2020年度澳大利亚奋进奖学金4月1日开始申请
奖学金的申请书模板（精选15篇）
奖学金的申请书在一步步向前发展的社会中，申请书与我们的生活息息相关，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。
写申请书时理由总是不够充分？下面是小编收集整理的奖学金的申请书模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
奖学金的申请书篇1尊敬的领导：您们好！经过大三这一年的努力学习，我觉得这次有机会获得奖学金实在是十分让人欣慰。
能够说，大三这一年来的课程是十分繁重的。
特别是大三上学期，在一个学期里，要学习实变，复变，微几，物理，数学实验，数论，组合数学，以及一些其他课程，十分吃力。
能够说是大学以来最为繁重的一个学期。
整个一周时间里，几乎都排满了课。
而这个学期里，学习占了我大多数的时间。
同时，这些课程又是十分之难，不是轻而易举能够拿下的。
让人高兴的是，我期末的成绩还算能够，微几，物理，数学实验等课程都拿到了九十几分，其他课也都过的去，就是实变的成绩差了点，刚及格。
我本来觉得奖学金无望了，因为实变的成绩摆在那里。
可能我没有学实变的脑子吧。
第二学期的课比较少，但是却十分难。
最主要的就是数理方程和泛函分析。
数理方程的难度从期末被关的人数就可见一斑。
整整39个人。
而我考了82分。
虽然不是很高，但也是一个对得起自己的分数。
本来以为大三下的课比较少，能够简单一点。
但是数理方程的存在使得我们在这个学期里过的并不简单。
繁杂的计算和公式，使得每道题都花费了我超多的时间和精力。
至于泛函分析，则是实变函数的延续，同样，我没有这个脑子。
虽然平时也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可还是只是六十几分而已。
但是我觉得已经很好了。
当我看到我大三有两门六十几，而且都是很重要的课时，本来已经失去信心。
此刻，我能够获得奖学金，觉得这是对我鼓励。
虽然我已经大四，生活的重心已经转到实习和找工作上，但是，奖学金作为对我之前付出的回报，是对我大三一年的肯定。
也是我大学生活的一个亮点。
我一向认为，既然是学生，那就要把学习搞好。
因为我就是这么一个人，要么不做，要做就要做到对得起自己。
大学生励志的奖学金申请书范文(通用4篇)
大学生励志的奖学金申请书范文（通用4篇）大学生励志的奖学金申请书范文（通用4篇）在一步步向前开展的社会中，使用的次数愈发增长，我们在写申请书的时候需要注意问题。
写申请书需要注意哪些问题呢？下面是精心的大学生励志的奖学金申请书范文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的指导：您好！我叫xx，于安徽省一个偏远的小村庄。
20xx年很荣幸的成为湖南第一师范学院的学生，在冲动与奋斗中我开始了我的大学生活。
在过去的一年中，我一直积极主动的学习，敢于探究。
除此之外，我始终保持着积极向上的心态，时刻严格要求自己，努力做到全面开展。
很幸运的是我符合申请国家励志奖学金的根本条件，于是今天我想申请这份对我很重要的荣誉，现将本人的根本情况介绍如下，作为各位指导评审参考。
在思想上，我一直都是积极向上，跟着党的道路走。
在大一上学期，我很荣幸地参加党积极分子的队伍。
在党课的学习过程中，提升了个人的素质才能和思想境界。
在班上，我担任了一年的副班长一职，工作期间始终以效劳同学为宗旨，以同学们的利益为主。
在工作中，认真负责，积极进取，虚心向别人学习，赢得了院、系部的一致好评，也得到了辅导员的肯定。
经过了一年的学习，我也获得了一点点成果。
一年以来，我的成绩连续两期都是班级第一，而且综合测评也一直名列前茅。
但这样的成绩并不能使我满足，我知道自己跟优秀生的差距还很远，所以借用一句名言“革命尚未成功，同志仍需努力”。
我一直认为，我们是学生，我们最大的天职就是学习，学习不好一切都是纸上谈兵。
在大学的光阴中，我利用课余时间去做兼职，参加校外辅导员与义务家教等活动来丰富自己的经历，加强自身的才能。
在这些活动中，我真的提升了不少才能。
在生活上，我节简朴素，从来不与同学比物质上的条件。
虽然有过评选助学金的时机，但我选择了让步，将它让给那些更加需要它的同学们。
而我也想通过自己的双手来减轻家庭的负担。
课余时间，除了在看书、工作以外，都是去做兼职。
奖学金主要事迹与获奖情况_事迹材料_
奖学金主要事迹与获奖情况人需要自己不断的挑战自己，超越自己，这样的人生才有意义，接下来是小编为大家搜集了关于奖学金主要事迹，供大家参考借鉴。
奖学金主要事迹一：尊敬的校领导：我是来自xx大学xx学院专业20xx级9班的学生。
现担任班级学习委员，预备党员。
入学以来，我坚持把学习放在第一位，同时注重培养其他方面的能力，积极服务同学，主动参加各种活动，在各个方面都有了很大的提高。
在学习方面，我勤奋刻苦，认真踏实，品学兼优，学习成绩优异，在每学年的综合考评中都名列前矛，在工作中，我尽职尽责，积极担起班级工作的重担，努力为同学服务，增强了我的组织何管理能力，促使了我的不断提高。
同时，我在20xx年4月-20xx年4月期间担任学院班主任助理工作，积极参加学院工作，在学生何老师之间架起了一座沟通的桥梁，增进了师生之间的互动，帮助新生们尽快适应了大学生活，并且引导了他们树立了正确的大学思想观念;在生活上，我勤俭节约，从不铺张浪费，与同学和老师们相处融洽，和同学们建立了深厚的友谊;在思想上，我积极与党组织靠拢，政治立场坚定，并成为了一名预备党员。
我一直以一种积极乐观、坚强自立、自强奋进、热心奉献的精神状态生活着，同时坚持德、智、体等各方面全面发展。
在进入大学这三年以来，我始终严于律己，在各方面严格要求自己，通过自己的努力获得了不错的成绩，很荣幸有这个一个机会来申请国家奖学金。
现将我的情况做一个详细的介绍：一、思想方面在思想方面，从入学开始我就提交了，积极向党组织靠拢，并不断学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”，丰富了我的社会主义理论，促使我树立了正确的世界观、人生观、价值观。
在20xx年十月我荣幸的被学院挑选参加了党课的学习，使我对党有了更加深入的了解，更加坚定了共产主义信念，并在20xx年xx月26日正式成为了一名预备党员。
在日常的学习生活中，热爱集体，遵纪守法，团结同学，积极关注国家大事和身边小事，在各个方面严格要求自己，在思想和行动上为同学们树立了一个好榜样。
2024年国家留学基金资助出国留学人员选派简章
2024年国家留学基金资助出国留学人员选派简章示例文章篇一：《2024年国家留学基金资助出国留学人员选派简章：我的梦想之旅》我呀，是一个对外面的世界充满无限好奇的小学生。
最近，我听到了一个超级酷的事情，那就是2024年国家留学基金资助出国留学人员选派简章。
这听起来就像是一把神奇的钥匙，能打开通往一个全新世界的大门呢。
我有一个大哥哥，他可厉害了。
他跟我说，这个选派简章就像是一个宝藏地图。
你想啊，留学，那可是到别的国家去呢。
就好像一只小蚂蚁，本来只在自己的小土堆周围活动，突然有机会去别的蚂蚁王国看看，那得多有趣呀。
大哥哥说，这是国家给大家的一个超级棒的机会。
他眼睛亮晶晶的，满是向往。
我就问他：“大哥哥，那这个机会是不是很难得到呀？”他摸摸我的头说：“小宝贝，这就像是爬山，虽然有点难，但是只要努力就有希望。
”我还有个同学，他的表姐就是之前得到资助出国留学的。
他跟我讲起他表姐的经历，那可真是精彩极了。
他表姐到了国外，就像一只小鸟飞到了更广阔的天空。
在那里，她看到了不一样的建筑，有的像童话里的城堡一样高大雄伟；她还吃到了各种各样奇怪的食物，有些味道像魔法一样在舌尖上跳舞。
我就特别羡慕，我想，要是我以后也能这样就好了。
我就对他说：“你表姐好幸运呀，我什么时候也能这样呢？”他说：“只要你现在好好学习，说不定以后也能被选中呢。
”我自己呢，也想象着如果我能被这个国家留学基金资助出国留学。
我可能会去一个有大片大片绿色草地的国家，那里的羊就像一朵朵白色的云朵在草地上飘动。
我会住在一个温馨的小房子里，每天背着小书包去学校。
学校里的小朋友来自世界各地，我们就像一群不同颜色的小花朵，凑在一起组成了一个超级美的大花园。
我能学习到好多好多新的知识，那些知识就像闪闪发光的星星，一颗一颗装进我的小脑袋里。
我知道，要想被选派上，肯定得很优秀才行。
就像参加一场超级大的比赛，每个想参加的人都得拿出自己的看家本领。
我得好好学习我的语文、数学、英语，这些就像是我的武器一样。
选择澳大利亚留学的原因解读
【导语】澳⼤利亚教育体系完善，学习氛围浓厚，是许多店铺的学⽣的向往之地。
下⾯是分享的选择澳⼤利亚留学的原因解读。
欢迎阅读参考！选择澳⼤利亚留学的原因解读 选择澳⼤利亚留学的原因⼀：发达教育制度 澳⼤利亚是全球公认的拥有世界上最先进、最创新的教育和培训体系的国家之⼀。
澳⼤利亚培养国际学⽣已有60多年的历史，澳⼤利亚的学历资格被世界各国⼴泛承认，澳洲⼋⼤全部进⼊世界100强。
选择澳⼤利亚留学的原因⼆：⽣活环境舒适 “安全”是众多家长和学⽣出国考虑的⾸要因素，澳洲社会安定。
澳⼤利亚是⼀个⾮常适宜⼈类居住的国家，⽓候与中国南⽅相似，易于中国⼈适应。
同时，澳洲时间与北京时间只差2-3⼩时，学⽣和家长的联络沟通⽅便。
选择澳⼤利亚留学的原因三：申请⽅式灵活 澳洲⼤学⼊学要求与申请⽅式灵活，对于学⽣来说是有利的。
留学⽣青睐的澳洲⼋⼤申请门槛不⾼，申请周期相对⽐较短，⼗分适合想进⼊，想尽快⼊学的中国学⽣。
澳洲学⽣签证⽆需⾯试，澳⼤利亚移民局更是简化留学签证审理流程，电⼦签证更是加快签证获批速度和签证成功率，如果顺利有的学⽣在⼀周内就会拿到签证。
选择澳⼤利亚留学的原因四：签证申请宽松 澳洲对于⼯作、移民政策相对宽松，很多学⽣毕业之后可留在澳洲寻求发展机会。
澳⼤利亚政府推出⼯作签证政策，只要在澳洲读书就有机会获得2-3年的⽆条件⼯作签证。
此外，澳⼤利亚政府⿎励海外精英移民澳⼤利亚，以期待这类新移民能够对澳⼤利亚的经济发展做出贡献。
选择澳⼤利亚留学的原因五：留学花费较少 与其他主流英语系国家相⽐，澳⼤利亚的学费更加合理，在澳⼤利亚就读⾼中每年学费8-9万⼈民币，本科⽣、研究⽣每年学费10-20万⼈民币。
澳洲的⽣活费，吃穿住⾏每周约300澳元，每年的⽣活费约七⼋万元⼈民币左右。
因此，越来越多的学⽣选择澳洲留学，是因为澳⼤利亚不愧是⼀个投⼊产出⽐⾮常⾼的留学国度。
扩展阅读：澳⼤利亚留学签证要求须知 1.材料要求 澳洲留学签证要提交的材料包括申请表、护照、户⼝本、⾝份证、出⽣公证原件、在读证明或毕业证、CoE、学校录取通知、GTE、OSHC保险凭证、存款证明、经济担保信、在职⼈员还要提交⼯作简历和⼯作证明等。
2024年国际学生招生简章
2024年国际学生招生简章范本一、学校简介[学校名称]是一所位于[国家/地区]的知名学府，拥有悠久的历史和卓越的学术传统。
自[创立年份]年成立以来，我们一直致力于为全球学生提供最优质的教育体验，培养具有国际视野、创新精神和领导才能的未来领袖。
我们的教职员工来自世界各地，拥有丰富的教学经验和学术背景，为学生提供了广泛的学术选择和个性化的教育支持。
二、招生专业及课程设置1. [专业名称1]：本专业旨在培养学生在[相关领域]具备扎实的理论基础和实践能力，为他们在[行业/领域]的职业发展奠定基础。
主要课程包括：[课程名称1]、[课程名称2]、[课程名称3]等。
2. [专业名称2]：本专业注重培养学生在[相关领域]的创新思维和跨学科研究能力，为他们在国际竞争中取得优势提供支持。
主要课程包括：[课程名称1]、[课程名称2]、[课程名称3]等。
3. [专业名称3]：本专业旨在培养学生在[相关领域]具备国际化的视野和实践能力，为他们在全球市场中取得成功做好准备。
主要课程包括：[课程名称1]、[课程名称2]、[课程名称3]等。
三、招生对象及条件1. 招生对象：国际学生，包括本科生、硕士生和博士生。
2. 学历要求：申请本科学位的申请人需具备高中毕业证书或同等学历；申请硕士学位的申请人需具备学士学位或同等学历；申请博士学位的申请人需具备硕士学位或同等学历。
3. 语言要求：非英语国家的申请人需提供托福（TOEFL）或雅思（IELTS）等英语水平考试成绩，具体要求如下：-本科生：TOEFL iBT 80分或IELTS 6.0分；-硕士生：TOEFL iBT 90分或IELTS 6.5分；-博士生：TOEFL iBT 100分或IELTS 7.0分。
四、申请流程1. 在线申请：访问[学校官网]，填写在线申请表并提交相关材料。
2. 缴纳申请费：根据所申请的项目和学位，支付相应的申请费。
3. 提交材料：按照学校要求，提交成绩单、推荐信、个人陈述等申请材料。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
全国学生资助管理信息系统-学前子系统操作手册-学校级_v1.
全国学生资助管理信息系统学前教育资助子系统操作手册-学校级二〇一四年十二月目录目录 (2)说明 (1)第一部分：系统介绍 (2)第1章系统建设背景 (2)第2章系统概况 (2)2.1系统建设目标 (2)2.2系统体系结构 (4)第3章功能及流程介绍 (4)3.1功能介绍 (4)3.2流程介绍 (6)第二部分：操作总体说明 (15)第4章系统登录 (15)第5章系统界面介绍 (19)第6章系统通用操作 (22)6.1查询 (22)6.2重置 (23)6.3高级查询 (24)6.4下载模板 (25)6.5导入 (25)6.6导出 (33)6.7排序 (35)6.8分页 (36)6.9查看学生详细信息 (36)第三部分：学校操作人员系统操作说明 (39)第7章学生信息管理 (39)7.1在校学生信息查看 (39)7.2家庭经济信息录入 (40)7.3困难学生认定管理 (50)7.4学生银行卡号管理 (58)第8章资助项目管理 (66)8.1国家资助 (66)8.2地方政府资助 (73)8.3学校资助 (79)8.4社会资助 (89)第9章财政资金管理 (98)9.1财政资金管理 (98)第10章政策文件 (99)10.1政策文件管理 (99)第四部分：学校审核人员系统操作说明 (101)第11章学生信息管理 (101)11.1在校学生信息查看 (101)11.2困难学生认定结果查看 (102)第12章资助项目管理 (104)12.1国家资助 (104)12.2地方政府资助 (108)12.3学校资助 (109)12.4社会资助 (111)第13章财政资金管理 (113)第14章政策文件 (114)14.1政策文件管理 (114)说明1.本手册只适用于全国学生资助管理信息系统-学前教育资助子系统用户使用。
2. 学前教育资助子系统提供对FireFox、IE8、IE9浏览器客户端的支持。
3. 文档中所有困难学生指的是有受助需求的家庭经济困难学生。
DJI Mavic Mini 2 无人驾驶遥控器说明书
52
14,922
107-1 8,079 4,083 1,378 214 1,431 185 157
55
15,582
-4-
4 of 206
學年期
106-2 106-1 105-2 105-1
日間學制
學士 碩士 博士
7,807 8,085 7,759 8,028
3,844 3,956 3,785 3,926
五、108 學年度第 1 學期教師延遲繳交學士班成績，計有 6 科，成績筆數 85
筆，較前一學期（107 學年度第 2 學期）增加 69 筆。近年成績延遲繳交
情形如下：
學年期別 108-1 107-2 107-1 106-2 106-1 105-2 105-1
教師人數 6 2 7 3 4 7 3
科目數 6 2 9 3 6 9 6
上人數統計如下：
學年期 105-1 105-2 106-1 106-2 107-1 107-2 108-1
人數
265
313
290
268
287
276
266
七、109 學年度轉系、雙主修、輔系作業刻正進行中，依行事曆所訂於 5 月 25
日公告申請結果，近年錄取人數及錄取率如下：
二、108 學年度第 1 學期休學人數共計 2,266 人，近年休學人數如下：
學年期
108-1 107-2 107-1 106-2 106-1 105-2 105-1
日間學制
學士
358 335 353 323 331 291 283
碩士
961 881 937 870 906 861 909
博士
425 418 432 414 419 410 445
悉尼科技大学硕士奖学金介绍
悉尼科技大学硕士奖学金介绍一、悉尼大学奖学金介绍硕士全奖，100%全部学费减免Vice-Chancellor’s International Postgraduate Coursework Scholarship申请条件：完本钱科学位，成绩非常优异〔建议均分95%以上〕；申请时间：2023年S1申请截止时间为2023年12月24日；2023年S2申请周期为2023年4月1日至4月30日硕士优异奖学金，25%全部学费减免Postgraduate Academic Excellence International Scholarship申请条件：完本钱科学位，成绩比拟优异；申请时间：自动评估，奖学金随学校Offer一起发放；本科全奖，100%全部学费减免Vice-Chancellor’s International Undergraduate Scholarship申请条件：完成澳洲___年级或等同学历，成绩非常优异〔建议分数90%以上〕；申请时间：2023年S1申请截止时间为2023年12月24日；2023年S2申请周期为2023年4月1日至4月30日IB奖学金，25%全部学费减免International Baccalaureate 〔IB〕 Scholarship申请条件：IB总分28分以上，或预估IB分数33分以上；申请时间：2023年S1申请截止时间为2023年12月24日；2023年S2申请周期为2023年4月1日至4月30日本科优异奖学金，25%全部学费减免Undergraduate Academic Excellence International Scholarship申请条件：完成澳洲___年级或等同学历，成绩比拟优异；申请时间：自动评估，奖学金随学校Offer一起发放；预科优异奖学金，25%全部学费减免UTS Foundation Studies Scholarship申请条件：完成UTS College预科课程，最低GPA8.5/10，无挂科记录；申请时间：2023年S1申请时间为2023年12月7日至2023年2月5日；2023年S2申请周期为2023年4月30日至6月30日二、奖学金申请条件大学教授的假如想申请澳洲奖学金，一定是要有大学教授的推荐，这是申请的一个必要条件，但教授手里的名额也是有限的，一般在1-3名，所以一是教授选对你满意，二是你要选对教授，这是一个互相选择的过程。
研究生三助管理系统
研究生三助管理系统使用手册清华大学计算机与信息管理中心2007年11月目录一、研究生三助管理工作简介 (4)二、研究生三助系统简介 (4)三、学生使用指南 (8)3.1三助岗位申请 (8)3.2减免学费申请 (9)四、教师使用指南 (10)4.1教师三助设岗 (10)4.1.1设置助教岗位 (11)4.1.2 设置助研岗位 (12)4.1.3 其他 (14)4.2三助聘用 (14)4.2.1 查询岗位申请情况 (14)4.2.2 导出申请学生的信息 (15)4.2.3 录入招聘结果 (15)4.3助研津贴调整 (16)4.4审批学生减免学费申请 (16)4.5申请研究生培养专项基金 (16)4.6查询 (17)五、院系和设岗部门三助工作小组使用指南 (17)5.1三助设岗和审核设岗 (17)5.1.1设置助教岗位 (18)5.1.2设置助管岗位 (19)5.1.3 设置助研岗位 (21)5.1.4 审批本院系教师设置的助教和助研岗 ................................................. 错误!未定义书签。
5.1.5 其他 (22)5.2三助聘用管理 (24)5.2.1 查询岗位申请情况 (24)5.2.2 导出申请学生的信息 (25)5.2.3 录入招聘结果 (26)5.3审核三助聘用 (26)5.4考核管理 (28)5.5审批学生减免学费申请 (28)5.6审批导师专项基金申请 (28)5.7查询统计 (29)六、教学研究与培训中心使用指南 (29)6.1分配助教岗位数 (29)6.2查询统计 (30)七、研究生工作部使用指南 (30)7.1分配研究生德育助管岗位名额 (30)7.2审批研究生德育助管设岗 (31)7.3审批研究生德育助管的上岗 (33)7.4审批本科生德育助管考核结果 (34)7.5查询统计 (34)八、学生工作部使用指南 (35)8.1分配本科生德育助管岗位名额 (35)8.2审批本科生德育助管设岗 (36)8.3审批本科生德育助管的上岗 (37)8.4审批本科生德育助管考核结果 (38)8.5查询统计 (38)九、三助办公室使用指南 (39)十、研究生院使用指南 (39)一、研究生三助管理工作简介为适应国家和社会发展对研究生培养的要求，清华大学决定对现行研究生培养机制进行改革。
澳洲留学奖学金申请的因素有哪些合集3篇
澳洲留学奖学金申请的因素有哪些合集3篇澳洲留学奖学金申请的因素有哪些 1教授：有教授的__几乎是申请其中任何一个奖学金的前提。
一个教授根据他的名气和地位，通常可以带1-3个全额资助的__学生。
所以如果一个教授的学生满满的，套也没用。
GPA：澳洲留学高的GPA绝对是必须，而且很多学院都要有自己的__高校名单，通常只有来自50所左右的__高校才有可能被考虑。
如果GPA先天不足，那基本无望，因为GPA高并且论文不少的申请人太多了(当然这也跟专业有关)。
论文：重点看research potential，如果一个本科生能有一篇知名国际会议第一作者的'会议论文就足够了。
如果一个研究生3年都没有2篇像样的国际文章，基本上就宣布__了(当然还是根专业有关!)。
推荐人：澳洲奖学金如果GPA不行，论文不行，那这是最后的希望，如果你有一个国际知名的推荐人，甚至干脆就和这个系里你申请的老师是朋友，他可以通过很多种方式增加你的几率，比如说你是今年唯一适合的申请人，并且该项目今年必须招到一个学生才能开展云云。
英文：对于澳洲留学奖学金来说这是最不重要但是经常是最致命的一点。
不重要是因为在评选奖学金是只要满足最低要求，基本不看英文成绩;但是，你的英文水平决定了你的研究计划(RP)的写作水平，以及少数时候PS甚至CV的专业性，这一点在评选老师的眼里只有生或死两种结果。
澳洲留学奖学金申请的因素有哪些 2申请澳洲奋进奖学金要求1、是年满18岁的__公民2、以前没有获得过的同类奋进奖学金3、赴澳奖学金项目是在1月1日-11月30日之间开始的4、目前不是澳大利亚__奖学金持有者，或者自2016年1月1日起没有完成过澳大利亚__的奖学金项目澳洲大学奖学金介绍莫纳什大学莫纳什大学为IT本科学生提供3000-5000澳币/年的奖学金。
悉尼大学工程、IT、建筑以及法律专业为国际留学生提供相应奖学金。
昆士兰科技大学针对申请EAP语言和主课打包的奖学金计划给国际留学生，学校提供$ 4320 澳币的奖学金(相当于标准EAP 课程的学费)。
国家留学基金资助出国留学项目一览表
美国
高级研究学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
美国加州大学联合培养博士项目
美国
联合培养博士生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
中美富布赖特项目（赴美博士论文研究项目）
美国
联合培养博士生
留学基金委
2007年9月至10月
中美富布赖特项目（赴美研究学者子项目）
青年骨干教师出国研修项目
不限
高研、访问学者、联培博士、博研、博士后、短期进修生
各签约高校
2007年4月15日至4月30日；9月15日至9月30日；12月1日至12月15日
德国
博研、博士后
留学基金委
以遴选通知为准
中德DAAD博士生项目
德国
博研、联合培养博士生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
德国亥姆霍兹联合会青年学者交流项目
德国
博研、联合培养博士生、博士后
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
中德合作科研项目（PPP）
德国
访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
瑞典皇家工学院项目
瑞典
硕研、博研、博士后、联合培养博士生、访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
瑞士互换奖学金项目
瑞士
访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
希腊互换奖学金项目
希腊
访问学者、硕士插班生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
2007年度香港李宝椿联合世界书院奖学金项目
教育部关于批准2020年下半年中外合作办学项目的通知-教外函〔2021〕8号
教育部关于批准2020年下半年中外合作办学项目的通知
正文：
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教育部关于批准2020年下半年中外合作办学项目的通知
教外函〔2021〕8号
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）：
根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法，我部对2020年下半年各地上报的中外合作办学项目进行了评审。
依照专家评议结果，经研究，决定批准首都经济贸易大学与美国南佛罗里达大学合作举办统计学专业本科教育项目等51个本科以上中外合作办学项目。
《中外合作办学项目批准书》另行统一制作下发。
请你厅（委）加强管理，指导中外合作办学者坚持正确办学方向，依法依规办学，切实引进外方优质教育资源，落实立德树人根本任务，推动高等教育综合改革取得实效。
附件:1.批准举办的中外合作办学项目名单（51个）
2.中外合作办学项目信息表
3.中外合作办学项目批准书（另发）
教育部
2021年3月26日
——结束——。
育人制度汇编
育人制度汇编目录一、总则 (2)二、学生入学与注册 (2)2.1 入学条件 (3)2.2 报名方式 (4)2.3 注册程序 (5)三、学生管理制度 (6)3.1 学生行为规范 (7)3.2 学籍管理 (7)3.3 奖惩机制 (8)四、教学管理 (9)4.1 课程设置 (11)4.2 教学计划 (12)4.3 教学评估 (14)五、师资队伍 (15)5.1 师资选拔 (17)5.2 师资培训 (18)5.3 师资激励 (19)六、学生就业指导与服务 (21)6.1 毕业政策 (21)6.2 就业服务 (22)6.3 职业规划 (24)七、学生资助与奖学金 (25)7.1 资助体系 (26)7.2 奖学金评定 (27)7.3 助学贷款 (29)八、附则 (30)8.1 解释权 (31)8.2 修订说明 (31)一、总则本育人制度汇编旨在明确我校的教育理念、育人目标和规章制度，以确保学校工作的规范化、系统化和科学化，为学生创造良好的学习、成长环境。
通过规范管理制度、强化师资队伍、深化教学改革等方面的工作，促进学生全面发展，实现学校、家庭和社会协同育人。
坚持以学生为本，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
二、学生入学与注册入学资格：凡符合本校招生规定条件，且已收到本校正式录取通知书的学生，均有资格入学注册。
报到时间：具体报到时间以录取通知书为准。
学生需在规定时间内完成报到手续，逾期将视为放弃入学资格。
报到地点：学生需按照录取通知书上的要求，按时到指定地点办理入学手续。
如有特殊情况需请假，须提前向学院提出申请，经批准后方可请假。
注册手续：学生报到时需携带录取通知书、身份证、学历学位证书等相关证件原件及复印件，同时还需缴纳学费、住宿费等费用。
办理完注册手续后，学生方可取得学籍。
入学教育：新生入学后，学校将组织为期一周的入学教育，帮助学生了解学校规章制度、专业特点、教学计划等内容，以便更好地适应大学生活。
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登录河南省高中阶段教育招生信息服务平台篇一:河南中招考生服务平台操作指南考生注册的流程:验证身份-- 设置用户登录密码-- 登记邮箱和手机号-- 完成注册1）验证身份考生在点击〝考生注册〞后,进入考生注册过程一:验证身份界面,如下图: 验证身份前,请考生认真阅读页面中给出的温馨提醒.① 考生若没有采集综合素质毕业总评信息,将不允许注册.② 报名序号:由考生从毕业学校获取,长度为_位.③ 注册密码:由考生从毕业学校获取,长度为6位数字和字母的组合.注:〝报名序号〞和〝注册密码〞是考生网上注册必须的凭据.仅能使用一次,注册成功后将自动失效.④ 身份证号:中国大陆统为_位,考生填写时必须要与身份证上的号码一致.最后一位如果是字母〝_〞的要大写;未办理身份证的考生,请填写户口本上的身份编号;其它国家或地区的考生为护照号码（或能唯一确定身份的号码）.同一身份证号只能注册一次.⑤ 考生姓名:请考生填写真实姓名,且必须和身份证上的姓名一致.⑥ 验证码:请按照图片框中的数字输入,如果验证码看不清可点击〝看不清〞刷新重新获取.验证身份界面的信息填写完毕后,点击〝继续〞按钮进入考生注册过程二:设置用户密码界面.如填写的验证身份信息有误会有相应提示信息,请考生按提示修改后再重新点击〝继续〞按钮保存.2）设置用户密码在通过〝验证身份〞后,进入设置用户密码界面,如下图:① 登录密码:考生注册成功后登录系统用的.注册成功后,〝注册密码〞将作废.登录系统必须使用〝登录密码〞.〝登录密码〞为6-_位的数字.字母或下划线组合,字母区分大小写.请考生注意〝登录密码〞的安全性,妥善保管,不要告诉其他人,以免给自己造成不必要的损失.② 确认密码:再次输入一下〝登录密码〞,必须与〝登录密码〞相同.用户密码设置完毕后,点击〝继续〞进入考生注册过程三:登记邮箱界面.注:如填写确认密码信息有错误时会有相应的提示信息,请考生按提示修改后重新点击〝继续〞按钮保存.3) 登记邮箱和手机号码在〝设置用户密码〞界面信息输入无误后,进入登记邮箱界面,如下图:① 电子邮箱:要填写考生常用的邮箱,务必保证在中招期间畅通有效,以方便接收中招信息和找回密码.② 手机号码:主要用于接收中招相关信息.请考生填写真实的_位手机号码,务必保证在中招期间畅通有效.用户密码设置完毕后,点击〝继续〞进入考生注册过程四:完成注册界面.注:如填写的邮箱信息有错误会有相应的提示信息,请考生按提示修改后重新点击〝继续〞按钮保存.4) 完成注册在〝登记邮箱和手机号〞界面信息输入无误后,进入完成注册界面,如下图: 此时,考生已注册成功.系统给出的登录账号即考生在验证身份过程中的报名序号,该账号将在〝完善信息〞和〝中招报名〞时使用,登录密码为考生在〝设置用户密码〞一步中自己设置的密码,请考生妥善保管.如账号遗失请及时与学校联系,如密码遗失可以通过邮件找回.完善信息操作指南1) 登录系统点击〝河南省中招考生服务平台〞首页中招网上服务大厅中第二步的〝完善信息〞,如下图:篇二:_年河南省学籍网高一新生完善信息(学籍注册)指导高一新生完善信息（学籍注册）指导新密市教体局教育科一.注册学籍的网站1.>输入〝河南省普通高中综合信息管理系统〞,进入管理系统页面.如下图:2.点击上图〝高中学生服务平台〞,进入分类登录页面.如下图:3.点击上图〝高中学生登录〞进入学生登录页面（点击〝高一新生注册〞效果相同）,如下图.填入学籍号.身份证号.姓名.验证码即可进入学生个人学籍账户页面.学籍号从学校班主任处领取,_位数字,_开头.学籍号要妥善保存,以备以后查询学籍状态使用.二.完善信息（新生注册）概述登录后个人账户页面如下图.本次高一新生登录网站的工作是进行>,信息完善后提交即为注册完毕.其他项目,如〝学业成绩查询〞在高二年级全省学业水平测试成绩公布后查询使用;〝学分信息查询〞在每学期末学分认定后查询使用;〝毕业结果查询〞在高三年级6月份毕业结果生成后查使用.学生在全省学业水平测试中_门课程全部合格后才能取得网上注册学校的高中毕业证.每届学生都有_%左右的学生因辍学或考试成绩不合格拿不到毕业证,因此提醒各位同学,取得高中学籍并不意味着就能拿到毕业证.让我们一起努力,三年后顺利毕业并以优异成绩考入大学深造!新生注册是学生对本人信息及录取学校的确认.信息确认包括学生姓名用字是否准确,以及身份证号.网上录取学校.民族信息是否正确.这几项都是关键信息,这些信息的修改权在河南省教育厅.例如:若学生办理身份证时发现身份证号重号（_年以前打印的户口本存在身份证号重号的可能性）,应由公安机关出具>,等待省教育厅通知更正信息时再逐级申报修改.建议学生高一下学期之前办理身份证,以便及早发现问题.及时上报纠正.学生完善信息后,学校会统一安排采集学籍照片.未采集电子照片者视为自动放弃学籍.网上录取学校,是三年后学生毕业证的落款学校.以下是我市各学校全称（毕业证上盖章名称）和网上名称对照表.三.学生信息完善需要完善的信息是除姓名.身份证号等关键信息之外的一般信息.本次信息完善的最晚时间郑州市安排是_月_日,要求各位同学尽早完成信息完善（学生信息完善后学校还要根据情况导出核对）.规定时间结束后,信息完善功能关闭,学生将不能完善个人信息.学生高中毕业升入大学时,携带的考生档案信息就是本次完善后的信息,因此要求每位同学要高度重视本次信息完善工作,做到信息准确.符合要求.曾经有位大学三年级学生来教体局反映,因为高中信息完善时不细致,将政治面貌一栏选择为〝少先队员〞而影响其申请加入党组织.请各位同学引以为戒.点击学生个人主页左边的〝信息完善〞按钮,即可进入完善信息页面,如下图.信息完善包括:完善学生基本信息.完善父母或监护人信息.完善学习简历信息三项.前一项信息完善后,点击〝下一页〞按钮即可完善下一项信息.完善信息时要先看页面上的〝温馨提醒〞,这里的提醒也是完善信息的要求.其中第9条〝检查学业成绩信息.综合素质评价信息及学业学分信息〞暂时不用处理,以后每学期结束可以查询.（1）完善考生个人信息以下多数内容为选择填写,以证件类型为例,点击方框右边按钮,会弹出选择项,根据情况选择即可.这里证件类型一般选择居民身份证.证件有效期:没有办理身份证的此处暂不填写.已办理身份证的按身份证有效期截至日期,点击右面的日历按钮选择填写.日历按钮的左上.右上分别有增减年份.月份的按钮.姓名拼音:系统会自动生成拼音,也可以自行填写.政治面貌:高中学生一般选择共青团员或群众.籍贯:一般选择祖父或父亲长期居住的省.市.县.学生来源:一般选择正常入学.入学年月:选填_年9月.入学方式:保送生和凭录取通知书入学的学生（分数在463分以上）,选择〝统招生〞,其他选择选填〝普通入学〞.6名体育特招学生填写〝体育特招〞.入学前学校:填初中毕业学校,名称为全称.格式为:新密市__镇第一初级中学.学生类别:一般选择普通学生.如果身体残疾,根据实际情况填写.由于身体残疾应在特殊学校就读,但实际在普通学校就读的,选择〝随班就读〞.体育特招学生,可以选择体育特长生.就读方式:根据实际情况填写.健康状况:一般选择健康或良好.身体不好的,根据实际情况填写.血型:知道本人血型的,选择对应血型.不知道本人血型的,选择未知血型.宗教信仰:可以根据实际情况填写,也可以不填.来源地区:选择进入本校之前就读学校所在地.出生地:按实际选择.家庭地址:填写家庭所在地,一般应和户口本上地址一致.农村居住的,填写格式为:__省__市__县（市）__乡（镇）__村__组.市区居住的,填写格式为:__省__市__县（市.区）__办事处__街道__号院.特长:根据实际填写.如:体育.美术.音乐.科技制作.语言交际.写作等.有具体项目的,填写具体内容,如:短跑,舞蹈,钢琴演奏等.户籍类别:一般选择农业家庭户口.或者非农业家庭户口;是集体户口的,选择农业集体户口.或者非农业集体户口.户口所在地:填写地址要和户口本派出所公章一致,并加上村（或者居委会）名称.格式是:__省__市__县（区）__派出所__管片/村（居委会）.（中招信息采集时用代码的,这次务必改成汉字）港澳台胞:凭有关证件填写.一般填写〝否〞.流动人口:新密户籍（含矿区）选择非流动人口,新密以外户籍选择流动人口.联系人:请填写能够顺利联系到的监护人姓名及其电话.联系电话一般填写手机,填固定电话时,必须是区号+固定电话.电子邮箱:填写个人常用邮箱.主页地址:有个人网站的填写,没有的不填.邮政编码:填写联系人现在居住地或工作单位所在地的邮政编码.现住址:填写联系人现在实际居住地址.户口本上家庭地址和联系人实际住址不一致的,应填现在实际住址.通信地址:可以填写现住址,也可以填写联系人工作单位.是否独生子女:此处根据实际选择.农村双女户选择〝否〞.随班就读:请根据实际情况选择.一般填写〝非随班就读〞.是否受过学前教育:一般选择〝是〞.是否由政府购买学位:在民办学校就读,但部分或全部费用由政府提供的,选择〝是〞,其他选择〝否〞.在公办学校就读的,全部选择〝否〞.烈士优抚子女:凭有关证件填写.一般选择〝否〞.是否需要申请资助:请根据实际情况填写.是否留守儿童:一般填〝非留守儿童〞.父母一方由于外出打工,长期不能与学生一块儿生活的,选择〝单亲留守儿童〞.父母双方由于外出打工,不能与学生一块儿生活的,选择〝双亲留守儿童〞.残疾人类型:根据实际情况选择.一般近视不作为视力残疾.是否享受一补:常说的两免一补是指义务教育阶段免教科书费.免杂费.补寄宿生生活费.所以,高中选择〝否〞.是否孤儿:根据实际情况选择.是否进城务工子女:家庭在城区租房居住.而且户籍不在城区的,选择〝是〞,其他选择〝否〞. 上下学方式等三项内容根据实际情况填写.其中上下学距离,点击右边的按钮可以增减数字.以上内容填写完毕后,点击〝下一步〞按钮,即可进入〝完善家庭成员信息〞页面.如果必填项漏填,系统会弹出提示,要求补充完整.篇三:河南省_年普通高校招生网上报名使用手册_年普通高校招生网上报名使用手册一.考生注册与登录1.访问系统登录〝河南省招生办公室〞网站（/retype/zoom/23a4e999f90f76c66_71ade?pn=1__=0_y=4__raww=467_rawh=3_ _o=png_6_0_0_0_0_0_0_892.979__62.879_type=pic_aimh=3__md5sum=23a9f4f_ 8e_43cbf8cc2f776ee25c0_sign=7fd7d34c81_zoom=_png=0-1_652_jpg=0-0”target=“_blank”>点此查看图 1-1 - 1 -图1-2- 2 -图 1-32.查看信息公告正式报名前,请考生认真阅读网站首页左边〝信息公告〞栏中的相关政策信息,点击〝更多〞按钮可以查看更多的政策和信息（图1-4）,如果政策信息多于一页,可以点击右上角的翻页按钮查看其它页的信息,也可输入要查看的页码,然后点击〝GO〞按钮直接查看该页面的信息.图 1-4- 3 -3.注册和登录考生需要首先注册.点击首页的〝注册〞按钮,认真查看报名须知和考生报名承诺书（图1-5）,点击同意后方可进入考生注册界面（图1-6）.注意:考生要诚信报名,诚信考试,如发现填写虚假报名信息,将记入考生诚信档案.一台电脑同时只能供一位考生使用,两个或两个以上的考生不能同时使用一台电脑进行报名操作.图 1-5（1）〝报名序号〞和〝注册密码〞是考生网上注册必须的凭据,考生须先到各报名点或县区招办缴纳报名费用,然后领取〝报名序号〞和〝注册密码〞.领取报名序号后请首先核对报考的类型.类别是否正确,如有问题,及时向报名点或县区招办反映.如信息无误,则按照领取的〝报- 4 -名序号〞和〝注册密码〞进行网上注册并完成网上报名.〝报名序号〞和〝注册密码〞在注册成功后不再使用.（2）输入_位的〝报名序号〞.8位〝注册密码〞.图 1-6（3）身份证号必须为_位或者_位,最后一位如果是字母〝_〞的话,可以为大写字母也可以为小写字母,如果考生填的是小写字母,系统会自动转换成大写字母.同一身份证号只能注册一次.（4）验证码请按照图片框中的数字输入,如果验证码看不清可点击图像刷新重新获取.（5）〝考生注册〞页面的所有信息输入无误后,点击〝注册〞按钮进入〝考生报名信息注册〞页面.- 5 -。
专项奖学金评选办法(5篇)
专项奖学金评选办法（5篇）专项奖学金评选办法（ 5 篇）（篇一）为实现立德树人的根本任务，充分发挥奖学金的引领示范作用，形成良好的校风学风。
促进学生刻苦学习，提高人才培养质量。
根据《中华人民共和国高等教育法》，结合我校实际制定本办法。
一、评选范围我校正式注册的全日制在校学生。
二、基本条件（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观；（二）遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，参评学年未受过纪律处分；（三）诚实守信，道德品质优良，学习成绩良好，综合素质等方面较突出。
三、奖项设置（一）优秀学生奖学金：奖励二年级及以上在校生中品学兼优的学生，评定比例不超过参评学生总数的 40%。
其中特等奖比例为 2%，标准为2000 （二）单项奖学金：详见《徐州工程学院单项奖学金实施办法（试行）》。
（三）新生奖学金：奖励第一志愿填报我校被录取，并在规定时间内办理报到和注册手续的优秀新生。
（四）社会奖助学金：详见《徐州工程学院社会奖助学金实施办法（试行）》。
四、评选办法（一）优秀学生奖学金各二级学院根据本办法并结合本学院实际制定《优秀学生奖学金评定办法》，经学院党政联席会议研究通过后实施。
（二）单项奖学金详见《徐州工程学院单项奖学金实施办法（试行）》。
（三）新生奖学金由学工处和招生就业处根据当年招生情况制定评审办法报学校审批后实施。
（四）社会奖助学金详见《徐州工程学院社会奖助学金实施办法（试行）》。
五、评选程序（一）每年 9 月份，学工处根据各学院在校生人数，下达优秀学生奖学金人数指标（单项奖学金、社会奖助学金按照《徐州工程学院单项奖学金实施办法（试行）》和《徐州工程学院社会奖助学金实施办法（试行）》文件执行）。
（二）各学院成立奖学金评定工作领导小组，开展优秀学生奖学金的评定，组织申报。
（三）各学院在本学院网站公示评定结果。
公示时间为 5 个工作日。
（四）各学院将获奖学生名单报学工处审核。
审核通过后，在全校范围内公示 5 个工作日。
河师大政治与公共管理学院
河师大政治与公共管理学院篇一：1河师大简介河南师范大学简介第一篇学在师大一、校园文化校训：厚德博学止于至善校风：明德、正学、倡和、出新教风：修至学、立世范、启智慧、益品行学风：尚诚朴、勤学问、重团结、养正气校园精神：师道罔极、自强不息二、主要院系简介数学与信息科学学院1.数学与应用数学专业2.信息与计算科学专业3.信息管理与信息系统专业物理与信息工程学院1.物理学专业2.电子信息工程专业3.教育技术学专业（师范类，四年制本科）4.光电子材料与器件5.功能材料（非师范类，四年制本科，20XX年教育部获批，20XX年开始招生）化学与环境科学学院1.化学专业2.环境工程专业3.化学工程与工艺专业4.化工与制药文学院1.汉语言文学专业2.对外汉语专业3.广播电视新闻专业生命科学学院1.生物科学专业2.生物技术专业3.水产养殖学专业外国语学院1.英语专业2.英语专业3.英语专业4.日语专业5.旅游管理专业双语文化与旅游管理方向6.法语专业（师范类，四年制本科，20XX年教育部获批，20XX年开始招生）体育学院1.体育教育专业2.运动训练专业3.运动人体科学专业政治与管理科学学院1.思想政治教育专业2.政治学与行政学专业3.行政管理专业4.公共事业管理专业2.市场营销专业3.工商管理专业4.国际经济与贸易专业5.财务管理专业6.投资学专业（非师范类，四年制本科，20XX年教育部获批，20XX年开始招生）社会发展学院1.历史学专业2.世界历史专业3.旅游管理专业旅游文化与信息管理方向4.外交学专业5.人力资源管理专业计算机与信息技术学院1.计算机科学与技术专业2.通信工程专业3.网络工程专业4.物联网工程专业（非师范类，四年制本科，20XX年教育部获批，20XX年开始招生教育科学学院1.公共事业管理专业2.心理学专业3.教育学专业美术学院1.美术学专业2.艺术设计专业3.绘画专业音乐学院1.音乐学专业2.音乐表演专业3.舞蹈编导专业4.戏剧影视文学法学院1.法学专业2.国际政治专业公共事务学院1.社会工作专业2.劳动与社会保障专业软件学院1.计算机科学与技术（java方向，四年制本科）2.计算机科学与技术（net.方向，四年制本科）3.计算机科学与技术（网络工程方向，四年制本科）4.软件技术（两年制专科）5.计算机网络（两年制专科）6.动漫设计与制作（两年制专科）7.计算机多媒体技术（两年制专科）国际交流与教育学院1.旅游管理2.涉外旅游3.酒店管理三、校园多彩文化篇二：20XX新乡河师大学习感言20XX新乡河师大学习感言20XX年三月底，在区委区政府和区教体局的组织下我们来到了美丽的新乡河师大，在这里进行了两个月的农村小学寄宿制学校教师的培训。
澳洲阳光海岸大学奖学金申请攻略
澳洲阳光海岸大学奖学金申请攻略阳光海岸大学有种类丰富的奖学金，下面我就来介绍一下，看看你是否能够申请到这些奖学金吧！阳光海岸大学专业设置专业涵盖了商务、艺术、自然科学、社会科学等学科领域。
阳光海岸大学在澳大利亚率先开办网上MBA课程教学。
阳光海岸大学英语语言中心提供各种英语课程，包括通用英语、学术英语、旅游英语、IELTS培训等课程。
阳光海岸大学积极开展国际学术交流与合作，与美国、英国、荷兰、日本、中国等国家的大学与研究机构都有合作项目，开展学生互换、学术研讨等交流。
专业课程学校开设了大量富于创新意义的学术课程，提供学士、荣誉学士、硕士、博士等各层次的课程：本科课程：设计学、公共关系学、社会学、软件工程、海岸研究学、工程学、商贸学、商学、运动科学、传播学、司法和法学、区域和城市规划、人类服务、社会科学、社会工作、文学、新闻学、信息与通信技术、动植物和海洋生物技术、健康学、护理学、理学、营养学、体育与体育产业等。
授课型研究生课程：职业教育、特殊教育、湿地管理、管理学、气候变化适应、环境变化管理、沿海地区综合管理、精神健康护理、教育学、社会工作、传播学、创意写作、工商管理、新闻学、职业会计、健康促进、助产士等。
研究型研究生课程：文学、创意艺术、商学、信息技术、气候变化及适应、环境变化管理、沿海地区综合管理、湿地管理、教育学、社会工作、理学、工商管理、哲学等。
杰出专业阳光海岸大学有三个学院：人文与社会科学学院，商学院，理学院。
三个学院提供的课程：人文，传播，社区工作，数字艺术与设计；设计和营销；环境与历史遗产；国际研究；流行文化；社会科学；商学；财会，电子商务和计划；信息系统；国际商务，管理；营销；可持续旅游；旅游；科学；生物科学；环境科学，微生物生态；公共健康；运动训练科学。
澳大利亚阳光海岸大学设置的奖学金类型有：澳大利亚奖学金澳大利亚奖项旨在促进知识，教育的联系，并通过澳大利亚的广泛的奖学金澳大利亚和我们的邻国之间的持久关系。
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2020年度澳大利亚奋进奖学金4月1日开始申请
澳大利亚奋进奖学金（EndeavourAwards）是澳大利亚政府推出的一项颇具国际竞争性的奖学金计划。
该奖学金在择优选拔的基础上，为亚太、中东、欧洲、美洲地区和各国人士提供各种赴澳大利亚学习、从事研究和个人职业发展的机会。
该奖学金也为澳大利亚公民赴海外学习、从事研究和寻求个人职业发展提供资助。
澳大利亚奋进奖学金旨在：
·于个人、机构组织和国家之间建立和发展持久的教育、研究和专业领域的联系；
·为已具较高成就的个人提供增强技能和扩大全球视野的机会；
·巩固澳大利亚作为优质教育和培训提供者的地位，以及在研究和创新领域的领先地位；
·通过赴海外学习、从事研究和丰富个人职业发展经历，提高澳大利亚国民的生产力。
澳大利亚奋进奖学金（EndeavourAwards）是澳大利亚政府奖学金（AustraliaAwards）计划的一部分。
澳大利亚政府奖学金计划整合了由澳大利亚教育、就业和劳资关系部（英文简称DEEWR）负责管理的澳大利亚奋进奖学金（EndeavourAwards）和由澳大利亚国际发展署（英文简称AusAID）提供的澳大利亚发展奖学金（DevelopmentAwards），并将这两个类别的奖学金归于易于识别的同一品牌之下。
欲获取更多信息，请访问澳大利亚奖学金（AustraliaAwards）网站.au。
奖学金项目一览
学习层次
研究生奋进奖学金
EndeavourPostgraduateAward(incomingonly)
（仅面向来澳学生）
22.85万澳元
最长为2年的硕士学位课程；或最长为4年的博士学位课程
研究生课程的学习和研究，以求获得澳大利亚硕士或博士学位
研究学者奋进奖学金
EndeavourResearchFellowships
（包含澳大利亚原著民研究学者奖学金（ResearchFellowshipsforIndigenousAustralians）以及澳大利亚-长江研究学者奋进奖学金（EndeavourAustraliaCheungKongResearchFellowships））
2.35万澳元
4-6个月
从事研究以求获得申请人母国的硕士或博士学位；
或从事博士后研究
职业教育与培训奋进奖学金
EndeavourVocationalEducationandTraining(VET)Award
（仅面向来澳学生）
11.95万澳元
文凭课程；
高级文凭课程；
准学士学位课程
行政管理奋进奖学金
EndeavourExecutiveAward
1.85万澳元
1-4个月
职业发展培训
来澳留学研究生总理澳亚奖学金
PrimeMinister’sAustraliaAsiaAward(IncomingPostgraduate)（仅面向来澳研究生）
26.35万澳元
最长为2年
研究式博士学位课程
出国留学研究生总理澳亚奖学金
PrimeMinister’sAustraliaAsiaAwardOutgoingPostgraduate （仅面向澳籍研究生）
6.35万澳元
最长为2年
研究式博士学位课程；
授课式硕士学位课程；
研究式硕士学位课程
出国留学本科生总理澳亚奖学金
PrimeMinister’sAustraliaAsiaAwardOutgoingUndergraduate （仅面向澳籍本科生）
5.35万澳元
最长为2年
学士学位课程；
荣誉学士学位课程
关于来澳留学研究生总理澳亚奖学金
（PrimeMinister’sAustraliaAsiaincomingpostgraduateAward）的进一步说明：
来澳留学研究生总理澳亚奖学金
（PrimeMinister’sAustraliaAsiaincomingpostgraduateAward）无需单独申请。
攻读博士学位课程的研究生奋进奖学金（EndeavourPostgraduateAward）申请者中（仅限来自印度、印度尼西亚、日本、马来西亚、韩国、新加坡、中国（含香港、澳门和台湾）、泰国及越南等国）最优秀的20位申请者将获得总理澳亚奖学金（PrimeMinister’sAustraliaAsiaAward），额外获得3.5万澳元的奖学金资助以及实习机会。