2020年秋五年级语文上册《书圣王羲之》导学案(无答案)湘教版

《书圣王羲之》

学习目标 2 •能正确、流利、有感情地朗读课文；了解以故事作为开头的写作方法。

3 •学习王羲之专心致志、勤学苦练的精神。

学习重点

朗读课文，理解内容。

学习难点 感悟王羲之书法艺术成就来之不易。

学习过程【自主学习、合作探究、拓展延伸、课后反思】

【知识链接】《兰亭集序》 王羲之书法作品欣赏

一、 【自主学习】初读课文，自主学习，整体感知。

（一） 自学：初读课文，整体感知。

1、提示：用自己喜欢的方式读课文，标示自然段序号，划出生字新词，特别 是本文出现较多的四字词语，读通句子，读懂课文。

2 、思考：王羲之的书法艺术为什么能够成为我国书法史上为人景仰的一座 高峰？ （二） 检测，交流 1 、我会给加点的生字注拼音： 佳肴（

）斟酒（ ）王羲之（

）熏陶（

）飘逸（

）

2

•词语积累：划出并抄写文中涉及书法艺术的四字词语

、【合作探究】再读课文，小组内自学交流、讨论。合作探究。 1 、王羲之的书法艺术为什么能够成为我国书法史上为人景仰的一座高峰

〖温馨提示〗有四个方面

1 •认读“肴、斟、羲、熏、逸”

5个生字。

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五、【学习反思】：联系实际，学习书圣。谈谈学了本课的收获与感受

王羲之的书法艺术成就不是一朝一夕就可以得来的，这是与他善于思考、专心致志、勤奋好学分不开的。请结合课文，联系实际，谈谈学习这篇课文的收获。

六、【巩固提升】作业

提醒：1、在作业是一定要注意拼音的格式与字的规范。

2 、按时完成作业。好习惯从作业中体现。