大学语文练习 (2)

大学语文思考与练习二一、单项选择题（每小题1分）1.穆旦《赞美》一诗作于（ B）A、1937B、1941C、1945D、19482.在现代诗歌创作中，穆旦属于（D）A、创造社诗人B、新月派诗人C、七月派诗人D、九叶派诗人3.《九叶集》是本世纪四十年代（主要是1945——1949年）国民党统治区九个较年轻的诗人辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉和穆旦的作品的选集。

《九叶集》的出版是在（ D）A、1949年B、1954年C、1976年D、1981年4.穆旦原名是（ C ）A. 梁真B. 查良镛C.查良铮D.穆旦5．爱因斯坦《我的世界观》所说的“宗教感情”，指的是（A ）A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求 B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着6．《我的世界观》中，爱因斯坦表明的政治理想是（A ）A．崇尚民主，反对专制 B．人是为别人而生存的 C．全神贯注，献身科学 D．不承认万能上帝存在7.《张中丞传后叙》中，拔刀断指、抽矢射塔的人物是（B ）A. 张巡B.南霁云C. 许远D.于嵩8．《张中丞传后叙》中，写张巡“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（D）A．环境描写 B．行为描写 C．言语描写D．细节描写9．《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”。

“指以相语”的是（B）A．于嵩读《汉书》事B．南霁云抽矢射佛塔事 C．张巡慷慨就戮事 D．南霁云拔刀断指事10.《张中丞传后叙》的最大特色是（C ）A.议论与抒情紧密结合B.抒情与叙事紧密结合C.议论与叙事紧密结合D.叙事与描写紧密结合11.下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（B）A．背诵《汉书》B．为国让贤 C．拔刀断指 D．抽矢射塔12.“人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康；其次是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。

”这句话阐明爱因斯坦的（C）。

A.世界观B.政治理想C.人生观D.社会责任13.“我实在是一个‘孤独的旅客’，我未曾全心全意地属于我的祖国，我的家庭，我的朋友，甚至我最接近的亲人；在所有这些关系面前，我总是感觉到有一定距离并且要保持孤独——而这种感受正与年俱增。

”这句话是爱因斯坦表明（D）。

A.自己对别人和社会的冷漠B.自己性格的古怪C.自己内心的孤独D.自己作为科学家特具的素质：独立思考二、多项选择题1.下列课文文体属于演讲词的是（ BD ）。

A.《赞美》B.《我的世界观》C.《张中丞传后叙》D.《我有一个梦想》2.下列语句中存在通假字的句子是（ ABDE ）。

A.泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

B.此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？C.擅彊兵坐而观者，相环也D.两家子弟材智下，不能通知二父志。

E.申之以孝弟之义，颁白者不负载于道路矣。

3.下列说法正确的是（ABC ）。

A.爱因斯坦原本德国人，1940年加入美国籍，成为美国著名物理学家。

B.穆旦是中国现代著名的诗人、翻译家。

C.韩愈散文与柳宗元并称“韩柳”，诗歌与孟郊并称“韩孟”。

著有《昌黎先生集》。

D.美国著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金在1963年8月23日组织领导了美国历史上影响深远的黑人武装夺取政权的民族解放运动。

4.下列说法正确的是（ ABD）。

A.1942年，穆旦参加了中国远征军赴缅甸丛林与日军作战。

B.《我有一个梦想》又称《向华盛顿进军演说词》。

C.“美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。

”这句话运用了明喻的修辞手法。

D 叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的。

”这句格言阐明的是人所想做的与人所想要的是不一致的道理。

5.下列人物曾获诺贝尔奖的有（ ACD ）。

A.阿尔伯特·爱因斯坦B.林肯C.马丁·路德·金D. 奥巴马6.下面句子中，属于侧面烘托的有（AE）。

A.一座大惊，皆感激为云泣下B.颜色不乱，阳阳如平常C.擅彊兵坐而观者，相环也D.慷慨陈词，拔刀断指E.船上人有指以相语7.《张中丞传后叙》中为许远辩诬时采用的类比有（ BD）。

A.以千万就尽之卒，战百万日滋之师B.引绳而绝之，其绝必有处C.何苦守尺寸之地，食其所爱之肉D.人之将死，其脏腑必有先受其病者E.城之陷，自远所分始8.在驳斥“远与巡分城而守，城之陷，自远所分始”的谬论时，韩愈所用的类比有（ CD ）。

A.“当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援”B.“善彊兵坐而观者，相环也”C.“人之将死，其脏腑必有先受其病者”D.“引绳而绝之，其绝必有处”E.“以千万就尽之卒，战百万日滋之师”9.韩愈用以刻画南霁云形象的典型细节有（ CD）。

A.突围，乞救兵于贺兰B.义不忍食，且慷慨陈词C.抽刀断指D.射矢明志E.就戮时，颜色不变10.在《张中丞传后叙》中，韩愈主要歌颂的正面人物有（BDE ）。

A.于嵩B.张巡C.张籍D.许远E.南霁云11.在《我的世界观》这篇演讲词中，爱因斯坦阐述了自己的（ ABC）。

A.人生理念B.政治理想C.宗教感情D.娱乐方式E.生活爱好12.、在《我的世界观》中，爱因斯坦认为无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的生活应该是（AE ）。

A.淳朴的生活B.安逸的生活C.享受的生活D.豪华的生活E.简单的生活13.在《我的世界观》这篇文章中，爱因斯坦认为照亮他的道路，并且不断给他新的勇气去愉快地正视生活的理想，是（ABC ）。

A.真B.善C.美D.诚E.德14．爱因斯坦认为人们努力追求下列哪些目标是可鄙的（ ACE）。

A.奢侈B.勤劳C.虚荣D.正直E.财产15.《赞美》中包蕴了诗人多种感情，主要有（）。

A.对历史耻辱的悲悯B.对民族灾难的痛苦C.对人民力量的崇拜D.对“一个民族已经起来的讴歌。

三、名词解释（每小题4分，共8分）1. 美国黑人民权运动:是第二次世界大战后美国黑人反对种族隔离与歧视，争取民主权利的群众运动。

主要领袖是马丁路德金。

民权运动迫使美国政府与国会通过了《民权法》和《选民登记法》。

美国黑人民权运动是现代非暴力运动的典型，在全世界被压迫阶级之中影响深远，它使人民看到可以通过合法的群众运动获得民主权利的可能，也使人看到世界必将走向民主平等的趋势。

2.唐宋散文八大家:是对唐宋八位著名的散文作家的合称。

即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

四、简答题（每小题6分，共12分）1.简析《赞美》中“我”的形象及其社会意义。

(答：“我”既是《赞美》一诗中的抒情主人公，又是一位深爱着祖国、民族、人民的进步人士，还是一个愿为民族解放事业、保卫祖国与人民紧密站在一起，并做好一切准备上前线英勇杀敌的战士。

在这个形象身上有诗人穆旦个人的影子（1942年参加中国远征军赴缅甸丛林与日军作战），但又不能狭隘地理解就是诗人自己。

他是一个大我，是当时抗日知识分子的代表。

从他身上表现出了革命知识分子爱国、爱民和忧国、忧民的情怀与忧患意识以及高度的民族责任感。

)2.如何理解《我的世界观》中爱因斯坦称自己是一个“孤独的旅客”。

(答：“孤独的旅客”真实地剖析了作为科学家有必要“在很大程度上不为别人的意见、习惯和判断所左右，并且能够不受诱惑要去把他内心的平衡建立在这样一些不可靠的基础之上”。

这种超越了一般宽泛的对国家、朋友、亲人的情感，展示了在爱因斯坦的心目中，只有客观真理才是他所要追求的终极目标。

这是爱因斯坦对“一个人生存意义”的深邃解读。

)3.谈谈《张中丞传后叙》塑造人物形象的方法。

(答：《张中丞传后叙》中几个英雄人物形象生动，光彩照人，这首先得力于传神的细节描写。

如南霁云的拔刀断指、抽矢射塔，张巡的好学、记忆力超人和就义时“颜色不乱，阳阳如平常”，都是文中的精彩片断。

其次，作者有意让英雄人物的不同性格相互映衬，如张巡之从容镇定、博闻强识、视死如归，许远之宽厚谦和、甘心让贤，南霁云之忠勇刚烈、嫉恶如仇，相互辉映，相得益彰。

此外，反面人物贺兰进明的卑劣无耻，也有力地反衬出英雄们的磊落胸怀和凛然正气。

)五、文言释读题（一）解释下列加点的词。

（每题0.5分）1.说者又谓远与巡分城而守，自远所分．①始。

以此垢．②远，此又与儿童之见无异。

人之将死，其藏腑．．③必有先受其病者；引绳而绝之．．⑥，其亦不达于理矣。

小人之好议论，不乐．成人之美，．．④，其绝必有处。

观者见其然．⑤，从而尤之如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓．．，犹不得免，其他则又何说！①分始．．(．分，分守之处。

)．②垢．(．通“诟”，辱骂。

)．③藏腑．． (藏，通“脏”；藏腑，指人的内脏。

)④绝之．． (绝，断，使动用法；之，代词，代绳。

绝之，即使绳断掉)⑤然． (指示代词，这样。

)⑥尤之．． (尤，责怪；之，代词，代指患病的器官和绳子的断处)⑦乐． (意动用法，以……为乐。

)⑧卓卓．．(卓越。

)2.及其无救而且穷．也。

困难到极点。

（困窘）3.设淫辞．．而助之攻也。

(流言蜚语。

（夸大事实的邪说）)（二）将下列文言文字翻译成现代白话文。

（每题1分）1.外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死所矣！(在外无援兵可待的情况下仍誓死守城，已经人吃人且将要吃尽，即使是愚蠢的人也能数着日子知道死的地方了) 2.以千万就尽之卒，战百万日滋之师。

(靠着千百名濒临灭亡的士乓，抗击着百万个一天比一天多的敌军)3.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？(当初许、张二公初守雎阳时，哪能料到别人最终不来救援，因而抛弃城池预先逃跑呢？)4.愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间(我曾经在汴、徐二州的幕府里任职，经常来往于两州之间。

)5.二公之贤，其讲之精矣。

(凭着张、许二公的贤明，他们考虑得太精切了。

)6.抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

(抽出箭来射佛寺的佛塔，箭的半截射进了它上边的砖中。

)7.吾归破贼，必灭贺兰。

此矢所以志。

(我回去击败叛逆，一定要消灭贺兰，这支箭用来作标记！。

)8.嵩将诣州讼理，为所杀。

(于嵩准备到州里去告状，被武人杀害。

)9.南八，男儿死耳，不可为不义屈！(南八，男子汉一死罢了，不可为不义之人所屈服！)10.远之不畏死亦明矣。

(许远不怕死这是很清楚了。

)（三）默写并翻译“南霁云之乞救于贺兰也……此矢所以志也。

”翻译：南霁云向贺兰进明恳求救兵。

贺兰嫉恨张巡、许远的声威功绩超出自己，不肯出师相救。

喜爱霁云勇敢并且豪壮，不听他的话，强行留他，准备了食物与音乐，请霁云入座。

霁云慷慨激昂地说：“霁云来时，睢阳之人没有粮食吃已经一个多月了！霁云纵然想一个人进食，在道义上不忍心；即使吃，也不能下咽！”因而拔出佩刀，砍断一个手指，鲜血淋漓，给贺兰进明看。