网络利大于弊还是弊大于利正方辩论词
上网利大于弊还是弊大于利正方辩论资料
我们明天的辩论会，学生上网利大于弊，还是弊大于利？我是正方，下面是我的资料。
最合适答案：网络对于青少年既是有利，又是有害的。
青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是有些快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”情况。
青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。
一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。
除在精力方面，在身体健康上也受到了非常大的影响集中表现在视力大幅下降。
但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。
情况表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。
至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。
上网的危害一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
互联网是一张无边无际的“网“，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。
长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，且不必承担现实生活中的压力和责任。
网络利与弊的辩论稿
网络利与弊的辩论稿文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）辩论赛辩题：【1】网络利大于弊【2】网络弊大于利正方（1）：小学生上网利大于弊。
1.这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而网络恰恰适应了这个要求。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
网络对我们的有利之处：可以开阔视野。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。
可以对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力。
反方（1）：任何东西都有两面性，合理利用网络足不出户便可知晓天下。
但不少人“合理”利用网络进行一些不法勾当，严重侵害广大网民。
针对成年人：色情，博彩，受骗于虚假商业信息，恶意发表煽动性，偏激性，误导性言论欺骗着广大人民群众。
针对未成年人：由于未成年人缺乏成年人的明白是非能力和克制力，色情，暴力，严重影响着孩子们的世界观，价值观，造就了未成年人犯罪率逐年高升。
辩论网络对大学生利大于弊正方
【辩论】网络对大学生的影响利大于弊（正方）立论陈词什么是网络呢？网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。
它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。
社会需要快速发展，及时高效的网络将是社会快速发展的必需。
做为21世纪主人公的大学生们势必要用电脑创造出奇迹。
所以我方坚信，网络对大学生的影响利大于弊，理由如下：1. 网络是巨大的资料库和信息服务中心。
大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。
同时，网络又为学生提供角色实舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。
2. 网络使得大学生的思想教育更具有实效性。
网络的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。
3. 网络有利于大学生形成新的思维方式。
网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
4. 有利于大学生提高自身素质。
网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。
它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。
尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。
甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。
当然，我方也不否认网络存在弊端，而当前社会对于大学生使用网络采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度，归结起来就是一种改善的态度，而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！所以，我方有理由说明网络对大学生影响利大于弊。
学生上网利大于弊还是弊大于利辩论会
学生上网利大于弊还是弊大于利辩论会The following text is amended on 12 November 2020.学生上网利大于弊还是弊大于利正方：人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。
中学生上网到底是利大还是弊大呢我方坚信：学生上网利大于弊。
我将从2个方面来阐述我方观点：1.网络有必要性。
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"吗。
2.网络有实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。
在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。
了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。
网络利与弊辩论赛辩论稿
网络利与弊辩论赛辩论稿网络利与弊一直是我们的争议的话题，下面让我们来看看辩手们是怎么进行辩论的吧。
下面是搜集的网络利与弊辩论赛辩论稿，欢迎阅读。
更多资讯辩论赛栏目!正方一辩：我方认为上网有利。
网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。
人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。
反方一辩：我不赞同。
我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利∑学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
作文正方二辩：我认为小学生上网利大于弊，我从一本书上看到，网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。
既然网络已经进入了我们的生活，我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。
作文反方二辩：可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。
并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。
正方二辩：可游戏也是有好处的。
不知对方辩友是否玩过一款名为《摩尔庄园》的游戏，在这款游戏里，你需要自己照顾好你的拉姆。
这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗反方三辩：小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。
据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。
第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。
正方三辩：目前，科学家们已经开发除了一种软件，这种软件每隔15分钟就会自动提醒上网者该休息了的话语。
若上网时间过长，它还会自动黑屏的。
至于辐射，已经有一种铅玻璃和一种特制防护膜，可以将辐射尽量减少。
反方四辩：另外，网络中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
辩论：网络对大学生利大于弊正方
【辩论】网络对大学生的阻碍利大于弊（正方）立论陈词什么是网络呢？网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通信为一体的系统工具。
它不是一种一般的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。
社会需要快速进展，及时高效的网络将是社会快速进展的必需。
做为21世纪主人公的大学生们必将要用电脑制造出奇迹。
因此我方坚信，网络对大学生的阻碍利大于弊，理由如下：1. 网络是庞大的资料库和信息效劳中心。
大学生们能够超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂之外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。
同时，网络又为学生提供角色实舞台，在那个地址能够斗胆尝试，不断开拓。
2. 网络使得大学生的思想教育更具有实效性。
网络的显现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广漠的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各类现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往加倍普遍的社会环境中积存社会知识，顺利参与社会生活。
3. 网络有利于大学生形成新的思维方式。
网络时期的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、古板的短处，有利于培育大学生的发散性思维，帮忙他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人一辈子观和世界观。
4. 有利于大学生提高自身素养。
网络作为一种教育手腕，具有信息量大、传播速度快、阻碍范围广等特点。
它不仅丰硕了教育内容，拓宽了教育途径，帮忙大学生在广漠的环境中学习和积存知识，而且有利于大学生进展和形成个性。
尤其是校园网和思想政治网的成立和进展，为大学生同意知识提供了更有利的条件。
乃至能够了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。
固然，我方也不否定网络存在短处，而当前社会关于大学生利用网络采取的是推行增进兼并加以引导治理的态度，归结起来确实是一种改善的态度，而咱们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！因此，我方有理由说明网络对大学生阻碍利大于弊。
网络弊大于利辩词
网络弊大于利辩词网络的利弊辩论正方一辩：网络的优点不可否认，它给我们带来了方便、快捷、灵活等多种优势，拓展了我们的知识面，提供了遨游的空间。
网络的出现改变了我们的传统思想方式，在我们的生活中提供了极大的帮助。
但是，网络也带来了一些负面影响，如网络成瘾带来的心理和躯体疾病、研究成绩下降、引发社会难题等。
因此，我们认为网络的弊大于利。
正方二辩：的确，网络具有必要性、实用性和现实性。
但是，网络同样拥有各种黑色阴影。
例如，沉迷网络游戏会危害身心健康。
有一位大学生几乎把所有的空余时间都用来打游戏，拒绝参加同学聚会和活动。
他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，陷入了深深的焦虑之中。
更有甚者，竟为了不被父母盘查到自己玩网络游戏了的区区5万元，用“毒鼠强”将父母毒死。
这就是四川射洪青年XXX做的事。
因此，我们认为网络的弊大于利。
正方三辩：再给大家出示一组数据。
目前，有不少中国年轻人像这位大学生一样，长时间沉迷于网络游戏后，发现自己身心上出现了这样或那样的问题。
据统计，目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万，其中相当一部分是20岁左右的年轻人。
网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。
今年2月，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱；3月，湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。
网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
因此，我们认为网络的弊大于利。
反方四辩：网络虽有这样那样的好处，但上网所造成的种种弊端也让人心寒。
例如，上网造成精神颓废、影响身心健康、影响人际交往、造成经济负担、甚至走向违法犯罪的道路、影响家庭、社会的稳定等。
但这些问题并不是网络本身造成的，而是人们使用网络不当所导致的结果。
我们应该通过教育引导人们正确使用网络，而不是一味地抨击网络本身。
因此，我们认为网络的利大于弊。
随着计算机网络和国际互联网的普及，信息网络化的浪潮已经席卷全球。
网络利大于弊还是弊大于利正方辩论词
网络利大于弊还是弊大于利正方辩论词辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余生活，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
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更多资讯请继续关注辩论赛栏目!网络利大于弊还是弊大于利正方辩论词人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;302019年前与2019年前相比,不会有太大的改变;62019年前与52019年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与12019年前相比,也已完全不一样.是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外.科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?问,科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展.人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好!一个人不进步是可悲的,一个国家不进步是没落的,一个世界不进步是黑暗的.只要在不断的进步中,人类的生活才可以得到升华.人类是渺小的,人类是脆弱的,他没有庞大的身躯,没有牛似的力气,没有乌龟的硬壳.但上天给予了人类一颗聪慧的大脑,一双勤劳的双手,人类没有坐享其成,而是选择了不断进步,才可以在今天站在了食物链的顶端.让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的.几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事.我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的.因为法拉第,我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔,我们才可以更好地了解自己,认知自己;因为扁鹊,因为华佗,因为李时珍,我们的生命才能得到保障.我们周围的一切,不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此美妙,我们的平均寿命比古代提高了30岁,看望亲友甚至不用出家门,这不都是科发展给我们带来的好处吗?所以说,科技改变历史,我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的,因为就是利大!利大!利大!科技改变历史,不错的,没有科技发展,我们的生活是无法想象的,我们的日子是昏天黑地的,是科技发展救了我们,是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来.我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他,怎能口是心非地说科技发展弊端累累?科技改变历史,知识改变命运.我们跨入了21世纪,跨入了一个充满高科技的时代.科学改变了我们的生活,科学改变了我们的命运.“知识就是力量”,我们中华人民共和国,13亿人口的泱泱大国,为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步!科技发展利大于弊,这是一个亘古不变的主题!。
虚拟社交网络利大于弊正方四辩稿[修改版]
![虚拟社交网络利大于弊正方四辩稿[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/6083ed2526fff705cd170a90.png)
第一篇：虚拟社交网络利大于弊正方四辩稿各位评委，各位观众，对方辩友，大家下午好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。
不可否认，对方辩词确实精彩，但真理不是修饰而成的，我方还是找出了对方辩词中的一些漏洞，今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说虚拟社交网络如何的坏！可对它带来的一系列利处轻描淡写，这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令我方恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：一。
对方辩友举出了种种例子来证明虚拟社交网络对我们的弊端。
但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？的确，虚拟社交网络作为一种新生事物，它是存在着一些弊端，但我们相信处在学校的教育之下，必能使我们以一个正确的心态来应用这种工具。
对方辩友的例子让我觉得似乎虚拟社交网络的流行给人类带来的只有灾难，但是你们又没有想过如果没有这么一个先进的交流平台，我们和古人有什么区别？这并不能说明弊大于利，这只是个别现象，是他们没有正确地使用虚拟社交网络，所以这并不能否定虚拟社交网络给人类带来的好处。
二，关于青少年的自制力问题，诸如“虚拟社交网络依赖症”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有注册过社交网吗？你们有，又为什么没有得“虚拟社交网络依赖症”呢？我们还是有一点自制力的，不会过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！就算青少年理性不足，但是现实社会中也有许多鱼龙混杂的信息，无论好坏，都可以开拓我们的视野，如果少接触的话，那么好的机会就会消失，如果我们用慈母的方式老教育青少年，怕他们受伤，不让他们了解太多，那只会阻碍他们的成长，对方辩友知道青少年的理性在什么样的一个程度吗？你们难道觉得信息越少就越有利于青少年的成长吗？在古代的时候，人们想要交流是有心无力的，它们的渠道少不足以表达自己的观点，所以成长慢，然而虚拟社交网络激活了我们的成长，使我们更方便的讨论，交流，更透彻的了解问题。
网络对我们是利大于弊还是弊大于利正方辩词
网络对我们利大于弊辩词①人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。
小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。
我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。
上网的利与弊辩论会辩词
上网的利与弊辩论会辩词上网的利与弊辩论会辩词正方一辩：各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。
网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由：第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识面。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。
学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
所以网络对²中学生的学习和成长都有利。
第二、中学生处在社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情，网络就为中学生打开一扇门，让中学生很容易就找到志同道合的朋友。
古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了，我们可以在网上认识天南地北的朋友，甚至是外国朋友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下。
还有利于中学生了解不同的世界，不同的生活。
过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。
现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投的朋友。
第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发展。
“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。
中学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平，发挥自己的创造力;写博客，传照片，制作flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展现的淋漓尽致。
我们在学校读的是统一的教材，考的是一样的试卷，但我们中学生是有差异的，网络恰恰弥补了这种不足。
网络流行语言利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络流行语言利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩发言稿：尊敬的评委和各位观众，今天我们反方的立场是网络流行语言弊大于利。
首先，我们要明确的是，网络流行语言虽然在短时间内可以带来一定的乐趣和娱乐，但是它带来的负面影响却是不可忽视的。
首先，网络流行语言的使用频率过高，导致人们的语言表达能力下降。
很多人已经习惯于用网络流行语言来表达自己的思想和情感，而忽略了正常的语言交流方式。
这不仅会影响人们的社交能力，更会对其职业发展产生不利影响。
其次，网络流行语言的传播速度极快，很容易引发不良的社会风气。
在网络上，很多流行语言都是不负责任的和不合适的，有些甚至是带有歧视性质的。
这种不良的社会风气会影响人们的价值观和道德观，对社会的稳定产生负面影响。
最后，网络流行语言的使用也会带来一定的安全隐患。
很多流行语言都是不规范的，甚至包含有恶意的代码和链接，给人们的网络安全带来威胁。
综上所述，我们认为网络流行语言的弊大于利。
我们呼吁大家在使用网络流行语言时要慎重考虑，不要盲目跟风，更要保持对语言表达能力的重视。
反方二辩发言稿：尊敬的评委和各位观众，我是反方的第二位辩手。
我们认为网络流行语言弊大于利，主要是因为它带来的文化贫乏和教育失范。
首先，网络流行语言的出现，使得人们的语言表达变得单一和贫乏。
很多人已经习惯于用网络流行语言来表达自己的思想和情感，而忽略了正常的语言交流方式。
这不仅会影响人们的社交能力，更会对其职业发展产生不利影响。
其次，网络流行语言的传播速度极快，很容易引发不良的社会风气。
在网络上，很多流行语言都是不负责任的和不合适的，有些甚至是带有歧视性质的。
这种不良的社会风气会影响人们的价值观和道德观，对社会的稳定产生负面影响。
最后，网络流行语言的使用也会带来一定的安全隐患。
很多流行语言都是不规范的，甚至包含有恶意的代码和链接，给人们的网络安全带来威胁。
综上所述，我们认为网络流行语言的弊大于利。
上网利弊辩论赛辩词(原创)
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的朋友。 第三、中学生喜欢创新， 喜欢独树一帜， 网络就可以促进中学生
个性化的发展。“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪 土当年万户侯”，中学生可以在各个 BBS里张贴自己对各种问题的看 法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。 中学生上网也可以
提高自己某项业余爱好的水平， 发挥自己的创造力； 写博客，传照片， 制作 flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展 现的淋漓尽致。我们在学校读的是统一的教材，考的是一样的试卷， 但我们中学生是有差异的， 网络恰恰弥补了这种不足。 在网上，你可 以了解你喜欢的信息， 学习你喜欢的内容， 满足了中学生个性化的发 展。
再次，中学生社会阅历不多， 网上陷阱又无处不在。 中学生在网 上被诈骗，被伤害，甚至因为会见网友而被拐卖， 杀害的例子也不少， 对方辩友怎么还忍心鼓励青少年上网呢， 将青少年置于危险之中呢？
最后，中学生的身份决定了读书学习是我们的天职， 通过网络当
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然也可以学习， 甚至如对方辩友所说有很大优势， 可是网络娱乐功能 的诱惑对中学生更强大， 往往使我们偏离方向。 学生上网究竟在做什 么？据联合国教科文组织的不完全统计， 以学习为主要目的上网的中 学生，美国占总数的 20%，英国为 15%，中国仅仅为 2%。这惊人 的对比，还不能说明问题么？
第二、中学生处在社会化的过程中， 他们喜欢交朋友， 渴望友情， 网络就为中学生打开一扇门，让中学生很容易就找到志同道合的朋 友。古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了， 我们可以在网上认识天南地北的朋友， 甚至是外国朋友， 极大拓展了 我们的交际面， 让我们的朋友遍天下。 还有利于中学生了解不同的世 界，不同的生活。 过去孩子要和外界接触， 会受到种种客观条件的限 制。现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络对大学生的影响利大于整VS网络对大学生的影响弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第一辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
首先，网络为大学生提供了更加便捷的信息获取途径。
通过网络，我们可以随时随地了解到最新的资讯、学术研究成果和各种知识技能。
这不仅为我们的学习和工作带来了极大的便利，也促进了我们的自我提升和成长。
其次，网络为大学生提供了更加广阔的社交平台。
通过网络，我们可以结交来自不同地区、不同背景的人，拓展我们的社交圈子，增强我们的人际交往能力。
这对我们未来的职业发展和个人成长都有着重要的意义。
最后，网络还为大学生提供了更加便捷的娱乐休闲方式。
在紧张的学习和工作之余，我们可以通过网络享受各种娱乐活动，如看电影、玩游戏等，缓解压力，放松身心。
综上所述，网络对大学生的影响利大于弊。
当然，我们也要避免网络对我们的负面影响，如沉迷游戏、浪费时间等。
但这并不能否定网络对我们带来的巨大利益。
正方二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第二辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
首先，网络为大学生提供了更加便捷的学习方式。
通过网络，我们可以随时随地在线学习，参加各种网络课程、知识分享和学习交流活动。
这不仅拓展了我们的学习渠道，也提高了我们的学习效率和学习成果。
其次，网络为大学生提供了更加便捷的工作方式。
通过网络，我们可以进行远程办公、在线交流和协作，不受时间和空间限制，提高了我们的工作效率和质量。
最后，网络还为大学生提供了更加便捷的生活方式。
通过网络，我们可以购物、点餐、预定机票酒店等各种便利服务，节省了我们的时间和精力。
综上所述，网络对大学生的影响利大于弊。
当然，我们也要注意网络安全和信息真实性，避免受到网络诈骗和谣言的影响。
但这并不能否定网络对我们带来的巨大利益。
正方三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我作为正方第三辩手，我认为网络对大学生的影响利大于弊。
网络时代对文学发展利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络时代对文学发展利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方辩词的一号选手。
我认为，在网络时代，对文学发展来说，利大于弊。
首先，网络时代为文学的传播提供了更广阔的平台。
网络的普及使得人们可以轻松地分享自己的作品，并且可以迅速地传达给更多的读者。
这样一来，作品的影响力和知名度都会大大提高，文学的发展也会更加迅速。
其次，网络时代为作家提供了更多的创作可能性。
网络上的文学形式也在不断地创新，除了传统的小说、诗歌等形式，还有微小说、网络小说等新型文学形式。
这些新型形式不仅丰富了文学的表现形式，也让更多的人能够参与到文学创作中来。
最后，网络时代也为文学的交流提供了更多的机会。
网络上有许多文学社区和网站，作家们可以在这些平台上交流创作心得，互相学习，这样一来，文学的水平也会得到提高。
综上所述，网络时代对文学发展来说，利大于弊。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方辩词的二号选手。
我认为，在网络时代，对文学发展来说，利大于弊。
首先，网络时代为文学的推广提供了更多的机会。
在过去，文学的推广主要依靠出版社和媒体，但是在网络时代，通过网络推广，不仅可以节约成本，还可以更加精准地定位读者，这样一来，文学的推广效果也会更加显著。
其次，网络时代为文学的创新提供了更多的可能性。
网络上的文学形式不断地创新，作品的类型和风格也更加多样化。
这样一来，文学的创新性和多样性也得到了提高。
最后，网络时代也为文学的传承提供了更多的支持。
通过网络，我们可以更加方便地获取文学作品，也可以更加方便地了解文学的历史和发展。
这样一来，文学的传承也更加顺畅。
综上所述，网络时代对文学发展来说，利大于弊。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方辩词的三号选手。
我认为，在网络时代，对文学发展来说，利大于弊。
首先，网络时代为文学的创作提供了更加自由的空间。
在过去，出版社和媒体对于文学作品的审查比较严格，但是在网络时代，作家们可以更加自由地创作和发表作品，这样一来，文学的多样性和自由度也得到了提高。
网络利大与弊VS弊大于利。辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
网络利大与弊VS弊大于利。
辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的一辩，今天我要为大家阐述网络利大于弊的观点。
首先，网络的出现使得人们的生活更加方便快捷。
人们可以在家里上网购物、学习、社交，这大大节省了时间和精力。
同时，网络也使得信息传播更加迅速和广泛，人们可以了解到世界各地的新闻和知识，这有助于增长见识和开拓思路。
其次，网络还为人们提供了更多的娱乐方式。
人们可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏等，这些活动不仅可以缓解压力和疲劳，还可以增加乐趣和快乐。
最后，网络也为人们提供了更多的工作机会和创业机会。
许多人可以通过网络开展自己的业务，比如开网店、做自媒体、做网络营销等等，这为人们带来了更多的收入和创业机会。
综上所述，我们认为网络利大于弊，网络给人们带来了更多的便利和机会，我们应该善加利用网络，发挥其最大的作用。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的二辩，我要进一步阐述网络利大于弊的观点。
首先，网络为人们提供了更多的信息资源。
人们可以通过网络获取到各种各样的信息，这些信息不仅可以帮助人们更好地了解世界和自身，还可以提高人们的学习和工作效率。
其次，网络为人们提供了更多的交流和沟通机会。
人们可以通过网络与世界各地的人进行交流和沟通，这不仅可以增加人们的社交圈子，还可以促进文化交流和了解不同的文化背景。
最后，网络还为人们提供了更多的创意和创新机会。
许多人可以通过网络展示自己的才华和创意，比如写作、绘画、音乐等等，这为人们带来了更多的机会和发展空间。
综上所述，我们认为网络利大于弊，网络给人们带来了更多的信息、交流和创新机会，我们应该善加利用网络，发挥其最大的作用。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方的三辩，我要就网络利大于弊的观点进行进一步的论述。
首先，网络为人们提供了更多的便利和效率。
人们可以通过网络进行在线购物、在线学习、在线办公等等，这不仅可以节省时间和精力，还可以提高效率和工作质量。
网络利与弊辩论会正反方辩论词
网络利与弊辩论会正反方辩论词网络的流行和普及导致越来越多的网吧的兴起，那么网络到底是有利有弊呢?今天店铺给大家分享一篇网络弊大于利的辩论稿，希望对大家有所帮助。
辩论网络弊大于利小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。
一旦上瘾，便很难戒除。
北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，2000多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾。
首先，玩网络游戏容易成瘾。
一旦上瘾，很难戒除。
小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。
一旦上瘾，便很难戒除。
北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，2000多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。
洛阳的畅占亭2002年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。
第二，玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。
青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。
不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。
在生理上小学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力;也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命。
2006年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。
第三，导致思维迟钝。
长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。
第四，玩网络游戏致使恶性事件频发。
2002年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。
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网络利大于弊还是弊大于利正方辩论词
辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余生活，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
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网络利大于弊还是弊大于利正方辩论词
人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;302019年前与2019年前相比,不会有太大的改变;62019年前与52019年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与12019年前相比,也已完全不一样.是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?
我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;瞻圆周率值,七位小数;眺丝绸之路,发展经济;端青花瓷器,扬名海外.科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?
问,科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展.人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都还不约而同的选择了进步?只有进步才能使明天更美好!
一个人不进步是可悲的,一个国家不进步是没落的,一个世界不进步是黑暗的.只要在不断的进步中,人类的生活才可以得到升华.人类是渺小的,人类是脆弱的,他没有庞大的身躯,没有牛似的力气,没有乌龟的硬壳.但上天给予了人类一颗聪慧的大脑,一双勤劳的双手,人类没有坐享其成,而是选择了不断进步,才可以在今天站在了食物链的顶端.
让我们把今天的生活和十万年前相比,我们是至高无上的;把今天和几千年前相比,我们是居高临下的;把今天和几百年前相比,我们是幸福舒适的;把今天和明天相比,未来是美好光明的.几千年来,从马车变成了轿车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事.
我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦钻研,我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的.
因为法拉第,我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔,我们才可以更好地了解自己,认知自己;因为扁鹊,因为华佗,因为李时珍,我们的生命才能得到保障.
我们周围的一切,不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适,生活如此惬意,生活如此美妙,我们的平均寿命比古代提高了30岁,看望亲友甚至不用出家门,这不都是科发展给我们带来的好处吗?
所以说,科技改变历史,我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的,因为就是利大!利大!利大!科技改变历史,不错的,没有科技发展,我们的生活是无法想象的,我们的日子是昏天黑地的,是科技发展救了我们,是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来.我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他,怎能口是心非地说科技发展弊端累累?
科技改变历史,知识改变命运.我们跨入了21世纪,跨入了一个充满高科技的时代.科学改变了我们的生活,科学改变了我们的命运.“知识就是力量”,我们中华人民共和国,13亿人口的泱泱大国,为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步!
科技发展利大于弊,这是一个亘古不变的主题!。