养成教育
养成教育活动方案5篇
养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。
三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。
组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
八大养成教育的主要内容
八大养成教育的主要内容养成教育是指通过一系列的培养和训练，帮助孩子养成良好的习惯和品质。
养成教育的目标是培养孩子的品德、智慧和身心健康。
下面将介绍八大养成教育的主要内容。
一、礼仪教育礼仪教育是培养孩子良好行为习惯和社交礼仪的一种教育。
通过教育孩子学会尊重他人、注重礼貌和文明待人，使他们在与人交往时能够表现出良好的礼仪风度。
二、品德教育品德教育是培养孩子正确的价值观和道德观念的一种教育。
通过培养孩子的诚实守信、勤劳朴素、友善宽容等良好品德，使他们成为有责任感和社会公德心的人。
三、学习教育学习教育是培养孩子良好学习习惯和学术能力的一种教育。
通过教育孩子养成积极主动、专注认真的学习态度，提高他们的学习能力和自主学习的能力。
四、健康教育健康教育是培养孩子正确健康观念和生活习惯的一种教育。
通过教育孩子养成良好的饮食、运动、卫生习惯，提高他们的身体素质和保持身心健康。
五、艺术教育艺术教育是培养孩子艺术兴趣和审美能力的一种教育。
通过培养孩子的音乐、绘画、舞蹈等艺术方面的兴趣和能力，丰富他们的精神世界和审美情趣。
六、环境教育环境教育是培养孩子保护环境意识和环境责任感的一种教育。
通过教育孩子认识环境保护的重要性，培养他们的环保意识和环保行为，促进可持续发展。
七、情绪管理教育情绪管理教育是培养孩子情绪调控和情商的一种教育。
通过教育孩子正确处理情绪，增强他们的情绪管理能力和人际交往能力，提升情商水平。
八、社会实践教育社会实践教育是培养孩子社会适应能力和社会责任感的一种教育。
通过参与社会实践活动，让孩子了解社会、锻炼自己，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
以上八大养成教育的主要内容，分别从礼仪教育、品德教育、学习教育、健康教育、艺术教育、环境教育、情绪管理教育和社会实践教育等方面，全面培养孩子的品德、智慧和身心健康。
这些教育内容相辅相成，相互促进，共同为孩子的全面发展奠定良好基础。
学校、家庭和社会都应共同努力，为孩子提供更好的养成教育环境和机会，帮助他们成长为有道德、有才华、有责任心的人。
大班养成教育内容100条
大班养成教育内容100条1. 团队协作：培养孩子合作与分享的意识，鼓励他们参与小组活动。
2. 情绪表达：教导孩子用言语表达自己的情感，帮助他们认识并理解不同的情绪。
3. 自我照顾：教导孩子如何穿脱衣物、洗手、整理书包等基本的自理能力。
4. 日常规律：帮助孩子养成良好的作息和饮食习惯，培养自律性。
5. 礼仪和礼貌：教导孩子尊重他人，学会说“请”、“谢谢”等礼貌用语。
6. 身体运动：提供各种体育和活动，帮助孩子发展协调性和运动能力。
7. 艺术创意：提供画画、手工等艺术活动，培养孩子的创造力和审美观。
8. 社交技能：帮助孩子学会与他人沟通、分享、合作，培养社交技能。
9. 图书阅读：提供丰富的图书，培养孩子对阅读的兴趣。
10. 数字认知：通过游戏和实际操作，培养孩子对数字的认知和理解。
11. 语言发展：鼓励孩子多说、多听，提高语言表达和理解能力。
12. 自然观察：利用户外时间，引导孩子观察大自然，认识植物和动物。
13. 音乐欣赏：听音乐、学唱歌，培养孩子音乐感和节奏感。
14. 社会规则：介绍基本的社会规则和安全意识，让孩子学会尊重他人。
15. 问题解决：鼓励孩子尝试解决问题，培养独立思考的能力。
16. 尊重多样性：引导孩子尊重不同文化和背景的人，培养包容心态。
17. 节日文化：介绍各种节日的文化，让孩子了解传统风俗。
18. 科学实验：提供简单的科学实验，培养孩子的好奇心和科学探索精神。
19. 生活安全：教导孩子一些紧急情况下的基本安全知识。
20. 探索环境：带领孩子参观不同的地方，扩展他们的视野。
21. 节俭意识：教导孩子珍惜资源，培养简约生活的意识。
22. 健康饮食：介绍不同食物的营养，培养孩子的健康饮食习惯。
23. 互助友爱：引导孩子关心他人，学会与他人分享和帮助。
24. 动手实践：提供手工制作和实践活动，锻炼孩子的动手能力。
25. 角色扮演：提供角色扮演的机会，培养孩子的想象力和创造力。
26. 环保意识：教导孩子垃圾分类、保护环境等基本环保知识。
养成教育计划(优秀5篇)
养成教育计划（优秀5篇）养成教育计划篇一一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：1、通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容：以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说谢谢；④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；⑥有客人来访，要热情周到，要使用欢迎光临、再见、下次再来等礼貌用语，并能主动让座、倒水；⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊报告；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁，。
2、学习习惯：①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
养成教育教案16篇
养成教育教案16篇
以下是16个养成教育教案的示例（每个教案长度不超过100字）：
1. 勤俭节约：通过生活中的小事情来培养学生的节约意识和勤俭习惯。
2. 爱护环境：通过实地考察和讨论，让学生了解环境保护的重要性，并提倡保护环境的行为。
3. 积极向上：通过给予学生鼓励和正向反馈，培养积极向上的心态。
4. 自我管理：通过制定学习计划和时间表，培养学生的自我管理和自律能力。
5. 社交技巧：通过角色扮演和小组活动，培养学生的社交技巧和合作能力。
6. 爱好培养：通过组织各种兴趣小组和活动，引导学生培养兴趣爱好。
7. 坚持不懈：通过讲述成功人士的故事，激发学生坚持不懈的毅力。
8. 诚实守信：通过讨论和小组讨论，培养学生的诚实和守信意识。
9. 自律习惯：通过设定自律目标和奖惩机制，培养学生的自律习惯。
10. 健康生活：通过讲解健康饮食和运动的知识，引导学生养成健康生活习惯。
11. 礼貌待人：通过模仿和角色扮演，教导学生尊重他人并礼貌待人。
12. 沟通技巧：通过讨论和演练，培养学生良好的沟通和表达能力。
13. 人际关系：通过小组活动和讨论，教导学生如何建立良好的人际关系。
14. 目标规划：通过设定小目标和计划，引导学生学会目标规划和自我评估。
15. 成功心态：通过鼓励和正面激励，培养学生积极的成功心态和自信心。
16. 尊重差异：通过讨论和角色扮演，培养学生尊重差异和包容他人的意识。
[教育日记5篇]养成教育内容5篇
![[教育日记5篇]养成教育内容5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e4db85250622192e453610661ed9ad51f01d549f.png)
[教育日记5篇]养成教育内容5篇养成教育内容篇(一):养成良好的学习习惯良好的学习习惯的养成，有助于我们的学习，达到事半功倍的效果，反之，事倍功半。
那么，我们应养成哪些学习习惯呢我觉得这四种习惯必不可少。
一是制定计划，明确目标做什么事都应该有个计划。
不打无准备之仗，一般来说，仓促应战都是要失败的。
计划应包括目标、缺陷、改进措施。
目标就是各门学科到期末时提高到的成绩。
缺陷就是你学习各门学科的薄弱环节或学习障碍(包括思想上，学习方法上)，针对你的缺陷提出改进措施。
二是把好三关，循序渐进“三关”就是预习、上课、复习。
预习是学习的一半，俗话说，良好的开端是事业成功的一半。
预习使我们了解课文内容，知道重难点，提出疑问。
如果我们不预习，上课时我们就成了无头苍蝇，盲目听课非常吃力，有时根本听不懂，不知老师在说什么，没有效果可言。
有了预习，集中精力听不理解的地方，才能增强听课效果，减轻听课负担。
上课要做到三勤：勤动脑——在以老师为主导、学生为主体的自主、探究、合作性学习的基础上，力求求异思维和发散思维。
勤动手——适当做些笔记(包括重难点、基础知识)，好记性不如烂笔头;勤动口——就是要积极发言，它能够开动脑筋、锻炼胆量、增强口头表达能力。
上课时还要认真听同学发言，我们除了向书本、老师学习外，还向同学学习，上课前要将书、笔记本、学习用品准备好，不要等到老师上课了，你还在找东西。
课后复习是巩固知识的过程，除了特别难的问题外，作业应独立、及时完成。
复习还包括反复看课本，温故而知新。
三是探索规律，总结经验。
(一)处理好理解与记忆的关系。
每一门学科都是一门科学，既然是科学，就有其规律性。
读书靠死搬硬套、死记硬背，其效果很差，这叫吃力不讨好，知识是在理解的基础上记忆的，不理解的记忆你会感觉很累;有些同学看起来很用功，可是成绩却不见得好，就是不理解的缘故;当然记忆能加深理解，俗话说得好：书读百遍，其义自见。
毛泽东读书，不仅自己会背，连旁边的同学也会背了。
养成教育教案参考5篇
养成教育教案参考5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!养成教育教案参考5篇教案是教师规划教学内容和教学步骤，确保教学有条不紊地进行，在写教案的过程需要教师对教学过程进行反思和调整，这有助于提高教师的反思管理能力，下面是本店铺为您分享的养成教育教案参考5篇，感谢您的参阅。
养成教育的意义和作用
养成教育的意义和作用养成教育的意义和作用引言养成教育作为一种教育方法，对培养孩子的品德和习惯具有重要的意义和作用。
下面将从几个方面，具体阐述养成教育的重要性。
培养良好的习惯养成教育通过对孩子进行言传身教，帮助他们养成良好的行为习惯。
具体而言，它可以：•培养孩子的自律能力，使他们能够遵守规则和时间管理；•培养孩子的卫生习惯和健康意识，如勤洗手、良好的饮食习惯等；•培养孩子的节约意识，促使他们从小开始养成理财和资源利用的良好习惯。
塑造积极的心态养成教育还有助于塑造孩子积极的心态和良好的情绪管理能力。
具体而言，它可以：•培养孩子的毅力和耐心，教导他们在面对困难和挫折时保持乐观和坚持不懈；•培养孩子的自信心，使他们相信自己的能力和潜力；•培养孩子的情绪管理能力，教导他们在面对负面情绪时保持冷静和寻求合适的解决办法。
培养社交技能和价值观养成教育还有助于培养孩子的社交技能和正确的价值观。
具体而言，它可以：•培养孩子的合作意识和团队精神，使他们能够与他人和谐相处；•培养孩子的尊重他人和宽容心态，培养他们正确的价值观；•培养孩子的公民责任感，教导他们关心社会、参与公益活动。
总结养成教育对孩子的成长具有重要意义和作用。
它可以培养良好的习惯，塑造积极的心态，培养社交技能和正确的价值观。
作为一名资深创作者，我们应该重视养成教育，为孩子们打下良好的基础，帮助他们成为有品德、有素养的社会人才。
推动全面发展养成教育可以促进孩子的全面发展，使他们在身体、智力、情感和社交等多个方面得到平衡发展。
具体而言，它可以：•培养孩子的身体素质和运动能力，促进他们的健康成长；•培养孩子的创造力和思维能力，激发他们的学习兴趣和探索精神；•培养孩子的情感表达和交流能力，帮助他们建立良好的人际关系；•培养孩子的适应能力和解决问题的能力，使他们具备面对各种挑战的能力。
塑造良好的成长环境养成教育不仅关注孩子个体，也重视为他们提供良好的成长环境。
具体而言，它可以：•提供爱和关怀，使孩子感受到家庭和学校的温暖和支持；•营造积极向上的氛围，激发孩子的学习兴趣和进取心；•提供适当的引导和规范，让孩子明确自己的行为准则和责任；•提供丰富多样的学习和成长机会，激发孩子的潜能和兴趣。
学生养成教育十项行为习惯
学生养成教育十项行为习惯学生养成十项行为习惯1.守法守秩习惯升国旗时衣、巾整洁，肃立、脱帽，放声高唱国歌，少先队员行队礼；降国旗时自觉肃立、脱帽，行队礼或注目礼；遵守法规，走人行横道，不乱穿马路，不在路上玩耍、追逐、打闹；自觉遵守课间秩序，不在教室走廊大喊大叫，乱跑乱跳；遵守公共场所活动秩序，不拥挤、不喧哗、懂礼让；乘公共车、船等主动购票，给老幼病残孕让座。
2.讲文明礼貌习惯尊敬父母，每次外出或回家主动问好或打招呼；尊敬师长，每天第一次见面行礼或行队礼，主动问好；见到邻居、同学等认识的人有礼貌，主动问好或打招呼，说文明话，用礼貌语；到他人房间先敲门，经允许再进入；不随意翻动别人的物品；不打搅别人的工作、学习和休息。
3.守时守信习惯按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假；放学后及时回家;参加活动、赴约守时，如不能参加的，要事先请假或告知；讲诚信，说到做到，严守承诺。
4.爱卫爱物习惯衣着整洁，常洗澡、勤洗头、勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手；在家或在外面不随地吐痰，不随便乱扔果皮纸屑等垃圾；离开座位摆好桌椅，保持教室、场所整洁；保护花草树木，不踩踏、不采摘；保护公物，不在桌椅、建筑物和文物古迹等上面涂抹刻画；损坏公物、他人的东西及时赔偿，拾到东西归还失主或交公。
5.乐于相处习惯尊敬父母，听从父母和长辈的教导；接受老师教导，乐于与老师交流；尊老爱幼，与人友好相处，互相关心，互相帮助；尊重残疾人，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重他人习惯。
6.乐学善思习惯课前认真预习，课后认真复习；课前准备好学习用品；上课专心听讲，积极思考，大胆提问，发音清楚，声音响亮，回答下列问题；按时完成作业，书写工整，卷面整洁；用心倾听，不随意打断他人；自觉阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上，经常收听、收看内容健康的媒体节目。
7.乐健乐行习惯养成坐、立、行、读书、写字姿势正确的习惯；每天认真做广播体操和眼保健操；坚持经常锻炼身体；积极参加各项集体文体、科技活动，按时完成集体交给的任务；有初步的合作意识、主动探究、多观察，勤洗手的习惯；乐参加各种公益性的社会实践活动。
养成教育10条
养成教育十个习惯
1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰，不乱扔，乱刻，乱画，热爱劳动，认真做值日，保持教室，校园整洁，坚持每天在家整理好自己的内务。
2、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语，尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，主动问好，尊敬父母，团结友爱，关心他人，做一个好学生，好孩子，好公民。
3、健康习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，最好培养一项体育专长。
4、安全习惯：珍爱生命，注意安全，学会观察，预警、自救和他救的办法。
5、节约习惯：爱惜粮食和学习，生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
6、纪律习惯：出入教室不拥挤推搡，课间休息守秩序，不追逐、
打闹；遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，遵守法律规定，不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品，不进入营业性网吧。
7、听课习惯：坐姿端正，精力集中，勤思好问，乐于探究。
8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天诵记一条名言警句或一首古诗。
9、作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。
10、记日记的习惯：坚持每周写2—3篇日记。
养成教育十个做到
1、团结友爱：同学之间增强团结友爱。
2、爱护环境：增强保护环境意识。
3、勤俭节约：不乱花一分钱。
4、遵纪守法：不违纪、违法。
5、有礼貌：语言文明，礼貌待人。
6、热爱劳动：帮家长干点力所能及的家务劳动。
7、有诚信：表里如一，实事求是。
8、友善待人：关心和帮助他人。
9、爱护公共财产：不损坏东西。
10、有上进心：争当三好学生。
养成教育教案8篇
养成教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育常规教育主题班会教案6篇
养成教育常规教育主题班会教案6篇养成教育主题班会教案篇一养成教育主题班会一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。
二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。
三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。
养成良好习惯的重要性。
主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。
2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则加勉。
4、树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6、主持人小结。
习惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动用心的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结好习惯养成主题班会篇二教育目的：1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。
2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
养成教育目标
养成教育目标养成教育是指培养人们养成良好的习惯和行为，通过不断的重复和强化，使之变成自觉的行为。
在现代社会中，养成教育被广泛应用于学校教育、家庭教育、职场教育等各个领域。
养成教育的目标主要包括以下几个方面：1. 培养健康的生活习惯。
健康的生活习惯对个体的身心健康至关重要。
通过养成教育，可以引导学生养成良好的饮食习惯、作息习惯和运动习惯，使其在生活中更加注重身体健康，并能够主动参与到保持健康的活动中去。
2. 培养积极向上的心态。
面对挫折和困难时，积极向上的心态能够帮助人们克服困难，坚持追求自己的目标。
通过养成教育，可以培养学生具备积极向上的心态，使其在成长中不畏艰辛、勇于追求，始终保持对生活的热爱与积极的态度。
3. 培养良好的学习习惯。
在学习中，良好的学习习惯对于提高学习效果和培养良好的思维能力具有重要作用。
通过养成教育，可以培养学生养成良好的学习习惯，如定时定量的学习、合理的复习安排、做好学习笔记等，培养学生主动学习的能力和习惯。
4. 培养社交礼仪和合作意识。
在社会中，良好的社交礼仪和合作意识是人际交往的基础，对于建立良好的人际关系至关重要。
通过养成教育，可以培养学生遵守社交礼仪、尊重他人、善于合作的意识和习惯，使其具备良好的人际交往能力。
5. 培养爱护环境的意识。
保护环境是每个人的责任，也是可持续发展的需要。
通过养成教育，可以培养学生爱护环境、节约资源、保护自然生态的意识和习惯，引导他们主动参与到环境保护的行动中去。
以上是养成教育的一些目标，通过不断的重复和强化，可以帮助人们养成良好的习惯和行为。
同时，家庭、学校和社会都应该共同努力，为培养良好的养成教育环境提供支持和保障。
只有在良好的教育环境中，才能培养出更多具备积极向上、健康自律、具有社会责任感的优秀人才。
养成教育主题班会教案20篇
《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。
这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。
长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。
第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。
如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。
比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。
王文坚：能够发挥下意识的作用。
下意识的特点是直理解习惯的支配。
一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。
好的习惯一旦养成，便可终身受益。
翁勇：能够调动潜意识为学习服务。
潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。
为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。
一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。
学生养成教育计划5篇
学生养成教育计划5篇通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
下面是关于学生养成教育计划范文5篇，希望对您有所帮助。
学生养成教育计划(一)良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。
它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。
下面就简单谈谈自己在培养学生的良好行为习惯上的一些做法。
一、训练法习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。
因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
训练法对小学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。
一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了。
这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。
训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。
在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。
特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。
如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。
听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。
慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。
如有小动作专门训练1分钟无小动作。
不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。
由于我班学生的视力不太好，如在训练学生正确的五姿(坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势)时，我采取趣味训练，在班上找小榜样，开展“请你象他这样做”的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你象我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就象您这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣。
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养成教育细则让每个学生都有进步让每个学生都感到温暖让每个学生都受到良好教育让每个家长都能满意登封市卢南实验中学登封市卢南实验中学养成教育细则一课前预备铃声一响，马上进教室，安静地端正坐好，接着唱3—5分钟适合校园生活和年龄特点的歌曲。
二自习课1.早读早操结束后，6:40前全部有序的走进教室拿出该读的科目，出声地读。
读时依据提示，画出难点，读记结合，手脑并用，熟读成诵。
同时可以复习巩固已学知识或完成预习作业。
2.自习在任课老师指导下，取出需要复习的资料，阅读理解教材，复习笔记，记住要点。
独立完成作业，若任务均已完成，可超前学习或复习旧知识或阅读课外有益读物，养成读书的好习惯。
在自习中间，不能随意乱下座位、换座位，后转身体、侧转身体或结对讨论，以致造成教室混乱，影响他人学习。
三上课课堂上专心听讲，不做与学习无关的小动作，积极思考，大胆发言，但不能无规矩的接老师的话茬，当堂内容当堂理解、记忆，不理解的问题随时记在听课笔记上，以便课下请教老师或同学。
若当堂需要发问，请举手示意，如果暂时讨论不下，请和老师课下解决。
若有活动时，大胆配合，落落大方，不卑不亢，声音洪亮，吐字清晰。
四作业处理1.作业本整洁整齐，不在封面上乱涂乱画。
姓名、班级按照位置，公正规范，打卷的作业本要展开压平。
2.写时字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式正确。
除作图一律用铅笔外，其他笔迹颜色一致。
一次作业中，禁止多种颜色笔迹混合交叉使用。
（小学一、二年级均可用铅笔书写）书写前认真审题再下笔作答，若出错，可做标记，不允许涂抹或使用涂改液。
3.作业严防抄袭，独立及时完成，按时上缴；口头作业也要完成好，发下作业后，特别注意老师的批改，每位同学都要有各科的纠错练习薄，及时订正错误。
4.作业完成后放在靠过道的桌角上，等待课代表或老师收缴。
禁止在课堂上传递作业，下座位交作业，甚至抛、递作业。
五考试1.提前5—10分钟进考场，同时，只准带作图工具和书写工具，不许夹带其他杜绝入考场的物品，比如课本、笔记等，对号入座，考前心态平整，可闭目短休，可深呼吸等，力图使情绪稳定，以便应考。
2.考试过程中，审清题意，不要惊慌，本着先易后难的原则专心答题，如遇到不清或缺页少字现象举手示意，考试过程不得左顾右盼或传递答案。
3.考试30分钟后方能交卷，考试结束前30分钟不得离开考场，中途若必须上厕所或有其他特殊事由，必须经批准后轮流离开考场。
4.考试结束后不得在考场附近逗留或讨论考试情况，要主动的离开考试警戒区，积极投入到下一科的复习中去，复习时独立复习，禁止成群结队的用互相提问的方式进行，避免降低复习效率和影响他人复习。
教室养成教育细则一、公物管理及管理要求公物管理和管理人必须对应明确，分工合理，定时检查。
班主任要有《管理一览表》一式两份，班主任一分，班长一分。
管理人应按班主任的要求，忠于职守，对班级、对学校负责，凡出现问题，严格落实，追查到人。
管理一览表2.对无管理任务的同学，随时听从班主任安排。
3.班内好人好事拾金不昧要有专人登记。
4.休息日或节假日临回家前，教室内黑板要擦拭干净，桌凳摆放整齐，凳子要放于桌子下，桌子上学习物品均放于桌斗内，对管理内容班主任要认真落实，迎接同学们下一次返校。
二、教室内学习及生活方面1.老师候课时，同学们需快速回到自己的座位上，依据课表取出相关书本、文具，做好课前预习。
2.听课时坐姿要求：上身正直，坐凳子前2∕3面积，身体与桌沿保持一拳距离，双脚平踏地面，不允许抖腿踢脚。
实在疲劳时，双臂可平放桌面上权作休息。
3.请教或自愿回答问题时举右手请示，作答时声音宏亮，吐字清晰，立正站好，尽量避免身体碰撞桌凳发出噪音；被提问但不能回答时，直截了当起立站好说声：“对不起，我不会。
”不耽误时间。
4.写字时要做到三个“一”：身体与桌沿保持一拳距离，握笔时笔尖与手指保持一寸距离，眼睛与书本面或作业面保持一尺距离。
5.读书时，不准阴阳怪调，要抑扬顿挫，读思结合，甚至动手圈圈点点。
6.活动课上，按老师要求张弛有度，配合严密，注意安全。
7.教室内杜绝追逐拉扯，嬉戏打闹，多使用文明语言，严格坚持讲普通话。
8.联欢会上，桌凳摆放及饰品吊挂美观大方，轻松活泼。
节日认真组织，健康向上。
9.班主任认真定好班会主题，定期上课，教育学生，落到实处，10.班委团委以及课代表认真负责，各行其职，团结紧张，严肃活泼。
11.晚自习或早读时，明确任务制定计划，主动学习。
晚自习，安安静静，早读时书声琅琅，不能因老师不到场而对自己不负责任。
12.课本最好有封皮保护，不能在书上乱写乱画或随意修改书上插图。
记笔记时，颜色醒目，字体工整，尺寸合适，记录位置合理。
作业或试卷不能随意撕毁，要分类装订。
有打卷儿皱折的书本或作业本，要压放展平。
班主任和学习委员要定期检查，学校随时进行检查。
13.课堂上有特殊情况如上厕所等要及时主动请示，一般情况下，授课老师应予以放行。
14.座位调整可选择以下几种方案：①按成绩②个头高低或眼睛是否近视③学生的个性品质④抓阄。
调整的频率可以为一大周一次或一月一次。
15.教室内不准带随身听、MP3、电子词典或复读机等贵重物品，这些物品一律放于家中。
16.当丢失物品或身体不舒服时，不能先往家里打电话，要及时报告班主任或任课老师，在第一时间内让老师协助解决。
17.学生钱票寄存班主任处，班主任在学生中间设“会计”及“出纳”各一名，做好登记和支出工作，班主任定期核帐。
学生花钱的项目和数目，班主任要按照李校长建议做好合理安排。
18.学生的钱包和饭卡上要系一根绳子，拴在皮带或扣眼上，并在钱包内装上一小片有自己姓名及所在班级的纸张。
钥匙、饭卡上要同样贴上写有班级姓名的胶带。
19.班主任一定要有走进学生的活动内容，以便形成班级的凝聚力和向心力。
20.班主任定期邀请李校长到班级做有关学习、生活、励志、养成等方面的教育报告会。
21.班级内部要经常开展“敬、净、静、竞”四律活动，认真感悟自查，并采取行动，落到实处。
校园养成细则1.各班清洁区按时打扫，保持清洁。
在清洁区内不允许有果皮纸屑、包装袋等杂物。
无论谁发现地面杂物都应该主动捡拾，在举手投足间体现卢南实验中学学生的风采。
2. 课外活动期间，各班同学尽量在校园内活动。
活动时，不追逐嬉闹，不做危险动作。
言谈举止，文明大方。
进行各类体育运动时，大家要懂得谦让帮扶，不争抢器材，抢占位置，要礼让三先。
3.严禁踩踏花草，采摘花朵，折树断柳。
4.校园内捡拾物品要及时上交，做到拾金不昧。
5.穿戴整洁、朴素大方，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰。
杜绝穿拖鞋在校园内活动。
6.在校园内与公众交流一律用普通话。
7. 体育课、升旗以及聚会时，集合迅速队列整齐，做到快、静、齐。
集会时，横排竖行，整齐美观，坐凳方法与课堂听讲相同。
鼓掌时，有力响亮，适可而止。
8. 广播体操期间，应以一种比赛的心态去锻炼身体，严格队列队形的格局。
体育委员要及时发现问题，结合体育老师或班主任，及时汇报解决。
9. 每天早饭之后，进行“弯腰美化校园----拾垃圾”活动，逐渐养成不丢不吐的好习惯。
10. 提热水时，要排队等候，不拥挤不加队。
倒水时，应谨慎小心，严防烫伤，并及时检查自己茶瓶存在的安全隐患，比如提手是否快断裂，壶底螺丝是否旋紧，生锈的地方是否快要断裂等。
11. 洗澡时，不抢占位子，不在澡堂内嬉闹、泼水，不大声说话，注意安全，小心滑倒。
洗完澡后，认真清点自己携带的物品，以免忘带或丢失。
12. 每节与节之间的活动，一律放在教室外进行。
13. 上下楼梯严禁推拉、拥挤、嬉闹，不得跑步上下楼梯更不允许顺扶手滑行！有同时上下楼梯时，要靠右单行。
14. 不允许在走廊内或教室内追逐嬉戏打闹，更不允许成群结队的停靠在护栏上。
15. 课间活动各得其乐，不允许大声喧哗或尖叫，严禁打骂和以大欺小现象发生。
16. 6：00起床，6：20分全体学生必须离开寝室，6;25迅速到指定位置集合，由各班体育委员整理本班队伍并清点人数，6:30跑操正式开始。
这个集合过程要求做到快、静、齐（不按规定时间视为迟到）17. 跑操过程中，听带操老师哨音或口令及时调整步伐，做到队形整齐，步伐一致；班与班之间间隔3---5米，不允许出现拥挤或走步现象；跑操中不准说笑打闹，不准提前下队。
有特殊情况可举手请示。
18. 上午10:30课间操正式开始。
做操过程中始终横排竖行整整齐齐，严格按照录音口令速度进行，不得抢拍、拖拍；19. 跳跃运动节奏欢快合拍，击掌响亮有力。
操后不得擅自离位，听老师口号命令后，方能解散。
20. 学校内除特殊时期外，杜绝吃瓜子和口香糖。
宿舍养成教育一、卫生整理标准1.寝室内卫生由寝室长安排轮流值日，每天早起和午休后整理内务各一次，垃圾不得留在宿舍内，要倒在指定位置。
2.在宿舍内不得随地吐痰、扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，一律放进垃圾篓内。
3.晚上回宿舍后首先要做的就是端盆去洗刷。
4.一律在洗手间洗刷，洗刷脏水必须倒入水池。
严禁乱往水池内扔肥皂片、洗衣粉袋、牙膏皮等杂物。
杜绝在宿舍内就餐。
5.保持厕所卫生，大小便要入池。
6.要勤晒被褥，勤洗勤换内衣，天气好时要开窗通风，搞好个人卫生。
7.每日离开宿舍前，做好内务整理，具体要求如下：①门窗：擦拭干净，无污渍无积尘，窗台无杂乱摆放。
②地面：打扫干净彻底，无杂物、痰迹，包括床底下，每天拖地两次。
③墙壁：无蜘蛛网、无脚印、球印痰迹等（包括走廊墙壁）④床铺：被子折叠成方块，统一背靠窗户，面向门口，放在床头，枕头放在被子上；床单拉直展平。
床上除被褥、枕头、床单、卫生纸外，不能放任何闲杂物品。
⑤物品摆放：衣物整齐放入柜子内并落锁，桌子上放好牙具餐具，方向一致，床下放鞋（鞋跟朝外成一条线）脸盆等，毛巾展开置于盆沿，一律要统一规划，整齐合一。
⑥空调及墙壁上严禁粘挂钩或乱贴乱画，空调上不能放闲杂物品。
二、纪律1.必须按时就寝和起床，熄灯前要赶快洗刷完毕，不得大声喧闹、奔跑。
2.杜绝私自串寝室，严禁私自调换寝室和床位，不得留宿非本校学生及校外人员在宿舍内。
不得乱钉钉子和乱挂、乱粘等。
3.宿舍内不得点蜡烛，就寝后不得打手灯看书，不许玩手机和听音响，一旦发现一律没收。
4.有午休时一律午休。
住校生12:30开始休息，预备前30分钟起床，走读生预备前30分钟时才能进校园。
5.坚持说普通话。
三、公物及个人物品管理一览表餐厅养成教育一、顿餐1.按先后到餐厅的顺序依次排成单行队，靠右边上楼。
上楼过程中脚步要轻，速度适中，不推不拉，不喧哗。
2.到二楼后，按照各班指定的位置坐好，安静等待老师分餐。
3.吃饭过程中，安静吃饭，不吵不闹，不讲笑话，不挑食拣食。
根据自己的饭量要餐，节约不浪费。
要餐时举手向老师示意，不许大声呼叫。
4.小心谨慎，以免烫伤，尽量避免饭菜洒在桌上或地上，严禁把不吃的饭菜倒在桌凳上或地上。