浙江省杭州市三墩中学七年级科学《第3节 力的存在》练习2 人教新课标版
3.2 力的存在 第3课时 力的三要素与示意图练习课件浙教版科学七年级下册
7.[2023·义乌月考节选]一根绳子系着一个小球在竖直平面内 摆动，如图所示，小球摆动到右边最高点，请作出小球此 时所受绳子拉力F的示意图。 【解】如图所示。
8.[2023·自贡改编]如图所示，静止在斜面上的物体受到斜面 的支持力为8 N，请画出该物体所受支持力的示意图。 【解】如图所示。
6.[2023·武汉期中]室内天花板上静止悬挂着一个吊灯，灯绳 对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力， 则关于这两个力的三要素说法正确的是（ C ） A.大小、方向和作用点都相同 B.大小、方向都相同，作用点不同 C.大小相同，方向和作用点都不同 D.作用点相同，大小、方向都不同
【解析】 灯绳对吊灯施加的拉力和吊灯对灯绳施加的拉力是
1.关于力的三要素，下列说法中正确的是（ D ） A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B.只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的 效果就相同 C.只要力的三要素中的两个相同，那么这两个力作用的效 果就相同 D.必须是两个大小相等、方向相同的力作用在物体用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶 把手的 A 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应 提在水壶把手的 B 处。出现这样的差别主要是因为力 的三要素中力的 作用点 影响力的作用效果。（前两空 均填“A”或“B”）
11.如图所示，用手拉弹簧时，弹簧发生形变的同时会对手产 生 弹 力，这个力的方向与手对弹簧的拉力的方 向 相反 （填“相同”或“相反”）。
【解析】 （1）甲、乙两图中，力的方向和作用点相同，大小
不同，钢条的形变程度不同，可知力的作用效果与力的 大小有关。（2）要得出力的作用效果与力的方向的关 系，需控制力的大小和作用点相同，方向不同，即选择 图甲和图丙。（3）要得出力的作用效果与力的作用点 的关系，需控制力的大小和方向相同，作用点不同，即 选择图甲和图丁。
七年级科学下册 3.2 力的存在(3)同步练习 浙教版(2021学年)
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３.2 力的存在(3)对应学生用书P1０5—P1061．“南辕北辙"这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。
它说明了（B）A.力的大小不同,作用效果不同B.力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有2.要改变力的作用效果（D）Ａ.必须同时改变力的三要素B．必须同时改变力的大小和方向C.必须同时改变力的大小和作用点D．至少要改变力的一个要素３．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与(Ｃ）Ａ．力的大小有关 B.力的方向有关C.力的作用点有关Ｄ.受力面积有关,（第3题）），（第4题)）4.如图所示实验，表示力的作用效果与(B）A．力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点有关5．小明在欣赏茶艺表演的时候发现,表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置,这体现出(C)A.力的作用效果与力的大小有关B.力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D.力的作用效果与以上三者都有关6．射门时,球员踢出去的足球,有时径直凌空射向球门;有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球＂(如图所示),图中F表示踢球的力。
七年级科学下册3.2力的存在2同步练习新版浙教版
3.2 力的存在(2)对应学生用书P103—P1041．下列物体中物重最接近1牛的是(C)A．一位中学生 B．一枚大头针C．一袋方便面 D．一块砖2．小明同学在使用弹簧测力计前发现，弹簧测力计的指针已指在0.4牛刻度处，没来得及校零就用它去测力，如果示数是2.5牛，则所测力的实际大小应为(B)A．2.5牛 B．2.1牛C．2.9牛 D．2.7牛3．使用弹簧测力计时，下列说法错误．．的是(C)A．所测量的力的大小不能超过量程B．使用前要调零C．使用弹簧测力计时，必须竖直拉D．读数时，视线应与指针所对的刻度相平4．关于弹力的叙述正确的是(C)A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力B．只要物体发生形变就会产生弹力C．任何物体的弹性都有一定限度，因此弹力不可能无限大D．弹力的大小只与物体形变的程度有关5．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是(B)(第5题)A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确6．使用弹簧测力计时，首先要看清它的量程和最小刻度值，加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程。
测量时，应先提住上端的圆环，使弹簧测力计自然悬垂在竖直方向上，观察指针是否指在零刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。
如图所示的弹簧测力计，它的量程是5牛，最小刻度值是0.2牛，物体对弹簧测力计的拉力为1.6牛。
弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。
(第6题)7．如图所示，各个钩码均重10牛，甲、乙、丙、丁四只弹簧测力计的读数分别为10牛、10牛、10牛、10牛。
(第7题)8．为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在(第3课时) 同步练习(I)卷(练习)
浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第3课时）同步练习（I）卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共8分)1. （1分）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2 ，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A . 图a和图cB . 图b 和图dC . 图a和图bD . 图 a和图d【考点】2. （1分） (2020七下·长兴期末) 铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。
此过程中如图所示甲、乙、丙、丁4个位置，其受力示意图正确的是(不计空气阻力)（）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁【考点】3. （1分）如图所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。
此现象表明影响力的作用效果的因素是力的（）B . 方向C . 作用时间D . 大小【考点】4. （1分） (2017七下·杭州月考) 一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是（）A .B .C .D .【考点】5. （1分） NBA球星邓肯的45°角擦板进球堪称经典。
篮球擦板时，篮板的主要作用是（）A . 改变篮球的运动方向B . 改变篮球的运动快慢C . 改变篮球的运动时间D . 改变篮球的形状【考点】6. （1分）不会影响力的作用效果的是（）A . 力的作用点B . 力的方向D . 力的大小【考点】7. （1分）(2016·淳安) 下面所画力的示意图正确的是（）A . 物体对斜面的压力B . 在拉力作用下静止的物体受到的摩檫力C . 静止在水面上的木块受到的浮力D . 静止在水面上的木块受到的浮力【考点】8. （1分）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。
3-2力的存在(练习)-2023-2024学年七年级科学下册同步精品课堂(浙教版)
浙教版七年级下册第三章第2节力的存在【同步练习-解析】一、选择题1．（2022·湖北鄂州·中考真题）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。
乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。
关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（）A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用【答案】C【解析】ABC．击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生的形变，故AB错误，C正确；D．物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。
2．（2022·广西·中考真题）2022年2月，中国女足在亚洲杯决赛中顽强拼搏，勇夺冠军。
图是女足队员正在比赛的情景，下列说法不正确的是（）A．脚对球施加力的同时球也对脚施加力的作用B．脚将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态C．足球在空中飞行时相对于地面是运动的D．向前运动的足球，若受到的力都消失，它将静止【答案】D【解析】A．由于力的作用是相互的，所以脚对球施加力的同时球也对脚施加力的作用，故A正确，A不符合题意；B．脚将球踢出，球由静止变为运动，所以力的作用效果是改变物体的运动状态，故B正确，B不符合题意；C．足球在空中飞行时，相对于路面位置在变化，所以相对于地面是运动的，故C正确，C 不符合题意；D．根据牛顿第一定律可知，向前运动的足球，若受到的力都消失，它将以力消失时的速度做匀速直线运动，故D错误，D符合题意。
3．（2021·福建·中考真题）图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A．可以使跳板发生形变B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力D．可以改变运动员的运动状态【答案】A【解析】A．运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，故A正确；B．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故B错误；C.运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，C错误；D．运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，故D错误。
浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试(2)(I)卷(练习)
浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在同步测试（2）（I）卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空题 (共13题；共28分)1. （2分） (2018八上·宁波期中) 当物体受到外力作用而产生形变时,在物体内部产生一种抗拒形变使物体恢复原来形状的力,这种力就叫________。
建筑工人常用细线拴一重锤做重垂线，来检查墙壁是否竖直, 建筑工人利用的物理原理是________。
【考点】2. （2分）一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A，B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（）A . A点一定有弹力作用B . B点一定有弹力作用C . A，B两点一定都有弹力作用D . A，B两点都没有弹力作用【考点】3. （2分）几个同学用弹簧拉力器比试臂力，各人都用同一拉力器，拉力器上有3根弹簧，结果几个人都能把手臂撑直，比较这几个同学所用的拉力（）A . 体重重的同学所用的拉力大B . 几个同学所用的拉力一样大C . 手臂粗的同学所用的拉力大D . 手臂长的同学所用的拉力大【考点】4. （2分）如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是（）A . 弹簧发生拉伸形变B . 弹簧发生压缩形变C . 该弹力是小车形变引起的D . 该弹力的施力物体是小车【考点】5. （2分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A . 重力、支持力B . 重力、支持力、摩擦力C . 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D . 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力【考点】6. （2分）航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（）A . 举哑铃B . 在跑步机上跑步C . 用弹簧拉力器健身D . 引体向上【考点】7. （2分）下列关于弹力的说法中，正确的是（）A . 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B . 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C . 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D . 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比【考点】8. （2分）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L 丙、L丁，则（）A . L甲=L乙=L丙=L丁B . L乙=L丁＜L甲=L丙C . L甲=L乙＜L丙=L丁D . L丁＜L乙＜L甲＜L丙【考点】11. （2分）下列关于弹力的说法中，正确的是（）A . 只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力B . 弹力的方向总是竖直向下C . 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D . 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用【考点】12. （2分）如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X1；并处于静止状态。
七年级科学下册 3.2 力的存在同步练习 浙教版-浙教版初中七年级下册自然科学试题
力的存在1.力是物体对物体的作用【基础达标】1．物体运动状态的改变包括物体______________和________________的改变。
2．下列属于力能改变物体运动状态的是________(填序号，下同)，力能使物体发生形变的是________________________________________________________________________。
①用手拉弹簧，弹簧被拉长②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来③用力压气球，气球被压扁④石块从高处落下，速度越来越大3．(2015·某某)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的________。
跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的__________。
4．(2015·某某)如图所示为足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的__________(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是__________。
(第4题)5．下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( )A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物B．撑竿跳高运动员将撑竿压弯C．穿旱冰鞋的同学推墙，他会向后滑动D．将弹簧拉力器拉开6．下列物体在运动过程中，运动状态没有发生变化的是( )A．篮球从篮筐中落下B．火箭发射升空C．月球绕地球转动D．火车在平直铁轨上匀速行驶7．下列说法中，正确的是( )A．两个不接触的物体之间一定没有力的作用B．相互接触的两个物体之间一定发生力的作用C．人拉车前进时，车也在拉人D．做匀速运动的物体，运动状态不变【拓展提高】8．力的作用是相互的。
下列现象中，没有利用这一原理的是( )A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球9．如图所示，小明同学在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。
浙江省杭州市三墩中学七年级科学下册《2.3力的存在》同步练习二浙教版
浙江省杭州市三墩中学七年级科学下册《 2.3 力的存在》同步练习二浙教版一、填空题1．物体的运动状态改变包括物体 __________ 或_________ 的改变。
．2．猎人用力把弓拉弯，这说明力能使物体____________ ，火车在车头的牵引力作用下徐徐开出车站，这说明力能改变物体的____________ 。
3．用力把乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为_____________ 对__________有________ 的作用，说明物体间力的作用是__________ ．4．如右图弹簧秤的量程是__________ ，最小刻度是___________ ，物体对弹簧秤的拉力为__________ 牛。
二、选择题5．某同学在使用弹簧秤称量后(每次在测量范围内)，发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2 牛处，那么他每次的实际值总比测量值( )A.偏大0. 2xxB.偏小0. 2xxC.既不偏大也不偏小D.很难确定6. 下列各运动中属于运动状态不变的是( )A.物体作匀速圆周运动B.被扔出的手榴弹在空中运动C.小球从空气中自由落下D.木块从斜面上匀速滑下7. 水平放置的弹簧秤两端各用5 牛的力拉，则弹簧秤示数( )A. 10xxB. 5xxC. 0xxD.不能确定三、探究8 .马拉车前进，车在xx吗？1) 提出问题：____________________ ；2）建立假设：____________________ ；3）收集资料：____________________ ；4）得出结论：____________________ 。
训练十六1．速度大小，运动方向2．发生形变，运动状态3．墙壁，乒乓球，力，相互的4．5牛，O．25 牛，2．5牛5．B 6．D 7．B 8．1）车在拉马吗?2）车可能在拉马，车可能没拉马。
3）物体间力的作用是相互的，马在拉车的同时车也在拉马4）车在拉马。
浙教版科学七年级下册第三章第2节力的存在练习(II)卷
浙教版科学七年级下册第三章第2节力的存在练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、我学会了 (共6题；共17分)1. （3分）在国际单位制中，力的单位是________，简称________，符号是________。
2. （4分）如图所示是2015国际田联钻石联赛男子100米比赛瞬间．我国选手苏炳添以9秒99的成绩获得第三名．是首个跑进10秒大关的黄种人．这具有里程碑的意义．他起跑时用力向后瞪起跑器．身体迅速向前运动，说明物体间力的作用是________ 的，同时也说明力可以改变物体的________ ．以苏炳添为参照物的观众是________ 的．他听到观众的欢呼声是通过________ 传到耳中的．3. （1分）物体由于发生________而产生的力叫做弹力。
4. （4分）某市中学生足球赛精彩纷呈。
进攻时运动员用力踢球，足球发生弹性形变，由弹性形变产生的力叫做________力；同时运动员的脚也会感到痛，说明物体间力的作用是________；球离开脚后由于________继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的________。
5. （3分）习惯上把力的________、________、________称为力的三要素。
6. （2分）蜂鸟是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类，如图表示一只蜂鸟正在嚼食花蜜，此时，以花枝为参照物，蜂鸟是________的，空气对蜂鸟的作用力的方向________．二、我理解了 (共11题；共26分)7. （2分）下列运动一定要施力的是（）A . 物体做匀速曲线运动B . 物体做匀速直线运动C . 物体处于静止状态D . 物体处于高速运动状态8. （2分）汽车刹车原理图如图所示，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速。
七年级科学下册 3.2 力的存在(2)同步测试(新版)浙教版
七年级科学下册 3.2 力的存在(2)同步测试（新版）浙教版3.2力的存在(2)1．使用弹簧测力计时，首先要看清它的____，加在弹簧测力计上的力不能超过它的____。
测量时，应先提住上端的圆环，使弹簧测力计自然悬垂在____方向上，观察指针是否指在____刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。
如图所示的弹簧测力计，它的量程是____，最小刻度值是____，物体对弹簧测力汁的拉力为____。
弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的____与其受到的拉力成正比。
2．关于力的测量，下列说法不正确的是 ( )A．测力计是测量力的大小的工具，常用的是弹簧测力计 B．弹簧测力汁和天平都是测力计 C．握力计和拉力计都是测力计 D．弹簧测力计中的单位通常是牛3．有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是( ) A．使用前要注意指针是否指在零刻度线上 B．使用时弹簧和指针都不能和外壳摩擦C．对弹簧测力计的拉力不能超过其刻度的最大值D．弹簧测力计必须竖直悬挂，不能水平使用或倾斜使用 4．下列事件中，不属于弹性形变的是 ( ) A．用手将充满气的皮球按成凹形 B．人站在木板上把木板压弯 C．用锤子把铁钉打成各种形状 D．撑竿跳高运动员撑竿跳高时5．测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是( ) A．10牛，0.2牛 B．5牛，0.1牛 C．5牛，0.5牛 D．以上三者均可6．某同学在使用弹簧泓力计称量后（每次均在测量范围内），发现所用弹簧测力计在不受力作用时的指针指在0.3牛处，那么实际值总比测量值 ( ： A．小0.3牛B．大0.3牛 C．相同 D．不能确定7．两名同学用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们抽同一把弹簧拉力器的3根弹簧，结果都能将手销伸直，则 ( )A．手臂粗的人手臂所用的力较大 B．手臂长的人手臂所用的力较大 C．两人的手臂所用的力一样大D．无法比较两人手臂所用的力的大小8．如图所示，某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6牛的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 ( )A．0牛 B．3牛 C．6牛 D．12牛9．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：(1)这根弹簧的原长是____厘米。
浙江省杭州市三墩中学七年级科学《第1节 运动和能的形成》练习2 人教新课标版
第一节运动和能的形式1．下列运动各属于什么运动?(1)种子发芽：__________ (2)节日时，彩灯闪烁：__________(3)歌声传人人耳：__________ (4)汽车在公路上奔驰：__________2．请在横线上填写下列物体所具有的能。
(1)被压缩的弹簧：__________ (2)被举高的石块：__________(3)被拉长的橡皮筋：__________ (4)在马路上奔驰的汽车：__________(5)挂在树枝上的苹果：__________ (6)给小灯泡供电的干电池：__________(7)我们吃的食物：__________3．请完成下表。
说一说·各抒己见1．你家里有哪些用具要消耗电能?2．人为什么需要定时地进食?实验与探究活动地球资源与人类文明能源资源是指为人类提供能量的天然物质。
它包括煤、石油、天然气、水能等，也包括太阳能、风能、地热能、海洋能、核能等新能源。
纵观社会发展史，人类经历了柴草能源时期、煤炭能源时期和石油天然气能源时期，目前正向新能源时期过渡，并且无数学者仍在不懈地为社会进步寻找开发更新更安全的能源，可以相信能源的多元时代即将来临。
请收集有关能源的资料，出一期黑板报。
第2节机械运动练习一一、选择题1．下列运动不是机械运动的是( )。
A．太平天国运动 B．飞机升空 C．飞行的子弹 D．地球公转：2．歌中唱的“月亮在白莲花般的云朵里穿行”中的运动物体的参照物是( )A．地球 B．看月亮的人 C．白云 D．太阳3．在一条平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车向东行驶，并且甲车比乙车快，乙车比丙车快，以下列哪个物体为参照物时，乙、丙两车向西行驶( )。
A．甲车 B．乙车 C．丙车 D．地面：4．某同学坐在甲火车上，以甲火车为参照物看到乙、丙火车以相反的方向运动，那么以地面为参照物关于三列火车的运动下列说法中不可能的是( )。
A．甲、乙火车同向行驶，丙火车反向行驶B．甲、乙、丙火车都在同向行驶C．甲、乙火车反向行驶，丙火车静止D．甲、乙火车同向行驶，丙火车静止5．甲、乙、丙三人各乘一架直升机时，甲看到地面的高楼和丙机都在匀速上升；乙看到甲机也在匀速上升；丙看到乙机在匀速下降，则甲、乙、丙所乘的三架直升机；相对地面的运动无法确定的是( )。
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1．下列关于力的说法中，错误的是( )
A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变
B．力是改变物体运动状态的原因
C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用
D．没有物体就不会有力的作用
2．在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )
3．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
A．物体静止不动 B．物体由运动变成静止
C．物体由静止变为运动 D．汽车转弯
4．大头针被吸引到磁铁上，这说明( )
A．磁铁能吸引大头针，而大头针不能吸引磁铁
B．大头针也能吸引磁铁，但引力小
C．两个不直接相接触的物体也能发生力的作用
D．大头针到和磁铁相接触时，才发生力的作用
5．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
A．力是维持物体静止的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．力是维持物体匀速直线运动的原因
D．力是维持物体运动的原因
6．游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么?为什么运动员在百米赛跑的起跑时，脚要用力向后蹬起跑器?
7．在国际单位制中，力的单位是( )
A．千克 B．牛顿 C．焦耳 D．牛顿／千克
8．在物理实验室中，常用的测量力的仪器是( )
A．量筒 B．弹簧 C．天平 D．测力计
9．使用弹簧秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超过它的
__________。
操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观
察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。
如右
图所示的弹簧秤，它的量程是__________，最小刻度是__________，手对弹簧测力计的
拉力为__________牛。
弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧
的__________跟受到的拉力成正比。
10．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到
10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘
米。
11．甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，则测力计的示数为 ( ) A．400牛顿 B．200牛顿 C．100牛顿 D．0牛顿
12．棒击球，球由静止变为运动，这个现象表明力可以两手弯折塑料直尺，直尺变弯了，这个现象表明力可以__________
说一说·各抒己见
生活中有哪些例子可以说明力的作用是相互的?
实验与探究活动
制作水火箭
1．制作原理：因为力的作用是相互的，所以水火箭是利用压缩空气与水的作用与反作用力，当水被向后喷出时，瓶及瓶内的空气就受力向前冲。
水火箭就是利用这个原理升空的。
2．制作方法：将可乐瓶装1／3左右的水，以装有球针的橡皮塞(或软木塞)塞住密封后倒立，并以打气筒打气。
因固定的体积内，装入的气体越来越多，瓶内气体压力越来越大，终至突破封口，水受力向下排出，因为力的作用是相互的，所以可乐瓶向上飞行。
3．实验与讨论：请于施放水火箭时观察下列现象并回答问题：
(1)当打气筒对装水的可乐瓶打气时，可乐瓶中气体的体积并没有明显的增加，此时打进的空气越来越多，瓶中的气体压力会怎样的变化( )
A．变大B．变小 C．不变
(2)影响水火箭飞行时间的因素有哪些( )
A．水火箭体积 B．水火箭装水量 C．水火箭打气量
D．水火箭头部形状 E．水火箭尾翼 F．水火箭发射角度
(3)理论上，没有空气阻力时，物体从地面以45°角斜向抛出时，可获得最大的水平射程。
请问：
①你实验的结果，哪一个角度发射可获得最大的水平射程?
⑦比一比，看谁制作的水火箭射程最远?谁制作的水火箭射得最高?。