幼儿园大班语言《窗外的垃圾》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三十一课《窗外的垃圾》。
通过描述小松鼠和小猫在窗外发现垃圾的故事，引导幼儿关注环境卫生，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“垃圾”、“窗外”、“干净”等。
2. 培养幼儿的环保意识，使其学会关注身边的环境卫生，懂得珍惜和爱护环境。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力，激发他们关爱自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，培养其环保意识。
2. 教学重点：通过故事学习，使幼儿掌握相关生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、垃圾桶、垃圾袋等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导他们发现窗外的垃圾，让幼儿谈谈自己对垃圾的认识和感受。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事《窗外的垃圾》，引导幼儿关注故事中小松鼠和小猫的行动，学习生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中的小松鼠和小猫为什么会发现窗外的垃圾？”让幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的干净环境，并进行分享。
5. 环保实践活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组负责清理窗外的一片区域，将捡拾到的垃圾进行分类，并放入对应的垃圾桶。
六、板书设计1. 故事《窗外的垃圾》2. 生词和短语：垃圾、窗外、干净、环保、分类等。
3. 环保口号：保护环境，从小做起！七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的干净环境，并写下你想对环境说的话。
2. 答案示例：画出干净的环境，写下“保护环境，人人有责”等标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，教师应关注幼儿在环保实践活动中的表现，了解他们在环保意识、团队合作等方面的进步和不足。
幼儿园大班下学期语言精品教案《窗外的垃圾》
幼儿园大班下学期语言精品教案《窗外垃圾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《我们周围环境》，具体内容为第一节《窗外垃圾》。
通过本节课学习，让孩子们解垃圾对环境影响，学会垃圾分类，培养环保意识。
二、教学目标1. 知道垃圾对环境影响，认识到保护环境重要性。
2. 学会垃圾分类，并能运用到实际生活中。
3. 提高语言表达能力，能够讲述身边环境问题。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类具体方法及运用。
重点：解垃圾对环境影响，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、垃圾模型、分类垃圾桶。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察窗外环境，引导他们发现垃圾存在，讨论垃圾对环境影响。
2. 例题讲解（10分钟）利用挂图和PPT，讲解垃圾对环境影响，引导孩子们认识到保护环境重要性。
1. 挂图展示垃圾堆积场景，让孩子们说说自己感受。
2. PPT展示垃圾分类图片，讲解垃圾分类方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们自己动手将垃圾模型进行分类，并放入相应垃圾桶。
每组选出一名代表，分享自己分类过程和心得体会。
5. 语言表达练习（5分钟）让孩子们用自己话讲述身边环境问题，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 垃圾对环境影响2. 垃圾分类方法3. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，画一幅画，展示自己参与环保行动场景。
答案：孩子们可以根据自己实际经历，画出自己参与垃圾分类、捡拾垃圾等环保行动场景。
2. 家长协助孩子用废旧物品制作一个环保手工作品，下节课带来分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对环保知识掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：1. 组织孩子们参加环保实践活动，如垃圾分类、捡拾垃圾等。
2. 家园共育，让家长参与环保教育，共同培养孩子环保意识。
3. 邀请环保专家进行讲座，提高孩子们对环保认识。
大班语言《窗外的垃圾》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解垃圾的分类和处理方法。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境，节约资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，培养幼儿爱护环境，节约资源的意识。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿积极参与，体验故事中的角色。
2. 提问法：通过提问，激发幼儿的思考，引导幼儿表达自己的观点。
3. 游戏教学法：通过垃圾分类的游戏，让幼儿实践垃圾的分类和处理方法。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件，垃圾分类的图片，垃圾桶模型。
2. 经验准备：幼儿有基本的垃圾分类的知识。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《垃圾分类》导入活动，让幼儿复习垃圾分类的知识。
2. 故事讲解：利用课件，讲述故事《窗外的垃圾》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论交流：故事讲完后，引导幼儿讨论故事中的问题，如：垃圾应该放在哪里？垃圾应该如何分类？4. 垃圾分类游戏：让幼儿分组进行垃圾分类的游戏，实践垃圾的分类和处理方法。
5. 总结：引导幼儿总结故事的主要情节，讲述垃圾的分类和处理方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类的活动。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问和讲述，评价幼儿对故事内容的理解程度和对垃圾分类知识的掌握情况。
2. 技能评价：通过观察幼儿在垃圾分类游戏中的表现，评价幼儿的倾听和表达能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与情况和作业完成情况，评价幼儿对环境保护意识的培养情况。
七、教学内容：1. 故事《窗外的垃圾》：让幼儿理解故事的主题，了解垃圾的分类和处理方法。
2. 垃圾分类知识：让幼儿学习垃圾的分类方法，了解不同类型垃圾的处理方式。
3. 环保意识教育：通过故事和实践活动，培养幼儿爱护环境，节约资源的意识。
大班语言《窗外的垃圾》教案
大班语言《窗外的垃圾》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解垃圾的分类和处理方法。
让学生知道保持环境整洁的重要性。
1.2 技能目标：培养学生能够正确分类垃圾的能力。
培养学生能够主动参与环保活动的意识。
1.3 情感目标：培养学生爱护环境、保护资源的情感。
培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 故事内容：《窗外的垃圾》是一个关于垃圾分类和环保的故事。
故事中讲述了一个小男孩看到窗外垃圾遍地，决定行动起来，带领大家一起分类垃圾，最终使环境变得整洁美丽。
2.2 垃圾分类知识：介绍垃圾分类的基本分类：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。
讲解垃圾分类的重要性和方法。
第三章：教学过程3.1 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注垃圾和环境问题。
提问学生对垃圾分类的了解，引出本节课的主题。
3.2 故事讲解：讲述《窗外的垃圾》故事，引导学生关注故事中的垃圾分类和环保行动。
在故事讲解过程中，适时提问学生，加深对故事内容的理解。
3.3 垃圾分类知识讲解：分组讨论垃圾分类的方法和重要性。
邀请学生上台演示垃圾分类的操作步骤。
3.4 实践活动：组织学生进行垃圾分类实践活动，如模拟垃圾分类游戏、实地考察垃圾处理场等。
引导学生动手制作垃圾分类宣传海报或标语。
第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问、测试等方式检查学生对垃圾分类知识的掌握程度。
评估学生对故事内容的了解和理解。
4.2 技能评价：观察学生在实践活动中的垃圾分类操作是否正确。
评估学生在实践活动中的参与度和合作意识。
4.3 情感评价：观察学生在课堂中的表现，了解学生对环保的认知和态度。
评估学生在实践活动中的积极性和主动性。
第五章：教学资源5.1 教学材料：《窗外的垃圾》故事书或PPT。
垃圾分类宣传资料或海报。
垃圾分类操作手册或指导书。
5.2 教学设备：投影仪或白板。
音响设备。
垃圾桶和垃圾标识牌。
第六章：教学活动安排6.1 第一课时：导入：关注垃圾和环境问题。
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思一、教学目标2.通过故事《窗外的垃圾》，让幼儿学会观察、思考、表达和合作。
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察窗外的环境，关注垃圾问题。
2.教学难点：引导幼儿思考如何解决垃圾问题，培养环保意识。
三、教学准备1.故事课件：《窗外的垃圾》2.环保宣传册3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察窗外环境，引导幼儿关注窗外的垃圾。
2.邀请幼儿分享他们看到的垃圾，引发幼儿对垃圾问题的关注。
（二）故事分享1.教师讲述故事《窗外的垃圾》，让幼儿了解故事内容。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的垃圾问题，以及主人公如何解决这一问题。
3.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己的感受，以及对垃圾问题的认识。
（三）讨论环节1.教师组织幼儿讨论：为什么会有垃圾？垃圾对环境有什么影响？2.引导幼儿思考：我们该如何解决垃圾问题？如何做到环保？3.邀请幼儿分享自己的环保行动，鼓励大家相互学习。
（四）实践活动1.教师发放画纸和画笔，邀请幼儿绘制自己心中的环保世界。
2.在绘画过程中，教师引导幼儿思考：如何让我们的世界更美好？3.完成作品后，邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己的环保理念。
2.引导幼儿反思自己的行为，鼓励大家在日常生活中做到环保。
3.发放环保宣传册，让幼儿带回家与家人分享。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对窗外的垃圾问题有了更深刻的认识，环保意识得到了提高。
在讨论环节，幼儿积极参与，表达了自己的观点和想法。
实践活动让幼儿将环保理念付诸行动，培养了他们的创新精神和合作意识。
但在教学过程中，也发现了一些问题：部分幼儿对垃圾问题的认识还不够深入，需要进一步引导；实践活动时间安排不够充足，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整，加强对幼儿的引导，提高他们的环保意识，让环保教育真正融入幼儿的生活。
同时，合理安排教学时间，确保每个幼儿都能充分参与活动。
大班下学期语言精品教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言精品教案《窗外垃圾》含反思精选一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《我们环境》中《窗外垃圾》一文。
该文以生动语言描述窗外垃圾问题，引发学生对环境保护思考。
详细内容包括：垃圾分类、垃圾对环境影响、如何减少垃圾产生及正确垃圾处理方法。
二、教学目标1. 让学生理解垃圾分类及对环境影响。
2. 培养学生保护环境意识，树立正确环保观念。
3. 提高学生口语表达和写作能力。
三、教学难点与重点重点：垃圾分类、垃圾对环境影响、如何减少垃圾产生及正确垃圾处理方法。
难点：培养学生保护环境意识，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示一组校园垃圾图片，引导学生关注垃圾问题，引发他们对环境保护思考。
2. 新课导入（10分钟）（1）让学生自主阅读《窗外垃圾》一文，解垃圾分类及对环境影响。
（2）针对文章内容，进行课堂提问，检查学生对文章理解程度。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解垃圾分类及对环境影响。
（2）通过例题，让学生学会如何减少垃圾产生及正确垃圾处理方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合教材，完成课后练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边有哪些垃圾问题？（2）如何减少垃圾产生？（3）正确垃圾处理方法有哪些？六、板书设计1. 垃圾分类2. 垃圾对环境影响3. 减少垃圾产生方法4. 正确垃圾处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对垃圾问题认识。
（2）结合所学知识，设计一个校园垃圾减量方案。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生对垃圾问题有更深入解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展校园垃圾分类实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
（2）组织学生参观垃圾处理厂，解垃圾处理过程，增强环保意识。
幼儿园大班下学期语言优质教案《窗外的垃圾》
幼儿园大班下学期语言优质教案《窗外垃圾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《我们环境》，详细内容为第三课时《窗外垃圾》。
通过本节课学习，让孩子们解垃圾对环境影响，培养他们爱护环境意识。
二、教学目标1. 知道垃圾对环境影响，认识到保护环境重要性。
3. 提高观察、表达和沟通能力。
4. 培养合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察窗外垃圾，并让他们理解垃圾对环境影响。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、垃圾箱模型、垃圾袋。
2. 学具：画纸、彩笔、垃圾箱卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外，发现垃圾。
（2）引导幼儿讨论垃圾对环境影响，激发他们环保意识。
2. 例题讲解（1）展示挂图，讲解垃圾分类和投放方法。
（2）通过卡片游戏，让幼儿学会正确投放垃圾。
3. 随堂练习（1）发放垃圾箱卡片，让幼儿进行垃圾分类练习。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享学习心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调保护环境重要性。
（2）引导幼儿思考如何在生活中做到垃圾分类，爱护环境。
六、板书设计1. 《窗外垃圾》2. 内容：（1）垃圾对环境影响（2）垃圾分类与投放方法（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察家附近垃圾，解垃圾分类情况。
（2）画出自己家里垃圾投放场景，并标注垃圾分类。
2. 答案：（1）观察记录表（见附件）（2）垃圾分类投放图（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让孩子们解到垃圾对环境影响，提高他们环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对垃圾分类投放方法掌握不够熟练，需要在今后教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：结合本节课所学内容，组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾垃圾、制作环保宣传画等，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：垃圾分类和投放方法4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需确保幼儿能通过观察窗外垃圾，自然地进入课堂主题。
大班下学期语言优质教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言优质教案《窗外垃圾》含反思精选一、教学内容本节课，我们选取教材中第五单元《窗外垃圾》作为教学内容。
这一篇章主要通过描述一个小男孩从窗外看到垃圾，引发对环境保护思考。
详细内容包括观察垃圾种类、讨论垃圾产生原因、思考如何减少垃圾以及如何进行垃圾分类。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，认识垃圾种类，解垃圾分类重要性。
2. 技能目标：学生能够通过观察、讨论等方式，提高语言表达和思维能力。
3. 情感目标：培养学生热爱环境，自觉保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从故事中理解垃圾分类重要性，并将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、表达等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、垃圾图片。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张垃圾遍地图片，引导学生观察并讨论：“你们在生活中见过这样场景？看到这样场景你们有什感受？”2. 例题讲解：a. 朗读故事《窗外垃圾》，让学生跟随故事中小男孩一起观察垃圾种类和产生原因。
b. 引导学生讨论：“为什会产生这多垃圾？如何减少垃圾产生？”c. 介绍垃圾分类重要性，引导学生学习垃圾分类方法。
3. 随堂练习：a. 让学生拿出画纸和彩笔，画出自己心中美好环境。
b. 学生分组讨论，每组设计一个减少垃圾产生方案，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《窗外垃圾》2. 板书内容：a. 垃圾种类b. 垃圾产生原因c. 垃圾分类重要性d. 减少垃圾产生措施七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合所学内容，写一篇关于垃圾分类短文。
例文：垃圾分类，从我做起我们生活中产生垃圾越来越多，给环境带来很大压力。
为保护我们家园，我们要学会垃圾分类。
垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
可回收物包括废纸、塑料、玻璃等，这些垃圾可以回收利用，减少资源浪费。
有害垃圾包括废电池、废油漆等，这些垃圾需要特殊处理，否则会对环境造成污染。
幼儿园大班语言《窗外的垃圾》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言《窗外的垃圾》优质课教案省级比赛获奖教
案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动目标：
1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。
三、活动过程：
（一）开始部分1、教师利用谈话导入课题。
提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。
窗外的垃圾大班教案_4626
窗外的垃圾大班教案窗外的垃圾大班教案时间：06-18：大班教案窗外垃圾窗外的垃圾语言活动幼儿园备课蓝盒子小红伞中班教案篇一：大班环保主题教案：窗外的垃圾窗外的垃圾活动目标：1．观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。
理解：新鲜，垃圾的含义。
2．观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。
3知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。
活动准备：1．大幅图片：房子，太阳，小猫、小狗、小猪、小猴、各一个2头饰：小猫小狗小猪小猴各一，活动过程：一．以游戏的形式导入课题。
师：“小朋友，还记得《数高楼》是怎样玩的吗？” 玩《数高楼》师：“大家快来看呀！这座高楼是几层的？我们一起来数一数。
”“请小朋友猜猜在这座楼里会住着谁呢？”(幼儿自由交谈) “想不想知道这儿到底住着谁呀？”“我们来听一个故事就知道了。
” 二．中间部分1．听录音2．采用提问的方式引导幼儿讲述故事内容。
“楼房里住着谁？. 幼儿讲述，操作。
教师和幼儿一起讲述这一段。
“那在这四位小动物之间发生了一件什么事呢？”我们来听一段录音。
“一天早晨，红彤彤的太阳升起来，小兔起床后做了一件什么事，它是怎么说的” 幼儿和教师一起感受一下新鲜空气的好处。
“小猴又是怎么做的？小猫，小狗呢？” 请幼儿讲述第二段的内容。
“想知道后来又发生了什么事，我们继续听录音。
” 听完录音提问。
师：“太阳出来了，晒在垃圾上，发出了什么气味呀？” “小猴小猫小狗闻到臭味后，怎样做的？” “小兔又是怎样做的？” “后来它们是怎样改正错误的？你喜欢谁？为什么？” 3．教师带领幼儿完整的讲述故事内容。
4．表演故事师：“那我们要学习谁呢？”“想不想来表演一下？” 5．组织幼儿结合自己的生活经验谈谈：a如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？b如果你在马路上，发现别人乱扔瓜皮，你会怎样做呢？通过交流知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。
“刚才老师看到操场外也有一些垃圾，我们去扫掉吧。
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材，第三章《生活中的科学》第二节《窗外的垃圾》。
详细内容包括：理解垃圾的分类、了解垃圾对环境的影响、培养环保意识、学会通过观察和思考解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握垃圾的分类知识，提高环保意识。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养学生运用语言表达观点和感受的能力。
三、教学难点与重点难点：垃圾的分类、环保意识的培养。
重点：观察、思考、解决问题的能力；语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、垃圾分类箱、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入播放一段窗外的垃圾堆积如山的视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？为什么会这样呢？”2. 新课导入（1）讲解垃圾的分类，引导学生了解不同类型的垃圾及其对环境的影响。
（2）出示垃圾分类箱，让学生实际操作，加深对垃圾分类的理解。
3. 例题讲解出示图片，讲解如何观察、思考、解决问题，如：“图片中的垃圾是如何产生的？我们应该怎么解决？”4. 随堂练习（1）让学生分组讨论，思考如何解决窗外的垃圾问题。
（2）每组派代表分享解决方案，培养学生的语言表达能力。
（2）学生分享学习收获，反思自己在生活中的环保行为。
六、板书设计1. 垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 环保意识：减少垃圾产生，保护环境。
3. 解决问题：观察、思考、行动。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的环保”为主题，画一幅画，并附上文字说明。
2. 答案：学生作品，体现环保意识和垃圾分类知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在垃圾分类的实际操作中，部分学生还存在误区，需要加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生开展环保实践活动，如：校园垃圾分类、环保宣传等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 垃圾分类的实际操作2. 环保意识的培养3. 观察和思考能力的培养4. 语言表达能力的提升5. 课后反思与拓展延伸的实践活动详细补充和说明：一、垃圾分类的实际操作1. 详细讲解各类垃圾的定义、特点和分类方法，确保学生理解。
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材，第十章“我们的社区”中的第三节“窗外的垃圾”。
教学内容主要包括：通过观察和讲述窗外垃圾的现象，引导幼儿关注环境问题，培养幼儿的环保意识；学习并运用形容词、动词等描述窗外垃圾的特点和状态；通过故事讨论，让幼儿学会珍惜资源、爱护环境。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察窗外垃圾的现象，用词语描述垃圾的特点和状态。
2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。
3. 引导幼儿通过故事讨论，学会珍惜资源、爱护环境。
三、教学难点与重点重点：观察窗外垃圾现象，学习描述垃圾的特点和状态。
难点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜资源、爱护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、垃圾图片、故事卡片。
2. 学具：画纸、画笔、垃圾模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察窗外的垃圾现象，引导幼儿用词语描述垃圾的特点和状态。
（2）讨论垃圾对环境的影响，激发幼儿的环保意识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示垃圾图片，引导幼儿用形容词、动词描述图片中的垃圾。
（2）通过故事讲解，让幼儿明白保护环境、珍惜资源的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个垃圾模型，用画纸和画笔进行创作，描述垃圾的特点和状态。
（2）分享作品，让幼儿互相评价，提高幼儿的语言表达能力。
4. 故事讨论（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何减少垃圾产生，保护环境。
让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
六、板书设计1. 板书窗外的垃圾2. 板书内容：垃圾特点：形容词、动词描述环保意识：保护环境、珍惜资源垃圾分类：可回收、不可回收七、作业设计1. 作业题目：我身边的垃圾请幼儿观察身边的垃圾现象，用画笔和文字记录下来，描述垃圾的特点和状态，并提出减少垃圾产生的建议。
答案示例：我身边的垃圾有很多，比如：塑料袋、饮料瓶、废纸等。
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思「篇一」活动目标：1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。
理解：新鲜，垃圾的含义。
2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物从扔垃圾到扫垃圾的.转变过程。
3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。
活动准备：1、大幅图片：房子，太阳，小猫、小狗、小猪、小猴、各一个。
2、头饰：小猫小狗小猪小猴各一。
活动过程：一、以游戏的形式导入课题。
师：“小朋友，还记得《数高楼》是怎样玩的吗？”玩《数高楼》师：“大家快来看呀！这座高楼是几层的？我们一起来数一数。
”“请小朋友猜猜在这座楼里会住着谁呢？”(幼儿自由交谈)“想不想知道这儿到底住着谁呀？”“我们来听一个故事就知道了。
”二、中间部分1、听录音。
2、采用提问的方式引导幼儿讲述故事内容。
“楼房里住着谁？幼儿讲述，操作。
教师和幼儿一起讲述这一段。
“那在这四位小动物之间发生了一件什么事呢？”我们来听一段录音。
“一天早晨，红彤彤的太阳升起来，小兔起床后做了一件什么事，它是怎么说的”幼儿和教师一起感受一下新鲜空气的好处。
“小猴又是怎么做的？小猫，小狗呢？”请幼儿讲述第二段的内容。
“想知道后来又发生了什么事，我们继续听录音。
”听完录音提问。
师：“太阳出来了，晒在垃圾上，发出了什么气味呀？”“小猴小猫小狗闻到臭味后，怎样做的？”“小兔又是怎样做的？”“后来它们是怎样改正错误的？你喜欢谁？为什么？”3、教师带领幼儿完整的讲述故事内容。
4、表演故事师：“那我们要学习谁呢？”“想不想来表演一下？”5、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈：A如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？B如果你在马路上，发现别人乱扔瓜皮，你会怎样做呢？通过交流知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。
“刚才老师看到操场外也有一些垃圾，我们去扫掉吧。
”幼儿拿着劳动工具去扫垃圾。
三、结束部分听音乐《大自然是我美丽的家》结束活动。
师：“垃圾扫完了，我们周围的环境又变得干净整洁了，我们生活在这美丽的环境下是多么幸福呀！让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧！”大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思「篇二」一、活动名称：《窗外的垃圾》二、活动目标：1、引导幼儿愿意听故事，理解故事内容并能复述短小的故事。
2024年大班下学期语言精彩教案《窗外的垃圾》含反思精选
2024年大班下学期语言精彩教案《窗外的垃圾》含反思精选一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第五章《我们的环境》，详细内容为第三十三节《窗外的垃圾》。
通过本节课的学习，让学生了解垃圾对环境的影响，学会正确处理垃圾的方法，提高环保意识。
二、教学目标1. 了解垃圾的分类和危害，明白保护环境的重要性。
2. 学会正确处理垃圾的方法，养成良好环保习惯。
3. 提高观察、表达、合作能力，培养关爱环境的情感。
三、教学难点与重点难点：垃圾的分类和处理方法。
重点：了解垃圾对环境的影响，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、垃圾桶、垃圾袋。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅窗外的景象，窗外有美丽的景色，也有垃圾。
引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些垃圾会给我们的生活带来哪些影响？”2. 讲解垃圾的分类和危害（10分钟）通过讲解、图片和视频，让学生了解垃圾的分类（可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）及各类垃圾的危害。
3. 实践活动：垃圾分类（10分钟）将学生分成小组，每组发放一套垃圾分类教具。
让学生动手实践，将垃圾正确分类放入相应的垃圾桶。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如果看到窗外的垃圾，你会怎么办？”引导学生思考并回答，教育学生要爱护环境，不乱扔垃圾。
5. 随堂练习（5分钟）让学生画一幅“我帮垃圾找到家”的画，展示垃圾分类的正确方法。
六、板书设计1. 《窗外的垃圾》2. 内容：1）垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2）垃圾的危害：污染环境、影响健康、破坏生态平衡。
3）正确处理垃圾：分类投放、减少垃圾产生、回收利用。
七、作业设计1. 作业题目：我帮垃圾找到家内容：画一幅关于垃圾分类的画，标注各类垃圾的名称和正确投放的垃圾桶。
答案示例：（画纸上画有四个垃圾桶，分别标注可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
大班语言活动教案《窗外的垃圾》通用
大班语言活动教案《窗外的垃圾》通用教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《窗外的垃圾》，主要内容分为两部分：一是学习垃圾的分类和处理方法；二是通过故事《窗外的垃圾》，培养幼儿爱护环境、垃圾分类的意识。
二、教学目标1. 了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾对环境的影响。
2. 通过故事《窗外的垃圾》，培养幼儿爱护环境、垃圾分类的意识。
三、教学难点与重点重点：了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾对环境的影响。
难点：通过故事《窗外的垃圾》，培养幼儿爱护环境、垃圾分类的意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件《窗外的垃圾》、垃圾分类卡片、垃圾图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察周围的环境，发现垃圾并讨论垃圾的处理方法。
2. 讲解垃圾的分类和处理方法：通过垃圾分类卡片，讲解垃圾的分类和处理方法，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
3. 讲述故事《窗外的垃圾》：通过故事课件，讲述小鸟因为垃圾而受到伤害的故事，引导幼儿讨论垃圾对环境的影响，培养幼儿爱护环境、垃圾分类的意识。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，设计一个垃圾分类的小游戏，并展示给其他同学。
5. 制作垃圾分类手工作品：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一个垃圾分类的手工作品，加深幼儿对垃圾分类的记忆。
六、板书设计板书内容：垃圾的分类和处理方法分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾处理方法：分类投放、分类收集、分类运输、分类处理七、作业设计1. 作业题目：设计一个垃圾分类的小游戏。
答案：可以设计一个垃圾分类的卡片游戏，卡片上印有各种垃圾的图片，幼儿需要将卡片按照垃圾分类投放。
2. 作业题目：制作一个垃圾分类手工作品。
答案：可以制作一个垃圾分类的箱子，箱子上标有各种垃圾的分类，幼儿可以将自己的垃圾投放到相应的分类中。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对垃圾的分类和处理方法有了基本的了解，通过故事《窗外的垃圾》，幼儿的环保意识得到了提高。
2024年幼儿园大班下学期语言精彩教案《窗外的垃圾》
2024年幼儿园大班下学期语言精彩教案《窗外的垃圾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材，第三章《我们的环境》，具体内容为《窗外的垃圾》。
详细内容包括：认识垃圾的种类及来源，了解垃圾对环境的影响，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 了解垃圾的种类、来源及对环境的影响，提高幼儿的环保意识。
2. 能够用完整的句子描述窗外的垃圾现象，锻炼幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿爱护环境的良好习惯，激发他们参与环保行动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的危害，培养他们的环保意识。
2. 教学重点：学会用完整的句子描述窗外的垃圾现象，激发幼儿参与环保行动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、垃圾实物、环保宣传册等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导他们发现窗外的垃圾现象，提出问题：“你们看到了什么？这些垃圾是从哪里来的？它们对环境有什么影响？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片和垃圾实物，向幼儿介绍垃圾的种类、来源及对环境的危害。
引导幼儿用完整的句子描述窗外的垃圾现象。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论并回答。
例如：“你们认为怎样减少窗外的垃圾？请举例说明。
”4. 环保意识培养（10分钟）教师引导幼儿讨论如何在生活中做到环保，如垃圾分类、减少使用一次性餐具等。
六、板书设计1. 《窗外的垃圾》2. 内容：垃圾的种类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾垃圾的来源：家庭、学校、餐馆、商场等垃圾对环境的影响：污染空气、水源、土壤，影响动植物生存等环保行动：垃圾分类、减少一次性餐具使用、节约用水等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察自己家的窗外，描述垃圾现象，并思考如何减少垃圾产生。
答案示例：我家窗外有很多塑料袋、饮料瓶等垃圾。
为了减少垃圾产生，我可以提醒爸爸妈妈使用环保袋，少喝瓶装饮料。
大班语言活动精品教案《窗外的垃圾》通用
大班语言活动精品教案《窗外的垃圾》通用一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《我们的环境》，详细内容为“窗外的垃圾”。
通过本章节的学习，让学生了解垃圾对环境的影响，学会正确处理垃圾，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生掌握垃圾的分类方法，能正确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 培养学生关注环境问题的意识，懂得保护环境的重要性。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述垃圾问题。
三、教学难点与重点重点：垃圾的分类方法和处理方式。
难点：如何引导学生关注环境问题，激发他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、垃圾分类图卡、垃圾模型。
2. 学具：画纸、彩笔、垃圾箱模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示窗外环境，引导学生观察窗外的垃圾现象，讨论垃圾对环境的影响。
2. 例题讲解（10分钟）介绍垃圾分类的四种类型，讲解每种垃圾的特点和处理方法。
3. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，根据垃圾模型进行分类，巩固垃圾分类知识。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分享生活中遇到的垃圾问题，讨论如何解决这些问题。
六、板书设计1. 《窗外的垃圾》2. 内容：垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾垃圾处理方法：分类投放、回收利用、减少产生环保意识：保护环境、从我做起七、作业设计1. 作业题目：根据今天所学的垃圾分类知识，画出家里的垃圾箱，并标注每种垃圾的投放位置。
写一篇关于环保的小短文，分享自己的环保心得。
2. 答案：垃圾箱画图：根据垃圾分类标准，画出四种垃圾箱，标注每种垃圾的投放位置。
环保小短文：以“保护环境，从我做起”为主题，描述自己在生活中的环保行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生将垃圾分类知识带回家，与家人分享，共同参与环保行动。
同时，组织学生参加社区环保活动，提高他们的环保意识。
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《窗外的垃圾》。
通过本节课的学习，让幼儿了解垃圾的分类、危害以及处理方法，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道垃圾的分类及处理方法，理解垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的环保意识，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾的分类和处理方法。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识和良好生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、垃圾处理道具。
2. 学具：画纸、彩笔、垃圾袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿关注窗外的垃圾问题，讨论垃圾的分类和危害。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示垃圾的分类、危害和处理方法，引导幼儿理解和掌握相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己了解的垃圾，并进行分类。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何减少垃圾产生，提高环保意识。
6. 活动延伸（5分钟）教师组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿在校园内捡拾垃圾，体验环保的乐趣。
六、板书设计1. 窗外的垃圾2. 内容：垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾垃圾的危害：污染环境、影响健康垃圾的处理方法：分类投放、回收利用、无害化处理七、作业设计1. 作业题目：我眼中的环保请幼儿结合今天的学习内容，画出自己理解的环保场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面描述：一个干净整洁的公园，有分类垃圾桶，人们在捡拾垃圾，小鸟在飞翔。
简单描述：我们要保护环境，分类投放垃圾，让大自然更美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了垃圾的分类、危害和处理方法，提高了幼儿的环保意识。
但在活动组织方面，还需加强幼儿的参与度和积极性。
幼儿园教案《窗外的垃圾》
幼儿园教案《窗外的垃圾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三节《窗外的垃圾》。
通过本节课的学习，让幼儿了解垃圾对环境的影响，学会垃圾分类和正确投放垃圾，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 了解垃圾对环境的影响，认识到垃圾分类的重要性。
3. 培养幼儿合作、观察、表达等能力，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾分类的方法和正确投放垃圾。
2. 教学重点：了解垃圾对环境的影响，培养幼儿环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾图片、分类垃圾桶、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察幼儿园窗外的环境，引导幼儿发现垃圾问题。
（2）讨论垃圾对环境的影响，让幼儿认识到垃圾分类的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过课件展示垃圾图片，让幼儿了解垃圾的分类。
（2）讲解垃圾分类的方法，引导幼儿学会正确投放垃圾。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示分类垃圾桶，让幼儿将垃圾图片分类投放。
（2）讲解垃圾分类的注意事项，帮助幼儿掌握分类方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿分组进行垃圾分类投放比赛。
（2）评选出垃圾分类小能手，给予表扬和奖励。
（2）布置课后作业，引导幼儿将垃圾分类知识应用到生活中。
六、板书设计1. 《窗外的垃圾》2. 内容：（1）垃圾对环境的影响（2）垃圾分类方法（3）正确投放垃圾七、作业设计1. 作业题目：垃圾分类小能手（1）请幼儿将家里的垃圾进行分类，并记录分类过程。
（2）家长协助幼儿完成作业，拍照或视频记录，至班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在垃圾分类方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加垃圾分类实践活动，提高幼儿的环保意识。
（2）开展垃圾分类主题班会，加强幼儿对垃圾分类知识的宣传和普及。
幼儿园大班下学期语言《窗外的垃圾》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班下学期语言《窗外的垃圾》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》
一、活动目标：
1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等
二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。
三、活动过程：
（一）开始部分
教师利用谈话导入课题。
提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说）
（二）基本部分，引导幼儿看图讲述
1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"
（2）引导幼儿连贯讲述图一
2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）
（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。
3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。
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幼儿园大班语言《窗外的垃圾》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、活动目标：
1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。
三、活动过程：
（一）开始部分1、教师利用谈话导入课题。
提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。