描写老师特点小学作文老师特征“秀”
描写老师人物形象作文200字
描写老师人物形象作文200字
作文一：我的语文老师。
我的语文老师特别和蔼。
她的眼睛总是弯弯的，像月牙。
她笑起来有两个小酒窝，可甜啦。
老师讲课特别有趣。
有一次讲古诗，她把自己想象成诗人，一边走一边读诗，那模样就像诗人穿越到我们教室。
她还很关心我们。
有同学生病了，她会摸摸同学的额头，轻声细语地安慰，就像妈妈一样。
她的声音也好听，读课文的时候，像唱歌一样，我们都爱听她上课。
作文二：数学老师的形象。
我的数学老师是个很有活力的人。
他头发短短的，精神极了。
他上课的时候可带劲了。
记得有一回讲几何图形，他拿着各种形状的教具，像变魔术似的。
一会儿把三角形拼成一个大正方形，一会儿又把长方形拆成两个小三角形。
他对我们可严格啦。
要是谁作业没写好，他会皱着眉头，让我们重新做。
不过我们知道他是为我们好，大家都很尊敬他。
作文三：英语老师的样子。
我的英语老师超级漂亮。
她总是穿着漂亮的裙子，像公主一样。
她的英语说得可流利了，就像外国人一样。
她上课的时候会和我们玩游戏。
有一次玩猜单词，她模仿单词的动作，像小猴子一样跳来跳去表示“jump”，逗得我们哈哈大笑。
她还很耐心。
我发音不准，她就一遍一遍地教我，直到我读对为止。
她的笑容像阳光一样，让我们在英语课上总是很开心。
描述一个老师的外貌及性格特点作文
描述一个老师的外貌及性格特点作文全文共9篇示例，供读者参考描述一个老师的外貌及性格特点作文篇1你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师——庞老师。
庞老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
庞老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。
她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。
我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。
她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。
可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。
她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。
”这不，我们班的学习成绩总排在全年级的`前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。
庞老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。
有一次，我们几个班干和庞老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是庞老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。
庞老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。
”她真是我们的好老师。
庞老师永远是我们心目中最好的老师，我们永远爱您！描述一个老师的外貌及性格特点作文篇2题目:我最喜欢的老师我最喜欢的老师是三年级的语文老师,她叫陈老师。
陈老师长得非常漂亮,让我一见钟情。
她个子不太高,大概有一米六几吧,身材挺苗条的。
她的脸蛋白白净净,皮肤很光滑,就像是喝了蜂蜜一样。
她的眼睛又大又亮,像两颗黑曜石,眼神非常有神。
她的鼻子也很可爱,虽然不是超级挺,但也不扁。
描写人物(介绍老师特点)的作文
描写人物(介绍老师特点)的作文全文共8篇示例，供读者参考描写人物(介绍老师特点)的作文篇1老师是雨露，滋润着我的心灵；老师是指路灯，指引着我走上一片光明之路。
老师是伟大的，他们毫不保留的把所学的知识都耐心的教给我们。
有一天，老师正在教我做一道我自以为很难的题目，她一点一点的给我讲解着过程，时间飞快的从指尖溜走，一转眼，下起了细细的小雨，顿时我发现老师额头上有丝丝白发，在雨天的衬托下显得更要发白明亮。
这个花一样年纪的老师却有着不一样的青春，要知道，这个老师来教我们的时候才刚满二十五岁，连发丝都没有一点的分岔，短短的一个学期就想起昨天下午自己还问着老师都下班了怎么还不回家，只见她仍旧是用着这个姿势抓着同一支笔，表情仍旧是那样的柔和，目光也依旧那样清澈再往下看，额头也有一丝淡淡的邹纹，突然想起那句人们常说的话老师就是我们的`第二任母亲。
确实如此，此时此刻我也深深感受到了，眼睛不自然的盯着老师，她用手轻轻的拍拍我的脑袋，满脸笑意的说道：看什么呢？这道题知道怎么做了吗？我心里慢慢的酸意，还是笑着点点头，很快就做出来了。
老师，我永远也忘不了你那温柔的笑和抓笔写字的姿势。
描写人物(介绍老师特点)的作文篇2我们班的老师叫李老师,她是一位非常好的老师。
李老师年纪并不太大,大概三十来岁的样子。
她个子不太高,身材有些微胖,长相很和蔼可亲。
她总是一头利落的短发,衣着也很得体大方。
李老师的脸上总是带着亲切的微笑,让人一看到她就觉得很亲近。
她说话声音洪亮有力,非常好听。
在上课的时候,她的嗓音无论传到多远,我们都能听得一清二楚。
她讲课向来条理清晰,重点突出,将难懂的知识点讲解得浅显易懂。
课堂气氛也总是生动活跃,我们都很喜欢上她的课。
李老师对学生特别有耐心。
有些同学学习比较吃力,她从不责骂,而是会反复讲解直到大家都理解为止。
有时候有同学提出很天马行空的问题,她也会认真解答,决不把学生的问题当成无稽之谈。
记得有一次上数学课,我对一个概念总是理解不透彻。
老师的特点作文九
老师的特点作文篇25瞧瞧，我给语文老师画了一张画像。
她有着一头乌黑发亮的直发，像一条垂下来的小瀑布，那么的柔顺，每次走过去，我都想轻轻碰一下。
那下巴稍微往下垂，形成了一个标准的瓜子脸，微微笑起来的时候，露出了两排洁白整齐的牙齿。
迷人极了，犹如仙女下凡一般。
我们最喜欢林老师那完美无缺的笑容，那简直就是治愈系笑容！有多少烦恼和抱怨，在这治愈系笑容的面前，都怂了，全被臣服了。
瞧呀，那位同学又在抱怨怎么还没下课呀！他那眉毛紧紧地皱着，身体不住地扭动，显得焦躁不安。
嘴里还念念有词，就像猴子的屁股——坐不住。
莫非他想上厕所？大错特错，他只是想，早一点放学回家。
这时，林老师的眼神朝这边扫过，微微一笑，那位同学红着脸，低下了头，认识到了自己的错误。
身体再也不扭了，那紧锁的眉头也舒展开了，安静老实地坐在那。
我们看着这一幕，偷偷地笑了。
当然，她严厉起来可不是一般人能惹的。
那次，她踏着高跟鞋，声音早已传进教室，可我们却浑然不知，教室依然闹哄哄的。
这时，林老师脸上的笑容完全消失了，板着脸，站在教室门口看着我们。
脸上的眼神仿佛要喷出火来了。
这下，大伙儿才安静下来。
瞧瞧，这就是我们的语文老师，时而温柔，进而严厉。
看来我还得再画一张画像，并取名为“多变的老师”。
老师的特点作文篇26都说家长和老师是“压”在我们头顶的两座“大山”，我很幸运，只有一座。
这是因为，我的爸爸妈妈也是老师，还都是中学老师。
不过，这两位“老师”的“教学特色”却截然不同！妈妈虽然非常忙，但对我的照顾丝毫不减。
我饿了或是渴了，随手就能拿到一盒饼干、一杯水，这些都是妈妈闲暇时早就给我备好的。
虽然这位“老师”很体贴，但我对她最直观的印象却是严厉的管教。
记得有一次，我的同学无故给了我一元钱。
我觉得自己占了大便宜，回家后兴高采烈地将这个“大喜事”告诉妈妈。
没想到，迎来的却是一顿批评。
妈妈告诉我，不属于自己的东西，再好也不能要。
第二天，我就将那一元钱还给了同学。
正因为这位“老师”无所不至的教育，我才明白了什么是诚实守信；什么是骄傲谦虚；怎样做才是尊敬师长……爸爸的工作一点儿不比妈妈少，但不论我是高兴还是失落，任何的心情起伏，爸爸都知道。
写老师特点的作文(通用21篇)
写老师特点的作文（通用21篇）写老师特点的作文篇1五年级我们班换了一位新班主任，姓孙，孙老师有着中等的个子，细小的眼睛，折射出一种和蔼可亲的目光，让我觉得时刻觉得很温暖，一开始我以为他是一个特别温柔的老师，但后来我才知道他非常严厉。
还记得下午上了三节课，因为孙老师去开会了，上课变得一塌糊涂。
有的同学互相追逐，有的交头接耳，大声交谈。
很热闹，不知道什么时候，孙先生突然安静地站在教室后面。
不知道是谁在后面喊了一声孙老师，全班顿时安静下来，仿佛空气都凝结了。
学生们都情绪低落，像囚犯一样，等待着法律的严惩。
孙先生从后门默默走向讲台，空气中弥漫着浓浓的火药味。
最后，火山爆发了。
孙老师如大炮如雷鸣般的声音响了起来，你们知道现在是什么时间吗？是自习课，自习课就是让你们在教室里为所欲为吗，你们听听，整栋楼都听不到一点声音，但我一踏进教学楼时就听见我们班的声音，人家一年级小朋友，都知道做作业，你们不感羞耻吗？孙老师向我们连开数炮，震耳欲聋，记忆犹新。
大炮老师虽然批评同学没礼貌，但是他教数学一丝不苟，不管我们有什么数学题，不弄懂是不会停下来的。
正是因为有了孙老师，我们的数学成绩才由低到高。
我真的很佩服大炮老师。
写老师特点的作文篇2林小姐是我们的英语老师，也是一位勤奋的园丁。
她有一双明亮的眼睛，一双黑色的圆镱眼，一头像柳叶一样的长发。
她左手上经常戴着一块银表。
有同学没有背好单词或者上课有句子不会，林老师都会他们教会过关了，才让他们放学，如果被留堂，林老师不但会耐心地教你，还会教你一些有用的方法。
记得有一次，我因为上英语课不认真被林老师看见了，就让我留堂。
她让我背一个最简单的单词，我只说出了单词但没有拼读，林老师问：你会不会拼单词？我小声地回答：不会，我一年级的时候没学过英语。
林老师跟着把26个英文一个个地教我，花了十分钟左右，我把字母全部都记到了脑海里，林老师又教我拼读一整个单词，她耐心地教我就像狮子妈妈在教小狮子觅食一样有爱、耐心。
老师的特点作文二三
老师的特点作文篇67我们的数学老师唐老师有一头波纹，一般的卷发，有一双小小的眼睛，眯起来就像是眼睛闭了起来。
但可不要小瞧这。
小眼睛不管我们搞什么小动作也看得见，唐老师还有一张伪善的脸，如果不上课还以为唐老师很和蔼，我们只要做错一件小事，也能让唐老师怒发冲冠。
我们的唐老师很严厉，作业如果讲了题还错就是小错误，比如小数点没写没有求近似数的话——你就完了，就会感受来自唐老师的“关爱。
”有一天唐老师讲完作业大家上去改作业，结果有好几位同学都有小错误，于是就被非常严厉的批评了，今天来上课时还是心平气和的，可是才几分钟就怒发冲冠了，过了几分钟又变回来，可只要有同学做小动作，唐老师就会很生气，今天下午上课时有些人开始困了，打哈欠的声音都能听见，随着唐老师生气地声，全班就精神了。
其实唐老师也不是一直凶，她也有温柔的一面，有一天我和几个同学去改作业，我们非常害怕，就石头剪刀布，我是最后一个，我们小心翼翼的走进老师办公室，唐老师用非常温柔的语气指点我们的错误，我们走出办公室我呆呆的站了一会儿回过神来，我们都觉得唐老师有点判若两人啊。
这就是我们班又严厉又温柔的唐老师。
他姓高叫高凡，老师说了他的名字的意思是：人生在世，高贵也是从平凡的道路走的。
老师的特点作文篇68“全体起立。
”教室里传出一声大吼，原来老师又要来抽查作业了，不过这次李老师的声音大了许多，“你们看看这些作业有52本吗？”我一听这句话就知道有人要被打手板了。
我们的语文老师也就是李老师，长得很圆润，眼睛小小的笑起来，眼睛都成了一条缝，我们老师有白里透红的脸蛋和一头土黄色的长头发，你问我为什么是土黄色，是因为李老师染了头发。
李老师喜欢看书总有看不完的书，我们还有图书角，不过现在已经没有几个人再去看图书角的书了，因为很多书都被看完了，我现在偶尔看看后面的漫画，历史书不过也很少了，李老师在天气好的时候总是喜欢在操场上散步，我们以前的老师徐老师也是我觉得应该是饭后走一走，活到九十九，我们的李老师还好幽默，时不时在课堂上做出令我们哈哈大笑的事儿。
描写老师特点的作文（优秀范文五篇）
描写老师特点的作文（优秀范文五篇）第一篇：描写老师特点的作文描写老师特点的作文篇一：最难忘的的老师我心目中的老师有很多很多，其中，我最难忘的是从一年级至三年级教我的张老师，虽然，四年级她不教我们了。
可是，我还是很惦记她，她把文学的种子撒在了我的记忆里，让我有了文学的知识，我非常地感激她。
张老师二十多岁了，个头不高，但是她非常漂亮。
张老师性格活泼开朗，爱和我们交流，谈话。
我们也觉得很有趣，所以，经常找老师和我们聊天。
张老师给我们讲的道理也很多，她很喜欢我们这些聪明的小精灵们，但是，她还是希望我们听话。
我很想对老师说：“老师我非常感谢您对我的教育之恩！”老师，您用心血浇灌了幼苗，在繁花似锦的园圃里，到处都有您培育的奇花异葩的光耀，愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与骄傲！篇二：可爱的的老师如果用词语来形容我们的张老师，我会想到：严厉、细心……除此之外，我最想说的还有“可爱”――张老师还是个非常可爱的人。
有一次，我的一个同学正在订正作业，我只好在新楼那边等她。
正好张老师走了过来，我赶忙躲到了旧楼的楼梯口，但还是被她发现了！张老师奇怪地问我：“你怎么还不回家？”“在等同学。
”我诚实地回答。
张老师紧接着说了一句差点让我笑破肚皮的话，就是：“不许等！再等打屁股！”你说逗不逗！而且，张老师也有天真的一面！她经常在上课时和我们一起笑，还记得有一次，老师上课检查背书，一个同学怎么也背不出来，就在那左抓抓、右挠挠，班里的同学一个劲地笑，张老师也不例外！瞧，这就是我们可敬又可爱的老师――张老师。
篇三：不同的老师，不同的乐趣从一年级到现在，我们班一共换了两个语文老师，而每换一个老师，都会换来不同的乐趣。
从一年级到三年级，都是余老师教我们班，我在余老师这里得到了乐趣，因为余老师不像有的老师，天天板着脸上课，但余老师却不是经常板着脸上课。
我上四年级的时候，换来语文老师，换成了吴老师，刚认识吴老师的时候，我觉得吴老师很恐怖，但是，慢慢的，我觉得吴老师一点儿都不恐怖了。
老师的特点作文一二
老师的特点作文篇34在这几年里，我认识了一位老师，没错！她就是我们曾经的班主任老师。
班主任老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同学们的心底；一头卷发飘在耳边，显得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干净利索的装束，一看上去就很精神，也很有学问。
班主任老师很严厉。
在一次上课中，我们班乱成一团糟，就连我们班的班长都管不了了，班上有的说话，有的做游戏，有的捂耳朵……忽然，有一个人来到讲台，“啪”的一声，把书一下子拍到讲台上。
霎时间，我们全班都安静了下来。
原来是班主任老师！她严肃地说：“我只要不来这个教室，你们就这样！还说吗？”说完，她就让我们抄语文书上最长的课文，还让我们一人写一份检讨。
“早知如此，何必当初？”我们面面相觑，只好领受惩罚。
虽然班主任老师表面上很凶，其实，在我心里，她是一个平易近人、十分幽默的老师。
在另一次课堂上，班主任老师用“五花八门”这个成语造个例句。
她说：“我们班的同学跳广播操跳得五花八门。
”“哈哈哈”，顿时，班里全部同学都笑了起来。
班主任老师自己也笑了。
继而，她又示意全班安静下来。
我们的班主任老师就是这样，既严厉，又平易近人、幽默风趣。
我们知道，她的严厉是对同学们的殷切关怀和爱。
老师的特点作文篇35王老师打扮得很年轻、时尚，一点都看不出快奔50了。
她心直口快，看见我们犯错误，直截了当，不留情面。
“我是不是忘了什么？”这句话正是王老师的口头禅。
很多老师都会健忘，但这位不一般，她达到了能让人发疯的程度。
这天，她一进教室，我看神情就有不祥的预感。
果然，她一开口，全班都如岩浆一样沸腾起来：“今天我打开电脑，发现两个相同名字的作文文件夹，为了保持桌面整洁，我不假思索删了一个。
等我再次点开之后发现，保留的是未修改版，精心修改的反而被删掉了，而且无法恢复。
”得知这个爆炸性消息，我们都惊呆了，因为修改的文章是需要上传班级的，怎么办？王老师见我们一脸死灰，忙为自己辩解：“是呀，犯了大错之后，我连想死的心都有了。
运用多种描写手法写一位老师的作文
运用多种描写手法写一位老师的作文全文共9篇示例，供读者参考运用多种描写手法写一位老师的作文篇1我最喜欢的老师老师,对于我们小学生来说,是最亲近、也是最值得尊敬的人。
我从上小学一年级开始,就被分到了王老师的班级。
王老师不仅教给了我们很多知识,更重要的是用她的人格魅力感染了我们每个人。
王老师个子不算太高,大概有一米六几吧。
她身材略微有些圆润,走路的时候腰肢会微微左右摇晃,看上去很是可爱。
她的皮肤很白皙,脸上总是带着温暖的笑容,让人觉得既亲切又温柔。
她的头发剪得很短,上了卷,整齐服贴地垂在头顶,发尾处还会翘起几缕发梢,显得十分俏皮可爱。
王老师最显眼的特点就是她那双特别大的眼睛。
眼睛很圆,眼白很干净,眼珠子黑白分明。
当她专注地望着你时,你会觉得自己仿佛被她的目光包裹住了,心里暖洋洋的,很有安全感。
可她一旦生气的时候,那双眼睛就像射出了laser光束一样,把你看得浑身发毛,只想低下头去。
她的嗓音很动听,平时讲课的时候声音洪亮有力,把知识娓娓道来。
可偶尔她也会温柔地跟我们开玩笑,用撒娇一样的语气说:"宝贝们,都把注意力集中到老师这里来啦~" 我们听了都会咯咯笑个不停。
她生气时的声音就有些可怕了,会大声斥责不听话的学生,把我们吓得不轻。
王老师的办公桌上总是摆着一盆绿植,枝叶很茂盛,显得很有生气。
还有几张她自己画的小画——有卡通动物、有风景,虽然很简单,但很可爱。
我最喜欢她桌上的一张照片,是一张全家福。
照片里她穿着婚纱,新郎是个高大威武的男子;她们中间牵着一个小女孩,大概四五岁的样子,露着可爱的两颗小虎牙,看着就让人很是喜爱。
王老师平时穿着也很朴素大方。
一件扣到脖子处的白衬衫,下面是深蓝色的长裙。
头发精神地盘在脑后,衣服熨得平平整整,显得十分利落有型。
她的双手很有力,手指修长白皙,指甲永远修剪得整洁干净。
她经常用这双手写字在黑板上,字迹硬朗有力,把黑板写得密密麻麻。
上课的时候,王老师总是站在讲台前,神情专注认真。
观察每个老师的特点作文
观察每个老师的特点作文今天我想跟大家聊聊咱们学校的那些老师们，每个人都有自己独特的风格，简直像是各种不同口味的冰淇淋，让人每次上课都充满惊喜。
首先得说说李老师，咱们的数学天才。
李老师的课堂就像一场数学魔术秀。
每当她站在黑板前，白色粉笔在她手里跳舞的时候，整个课堂就变成了她的舞台。
记得有一次，我对一个难题死磕了好几天，最后实在搞不懂，就去找李老师求助。
她先是瞪大了眼睛，然后用那种不容置疑的语气说：“哎呀，这个题目简单得很！”然后她开始画图，演示，讲解，一通操作下来，那个题目就像被施了魔法一样，一下子就明白了。
她那种把复杂问题讲得清清楚楚的能力，真的是让人佩服得五体投地。
再说说王老师，咱们的英语女神。
她有一种特殊的能力，就是能把英语课变成一场欢乐的旅行。
每次上她的课，我们都像是坐上了飞往英语世界的航班。
她不仅语音标准，而且总喜欢用各种搞笑的方式来帮助我们记住单词。
比如说，她会用夸张的动作来教我们“jump”这个词，直接在课堂上表演跳跃。
或者她会带我们玩游戏，比如用“find the word”大冒险，每次赢了的人还可以获得她亲手制作的小奖品。
王老师的课总是充满了欢声笑语，让人忍不住期待下一节课。
然后不得不提的就是张老师了，我们的历史达人。
张老师讲历史就像讲故事一样，她的每一节课都像是一部精彩的电视剧。
她不仅把历史事件讲得活灵活现，还总是能把一些冷门的细节挖掘出来。
记得有一次，她讲到三国演义的时候，她不仅提到了诸葛亮的智谋，还提到了他的个人爱好，比如他喜欢竹子，还给我们展示了他画竹子的作品。
课堂上，她讲述的那些有趣的历史细节和她的生动表演让我们仿佛穿越回了那个时代。
最后就是陈老师，我们的生物老师。
陈老师的课堂就像是进入了一个奇妙的生物实验室。
她喜欢用各种有趣的实验来讲解生物学的原理，比如她会用显微镜观察细胞结构，然后用各种生动的比喻来解释复杂的生物过程。
有一次，她为了让我们理解细胞分裂的过程，竟然让我们用橡皮泥做细胞模型，边做边讲解，结果一堂课下来，大家的细胞模型竟然变成了一个个充满创意的小艺术品。
摘抄作文写一个人的特点六年级写老师的特点
摘抄作文写一个人的特点六年级写老师的特点全文共8篇示例，供读者参考篇1老师的特点我有一位特别特别棒的老师,她叫刘老师。
刘老师可真是个了不起的人哦!从我上一年级的时候就认识她了,她教了我好几年书。
我觉得刘老师有很多很棒的特点,下面就让我仔细给大家说说看。
首先,刘老师特别有耐心。
你们知道我们这个年纪的孩子都很调皮捣蛋,老是不太专心上课。
有些同学动不动就会问一些很傻的问题,但刘老师从来不会对我们发火。
她总是耐心地一次次解释,直到我们全部都明白为止。
就算有人调皮捣乱,她也从不生气,只是温和地让大家安静下来。
我觉得老师这么有耐心真是太好了!其次,刘老师教书特别认真负责。
每次上课之前,她都会反复准备课件和教案,把所有知识点都整理得清清楚楚。
上课的时候,她会用各种生动有趣的例子来讲解,还会借助视频、实验等多种形式,让我们更容易理解知识点。
如果有人提出疑问,刘老师一定会耐心解答,绝不会草草带过。
她对待教书这份工作,真的是太认真负责了!再者,刘老师也是一位特别和蔼可亲的人。
虽然她已经不小年纪了,但她对我们每个孩子都很友善。
她从不摆着一副老师的架子,反而总是平易近人、亲切随和。
有时上课的时候,她还会讲一些有趣的小故事,逗得我们都乐不可支。
下课后,我们也常常会围着刘老师,和她聊天、开玩笑。
刘老师不但对我们很好,对家长们也十分热情友好。
每次家长会,她都会详细汇报我们的学习情况,并给出中肯的意见和建议。
家长们有什么疑问,刘老师也会全力解答,从不推诿扯皮。
有些家长经济conditions 不太好,刘老师就会主动资助他们的孩子,从不半点吝啬。
所以全班的家长都超级喜欢刘老师!除了教书的本职工作,刘老师在其他方面也确实是一位了不起的人。
她不但勤奋好学,自己的知识面也超级广;不但乐于助人,而且处事很有原则;不但工作努力认真,而且待人亲和有涵养;无论从哪方面来看,她都是我们学习和效仿的典范。
刘老师在我们班上课已经六七年了,大家都特别希望她永远留在我们班级里。
用学过的描写方法写一写杨老师300字作文
用学过的描写方法写一写杨老师300字作文全文共8篇示例，供读者参考篇1杨老师杨老师是我们五年级语文课的老师。
她长得好看极了,就像童话里走出来的仙女一样。
杨老师身材苗条高挑,大约有一米七几的个子。
她皮肤白皙细腻,像是用牛奶浸过一样光滑莹亮。
她的头发是棕黑色的, 漂亮的卷曲着,像丝绸一样柔顺有光泽。
杨老师的五官也很秀气,她的眼睛水灵灵的,眼睛在太阳底下仿佛会放光芒似的。
她的鼻子又直又尖,像国王的宝剑。
嘴唇薄薄的,微微上翘,非常可爱。
杨老师平时穿着也很漂亮。
她经常穿一些淡雅的连衣裙,颜色大多比较素净柔和。
有时是浅蓝色,有时是粉色,偶尔也会穿一些花色的裙子。
这些裙子看起来都非常合身,能很好地衬托杨老师苗条的身材。
杨老师的发型也是我最羡慕的,她的头发永远梳得整整齐齐,阳光下泛着好看的光泽。
杨老师经常扎一个简单的马尾辫,看起来非常清新自然。
杨老师不仅长得漂亮,为人也特别友好亲切。
她教书的时候语气温柔,眼睛里总是带着浅浅的笑意。
上她的课,我们都不会觉得累或无聊。
她上课的时候会用各种有趣的方式解释知识点,还会鼓励我们多提问题。
课下的时候,杨老师也非常热情。
不论是谁找她,她都会耐心地回答,从不会嫌麻烦或不耐烦。
有时候,她会用一些可爱的小贴纸或糖果奖励我们,这真让我们觉得特别温馨开心。
杨老师是一位非常优秀的老师。
我们班上的同学都非常喜欢她,也很尊重她。
虽然我们有时候上课会有点吵,但杨老师从不会发火,她总是用温和亲切的方式叫我们安静下来。
每次考试的时候,她也会鼓励我们:只要努力学习,不放弃,一定会有进步的。
所以每次考试后,大家都会拿着成绩找杨老师,希望她能给予肯定和表扬。
杨老师就像是一朵盛开的花朵,不仅姿色出众,而且芳香怡人,给我们的生活带来了阳光和温暖。
她是一位值得我们永远怀念和尊敬的好老师!篇2【用学过的描写方法写一写杨老师】杨老师,我们班主任,一个很好的老师。
她个子不高,长相也很普通,但是我们都很喜欢她。
杨老师的头发是黑色的,中长发束起来,显得很利落。
用语言描写写出老师的性格特点作文
用语言描写写出老师的性格特点作文全文共8篇示例，供读者参考篇1老师的性格特点大家好,我是小明。
今天我想跟大家分享一下我心目中最棒的老师——李老师的性格特点。
李老师是我们五年级的语文老师,她教学生多年,深受大家的爱戴。
首先,李老师最显著的性格特点就是非常和蔼可亲。
她总是挂着亲切的笑容迎接我们,让我们感到十分温暖。
上课的时候,她也常常微笑着鼓励我们。
即使我们不小心犯了错误,她也从不责备,而是耐心地指导,让我们重新理解课文。
她和蔼的态度让我们在学习的时候放松自在,从不感到紧张。
此外,李老师非常有耐心。
她知道每个学生的理解能力不同,从不赶着我们超前学习。
对于一些学习较慢的同学,她会反复解释,直到大家都理解为止。
有一次,我在家里做作业时遇到了一个很难的题目,找不到头绪。
第二天一到学校,我就立刻跑到李老师那里请教。
李老师不但很耐心地指导我思路,还鼓励我下次遇到类似问题时要自己先思考。
正是李老师的耐心指导,我的语文成绩才有了长足的进步。
再者,李老师对学生十分关爱有加。
除了认真备课,她还非常关心我们的生活。
每隔一段时间,她都会跟我们聊天,了解我们在学校和家里的情况。
遇到困难的同学,她都会尽力帮助解决。
我家里经济条件不太好,有一次李老师得知后,主动资助了我一些学习用品。
李老师的关爱让我备受温暖,对她更加感激。
最后,我想说李老师是一位非常富有职业精神的老师。
她工作非常认真负责,每次上课都做足了准备功夫。
我们的作业布置到什么时候,她的批改就能按时完成,从不拖延。
即使放假期间,她依然会抽出时间批改作业、整理资料,为下学期的教学做好准备。
在学校举办的各种活动中,李老师也总是尽自己的一份力。
除了工作,她的为人处世也让我很佩服。
李老师非常谦逊有修养,从不炫耀自己,对每一位学生都一视同仁。
我们这些小朋友都希望将来能成为像李老师一样优秀的人。
通过上面的描述,大家是不是对李老师的性格有了更深入的了解呢?我真心地希望,将来能有更多像李老师这样好的老师,用爱心和耐心引导我们健康成长。
小学三年级描写老师的作文10篇
【导语】老师，是一种职业，指教学生知识的人。
有各种教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。
同时也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
以下是整理的《小学三年级描写老师的作文10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级描写老师的作文我有一位可亲可爱的老师，他就是——谢老师。
谢老师长着一双不大不小的眼睛，弯弯的眉毛和一张会教育我们的嘴巴。
谢老师还有一个非常大的特点，就是——个子高，而且比教室的门还高，每次我看谢老师，都要微微的抬一点头。
第一次见谢老师，是在一年级的时候，当时，我还不懂事，大步走进一年级的教室，看见一位老师坐在讲台旁边的凳子上，我什么也没管，直接坐在了最中间的座位上。
过了一会儿，爸爸进来了，爸爸微笑的对谢老师说：“老师您好，”谢老师说：“您好，”此时，我很愧疚，因为我见到老师没有问声老师好。
但是，现在我已经把这个坏毛病改掉了。
而且，我们班的同学还给谢老师起了一个非常好听的“名字”叫——大帅哥。
我觉得大帅哥这个“名字”特别配谢老师。
我希望谢老师永远身体健康，万事如意，工作顺利。
2.小学三年级描写老师的作文今天，我来给大家讲讲我的班主任老师——唐老师。
一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，一头乌黑的头发，还有那洁白的牙齿凑成了那样美丽可爱大方的唐老师。
刚见唐老师的时候，她有着一头乌黑亮丽的长头发。
可是突然有一天，一个短发身姿的人走进我们班，我定睛一看原来是唐老师呀，把我们一个个的惊呆了。
我想唐老师应该是觉得长发太难打理了，于是就剪短了。
不过，这个假小子似的唐老师依旧那么漂亮大方。
在我的印象中，唐老师有时会像小绵羊一样温柔，有时会像母老虎一样凶。
有时喜怒哀乐会随着我们班这些小*孩的变化而变化。
唐老师最喜欢学习好的学生，一页漂亮的字，一篇好的作文能让唐老师开心好久，而学习不好的学生有时也会让老师暴跳如雷。
唐老师也有温柔的一面，只要有同学受伤，唐老师就会像妈妈一样小心呵护着，送这名同学去医务室包扎伤口。
写老师特点的作文500字_小学六年级写人作文_
写老师特点的作文500字【篇一：魅力G老师】三（2）班黄昱杰我们班有一位时尚、有魅力的G老师，她是一位亭亭玉立的女子。
因为身材苗条，她有了得天独厚的挑选空间，每天可以不停地变幻衣着风格，让人眼花缭乱。
她是我们心目中的魅力女神。
伴随着清脆的上课铃声，她迈着轻盈的脚步走进教室。
啊！她打扮得那么美，我们都认不出来了。
她浅浅一笑，脸上的酒窝都能装下酒呢！她用流利的英语和我们打招呼，大家热情地回应。
这时我想，G老师美丽得像高贵的天鹅，在老师面前我们则是稚嫩的雏鹰。
她上的课那么得活泼生动、引人入胜，我们百听不厌。
每当G老师教英语时，那流利地道的英语，形式多样的方法，总能让我们兴趣盎然，又牢记于心。
记得有一次，同学A因为不会说短语lookat，G老师教了她好多遍，可她还是丈二和尚摸不着头脑，我们都替她着急。
但G老师不急，她开玩笑地说：“如果你今天不会读这个短语的话，就甭回家啦！”A 同学边做鬼脸边大叫道：“不要啊，不要啊！”全班哄堂大笑，而G 老师继续耐心地教她，一遍又一遍，直到记住并大声说出来为止。
为了大家记得更牢，G老师经常给我们排练一些小节目，我们扮演善良的老鼠Bobby，可爱的小猫Sam，忠诚的dog和机灵的monkey，大家学得兴高采烈。
她就是气质优雅、充满魅力的G老师。
我爱上英语课，更爱我的班主任——G老师。
【篇二：百变女王】三（2）班甘来我们有这样一位老师：她有一双明眸，一口整齐的牙齿洁白如玉，温柔的声音百听不厌，苗条的身材楚楚动人，还有一张百变的脸。
D老师是我们出了名的“模特”。
为什么叫她“模特”呢？因为D老师有换不完的衣服，而且每件衣服的风格各不相同。
有像天使一样雪白的连衣裙，她穿在身上像一位大姐姐；有高端大气上档次的华丽外套，她穿着雍容华贵。
因为D老师的苗条身材，再穿上亮丽的制服，我们的“女神”真是美丽极了。
每天的D老师都有着不一样的着装，不一样的搭配，不一样的容颜，我们也有着不一样的期待。
老师的特点六年级作文
老师的特点六年级作文
在我的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，但最让我印象深刻的，还得是我们六年级的班主任——李老师。
李老师的外貌就很有特点。
他那一头总是乱得像鸟窝一样的头发，每次看到都让人忍不住想笑。
那头发就像是被龙卷风席卷过，可他自己似乎毫不在意，还总是说这是“聪明绝顶”的象征，因为所有的智慧都把头发给顶乱了。
他的眼睛不大，却像星星一样明亮，每次上课的时候，这双眼睛就像探照灯一样扫视着全班同学，谁要是在下面做小动作，那可逃不过他的眼睛。
李老师的性格特别幽默。
有一次，我们班的“调皮大王”小明在课堂上又开始不安分了，拿着铅笔在桌子上敲来敲去，发出“咚咚咚”的声音。
李老师并没有像其他老师那样生气地呵斥他，而是慢悠悠地走到小明身边，故作严肃地说：“小明啊，你是不是在给我们演奏一场独特的‘桌子交响乐’呀？不过呢，你这曲子可有点吵到其他同学听我讲课这个‘大曲子’了，要不咱们先暂停一下？”全班同学哄堂大笑，小明也不好意思地低下了头，从那以后，他在课堂上就很少捣乱了。
李老师还是个很有耐心的人。
不管我们问他多么简单的问题，他都会认真解答。
有一次，我被一道数学题难住了，那道题其实很简单，就是我当时脑子转不过弯来。
我拿着练习本去找李老师，心里还特别忐忑，怕他会说我这么简单的题都不会。
可是李老师接过练习本，看了看题目，就开始耐心地给我讲解。
他一边讲一边问我有没有听懂，还换了好几种方法给我讲，直到我完全明白为止。
这就是我的李老师，他那独特的外貌、幽默的性格、独特的教学方法和无比的耐心，就像一束光照亮了我们六年级的学习生活，让我们在快乐中学习，在学习中成长。
描写老师特点小学作文老师特征“秀”
描写老师特点小学作文老师特征“秀”幽默的语言习作老师特征秀？什么呀？别急，别急，快来看看吧！一号老师：王老师（语文）类型：感情型老师感情指数：*****这天，王老师上课，教我们读《望庐山瀑布》。
王老师在读的时候，我惊奇地发现，王老师的眉毛会上下摆动！当他读到激情的时候，眉毛会向上提；当他读到低沉、伤痛的时候，眉毛又情不自禁地往下压。
或许这正是真正的情感交融吧，我想。
二号老师：孙老师（体育）类型：幽默型老师、地震型老师幽默指数：***** 地震指数：****我们班是典型的“猫和老鼠”里的“老鼠”。
现在，“猫”还没来，“老鼠”们便七嘴八舌地大声说笑。
“安静！”“猫”一进来，“老鼠”们声音明显小下去了。
我仔细地打量了这位老师，好高好壮啊！“安静！听到没有？！”又是一声大吼，天啊，我可怜的耳朵呀……简直就是地震嘛。
孙老师说，“只要你们天天坚持运动，男孩子以后长得肯定比孙老师高，女孩子嘛，比孙老师矮……嗯？这分明是小瞧我们女孩子嘛。
男孩子早就笑翻了。
孙老师辨解道，“女孩子长这么高，不成巨人了？”，这还差不多！孙老师继续，“我教过的班级，到六年级时全都没有牙齿了。
”“啊？！”我们一阵惊呼，并带了一个大大的问号。
“别人问为何没牙齿了，他说是被孙老师笑掉了，我说，来来来，每人发一副假牙！”大家再也忍不住了，“哄”地一下就笑了。
三号老师：Jason（体育）类型：幽默型老师、完美型老师幽默指数：**** 完美指数：****此刻，Jason老师正在给我们讲关于“with”的用法。
“with”一般是“和”的意思，Jason老师想考考我们，在黑板上写下一句“Mr.Banana with a blue bag”（中文：蓝色的包被香蕉先生背着），他说，“翻译一下，谁会？”同学们纷纷举手回答，“香蕉先生背着一个蓝色的包。
”“错了。
”“那么，香蕉先生和一个蓝色的包。
对吧？”“错了呀。
”“嗯……那肯定是，蓝色的包和香蕉先生。
”“还是错了呀，刚才讲的都忘了？”那个男生还理直气壮地，“本来就是的！” Jason摇摇头。
老师的特点作文200字（通用22篇）
老师的特点作文200字老师的特点作文200字（通用22篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的老师的特点作文200字，希望能够帮助到大家。
老师的特点作文200字篇1我的数学老师特别爱笑，她长着一对似月牙一样的眉毛，一双大眼睛炯炯有神，尖挺的鼻子下面有一张能说会道的大嘴巴！另外，长得高高的，比我的妈妈还要高一点呢。
数学老师很关心我，也很喜欢穿漂亮的衣服，我看到她很很喜欢她。
我们表现好，数学老师就表扬我们，我们表现不好，她就会很生气，严而有度！我们数学老师是最好的老师，我喜欢她。
老师的特点作文200字篇2我最喜欢我的语文，因为她对我们既严格，又温和。
她是我们的班主任，同样也是我们的语文老师。
我们的语文老师头发很长，眉毛像两个倒过来的括号，眼睛又黑又亮的，她特别的瘦。
她有一次提出一个问题，全班只有几个同学举手，其中就有我，最后她让我来回答这个问题，我的精彩回答得到了老师的肯定，老师在全班表扬了我。
因为老师经常鼓励我，所以我喜欢我的语文老师。
老师的特点作文200字篇3我们的音乐老师是个像姐姐的老师，她十分的爱笑。
音乐老师长着一头卷发，她戴着一副眼镜，显得很有学问，那张能说会道的嘴巴教我们唱歌，她的声音可好听了。
我们的音乐老师有时也很严格。
记得有一天，有一个同学向后面的一位同学扔纸团。
老师正好看见了，马上就让那个同学来道歉，并且保证以后上课要好好听讲。
音乐老师像不像我的大姐姐呢？老师的特点作文200字篇4我最喜欢的老师是何老师，她教我们语文。
何老师有一头长长的头发，下面有两条弯弯的眉毛，眉毛下面有两只大眼睛，还有一个笔直的鼻子，鼻梁上配了一副眼镜，显得非常有学问。
何老师还有一张像苹果一样的脸蛋，看上去很漂亮。
她很关心我。
记得有一次，我在教室里发热了，就趴在桌上，老师看见了就说：“你是不是发热了呢？坚持一下，我会打电话通知你的父母，让他们带你去医院。
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描写老师特点小学作文老师特征“秀”
幽默的语言习作老师特征秀？什么呀？别急，别急，快来看看吧！
一号老师：王老师（语文）
类型：感情型老师
感情指数：*****
这天，王老师上课，教我们读《望庐山瀑布》。
王老师在读的时候，我惊奇地发现，王老师的眉毛
会上下摆动！当他读到激情的时候，眉毛会向上提；
当他读到低沉、伤痛的时候，眉毛又情不自禁地往
下压。
或许这正是真正的情感交融吧，我想。
二号老师：孙老师（体育）
类型：幽默型老师、地震型老师
幽默指数：***** 地震指数：****
我们班是典型的“猫和老鼠”里的“老鼠”。
现在，“猫”还没来，“老鼠”们便七嘴八舌地大声说
笑。
“安静！”“猫”一进来，“老鼠”们声音明显小下去了。
我仔细地打量了这位老师，好高好壮啊！“安静！听到没有？！”又是一声大吼，天啊，我可怜的耳朵呀……简直就是地震嘛。
孙老师说，“只要你们天天坚持运动，男孩子以后长得肯定比孙老师高，女孩子嘛，比孙老师矮……嗯？这分明是小瞧我们女孩子嘛。
男孩子早就笑翻了。
孙老师辨解道，“女孩子长这么高，不成巨人了？”，这还差不多！
孙老师继续，“我教过的班级，到六年级时全都没有牙齿了。
”“啊？！”我们一阵惊呼，并带了一个大大的问号。
“别人问为何没牙齿了，他说是被孙老师笑掉了，我说，来来来，每人发一副假牙！”大家再也忍不住了，“哄”地一下就笑了。
三号老师：Jason（体育）
类型：幽默型老师、完美型老师
幽默指数：**** 完美指数：****
此刻，Jason老师正在给我们讲关于“with”的用法。
“with”一般是“和”的意思，Jason老师想考考我们，在黑板上写下一句“Mr.Banana with a blue bag”（中文：蓝色的包被香蕉先生背着），他说，“翻译一下，谁会？”同学们纷纷举手回答，“香蕉先生背着一个蓝色的包。
”“错了。
”“那么，香蕉先生和一个蓝色的包。
对吧？”“错了呀。
”“嗯……那肯定是，蓝色的包和香蕉先生。
”“还是错了呀，刚才讲的都忘了？”那个男生还理直气壮地，“本来就是的！” Jason摇摇头。
安静半分钟，一个叫毛非凡的男生站起来说，“我知道了！香蕉书包……”他一顿，好象不敢往下说似的，“香蕉书包背着一个蓝色的先生”，他赶紧打了一下自己嘴巴，转身发现大家都笑翻了，只得红着脸坐下去。
Jason在毛非凡背上拍了几下，说：“毛非凡啊，你真非凡啊！”。
老师就像神奇的仙子，让我们的学习充满了欢笑。
幽默的语言习作老师特征秀？什么呀？别急，别急，快来看看吧！
一号老师：王老师（语文）
类型：感情型老师
感情指数：*****
这天，王老师上课，教我们读《望庐山瀑布》。
王老师在读的时候，我惊奇地发现，王老师的眉毛会上下摆动！当他读到激情的时候，眉毛会向上提；当他读到低沉、伤痛的时候，眉毛又情不自禁地往下压。
或许这正是真正的情感交融吧，我想。
二号老师：孙老师（体育）
类型：幽默型老师、地震型老师
幽默指数：***** 地震指数：****
我们班是典型的“猫和老鼠”里的“老鼠”。
现在，“猫”还没来，“老鼠”们便七嘴八舌地大声说笑。
“安静！”“猫”一进来，“老鼠”们声音明显小下去了。
我仔细地打量了这位老师，好高好壮啊！“安静！听到没有？！”又是一声大吼，天啊，我可怜的耳朵呀……简直就是地震嘛。
孙老师说，“只要你们天天坚持运动，男孩子以后长得肯定比孙老师高，女孩子嘛，比孙老师矮……嗯？这分明是小瞧我们女孩子嘛。
男孩子早就笑翻了。
孙老师辨解道，“女孩子长这么高，不成巨人了？”，这还差不多！
孙老师继续，“我教过的班级，到六年级时全都没有牙齿了。
”“啊？！”我们一阵惊呼，并带了一个大大的问号。
“别人问为何没牙齿了，他说是被孙老师笑掉了，我说，来来来，每人发一副假牙！”大家再也忍不住了，“哄”地一下就笑了。
三号老师：Jason（体育）
类型：幽默型老师、完美型老师
幽默指数：**** 完美指数：****
此刻，Jason老师正在给我们讲关于“with”的用法。
“with”一般是“和”的意思，Jason老师想考考我们，在黑板上写下一句“Mr.Banana with a blue bag”（中文：蓝色的包被香蕉先生背着），他说，“翻译一下，谁会？”同学们纷纷举手回答，“香蕉先生背着一个蓝色的包。
”“错了。
”“那么，香蕉
先生和一个蓝色的包。
对吧？”“错了呀。
”“嗯……那肯定是，蓝色的包和香蕉先生。
”“还是错了呀，刚才讲的都忘了？”那个男生还理直气壮地，“本来就是的！” Jason摇摇头。
安静半分钟，一个叫毛非凡的男生站起来说，“我知道了！香蕉书包……”他一顿，好象不敢往下说似的，“香蕉书包背着一个蓝色的先生”，他赶紧打了一下自己嘴巴，转身发现大家都笑翻了，只得红着脸坐下去。
Jason在毛非凡背上拍了几下，说：“毛非凡啊，你真非凡啊！”。
老师就像神奇的仙子，让我们的学习充满了欢笑。
幽默的语言习作老师特征秀？什么呀？别急，别急，快来看看吧！
一号老师：王老师（语文）
类型：感情型老师
感情指数：*****
这天，王老师上课，教我们读《望庐山瀑布》。
王老师在读的时候，我惊奇地发现，王老师的眉毛会上下摆动！当他读到激情的时候，眉毛会向上提；当他读到低沉、伤痛的时候，眉毛又情不自禁地往下压。
或许这正是真正的情感交融吧，我想。
二号老师：孙老师（体育）
类型：幽默型老师、地震型老师
幽默指数：***** 地震指数：****
我们班是典型的“猫和老鼠”里的“老鼠”。
现在，“猫”还没来，“老鼠”们便七嘴八舌地大声说笑。
“安静！”“猫”一进来，“老鼠”们声音明显小下去了。
我仔细地打量了这位老师，好高好壮啊！“安静！听到没有？！”又是一声大吼，天啊，我可怜的耳朵呀……简直就是地震嘛。
孙老师说，“只要你们天天坚持运动，男孩子以后长得肯定比孙老师高，女孩子嘛，比孙老师矮……嗯？这分明是小瞧我们女孩子嘛。
男孩子早就笑翻了。
孙老师辨解道，“女孩子长这么高，不成巨人了？”，这还差不多！
孙老师继续，“我教过的班级，到六年级时全都没有牙齿了。
”“啊？！”我们一阵惊呼，并带了一个大大的问号。
“别人问为何没牙齿了，他说是被孙老师笑掉了，我说，来来来，每人发一副假牙！”大家再也忍不住了，“哄”地一下就笑了。
三号老师：Jason（体育）
类型：幽默型老师、完美型老师
幽默指数：**** 完美指数：****
此刻，Jason老师正在给我们讲关于“with”的用法。
“with”一般是“和”的意思，Jason老师想考考我们，在黑板上写下一句“Mr.Banana with a blue bag”（中文：蓝色的包被香蕉先生背着），他说，“翻译一下，谁会？”同学们纷纷举手回答，“香蕉先生背着一个蓝色的包。
”“错了。
”“那么，香蕉先生和一个蓝色的包。
对吧？”“错了呀。
”“嗯……那肯定是，蓝色的包和香蕉先生。
”“还是错了呀，刚才讲的都忘了？”那个男生还理直气壮地，“本来就是的！” Jason摇摇头。
安静半分钟，一个叫毛非凡的男生站起来说，“我知道了！香蕉书包……”
他一顿，好象不敢往下说似的，“香蕉书包背着一个蓝色的先生”，他赶紧打了一下自己嘴巴，转身发现大家都笑翻了，只得红着脸坐下去。
Jason在毛非凡背上拍了几下，说：“毛非凡啊，你真非凡啊！”。
老师就像神奇的仙子，让我们的学习充满了欢笑。