部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》测试题
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第一课我们的好朋友测试题
第一课我们的好朋友测试题一、填空题1._____总是给我们温暖，让我们感受到_____的存在。
2.友谊来之不易，需要_____。
3.学会和朋友_____，友谊才能深厚长久。
4.我们都渴望友谊，前提是我们应该明白什么是_____。
5.有时候我们向朋友提出_____的要求，正是这些要求_____了朋友之间的友谊。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”）1.每个人都渴望交朋友，每个人也都很容易交到朋友。
（）2.小红是劳动委员，她经常分配给好朋友比较轻松的劳动。
（）3.张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。
（）4.好朋友和我一条心，不合理的要求我认为他也应该答应我。
( )5.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是没有道理的。
（）三．选择题1.好朋友给你提建议，你认为这是（）。
A.不想和我做朋友了B.为了我不断进步C.故意找茬2．这样做，很难交到朋友（）。
A．凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩 B．小林作文获奖了，我主动去祝贺 C．张萌在班里欺负弱小的同学3.下面哪个同学的行为更容易交到朋友（）A．看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话 B．凯凯和新从农村学校转来的同学不说话C．雅丽总是帮助新转来的农村同学4.同学们都不愿意和（）的同学交朋友。
A.自私B.真诚C.乐于助人5.小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）A.她不需要朋友B.她不尊重同学C.同学们嫉妒他6.李强和同学发生了冲突，作为好朋友的你应该（）A.帮助李强去辩解B.劝李强不要冲动C.置之不理四．简答题1.我们该怎样与朋友相处，才能保持深厚的友谊。
（至少写3条）2.现在你肯定有不少好朋友，说说你和他们成为好朋友的原因吧。
五、自主探究本课我们学到的《校园里的香甜》，请你想一想同桌晓宁是真的想让主人公当糕点品尝师吗？同桌晓宁带给主人公仅仅是糕点的香甜吗？答案：一、填空题：1.友谊真情2. 珍惜3.相处4.真正的友谊5.不合理伤害二、判断题:1.×2.×3.×4.×5.√三、选择题：1.B2.C3.C4.A.5.B6.B四．简答题1.①朋友之间要相互包容、理解②当朋友有困难，我愿尽力帮助③当朋友帮助我时，我会真心感谢。
部编版道德与法治四年级下册 第1课《我们的好朋友》同步练习(含答案)
第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友一、选择题1．小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的（）A．考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭B．小明让好友小芳选他当班长C．小明犯错了，小芳严厉的批评了他2．当朋友有困难时，我们应该（）。
A．嘲笑他B．不理他C．主动帮助他D．装作没看见3．小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）。
A．她不需要朋友B．她不尊重同学C．同学们嫉妒他4．下面哪个同学的行为更容易交到朋友（）。
A．看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话B．凯凯和新从农村学校转来的同学不说话C．雅丽总是帮助新转来的农村同学5．这样做，很难交到朋友（）。
A．凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩B．小林作文获奖了，我主动去祝贺C．张萌在班里欺负弱小的同学6．下面哪种做法能让我们成为好朋友（）A．凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球B．雅茹非常友善，总是乐意把他的东西借给别人使用。
C．雅丽嘲笑新来的同学又土又笨7．作为好朋友，友谊很重要，下面哪种做法才算是真正的友谊（）A．周丽为了交好朋友，买了很多巧克力给大家吃，还想请大家吃大餐B．李浩同学数学成绩一直不理想，在考试中，好友陈诚帮助他做了一道不会的题C．好友张雪经常帮助我补习功课，耐心的讲解有关问题，我很感动。
8．你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）。
A．分析好朋友是否合适B．帮他拉票C．只投他的票二、填空题1．说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对________ 造成伤害。
2．三国时期，徐原敢于直接批评好友吕岱的过失，所以吕岱视徐原为_____________。
3．我们都渴望获得________，但我们应该明白什么是真正的友谊。
4．________会伤害朋友之间的友谊。
5．友谊总是给我们________，让我们感受到________的存在。
6．与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友测试题
四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友一、填空题（每空2分，共28分）1、在学校生活_____年多了，我们每个同学交到了不少好_____。
2、_____总是给我们温暖，让我们感受到____ 的存在。
3、我们每个人都渴望交____，但有些人很难交到____。
4、同学交往中，我们都渴望获得_____，但我们应该明白什么才是真正的_____。
5、有些时候我们会向朋友提出__________的要求，却并不知道，正是这些__________的要求，伤害了朋友之间的__________。
6、_______来之不易，需要_____。
学会与朋友相处，______才能天长地久。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共18分）1、朋友之间在一起是开心和美好的。
（）2、同学获奖后，小明有些不服气，说了很多气话。
（）3、张萌经常欺负弱小的同学。
（）4、好朋友之间要互相帮助，互相关心。
（）5、朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。
（）6、在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。
（）三、单项选择题（每小题5分，共20分）1．小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的（）A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭B、小明让好友小芳选他当班长C、小明犯错了，小芳严厉的批评了他2．下面哪种做法能让我们成为好朋友( )A、凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球B、雅茹非常友善，总是乐意把他的东西借给别人使用。
C、雅丽嘲笑新来的同学又土又笨3．作为好朋友，友谊很重要，下面哪种做法才算是真正的友谊（）A、周丽为了交好朋友，买了很多巧克力给大家吃，还想请大家吃大餐B、李浩同学数学成绩一直不理想，在考试中，好友陈诚帮助他做了一道不会的题C、好友张雪经常帮助我补习功课，耐心的讲解有关问题，我很感动。
4．好朋友张华想竞选班长，他让我投他一票，我应该怎么做（）A、欣然同意，好朋友吗，帮他一把无所谓B、耐心的说出不选他的理由，公平公正的选举更优秀的人选C、耐于情面，不好意思说，模棱两可，选谁都一样。
部编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》练习题含教材习题(带答案)
第一课我们的好朋友知识点１、在学校生活（三）年多了,你一定交了不少好朋友。
２、与(朋友）在一起是那么开心、美好。
3、友谊总是给我们(温暖),让我们感受到(真情的存在)。
4、我们都渴望获得(友谊),但我们应该明白(什么是真正的友谊）。
5、(不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。
6、友谊来之不易,需要（珍惜)。
学会（与朋友相处)，友谊才能(深厚长久).7、在学习和生活中,哪些原因能让你们成为好朋友?①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习；③同学非常友善。
８、哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？①嫉妒心强；②小气、自私;③瞧不起别人；④欺负弱小的同学.(意思合理即可）9、要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
②当朋友犯错误是，我要提醒他,并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时，我会表示感谢。
10、你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。
(合理即可)知识巩固1．好朋友和其他同学因小事吵架，你应该（）A．帮好朋友 B．课后教训与好朋友吵架的同学 C．及时劝阻，分析对错2．谁可以成为真正的朋友（）A．约我教训他人者 B．考试时的递答案者C．批评指正我的人3．假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时有事不能来，你会（）A．允许对方解释并使友谊不受伤伤害B．你真不守信C．俩人争吵起来D．不会再理他了4．下列同学能获得真正友谊的是（）①经常请同学吃零食②同学遇到困难，真心帮助他③让同学照抄答案④指出同学的不足，帮助他改正A．②③④B．①②④C．②④D．①②③5．依依和洋洋是一对好朋友，但他们在讨论一道数学题时出现分歧，为了友谊，依依应该（）A．打断他的发言 B．且听听再找出漏洞回击C．认真听他的发言，再真诚地提出自己的意见 D．话不投机，一拍两散6.要想获得真正的友谊，我们应该怎样做？结合实际生活至少答两点。
答案解析1．【解答】友谊来之不易，需要珍惜，学会和朋友相处，友谊才能深厚长久。
部编版小学道德与法治四年级下册第一课《我们的好朋友》同步练习试题
第1课时说说我的好朋友同步练习一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.朋友之间有很多开心事。
（）2.朋友会帮助我解决一切问题。
（）3.只有性格完全相同才会成为朋友。
（）二．填空题1. 友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。
2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你（），给你（），能够在你最开心的时候分享你的（）。
三、简答题1.讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。
2.你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你的生日，你很失望。
这时，你会怎么办？参考答案：判断：1. √ 2. × 3.×填空：1. 温暖真情2. 关怀温暖快乐简答：1.只要符合题意即可。
2.只要从实际出发回答，理解、不埋怨朋友即可。
第2课时好朋友真友谊同步练习一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.我们还是小学生，所以我们之间不会有真友谊。
（）2.益友对我们有帮助。
（）3.为了避免友谊受到伤害，我们不能向朋友提任何要求。
（）二．填空题1. 有的时候我们会向朋友提出（）的要求，却不知道，正是这些（）的要求，伤害了朋友之间的（）。
2. 友谊来之不易，需要（）。
学会与（）相处，友谊才能深厚长久。
三、情景题请你完成下列情景测试1.我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说:2.我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说:3.我的同学犯了错误，不敢承认，我会:参考答案：判断：1. × 2. √ 3.×填空：1. 不合理不合理友谊2. 珍惜朋友简答：只要从实际出发回答，不伤害朋友、有利于友谊加深即可。
部编版版小学四年级道德与法治下册第一课、我们的好朋友习题练(含答案)
。
二、判断题。
1、 王海教会了我抽烟,他是我的真朋友。
（
）
2、 我和李云每天都到学校书法室去练书法,时间久了,我俩就成了好朋友 。
（ ）
3、 夏军经常取笑班里的几个女生又黑又瘦。
（
）
4、 好朋友之间也应该相互尊重,友好相处。
（
）
5、 帮朋友作弊,提高他、 如果一个人不懂分享,说话、做事与同学格格不入,就很难交到好朋友 。
2、 你和朋友之间一定有很多开心事吧!选取一件最开心下来。
五、情景分析题 黄义林是四(1)班的学生,他很渴望交到朋友,但大家都不愿意和
他在一起玩,这是为什么呢?下图是黄义林生活中发生的情景,请你根 据图片和介绍,给他提一些建议。
图一
图二
图一:黄义林和同桌都抢着从学校台阶往上跑,眼看着同桌就要
跑到他前面,黄义林一推,将同桌推滚到台阶下,同桌痛得齜牙咧嘴。
部编版小学四年级道德与法治下册
第一课 我们的好朋友课课练（含答案）
一、填空题
1、 。跟他们在一起,总有说
在学校生活三年多了,我交到了很多好
不完的
事。
2、 友谊总是给我们
，让我们感受到
的存在。
3、 有时候我们会向朋友提出不合理的
,却不知道,这样做,
朋友之间的友谊。
4、 当朋友犯错误时,我会
。
5、 当朋友帮助我时,我会
C.马上打电话让家长评理
3、交朋友都喜欢交以下哪种朋友（
）
A.牌气暴,欺负弱小
B.自高自大,日中无人
C.性格温和,形彬有礼
4、同学们都夸李猛人缘好,李猛人缘好的原因有可能是（
）
A.与人为善,朋友多
B.力气大,大家都怕他
部编版道德与法治四年级下册练习测试题及参考答案【达标题】
部编版道德与法治四年级下册练习测试题一.选择题(共10题，共20分)1.“说到做到”正确的做法是（）。
A.为了早睡早起，我定好闹钟，并让妈妈提醒自已B.小明昨天答应同学带跳绳，结果第二天忘了带C.小明答应老师今天一定按时完成作业，可是一看起电视就忘记了做作业2.说话不算数的危害是（）。
A.伤害别人B.不会伤害到自己C.害人害己3.关于风俗，下列哪种说法是错误的？（）A.每个地方的风俗都一样，这些风俗和我们的生活密切相关B.与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿C.不同的风俗体现了不同的文化4.谁是文明消费者（）。
A.小芳看见购物有赠品，就悄悄地把赠品拿走了B.小青挑好文具后，把剩下的文具整理好C.小勇到商店购物，把商店的物品弄得乱七八糟5.下列哪项属于过度消费，入不敷出？（）A.买东西不知节制超出预算。
B.按实际需要采购日常用品。
C.饮食适量按需就餐。
D.有储蓄可以进行投资理财。
6.好朋友张华想竞选班长，他让我投他一票，我应该怎么做?（）A.欣然同意，好朋友吗，帮他一把无所谓B.耐心的说出不选他的理由，公平公正的选举更优秀的人选C.耐于情面，不好意思说，模棱两可，选谁都一样7.下面哪个行为我们应该点赞?（）A.同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯B.小亮写作文没有思路，把只写了几个字的好几张白纸揉成团扔到了垃圾桶C.小强每次吃饭都要抢着把好吃的夹到自己碗里，最后吃不了剩下不少饭菜8.2020年，新冠肺炎疫情爆发期间，学生们“停课不停学”在家上网课，说明家乡的（）发展最给力。
A.电子通讯B.交通运输C.医疗卫生9.要想珍惜友谊，我们应该做到（）。
A.随意和朋友争吵B.怀疑朋友C.尽量帮助朋友渡过难关10.王凯答应周六和同学一起去公园玩，但因家中有急事走不开。
事后，王凯应该（）。
A.不当一回事儿，反正是小事B.从此不再对同学许诺C.主动向同学解释、道歉，以得到同学的谅解二.填空题(共10题，共28分)1.与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的（）。
部编版小学道德与法治四年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
1.我们的好朋友习题一、填空题1．_____________总是给我们温暖，让我们感受到_____________的存在。
2．与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。
3．我们都渴望获得_____________，但我们首先应该明白什么才是_____________。
4．学会与朋友相处。
友谊才能________________________。
5．向朋友提出_____________的要求，往往会伤害朋友之间的友谊。
6．友谊来之不易，需要_____________。
7．学会和朋友_____________，友谊才能深厚长久。
8．说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对_____________造成伤害。
9．_____________总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
10．有些时候我们会向朋友提出_____________的要求，却并不知道，正是这些_____________的要求，伤害了朋友之间的_____________。
二、选择题11．要想珍惜友谊，我们应该做到（）。
A．随意和朋友争吵B．怀疑朋友C．背后说朋友的坏话D．尽力帮助朋友渡过难关12．下列属于朋友之间不合理要求的是（）。
A．选学习委员的时候让朋友给自己投票B．让朋友帮自己抬一桶水C．让朋友给自己讲解数学问题D．让朋友保守自己的秘密13．下列行为中，不可以作为两个人成为好朋友理由的是（）。
A．一起学习B．一起逃课C．一起打球D．一起跑步14．下列做法中，属于真正友谊的是（）。
A．帮助朋友搬桌子B．朋友借自己的作业抄C．考试时，朋友给自己传答案D．帮助朋友去打架15．交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）。
A．出现问题时，将责任推给别人B．发生争吵时，动手殴打别人C．遇到困难时，与别人共同面对D．别人获奖时，脸上现出不服气的神情16．小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）。
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案部编版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第一课时XXX《说说我的好朋友》教学设计课题研究2．理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
目标重点难点教学过程教学环节导入新课教师活动欣赏歌曲：《我们都是好朋友》播放视频）引入课题第一课时说说我的好朋友学生活动设计意图感受与好朋3．正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。
认识到友谊的重要性尊重和欣赏他人不同的见解和行为。
说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级下册1.感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
观看视频友一起的快乐。
激发学生研究兴趣。
引入课题讲授新课情境呈现：学生仿照句子说自己的好朋友，增强学生语言表达本领。
调动学生积极性，启发学生思维，增进对朋友的了解明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里情境阅读的女生都喜欢和他一起玩XXX说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”XXX说：我的好同伙长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好同伙吧!活动园：猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好同伙的特点，请大家猜猜他\她是谁：要求：1.不可以说出名字2.可以语言描述或者用动作来模仿他\学生表演猜猜游戏她分组完成——XXX多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。
学生填表思考增强学生对好同伙的了解增强学生的语言表达，加深活动：分享——我和好同伙的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:我们曾经一同…….研究、玩游戏、做手工……活动：说一说与朋友在一起是那么开心、美好。
说说你们是怎样成为好朋友的。
XXX我们几个很谈得来，越谈越来劲儿XXX我们一同研究书法XXX她喜欢匡助其他同学。
XXX她很友善，老是甘愿答应把她的东西借给我。
他/她们这么说……XXXXXX说：他在我难过的时候会安慰我XXX说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学XXX说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨XXXXXX说：我们有很多相同的爱好XXXXXX说：她非常友善，经常帮助别人想一想在研究和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?提示：包容、理解、共同的兴趣爱好等友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存分享表达说一说学生分组讨论回答对朋友的理解感受与朋友一起的开心学会找到朋友的优点，加深与朋友的情感认识到同伙之间需要有包容在。
部编人教版小学四年级道德与法治下册第一单元《同伴与交流》测试卷及答案(含六套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学四年级道德与法治下册第一单元《同伴与交流》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题。
（本大题共5小题，每空2分，共20分。
） 1.友谊总是给我们_________，让我们感受到_________的存在。
2.如果我们向朋友提出_________的要求，会伤害朋友间的_________。
3.对别人说话算数，会有人_________，对自己说话算数，就只能靠_________。
4.在校内受到欺负可以请_________主持公道，也可以向_________请求保护。
5.我们在学会_________自己的同时，也需要学会用_________的方式摆脱烦恼。
二、判断题（本大题共8小题，下列说法，你认为对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共16分）。
1.“谈得来”“有共同经历”这些原因都有可能让你和伙伴成为好朋友。
（ ）2.不关心别人、小气的人往往叫不到好朋友。
（ ）3.指出我毛病的人，我一定不把他当朋友看。
（ ）4.“人无信，无以立”意思就是“如果人不会写信，就不会自立”（ ）5.答应别人的事要尽量兑现，对自己没必要说话算数。
（ ）6.有冲突不可怕，只要采用暴力，没有解决不了的事。
（ ）7.比我厉害的人欺负我，我只有去欺负比我弱小的人。
（ ）8.在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。
（ ） 三、选择题（本大题共6小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题4分，共24分。
部编人教版小学四年级道德与法治下册第一单元《同伴与交流》测试卷及答案(含四套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学四年级道德与法治下册第一单元《同伴与交流》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题。
（本大题共10小题，每空1分，共20分。
）1.友谊__________，需要珍惜。
学会与朋友相处，友谊才能___________。
2.有时候我们会向朋友提出__________要求，却不知道正是这些__________要求，伤害了朋友之间的__________。
3. 我们不仅要对__________说话算数，也要__________说话算数。
4. __________不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
5. 我们敬佩___________的人，____________的人是得不到尊。
6. 说到做到是一个人__________的重要标志。
一旦对他人做出________，就要想办法尽力完成。
7. 能否避免发生冲突，往往取决于我们_________的方式，方式不同，_______也就不同。
8. 在校外受到欺负时，也需要果断__________、__________。
9. 被人欺负是痛苦的，如果我们__________，欺负可能__________，痛苦也会加剧。
10. 在我们的身边存在着各种各样的冲突。
只有正确认识产生冲突的________，才能更好地___________。
二、选择题。
（本大题共10小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分。
）1.当朋友遇到困难的时候，我们应该（ ）。
人教部编版道德与法治四下第一单元第1课《我们的好朋友》第二课时优秀教案
人教社道德与法治四年级下册第一单元第1课《我们的好朋友》第二课时教学设计课题四年级下册第一单元第一课《我们的好朋友》教材分析“同伴与交往”是部编版《道德与法治》四年级下册第一单元，由《我们的好朋友》、《说话要算数》、《当冲突发生》三课组成。
本单元着重培养学生的守信意识，帮助学生做到对他人和自己守信。
《我们的好朋友》是本单元的第一课，从与朋友交往的友谊话题导入，引导学生懂得什么是真正的友谊。
《我们的好朋友》分两课时，本课是第二课时，重在懂得什么是真友谊，学做一名有原则的益友。
学情分析四年级是儿童成长的关键时期，是正处于从低年级向高年级的过渡期。
因此，四年级的学生已经开始懂得转变思想，喜欢主动的去分析和思考一些问题，并且能够很好的表达自己的看法。
这个时期的绝大多数学生已经拥有了自己的好朋友，可以一起学习，一起玩耍，但是在面对与朋友相处的问题上，仍然会存在一些解决不了的困惑：怎么样与朋友正确相处、怎么样合理解决与朋友之间的问题、如何建立正确的友谊观等。
因此，通过本课的学习，唤醒学生对朋友情感的认识，从而帮助他们认识到友谊的意义。
教学目标1.认识到友谊的美好珍贵，形成对待友谊的正确态度，学会主动建立友谊。
2.辨别交友态度和行为的优劣，初步感受建立和维系友谊的方式方法。
3.理解什么是真正的友谊，树立正确的交友观。
4.努力结交益友，成为益友，进一步掌握维系友情的方法。
课时安排2课时第二课时好朋友真友谊教学内容“好朋友真友谊”课时目标1．理解什么是真正的友谊，学会区分真假友谊。
2．掌握与朋友正确相处的方法，学做一名有原则的益友。
3．懂得珍惜和维系友谊，感受友谊的温暖。
教学重难点：重点：懂得什么是真正的友谊。
难点：帮助学生学会珍惜友谊教学准备1、教师准备：课件；视频；录音；歌曲2、学生准备：搜集关于友谊的成语和经典故事教学过程一、感受深厚的友谊1．播放视频《高山流水》，想一想，视频中讲的是关于什么的故事呢？你看了这个故事有什么感受？预设：视频说的是关于友谊的故事，让我感受到了伯牙和子期之间的深厚友谊。
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友测试题
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友测试题在学校生活多年了，我们每个同学都交到了不少好朋友。
朋友总是给我们温暖，让我们感受到友谊的存在。
我们每个人都渴望交朋友，但有些人很难交到好朋友。
同学交往中，我们都渴望获得快乐，但我们应该明白什么才是真正的友谊。
有些时候我们会向朋友提出自私的要求，却并不知道，正是这些自私的要求，伤害了朋友之间的关系。
友谊来之不易，需要珍惜。
学会与朋友相处，友谊才能天长地久。
判断题：1、√2、×3、×4、√5、√6、×单项选择题：1、B2、B3、B4、B自助探究分析题：两位同学表现不同的原因可能是因为性格、兴趣爱好、交际能力等方面的差异。
有些人可能比较内向，不善于交际，需要更多的时间和机会来结交好朋友。
而有些人则可能比较外向，善于与人交往，更容易交到好朋友。
同时，兴趣爱好也是交朋友的重要因素，如果两个人有相同的兴趣爱好，更容易建立深厚的友谊。
另外，交际能力也是交朋友的关键，需要积极主动地与人交往，学会倾听和表达，才能更好地结交好朋友。
一、同学之间的友谊1、XXX对同学书法比赛获奖者的评价有些不公平，她认为自己比获奖者更好。
这种嫉妒心和不尊重他人的态度并不可取。
2、XXX对新转来的同学的评价也很不友善，她认为新同学丑陋又笨拙。
这种嘲笑和歧视他人的态度也是不应该的。
建议：我们应该尊重他人，平等待人。
当同学取得好成绩时，我们应该为他们感到高兴，而不是心生嫉妒。
当新同学来到班级时，我们应该欢迎他们，关爱他们，而不是嘲笑他们。
二、友谊与尊重1、XXX对好友XXX投票给别人而感到生气，这种情绪是不合理的。
我们不能强求别人投票给自己，应该尊重别人的选择。
2、XXX因为小事和好友XXX吵架，然后对另一个好友XXX抱怨。
这种抱怨和情绪失控并不能解决问题，反而会伤害友谊。
建议：我们应该尊重别人的选择和决定，不应该强求别人按照自己的意愿行事。
当出现问题时，我们应该冷静分析，理性沟通，而不是情绪失控。
最新部编版四年级道德与法治下册第1课《我们的好朋友》第二课时课堂实录
部编版小学四年级下册道德与法治课堂实录第1课我们的好朋友第二课时教学建议本课时的教学要点是让学生明白什么是真正的友谊。
教学时要抓住什么是真正的友谊这一问题,领会教材的意图,引导学生通过讨论、辨析以及反思,提升他们的认识水平和思想境界。
如果有机会,还可以让学生在解决具体问题中检验自己的认识,从而加深对友谊的理解对于教材第9页的填空活动,教师可根据学生的实际情况对维系友谊的方法和技能进行具体指导。
教师可以对本课的内容进行总结,比如,要懂得恰当地表情达意,对同伴充满善意的关心,能够给予热忱的帮助,能够体谅朋友,等等。
然后,教师引导学生针对具体情况填写内容,比如,当朋友有困难时能及时给予热心的帮助,当朋友犯错误时能善意地阻止和提醒,当遭到朋友误解时要及时澄清误会,当朋友有委屈时能够陪伴宽慰,当得到朋友帮助时能及时表达感谢,等等。
教师可以填写前半句,指明学生思考的方向,后半句让学生填空,教师修正或补充学生的想法。
教师还可以针对这些方法进行模拟训练,让学生应用到具体的情境中,操练并熟悉这些方法。
“设计友谊卡”是本课一个开放性的作业,教师顺势利导即可。
教学应关注的问题1.对于《校园的香甜》和《益友》,教师要正确认识它们在教材中的地位以及编写者的意图,创造性地发挥它们的价值,以达到应有的教育效果。
2.教学应多关注同伴交往中有困难的学生。
需要注意的是,教师对这些学生进行教育和帮助,要出于关心和爱护的目的,不仅防止他们在学校生活中受到排斥和孤立,进而产生“我不在乎”的消极态度,而且防止他们因为缺少同伴交往而对同学、老师学校逐渐产生冷漠甚至怨恨的心理。
在技能训练环节,教师可对他们多加训练,让他们能够掌握基本要领。
在教学时,教师要注意保护学生的自尊心。
教学目标1.理解什么是真正的友谊,树立正确的友谊观。
2.通过交流、合作、辨析、体验等活动,掌握一些化解朋友间矛盾的好方法。
3.懂得友谊来之不易,愿意与朋友相互尊重、友好相处。
部编人教版小学四年级道德与法治下册第一单元《同伴与交流》测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学四年级道德与法治下册第一单元《同伴与交流》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、选择题（本大题共8小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共24分。
）1.小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的？（ ） A.考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭 B.小明让好友小芳选他当班长 C.小明犯错了，小芳严厉的批评了他2.当其他同学被欺负时，你应该（ ）。
A.跟我无关，赶紧躲开 B.起哄看热闹C.向家长或老师报告，让他们前来制止 3.我们（ ）说到做到的人。
A.尊重B.讨厌C.鄙视D.不重视4.我们应该学会保护自己，不受别人的欺负。
如果我们受到了欺负，应该（ ）。
A.忍气吞声B.伺机报复C.找老师或家长寻求帮助D.找一个没人的地方痛哭5.与人产生冲突后，以下哪种处理方式是不对的？（ ） A.控制情绪，保持冷静 B.换位思考，理解他人 C.商议办法，和谐相处 D.以硬碰硬，毫不畏惧6.对别人说话算数会有人监督，对自己说话算数需要靠（ ）。
A.自觉B.自信C.自尊D.自立 7.下列不属于提醒自己说话算数妙招的是（ ）。
A.制定简单的规则B.给自己定目标C.凡事不轻言放弃D.遇到事情先做保证8.和妈妈说好早上六点起床去跑步，早上却觉得天气太冷不想起床，这时你会（ ）。
A.继续睡觉B.和妈妈撒谎自己肚子疼，继续睡觉C.克服苦难，穿好衣服，起床跑步二、填空题（本大题共8小题，每空2分，共26分。
部编版四年级下册道德与法治测试题及答案-第一课我们的好朋友
附：第一课参考答案： 一、填空 1. 温暖 真情 2. 友谊 3. 不合理的要求 4、珍惜 二、判断 1. × 2.× 3.√ 4.× 5.× 三、选择题 1. B 2.A 3.B 4.B 5.A 四、简答： 1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的
错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。 2、先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。
3、好朋友做得不对时要及时指出来。
（）
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。
（）
5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。 （ ）
三、单项选择题：
1、当同学获奖时，你应该（
）
A. 不服气
B.向他学习
C.到处说他坏话
2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（
）
A.分析好朋友是否合适
B.帮他拉票
C.只投他的票
3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（
）
A.帮好朋友一起和同学吵架
B.及时劝阻，分析对错
C.课后教学与好朋友吵架的同学
4、考试时好朋友让你告后教他如何解题
C.把答案告诉他
5、能够直言规劝的朋友才是 ( )
A.诤友 四、简答题：
B.益友
C.损友
1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？
3、当你的朋友向你提出不合理要求时，应该怎么做？
第一课 我们的好朋友
一、填空：
1、友谊总是给我们（
），让我们感受到（
）的存在。
2、我们都渴望获得 （
），但我们应该明白什么是真正的友谊，
3、（
）会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要（
）。
二、判断 ：
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。 （ ）
部编版四年级下册道德与法治测试题及答案-第一课我们的好朋友
第一课我们的好朋友一、填空：1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。
2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要（）。
二、判断：1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。
（）2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。
（）3、好朋友做得不对时要及时指出来。
（）4、小猛经常欺负班上弱小的同学。
（）5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。
（）三、单项选择题：1、当同学获奖时，你应该（）A.不服气B.向他学习C.到处说他坏话2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）A.分析好朋友是否合适B.帮他拉票C.只投他的票3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）A.帮好朋友一起和同学吵架B.及时劝阻，分析对错C.课后教学与好朋友吵架的同学4、考试时好朋友让你告诉他答案( )A.举手告诉老师B.考试后教他如何解题C.把答案告诉他5、能够直言规劝的朋友才是( )A.诤友B.益友C.损友四、简答题：1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？3、当你的朋友向你提出不合理要求时，应该怎么做？附：第一课参考答案：一、填空1.温暖真情2.友谊3.不合理的要求4、珍惜二、判断1.×2.×3.√4.×5.×三、选择题1.B2.A3.B4.B5.A四、简答：1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。
2、先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友
班级 ____ 姓名 ____ 考号____
一、填空题（每空2分，共28分）
1、在学校生活_____年多了，我们每个同学交到了不少好_____。
2、_____总是给我们温暖，让我们感受到____ 的存在。
3、我们每个人都渴望交____，但有些人很难交到____。
4、同学交往中，我们都渴望获得_____，但我们应该明白什么才是真正的_____。
5、有些时候我们会向朋友提出__________的要求，却并不知道，正是这些__________的要求，伤害了朋友之间的__________。
6、_______来之不易，需要_____。
学会与朋友相处，______才能天长地久。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共18分）
1、朋友之间在一起是开心和美好的。
（）
2、同学获奖后，小明有些不服气，说了很多气话。
（）
3、张萌经常欺负弱小的同学。
（）
4、好朋友之间要互相帮助，互相关心。
（）
5、朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。
（）
6、在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。
（）
三、单项选择题（每小题5分，共20分）
1．小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的（）
A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭
B、小明让好友小芳选他当班长
C、小明犯错了，小芳严厉的批评了他
2．下面哪种做法能让我们成为好朋友( )
A、凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球
B、雅茹非常友善，总是乐意把他的东西借给别人使用。
C、雅丽嘲笑新来的同学又土又笨
3．作为好朋友，友谊很重要，下面哪种做法才算是真正的友谊（）
A、周丽为了交好朋友，买了很多巧克力给大家吃，还想请大家吃大餐
B、李浩同学数学成绩一直不理想，在考试中，好友陈诚帮助他做了一道不会的题
C、好友张雪经常帮助我补习功课，耐心的讲解有关问题，我很感动。
4．好朋友张华想竞选班长，他让我投他一票，我应该怎么做（）
A、欣然同意，好朋友吗，帮他一把无所谓
B、耐心的说出不选他的理由，公平公正的选举更优秀的人选
C、耐于情面，不好意思说，模棱两可，选谁都一样。
四、自助探究分析题（共34分）
1、我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。
请看以下两位同学表现：
（1）、同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢呀！
（2）、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。
分析：你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？（12分）
2、请看以下两位同学子晴和李强的表现，回答问题。
（1）、在选举班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气地对好友王明说：“为什么你不投我一票？”
（2）、李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动，李强很生气的对好友王赞说：“怎么你也不帮我？”
分析：你认为子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。
你想对他俩说些什么吗？（12分）
3、请将下面句子补充完整。
（10分）
当朋友有困难时，我愿_____________。
当朋友犯错误时，我愿____________。
当朋友伤心时,我愿______________。
当朋友高兴时，我愿______________。
答案
一、填空题
1、三朋友
2、友谊真情
3、朋友朋友
4、友谊友谊
5、不合理不合理友谊
6、友谊珍惜友谊
二、判断题
1、√
2、×
3、×
4、√
5、√
6、×
三、选择题
1、C
2、B
3、C
4、B
四、自主探究分析题
1、①首先我认为玲玲和雅丽的做法和想法都是错误的，
②我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲是嫉妒心太强，雅丽是有些不尊重同学，不会平等待人。
③对玲玲同学的建议是当同学获奖时，不应该心存嫉妒，应该为同学取得的好成绩感到高兴。
④对雅丽同学的建议是不应该嘲笑新同学，应该关爱、尊重同学，平等待人。
（言之有理即可得分）
2、分析：子晴的生气和李强的抱怨是没有道理的。
因为他们向朋友提出了不合理的要求，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
我想对他俩说，在以后的学习生活中，不应该向朋友提出不合理的要求，对朋友的建议和批评也要虚心接受。
（言之有理即可得分）
3、当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
当朋友犯错误时，我愿善意的批评他。
当朋友伤心时,我愿耐心的倾听安慰他。
当朋友高兴时，我愿分享朋友的喜悦。
（言之有理即可得分）。