教案检查评比细则

作业教案检查评比细则

作业教案检查评比细则一、引言作业教案是老师备课、教学活动的重要组成部分。

对作业教案的检查评比，有利于增进老师专业进步、提高教室教学质量，对于同砚的进修效果也具有重要影响。

本文旨在制定，更好地规范老师备课工作，增进老师教学水平的提高。

二、检查评比内容1. 教学目标：作业教案的教学目标是否明确详尽、符合课程标准要求，是否有助于同砚的知识精通和能力培育。

2. 教学内容：作业教案的教学内容是否符合教材的内容打算，是否具有层次分明、结构合理、重点明确的特点。

3. 教学步骤：作业教案的教学步骤是否明晰、完整，老师是否对每个环节进行详尽诠释，是否能够指导同砚进行有针对性的进修。

4. 学情分析：作业教案是否能够对同砚的不同砚习水平进行分析，能否满足不同同砚的需求，是否能够充分开掘同砚的潜力。

5. 进修方法：作业教案的进修方法是否多样化，是否能够引导同砚主动进修，发挥同砚的主观能动性。

6. 教学手段：作业教案的教学手段是否灵活多样，能否充分利用教学资源，提高教学效果。

7. 评估方式：作业教案的评估方式是否科学合理，能否全面客观地评判同砚的进修效果，是否能够反馈同砚的进修状况。

8. 拓展与延伸：作业教案是否能够启发同砚的思维，能否引导同砚进行拓展与延伸，提高同砚的进修爱好和进修能力。

三、评估标准评估作业教案时，应依据各项检查内容制定相应的评估标准。

以下列出几个常见的评估标准示例：1. 目标明确度评估标准（1）教学目标明确详尽，与课程标准相契合，得分范围0-5。

（2）教学目标略有模糊，与课程标准略有差异，得分范围-5-0。

（3）教学目标不明确，与课程标准较大出入，得分范围-10--5。

2. 教学内容评估标准（1）教学内容有层次分明、结构合理，重点明确，得分范围0-5。

（2）教学内容较为杂乱，缺乏重点和重难点，得分范围-5-0。

（3）教学内容无法体现出层次分明和结构合理，得分范围-10--5。

3. 教学步骤评估标准（1）教学步骤明晰、完整，老师能详尽诠释每个环节，得分范围0-5。

教案、作业、听课记录检查量化评分细则[精选多篇]

教案、作业、听课记录检查量化评分细则[精选多篇]第一篇：教案、作业、听课记录检查量化评分细则岭子镇第一小学（教案、作业、听课笔记）检查量化评分细则教案（100分）一、教案详实，板书设计合理，根据本班学情、有批注。

20分（10分、15分、20分）。

二、应做到先周备课。

30分（缺一节扣5分）三、步骤完整，环节齐全。

40分①有章节或课题.......5分②有教学目标...........5分③教学重点、难点........5分④教学过程（导语，例题、练习题设计合理、典型，突出以学生为主，课堂小结，作业布置）..............25分（10分、15分、20分、25分）五、有详实的课后反思，恰当合理使用多媒体10分（0、6分、8分、10分）作业（100分）一、学生作业本一致整齐10分（8分、9分、10分）二、作业本数：按学期初快报表班级人数的90%（四舍五入）计算人数，少一本扣5分。

三、学生作业书写工整，格式规范。

（书写工整，认真规范，条理清晰，错题要有更正。

30分（20分、25分、30分）四、批改次数20分：量不足者缺一次扣2分。

缺少三分之一以上（含三分之一）者记零分。

五、教师批改一律用红色笔批改，一题一批，无错批漏批，无学生代批现象，批语要贴切中肯，有针对性，启发性，且字体规范，有批改的日期，批后要给学生作业划出等级。

对于一次作业多次批改者，一律按一次作业处理。

40分（30分、35分、40分）六、补充习题同作业要求一样。

七、作文评比另附标准：1、作文要求全批全改，作文的评语要中肯有指导性（20分）。

作文两周一次缺一次扣5分。

2、作文本封面、封底整洁，不卷角，不能在作文本上随意涂抹（10分）。

3、批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查（20分）。

4、教师批改一律用红色笔批改，无学生代批现象，有批改的日期（20分）。

发现代替教师批改一次扣5分。

优秀教案评选细则范文(4篇)

优秀教案评选细则范文下面是评选优秀教案的一些细则：1. 教案的目标明确：教案应该明确教学的目标和内容，能够清晰地指导教师进行教学。

2. 教学设计合理：教案应该合理安排教学步骤，确保教学过程的连贯性和逻辑性。

3. 教学方法恰当：教案中应该选择适合的教学方法和教学活动，能够促进学生的主动参与和积极思考。

4. 教学资源丰富：教案应该提供丰富的教学资源，包括教学资料、教学媒体等，能够提供多元化的教学体验。

5. 教学评价科学：教案中应该包含科学有效的教学评价方法，能够准确评价学生的学习情况和教学效果。

6. 反思和改进意识强：优秀教案应该具有反思和改进意识，能够根据实际教学情况进行调整和改进。

7. 教学策略灵活运用：教案应该展现教师灵活运用各种教学策略的能力，能够满足不同学生的学习需求。

8. 教学内容丰富实用：教案中应该包含丰富实用的教学内容，能够帮助学生提高学习能力和解决实际问题。

评选优秀教案时，可以根据以上细则进行评判，并综合考虑教案的创新性、实用性、启发性等因素。

同时，还可根据教案的适用范围、实施效果等进行评估。

优秀教案评选细则范文（2）一、教案基本信息1. 教案名称：明确简洁，能够准确反映教案主题。

2. 适用年级：明确适用的年级。

3. 主备教师：列出主要编写和备课的教师姓名。

4. 教材版本：标明所用的教材版本和教材页码。

二、教学目标1. 教学目标明确：清晰明确地列出课程目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

2. 目标分层次：将目标分为主要目标和次要目标，明确目标的层次关系。

3. 目标细分：将目标分解为具体的小目标或能力要求，便于教师和学生理解。

三、教学重点与难点1. 教学重点：列出本堂课重点介绍和讲解的内容。

2. 教学难点：列出学生可能难以理解或掌握的概念或技能，以便教师根据情况进行重点解释和引导。

四、教学准备1. 教学资源准备：列出所需的教具、实物、PPT等教学资源。

2. 教学环境准备：描述需要准备的教室环境、座位表等。

小学教案检查评比细则

小学教案检查评比细则小学教案检查评比细则我校教师的教案在规范化方面已经有了长足的进步，为能在教案内涵、质量上有所提升，进一步体现“先学后教”的模式，特对教师教案做了以下要求：1、严格按照教学进度提前一周备好课，所有教师不得无教案进课堂。

2、教案必须环节齐备，各个环节时间设置明确，让课堂教育教学活动紧张起来。

其中当堂训练时间不得少于15分钟。

3、严格按照先学后教教学模式进行备课。

学习目标明确，符合教材要求，切合学生实际。

4、自学指导要根据教材和学生实际进行设计，有较强的目的性和操作性。

5、课堂练习设计必须根据本班学生实际，要针对不同学生提出不同的要求，层次分明，让不同学生都有收获。

6、教学方法灵活多样，既有“官教兵”，又有“兵教兵”，既有独立思考，又有讨论协作。

7、教后反思不能仅局限于教学过程的重复，要能结合实际教学中出现的问题进行深入的反思，既可以谈不足，也可以总结出自己教学中的成功之举。

要能将这些教学反思汇总成为自己日后撰写论文的第一手材料，上升到理论高度，不断优化今后的教学行为。

8、教案格式规范、美观，字迹工整、规范。

化村小学教案、作业检查评比细则2016-07-12 16:13 | #2楼一、检查内容：语文、数学、科学、品德与社会、音乐、体育、美术、英语。

二、检查时间：每两周检查一次。

周一课间操上交。

按规定时间，迟交或不交本次检查不得分。

有事教师请假，回校后检查。

三、教案检查方法：1、每个学科的教案必须附有详尽的教学计划,单元计划，教学计划3分，单元单元计划2分。

2、教案应书写工整，字迹清楚，个性化设计应写出上课本环节设计思路，与教案内容相对应，教案内容应有上课使用痕迹。

个性化设计8分。

3、教学反思教师应写出自己课堂教学长处，教学不足以及需要改进之处，10分。

4、教案应与教学进度相对应，少一节扣0.5分，无教学反思，无个性化设计，按照无教案对待。

四、评分方法：1、教学反思、个性化设计检查时抽查一节教案，由检查人员共同评比。

学校教案检查标准（共5篇）

学校教案检查标准（共5篇）第一篇：学校教案检查标准学校教案检查评分细则为了使南华双语实验学校教学工作正常开展，进一步提高教学质量，本着公开、公正的原则对任课教师备课情况进行检查。

具体办法和评分标准如下：一、检查办法：1.检查人员：学校领导和各科教研组长。

2.总计分值：100分。

3.考核办法：根据任课教师教案检查得分情况进行排序，再根据名次划分a、b、c、d四个等级，分别记15分、13分、11分、9分。

二、检查项目及权重备课时数：35分，备课环节:20分，备课质量：35分，书写质量：10分。

三、评分标准1.备课时数：教务处参考检查的时间、节假日、机动课时数等确定各年级各学科应备课时数，任课教师每少背一节，本项扣2分，并且累计计算。

实际备课时数超过应备课时数的本项计37分（满分基础上奖励2分）2.备课环节：按照学校规定的七大步备课（教学内容、教学目的或教学要求、重点难点、教学过程、板书设计、作业设置、教后感），普遍缺少一个环节的扣3分，个别地方缺少某一个环节不超过3次的扣1分，四次以上的扣2分。

3.备课质量：主要抽查某一课或章节教学过程、板书设计、教后感3个环节。

教学过程和板书设计必须做到层次分明，重点突出。

根据实际情况将参评教案分a、b、c三分别记25分、23分、21分；教后感必须能真实反应本人在教学过程中的得失及改进措施，具有实用性。

检查中视其情况分为a、b、c三级，分别计10、9、8分。

4.书写质量：根据任课教师教案书写情况，考虑到男同志和女同志之间的自然差别，分为a、b、c三级，分别计10、8、6分。

四、特殊情况处理备课时数少于时数一半（含一半）的，使用旧教案的，不在做其他细致检查，“教职工业务考核”中教案检查一项记0分。

五、其它特殊问题在检查过程中讨论解决。

2011年9月14日第二篇：学校宿舍检查标准渠县职业中专学校学生宿舍检查要求及标准纪律、安全工作是我校精神文明建设的一扇窗口，为方便检查工作的开展，现将学生宿舍检查标准制定如下，请各班认真配合执行。

小学优秀教案评比细则

小学优秀教案评比细则优秀教案评选标准基本要求：1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。

2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数。

、教案格式规范，每课时教案字数数量够。

4、体现“用教材教”，体现新的教学理念，运用多种媒体教学，教学设计有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教；5、教学成绩不低于镇均水平。

课时教案评分标准全学期课时教案按以下标准评分，每处不符合要求扣1分。

一、教学目标设计：10分1、明确3分2、恰当3分、全面4分二、教学方法设计1、教法选择得当5分2、运用现代教育手段5分三、教学程序设计1、环节设计合理6分、环节中小步骤设计具体，时间分配合理，6分3、程序设计巧妙6分四、教材处理1、思路清晰6分2、导入新颖6分3、突出重点6分4、突破难点6分5、抓住关键6分五、师生活动设计1、精讲巧练、分层训练6分2、教为学服务6分3、体现知识形成过程6分4、学法指导得当6分六、板书设计1、突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路3分、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感，2分、设计巧妙，有艺术性3分**小学优秀教案评选方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：一、教案编写规范要求：1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。

二、评比范围及时间：学校全体教师，12月底之前完成。

三、评选指标：语文组2名，数学组2名、英语组1名、综合组1名。

教案的量化评比方法及细则

教案的量化评比方法及细则㈠、教案的量化评比方法：1、教案由常规教学检查小组在月底进行集中检查，根据检查情况给定教案分值，并及时公示。

评比分值(5分)：①教案结构完整(1分)：有学情调查，教学目标及重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，教学后记等。

每缺一项扣0.1分②字体规范，案面清洁整齐(1分)。

③突出体现“先学后教，当堂训练”的教学模式(1分)。

④课堂教学活动程序设计实用、有创新，顾及全体学生，练习有具体要求(1分)。

⑤教案节数必须达到或超过规定课时要求，每少一节扣0.1分。

(1分)。

2、随堂教案的抽查：在学校进行常规工作随机抽查时，无随堂教案或者授课内容与教案不符者，每次在本月教案积分中扣1分，无随堂教案者如被中心校或教育局检查发现，在本月教案积分中扣2分。

3、任有多课头的.教案检查，主课教案分值占60%，副课教案分值占40%。

任课均为主课或副课的取分值的平均值。

㈡、作业布置与批改的量化积分细则：1、作业布置与批改由常规教学检查小组在每月底普查一次，检查后给定作业布置与批改的工作分值，并及时公示。

评比分值(5分)：①作业布置及时并达到教学进度(1分)。

②作业布置针对性强，利于学生巩固所学知识(1分)③作业量适中，无重复性或机械性抄写作业(1分)。

④批改认真、及时、规范，有激励性语言(1分)。

⑤要求学生不断提高作业质量，注重纠错、复批(1分)。

2、政治、历史、地理、生物等类科目，以检查基础训练或填充图册为主，教师务必让学生完成并及时、认真批改，评比分值同上。

3、任有多课头的作业检查，主课作业分值占60%，副课作业分值占40%。

任课均为主课或副课的取分值的平均值。

4、专任体育教师的作业检查，主要根据教师带领校体育队的进行训练的情况，由考核小组评定给分。

教案、作业检查评比细则

教案检查评比细则一、格式要求1、教案注明计划上课时间（月、日），教案总序号；不具备其中一项，扣2分；2、基本内容齐全，包括课题、三维教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、课堂检测、课堂小结、板书设计、作业布置、教后记等；每少一项，扣2分。

二、数量要求1、教案数量与教学课时一致，一课一案，一次性教案数量与一次性上课节数相一致，连堂课注明课时及讲授内容；教案数量低于应有教案，每少一个教案，扣2分；一次性教案超过一次性节数，按实际节数计算；实际教案低于应有教案20%以上者，视为无教案不得分；2、每次要求交教案时，按时上交任教班级的所有教案；不按时上交，视为无教案，不得分；少一本教案，扣2分；3、反思教案要求教学反思和作业反思每周至少各一篇，否则每缺一篇扣2分。

三、质量要求1、书写认真规范，设计科学合理；书写不认真，设计及不合理，扣2—4分；2、教案实用性强，要求能够体现课前、课中、课后等教学活动环节；不能体现其实用性的扣2—4分；3、教后记能从课堂实际出发，反思自己的教学过程、教学行为、教学方法等方面的得失；未按要求书写酌情扣2—4分；4、倡导教案的艺术性、人文性、创新性，体现教师的个性特长。

酌情加分。

四、等级标准90分以上为一等，记5分；80—89分为二等，记4分；80分以下为三等。

技术系公共学科中心作业检查评比细则一、数量要求1、每次上课完成后，必须留有书面作业，培养学生良好作业习惯；学生无作业本视为无作业，不得分；无特殊原因，实际作业次数低于应有作业次数10%以上者，视为无作业，扣4分；2、提交作业本数要达到班级人数的总数；每少一人扣0.2分。

3、作业开设种类全、交送齐全。

缺一门作业扣5分。

二、质量要求1、作业量规定：原则上每次作业量32k作业本1次一页；16K作业本一页最多3次；同一张纸上批阅次数超过标准者，合并计算次数；2、作业保管完好，作业本整洁、卫生，否则酌情扣2——4分：3、作业设计合理，形式多样，具有典型性、开放性、灵活性，体现本学科特点；不符合规定，酌情扣2——4分。

优秀教案评选细则

优秀教案评选细则
下面是评选优秀教案的一些细则：
1. 教案的目标明确：教案应该明确教学的目标和内容，能够清晰地指导教师进行教学。

2. 教学设计合理：教案应该合理安排教学步骤，确保教学过程的连贯性和逻辑性。

3. 教学方法恰当：教案中应该选择适合的教学方法和教学活动，能够促进学生的主动参与和积极思考。

4. 教学资源丰富：教案应该提供丰富的教学资源，包括教学资料、教学媒体等，能够提供多元化的教学体验。

5. 教学评价科学：教案中应该包含科学有效的教学评价方法，能够准确评价学生的学习情况和教学效果。

6. 反思和改进意识强：优秀教案应该具有反思和改进意识，能够根据实际教学情况进行调整和改进。

7. 教学策略灵活运用：教案应该展现教师灵活运用各种教学策略的能力，能够满足不同学生的学习需求。

8. 教学内容丰富实用：教案中应该包含丰富实用的教学内容，能够帮助学生提高学习能力和解决实际问题。

评选优秀教案时，可以根据以上细则进行评判，并综合考虑教案的创新性、实用性、启发性等因素。

同时，还可根据教案的适用范围、实施效果等进行评估。

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教案检查量化评分细则

少一项扣1分，重点不突出、难点不准确扣1分
5
5
教学准备。根据需要恰当准备教具、学具、提倡师生自制教具和学具，使用多媒体现代教育教学手段。
没有教具学具准备不记分，教具学具虚拟不实用酌情扣分
6
15
教学时数，根据实际教学要求，确定教学时数
教学时数足记满分，少一节扣1分，
7
20
教学结构设计科学合理，体现新思想，新理念，程序清楚能指导教学。以“三模块”教学法，设计教学过程，以学生为主体，重视“学情”注重德育渗透，对学生进行德育教育。
10
10
教学后记（或反思），认真分析教后得与失，言简意明，有针对性和深度，一周至少写一篇
达到要求记满分，每少一次扣1分，内容不实每次扣1分
注：每项扣分不得超过该项的分值
评分要素
评分标准
1
10
书写工整、格式规范、条理清晰
酌情扣分
25Biblioteka 表头各项填写齐全。时间、周次、授课人、课时每少一项扣1分
3
10
教学目标要求全面具体，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标确定。
每少一项扣3分，目标不准确，表述不严谨酌情扣1分
4
10
教学重点、难点根据教学内容和学生实际确定
达到要求记满分形式单一扣2分其他酌情扣分95板书设计科学合理文字简洁突出重点形成知识网络达到要求记满分设计基本合理记2分不合理有错误记2分1010教学后记或反思认真分析教后得与失言简意明有针对性和深度一周至少写一篇达到要求记满分每少一次扣1分内容不实每次扣1分注
教案检查量化评分细则
(讨论稿)
项目
分值
达到要求记满分，教法不利于学生自主学习，主动参与记10分，教学陈旧满堂灌8分，其他酌情扣分

优秀教案评选细则（5篇）

优秀教案评选细则一、征集的范围与数量____年级每年级每学期提供____个教案。

二、教案提供要求(即评选标准)总体要求:实用、好用、管用。

按照精心备课的“七备”“七设计”的要求，体现课堂教学的育人功能。

七备:课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源(专业报刊、时政资料、社科或自然科学最新动态成果、乡土素材等)、教学条件等。

七设计:导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性(补充性)资源、技术介入程序、反馈与评价等。

1.教学目标—准确具体。

教学目标定位合理，表述准确，终结性目标与过程性目标行为动词用语恰当，特别是知识点要细化、具体化、可操作、可检测，减少笼统虚化的目标设定。

2.教学过程—清晰流畅。

教法学法设计合理，问题的设计具有描述性、概述性，不提张口回答的问题，教师的精讲及时到位;师生、生生之间能进行深层次的对话与交流，学生在课堂上的思考要深、要透;环节之间循序渐进，探究过程具有可操作性;注重课堂结构的动态生成。

3.教与学的方式—科学有效。

认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等学习方式得到较好运用;学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、推理、验证等探究过程;同桌互助下的小组合作学习扎实有效，合理运用现代化教学手段。

可以根据实际情况进行调整和修改，下面是一些通用的评选细则供参考：1. 教案的内容要与教学目标相符，能够清晰地阐述学习目标和教学过程，包括引入、展示、练习和总结等环节。

2. 教案的教学内容要有针对性和可操作性，能够满足学生的学习需求，并能够帮助学生达到预期的学习效果。

3. 教案的教学方法要多样化和灵活，能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时也要符合教学科目和学生的年龄特点。

4. 教案的组织结构要合理，教学步骤清晰，教学环节有序，能够合理安排时间，使学生能够循序渐进地完成学习任务。

5. 教案的评估方式要合理，能够对学生的学习情况进行全面、客观的评价，并能够及时发现和解决学生学习中存在的问题。

教务处教案检查细则

教师教学常规管理教案检查
相关细则
各备课组长、教研组长配合教务处、年级组每月至少进行一次教案检查，教案严格按照《塔城市第一中学教育教学常规细则》检查评分，教案等级及评分要求如下：
1、优（0.75分/次检查）：
内容详实，字体工整，各项要求均高达到《塔城市第一中学教育教学常规细则》中教案要求。

2、良（0.5-0.7分/次检查），以下情况出现一项即为“良”案：
（1）备课组长签字不及时、未做到超周备课等情况，扣0.1分/次，
（2）教案各主体环节缺失一项扣0.1分，
（3）旁批或课后反思较为简略扣0.1分，
（4）字迹潦草、不工整扣0.05-0.1分。

3、中（0-0.45分/次检查），以下情况出现一项即为“中”案：
（1）备课组长签字不及时、未做到超周备课等两次以上，扣0.3分，
（2）教案各主体环节缺失两项以上扣0.3分，
（3）无旁批、课后反思，或旁批、课后反思十分简略扣0.3分，
（4）字迹过于潦草、凌乱扣0.3分。

学校教案优秀教案评比标准

学校教案优秀教案评比方案
为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。

学校将对本年度教师教案进行评比。

本次教案评优活动力求反映我校教师的业务水平和专业能力，力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

为规范评比过程，现将优秀教案评比标准公布如下：
一、评比方法
1、教案评比分基础组和专业组，每组评出优秀教案1名。

2、教案评比工作由教研组长和本组部份教师做出初评，教研组
长将评比结果上报教务科，由教学督导组复核确定出优秀教案。

二、评比组成员：
基础组：XXX、XXXX
专业组：XXX、XXXX
三、评比时间：1月13号
三、优秀教案标准：
1、教案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。

2、书写整齐、图表规范、板书设计科学合理、作业设计适当，
有梯度。

3、齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

4、学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，
切合教材和学生实际。

5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学
方法的灵活性。

6、学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的
基本理念，能恰当合理地使用现代教育技术手段。

备课教案规范要求及检查考核细则

北京马承英语（黄山）分校备课教案规范要求及检查考核细则1、所有教案必须按照学校《标准教案要求》执行，凡是未按照要求及步骤来的按照0分计算；2、备课次数（5分）：按照自然月应上课次数进行考核，每缺少一次除了扣分另需上报到校长办进行处罚；3、重难点把握（20分）：重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确，原则上必须按照教材要求进行重难点的把握，此项教务部可以根据培训结果对我们现行教材做一个统一的要求和规定；4、教学目的（15分）：首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。

全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面确定；具体指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。

其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。

5、课程设计（30分）：（1）看教学思路设计：教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。

它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。

所以我们一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四是看教师在课堂上教学思路实际运作的效果。

我们平时看课看到有些老师课上不好，效率低，很大的一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。

所以评课，必须注重对教学思路的评析。

（2）看课堂结构安排：A、计算教学环节的时间分配，看教学环节时间分配和衔接是否恰当。

看有无前松后紧（前面时间安排多，内容松散，后面时间少，内容密度大）或前紧后松现象（前面时间短，教学密度大，后面时间多，内容松散）看讲与练时间搭配是否合理等。

教案评分标准5篇

教案评分标准5篇第一篇：教案评分标准教案评分标准（征求意见稿）注：教案必须是纸质，手写或打印各系自行规定，打印的教案必须强调其规范性，不能只是教学内容的打印。

一、期初教学检查 1.备课量40分：1）期初需备课3周以上，即周学时为4的备课量达标标准为12学时，周学时为6的备课量达标标准为18，依此类推；2）每缺1次（2学时），扣5分；2.规范性35分：1）教案封面及每次课首页信息完整10分：不完整的酌情扣分2）内容充实10分：不充实的酌情扣分3）小结与作业布置完整10分：不完整的酌情扣分4）教案中有授课计划（教学进度表）5分：没有的或明显错误的予以扣分3.体现教学设计15分：教学过程中体现教学方法、教学手段、学生互动等，而不仅仅只是教学内容的罗列。

注：为便于检查此项目，手写教案中体现教学设计的内容，建议教师用红色笔迹书写或标注红色下划线（波浪线），打印教案中体现教学设计的内容，建议教师采用旁注或者采用不同字体区分。

5.整洁美观10分：手写潦草或打印排版不规范的酌情扣分二、中期教学检查、期末教学检查教案评分标准 1.备课量30分1）中期检查备课量要求提前1周，即周学时为4的需提前4学时备课。

2）每缺1次（2学时），扣5分；2.规范性35分：1）教案封面及每次课首页信息完整10分：不完整的酌情扣分2）内容充实10分：不充实的酌情扣分3）小结与作业布置完整10分：不完整的酌情扣分4）教案中有授课计划（教学进度表）5分：没有的或明显错误的予以扣分3.体现教学设计15分：教学过程中体现教学方法、教学手段、学生互动等，而不仅仅只是教学内容的罗列。

注：为便于检查此项目，手写教案中体现教学设计的内容，建议教师用红色笔迹书写或标注红色下划线（波浪线），打印教案中体现教学设计的内容，建议教师采用旁注或者采用不同字体区分。

4.教学反思10分注：教学反思为一堂课完成教师对教学过程的再认识、再思考，并以此总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

教案检查评比细则（推荐）

教案检查评比细则（推荐）第一篇：教案检查评比细则（推荐）教案检查评比细则1、课程表、学生综合考核评价记录表填写完整10分，缺项酌情扣分。

2、教学计划、教学进度表填写详实、完整10分，过简、缺项酌情扣分。

3、教案编写65分。

（1）书写工整，字体规范，书面整洁15分。

（2）有教学大纲学期内容摘抄5分。

（3）每篇有教材分析5分。

（4）每篇和每课时均有教学目的和要求10分。

（5）每篇有重难点提示5分。

（6）有板书设计10分。

（7）作业设计安排合理5分。

（8）编写课时数超前或教学进度一致10分，每缺一课时扣5分。

4、教学反思能从课堂实际出发，反思自己的教学过程、教学行为、教学方法等方面的得失，数量不少于课时数的60﹪,15分；否则酌情扣分。

5、教案编写有创新可酌情加5—10分。

教案编写过于简单可酌情扣5—10分。

6、等级标准：90分以上为A等；80—89分为B等；80分以下为C等。

语文作业检查细则一、严禁老师批改作业时在作业本上打大的对号或者错号。

二、每月检查2次作业，每次作业检查任意抽查，抽取作业本数为班级人数的20﹪（取整数计算）。

三、具体批改要求如下：（一）一二年级：1、作业全批全改无漏批既是指凡是学生做过的题目无论对错，老师必须给予批改；对学生未做的题目老师应给予问号或是其他的评语，并写上补做及日期，否则算是漏批。

2、一年级的练习本（三线田字格或是拼音本等）学生写错的，老师每行订正一个字，剩下的也要批改，要求每两个字一勾制，严禁一行或者几行一勾制，否则算是误批或漏批。

3、练习本上：题目写错的字，老师如果发现请给予指出，如果没圈出来也不算是误批。

4、练习本或者是作业本书上看拼音写汉字、组词、简单的填空、抄词语等这几类题目，答案或题目中如有错别字的，老师必须给予改正，否则算是误批。

5、对于不写作业的学生，老师在前面用红笔开头写出作业，后面打问号，并写上补做及日期，否则算是漏批。

（二）三、四、五、六、年级：除了上面的1、3、4、5、四点，再加上一点：在一句话中有错别字的，老师给予圈出来后，要在句子的后面打上半对或者是错号，否则算是漏批。

教师教案撰写检查制度及评分细则（五篇模版）

教师教案撰写检查制度及评分细则（五篇模版）第一篇：教师教案撰写检查制度及评分细则教师教案撰写检查制度及评分细则一、检查方式教案检查采取三种检查方式：自查、教研组检查、教务复查。

教研组每月月底检查、再由教务复查或不定时抽查、学校领导不定时抽查和教师听课时监督协查的办法。

二、等级评定满分100分。

80分—100分计优秀等次；60分—79.9分计合格等次； 60分以下，作不合格处理。

三、评分制度（一）扣分项满分80分。

1、每一位教师必须先认真备好课再上课，并带上教案上好每一堂课。

一次不带教案上课扣10分。

2、教案篇幅由教研组根据学科性质确定教案：15分每篇教案必须注有明确的教学时间、任教教师、任教班级、教学课题，每项每少一次扣0.5分。

3、教学内容及目标设计：10分（1）有明确的教学内容为2分，教研组根据情况酌情扣分，缺少教学内容每篇扣0.5分；（2）目标清楚明白，具体便于师生操作。

教研组根据情况酌情扣分(满分2分)（3）符合课程标准，学科特点和学生实际。

教研组根据情况酌情扣分（满分2分）(4)体现三维目标。

教研组根据情况酌情扣分，缺少一项扣0.3分（满分3分）4、教学重难点：5分要求准确把握重点难点。

每篇每缺一项扣0.5分5、教学过程：35分（1）新课导入。

满分5分，每少一次扣0.5分。

（2）新授课教学思路清晰，教学安排合理，能突出重点，分散难点，强调实践，鼓励创新。

满分10分，教研组根据学科具体情况拟定标准。

（3）教学环节设计合理（有层次（导入、新授课、小结、拓展等）、结构合理、过渡自然）。

教研组根据学科具体情况拟定标准（满分10）。

（4）有上课提问问题的设置。

教研组根据学科具体情况拟定标准（满分5分）（5）有课堂小结或反思。

满分5分，每少一次扣0.5分。

（6）布置作业。

满分5分，每少一次扣0.5分。

6、板书设计：10分紧扣教材，突出重点，主次分明。

除练习课外无板书设计每篇扣1分。

7、教学反思：10分每10篇教案中，至少有5次教学反思，每少一次扣2分。

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