五年级上美术教学反思江南民居_新浙美版

江南民居

《江南民居》这一课来自于这美版五年级上册第12课的内容，本节课的主要教学目的是让学生学会用水墨的形式、个性、童趣地表现一幅江南民居图，在多元学会以水墨的形式，个性、童趣地表现一幅江南民居图。在多元欣赏、个性选景及相关的创作活动中，发展独特的审美眼光，感受水墨艺术、江南民居建筑艺术之间交相辉映的美。本节课要突破的重点是在欣赏画家笔下江南民居美的基础上，以水墨形式表现一幅江南民居图。难点是引导学生自主选择江南民居的独特视角，加以个性、童趣地水墨表现。整堂课下来整体气氛还不错，学生也积极的投入到预先准备好的已经当中，尽情的陶醉、品味江南的独特韵味。

一、从教学方面：

此次授课通过音乐的渲染、带动气氛的意境法，引入江南民居，让学生们充分感知江南独具的特点：小桥、流水、人家，学生也在尽情地投入品味当中，另外这一次教学过程当中，精简了PPT，就挑选了两幅具有代表性的画家作品，层层细分，通过示范讲解解析画家作品相结合的方法，节约了时间，当然在教学上我也发现了问题：觉得学生会不会没有记住呢，一个知识点重复了多变，这一点在以后的课堂当中还需改进。

二、从学生方面：

（1）从学生这一点来看，在上课回答问题的时候，并不是特别的积极，在课堂当中应多加鼓励、表扬，打破高段不肯举手的习惯；

（2）关于黑白灰的课堂问题：在很多学生的作品当中，大笔横扫黑色的瓦完全没有问题，但是留白似乎弱了些，教师在示范的时候也没有花太多时间在这个上面，这一点我觉得还是非常重要的，应该非常明确的告诉他们留白是中国画非常重要的组成部分之一。此外相对于留白，灰面的处理似乎过多，笔墨的浓淡干湿的掌握也还不够到位；

（3）关于提款：提款是中国画必不可少的组成元素，这一点还需要在今后的课堂当中加以强调。

三、从整体效果方面：

班上的学生通过音乐的渲染充分的融入到江南韵味当中，把江南风把握得非常好，并且通过细解画家作品，学习了最基本的点线面以及黑白灰的处理办

法，把自己体会到的意境充分的融入到画面当中，并且能在画面当中淋漓尽致的表现自己独具的个性和无穷的想象力。