教科版四年级科学上册期末教学质量监测试卷(含答题卡)

教科版四年级科学上册期末教学质量监测试卷
四年级上册科学
亲爱的考生：
欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。

答题时，请注意以下几点：
1.全卷共4页，35小题。

满分100分。

考试时间40分钟。

2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。

3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。

4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。

请勿使用涂改液、修正带等。

一、判断题（15分，请在答题卡上涂写，正确涂“A”，错误涂“B”。

）
1.鞭炮爆炸时，我们要立即捂住耳朵或张开嘴巴，保护听力。

······················（▲）
2.当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。

····························（▲）
3.用手拍打墙壁，可以听到声音，但没有感到墙在振动，说明物体发声不一定会振动。

（▲）
4.能把声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。

·································（▲）
5.当我们潜入水里时，就不会听到水面上的声音了。

····························（▲）
6.重力牵引小车，当小车刚好运动起来，小车受到的拉力的大小相当于摩擦力的大小。

（▲）
7.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节省时间。

························（▲）
8.胃是通过蠕动和消化液的作用将食物变成食糜。

·····························（▲）
9.我们吸入的气体都是氧气，呼出的气体都是二氧化碳。

························（▲）
10.牙齿尽管形状不同，但在消化食物的过程中却发挥着相同的作用。

··············（▲）
11.鞭炮、火箭、弓箭都是利用了反冲力运动的。

································（▲）12．小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。

······················（▲）
13.氢气球会往上升，说明它没有受到重力的作用。

······························（▲）
14.长期生活在噪声的环境里，不会影响我们的听力和身体健康。

················（▲）
15.蛋白质是人体肌肉、毛发、指甲和血液的主要成分。

···························（▲）
二、选择题（30分，请在答题卡上涂写正确的选项。

）
16.手机上的音量键，调节的是手机声音的（▲）。

A.高低
B.强弱
C.高低和强弱
17.声音在固体、气体、液体里的传播最快的是（▲）。

A.固体
B.气体
C.液体
18.将正在发声的电铃放在玻璃钟罩内，慢慢抽出钟罩内的空气，发现铃声逐渐消失，这说明（▲）。

A.声音是由物体振动产生的
B.声音的传播需要介质
C.声音不能通过固体传播
19.音叉敲击后声音可以延续好几秒，但是用手一按声音就停止了。

这时，手的作用是（▲）。

A.隔绝了声波
B.阻碍了振动
C.吸收了声音
20.用相同大小的力弹拨长度相同、粗细不同的橡皮筋，发现粗的橡皮筋发出的声音（▲）。

A.比较高
B.比较低
C.和细的橡皮筋差不多
21.发生龋齿的主要原因是（▲）。

A.偏食、营养不良
B.牙齿发育畸形
C.口腔不洁，有细菌存在
22.下列说法不正确的是（▲）。

A.刚刚完成剧烈运动后，每分钟呼吸的次数会增加
B.经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，有利于身体健康
C.呼吸系统和消化系统是独立运行的，互不相干
23.冬天睡觉时，如果把头整个埋进被窝里，会感到越来越闷，主要原因是被窝里的（▲）。

A.空气越来越少
B.空气中的氧气越来越少
C.空气中的二氧化碳越来越少
24.下列食物遇到碘酒不会变蓝色的是（▲）。

A.面包
B.萝卜
C.土豆
25.馒头进入口腔后，下列描述正确的是（▲）。

A.门齿将馒头磨碎
B.臼齿把馒头切碎
C.唾液能使馒头湿润并进行初步消化
26.研究“多大的拉力能使小车运动起来”时，我们是如何增加垫圈的？（▲）。

A.一个一个增加
B.多个多个增加
C.都可以
27.举重运动员比赛时往手上擦镁粉是为了（▲）。

A.减小摩擦力
B.增大摩擦力
C.让手更加美白
28.2019年12月16日，“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心成功将“中星6C”卫星送入了太空。

使“长征三号乙”运载火箭飞向太空的力是（▲）。

A.弹力
B.拉力
C.反冲力
29.下列哪种生活现象的原理与其他几类不同？（▲）。

A.用毛巾包裹着拧开瓶盖
B.在拉链上涂点石蜡
C.冰雪天中我们在汽车的轮胎上装上铁链
30.下列关于弹簧测力计描述正确的是（▲）。

A.弹簧测力计是利用弹簧受力大，拉伸长的原理制作的
B.弹簧测力计的所有指针都是对0刻度线的，因此测量前用不着调零
C.拉力无法用测力计测量
三、实验探究题（55分）
31.A同学正在研究耳朵的作用，他做了模拟实验（如右图）。

（10分）
（1）实验中气球皮模拟的是（▲）。

A.耳廓
B.鼓膜
C.耳蜗
（2）A同学在气球皮上放了一些碎纸屑，是为了（▲）。

A.防止气球皮振动
B.观察气球皮振动情况
C.减慢气球皮的振动速度
（3）A同学想要比较声音远近不同时气球皮的振动情况：他先用小音叉放
在离气球皮3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离气球皮10厘米的地方重重敲。

他的研究方法（▲）。

A.正确
B.不正确
（4）实验中敲击音叉发出的声音是通过（▲）传到气球皮上的。

A.音叉
B.空气
C.杯子
（5）通过研究，A同学还知道，下列说法正确的是（▲）。

A.为了减少对他人的影响，我们可以长时间使用耳机听音乐
B.人只有老的时候才可能丧失听力
C.我们不能对着别人的耳朵大声喊
32.吉他上有六根粗细不同的琴弦（如图），小明依次拨动六根琴弦，发现不同琴弦发出的声音高低不同。

（10分）
（1）根据这个现象，选择哪个问题研究更合理？（▲）。

A.如果不拨动琴弦，吉他会发声吗？
B.声音的高低与琴弦的长短有关吗？
C.声音的高低与琴弦的粗细有关吗？
（2）小明选用橡皮筋来研究“吉他琴弦发出声音的高低是否与物体粗细有关”。

①选择的实验材料是（▲）。

A.粗细一样、长短不同的三根橡皮筋
B.长短一样、粗细不同的三根橡皮筋
C.粗细、长短都不同的三根橡皮筋
②用相同的力拨动三根橡皮筋，发现：细橡皮筋振动的速度▲，发出的声音▲；粗橡皮筋振动的速度▲，发出的声音▲。

由此可以知道，声音的高低与物体振动的▲有关。

③用不同的力去拨动同一根橡皮筋，发现：力越大，发出的声音越▲。

33.学校每年都要组织学生参加体能测试，下面是小明在50米跑时的发现，请你帮他分析一下。

（9分）
（1）在跑步之前，小明吃了一块巧克力，巧克力从口腔里进去后又依次经过了哪些消化器官呢？请你填一填。

口腔→食道→▲→▲→大肠
（2）准备跑的时候，老师喊“预备”。

这是老师喉咙里的▲振动发出的。

当这个器官振动速度慢时，发出的声音▲。

（3）跑步过程中会消耗大量的▲，所以小明的呼吸和心跳会▲（填“加快”或“减慢”），呼吸时气体交换是在▲（填“心脏”或“肺”）完成的,再通过血管输送到全身各处。

（4）在跑步过程中除了肺和心脏以外，还有哪些身体结构参与运动？（请写出2个）
①▲②▲
34.在学习了《运动和力》单元后，小明和销量各组了一个小组，进行了一场赛车设计、制作、竞速比赛。

请回答下列问题。

（14分）
（1）小明和同伴设计小赛车时，经历了以下四个环节：①明确问题；②评估与改进；③实施方案；④制定方案。

这四个环节的顺序依次是（▲）。

A.①②③④
B.①③②④
C.①④③②
（2）现实中，真正的赛车要能很快加速到每小时300千米以上，而且能平衡行驶。

下列有关赛车的设计，说法不正确的是（▲）。

A.设计了流线型车身，使阻力减到最小
B.车身重心低，高速行驶稳定
C.设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力
（3）小明和同伴选择制作橡皮筋动力小车（如图所示）。

该小赛车的动力来自橡皮筋改变形状后产生的▲。

要使这辆小赛车的速度加快，下列方法不可行的是▲。

A.增加橡皮筋的根数
B.增加橡皮筋缠绕的圈数
C.大幅度增加小车的质量
（4）小亮和同伴选择用气球驱动小车，这种动力我们叫▲。

但他们选择了一个特别大的喷气嘴，下列分析正确的是▲。

A.喷气时间短，小赛车行驶不远
B.喷出来的气大，小赛车能行驶很远
C.喷气嘴的大小与小赛车行驶的远近无关
（5）在不断调试过程中，他们两组都发现小赛车的车轴和车轮之间有些卡顿，你对解决这个问题的建议是▲。

35.下面是某小组同学做的“研究拉力大小与小车运动关系”的实验记录表，请结合实验记录回答相关问题。

（12）
（1）请在上表“平均时间”中填入正确答案。

（2）如上表所示，当垫圈数达到2个时，小车开始运动，拉动小车的力来源于垫圈受到的▲。

（3）在实验中，细绳要在小车车头的▲位置，拉力的方向才会与小车前进的方向一致，否则小车会跑偏。

（4）拉小车的细绳长度应约等于▲的高度。

A.小车
B.桌子
C.一个人
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