《这些事我来做》PPT课件
合集下载
道德与法治四年级上册第二单元第5课《这些事我来做》课件
课堂作业
1.写一写自己能做的家务。 2.与家人交流做家务的方法和技巧。
谢谢观看
整体感知，探究学习
家务擂台赛 举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。
我学做这项家务是因 为……
我能把这项家务做得又 快又好的原因是……
我一直坚持做这项家 务活的感受是……
整体感知，探究学习
家务擂台赛
整体感知，探究学习
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且 在动手做的过程中，还会有许多收获呢！
知识窗
整体感知，探究学习
做家务有什么好处呢？ 你能说出一些来吗？
整体感知，探究学习
活动二： 愿做哪种人
整体感知，探究学习
作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事， 减轻父母的负担。
阅读下面的日记，说说你有什 么感受。我们能从主人公的身上 学到些什么？
整体感知，探究学习
整体感知，探究学习
整体感知，探究学习
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但 也有人有不同的想法，来看看他们的做法。
你们觉得这些孩子可 爱吗？想想自己身上有 他们的影子吗？
整体感知，探究学习
小讨论 你想对下面这些观点说些什么？
整体感知，探究学习
相比之下，你更愿意做哪种人？
课堂小结
学习和家务都是我们成长过程中非常重要 的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做 家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自 己。因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学 习，也要勇于承担家务。
这些事我来做
谈话导入
谈话导入
整体感知，探究学习
活动一： 家务擂台赛
整体感知，探究学习
家务劳动小调查 你会做什么家务呢？
洗衣服？
小学道德与法治四年级上册第五课《这些事我来做》课件
你猜，我做了什么？
四年级上册道德与法治
5.这些事我来做
执教者： 小吴老师
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下班回来 做晚饭就轻松了。
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
汇报：每个小组选一名代表进行汇报，汇报形式：
我们小组讨论的是任务 ，我们的解决办法是
。
实践作业
（1）在七色花瓣上每天写下你想做的家务活； （2）完成后可以给花瓣涂上你喜欢的颜色，
一周以后我们一起选出最美的劳动之花， 评选“家务小明星”。
自己的事情自己做，主动分担家务， 参与劳动实践，热心志愿服务。
活动三：这些事 我要做
小组讨论： 为什么我们小学生要分担家务活？
要求：小组同学轮流发言，把分担家务的好处分别用 一两个词语概括出来，并由组长记录在卡片上。
学生家务采集信息表
有时候不做家务的原因：
家里有人做，不需要我做 不会做 要看书、写作业，没时间做 其他
22% 5% 58% 15%
活动四：这些事 我来做
任务一 小军：每天回家都要看书、写作业， 没时间做家务。
任务二 小冰：我家都是爸爸妈妈和钟点工 阿姨做家务，根本不需要我做。
任务三 小红：我不会做家务呀！
活动四：这些事 我来做
知道了小朋友不做家务的原因，遇到这种情况，
我们该怎么解决呢？
交流：每个小组讨论一个任务，合作交流解决的办法；
收获：通过做这项家务，他了解了相关知识。
活动一：这些事 我做过
我经常扫地，既锻炼了动手
四年级上册道德与法治
5.这些事我来做
执教者： 小吴老师
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下班回来 做晚饭就轻松了。
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
汇报：每个小组选一名代表进行汇报，汇报形式：
我们小组讨论的是任务 ，我们的解决办法是
。
实践作业
（1）在七色花瓣上每天写下你想做的家务活； （2）完成后可以给花瓣涂上你喜欢的颜色，
一周以后我们一起选出最美的劳动之花， 评选“家务小明星”。
自己的事情自己做，主动分担家务， 参与劳动实践，热心志愿服务。
活动三：这些事 我要做
小组讨论： 为什么我们小学生要分担家务活？
要求：小组同学轮流发言，把分担家务的好处分别用 一两个词语概括出来，并由组长记录在卡片上。
学生家务采集信息表
有时候不做家务的原因：
家里有人做，不需要我做 不会做 要看书、写作业，没时间做 其他
22% 5% 58% 15%
活动四：这些事 我来做
任务一 小军：每天回家都要看书、写作业， 没时间做家务。
任务二 小冰：我家都是爸爸妈妈和钟点工 阿姨做家务，根本不需要我做。
任务三 小红：我不会做家务呀！
活动四：这些事 我来做
知道了小朋友不做家务的原因，遇到这种情况，
我们该怎么解决呢？
交流：每个小组讨论一个任务，合作交流解决的办法；
收获：通过做这项家务，他了解了相关知识。
活动一：这些事 我做过
我经常扫地，既锻炼了动手
道德与法治《这些事我来做》PPT课件-完美版1
人的负担，在动手的过 程中，还会有许多收获呢！ 可是，有的同学却有不同的看法。
小组内讨论交流，你同意他们的观点吗，为什么？
www,
讨论辨析
我家都是爸爸妈妈或钟点工阿姨做家 务，根本不需要我做。
每天回家都要看书、 写作业，没时间做 家务。
家务活不好做， 还不如不做呢！
签约人： 年月 日
与家务活“签约”
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
课前活动反馈
记录观察结果，完成表格。
1 2 3 4 5 ……
家务活
我会做 我也在做
我不会做
交流课前 调查情况
你的家中有哪些家务活？ 你已经会做的家务活是什么？ 你想学做的家务活是什么，为什么？
家务擂台赛
择菜
内容：剥大蒜 时间：1分钟 要求：剥净、蒜 皮放入垃圾袋、 数量多者胜出。 小能手：5人。
天天干活，太累了！
知识窗
与家务活“签约”
我向爷爷学习择 菜的方法
我们虽然不会做 某些家务活，但 可以学。你会向 谁学？怎么学呢？
从电视节目 里也能学
与家务活“签约”
家务承诺书
身为家中的小主人，我要为美好的家庭生活贡献力量。
我自愿承担的家务是： 。
小组内讨论交流，你同意他们的观点吗，为什么？
www,
讨论辨析
我家都是爸爸妈妈或钟点工阿姨做家 务，根本不需要我做。
每天回家都要看书、 写作业，没时间做 家务。
家务活不好做， 还不如不做呢！
签约人： 年月 日
与家务活“签约”
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
课前活动反馈
记录观察结果，完成表格。
1 2 3 4 5 ……
家务活
我会做 我也在做
我不会做
交流课前 调查情况
你的家中有哪些家务活？ 你已经会做的家务活是什么？ 你想学做的家务活是什么，为什么？
家务擂台赛
择菜
内容：剥大蒜 时间：1分钟 要求：剥净、蒜 皮放入垃圾袋、 数量多者胜出。 小能手：5人。
天天干活，太累了！
知识窗
与家务活“签约”
我向爷爷学习择 菜的方法
我们虽然不会做 某些家务活，但 可以学。你会向 谁学？怎么学呢？
从电视节目 里也能学
与家务活“签约”
家务承诺书
身为家中的小主人，我要为美好的家庭生活贡献力量。
我自愿承担的家务是： 。
道德与法治ppt课件《这些事我来做》精品ppt课件(20张ppt)
二、选择。 1.下列选项中不属于家务活的是（ ） A.拖地 B.洗衣服 C.烧水 D.做作业 答案：D
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
做家务我们应该注意些什么？
主动向父母请教做 家务的诀窍 注意自身的安全
做家务要适度
力所能及去做自己 能做的家务活
应该循序渐进
必ห้องสมุดไป่ตู้时寻求父母的 帮助
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担， 而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。
（1）有助于形成良好的生活习惯； （2）可以形成良好的劳动态度； （3）可以增进对父母的理解，帮助我 们体会家庭责任； （4）能够提高生活技能，让人自信； （5）为成年后的生活打下良好基础。
•
（板书：我+（ ）=环保搭档）
•
3、小结：低年级的学生对找一找的活 动很感 兴趣， 让他们 通过找 一找的 活动发 现身边 的环保 小搭档 。
•
[设计意图：通过播放公益广告和自主 寻找， 让学生 理解环 保的含 义，并 认识到 环保有 搭档， 从而发 现身边 的环保 小搭档 。]
在掌握了一定的做家务的本领后，我们应 该如何促使自己积极主动地做家务呢？
按照制定好的计划，认真地完成家务劳动，及 时地反馈到班级的评比栏中。
我的家务劳动计划
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
我要做什么
家长的评价
一、判断。 1.自己还是小孩子，所以在家时不用帮父母做家务 。 （×） 2.家务劳动是大人的责任，我帮家里干家务，父母给 予一定的报酬，这是应该的。 （ × ） 3.父母太辛苦了，我们要感谢父母养育之恩。（ √ ） 4.小学生的主要任务是学习，所以不要做家务。（ × ） 5.有事与父母商量，征求他们的意见。（ √ ）
《这些事儿我来做》PPT优质课件
这些事我来做
-.
游戏规则:
一人用手脚比划动 作，可以作口头说明， 但不能说出词话中的任 何一个字； 另一个人根据提示猜词 话。
活动一：家务劳动交流会 你们会做哪些家务？
小采访
收获了些什么呢？
活动二：家务劳动大比拼
叠衣服
剥大蒜
比拼规则
1、按照平时的做法，做一做小组里的家务； 2、在小组内聊一聊做本项家务的技巧和心得；
3、活动时长三分钟。
温馨提示：比的不是速度，而是看哪个小组做的好。
活动三：生活哈哈镜
四年级学生家务情况调查统计： 每天坚持做家务：8人 经常做家务：4看待这些同学的 行为的？你有没有这样的 情况？
-.
游戏规则:
一人用手脚比划动 作，可以作口头说明， 但不能说出词话中的任 何一个字； 另一个人根据提示猜词 话。
活动一：家务劳动交流会 你们会做哪些家务？
小采访
收获了些什么呢？
活动二：家务劳动大比拼
叠衣服
剥大蒜
比拼规则
1、按照平时的做法，做一做小组里的家务； 2、在小组内聊一聊做本项家务的技巧和心得；
3、活动时长三分钟。
温馨提示：比的不是速度，而是看哪个小组做的好。
活动三：生活哈哈镜
四年级学生家务情况调查统计： 每天坚持做家务：8人 经常做家务：4看待这些同学的 行为的？你有没有这样的 情况？
《这些事儿我来做》PPT教学课件
4.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的 负担 ，而且在动手 做的过程中，还会有许多 收获 呢！ 5.有时候并不是自己不愿意做家务，而是 大人 不让我们做。他 们总是担心这个，担心那个。 6.家务活有许多，我平时做过 扫地 、 擦桌子(答案不唯一) 等家务活。 7.我们虽然不会做某些家务活，但可以 学 。
Hale Waihona Puke 8.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务 事半功倍 。 9.做家务有助于形成良好的 生活习惯 ，形成良好的 劳动态 度。 10.如果你能长时间地坚持做好家务，这份 恒心 一定能打动大 人。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.在班级里有很多值得我们去学习的同学，其中就有( C )。 A.随地乱扔垃圾的人 B.随地乱涂乱画的人 C.在家主动做家务的人 2.怎样说服父母同意并支持自己做家务？你赞同的观点是( A )。 A.小强用实际行动证明自己可以把一些家务做好 B.小龙告诉父母，是老师要求做家务的 C.小婷说自己长大了，无论什么家务都能做
五、分析题。 课前，语文老师还没进教室，小旭打开书包，发现里面乱七八
糟的。他怎么也找不到语文书，急得哭了起来，边哭边说:“都怪 妈妈没帮我把书包整理好！”班长说:“整理书包是你自己的事， 怎么能怪妈妈呢？”小旭说:“我每天回家都要看书、写作业，没 时间整理书包。妈妈也不让我整理书包，说我整理不好。”
3.当我们遇到不会做的家务时，下列做法不正确的是( B )。 A.问问家人该怎么做 B.不会做就不做，不然会帮倒忙 C.多思考，多动手实践 4.下列关于做家务的说法，正确的是( C )。 A.我们还是小学生，用不着做家务 B.我们还太小，做不好家务 C.我们应该做一些力所能及的家务
5.下列叠衣服的方法，你认为正确的是( C )。 A.随便卷起来放好 B.直接扔进衣柜 C.折叠平整，然后放到衣柜里 6.下列做家务给我们带来的好处，你认为不正确的是( B )。 A.有助于形成良好的生活习惯 B.会耽误我们的学习 C.可以形成良好的劳动态度
道德与法治《这些事我来做》课件ppt1
小提示 我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担 ，而且在动手做的过程中，还会有许多收获 。
头脑大风暴
做家务有什么好处呢？你能 说出一些来吗？
做家务好处多
1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
叠被子 可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家。
我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！ 2、请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。
的家务
2、请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。
（2）想想自己身上有他们的影子吗？
3、你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？
因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。
我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！
我就都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。
1、请设计几项家务擂台赛的项目。
1、请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。
妈妈，帮我······
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。
妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。
小讨论：你想对这些同学说些什么？
学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两 件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务 能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。 因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习， 也要勇于承担家务。
请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的 技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡 来召唤你吧！
5、这些事我来做
第一课时
【想一想，说一说】
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哪些有趣的活动来调动大家做家务的积 极性呢？
归纳总结
家务承诺书
身为家中的小主人，我自愿承担的家务是 _________________________, 为美好的家庭生活贡献力量。 现在，我郑重承诺：每天负责这些家务，保证按时、认真地完成， 接受爸爸妈妈的监督。 签字： 年月日
你平时是怎样坚持做家务的？把自己的方法介绍 给大家吧！主动学做家务只是第一步，能长期坚持做 才是最棒的！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
阅读下面的一封信，听听刘晓慧小朋友是怎么和妈妈说的。
探究新知
亲爱的妈妈： 今天，我给您写这封信，想跟您说说心里话。也许在您的
眼中，我一直是个长不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝 试着做自己力所能及的事情，可您总是担心这，害怕那，什么 也不让我做。
看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮 帮忙，可是脚还没踏进厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油 烟，你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓紧时间看书去！ ”我只好悻悻地走开了。星期天早上，我想陪您一起去菜场买 菜，帮着拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你 把劲儿留着好好学习吧！”帮不上忙的我，心里就像压了块大 石头，一句话也说不出来。
做家务情况：
每天坚持做（ ）有时间就做（ ）偶尔做（ ）从来不做（ ） 我会做的家务活： 我还不会做的家务活： 我想学做的家务活：
探究新知
我们虽然不会做某些家务活，但可以学。你会向谁学？怎么 学呢？
仔细看 动嘴问 爱思考 多动手
我向爷爷学习择菜的方法
从电视节目里也能学
探究新知
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。 知识窗
夏从艳是个十分勤劳的孩子，煮饭、喂牛、洗 衣服等家务活都十分擅长，并主动承担起了力所能 及的家务活。我们要向她学习，主动做些力所能及 的家务事，减轻父母的负担。
探究新知
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。
但也有人有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈，快帮我洗校 服吧，下周一还要穿呢 ！
妈妈，帮我叠被子 吧，我急着要去上学。
第二单元 为父母分担
5、这些事儿我来做
第一课时 家务擂台赛 愿做那种人
新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入
除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家 庭生活中还可以为家人分担些什么？
新知导入
家务劳动小调查
你会做什么家务呢？
洗衣服 ？
叠衣服 ？
扫地？
洗碗？
探究新知
家务活有许多，买菜做饭、擦作息玩、洗衣叠被、 买日用品……你平时都做过哪些呢？
我能把这项家务做得又 快又好的原因是……
我一直坚持做这项家务 活的感受是……
探究新知
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而 且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！
知识窗 做家务好处多
1．有助于形成良好的生活习惯。 2．可以形成良好的劳动态度。 3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。 4．能够提高生活技能，让人自信。 5．为成年后的生活打下良好基础。
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远 ，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神 ，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背 了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在 两天之内用水不用发愁了！
背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧 饭……
探究新知
读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的 身上学到些什么？
我每天放学后负责喂家里的小 羊，慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能 力，又为家人带来了干净的空间。
探究新知
小伙伴中有这 样的家务小能手吗 ？去采访一下吧。
我先淘米煮饭，等家人下班回 来做晚饭就轻松了。
探究新知
家务擂台赛
举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。
我学做这项家务是因为 ……
回想一下，自己在做家 务的过程中有哪些收获呢？
探究新知
作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务 事，减轻父母的负担。
阅读下面的日记 ，说说你有什么感受 。我们能从主人公的 身上学到些什么？
探究新知
夏丛艳日记
3月29日 星期一 天气：晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等 妹妹下课，带她回家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接 妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、 洗衣服……
他们总是担心这个，担心那个。
小乖乖，快 别做了，别累着 ！
现在你还小， 以后长大了再慢慢 学！
家里的事不用你 操心，专心学习，提 高成绩最重要！
去去去，到一 边玩去，你来只会 帮倒忙，添麻烦！
探究新知
大人为什么不让我们做家务呢？ 你也有过类似的苦恼吗？说给大家听 听。
归纳总结 这些事我来做
家务劳动好处多 力所能及主动做
新知导入
妈妈，我想对您说：“我知道您所做的一切都是在关心 我爱护我，但是您的女儿已经长大啦！我想锻炼自己，慢慢 学会独立，这样才能更好地适应生活呀！请您信任我，让我 试试看，好吗？”
此致 敬礼！
您的女儿刘晓慧 2016年9月20日
探究新知
从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？
与父母沟通时，我们首先要做到态度诚恳，言 辞恭敬。然后与父母详细说明自己已经长大了，可 以承担力所能及的家务活了，并且可以在做家务活 的过程中锻炼自己，学会独立。
探究新知
要说服大人放心让我们做家务，不是简单的事，那是需要智 慧的。
如果你也遇到这样 的情况，你准备写一封 怎样的信与大人沟通， 使他们理解你呢？
探究新知
道理魔石
送你一个《一屋 不扫，何以扫天下》 的故事，它可以帮助 你充实说服大人的道 理。
恒心魔石
听说过“万事从 来贵有恒”这句话吗 ？如果你能长时间地 坚持做家务，这份“ 恒心”一定能打动大 人！
课后活动
为自己设计一份家务表吧。 可以是按天设计的，也可以是按每个星期设计的。设计好 后给爸爸妈妈看一看，听一听他们的建议。
探究新知
活动：家务学习交流会
“家务能手”卡
我学会的家务活是_______ ___________________________
我是跟______学会的。 我的学习体会是_____________ ___________________________ _______________________________ _______________________
妈妈，帮我
……
爸爸，快把 桌子擦擦，我要
爸爸，帮我 ……
开始写作业了。
你们觉得这些孩子可爱吗
？想想自己身上有他们的影
子吗？
探究新知
小讨论
你想对下面这些观点说些什么？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家务。
我家都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务，根本 不需要我做。
天天干活，太累了！ ……
探究新知
有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人们不让我们做。
探究新知
巧思魔石
选做家务要量 力而行，先从自己 力所能及的事情开 始，用实际行动证 明自己能胜任，就 可以打消大人的顾 虑啦！
送你三块魔石，它们能 帮助你得到“做家务权”， 实现做家务的愿望！
探究新知
任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意尝试， 乐于学习，一定能成为“家务小能手”！
比一比
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
探究新知
我们已经掌握了一些做家务的本领，如何才能促使自己更积 极主动地做家务呢？
阳阳的家务作业
早上起床后自己整理床铺，吃饭时自己盛饭，饭后帮着收拾桌子，自 己清洗内衣，还要经常打扫卫生……这些都是四年级学生阳阳的家务作业 内容。
这个学期，学校举行“家务我能行”的主题活动，专门布置了一项名 为“勤做家务”的家庭作业，通过学生自我测评和家长记录表，将每个学 生做家务的情况反馈给学校。你参加过类似的活动吗？还能设计
家务小妙招
1．扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。 2．把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋 变黄。 3．擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干 玻璃上的水迹，这样更干净。 4．如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，
可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦你拭还即可知去道掉哪。些家务小妙招 ？赶紧向大家介绍一下吧！
课后作业
今天放学后就尝试着帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活 吧。扫地、擦桌子、叠被子……甚至是帮爸爸妈妈揉揉肩膀 ，这些都是可以的。
第二课时 不让做 怎么办 与家务活“签约”
新知导入
上节课我们说到，大人不让我们做家务活怎么办。大家回 家后有没有帮父母做家务呢？有没有遇到父母或者爷爷奶奶不 让我们做的情况？你是怎么和父母沟通的呢？
归纳总结
家务承诺书
身为家中的小主人，我自愿承担的家务是 _________________________, 为美好的家庭生活贡献力量。 现在，我郑重承诺：每天负责这些家务，保证按时、认真地完成， 接受爸爸妈妈的监督。 签字： 年月日
你平时是怎样坚持做家务的？把自己的方法介绍 给大家吧！主动学做家务只是第一步，能长期坚持做 才是最棒的！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
阅读下面的一封信，听听刘晓慧小朋友是怎么和妈妈说的。
探究新知
亲爱的妈妈： 今天，我给您写这封信，想跟您说说心里话。也许在您的
眼中，我一直是个长不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝 试着做自己力所能及的事情，可您总是担心这，害怕那，什么 也不让我做。
看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮 帮忙，可是脚还没踏进厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油 烟，你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓紧时间看书去！ ”我只好悻悻地走开了。星期天早上，我想陪您一起去菜场买 菜，帮着拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你 把劲儿留着好好学习吧！”帮不上忙的我，心里就像压了块大 石头，一句话也说不出来。
做家务情况：
每天坚持做（ ）有时间就做（ ）偶尔做（ ）从来不做（ ） 我会做的家务活： 我还不会做的家务活： 我想学做的家务活：
探究新知
我们虽然不会做某些家务活，但可以学。你会向谁学？怎么 学呢？
仔细看 动嘴问 爱思考 多动手
我向爷爷学习择菜的方法
从电视节目里也能学
探究新知
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。 知识窗
夏从艳是个十分勤劳的孩子，煮饭、喂牛、洗 衣服等家务活都十分擅长，并主动承担起了力所能 及的家务活。我们要向她学习，主动做些力所能及 的家务事，减轻父母的负担。
探究新知
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。
但也有人有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈，快帮我洗校 服吧，下周一还要穿呢 ！
妈妈，帮我叠被子 吧，我急着要去上学。
第二单元 为父母分担
5、这些事儿我来做
第一课时 家务擂台赛 愿做那种人
新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入
除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家 庭生活中还可以为家人分担些什么？
新知导入
家务劳动小调查
你会做什么家务呢？
洗衣服 ？
叠衣服 ？
扫地？
洗碗？
探究新知
家务活有许多，买菜做饭、擦作息玩、洗衣叠被、 买日用品……你平时都做过哪些呢？
我能把这项家务做得又 快又好的原因是……
我一直坚持做这项家务 活的感受是……
探究新知
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而 且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！
知识窗 做家务好处多
1．有助于形成良好的生活习惯。 2．可以形成良好的劳动态度。 3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。 4．能够提高生活技能，让人自信。 5．为成年后的生活打下良好基础。
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远 ，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神 ，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背 了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在 两天之内用水不用发愁了！
背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧 饭……
探究新知
读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的 身上学到些什么？
我每天放学后负责喂家里的小 羊，慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能 力，又为家人带来了干净的空间。
探究新知
小伙伴中有这 样的家务小能手吗 ？去采访一下吧。
我先淘米煮饭，等家人下班回 来做晚饭就轻松了。
探究新知
家务擂台赛
举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。
我学做这项家务是因为 ……
回想一下，自己在做家 务的过程中有哪些收获呢？
探究新知
作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务 事，减轻父母的负担。
阅读下面的日记 ，说说你有什么感受 。我们能从主人公的 身上学到些什么？
探究新知
夏丛艳日记
3月29日 星期一 天气：晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等 妹妹下课，带她回家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接 妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、 洗衣服……
他们总是担心这个，担心那个。
小乖乖，快 别做了，别累着 ！
现在你还小， 以后长大了再慢慢 学！
家里的事不用你 操心，专心学习，提 高成绩最重要！
去去去，到一 边玩去，你来只会 帮倒忙，添麻烦！
探究新知
大人为什么不让我们做家务呢？ 你也有过类似的苦恼吗？说给大家听 听。
归纳总结 这些事我来做
家务劳动好处多 力所能及主动做
新知导入
妈妈，我想对您说：“我知道您所做的一切都是在关心 我爱护我，但是您的女儿已经长大啦！我想锻炼自己，慢慢 学会独立，这样才能更好地适应生活呀！请您信任我，让我 试试看，好吗？”
此致 敬礼！
您的女儿刘晓慧 2016年9月20日
探究新知
从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？
与父母沟通时，我们首先要做到态度诚恳，言 辞恭敬。然后与父母详细说明自己已经长大了，可 以承担力所能及的家务活了，并且可以在做家务活 的过程中锻炼自己，学会独立。
探究新知
要说服大人放心让我们做家务，不是简单的事，那是需要智 慧的。
如果你也遇到这样 的情况，你准备写一封 怎样的信与大人沟通， 使他们理解你呢？
探究新知
道理魔石
送你一个《一屋 不扫，何以扫天下》 的故事，它可以帮助 你充实说服大人的道 理。
恒心魔石
听说过“万事从 来贵有恒”这句话吗 ？如果你能长时间地 坚持做家务，这份“ 恒心”一定能打动大 人！
课后活动
为自己设计一份家务表吧。 可以是按天设计的，也可以是按每个星期设计的。设计好 后给爸爸妈妈看一看，听一听他们的建议。
探究新知
活动：家务学习交流会
“家务能手”卡
我学会的家务活是_______ ___________________________
我是跟______学会的。 我的学习体会是_____________ ___________________________ _______________________________ _______________________
妈妈，帮我
……
爸爸，快把 桌子擦擦，我要
爸爸，帮我 ……
开始写作业了。
你们觉得这些孩子可爱吗
？想想自己身上有他们的影
子吗？
探究新知
小讨论
你想对下面这些观点说些什么？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家务。
我家都是爸爸妈妈和 钟点工阿姨做家务，根本 不需要我做。
天天干活，太累了！ ……
探究新知
有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人们不让我们做。
探究新知
巧思魔石
选做家务要量 力而行，先从自己 力所能及的事情开 始，用实际行动证 明自己能胜任，就 可以打消大人的顾 虑啦！
送你三块魔石，它们能 帮助你得到“做家务权”， 实现做家务的愿望！
探究新知
任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意尝试， 乐于学习，一定能成为“家务小能手”！
比一比
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
探究新知
我们已经掌握了一些做家务的本领，如何才能促使自己更积 极主动地做家务呢？
阳阳的家务作业
早上起床后自己整理床铺，吃饭时自己盛饭，饭后帮着收拾桌子，自 己清洗内衣，还要经常打扫卫生……这些都是四年级学生阳阳的家务作业 内容。
这个学期，学校举行“家务我能行”的主题活动，专门布置了一项名 为“勤做家务”的家庭作业，通过学生自我测评和家长记录表，将每个学 生做家务的情况反馈给学校。你参加过类似的活动吗？还能设计
家务小妙招
1．扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。 2．把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋 变黄。 3．擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干 玻璃上的水迹，这样更干净。 4．如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，
可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦你拭还即可知去道掉哪。些家务小妙招 ？赶紧向大家介绍一下吧！
课后作业
今天放学后就尝试着帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活 吧。扫地、擦桌子、叠被子……甚至是帮爸爸妈妈揉揉肩膀 ，这些都是可以的。
第二课时 不让做 怎么办 与家务活“签约”
新知导入
上节课我们说到，大人不让我们做家务活怎么办。大家回 家后有没有帮父母做家务呢？有没有遇到父母或者爷爷奶奶不 让我们做的情况？你是怎么和父母沟通的呢？