高中健美操教学设计浅谈

高中健美操教学设计浅谈

摘要：高中生的学习任务比较繁忙，所以对于身体的锻炼相应很少，为了缓解这个现象，很多学校采取了相应的措施，学校加强了学生体育课的锻炼，对于体育课的教学内容也做了相应的调节，很多高中体育加入了健美操这一教学内容。健美操加入高中体育课确实给体育课添加了新的活力，让学生感觉到了体育课的乐趣，但是健美操加入到体育课给教师的教学带来了一定的困难，很多教师不知道怎么去上好健美操课。为了解决这个问题，从几个方面简单阐述了健美操课堂的教学设计的方式。

关键词：健美操；高中体育；教学设计

高中体育有着它的特殊性，所以我们在高中体育的教学中要紧抓其特殊性。教师在教学中要做好各方面的工作，采取不同的设计方式进行教学，不断地更新教学理念和教学手段，努力做好高中健美操教学的设计，给学生上一门充满意义的健美操课。

一、让学生认识到健美操课堂的重要性，使课堂更有激情

高中学生的学习任务繁重，所以很多学生对于别的科目就是得过且过，只是一心地去做与高考相关的科目，这是

一种特别不好的情况。在健美操课堂上，我们首先要做到让每一个学生对课堂有足够的兴趣，教师可以对学生讲一下身体锻炼的好处，还要提醒学生不积极锻炼身体的危害，这样学生就可以提高体育课锻炼的意识。教师自己要做好健美操的学习，让学生感受到肢体美的魅力，这样学生为了追求美感，当然会对课堂充满兴趣，然后对于相应的健美操学习充满激情。

二、加强学生之间的合作学习，让学生在合作中锻炼身体

合作学习是一个特别重要的学习方式，合作学习不但可以激发学生的学习情绪，还可以锻炼学生的合作能力，增进学生之间的信任程度。合作学习不能仅仅体现在课堂的学习上，而且要体现在每件事上。教师可以布置任务让学生去学习，可毕竟教师不可能针对每个学生手把手地教学，所以教师要鼓励学生去相互学习，那些学习比较快的学生要主动地去教学习较慢的学生，这样学生在相互教习的过程中渐渐地增进了友谊，也很好地增进其默契程度。

我们在教学中要注重这种教学方式的运用，合作式学习不但在学生学习的时候要恰当地运用，而且在复习课的时候要很好地运用。在上复习课的时候，教师要让小组长带领学生去熟悉基本的动作，在这个过程中，教师要做好各方面的工作，在最后的创编展示课上，让那些有思想、有能力的

学生组织全体学生进行排练，这样学生之间的组织能力也很好地提高了，对于学生以后的发展有着很大的好处。

三、教师要做好课堂引导，让学生在互动中学习

教师是课堂的领导者，学生是课堂的主人，这就要求教师用一个恰当的教学方案去进行课堂的教学任务。当教师教给学生动作时，要让学生相互观察评比，评比出各方面都比较标准出色的学生作为大家学习的榜样，学生将自己的动作和榜样的相比较，从而发现自己的不足，并及时地纠正不正确的动作。教师要做好互动式学习的各项准备，培养学生的艺术欣赏能力，挖掘学生的表现能力，全面引导学生的个性化发展，以此提高高中健美操的教学效率。

总之，在高中健美操的教学中，我们要恰当地结合各种教学方式，认识学生对于课堂的认知程度，努力与学生做朋友，让学生感受到学习健美操是一个快乐的过程，也要让学生认识到学习健美操的重要性，要不断地更新教学方式，做到因材施教，让每一个学生的身体素质有着长足的进步，努力做好各种关系的互动，努力把高中生培养成德、智、体、美、劳全面发展的未来社会的优秀建设者。

参考文献：

[1]朱爱红.浅谈互动教学法在高中健美操教学中的应用[J].学园：教育科研，2011（20）.

[2]董树青.高中健美操教学培养学生创新能力的途

径和方法 [J].科技信息，2011（09）.