修辞手法练习题教学内容

修辞手法练习题

修辞手法练习题

一、写出下列句子使用的修辞手法。

1.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

2.海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

3.危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

4.生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

5.有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

6.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）

7.人误地一时，地误人一年。（对偶）

8.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张）

9.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

二、选择题。

10.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（ C ）

A.我们要把那些又臭又长的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里。

B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C.小妹妹拉达，是一只雏凤。

D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

11.没有使用比喻修辞方法的是：（ A ）

A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人员，才是中国历史的创造者。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

12.对下列句子运用的修辞手法，分析正确的一组是：（ C ）

①千里冰封，万里雪飘。

②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

③当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。

④我们共产党人好比种子，人民好比土地。

A.明喻设问对比对偶

B.对比设问对偶明喻

C.对偶设问对比明喻

D.对偶对比设问明喻

13.选出修辞与其他三项不同的一项是（ A）

A.我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。

B.一只水鸟从水面上掠过，光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。

C.习习凉风在树叶间演奏者优美动人的小夜曲。

D.明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。

14.下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ C）A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）

B.皇上每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张）

C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（设问）

D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽月色，栖落在古城的檐角。（比喻）

15.下列句子中，没有运用借代修辞方法的一项是（ B ）

A.那位打着赤脚，抽着旱烟的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你可不能小瞧他。

B.做事一定要有统筹安排，不要拣了芝麻，丢了西瓜。

C.从老百姓的米袋子，菜篮子中，我们可以看出一届政府的政绩。

D.金风送爽，玉兔东升，好一个中秋之夜。

16.分析下列各句所运用的修辞手法，依次正确的一组是（A ）

（1）在中国，那时是确无写处的，禁锢的比罐头还严密。

（2）这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。

（3）“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。（4）方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。

A.比喻反语借代通感

B.比喻引用借代通感

C.借代引用借代通感

D.借代反语借代比喻