2020年小学教师个人阅读计划.doc
小学教师个人读书计划标准范本(三篇)
小学教师个人读书计划标准范本在新的学期里,我要不断地去提高个人的学习能力和实践能力,在努力提高自身素质的同时,为学校教学工作贡献出自己的全部力量。
以下是我的个人计划:一、加强学习,提高个人道德知识素养个人素质的体现就是在无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行与道德品质的工具,它对我们的一言一行都提出了规范性的要求。
以前,我缺乏对《规范》的学习,一直在为工作努力的学习,总是希望把工作做得完美无瑕没有一丝缺陷,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。
所以,在今后的工作中我要加强学习,努力的提高个人的道德素养,做一个好的榜样!二、为人师表,以身为活教材教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。
凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。
虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。
所以说师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。
教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。
在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、提高个人能力,加强自我道德修养作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。
2020年小学教师个人阅读计划
2020年小学教师个人阅读计划教师要在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文,多沾书气,多闻书香,成为与书为友的"书虫"。
在读书中成长,使自己融到学习型学校的建设之中。
以下是为你精心整理的关于20xx年小学教师个人阅读计划的内容,希望你喜欢。
20xx年小学教师个人阅读计划(一)书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人,知识不会老化;善于读书的人,才思不会枯竭。
热爱读书的教师,才能有效地教书;热爱读书的教师,才能更好地育人。
根据自身实际,特制定读书学习计划。
一、指导思想:促成教师坚实的精神基础,促进教师的专业化发展,二、发展目标:积极落实教育理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习"务实高效、生动活泼"。
通过三年的学习,不断充实自己,更新自己的教育观念,用新思想新理念指导反思自己的教育教学,努力转变思想观念思维模式进行教育创新,从而提升自己的理论素养和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己的教育教学质量和效益,促进学校教育不断发展。
丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!三、自我规划:1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。
所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。
小学教师读书计划(3篇)
小学教师读书计划一、读书活动目标:1、培养多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念,开阔视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
三、开展读书活动的主要措施:1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践,能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
五、书目选择:1、集体阅读:《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》2、同组共读:《____版新课标》、《课标解读》、《指导》读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。
读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
小学教师读书计划(二)活到老,学到老。
书籍是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。
”读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想:以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高教书育人水平,我努力促进自己提高业务素质,享受阅读、享受教育。
二、读书目标:1、通过读书学习,使自己登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
2、通过读书学习,提升自己的理论和实践水平,更好地为教育事业贡献力量。
小学教师个人读书计划标准范文(四篇)
小学教师个人读书计划标准范文新学期,新希望,新起点,这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。
我将认真____教育方针,加强政治学习,不断提高自己的思想认识。
以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,落实教学常规,大力推进素质教育,使学生全面发展。
四年级有____名学生,其中男生____人,女生____人。
学生上课气氛不活跃,中等生、后进生生占较大多数。
学习不踏实,对问题不求甚解;书写速度慢,错字多。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
(1)备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
本学年采用电子备课,注重二次备课。
课前专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,有人说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
(2)上课。
注重课堂教学效果。
教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪不会受到影响,不会把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
(3)作业。
重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。
小学教师个人读书工作计划
一、前言作为一名小学教师,我深知阅读的重要性。
阅读不仅可以拓宽视野,增长知识,还可以提高教育教学能力。
为了更好地为孩子们提供优质的教育,我制定了以下个人读书工作计划。
二、目标1. 提高自己的教育教学能力,为孩子们提供更好的教育。
2. 增强自己的文化素养,提高自己的综合素质。
3. 培养良好的阅读习惯,享受阅读带来的乐趣。
三、具体计划1. 阅读书籍(1)教育类书籍:阅读国内外优秀的教育教学著作,如《教育心理学》、《小学教育原理》等,了解教育发展趋势,提高自己的教育教学水平。
(2)文学类书籍:阅读中外经典文学作品,如《红楼梦》、《呐喊》等,提高自己的文学素养,培养审美情趣。
(3)专业书籍:阅读与自己专业相关的书籍,如《小学语文教学研究》、《小学数学教学研究》等,提升自己的专业知识。
2. 阅读时间安排(1)每天早晨起床后,阅读半小时,以培养阅读兴趣。
(2)晚上睡觉前,阅读半小时,以放松心情,提高睡眠质量。
(3)周末和假期,安排更多时间阅读,以拓宽知识面。
3. 阅读方法(1)精读:选择有价值的书籍,认真阅读,做好笔记,深入理解。
(2)略读:快速浏览书籍,了解主要内容,提高阅读速度。
(3)交流分享:与同事、朋友交流阅读心得,分享阅读经验。
4. 阅读成果展示(1)撰写读书笔记:对所读书籍进行总结,提高自己的写作能力。
(2)开展读书分享会:邀请同事、朋友参加,分享阅读心得,共同提高。
(3)参加读书比赛:积极参与各类读书比赛,展示自己的阅读成果。
四、总结通过实施个人读书工作计划,我相信自己能够在教育教学、文化素养等方面取得显著进步。
同时,也希望能够影响和带动身边更多的人爱上阅读,共同营造良好的阅读氛围。
在未来的日子里,我将继续努力,为实现这一目标而努力。
小学教师的个人读书计划(精选14篇)
小学教师的个人读书计划小学教师的个人读书计划(精选14篇)计划,管理学术语,拆解开“计划”的两个汉字来看,“计”的表意是计算,“划”的表意是分割,“计划”从属于目标达成而存在,“计划”的表意定义:计划是分析计算如何达成目标,并将目标分解成子目标的过程及结论。
下面是小编整理的小学教师的个人读书计划,欢迎大家分享。
小学教师的个人读书计划篇1周国平先生所说:由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了。
作为教师的我们,头顶着人类灵魂工程师的称号,必须关注自己的内心世界,谋求自我的灵魂充实和精神生长。
为了提高自身修养,我为自己定下了这样的读书计划:一、我的读书目标:1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书安排:大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》莎士比亚说,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
小学教师个人读书计划(通用19篇)
小学教师个人读书计划(通用19篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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【教师工作计划】2020小学教师个人读书计划
2020小学教师个人读书计划20xx小学教师个人读书计划(一)世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。
这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。
我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范。
教师传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础,提出各自的要求和建议,采用何种读书方式,拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
具体读书安排(一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主,充分利用课余时间阅读:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
(1)参加继续教育培训,学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展,了解时代的需求,更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理,课堂教学等,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔。
特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。
所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。
让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
小学教师个人读书工作计划
小学教师个人读书工作计划一、读书的重要性读书是教师的一项重要工作。
通过阅读,老师可以获取新知识、保持头脑活跃,提高自己的教学水平。
同时,读书也是提高自己综合素质、拓宽自己国学知识和外国文化的有效手段。
因此,作为小学教师,我深知读书对我的重要性。
在今后的工作中,我会更加努力地进行读书学习,不断提高自己的素质,为学生的教育和教学工作做好准备。
二、读书的具体计划1. 制定每月读书计划我将根据自己的工作和学习需求,制定每月的读书计划。
这个计划中会包括我将要读的书目、阅读时间、读书方法等。
我会根据自己的实际情况,灵活调整和安排读书计划,以确保自己可以顺利地完成任务。
2. 持续学习,不断更新知识在每月的读书计划中,我会注重选择与教育、教学、心理学等相关的书籍,并根据学校的实际需求,选读适合小学教师自身发展的相关书籍,以不断更新自己的知识和提升教学水平。
3. 阅读方法的探索和改进在读书的过程中,我会不断尝试和探索不同的阅读方法,如速读、分段阅读、批注法等。
并根据自己的实际情况,找到适合自己的最佳阅读方法,并不断改进和提高。
4. 阅读心得及笔记的整理在读书的过程中,我会及时整理自己的阅读心得和笔记,并将其与其他老师进行分享,从而互相交流学习,在思想和认识上得到提升。
5. 读书与实践相结合在学校的日常教学工作中,我会将所读的书与实际教学相结合。
在实践中运用所学知识的同时,进一步加深对书中内容的理解,从实践中不断总结经验,提高教学水平。
三、读书的成果通过不懈的努力,我相信在今后的工作中,我将能够通过读书学习,不断提高自己的能力,成为一名更优秀的小学教师,同时为学生提供更好的教育教学服务。
并通过自己在读书学习中的成果,带动其他老师的积极参与,形成学习共同体,共同提高学校的整体教育教学水平。
四、读书的展望作为一名小学教师,我将把读书作为一项长期的工作,不断学习积累,勇于创新,始终保持敏锐的洞察力和发展的潜力,不断为自己的教学工作注入新鲜的活力。
小学教师个人读书计划范文(四篇)
小学教师个人读书计划范文新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:一、指导思想:认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。
忠诚于____教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。
对____和____进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与____保持一致,爱岗敬业,为人师表。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。
热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育:我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。
在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
小学教师个人读书工作计划
小学教师个人读书工作计划一、前言作为一名小学教师,阅读是我工作中的重要部分。
通过阅读,我可以不断提高自己的专业知识和教学能力,以更好地指导学生。
为了更好地管理自己的读书计划,我特别制定了一份个人读书工作计划,以此来规划自己的阅读内容,提高阅读效率,不断提升自己的教学水平。
二、读书目的1.提高教学水平。
阅读对教学知识的获取至关重要,只有不断学习新的教学理论和方法,才能不断提高自己的教学水平。
2.拓宽知识面。
通过阅读不同种类的书籍,可以拓宽自己的知识面,提高综合素质。
3.增强与学生的沟通。
通过阅读,可以更好地了解学生的心理和思维方式,有助于更好地和学生沟通。
4.提高个人修养。
阅读不仅仅是获取知识,更是一种修养。
通过阅读,可以提高自己的综合素质和气质。
三、读书内容1.专业教育类书籍。
主要包括教育心理学、课程设计、教学方法等方面的书籍。
2.儿童心理学。
了解学生的心理特点对于教学非常重要,因此我会阅读一些有关儿童心理学的书籍,以便更好地了解学生。
3.教学案例。
通过阅读优秀的教学案例,可以学到一些成功的教学经验和方法,对自己的教学有所帮助。
4.教育论著。
阅读一些教育领域的名著和名家的著作,可以更好地了解教育的本质和发展趋势。
5.其他类书籍。
除了教育类书籍外,我也会阅读一些其他类的书籍,比如文学、历史、科学等,以丰富自己的知识面。
四、读书时间和地点安排1.工作日。
在工作日,我会保证每天至少安排半小时的时间进行阅读。
2.周末。
周末是我用来深入阅读的时间,我会安排2-3个小时的时间进行深入阅读。
3.假期。
在假期中,我会安排更多的时间进行阅读,以充分利用假期时间来提高自己的知识水平。
4.阅读地点。
我会选择一个安静、舒适的地方进行阅读,比如家里的书房或者图书馆。
五、读书计划1.确定读书目标。
每年初我会确定一年的读书目标,比如阅读多少本书、学习哪些专业知识等。
2.选择好读书时间。
我会根据自己的工作安排和生活习惯选择合适的读书时间,保证每天都有固定的阅读时间。
小学教师个人读书计划(优秀5篇)
小学教师个人读书计划(优秀5篇)只有读书而且同时进行反思,才是实现老师专业化进展,进而促进人生进展和生命成长的最好途径。
作为老师,首先要使本身具有终身学习的本领、学会学习的本领。
下面是整理的小学老师个人读书计划(优秀5篇),希望能够予以您一些参考与帮忙。
老师个人读书计划篇一(1)课题讨论:加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学;提出“趣味奥运会进入学校”的课题进行讨论。
(3)论文撰写:结合课题讨论的内容进行撰写,特殊是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文,宣扬“平山体育”的品牌文化建设。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际构成员,帮助教育局、进修学校开展好教研活动,履行职责;积极参与校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平;积极参与教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中显现的一系列问题,针对选项会显现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
(5)公开教学、听课、评课。
本学期连续加强听课的机会的把握,加强本校的听课,外校的听课,连续向各位开课老师进行学习充电。
评课,提出本身的看法,针对课上显现的不同看法大胆提出,努力提升本身的评课的水平,加强谈话水平。
4月24日,我校在老师会上做了有关青羊区教育局发布的《“实施教学改进,构建现代课堂”》的启动会,会上马主任传达了这次的会议精神。
区教育局要我们老师要捉住全区推动教育现代化的历史机遇,以构建生态化、活动化、特色化的“三化”现代课堂为突破口,开呈现代课堂的大讨论、大讨论,促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和进展,进一步促进青羊教育的内涵进展。
作为一名有15 年教龄的我感到我们的教育要达到现代课堂的要求还有肯定差距,还需要我们做出更大的努力,为此,我作了以下的个人计划。
2020小学教师个人读书计划文档
2020小学教师个人读书计划文档Contract Template小学教师个人读书计划文档前言语料:温馨提醒,工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论何种称谓,这些都是计划的范畴。
本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】20xx小学教师个人读书计划(一)世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。
这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。
我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范。
教师———传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础,提出各自的要求和建议,采用何种读书方式,拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
具体读书安排(一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主,充分利用课余时间阅读:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
(1)参加继续教育培训,学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展,了解时代的需求,更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理,课堂教学等,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔。
小学教师个人读书计划(精选5篇)
小学教师个人读书计划(精选5篇)曾听有人说:“做好事不难,难的是一辈子做好事。
”同样“一个人读书不难,难的是一辈子读书。
”然而“书籍是人类进步的阶梯。
”只有读书,我们才能成长,才能实现理想。
下面是小学教师个人读书计划(精选5篇),欢迎阅读!小学教师个人读书计划篇1苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。
”巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。
”营造书香校园,教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”,成为学生读书的楷模。
为了加强“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,特制定教师读书计划:一、指导思想以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新教育实验为契机,贯彻落实新课程标准要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、财、物资源,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图画,使校园处处散发浓浓的书香味,塑造内涵丰富文明的校园文化。
二、活动目的1、教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划,引导教师形成自己正确的人生信念,激发教师超越自我的热情,真正使读书成为教师的生活习惯。
3、增加教师和学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造师生的人生底色,不断优化师资队伍建设,提升师生的整体素质和水平。
三、主要措施:1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。
每天确保半小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
小学语文教师个人读书计划
小学语文教师个人读书计划新的一年又开始了,计划好一年的工作是一个良好的开端,所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。
范文WTT整理了各类工作计划,可以顶部搜索栏中找到您需要的,供您参考,希望能帮助到您。
篇一:教师个人读书计划 2020——2020学年度第一学期方圆学校“书润心田”教师个人读书成长计划2020学年度第一学期方圆学校教师读书活动方案为提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案:一、指导思想:以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。
引导教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。
二、活动目标: 1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
2020年教师个人阅读计划范文
2020年教师个人阅读计划范文为了使自己适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教师,为了提高教育教学能力和业务水平,制定个人读书计划一、指导思想读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;读书要与“校本教研——校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书要与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书要与不断解放思想相结合,不断提高认识,创新工作思路。
二、读书目标1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。
三、读书内容1、本期我读的书是《静悄悄的革命》、《做一个聪明的教师》、《教育智慧从哪里来》。
每月必看《中小学美术》、《少儿美术》。
2、自由阅读:网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
四、主要措施1、每天在学校安排的阅读时间要研读,认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会。
2、并积极参加各级部门组织的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。
3、每天确保读书时间。
4、保证读书的效果,并学以致用总之,把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师。
2020年教师个人读书的计划
教师个人读书的计划作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。
以下是专门为你收集整理的教师个人读书的计划,供参考阅读!作为一名小学英语教师,要通过对教育经典理论的学习,提升理论和实践水平,提高教育教学创新能力和教育科研能力,推进课程改革,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。
”现特制定个人读书计划。
一、指导思想:以学校读书计划为行动指南,全面学习、提高整体文化素养,提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标:1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容:1教育教学理论方面的书籍:暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》,赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》,《名师与名校长演讲录》2经典类的书籍:《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍:《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施:1利用一切时间积极自学,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
小学教师读书计划 (21)
20 —20 学年度第二学期教师个人读书计划
教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,新学期开始我做了具体的读书安排:
一、发挥自身的资源,实现资源共享。
1、利用课余时间进行阅读:《新的课程标准》、《小学体育教学教学用书》,另外充分利用学校订购的教学刊物如《中国学校体育》等,寻求好的教育教学放法运用到自己的教育教学之中。
2、利用图书馆现有藏书,进行阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。
二、提高自身的空间,寻求外部支持
1、利用课余时间学习他人先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与市、区组织的教学比赛和交流活动。
提高自身的教育教学水平。
三、具体措施安排:
1、利用一切可以利用的时间积极自学,学习《新的体育课程标准》,《体育教师教学用书》,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
每周整理读书笔记,保证读书的效果。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解把握教育教学的信息和动态。
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2020年小学教师个人阅读计划
教师要在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文,多沾书气,多闻书香,成为与书为友的"书虫"。
在读书中成长,使自己融到学习型学校的建设之中。
以下是我为你精心整理的关于20xx年小学教师个人阅读计划的内容,希望你喜欢。
20xx年小学教师个人阅读计划(一)
书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人,知识不会老化;善于读书的人,才思不会枯竭。
热爱读书的教师,才能有效地教书;热爱读书的教师,才能更好地育人。
根据自身实际,特制定读书学习计划。
一、指导思想:
促成教师坚实的精神基础,促进教师的专业化发展,
二、发展目标:
积极落实教育理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习"务实高效、生动活泼"。
通过三年的学习,不断充实自己,更新自己的教育观念,用新思想新理念指导反思自己的教育教学,努力转变思想观念思维模式进行教育创新,从而提升自己的理论素养和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己的教育教学质量和效益,促进学校教育不断发展。
丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
三、自我规划:
1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。
所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。
要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。
不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、阅读以下著作:
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学
设计》、《班主任》等。
五、自我目标的达成:
1、争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的
3、广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
4、认真阅读每月的教育期刊杂志,及时积累专题研究的第一手资料。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、每天至少挤出1小时的阅读时间。
20xx年小学教师个人阅读计划(二)
教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。
很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说,一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性,比不爱阅读、不爱读书的人要大得多,因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯,擅长传播或交流人类创造的智慧,并具有巨大的热情和兴趣,即具有读书人格。
因此,在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人
格。
一、我的读书目标:
1、知识提高:让自己成为更富内涵的教师
2、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:
1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好习惯;
2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;
3、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
我的读书活动中,要把读书活动作为教师"行动研究"或者"校本教学研究"的一个部分。
在"问题—设计—行动—反思—新问题—新设计......"的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。
不断是为发现问题和解决问题提供"教育的眼光"和"教育的心情"。
三、开展读书活动的主要措施:
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的"想法"并转化为"做法",将教师个人化的教育想法称为"教师的信念"。
有了"教师的信念"之后,"教师的行动"将随之发生改变。
我希望通过三年的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。
"读书活动计划"分三个"领域":"教育新理念"、"课程改革"和"教育随笔类"。
在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书,构成自己的"三本书"。
在某个阶段(如每学期),可以重点阅读自己选择的"三本书"。
也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读,同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、把所学的理论知识运用在教学上。
5、每晚睡觉前读20分钟。
四、必读书目:
1、《给教师的建议》-————苏霍姆林斯基
2、《赏识你的孩子》——————周泓
3、《教师培训读本》
五、选读书目:
1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊
2、《做最好的老师》——李镇西等。