小学三年级信息技术上册(全)
PEP三年级上册信息技术全册教案与教学反思
PEP三年级上册信息技术全册教案与教学
反思
前言
本文档是对PEP三年级上册信息技术全册的教案和教学反思，旨在总结教学过程，提高教学质量。
教案
本教材分为六个模块，分别是计算机基础、文字处理、幻灯演示、表格处理、网络与通信、图像处理。
每个模块都有详细的教案，包括教学目标、重点难点、教学方法和评价方法。
观察教案，发现其结构清晰，内容详细，适合学生的认知水平。
教材选用了通俗易懂的语言，利用了大量的图像和实例进行讲解，
充分发挥了信息技术课程的优势。
教学反思
在教学过程中，我发现学生对信息技术的认识还停留在表象，
缺乏具体实践。
于是，在讲解时我加强了实例的讲解，增强学生的
直观感受。
同时我也引导学生运用所学到的知识进行实践操作，增强了学生的理论认知和实践能力。
总的来说，PEP三年级上册信息技术全册是一本质量很高的教材，对学生进行信息技术方面的培养具有积极作用。
在教学中，我们需要尽可能多地让学生进行实践，激发他们的兴趣。
希望未来可以有更多像这样的好教材问世。
（总字数：161）。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。
教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。
同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。
苏科版三年级《信息技术》上册全一册教案(共15课)
苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案教学过程笔注苏科版三年级《信息技术》上册教案必画：0 选画：选画：小教师强调画“小屋”中的正方形窗户是难点, 请学生通过自学的方法，大胆尝试，突破操作难点。
苏科版三年级《信息技术》上册教案一、导入爱美的彩虹给自己穿了一件七色衫，众人称赞。
（出示一幅没有颜色的彩虹图）咦，这是怎么了？你能让它恢复往日的光彩吗？我们美丽的家乡是山清水又明，天蓝、云白、树又绿，所披的彩衣可比彩虹更加五彩缤纷。
让我们一起来给自己的家乡填上美丽的颜色吧！这节课我们就一起来“填充颜色”。
出示课题：填充颜色一、打开画图文件1.启动“画图”程序，打开“快乐家园”文件。
教师：首先，要在“画图”程序中打开文件。
（可以让有能力的学生到讲台上演示打开方法）2.“打开”“新建”“保存”命令比较。
教师：区分“新建”“保存”“打开”命令。
（学生连线）我们用“打开”命令找到了“快乐家园”文件，等学完今天所有的本领，再用“保存”命令把作品保存到计算机中。
现在我们就正式开始填充颜色。
二、色彩小屋1.“用颜色填充”工具的使用。
教师：观察一下工具箱，哪一个图标最像“用颜色填充”工具。
学生根据图标提示进行思考，尝试用不同颜色进行颜色填充。
第一步，单击选中（“用颜色填充”工具），鼠标指针变成（颜料桶）的形状；第二步，单击选中（“颜料盒”中的颜色）；第三步，鼠标器移动到（要涂色的区域），单击后填充颜色。
布置任务：快速涂色房子学生尝试任务。
2.画太阳和气球。
阳光灿烂的日子使人心情愉悦，同学们我们还可以给这幅图添加哪些装饰呢？（引导学生画太阳、气球、白云、苹果树……）学生尝试使用“椭圆”工具。
牛津上海版小学信息技术三年级上册全册教案
牛津上海版小学信息技术三年级上册全册教案第一单元：认识计算机课程目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机的基本操作方法- 学会使用鼠标和键盘进行简单操作- 了解计算机的一些常见问题和解决方法教学内容1. 计算机的定义和作用- 介绍计算机的定义和作用，引导学生了解计算机在日常生活中的应用场景。
2. 计算机的基本操作- 教授计算机的开机、关机、重启等基本操作方法，并进行实际操作演示。
3. 鼠标和键盘的使用- 介绍鼠标和键盘的功能和使用方法，让学生进行实际操作练。
4. 计算机常见问题与解决方法- 谈论一些学生可能遇到的常见计算机问题，如无法启动、程序崩溃等，提供简单的解决方法。
教学步骤1. 导入- 引发学生对计算机的兴趣和好奇心，提出一些与计算机相关的问题。
2. 课堂讲解- 讲解计算机基本概念和作用，以简洁清晰的语言给学生普及相关知识。
- 给学生演示计算机的基本操作方法，引导他们进行实际操作体验。
3. 操作练- 让学生使用鼠标进行简单的操作，如点击、拖拽等。
- 引导学生使用键盘进行基本的输入和删除操作。
4. 小结与解答- 对本节课的内容进行小结，帮助学生总结主要知识点。
- 解答学生在操作过程中遇到的问题，提供简单的解决方法和建议。
课后作业1. 鼠标操作练：练使用鼠标进行左键点击、右键点击、拖拽等操作。
2. 键盘操作练：练使用键盘进行字母、数字、符号的输入和删除操作。
第二单元：认识操作系统（以下内容省略）...。
三年级上册信息技术全册教案[带目录 WORD 最新]
![三年级上册信息技术全册教案[带目录 WORD 最新]](https://img.taocdn.com/s3/m/60bd594002020740be1e9be5.png)
三年级上册信息技术教案第一课认识好朋友——计算机教学目标：1．了解电脑的用处。
2．认识电脑的基本组成。
学会开机。
3.激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
教学难点：认识电脑的基本组成。
教学准备：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：引入教师引入：“现在我们工作、学习、生活，越来越离不开电脑了。
今天我们就一起来认识这位新朋友――电脑。
”说说新朋友1、教师借学生感兴趣的动画片告诉学生“孙悟空”和哪吒就是用电脑制作出来的。
2、让学生自己说说计算机还能做什么？（售票、购物、取款、预报天气等）3、教师就学生说的情况小结并补充。
认识新朋友1、师出示常见微型计算机的图片，先让学生说说它的组成部分，教师根据学生说的板书，并补充。
2、让学生对照自己的电脑实物互相说说它的各部分名称。
3、计算机外部设备的介绍让学生先个别回答除我们上述电脑各部件外，还有哪些小伙伴呢？U盘、数码照（摄）相机、笔记本电脑、扫描仪等。
教师补充并向学生展示其它外设的图片（课件演示）。
和新朋友打招呼教师向学生介绍认识电源开关的标志开机1）学生自己找到显示器和主机上的电源开关的标志。
2）让学生说说是如何开电视机的？让学生明白开电脑与开电视机不一样。
3）教师强调一下开机顺序：先开显示器，后开主机；同时让学生注意观察显示器上的变化。
4）学生尝试开机。
向学生介绍桌面组成、各图标的名称，重点介绍开始按钮。
学生之间互相说一说桌面上的图标。
你是怎么记住这些图标的？让学生学会关机向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。
但在关主机时不能直接按主机电源开关。
教师演示并介绍关机。
学生自己关机。
板书设计：第一课认识好朋友——计算机主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等开机顺序：先开显示器，后开主机。
关机顺序：先关主机（不能直接关电源），后关显示器教具：多媒体计算机，计算机课件作业：学会书上的理论知识课后反思：第二课认识好帮手——鼠标教学目标：1．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
三年级上册信息技术教案全册
第1章认识计算机第1课时教学目标1. 了解计算机的应用；2. 了解计算机的基本组成；3. 了解计算机各组成部分的功能。
一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
第2课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。
2. 掌握计算机组成各部分的作用。
教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件教学过程1. 创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
第3课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学过程一、新课教学，导学达标1、指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案一、导言《桂科版小学信息技术三年级上册》是针对小学三年级学生开设的一门信息技术课程。
本课程主要教授学生使用计算机、网络、多媒体等现代技术，并提高学生科技素养和创新能力。
本教案是针对全册课程的教学设计和安排，旨在帮助老师规划教学进度和内容。
二、教学目标1.掌握计算机基本操作，包括开机、关机、输入、鼠标操作等；2.了解计算机的软件及其作用；3.了解常见的操作系统，如Windows系统；4.能够使用计算机完成简单的文字处理和输入。
三、教学内容第一章认识计算机1. 计算机的定义和分类计算机的定义和分类，教学重点是让学生了解计算机的概念、特点、作用等。
2. 计算机主要硬件部件计算机的主要硬件部件，如中央处理器、内存、硬盘、显示器等，教学重点是让学生了解计算机的功能和作用。
第二章认识操作系统1. 操作系统的定义和作用操作系统的定义和作用，教学重点是让学生了解操作系统的概念、作用和发展历程。
2. Windows系统基本操作Windows系统基本操作，如桌面、任务栏、文件管理等，教学重点是让学生熟悉Windows系统的基本操作方法。
第三章文字处理1. 认识文字处理软件认识文字处理软件，如Word等，教学重点是让学生了解文字处理软件的作用和基本界面。
2. 字数统计和格式设置字数统计和格式设置，教学重点是让学生学会如何对文字进行字数统计和格式设置。
四、教学方法1.讲授法：对于认识计算机和操作系统这些基础性的知识点，可以采用讲授的方式进行教学，让学生了解基本的概念和原理。
2.演示法：对于Windows系统基本操作、文字处理等实用类的知识点，可以采用演示的方式进行教学，让学生通过实际操作来掌握。
3.互动式教学：在教学过程中，可与学生进行互动交流，调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。
五、教学手段1.计算机和投影仪：在课堂上使用计算机和投影仪，对软件的界面和操作方法进行演示，让学生看到并学习相应的知识点。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
小学三年级信息技术教案上全册
信息技术教案三年级第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
教科版小学三年级上册信息技术全册教案
教科版小学三年级上册信息技术全册教案目标本教案的目标是帮助小学三年级的学生全面研究信息技术知识，并培养他们的信息技术应用能力。
通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术基本概念、操作技能以及信息安全意识。
教学内容本教案的教学内容包括以下几个模块：1. 认识计算机在这个模块中，学生将研究计算机的基本组成部分、功能以及基本操作。
他们将了解计算机的启动和关机过程，并研究如何正确地使用鼠标和键盘进行操作。
2. 编程入门在这个模块中，学生将初步了解编程的概念和基本原理。
他们将研究使用 Scratch 编程语言进行简单的编程操作，如绘制图形、实现动画效果等。
3. 网络与互联网在这个模块中，学生将研究网络的基本概念和使用方式。
他们将了解互联网的发展历程和重要作用，并研究如何安全地使用互联网进行信息检索、网络交流等。
4. 电子邮件和网络聊天在这个模块中，学生将研究如何正确地使用电子邮件和网络聊天工具。
他们将了解电子邮件的基本原理和使用方法，以及网络聊天的常见礼仪和注意事项。
5. 数据库操作在这个模块中，学生将研究数据库的基本概念和操作方法。
他们将了解数据库的组成和结构，并研究如何使用数据库进行数据的查询和管理。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作研究、实际操作和练等。
通过多种形式的教学和研究活动，学生将更加全面地理解信息技术的知识和应用。
教学评价为了评价学生的研究情况和水平，本教案将采用定期测试、作业评价、实际操作评价等方式进行。
通过评价结果，可以了解学生的掌握程度和需要加强的方面，并及时调整教学内容和方法。
总结通过本教案的研究，小学三年级的学生将全面了解和掌握信息技术的基本知识和应用能力。
他们将具备使用计算机、网络和相关工具的基本能力，并为将来更深入地研究信息技术打下坚实的基础。
以上是《教科版小学三年级上册信息技术全册教案》的总体内容和安排，希望能够对教学工作有所帮助。
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案第一单元：认识计算机第一课：认识计算机- 目标：了解计算机的基本概念和作用，认识计算机的外观和常见硬件设备。
- 内容：- 计算机是什么？它有什么作用？- 计算机的外观特征有哪些？- 计算机的常见硬件设备有哪些？如键盘、鼠标、显示器等。
- 活动建议：- 观察身边的计算机，了解它的外观特征，并尝试命名每个硬件设备。
- 与同学分享自己所了解的计算机知识。
第二课：鼠标的使用- 目标：了解鼠标的功能和使用方法，学会使用鼠标进行简单操作。
- 内容：- 鼠标的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用鼠标进行单击、双击和拖动操作？- 活动建议：- 练使用鼠标进行单击、双击和拖动操作。
- 在计算机上进行简单的绘图活动，如画线条、填充颜色等。
第三课：键盘的使用- 目标：了解键盘的功能和使用方法，学会使用键盘进行简单操作。
- 内容：- 键盘的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用键盘进行字母和数字的输入？- 活动建议：- 练使用键盘进行字母和数字的输入。
- 进行简单的打字练，提高键盘操作的熟练度。
第四课：电脑的开机和关机- 目标：学会正确地开启和关闭计算机。
- 内容：- 如何正确地开启计算机？- 如何正确地关闭计算机？- 活动建议：- 与同学一起操作计算机的开机和关机过程，相互指导。
- 注意正确操作，避免对计算机造成损坏。
第二单元：认识字处理软件...（继续编写其他内容）第三单元：认识网络...（继续编写其他内容）第四单元：使用广告制作软件...（继续编写其他内容）总结本教材以小学三年级上册为基础，分为四个单元，通过学习计算机、字处理软件、网络和广告制作软件的基础知识和操作技能，帮助学生初步认识和使用信息技术。
每个单元都以明确的目标和相关的活动建议来指导学生的学习。
通过有效的教学和实践，学生将逐渐掌握信息技术的基本概念和操作方法，在日常生活中灵活运用计算机和软件。
pep人教版小学三年级信息技术导学案上册(全册)
pep人教版小学三年级信息技术导学案上
册(全册)
介绍
本文档为人教版小学三年级信息技术导学案上册的全书内容。
目标
本导学案的目标是帮助三年级学生研究信息技术知识和技能。
内容
本册导学案覆盖了小学三年级上册的所有内容，主要包括以下部分：
1. 认识计算机
2. 使用计算机
3. 认识图像
4. 制作图像
5. 认识字处理软件
6. 使用字处理软件
7. 认识电子表格
8. 使用电子表格
9. 认识网络
特点
本册导学案采用简单易懂的语言和图示，以帮助三年级学生更
好地理解和掌握信息技术知识。
导学案中的内容和练设计基于三年
级学生的研究特点，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
使用建议
教师可以根据学生的研究进度和能力，选择适当的导学案内容
进行教学。
同时，鼓励学生进行实际操作和练，以 consolodolidate
研究成果。
结论
本文档是人教版小学三年级信息技术导学案上册的全册内容介绍。
该导学案以简洁易懂的方式呈现信息技术知识，帮助三年级学
生学习和掌握相关技能。
川教版小学信息技术三年级上全册册课件
个能够在电脑上绘画的软件 + 它的名字就叫“画图” + 它隐藏在“附件”里，你能找到并 打开它吗？
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
我找到这个程序啦！
为什么有些菜单项后有 三角符号，有些没有？
把你的鼠标放上去，对 比一下，有什么不同？
小组讨论，你们的意见 是什么
第三课 侦察“开始”菜单的秘密
达川区东兴乡中心小学三年级
原来 下还有宝贝！
第三课 侦察“开始”菜单的秘密
达川区东兴乡中心小学三年级
原来 下还有宝贝！
有 符号的菜单项 下 还有子菜单
达川区东兴乡中心小学三年级
数字2
表示周围8 个方块中 有2个地雷
第四课有趣的鼠标小游戏
达川区东兴乡中心小学三年级
“小老鼠”画图
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
+ “小老鼠”不仅能够帮助我们
玩游戏， + 还能帮助我们在电脑上画图
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
+ Windows系统已经给我们准备了一
第六课 无师自通学软件
达川区东兴乡中心小学三年级
你能自己探索出软件的使用方法吗？
试一试 一、观看外貌
二、鼠标试探
三、寻求帮助 四、上机作业
第六课 无师自通学软件
达川区东兴乡中心小学三年级
一、观看外貌 二、鼠标试探
第六课 无师自通学软件
沪教版小学三年级信息技术上册教案全册
沪教版小学三年级信息技术上册教案全册第一课：电脑的基本操作教学目标- 了解电脑的基本组成部分- 掌握电脑的开机和关机操作- 研究使用鼠标和键盘进行基本操作教学内容1. 电脑的基本组成部分包括主机、显示器、键盘和鼠标。
2. 电脑的开机操作：- 按下电源按钮，等待电脑启动。
- 输入登录账号和密码，进入桌面界面。
3. 电脑的关机操作：- 在桌面界面上，点击“开始”按钮。
- 选择“关机”选项，等待电脑关机。
4. 鼠标的基本操作包括点击、双击、拖动等。
5. 键盘的基本操作包括输入文字、删除文字等。
教学步骤1. 引导学生观察电脑的各个组成部分，讲解它们的功能和作用。
2. 演示电脑的开机和关机操作，并让学生跟随操作。
3. 演示鼠标的基本操作，例如点击和双击，让学生跟随操作。
4. 演示键盘的基本操作，例如输入文字和删除文字，让学生跟随操作。
5. 练时间：让学生在电脑上进行简单的鼠标和键盘操作练，并引导他们发现操作中的问题和解决方法。
6. 总结：回顾今天学到的内容，强调电脑的基本操作的重要性。
第二课：文字处理软件的基本操作教学目标- 了解文字处理软件的基本功能- 研究使用文字处理软件进行文字输入和格式调整教学内容1. 文字处理软件的基本功能包括文字输入、格式调整、保存和打印等。
2. 使用文字处理软件进行文字输入和格式调整的基本操作。
教学步骤1. 引导学生打开文字处理软件，并进入新建文档界面。
2. 演示文字输入的基本操作，例如输入文字、换行、调整字体等。
3. 演示格式调整的基本操作，例如调整字号、加粗、居中等。
4. 演示保存文档和打印文档的操作。
5. 练时间：让学生使用文字处理软件进行文字输入和格式调整，并根据教师要求完成指定的任务。
6. 总结：回顾今天学到的内容，强调文字处理软件的重要性和基本操作的掌握。
...（依次类推，逐步编写后续的课程内容）总结本教案全册共包括若干课程，通过逐步学习，学生将掌握电脑和信息技术的基本操作和应用，为进一步学习打下坚实的基础。
苏科版三年级《信息技术》上册全一册教学设计(共15课)
苏科版三年级《信息技术》上册全一册教学设计（共15课）一. 教材分析《信息技术》苏科版三年级上册共有15课，内容包括计算机基础操作、网络知识、word文档编辑、excel数据处理等。
本册教材以培养学生的信息技术素养为主要目标，通过任务驱动的方式，让学生在实践中掌握信息技术的应用。
教材内容由浅入深，符合学生的认知规律。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但信息技术知识体系尚不完善。
学生在日常生活中接触计算机的机会较多，对计算机有一定的兴趣，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，同时加强纪律管理，引导学生养成良好的信息技术使用习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握计算机的基本操作，了解网络知识，学会使用word进行文档编辑，掌握excel的基本用法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养，认识到信息技术对生活的影响。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作、网络知识、word文档编辑、excel数据处理。
2.教学难点：excel的高级功能、网络的高级应用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生操作实践，达成教学目标。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习信息技术。
3.小组合作学习：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台计算机可以正常运行，网络畅通。
2.软件准备：安装必要的教学软件，如word、excel等。
3.教学资源：准备相应的教学课件、素材、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实际问题，引入本节课的主题。
例如，讲解网络课时，可以提出“如何在互联网上查找资料？”的问题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示本节课要学习的内容，如计算机的基本操作、网络知识等。
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案第一课时：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本定义和功能；- 能够区分计算机硬件和软件；- 能够描述计算机的主要部件及其功能。
教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能够接收、存储、处理和输出数据的智能机器。
- 计算机的主要功能包括数据处理、存储和通信。
2. 计算机硬件和软件- 计算机硬件是指计算机的物理部件，如主机、显示器、键盘等。
- 计算机软件是指安装在计算机硬件上的程序和数据。
3. 计算机的主要部件及其功能- 主机：是计算机的核心部件，负责控制和处理数据。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果和用户输入的信息。
- 键盘：用于输入文字和命令。
- 鼠标：用于控制计算机的操作。
- 打印机：用于将计算机处理的数据输出到纸张上。
教学过程1. 导入新课- 利用图片和实物，引导学生认识计算机，提出问题引发学生思考。
2. 讲解计算机的定义和功能- 通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和作用。
3. 引导学生区分计算机硬件和软件- 提供一些实例，让学生分辨出是属于硬件还是软件。
4. 分组讨论计算机的主要部件及其功能- 将学生分为小组，让他们讨论计算机的主要部件及其功能，并写下自己的认识。
5. 小组汇报和总结- 每个小组派代表汇报讨论结果，总结计算机的主要部件及其功能。
教学评价1. 学生的参与度和讨论情况；2. 学生对计算机的定义和功能的掌握程度；3. 学生对计算机主要部件及其功能的描述准确度。
拓展活动1. 让学生自行搜索并了解计算机的发展历史；2. 通过游戏或模拟操作，让学生实际操作计算机的主要部件。
教学反思本课通过简明扼要的方式介绍了计算机的基本定义和功能，引发学生对计算机的兴趣和好奇心。
小组讨论活动有助于学生深入理解并描述计算机的主要部件及其功能。
在拓展活动中，学生可进一步扩展对计算机的认知，增加学习的乐趣和趣味性。
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常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点一下左键。通常用来选中一个对象。 3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点两下左键。通常用来打开一个对象。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点一下左键。通常用来选中一个对象。 3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点两下左键。通常用来打开一个对象。 4. 右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很 快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
十一、中文信息的输入
启动“写字板”程序
即可打开写字板
标题栏
在写字板上输入古诗《锄禾》
菜单栏
工具栏 格式工 具栏 标尺 工作区
选择输入法（智能ABC）
单击这里
单击这里
智能ABC的使用说明
中/英文转换按钮 输入法转换按钮 全角/半角转换按钮 中/英文标点符号转换按钮
软键盘按钮
输入单个字：“福”
做一做
1. 单击“我的电脑”，看它的变化。 2. 双击“我的电脑”，看它的变化。 3. 在图标上和桌面空白处单击右键，看有什 么不同。 4. 拖动桌面上的图标，改变位置。
四.Windows的“桌面”
图标
桌面的组成
图标是windows系统对应用程序和文件的一种表 示。每个图标都有图形和标题组成，是打开文件 和程序的按钮。
六、图标的妙用
用图标排列图案 足 球 运 动 员
用图标排列图案
金 字 塔
玩扫雷游戏
地雷计 数器 计时器
雷区
玩扫雷游戏
扫雷玩法 • 在“游戏”菜单上，单击“开局”。 • 要启动计时器，请单击游戏区中的任何方块。 注意 1. 通过单击即可挖开方块。如果挖开的是地雷， 则您输掉游戏。 2. 如果方块上出现数字，则表示在其周围的八个 方块中共有多少颗地雷。 3. 要标记您认为可能有地雷的方块，请右键单击 它。 4. 游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。
食指
食指
中 无 小 指 名 指 指
左手
右手
伸出手来记牢它。
上排键的指法
小 无 中 指 名 指 指 中 无 小 指 名 指 指
食指
食指
左手
右手
下排键的指法
小 无 中 指 名 指 指 中 无 小 指 名 指 指
食指
食指
左手
右手
综合指法学习
小 无 中 指 名 指 指
食指
食指
中 无 小 指 名 指 指
信息技术
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
9. 手指在键盘上飞舞（2） 信息技术与生活 10.手指在键盘上飞舞（3） 认识计算机 11.中文信息的输入 灵巧的小鼠标 Windows的“桌面” 12.建立班级“通讯录” 精彩的“窗口”世界 13.制作“计算机科技”展 板 “图标”的妙用 14.多媒体计算机的应用 认识键盘 15.综合实践活动 手指在键盘上飞舞（1） 16.期末考试
小朋友， 小朋友， 你知道吗？ 你明白了 么？
第一台电子计算机
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
现 代 计 算 机 （ 笔 记 本 ）
二.认识计算机
什么是计算机？ 计算机是一种能自动地快速处理数据 和信息的电子设备。 计算机有什么特点？ 1. 速度快（每秒3840亿次） 2. 精度高（可以精确地控制飞船飞行） 3. 记忆力强（100个首都图书馆资料） 4. 能自动控制（可以自动运行）
2.
3．
记忆键盘各键位的位置，体会敲击字键时手指的感觉，逐步养
成不看键盘的输入习惯。 打字练习时必须集中精力，做到手、脑、眼协调一致。
4．
初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。
5． 正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字
高手。
做了分工的键在主键盘区的位置
注意： 没有进行分工的键位由左右手小手指负责！
控制按钮
工作区
认 识 窗 口 的 组 成
状态栏
调整窗口的大小
最小化
最小化时，窗口从桌面上消失， 在任务栏里面形成一个任务按钮
调整窗口的大小
最小化
最大化
最大化时，窗口扩大，铺满整个桌面， 同时“最大化”按钮变为“还原”按钮。
调整窗口的大小
最小化
最大化
关闭
关闭时，窗口退出：在桌面和 任务栏里面都消失。
开机的方法
1. 打开显示器的开关。
2.打开主机上的电源开 关。
耐心等待，直到出现桌面
桌 面 关 机
单击这里
单击这里
计算机就可以关闭了！
单击这里
我叫显示器
我叫主机
各计 自算 叫机 什的 么组 ？成 部 分
我叫鼠标 我叫键盘
三.灵巧的小鼠标
认识鼠标
信 号 线 左 键 滚 轮 右 键
操作鼠标
一.信息技术与生活
？
春天
夏天 秋天 冬天
小朋友， 你知道吗？
？
信息就是消息，具体 说是你听到的声音、说出 的语言、写出的文字、画 出的图像、看到的动画、 闻到的气味等。
小朋友， 小朋友， 你知道吗？ 你明白了 么？
？
小朋友， 你知道吗？
？
信息技术（Information Technology，简称IT），是主要 用于管理和处理信息所采用的各 种技术的总称。主要包括传感技 术、计算机技术和通信技术。 简单讲，就是信息的发送、传递 和接收的技术的总称。
1.输入拼音“fu” 2.按一下空格键，出现“福”的同音 字
3.按一下数字“6”或者用鼠标单击 “福”， 就可以输入到写字板中。
注意事项
1.
如果出现的汉字备选框中没有找到所需汉字，可 以按“=”向后翻页；按“-”向前翻页。 若连续输入两个同音字，这两个同音字出现在同 一页提示行内，可以按“Alt”再按字的序号。 输入时，用英文字母“V”代替汉语拼音中的“ü” 输入汉字时，大写字母锁定键“CapsLock”必须关 闭。
我叫显示器
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫鼠标 我叫键盘
显示器
如同电视机一样，主 要用来显示当前计算机 的运行情况。
主机
1. 是计算机的心脏和 大脑； 2. 是计算机运算和思 考的中心。
键盘
用来向计算机输入操作命令和信息的 设备，分布有100多个键。
鼠标
1. 一种快捷地向计算机 下达命令的输入设备。 2. 看上去像拖着长尾巴 的小老鼠，所以叫鼠 标。
调整窗口的大小
最小化
最大化
关闭
垂直的双向箭头可以调整窗口的 高度，让窗口变高或变矮。
调整窗口的大小
最小化
最大化
关闭
水平的双向箭头可以调整窗口的 宽度，让窗口变宽或变窄。
调整窗口的大小
最小化
最大化
关闭 倾斜的双向箭头可同时调整 窗口的高和宽。
做一做
1. 打开我的文档，对窗口进行最小化、最大 化、关闭的操作。 2. 双击窗口的标题栏，看看有什么变化。 3. 移动窗口，并改变窗口的大小。
信息显示区
新建联系人
输入联系人信息
新建成功后
计算器（标准型）
计算器（科学型）
使用“帮助”学习使用方 法
“帮助主题”帮助信息
试着算一算
1. 2012÷（2012-2010÷30）
2. 123456789×987654321
3. 987654321÷123456789
制作“计算机科技”展板
1. 右手轻握鼠标。 2. 大拇指和小指、无名指放在鼠 标的两侧。 3. 食指和中指自然放在鼠标的两 个按键上。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移 动到另一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很 快点一下左键。通常用来选中一个对象。
起始
插入 删除
结束
方向键
编辑键区
功能键区
退出/取消
从F1到F12 ，每个键代表一种功能。
键盘分区示意图
功能键区
主键盘区 编 辑 键 区 小 键 盘 区
(请填入各分区的名称)
连一连
•
• •
空格键
回车键 退格键
1. 2. 3.
Enter
Backspace
八、手指在键盘上“飞舞” (1)
正确的坐姿
1. 身体要坐正，双脚要放平。 2. 肩部要放松，上臂和肘部自然下垂， 稍靠近身体。 3. 手腕要放松，与小臂成一条直线， 不能压在键盘上。 4. 两眼平视显示器，放置文稿处的光 线要充足，以免眼睛产生疲劳。
基本键的指法
左 无 左 左 小 名 中 食 指 指 指 指 右 右 无 右 食 中 名 小 指 指 指 指
左 无 左 左 小 名 中 食 指 指 指 指
右 右 无 右 食 中 名 小 指 指 指 指
九、手指在键盘上“飞舞” (2)
G和H键的指法
左 无 左 左 左 右 右 右 无 右 小 名 中 食 食 食 食 中 名 小 指 指 指 指 指 指 指 指 指 指
数字键的输入法
小 无 指 名 指 中 指 中 指 无 名 指 小 指
多媒体计算机的应用
手指的分工
左右手拇指
左 无 左 小 名 中 指 指 指
左 食 指
右 食 指Байду номын сангаас
右 无右 中 名小 指 指指
击键时注意事项：
1. 击键力度要适当，过重容易损坏键盘。 2. 击键要准确快速。 3. 击完其他键，手指一定要迅速回到基本 键上。 4. 进行键盘操作时，眼睛尽量不要看键盘， 逐渐实现盲打。