团结友爱主题班会设计
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…… 老师：那如果我们和同学发生了不愉快你们的心情会怎样呢？ 学生：内疚、伤心、不高兴…… 老师：是啊，团结友爱会给百度文库们的学习、生活带来帮助，每位同学都要 有强烈的集体荣誉感。我们已经在这所学校学习生活三年了，我们应该 给小弟弟、小妹妹们做些什么呢？ 学生1：处处给他们做榜样。 学生2：如果他们有困难我会帮助他们的。
…… 老 师：那跟比我们大的大哥哥、大姐姐们怎么相处呢？ 学生1：学习他们的优点。 学生2：我们要团结友爱，互相帮助。
学生1：如果有的同学在学习上有不会的地方，我主动去帮助他。
学生2：如果同学有不会的题，我耐心的教他做。
……
老 师：刚才你们说的是学习方面，那我们在生活方面应该做些什么 呢？
学生1：与同学不吵架、不发生纠纷。
学生2：在生活方面尽量帮助他。 学生3：如果有的同学生病了我要主动照顾他，让他早日康复。 老 师：那在我们班级有没有团结友爱的事情呢？ 学生1：有的同学手坏了，好多同学帮他端菜。 学生2：每次运动会我们班都得团体第一名，这说明我们班的同学特别 团结。 学生3：我们班有的同学还主动整理教室后面的书籍。
活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利。 活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个 同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得 从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为 优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿； 两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… 活动开始，老师开始计时。 活动小结： 主持人： 小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、 团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦 出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为 俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的 依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和 个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。 （五）活动四（学生感言）（10分钟） 活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识。 活动过程： 主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟 大家分享一下吧？现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。 学生A：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同 学之间互相团结，才能干好事情。” 学生B：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条 件。” 学生C：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿 意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今 后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事 情。” …… （六）总结 主持人： 男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。 女：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的 越旺，那我们的班集体也就越温暖。 男；我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。 女：现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。 老师：
活动目的：
通过这次班会使学生懂得同学之间应该和谐相处、相容相帮、互相关 心,从而做一名讲文明、懂礼貌的好学生。
活动过程：
首先全班以齐唱《感恩的心》开始了本次班会。
老 师：无论在何时何地，我们都要怀着一颗感恩的心，感谢你们的父 母，感谢你们的老师，感谢所有帮助你们的人。那我们同学之间应该怎 样相处呢？
团结友爱主题班会设计
一、活动背景： 本班同学进入到这一个班级，由于大家都还不怎么熟悉，因此同学之间 并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识 中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动 可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同 学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。 如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身 心的发展。为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增 强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学 们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。 二、活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明 白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在 生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感， 维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级 先进班级而努力。 三、活动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活 动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 四、班会形式： 参与游戏、讨论交流、小品表演。 五、活动过程： （一）宣布班会开始： 主持人: 男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。 女：我们十分有缘地相识在七年（2）班这个大家庭里，我们盼望在这 个集体中学有所成。 男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔； 女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布七年（2）班主题班会正式开始。 （二）活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟）
这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人 的汗水和泪水。 人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力 量就可以解决的。它需要合作、需要团结。 很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己 不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。 团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为 一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大 家庭里健康成长。 六、班会结束。
活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打 开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第 二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不 能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同 学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推， 最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 活动小结： 主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自 己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集 体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对 待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 （三）活动二：（小品）尴尬的局面。（8分钟） 活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程： 情景：运动会的报名工作就要结束了，可是七年（2）班的报名者却寥 寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。 体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅 长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？” 小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要 我参加？” 体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争 光！” 小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转 身就走出教室） 体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一 看见体委过来，立刻走出教室。 讨论：七（2）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存 在什么问题？ 活动小结： 主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体 如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要 维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的 班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是 （2）班的一份子而自豪，总之，（2）班是我们的家，我们要爱我们的 家。 （四）活动三：语言接力赛（12分钟）
…… 老 师：那跟比我们大的大哥哥、大姐姐们怎么相处呢？ 学生1：学习他们的优点。 学生2：我们要团结友爱，互相帮助。
学生1：如果有的同学在学习上有不会的地方，我主动去帮助他。
学生2：如果同学有不会的题，我耐心的教他做。
……
老 师：刚才你们说的是学习方面，那我们在生活方面应该做些什么 呢？
学生1：与同学不吵架、不发生纠纷。
学生2：在生活方面尽量帮助他。 学生3：如果有的同学生病了我要主动照顾他，让他早日康复。 老 师：那在我们班级有没有团结友爱的事情呢？ 学生1：有的同学手坏了，好多同学帮他端菜。 学生2：每次运动会我们班都得团体第一名，这说明我们班的同学特别 团结。 学生3：我们班有的同学还主动整理教室后面的书籍。
活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利。 活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个 同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得 从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为 优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿； 两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… 活动开始，老师开始计时。 活动小结： 主持人： 小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、 团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦 出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为 俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的 依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和 个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。 （五）活动四（学生感言）（10分钟） 活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识。 活动过程： 主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟 大家分享一下吧？现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。 学生A：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同 学之间互相团结，才能干好事情。” 学生B：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条 件。” 学生C：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿 意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今 后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事 情。” …… （六）总结 主持人： 男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。 女：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的 越旺，那我们的班集体也就越温暖。 男；我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。 女：现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。 老师：
活动目的：
通过这次班会使学生懂得同学之间应该和谐相处、相容相帮、互相关 心,从而做一名讲文明、懂礼貌的好学生。
活动过程：
首先全班以齐唱《感恩的心》开始了本次班会。
老 师：无论在何时何地，我们都要怀着一颗感恩的心，感谢你们的父 母，感谢你们的老师，感谢所有帮助你们的人。那我们同学之间应该怎 样相处呢？
团结友爱主题班会设计
一、活动背景： 本班同学进入到这一个班级，由于大家都还不怎么熟悉，因此同学之间 并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识 中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动 可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同 学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。 如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身 心的发展。为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增 强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学 们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。 二、活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明 白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在 生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感， 维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级 先进班级而努力。 三、活动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活 动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 四、班会形式： 参与游戏、讨论交流、小品表演。 五、活动过程： （一）宣布班会开始： 主持人: 男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。 女：我们十分有缘地相识在七年（2）班这个大家庭里，我们盼望在这 个集体中学有所成。 男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔； 女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布七年（2）班主题班会正式开始。 （二）活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟）
这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人 的汗水和泪水。 人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力 量就可以解决的。它需要合作、需要团结。 很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己 不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。 团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为 一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大 家庭里健康成长。 六、班会结束。
活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打 开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第 二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不 能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同 学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推， 最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 活动小结： 主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自 己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集 体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对 待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 （三）活动二：（小品）尴尬的局面。（8分钟） 活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程： 情景：运动会的报名工作就要结束了，可是七年（2）班的报名者却寥 寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。 体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅 长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？” 小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要 我参加？” 体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争 光！” 小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转 身就走出教室） 体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一 看见体委过来，立刻走出教室。 讨论：七（2）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存 在什么问题？ 活动小结： 主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体 如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要 维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的 班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是 （2）班的一份子而自豪，总之，（2）班是我们的家，我们要爱我们的 家。 （四）活动三：语言接力赛（12分钟）