幼儿园我们和动物朋友教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我和动物交朋友》，涉及章节为第三章“认识动物朋友”。
具体内容包括：了解动物的外形特征、生活习性，学习与动物和谐相处的方法，培养幼儿关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的外形特征和生活习性，能够准确地说出它们的名字。
2. 培养幼儿与动物和谐相处的能力，学会关爱动物，保护生态环境。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
难点：培养幼儿与动物和谐相处的能力，提高观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或播放动物生活的视频，让幼儿观察并说出他们认识的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字、外形特征和生活习性。
（2）教师通过提问，让幼儿回顾刚刚观察到的动物的特点，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿互相展示作品，分享自己画的动物的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们应该如何与动物和谐相处？六、板书设计1. 板书《我和动物交朋友》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、大象、长颈鹿等。
（2）外形特征：毛色、体型、四肢、尾巴等。
（3）生活习性：食性、活动时间、栖息地等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的四肢和长长的尾巴。
大象是群居动物，喜欢吃树叶、果实等，生活在森林和草原上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的学习效果如何。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思教学目标1.让幼儿了解不同的动物宝宝，了解它们如何生活和成长。
2.培养幼儿的社会性与合作精神，让幼儿掌握良好的社交技巧和沟通能力。
3.培养幼儿对动物的尊重和对自然的关注，激发幼儿的对环境的关注与保护。
教学准备1.动物宝宝的图片和视频资料2.活动布置：–小组为单位，组内幼儿互相选择扮演不同的动物宝宝。
–让幼儿带一些小零食，作为动物宝宝的食物，并提醒幼儿不能带巧克力、糖果等不适宜动物食用的食品。
–教室内或室外设置动物宝宝生活场景，如小河流、小山丘等地形。
教学内容及步骤第一步：导入1.老师介绍18个动物宝宝，包括猫、狗、兔子等以及它们的生活场景。
2.老师播放一段与动物宝宝有关的视频，如《善待小动物》。
第二步：分组扮演1.将幼儿分为4-5人的小组，让幼儿互相选择扮演不同的动物宝宝。
2.让幼儿进行分组话题探讨，引导幼儿讨论每种动物宝宝生活的食品、生活场景、以及适宜玩耍的活动等。
第三步：进入主题1.老师先示范一组动物宝宝互动场景。
2.分组让幼儿跟随老师进行扮演，带小零食作为动物宝宝的食品。
老师引导幼儿进行互动，如让绿色蛤蟆虫找食物或让小鸟飞往新的地方等。
让幼儿进行角色扮演，进行合作等活动，并记录下幼儿的表现以及幼儿的感受。
第四步：小结1.老师和幼儿一起总结每种动物宝宝的特点与生活方式。
2.制作动物宝宝的相册，将幼儿们的照片和小组合照张贴在相册上，让幼儿再一次回忆和分享自己扮演的动物宝宝角色扮演活动经历。
3.让幼儿反思：你喜欢和哪个动物宝宝玩？它们晚上是睡在哪里？如果它们被伤了，你会怎么做？引导幼儿对动物尊重和保护的思考。
反思通过这个教案，可以帮助幼儿在生动有趣的环境中认识动物宝宝，并了解它们的成长轨迹和生活环境，以及促进幼儿社交技巧的提高。
让幼儿在与小组玩耍互动的过程中，培养合作精神，以及尊重和保护动物的意识。
同时，让幼儿能够在游戏的过程中感受到快乐和满足，提高自身的社会技能，并构建合理的社会关系。
幼儿园中班语言教案《动物—我们的朋友》
幼儿园中班语言教案《动物—我们的朋友》幼儿园中班语言教案《动物—我们的朋友》「篇一」设计理念：语文的外延等于生活的外延，作文的课堂教学尤其要具有儿童的生活特性，让课堂成为生活的再现，让作文与孩子的生活融为一体。
创造生动有趣的活动场境，利用形象直观的多媒体教学手段，为学生提供愉快轻松的氛围。
教学目标：1、引导学生能按一定的顺序，抓住动物的特点进行观察。
2、在互动的语言实践中，能较详细地讲述动物的样子和生活习性，把自己与动物之间发生的趣事说完整，发展学生形象思维及语言表达能力。
3、能把要说的话写下来，并学会修改写话。
4、培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
课前准备：布置学生观察小动物，搜集自己喜欢的动物资料；多媒体课件。
教学过程：一、趣味引入，感知动物。
1、在口语交际课上，我们认识了许多动物朋友，请同学们说说你最熟悉最喜欢的动物朋友是谁？（课件相机出示动物图片：长颈鹿，孔雀，熊猫，斑马）2、你们喜欢动物，动物朋友也喜欢你们，瞧，有几只动物要跟你们做游戏呢！（1）猜猜我是谁你能根据叫声猜出是谁来了吗？课件放音频：公鸡的叫声。
生：这是大公鸡。
师：想像一下：公鸡喔喔叫，好像在对我们说什么呢？生：公鸡喔喔叫，好像在对我们说：“天亮了，快起床呀！”师：你的想像真丰富。
接着看下一个是谁在叫呢？它又好像在对我们说什么呢？（同样的方法猜、说：小猫青蛙小狗）（2）猜谜语师：好奇妙的动物朋友，能用自己的叫声告诉我们他是谁，想不想知道，它还能用什么方法告诉我们它是谁吗？那好，听仔细了，动物们可聪明了，编了谜语让大家猜呢。
①课件出示：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
生：这是大象。
师：哦，你是怎么猜出来的？生：我到动物园看到的大象就是大大的耳朵像扇子，身子很大，像小山，鼻子长长的，像绳子。
师：你是联系平时看到的大象的样子来猜测的。
（板书：可爱的样子）②课件出示：戴副黑眼镜，穿件白背心，家住深山里，竹子当点心。
幼儿园科学活动《动物是我们的朋友》中班教案
幼儿园科学活动《动物是我们的朋友》中班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园科学活动《动物是我们的朋友》中班教案幼儿园科学活动《动物是我们的朋友》中班教案1、幼儿园科学活动《动物是我们的朋友》中班教案活动目标：1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案《我和动物交朋友》幼儿园教案3篇《我和动物交朋友》幼儿园教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思
幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思幼儿园中班语言教案《动物―我们的朋友》含反思「篇一」活动目标：1、通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2、知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。
3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
活动准备：1、课件、电脑、图片、字卡。
2、跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1、（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。
）2、师：原来是这些可爱的小动物。
刚才它们跟我说为了欢迎你们的.到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1、师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）2、师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。
一起念一遍“鸵鸟”。
我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。
（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。
3、依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4、师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
5、师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）6、游戏“下雨了”。
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解周围常见动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿与动物和谐相处的交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
教学重点：了解周围动物的生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩偶、视频课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物，如小鸟、蝴蝶等，让幼儿说一说它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的生活习性和特点。
引导幼儿讨论如何与动物交朋友，关爱动物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用彩泥制作该动物。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿了解动物的特点。
每组幼儿展示制作的动物，分享与动物交朋友的心得。
5. 视频观看（10分钟）播放与动物和谐相处的视频，引导幼儿观察并讨论。
六、板书设计1. 《我和动物交朋友》2. 内容：常见动物的生活习性和特点如何关爱动物、与动物和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一幅与动物和谐相处的画。
2. 答案要求：画面中有幼儿和动物，表现出关爱动物、和谐相处的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的了解程度，以及关爱动物的情感。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起走进大自然，观察和了解动物，实践关爱动物的行动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
2. 实践情景引入：观察幼儿园内的动物，让幼儿说一说它们的特点。
3. 例题讲解：讲解每种动物的生活习性和特点。
4. 随堂练习：分组制作动物，教师巡回指导。
5. 作业设计：画一幅与动物和谐相处的画。
一、教学难点解析1. 情感教育：通过实践情景引入，让幼儿亲身体验与动物相处的乐趣，培养他们关爱动物的情感。
动物我们的朋友教案8篇
动物我们的朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!动物我们的朋友教案8篇在制定教案时，我们要注重培养学生的思辨和创造能力，教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的动物我们的朋友教案8篇，供大家参考。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和社交能力。
二、教学内容：1. 认识动物：选择几种常见的动物，如兔子、小鸟、小狗等，让幼儿观察和了解它们的外形特征和生活习性。
2. 动物朋友：让幼儿通过观察、互动等方式，了解动物的喜好和需求，培养幼儿对动物的关爱之心。
3. 保护动物：让幼儿认识到动物是人类的朋友，要保护它们的生活环境，关爱动物。
三、教学准备：1. 图片或实物：准备几种动物的图片或实物，用于展示和介绍。
2. 教学工具：准备白板、马克笔等，用于记录和展示。
3. 活动材料：准备一些动物玩具或模型，让幼儿进行观察和互动。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《小动物的朋友们》导入，让幼儿跟着歌曲一起唱，激发幼儿对动物朋友的兴趣。
2. 认识动物：展示几种动物的图片或实物，让幼儿观察和描述它们的外形特征和生活习性。
3. 动物朋友：让幼儿分组，每组选择一种动物玩具或模型，观察和了解动物的喜好和需求，培养幼儿对动物的关爱之心。
4. 保护动物：让幼儿讨论如何保护动物，如不乱扔垃圾、不捕杀动物等，让幼儿认识到动物是人类的朋友，要保护它们的生活环境，关爱动物。
5. 总结：通过白板或马克笔，将幼儿讨论的保护动物的方法进行总结，让幼儿加深印象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和关爱程度。
2. 关注幼儿在互动中的表达力和社交能力，鼓励他们主动参与和表达。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力、表达力和创造力。
六、教学活动：1. 动物角色扮演：准备一些动物的服装或头饰，让幼儿扮演不同的动物，通过角色扮演的方式，让幼儿更好地了解动物的生活习性和特点。
2. 动物宝宝照料模拟：设置一个模拟的动物宝宝照料场景，让幼儿参与照料工作，如喂养、换尿布等，培养幼儿的责任心和关爱之心。
《动物好朋友》幼儿园教案7篇
《动物好朋友》幼儿园教案优秀7篇《动物好朋友》幼儿园教案篇一活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。
活动准备：玩偶长颈鹿。
多媒体各种小动物图片。
音乐。
活动过程：1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。
问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。
播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。
（先闻其声）2、熟悉身边的这些小动物。
播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。
（示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。
）（再观其形）（1）师：第一位小动物，是谁呀？（看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声）（2）师：接下来，第二个小动物是谁呀？（看图片，猫）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声）（3）师：还有一个小动物，是谁呀？（看图片，狗）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声）（4）师：这个小动物力气很大哦！一起看一看，是谁呢？（看图片，牛）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声）（5）师：这个小动物很调皮哦！我们看一看，是谁呢？（看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声）3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。
（1）师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃）（2）师：猫，它有什么特殊的本领呢？（捉老鼠、做宠物）（3）师：小狗，它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲、搜救、做宠物）（4）师：小牛，它有什么特殊的本领呢？（驮重物、耕地、产牛奶）（5）师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢？（吃害虫）最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。
幼儿园中班主题教案《动物,我们的朋友》
幼儿园中班主题教案《动物，我们的朋友》一、教学目标1.让幼儿了解动物的种类、习性及与人类的关系。
2.培养幼儿对动物的爱护和关心，提高幼儿的动物保护意识和责任感。
3.提高幼儿的观察能力和口语表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 导入环节教师可以通过播放有关动物的视频、图片或唱儿歌来调动幼儿的兴趣，进而引入动物这一主题，让孩子们对动物感到好奇和兴奋。
同时，也可以通过布置任务，让幼儿们观察自己家中养的宠物、周边的野生动物等，培养其观察力。
2. 走进动物世界通过讲述动物世界的生态环境、动物种类等内容，让幼儿们逐渐了解动物，同时也能引起幼儿们保护野生动物的意识。
3. 合作游戏安排合作游戏，让孩子们通过互相合作，增进彼此之间的协作意识。
通过游戏，了解不同种类的动物，并感受动物在生命中所扮演的重要角色。
4. 手工制作通过手工制作完成一些与动物有关的手工作品，如制作手工小动物、动物家庭，让孩子们在动手的过程中理解动物，增强其对动物的了解与认识。
5. 视听资料通过让孩子们观看与动物有关的电视、动画片或音乐电影的形式，让幼儿们感觉到人与动物之间的情感联系。
在此过程中可以展开互动和讨论，加深幼儿对动物的感受和认识。
三、教学方法1. 游戏法游戏法是幼儿教育的核心，也是幼儿认知的基础。
通过游戏，孩子们可以在放松、愉快的状态下接受知识。
2. 图片教育法图片教育法是一种使用图片为主导的教育法。
因为幼儿对视觉印象的效果强烈，所以通过图片来引导幼儿学习会有很好的效果。
3. 视听教育法其中视听教育法是通过视听听力资料让幼儿集中注意，产生情感体验，增强记忆，促进其认知和思维发展。
4. 唱歌教育法幼儿喜欢唱歌，所以采用唱歌教育法，可以让幼儿更加容易接受和理解知识。
5. 实践教育法实践教育法是通过让幼儿亲自体验和操作，使幼儿在实践中获取知识经验，对于幼儿的认识更深刻。
四、教学时间本教案的教学时间为一周，每天Three五分钟，共计五天。
幼儿园中班动物我们的朋友语言教案
幼儿园中班动物我们的朋友语言教案第一章：认识动物朋友教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识常见的动物，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
教学内容：1. 教学重点：认识常见的动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：培养幼儿观察和描述动物的能力。
教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导幼儿说出图片中的动物，并简要介绍它们的特点。
2. 课堂活动：教师带领幼儿观察实物动物，让幼儿亲身体验触摸动物，了解动物的外形特征。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，增强幼儿对动物特点的记忆。
第二章：动物的家园教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解动物的生活环境和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物生活环境的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物生活的关注，树立保护生态环境的意识。
教学内容：1. 教学重点：了解动物的生活环境和习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察和描述动物生活环境的能力。
教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导幼儿说出图片中的动物和生活环境。
2. 课堂活动：教师带领幼儿观察实物动物和生活环境，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“动物家园”游戏，增强幼儿对动物生活环境的记忆。
第三章：动物的饮食教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解动物的饮食特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物饮食特点的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物生活的关注，树立关爱动物的意识。
教学内容：1. 教学重点：了解动物的饮食特点和习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察和描述动物饮食特点的能力。
教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导幼儿说出图片中的动物和它们的饮食特点。
2. 课堂活动：教师带领幼儿观察实物动物的饮食过程，让幼儿了解动物的饮食习性。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“动物餐厅”游戏，增强幼儿对动物饮食特点的记忆。
关心动物主题幼教活动《我们和动物做朋友》教案设计
《我们和动物做朋友》教案设计导言动物是我们的好朋友，给我们带来了无穷的欢乐与快乐。
在人与动物相处的过程中，十分需要我们的爱心和关心。
本教案设计针对幼儿园的小朋友，通过寓教于乐的方式，让他们爱护动物，学会与动物和睦相处，认识到人与动物、自然与和谐相互之间的密不可分的关系。
一．教案设计的背景本教案设计旨在引导幼儿园小朋友树立起保护动物的意识，体验与动物和谐相处的乐趣。
通过活动的组织，让他们早早意识到动物是我们朋友的事实，从而深化对自然的认识，让他们更好地热爱自然，保护自然。
二．教案设计的目的1.能够增强幼儿们对动物的爱护意识，真正体验到与动物和谐相处的乐趣。
2.能够引导幼儿们认识到人与动物、自然与和谐相互之间的密不可分的关系，培养他们的保护自然的意识。
三．教案设计的方法周一、周二、周三、周四上午：活动1：爱心喂养小动物活动目的：通过喂养小动物的活动，让幼儿了解小动物的生活习性和需求，同时也培养出幼儿们的爱心，让他们懂得如何关心小动物的生存和健康。
活动流程：1．子敬老师为幼儿们带来小动物（如小鸟、小兔、小猫等）。
2．子敬老师让幼儿观察小动物的生活习性和需求，询问幼儿关于小动物的问题，并进行讲解。
3．幼儿们分组喂养小动物，了解填喂食器、换水器的方法和技巧，培养出幼儿的团队协作意识。
4．每位幼儿向小动物展示自己的爱心，鼓励幼儿随时关注小动物生存和健康问题。
活动2：自由创作小动物活动目的：通过自由创作小动物，让幼儿们充分的发挥自己的想象力，创造出属于自己喜爱的小动物形象，并在创作中充分的了解小动物的形态和特征。
活动流程：1．辅导员提供各种造型丰富多彩的小动物摆件，让幼儿们先观察每一种小动物本身的特征和形态，引导幼儿接触和了解小动物的各种形态特征。
2．让幼儿结合自己自由发挥，画出属于自己喜欢的小动物形象，鼓励幼儿在创作中展现自己的天赋和才华。
3．在创作的过程中，老师充分促进对幼儿画作的欣赏和鼓励，并在鼓励的基础上提供幼儿们更准确更详细的小动物知识。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》含反思教学目标：1.了解不同的动物宝宝，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
2.掌握与动物宝宝相处的规则和方法。
3.了解人与动物宝宝之间的感情和互动，体验友谊的美好。
教学重点：培养幼儿对动物宝宝的情感，掌握与动物宝宝相处的方法。
教学难点：促进幼儿的情感与认知的平衡发展。
教学准备：1.教学用具：画笔、卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、幼儿读物《熊猫宝宝和大象宝宝》等。
2.教学环境：教室、活动室和动物园。
教学过程：1.导入环节：老师留意动物园的新生命，介绍几种小动物（如小老虎、小猴子、小熊猫、小大象等），并询问幼儿是否知道这些小动物的名字和生活习性，让幼儿发表自己的见解。
2.学习活动：1）听故事《熊猫宝宝和大象宝宝》。
2）游戏：画出幼儿喜欢的小动物的样子，在纸上给动物宝宝画个家，让宝宝出来感谢幼儿，并有特别的小礼物给小朋友。
游戏的目的是让幼儿学习用心去和动物宝宝交朋友。
3）手工制作：教师准备卡纸、彩色纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿制作自己喜欢的小动物，如熊猫、老虎、大象等，并让幼儿说出这些小动物的名字和特征。
3.反思环节：通过活动，幼儿得以了解不同种类的动物宝宝，培养对小动物的热爱和保护意识。
同时，学习了与动物宝宝相处的规则和方法。
在游戏中，幼儿亲身体验到与动物宝宝交朋友的过程，感受友谊带来的美好。
在手工制作中，幼儿发挥自己的想象力和创造力，学习认识和描述动物宝宝的特点。
4.拓展情境：在动物园中，老师带领幼儿近距离地观察各种动物宝宝，让幼儿与它们产生情感互动，加强认识自然和保护动物的意识。
教学后记：本次活动的主题是“我和动物宝宝做朋友”，旨在培养幼儿的对动物宝宝的情感，鼓励幼儿探索与动物宝宝的互动方法。
通过游戏和手工制作，建立了幼儿对小动物的信任和爱，增强了幼儿保护动物的意识。
同时，参观了动物园，让幼儿有机会近距离观察和认识各种小动物，加深了幼儿对自然界和生命的认识。
幼儿园和小动物做朋友教案
幼儿园和小动物做朋友教案一、教学目标1.通过本次教学，幼儿能够了解小动物并建立与之友好的关系。
2.了解向小动物伸出双手的正确姿势和方式。
3.培养幼儿的动手能力和耐心。
4.加强幼儿的思维和语言表达能力。
二、教学准备1.小动物卡片、小动物模型2.故事书籍3.绘画用品4.饲料、毛刷和清洁用品三、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示小动物卡片和小动物模型，鼓励幼儿猜猜卡片上的动物是什么，并简单介绍它们的外形和特征。
引导幼儿发表自己的看法并鼓励他们互相交流。
2.主体活动（50分钟）步骤1:教师讲述一则小动物故事，与幼儿互动，讨论小动物的行为、习性、饮食等，并介绍一些与小动物同生活的好朋友，如狗、猫。
步骤2:提供小动物模型和饲料给幼儿，让他们尝试喂食小动物。
引导幼儿仔细观察小动物的反应和行为，让他们了解不同动物的饮食和习性。
步骤3:与小动物互动。
教师让幼儿接近小动物，感受小动物的触感。
引导幼儿耐心地摸小动物，注意力不能过于集中。
教师同时提供毛刷和清洁工具，让幼儿学会给小动物清洁、梳毛。
步骤4:画画互动。
教师让幼儿根据对小动物的观察和理解，进行绘画活动。
幼儿可以自由创作，也可以按照教师所提供的主题完成绘画作品。
3.总结（10分钟）教师展示幼儿所画的作品，让每个幼儿介绍自己的作品。
教师询问每个幼儿学到了哪些知识和经验，并引导幼儿总结今天的教学内容和主要体验。
四、师生互动教师引导幼儿探索小动物的世界，并指导其正确互动，让幼儿从中获得不同的经验和体验。
同时，教师还应该积极干预幼儿的行为，适当纠正不正确的看待动物方式，让幼儿获得正确的动物观念。
五、教学反思本次教学突出了互动和体验的重要性，既可以让幼儿对小动物产生浓厚的兴趣，也可以让其更好的了解动物的行为和需要，进而能够建立与小动物的友好关系。
同时，教学必须重视安全，师生互动和协作也是教学过程的一组重要体验和思考。
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》一、活动背景动物是人类的朋友，是幼儿成长过程中的亲密伙伴。
通过开展“我和动物交朋友”主题活动，让幼儿了解动物的基本特征，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2.能力目标：通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、活动准备1.教具准备：动物图片、动物模型、动物卡片、音乐CD等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师出示动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，并简单介绍原因。
（二）主题活动1：动物我知道1.教师通过图片、卡片等形式，向幼儿介绍常见动物的特点和生活习性。
2.邀请幼儿模仿动物的动作和声音，增强对动物的认知。
（三）主题活动2：动物趣味运动会1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.开展动物趣味运动会，包括爬行、跳跃、飞行等项目，让幼儿在游戏中体验动物的特点。
（四）主题活动3：动物保护小卫士1.教师引导幼儿讨论如何保护动物，培养他们的环保意识。
2.邀请幼儿分享自己的保护动物行动，如不捉迷藏、不破坏动物家园等。
（五）主题活动4：动物音乐会1.教师播放动物音乐CD，让幼儿跟随音乐节奏跳舞。
2.邀请幼儿尝试用不同的乐器为动物伴奏，感受音乐的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿观察身边的动物，记录它们的特征和生活习性。
2.环保活动：组织幼儿参加校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。
六、活动反思通过本次主题活动，幼儿对动物有了更深入的了解，观察力、表达力和合作能力得到了提高。
同时，活动也让幼儿感受到了关爱动物、保护环境的重要性。
在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有意义的主题活动。
大班主题教案详案《我和动物交朋友》
大班主题教案详案《我和动物交朋友》一、教学目标1.感受大自然中动物的可爱和神奇，培养大班儿童保护动物的意识和爱护动物的情感。
2.学习认识一些常见的动物，能简单描述其习性和特点，发现动物之间的相似和不同。
3.激发儿童的观察能力、注意力和想象力，培养其表达能力及社交能力。
二、教学重点1.认识一些常见的动物。
2.了解各种动物的特点和习性。
3.发现动物之间的相似和不同。
三、教学难点1.动物是怎样生活的？2.如何与动物友好互动？四、教学过程1.导入（1）通过图片展示各种动物和其习性，引导孩子们思考和讨论。
（2）设计游戏：模仿各种动物的动作和声音，让孩子们更深入地了解动物。
2.学习内容（1）通过观察图片和视频，了解一些常见的动物，如猫、狗、兔子、老鼠、鸟等。
（2）让孩子们讨论各种动物的特点和习性，并用简单的语言描述。
（3）教给孩子们一些与动物友好互动的技巧，如喂食、抚摸、与动物玩耍等。
3.作品展示（1）让孩子们展示自己的手工制作，如折纸猫、万能贴狗等，通过作品展示培养孩子们的创造力和动手能力。
（2）利用幻灯片显示孩子们在动物园或乡村走访时的照片，讲述他们与动物的互动经历。
4.总结（1）教师对整堂课的内容进行总结，强调学习了哪些动物和与动物友好互动的注意事项。
（2）引导孩子们表达对动物保护和爱护的意识，加深对动物的感情。
五、教学评估1.利用平时的观察记录，评估孩子们对各种动物的认识和探索兴趣。
2.通过游戏、讨论、作品展示等方式评估孩子们学习的情况。
六、教学资源1.图片：猫、狗、兔子、老鼠、鸟等各种动物的图片。
2.视频：动物的生活和习性的视频资料。
3.游戏道具：模仿各种动物的做法和声音的游戏道具。
4.手工材料：纸张、颜料、毛线等手工材料。
幼儿园小班主题教案 我和动物交朋友
幼儿园小班主题教案我和动物交朋友教案主题：我和动物交朋友一、教学目标：1. 让孩子们了解并认识常见的动物，如狗、猫、兔子、鸟等。
2. 培养孩子们对动物的爱心和尊重，理解人与动物应和谐共处。
3. 提高孩子们的语言表达能力和观察力，通过描述动物的特征和习性进行交流。
二、教学内容：1. 动物的认知：介绍各种常见动物的名称、外形特征和生活习性。
2. 动物的故事：分享关于动物的有趣故事，引导孩子们理解动物的情感和需求。
3. 与动物交朋友：通过角色扮演或者模拟活动，让孩子们体验如何友善地对待和照顾动物。
三、教学准备：1. 动物图片或模型：用于直观展示各种动物的特征。
2. 动物故事书籍或视频：用于吸引孩子们的注意力，增强他们的学习兴趣。
3. 角色扮演道具：如兽医工具箱、宠物玩具等，用于模拟与动物互动的场景。
四、教学过程：1. 引入环节：通过提问“你们喜欢什么动物？”引发孩子们的兴趣和讨论。
2. 讲解环节：展示动物图片或模型，讲解动物的特征和习性，并分享相关的动物故事。
3. 实践环节：组织孩子们进行角色扮演，如扮演兽医给动物检查身体，或者扮演宠物主人照顾动物。
4. 总结环节：引导孩子们分享自己的感受和学习收获，强调我们应该友善对待动物，与动物交朋友。
五、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励孩子们在家中观察家中的宠物或者周围的动物，记录它们的生活习性和特点。
2. 创作活动：让孩子们画出自己最喜欢的动物，或者制作动物手工，进一步加深对动物的认识和喜爱。
六、教学总结：本次课程成功引导孩子们认识了多种动物，了解了它们的特性和习性。
通过故事和实践活动，孩子们不仅增强了对动物的爱心和尊重，也提高了观察力和语言表达能力。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对动物的认知程度和兴趣程度。
2. 通过家庭作业和创作活动，评估孩子们的理解和应用能力。
3. 在课程结束后，通过问卷调查或个别访谈的方式，收集孩子们和家长的反馈意见，以便对教学效果进行评估和改进。
幼儿园教案：我们的动物朋友(通用13篇)
幼儿园教案：我们的动物朋友（通用13篇）目标：1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
准备：1、动物胸饰若干。
2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。
（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。
（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。
）（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。
（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。
）（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。
）（4）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。
）3、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。
（1）这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。
）（2）阿姨需要什么帮助？你能帮助阿姨吗？请你说说你是怎样帮助阿姨的？（教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨的。
幼儿园小班动物朋友教案5篇
幼儿园小班动物朋友教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班动物朋友教案5篇优秀的教案能够帮助教师更好地引导学生进行自主学习和创新思维，提高学习效果，通过提前准备详细的教案，我们可以更好地把握教学时间，充分利用每一分钟，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班动物朋友教案5篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本幼儿园我们和动物朋友教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计思路：
动物是地球上的生灵，人和动物自远古以来就有着密切的关系，
和人类一样动物的存在使我们的星球更加美丽。
然而随着社会经济的
发展，动物和人类之间却出现了越来越紧张的局面，冲突日益尖锐，
很多的珍惜动物正在逐渐从地球上消逝。
在很多国家孩子们从幼儿园
就开始接受保护动物的教育，从小就懂得要善待动物，把动物当做朋
友一样。
这对于地球的未来是至关重要的！这种教育的超前意识不得
不引起我们的关注。
尤其是在20xx年爆发的“非典”，让人们不得不
重新审视人与动物究竟应该如何相处。
在现有的许多幼儿园课程中都有关于动物的主题，但多数是以动
物的外形特征和生活习性作为主要内容，重视知识的教授而忽视了对
动物与人类之间关系的态度的学习和理解。
现在很多孩子喜欢卡通片
中的动物却对现实世界中的动物缺乏同情和爱护。
也有一些孩子害怕
动物，不喜欢动物，因为觉得动物很脏，很危险，这些来自成人经验
的经验让城里的孩子从心里开始就拒绝动物，远离动物。
人和动物之
间的距离越来越远。
因此，我们设计了这样一个关于态度学习的活动，就是要在孩子们纯真、善良的心中播撒爱的种子，培养儿童对生命的
热爱和丰富的同情心，让他们对动物真正产生兴趣，并能从小树立保
护动物，维护地球生态环境的意识。
★这是一个综合活动，一个综合了艺术、语言、社会等多领域的
以美育人的教学活动。
我们期望借助艺术对人的心灵的感动，让儿童
在对美的欣赏和体验中感受人与动物之间的美好、和谐与乐趣。
在这
个活动中，我们选择了许多绘画作品，包括米罗、卢梭、几米、李可
染的作品以及来自于孩子们的同龄伙伴蒂皮的《我的野生动物朋友》。
这些作品中有油画、漫画、雕刻、中国画和摄影作品。
形式多样，技
法精湛，反应了艺术家对现实的态度和情感，而且都是以正面的态度
出现的，具有强大的感染力量。
★这个活动的目标共有三点：
目标1：通过对雕刻、绘画、摄影作品的欣赏，初步感受人与动
物之间的密切关系。
让幼儿通过欣赏艺术作品，在“第一感觉”中体验，目的是充分
发挥艺术的情感教育功能，用艺术的“情”去打动幼儿的心灵，避免
枯燥的说教。
目标2：能借助自己的原有经验对绘画作品中人与动物的关系进
行大胆想象，并能用语言表达自己对绘画作品的理解。
突出了幼儿在艺术活动中的个性表现和想象空间，尊重幼儿对艺
术作品的理解和审美感受。
让他们在自由的交流中体验到欣赏的快乐。
目标3：尝试在“山洞”中画出自己最喜欢的动物，体验自由创
作的乐趣。
突破传统绘画形式，提供有趣的创作场景，鼓励幼儿参加不同形
式的艺术活动，支持、鼓励他们的创作，使之体验自由创作的快乐。
★在活动中我们主要运用了说服的方法。
这里的说服不仅仅是语
言的说教，而是以正面论据为主，以情动人的对话。
孩子和孩子对话，和老师对话，和作品对话。
在活动中教师、幼儿、作品都是平等的，
每个人都可以有自己的想法，每个人都可以表达自己的想法。