责,教有方,辨不良。 要身教,行文明,做表率,涵素养。 要陪伴,融亲情,广爱好,重日常。 要疏导,察心理,舒情绪,育心康。 要协同,联家校,勤沟通,强预中精彩万分;网络又是一滩沼泽,让你越陷越深。
16
1、首先要正确的认识网络,网络自发明以来就是一个工具一个平台,它是 帮助人们实现各种梦想途径而不是终点。以这种心态对待网络,你自然分得 清网络和现实比孰轻孰重。 2、很多人沉迷于网络是为了打发时间,网络上有浏览不完的新奇事物可以让他们 得到满足。对于这部分人,应该在现实生活中培养自己的兴趣爱好,将那些空余的 时间用在实践自己喜欢的事物上,这样得到的满足感绝对比仅仅看着那些别人制造 出来的东西多得多。 3、一部分人沉迷于网络社交,他们为了接交虚拟朋友。这些人多半在生活 中没有倾诉的途径。那就应该走出家门勇敢的和身边的人交谈,面对面的 交谈才会用真正的感情交换,才能真正的让人释放自我。
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青少年 上网的弊端
第一、网上的信息良莠不齐,退化中学生的能力。 第二、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突。 第三、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。 第四、患上“网络上瘾症”、“网络疏离症”等新型的精神性疾病。 第五、荒废学业,影响身体健康。 第六、导致青少年不道德行为和违法犯罪增多。 第七、网瘾严重者会心理变态,丧尽天良,泯灭良知,干出伤天害理, 国法自己上网的父母用榔头锤死,, 而且杀人后还安然的坐在网吧上网,这些表现都说明李键的人格已经发生了改变。 李键之所以会如此迷恋网络以致人格发生改变,他自身有以下几方面原因:
(3)激情有余,理性不足 面对父母的劝阻,李键没有理性的接受和思考而采取了激情杀人行为。这 是由他成长的特定时期决定的。处于青春发育期的青少年,他们的生理和心理 都在发生巨大的变化,但并没有发展成熟。不成熟的心理使得他们遇到事情时 不能冷静的思考解决办法,而是盲目冲动的采取行动,最终导致了严重的后果。
讨论
本案例中的李键上网成瘾后将阻止自己上网的父母用榔头锤死,, 而且杀人后还安然的坐在网吧上网,这些表现都说明李键的人格已经发生了改变。 李键之所以会如此迷恋网络以致人格发生改变,他自身有以下几方面原因:
(4)人格结构发生改变 从本案例中我们可以看出,李键没有沉迷于网络之前是一个阳光健康的学 生,而且既然他能当上班长说明他在品质,性格方面都是很好的。但是,由于 长期的沉迷和依赖网络,使得他的人格结构发生了改变,从懂事变得叛逆,从 健康阳光变得冷漠残忍。人格的改变使他能对生养自己的父母下毒手,使他在 杀死父母后没有基本的罪责感和同情心。这也是网络成瘾最大的危害所在。
讨论
谈一谈自己的感受
该案例中李键的杀人行为和杀人后的表现是由网络成瘾导 致的人格改变而引起的。看过该案例之后,很多家长不禁会问: “为什么一个健康的好孩子会因为网瘾变得如此冷漠残忍?”
讨论
本案例中的李键上网成瘾后将阻止自己上网的父母用榔头锤死,, 而且杀人后还安然的坐在网吧上网,这些表现都说明李键的人格已经发生了改变。 李键之所以会如此迷恋网络以致人格发生改变,他自身有以下几方面原因:
新闻回放
案例一:2005年3月,某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约 会,乙生信以为真,半夜翻过学校院墙,不幸将左腿摔折。后来,乙生知悉此事,为报复将甲生打 成轻伤,二人家长也为此事诉诸公堂。 案例二:据2000年4月《广州日报》报道,一名15岁的中学生为了“随心所欲”地上网玩 网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的。
案例三: 2003年4月17日,三个12-14岁的学生因上网没钱,将一个看大门的老人打死,抢走67元 钱。作案后,回到网吧继续上网。
新闻回放
案例四:两名不满18岁的少年,因缺钱上 网深夜抢劫,在持刀将一名花季少女杀死后,抢走了其身 上的一元钱。
案例五:一名中学生在网吧玩“传奇”,因总是杀不死人,挣不了积分,越玩越恼火,正在烦恼之 时,旁边一名学生嘲笑他真笨,于是这名学生恼羞成怒地拿起刀朝着嘲笑他的学生砍去,变态的心 理使得这名学生无端地发泄,致使他人惨死在刀下,造成了终身遗憾。 案例六:一位13岁的学生因沉迷于电脑游戏,从楼上跳下时还学着"大侠"飞的动作。结果摔死了。
第 二部 分
什么是网络成瘾?
什么是 网络成瘾?
什么是网络成瘾?为什么上网容易成瘾?
网络成瘾是指由于上网者对互联网过度依赖而导致的一组 心理异常症状以及伴随的一组生理性不适。网络成瘾者会终日 沉浸在重复地使用网络所导致的一种慢性的着迷状态而不能有 效地控制上网时间, 在网络使用中能够持续获得满足感和愉悦 感从而诱发对网络产生心理依赖,而在现实社会中却感觉身体 不适, 不愿意花时间参与社会活动和与他人交往, 久而久之出现 一些人格障碍, 导致个体生理心理受损。
(1)自我控制能力较差 本案例中的李键本来是一个阳光健康的初一男生,而且还担任的班长, 但是面对网络上各种信息如游戏,电影,色情网站等的诱惑,却不能控制自己 的上网时间,而且受不良信息的影响出现了早恋现象。长时间和网络的接触使 他对网络产生了心理依赖,这种心理依赖形成以后,他的自我控制能力就变得 更弱。此时恶性循环就产生了,最终导致了他人格的改变。
案例七:2003年7月14日,某市的一个15岁的青年因上网成瘾,整天迷恋于网络游戏,平时少言寡语, 精神呆滞,长时间逃学。其母见儿子如此沉迷,多次劝阻无效,同其父商量好后,将儿子锁在家中。 五日后,这个青年因网瘾大发,开始焦躁不安,同其母争吵几句后,便将其母杀死,造成血案。
讨论
本案例中的李键上网成瘾后将阻止自己上网的父母用榔头锤死,, 而且杀人后还安然的坐在网吧上网,这些表现都说明李键的人格已经发生了改变。 李键之所以会如此迷恋网络以致人格发生改变,他自身有以下几方面原因:
2)自我保护意识较差 由于李键正处于小学到初中的过渡期,同时也是生理和心理的快速发展 期。这一特定时期决定了他辨别是非的能力和自我保护意识都很差,对于网络 上不良信息的干扰,他没有采取远离摒弃的行为,而是采取了接触,亲近的行 为。自我保护意识的缺乏,使得他频繁接触和接受不良信息的侵扰,最终导致 网络成瘾,不能自拔。
认识网络, 远离网瘾
---主题班会
目录 COMPANY
网络的便利
01
和弊端
什么是网络成
02
瘾?
03
青少年为什么 容易染上网瘾
04
克制网瘾建议
第 一部 分
网络的便利 和弊端
网络的便利
第一、 可以开阔视野 第二、 可以对外交流 第三、 可以促进青少年个性化发展 第四、 可以促进中学生的学业 第五、 可以掌握最新的教育动态
案例
他为什么如此冷漠和残忍?
李键上初一时阳光、健康、学习好,还担任了班长,学会 上网后逐渐成瘾,并且有了早恋的女友,再没有心思安心学习。 当过兵的父亲气极而怒,屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中 拉出来,相反严管之下的李键产生了严重的逆反心理,在一次 和父亲发生激烈的冲突后,用榔头锤杀了生养他的爸爸妈妈。 当太原刑警到大同抓捕李键时,他依旧安然地坐在网吧里上网。