(完整版)高中生物必修三的问题与答案—新人教版

问题解决式课堂教学

——必修三的问题与答案

第1课时第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境

【问题与答案】

1、什么是内环境？

由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

2、为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？

细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。

3、组织液、血浆和淋巴有什么异同？

相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。

不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。

4、组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？能不能说全身的细胞外液是一个有机的整体？当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。

图1-2 组织液、血浆、淋巴之间的关系

5、内环境具有那些理化性质？

渗透压、酸碱度和温度是内环境的理化性质的三个主要方面。

6、人体细胞如何与外界环境进行物质交换？

人体细胞可以直接与内环境进行物质交换。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【巩固练习】

第2课时第2节内环境稳态的重要性

【问题与答案】

7、什么是内环境稳态？

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。

8、内环境稳态的重要意义是什么？

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

9、稳态是怎样实现的？

内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。

10、稳态调节的机制是什么？

神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

11、内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？

人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【巩固练习】

第3课时实验：生物体维持pH稳定的机制

【问题与答案】

12、实验目的是什么？

通过比较自来水、缓冲液等溶液，在加入酸或碱时，能使PH和生物材料在加酸或碱后PH

的变化，推测生物体是如何维持PH稳定的。

13、实验结果说出不同实验材料PH变化有什么特点？

生物材料加入HCl或NaOH后pH的变化更像缓冲液。水溶液则不同，因而加入酸碱后，pH 变化明显。

14、实验过程中有哪些注意事项？

盐酸和氢氧化钠有腐蚀性。应避免与皮肤、眼睛、口等接触。

科学史话稳态概念的提出和发展

【巩固练习】

第4课时第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节

【问题与答案】

15、什么是反射？

反射是神经调节的基本方式，它是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

16、反射弧包括哪几个组成部分？

反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

17、一个神经元包括哪些部分？神经元与神经纤维、神经间有什么样的关系？

神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。

18、一个完整的反射活动至少需要多少个神经元？神经元与神经元之间是怎样联结的？

一个完整的反射活动至少需要2个神经元，神经元与神经元之间是通过突触联结的。

19、什么是兴奋？

兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞受到外界刺激后，由相对静止的状态变为显著活跃状态的过程。

20、神经冲动是怎样产生和传导的？

当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，与未兴奋部位之间形成局部电流，产生神经冲动。这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。

21、兴奋在神经元之间是怎样传递的？

由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。

22、兴奋传递的特点是什么？

兴奋在神经纤维上传导是双向的，在神经元之间传递是单向的。

【巩固练习】

第5课时神经系统的分级调节—人脑的高级功能

【问题与答案】

23、神经系统的分级调节体现在哪些方面？

神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

24、人脑的高级功能有哪些?

人脑除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

25、大脑皮层语言区损伤会导致哪些言语活动功能障碍？

W区损伤将不能写字，V区损伤则不能看懂文字，S区损伤则不能讲话，H区损伤则不能听懂话。

与生物学有关的职业神经外科医生

【巩固练习】

第6课时第2节通过激素的调节激素调节的发现—激素调节的实例—建立血糖调节的模型

【问题与答案】

26、激素的法相过程带给你什么启示？

科学探索要敢于向权威观点提出挑战，需要有勇于探索和创新的精神。

27、什么是激素调节？

由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节就是激素调节。

28、人体的主要内分泌腺及其分泌的激素有哪些？

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素等；垂体分泌生长激素、促甲状腺激素等；甲状腺分泌甲状腺激素等；胸腺分泌胸腺激素等、胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素等；卵巢分泌雌性激素等；睾丸分泌雄性激素等。

29、血糖的来源有哪些？

食物中的糖类经过消化和吸收、糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。

30、血糖的去路有哪些？

部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解。31、血糖如何维持平稳？