学生助理辅导员工作展望

附表：

助理辅导员，这是个近来频繁出现的名词。他（或她）不是辅导员，却有着辅导员的职责，他（或她）的角色或许有些难说，既不是老师，也不是普通的学生。但他（或她）是新生们最初接触的人，是连接年级辅导员、班主任、学生的桥梁，是大学新生们的特殊朋友，是他们帮助新进入大学校园的新生们摆脱高中生活模式，更好地融入大学生活，帮助他们建立起自信、自立、自强。助理辅导员工作它是一份责任，也是一份付出，以下是我对这份工作的展望。

九月是新生入校的季节，远离家人，在陌生的环境里求学，多多少少会让这群90后的孩子们感到孤独，而且入校后的军训更是一份考验。所以在九月入学教育阶段，会将工作更多地放在稳定上。首先积极地配合班主任做好迎新工作，掌握好学生的一些基本信息，积极主动地走访新生宿舍,了解有关思想动态,解决一些生活与思想上的问题；在军训期间尽量陪同，关注他们的身体状况和心理素质，并积极地与入学教育相配合,协助入学教育工作的开展，统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动,做好活动中的组织工作；组织新生主题班会等活动,增进新生之间的了解以及班级的团结,并帮助新生熟悉校园各类环境。

十月份时，他们大概已经对校园有了初步的了解，此时的工作会转移到了解他们的生活学习状况上。首先是配合班主任通过一定的方式选定班干部,并组织班干部做好初期的班级建设工作。一个新生班级建设的怎么样，很大程度上取决于班委的选取，实行班干部定期轮换制度，让每个同学都有承担责任的经历和体验，在岗位上锻炼能力。其次鼓励支持班级同学积极参加学生会、社团等组织,丰富学习生活。再者，指导学生组织开展有特色的班级活动，比如邀请一些有经验的学长学姐们，给他们做一些交流，使其对大学生活学习有大概的认识，吸取一些别人的经验，鼓励他们初步规划自己的大学生活。并且协助班主任对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导,指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动,培养良好的学风。在班内科学地分配学习小组，鼓励学习成绩优秀同学帮助成绩较差的同学，个别同学实行“一帮一”政策，带动全班同学团结互助共同进步。

十一月时，则会将工作放在思想政治教育上，确保学生思想稳定。利用多种机会与班里每位同学进行沟通谈心，根据各自不同的特点帮助他们树立目标。配合院系的工作，做好各项思想政治教育工作，积极地引导年轻的他们树立正确的世界观、人生观、价值观，宣传积极的思想。坚持做好班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活上要求进步。

十二月份时，已是入校三个月了，大多数的同学都已经适应大学。此时则是更好地引导

他们完善自己的大学生活和学习。学习上鼓励其坚持自己的良好的学习习惯，并坚持下去，泡图书馆，在网上听名师讲座视频，早起做会儿晨读，四年的时间好好利用会是一笔财富。在生活上建立良好的宿舍内部人际关系、班级成员关系，正确认识自己和他人，摆正心态，坚持自己的个性，也尊重他人。在节假日组织秋游等课外活动，通过一些小游戏加强同学们间的感情交流，培养团结互助的精神，增强班级凝聚力。建立班级量化管理细则，对同学们的行为进行约束。

生活每天都在给我们选择的机会，给我们改变的机会，我们究竟会成为怎样的人，决定权在我们自己。选择申请，是希望自己能给即将进入大学的大一新生一份帮助，让其尽快实现角色转换,更好地融入大学。